交通安全反思通用
在辦理事務(wù)和工作生活中，我們的工作之一就是課堂教學，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。那么反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的交通安全反思通用，歡迎大家分享。
交通安全反思通用1
這節(jié)課強調(diào)學生通過實踐明白交通安全的重要性。培養(yǎng)學生的社會責任感。這節(jié)課讓我感悟頗深。
一、有創(chuàng)意地布置活動場景，給學生創(chuàng)造開放的活動空間。
《交通安全》這一活動本來應(yīng)該讓學生親自到現(xiàn)場實踐。為了確保安全，我有創(chuàng)意地設(shè)計了一次現(xiàn)場展示活動。這需要精心布置教學現(xiàn)場，讓學生有親臨公路現(xiàn)場的感覺。讓學生在這樣的環(huán)境中充分地活動，讓人身臨其境，孩子們遇到類似的問題也就有了應(yīng)急的措施。這樣就使《注意交通安全》這一活動真正落到了實處，而不是“紙上談兵”，學生的`主體性也得到了充分的體現(xiàn)。
二、充分體現(xiàn)《品德與社會》的生活性和開放性。
我在設(shè)計《交通安全》這一活動時，強調(diào)學生的親身實踐。課前，讓學生收集交通標志，想辦法了解這些交通標志。然后，又讓孩子們在課堂上展示收集的交通標志，加深了對這些交通標志的認識，同時，也培養(yǎng)了學生的合作意識。學生在活動中親自嘗試、體驗、感悟，從而自覺地遵守交通規(guī)則，提高了自我保護的意識。
三、在活動中培養(yǎng)和鍛煉學生各方面的能力，促進學生的全面發(fā)展。
《品德與社會》是一門綜合性很強的學科。學生在活動中可以學到各方面的知識，鍛煉各方面的能力。我們應(yīng)盡量讓學生在實踐活動中進行以下三方面的嘗試：第一、親近與探索自然；第二、體驗與融入社會；第三、認識與完善自我。因此我在組織活動時，注意活動的有效性，使活動真正落到實處！
我在組織《交通安全》的活動中，我注意了讓孩子在活動中鍛煉自己，促進孩子的全面發(fā)展。比如，在游戲活動中，孩子既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動中悟理，使活動真正收到實效。又如，展示活動中，孩子們通過課前的收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動中培養(yǎng)孩子收集和利用資料的能力，在展示資料中又鍛煉了學生的口頭表達能力，這些都是孩子終生受益的。
在這節(jié)課的教學中，我真的看到了孩子在成長，我們也應(yīng)該在活動中和孩子一起成長。真正做到讓孩子們在生活中學會發(fā)展，在發(fā)展中學會生活。
交通安全反思通用2
4月30日是“全國交通安全反思日”，為進一步強化師生交通安全意識，倡議同學們注意交通安全，學習交通安全知識，遵守交通規(guī)則，在今年的全國交通安全反思日來臨之際，里塘小學圍繞“遵守交通規(guī)則，保障生命安全”這一主題開展了系列活動。
首先，各班級利用班會進行交通安全教育，在班會上，各班班主任首先介紹了“全國交通安全反思日”的由來，告誡學生要尊重人的生存價值及生存權(quán)利，珍惜對于每個人只有一次的`寶貴生命。接著，班主任重點講解了交通安全常識及有關(guān)的交通安全法規(guī)，增加了學生對交通安全知識的儲備。通過觀看《小學生交