有關(guān)學(xué)期年度工作計劃范文集合5篇
時間流逝得如此之快,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編為大家整理的學(xué)期年度工作計劃5篇,希望對大家有所幫助。
學(xué)期年度工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校總體工作計劃布署和學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指針,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的培智教育思想和課程改革實施方案,大力推進(jìn)“醫(yī)教結(jié)合”實驗項目的發(fā)展,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,強化教育理論學(xué)習(xí),創(chuàng)新性的研究課堂教學(xué),努力構(gòu)建高效課堂,從而提高教學(xué)質(zhì)量。使培智語文部的教科研水平能上升到一個新的臺階。
二、工作目標(biāo)
1、抓實教學(xué)質(zhì)量,提高師生素質(zhì)。深入進(jìn)行特殊教育新理念與實踐的`學(xué)習(xí)探究,積極探索適合特殊學(xué)生發(fā)展需要的有效課堂教學(xué)模式,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)教師專業(yè)成長與學(xué)生和諧發(fā)展雙贏的目標(biāo)。
2、發(fā)揮團隊優(yōu)勢,追求教研質(zhì)量。加強教學(xué)研究的力度,教研活動要緊緊圍繞研究主題,堅持面向全體學(xué)生,實施分層教學(xué),提高教研活動的針對性、有效性。
3、以科學(xué)管理為手段,優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。
三、具體措施
1、學(xué)習(xí)理論,豐厚底蘊
組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)特殊教育教育專業(yè)理論,豐厚教師的底蘊。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn),充分把握其精髓,轉(zhuǎn)變教育觀念,主動獲取新課程理念,并將新課程理念,運用到自己到教育教學(xué)中去,依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)去進(jìn)行課堂教學(xué)改革的積極探索。
2、基本功訓(xùn)練,常抓不懈。
結(jié)合省市特殊教育學(xué)校青年教師基本功比賽的內(nèi)容和要求,組織開展好學(xué)校青年教師的基本功訓(xùn)練。開展特教專業(yè)知識學(xué)與練,基本功訓(xùn)練做到既抓專業(yè)基本功訓(xùn)練,又抓學(xué)科基本功訓(xùn)練。通過系列化的基本功指導(dǎo)、訓(xùn)練與競賽,促進(jìn)青年教師的快速提升。
3、抓好教科研工作,增強教研氛圍,提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)加大教科研工作力度,進(jìn)行培智部課程改革及推進(jìn)“醫(yī)教結(jié)合”實驗由點到面向縱深發(fā)展。
(2)認(rèn)真落實好每一節(jié)公開課的教學(xué)活動;積極組織教師參加各級各類教育科研、教學(xué)研究競賽活動,爭取更多的論文發(fā)表和獲獎。
(3)進(jìn)一步貫徹落實“分類教學(xué)和個別化教育相結(jié)合”的原則,根據(jù)學(xué)生的發(fā)展總目標(biāo)制定具體的學(xué)習(xí)教育目標(biāo)、康復(fù)訓(xùn)練目標(biāo),并及時進(jìn)行評估,讓每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。
四、具體工作安排
公開課安排:劉xx
讀書心得交流:肖xx
十月份舉行中青年教師特教專業(yè)理論考試
十二月份舉行中青年教師專業(yè)技能比賽
舉行校第五屆骨干教師、優(yōu)秀教師評選活動
學(xué)期年度工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),貫徹落實“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”精神,積極投入楊浦區(qū)創(chuàng)智課堂建設(shè)、扎實推進(jìn)快樂課堂的創(chuàng)建,體現(xiàn)立德樹人、課堂育人的根本要求,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。加大校本研究力度,提升教師學(xué)科素養(yǎng),為每一個孩子的健康成長打好堅實基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo):
1、加強各教研組、備課組的研究職能,扎實推進(jìn)“快樂課堂”的建設(shè),開展學(xué)科專題性的教學(xué)研究,圍繞學(xué)!翱鞓氛n堂”的建設(shè)目標(biāo)、具體表現(xiàn)等開展課堂教學(xué)實踐研究。
2、基于“課標(biāo)”和學(xué)情,提升單元命題和作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,注重教學(xué)過程性管理,落實等第制評價,持續(xù)提升學(xué)業(yè)質(zhì)量。
3、加強教學(xué)流程的管理力度,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化,增強管理效能。
4、加強師資培訓(xùn)力度,推進(jìn)教師隊伍有層次發(fā)展、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。
三、具體工作內(nèi)容與措施:
(一)繼續(xù)深化課程改革,追求新發(fā)展
1、建設(shè)“快樂源”課程,用課程滿足學(xué)生成長的需求。
2、在明晰“快樂課堂”教學(xué)具體表現(xiàn)的基礎(chǔ)上,各教研組、備課組繼續(xù)深入開展“快樂課堂之和諧課堂”的專題研討,并注重現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂上的生長點,提高課堂教學(xué)的有效性。
3、以教研組和備課組為龍頭,提高教科研工作實效,重在關(guān)注課堂中教與學(xué)突出問題的研究。圍繞“快樂課堂”的內(nèi)涵、基于課標(biāo)、單元教學(xué)設(shè)計和教學(xué)五環(huán)節(jié)開展主題化的全學(xué)科的教研活動。每次活動做到定主題、定主講,內(nèi)容要形成專題化、系列化。
4、按照《上海市教育委員會關(guān)于在本市小學(xué)試行“快樂30分”拓展活動的通知》,繼續(xù)在學(xué)校三年級試點“快樂30分”拓展課程實施,結(jié)合教育部規(guī)劃基金項目《多重熏陶理論下家庭學(xué)校社區(qū)關(guān)懷型教育共同體的創(chuàng)建》子課題的實踐與研究,運作好“智爸慧媽”工作室,建設(shè)好“智爸慧媽”課程,以市級課題《小學(xué)德育教育中家長微型課程的開發(fā)和利用》的結(jié)題工作為契機,做好各項方案的積累和整理。
5、進(jìn)一步發(fā)揮教科研在課程改革過程中的先導(dǎo)作用和服務(wù)功能,營造濃郁的教育教學(xué)研究氛圍,將教研、科研、教師培訓(xùn)有機結(jié)合。繼續(xù)進(jìn)行區(qū)創(chuàng)智課堂建設(shè)子項目《基于綠色指標(biāo)下,創(chuàng)智的快樂課堂的研究與實踐》、區(qū)一般課題《和諧、創(chuàng)智、開放的小學(xué)快樂課堂的實踐與研究》和各教研備課組課題,深入進(jìn)行快樂課堂的實踐與探索,并在各類教學(xué)展示中加以落實與體現(xiàn)。
6、凸顯德育課程特色,以“雙十習(xí)慣”為切入點,充分利用《好習(xí)慣 好生活》創(chuàng)新實驗室實施“好習(xí)慣銀行”的評價,通過對學(xué)生道德習(xí)慣和學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究,增強教師教學(xué)研究能力,提高教學(xué)有效性,促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、能力提升。繼續(xù)研發(fā)校本課程,立足好習(xí)慣“雙十”體系,緊密結(jié)合學(xué)校各年級的節(jié)慶、實踐活動和學(xué)科周節(jié)活動,注重校本化課程的探索。
(二)完善教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量
加強課程教學(xué)的研討和過程管理,對課堂教學(xué)實施全面的質(zhì)量監(jiān)控,努力抓好教學(xué)過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理,對教師備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差等工作采取自查和抽查制度。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃,科學(xué)合理地安排課時、教學(xué)內(nèi)容,聚焦教學(xué)五環(huán)節(jié),以《水豐路小學(xué)教學(xué)流程管理制度》為依據(jù),結(jié)合《教師日常教學(xué)工作情況表》對教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的監(jiān)控。
、賯湔n:基于標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注學(xué)情。
、谡n堂:面向全體關(guān)注差異。
、圩鳂I(yè):精心設(shè)計和選擇作業(yè),提倡多元化、趣味化的作業(yè)布置。
、茌o導(dǎo):樹立“用專業(yè)真切關(guān)照每一個特殊學(xué)生”的理念,關(guān)愛隨班就讀學(xué)生,重視學(xué)困生的個別化教育工作。
⑤評價:全學(xué)科推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的課程實施。規(guī)范填寫《上海市學(xué)生成長記錄冊》,完善“紅領(lǐng)巾好習(xí)慣銀行”校本化評價制度。
根據(jù)《上海市教育委員會關(guān)于小學(xué)階段實施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作的意見》(滬教委基〔20xx〕59號)的要求,對學(xué)生學(xué)業(yè)評價嚴(yán)格實行等第制,我校將繼續(xù)加強對等第制和評語相結(jié)合的評價方式,注重評價結(jié)果對學(xué)生的促進(jìn)作用,切實減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。不進(jìn)行期中考試或考查,一、二年級進(jìn)行期末考查(一年級不進(jìn)行書面考查),三、四、五年級期末考試僅限語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科,其他學(xué)科只進(jìn)行考查,考查形式靈活多樣。
2、關(guān)注“中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”,用好五年級學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色評價結(jié)果,促進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)。繼續(xù)加強周三行政隨堂聽課的力度,提高教師課程的執(zhí)行力,將聽課與備課、作業(yè)等常規(guī)檢查相結(jié)合,聚焦學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成果,引導(dǎo)教師樹立全面教育質(zhì)量觀。強化質(zhì)量過程監(jiān)控,第7、13周為校質(zhì)量監(jiān)控,抓好教學(xué)質(zhì)量的提升、分析與評估。
3、有序推進(jìn)二年級語文、道德與法治學(xué)科統(tǒng)編教材和五年級牛津英語的實施,認(rèn)真研讀加強教法與學(xué)法的研究,通過市、區(qū)、校三級教研體活動,在常規(guī)化教學(xué)活動中及時解決在統(tǒng)編教材中遇到的問題,明確練習(xí)目標(biāo),不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
4、聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”,統(tǒng)籌安排學(xué)科周、節(jié)活動,結(jié)合學(xué)!半p十好習(xí)慣之學(xué)習(xí)習(xí)慣”融入學(xué)科特點,擬定學(xué)科周、節(jié)方案,面向全體學(xué)生,呈現(xiàn)拓展探究作業(yè)的反饋,注重學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),讓更多學(xué)生體驗校園生活的豐富多彩。
5、加強幼小銜接,使新生盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,通過學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,積極的情感交往,讓每位學(xué)生愉快學(xué)習(xí),健康成長。
實行一年級家長開放日,使家長進(jìn)一步了解課堂教學(xué)的狀況及學(xué)生的.學(xué)習(xí)活動情況,更好地做好家校溝通工作。
結(jié)合學(xué)!伴_學(xué)典禮”、“運動會”、“小紅星入團日”、“期末綜合評價活動”等主題活動,持續(xù)做好每月一次的家長開放日活動,做到月月有主題,月月有開放。
(三)搭建舞臺,引領(lǐng)教師專業(yè)成長
1、積極搭建有利于教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)、研修、交流、研究等平臺,提升教師專業(yè)素質(zhì)。確立“聚焦快樂課堂 引領(lǐng)教師發(fā)展”為本年度校本培訓(xùn)主題。
2、聚焦學(xué)科教學(xué),關(guān)注教師的專業(yè)實踐,繼續(xù)做好教師練兵活動。
3、堅持學(xué)科教研組長、備課組長例會制,定期進(jìn)行計劃、經(jīng)驗和總結(jié)交流。
4、進(jìn)一步加強對青年教師、職初教師的培養(yǎng)力度,開展“幸福源”教師系列活動,結(jié)合“六個一”體驗活動組織“幸福源”青年教師開展教育教學(xué)展示交流。
(四)體衛(wèi)藝科信息等相關(guān)工作
1、根據(jù)“健康第一”、“快樂體育”的思想做好體教結(jié)合工作,深入開展陽光體育運動。一至三年級每周落實“四課兩操兩活動”,上好足球普及課,四五年級繼續(xù)抓好“三課兩操兩活動”,加強體育課堂常規(guī)管理,提高體育教學(xué)質(zhì)量。在開展調(diào)研的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步調(diào)整和規(guī)范課間大活動,將民間體育游戲引入學(xué)生課間活動,確保課間大活動的有效開展。按照區(qū)的要求認(rèn)真做好以二年級學(xué)生為樣本的“20xx年兒童敏感期運動能力篩查”工作,同時做好全體學(xué)生日常體質(zhì)健康監(jiān)測工作。和外聘教練相配合,確保特色運動項目常規(guī)訓(xùn)練的有序開展,有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。
進(jìn)一步貫徹落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,完善健康教育工作,加強對傳染病、常見病的預(yù)防和防治,監(jiān)測學(xué)生健康狀況,控制學(xué)生的近視眼新發(fā)病率。結(jié)合世界急救日、愛牙日、洗手日等開展形式多樣的健康教育活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和健康文明的生活方式,完善上海市中小學(xué)年度健康體檢信息平臺,不斷提高全體師生的身體素質(zhì)和健康知識水平。
3、推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展,加強藝術(shù)社團建設(shè),堅持面向全體學(xué)生、“藝術(shù)在活動中發(fā)展”的原則,因地制宜地開展系列校園藝術(shù)活動,夯實藝術(shù)教學(xué)常規(guī),豐富學(xué)生藝術(shù)生活,推進(jìn)校園文化建設(shè)。積極參加市區(qū)少年宮、少科站組織的藝術(shù)、影視、集郵、紅讀等活動,搭建舞臺,展示學(xué)生風(fēng)采。
4、加強學(xué)?萍冀逃ㄔO(shè),在基礎(chǔ)型課程實施中滲透科學(xué)方法,在研究型、拓展型課程中提供學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的機會,以豐富多彩的科技活動為學(xué)生提供多角度全方位的發(fā)展空間。開展主題為“科技筑夢,創(chuàng)新成長”的科技節(jié)活動,在原有的頭腦OM元素基礎(chǔ)上,加入機械模型類制作與競賽,并結(jié)合校機器人社團課程,呈現(xiàn)出多元、開放、普及的科技活動特色。引進(jìn)DI等課程,通過分層訓(xùn)練提升學(xué)生科技素養(yǎng)。
5、根據(jù)新出臺的《中小學(xué)語言文字工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》開展各種語言文化活動,落實普通話和語言文字的規(guī)范,傳承好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。開展豐富多彩的校園推普活動,組織學(xué)生參加“第三屆小學(xué)生古詩文大會”和“班班有書聲”經(jīng)典詩文朗誦比賽,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)體驗,營造濃郁的誦讀中華經(jīng)典的校園氛圍。
6、加強學(xué)籍管理、規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理,力求科學(xué)規(guī)范。使一年級招生工作規(guī)范化、重要教學(xué)活動創(chuàng)新化。
學(xué)期年度工作計劃 篇3
一、工作思路
在新的學(xué)期里,我市中學(xué)語文教研工作將以課程改革為中心,進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和方式,在課程改革的實踐中,引導(dǎo)并幫助教師不斷提高對語文課程的理解水平和課堂教學(xué)能力,以提高我市中學(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量和品位;促進(jìn)學(xué)校教研組加強語文課程建設(shè)和校本教研,為廣大語文教師的專業(yè)成長和全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、主要工作
。ㄒ唬┻M(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和方式,推進(jìn)校本教研,促進(jìn)廣大語文教師專業(yè)化水平的提高。
1、市校兩級要鼓勵并組織廣大教師,特別是中青年教師加強語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修,開展讀書活動,不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng)。每位語文教師要以有效達(dá)成“五個一”(通讀一種語文教學(xué)專業(yè)刊物,研讀一本專業(yè)理論著作,撰寫一篇研究性論文或教學(xué)案例分析,開設(shè)一節(jié)市級或校際研究課,命制一份試題)作為提升自身專業(yè)化水平的重要推力。
2、組織全市語文教師學(xué)習(xí)和研討《xx市中學(xué)語文學(xué)科教學(xué)建議》《中學(xué)語文課型范式和實施策略》。引導(dǎo)教師在認(rèn)真落實《xx市中學(xué)語文學(xué)科教學(xué)建議》的基礎(chǔ)上,開展多種形式的說課、觀課和議課活動,以“研究課”促進(jìn)教師自我反思,引導(dǎo)日常教學(xué);營造良好的研究氛圍,逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。
3、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題和課型范式及實施策略的研究,完善教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式,逐步積累具有xx特色的課型范例。組織各年級、學(xué)段的課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動,引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的重難點問題,分享教學(xué)實踐智慧,共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。
4、為基層學(xué)校提供課堂教學(xué)和教學(xué)管理診斷服務(wù)。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用,組織部分名特教師送教下鄉(xiāng)和青年語文教師專業(yè)發(fā)展論壇等活動。
。ǘ┻M(jìn)一步加強語文新課程的研修,幫助教師不斷提高對語文課程的理解水平和實施能力。
1、繼續(xù)組織全體語文教師特別青年教師學(xué)習(xí)研究語文課程標(biāo)準(zhǔn)和新課標(biāo)語文教科書,增加參與式培訓(xùn)的機會,提高教師自主學(xué)習(xí)的能力。引導(dǎo)學(xué)校教研組圍繞課改中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題開展深入研討,探尋切實可行的解決方案和途徑。
2、 加強學(xué)科基地和學(xué)科中心組建設(shè)。初高中語文學(xué)科中心組及各專題研究小組按計劃開展各種活動。
3、建設(shè)好初高中語文教學(xué)網(wǎng)站,為教師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供豐富而高質(zhì)量的資源。
4、 及時做好新課程實施以來的回顧和總結(jié)工作,加強調(diào)研,發(fā)現(xiàn)先進(jìn),培植典型,以點帶面,推進(jìn)本地區(qū)中學(xué)語文課程改革的深度發(fā)展。
。ㄈ┳ズ媒虒W(xué)常規(guī)的落實,保證語文課程計劃的規(guī)范實施,促進(jìn)實施水平的提高。
1、引導(dǎo)各語文教研組學(xué)習(xí)《xx市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組評價標(biāo)準(zhǔn)》,定期與教研組展開交流與研討,引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)課程資源科學(xué)合理地實施好國家課程。
2、認(rèn)真組織好市校兩級研討示范課。結(jié)合教學(xué)實際確立研討課的`問題和目的,保證公開課質(zhì)量,充分發(fā)揮公開課的研討示范作用。各校教研組也應(yīng)在校內(nèi)各年級組織好同類研究課。
3、進(jìn)一步抓好以教材分析為主要內(nèi)容的備課活動,在全市初高中各年級采用講座或網(wǎng)絡(luò)教研的形式,開展積極有效的教材教法研究活動,各校要組織全體教師參加這些講座活動,或及時收看學(xué)科教育網(wǎng)上傳的有關(guān)信息。
4、積極開展聯(lián)校教研活動,以學(xué)科基地學(xué)校和基礎(chǔ)較好的學(xué)校為骨干,加強開展校本教研活動的研究和探討,并適當(dāng)安排校際之間的觀摩、考察、學(xué)習(xí)、交流活動。
(四)貼合教學(xué)實踐,扎實開展課題研究,有效提升教研組和教師的教科研能力,提高課程實施的品位。
初中:
進(jìn)一步做好江蘇省重點教研課題“初中語文閱讀探索力研究”的滾動研究工作,形成既符合新課程理念,又帶有地方特色的初中語文有效教學(xué)的模式和風(fēng)格。爭取在“預(yù)設(shè)與生成”國家級課題的理論框架下強化語文中心組建設(shè),加強對教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系的研究,幫助教師增強課程意識,增長教學(xué)實踐智慧,為進(jìn)一步深化教學(xué)改革,提升教師隊伍整體水平多做貢獻(xiàn)。
高中:
1、繼續(xù)組織針對課程與教材中的“疑難問題解決”的專題研修。改進(jìn)研修模式,增強過程性研修的針對性和有效性,全面提高教師課程實施的能力,引導(dǎo)教師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學(xué)行為。
2、利用學(xué)科中心組和青年教師學(xué)術(shù)研究團體,開展學(xué)科核心素養(yǎng)和教學(xué)關(guān)鍵問題專項研究,促進(jìn)中學(xué)語文課型范式及實施策略研究的深化,為新課標(biāo)和教材的施行做好理論準(zhǔn)備。
。ㄎ澹┘訌娍荚囇芯浚Ω倪M(jìn)畢業(yè)班工作,提高我市中學(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量和品位。
初三年級:
1、開學(xué)初舉行全體初三教師會議,分析20xx年中考試卷并提出相關(guān)教學(xué)建議;
2、組織若干節(jié)公開課;
3、組織好期末教學(xué)情況調(diào)查試卷的命題工作;
4、組織專題調(diào)研,分析教學(xué)及課程改革中存在的問題。
高三年級:
1、期初舉辦高三語文教學(xué)專題研討活動,結(jié)合對期末調(diào)研情況的分析,加深對20xx年考試說明的理解,提高復(fù)習(xí)備考的科學(xué)性;
2、做好“蘇錫常鎮(zhèn)”四市聯(lián)合命題工作,提高試題命制的質(zhì)量;
3、協(xié)助組織兩次?迹皶r完成評卷和分析工作;
4、舉辦全市高三語文第二次教學(xué)研討會;
5、針對高三語文教學(xué)存在的普遍性問題和一線教師的需要,組織好每月一次的常規(guī)教學(xué)研討活動。
。┱J(rèn)真做好其他工作
三、日程安排
二月份
1、各校語文教研組長會議;
2、高一語文教學(xué)專題研討活動;
3、高三語文期末考試分析及考試說明研讀交流活動;
4.市區(qū)高中語文教師基本功比賽第一輪筆試;
5、中考調(diào)研活動。
6、初中語文教師基本功大賽啟動
三月份
1、各年級課例研討活動;
2、高三第一次模擬考試;
3、四市“二!本斫y(tǒng)稿;
4.市區(qū)高中語文教師基本功比賽第二輪、第三輪;
5.中考解讀,傳達(dá)20xx年中考精神;
6、初中語文教師基本功大賽復(fù)賽。
四月份
1.高中語文閱讀教學(xué)專題研討活動;
2.高三語文教學(xué)第二次研討會;
3.大市高中語文教師基本功比賽。
3、《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》落實情況調(diào)研;
4、各年級課例研討活動;
5、初中語文教師基本功大賽決賽;
6、中考研討會。
五月份
1、高三第二次模擬考試;
2、高三“二模”情況分析和高考信息交流活動;
3、各年級課例研討活動
4、了解各校初三教學(xué)進(jìn)度和專題復(fù)習(xí)落實情況。
六月份
1、協(xié)助做好高考工作;
2、非畢業(yè)班年級課例研討活動;
3、完成非畢業(yè)班期末考試命題制卷工作;
4、初中中考命題、閱卷。
七月份
1、協(xié)助做好非畢業(yè)班期末考試工作;
2、完成學(xué)年學(xué)科和個人工作總結(jié);
3、完成中考數(shù)據(jù)初步分析;
4、完成期末考試數(shù)據(jù)分析。
學(xué)期年度工作計劃 篇4
新學(xué)期開始了,本班決定在新學(xué)年里,堅持以德育為首、教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)方針,繼續(xù)發(fā)揚“團結(jié)、勤奮、求實、向上、互助”的優(yōu)良班風(fēng),從嚴(yán)治班,深化教育,全面提高教育質(zhì)量,力爭實現(xiàn)本班:一個改觀、三個突破(即班容班貌有所改觀、文明禮貌、遵紀(jì)守法、教學(xué)質(zhì)量等方面有所突破的新目標(biāo)),把本班辦成一個人見人慕的優(yōu)秀班級。
一、班級狀況分析及對策
我班共有學(xué)生49人,其中男生24人,女生25人。少數(shù)學(xué)生理解和接受能力相對弱一些。但思想單純,天真活潑。經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)生活,同學(xué)們熟悉了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí),對各項常規(guī)已經(jīng)不再陌生,大體上已經(jīng)跟上了小學(xué)的步驟,老師的要求同學(xué)們也能夠理解和執(zhí)行,只是在執(zhí)行的質(zhì)量上參差不齊,這學(xué)期在這點上要重視。
根據(jù)上面的總結(jié),這個學(xué)期將進(jìn)一步了解學(xué)生,了解學(xué)生的性格特點,教育上要努力做到因人而異。多和家長溝通,鼓勵家長和孩子通過班級空間表達(dá)孩子的想法和展示孩子的才藝,使每個孩子都能感受到班集體的溫暖。
二、具體工作安排
1、強化學(xué)生日常行為習(xí)慣
開學(xué)第一周,開一堂行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課,做好學(xué)生的思想工作。
規(guī)范兩操,有專門班干部進(jìn)行檢查,同學(xué)間互相監(jiān)督。班長做好每天的行為規(guī)范檢查,教室、公共場地由各負(fù)責(zé)人分配指導(dǎo)一日三掃。體育委員負(fù)責(zé)好眼保健操的檢查工作。語文科代表或英語科代表負(fù)管理好晨讀。及時對好人好事進(jìn)行表揚。
2、壯大班干部隊伍
努力進(jìn)行班干部的培養(yǎng),班干部是班級的核心力量,培養(yǎng)好班干部,讓他們明確各自的任務(wù),具備一定的工作能力,是管理好一個班級的前提。班干部不但能幫助老師管理班級,還能在同學(xué)們中間形成了一定的威信。本學(xué)期,我決定讓更多的同學(xué)有機會當(dāng)上班干部來管理班級。一方面可以減輕每個班干部的工作,同時有更多的同學(xué)可以自覺地形成自我約束能力,使更多的同學(xué)們在受到鍛煉、增長才干的同時,體會到了當(dāng)小干部的難處,更自覺地遵守各項制度。
3、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
培養(yǎng)學(xué)生尊師愛友,勤奮學(xué)習(xí),關(guān)心集體,遵守紀(jì)律,熱愛勞動,講究衛(wèi)生,積極鍛煉的好作風(fēng),有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展。
。1)期初每個學(xué)生給自己確立本學(xué)期的目標(biāo)。
(2)做好期初家訪工作,特別是對調(diào)皮學(xué)生進(jìn)行全面了解。
。3)滲透《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》中的.思想精神,要求學(xué)生以此來規(guī)范自己的行為習(xí)慣;加強禮儀教育和訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生對己講禮貌,學(xué)習(xí)講勤奮,社會講公德,在家講孝順;加強小干部隊伍建設(shè),充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。
。4)狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度教育,促進(jìn)每個學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主,抓學(xué)習(xí)的過程,也同時是對學(xué)生的教育過程,在班集體中,要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣,全面調(diào)動學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的思維火花,使他們的潛力得到充分發(fā)揮
(5)做好差生轉(zhuǎn)化工作,建立一幫一小組,平時加強輔導(dǎo)。
4、加強安全教育,防患于未然
安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提,因此,把安全工作放在班級工作的第一位。
(1)利用班會、周總結(jié)會、圖片展等形式,開展安全知識教育。
。2)用班會課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識,法律意識,增強學(xué)生的自我保護意識。
學(xué)期年度工作計劃 篇5
1、樹立全心全意為幼兒服務(wù)的思想,培養(yǎng)和樹立“品牌教師”和“品牌教法”,創(chuàng)造“品牌教育”。積極圍繞教育教學(xué)、教科研、培訓(xùn)及控虧創(chuàng)收等方面展開工作。在工作中樹立大局意識,明確職責(zé),統(tǒng)一思想,互相協(xié)作。在進(jìn)行量化管理和剛性管理的同時進(jìn)行人性化管理,要充分尊重、關(guān)心、體貼教職工,全心全意為教職工著想,為教職工辦實事,努力營造一個充滿信任、合作、民主、寬松和諧的工作環(huán)境。
2、完善幼兒園的`量化考核評估細(xì)則 在上學(xué)期工作考核基礎(chǔ)上再細(xì)化,將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作,通過量化評估,真正達(dá)到提高 教師工作積極性為目的。此項工作在學(xué)期初期完成。
3. 班級工作的管理力度。本學(xué)期各個班級對常規(guī)管理常抓不懈。兩位老師以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念,出色完成各項工作任務(wù)。
4、 力辦出特色,推動辦園創(chuàng)新。幼兒園將組織家委會和伙委會議,聽取家長的建議,努力改進(jìn)工作,擴大幼兒園各方面的影響力。
5.發(fā)揮省示范園的輻射帶動作用。本學(xué)期,與合作伙伴繼續(xù)開展手拉手活動。
6.加強安全管理,完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度,幼兒園結(jié)合安全月加強安全防范措施,從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患,完善安全制度。重點是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理,其次,各班 教師把安全工作納入日事議程,利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng)。
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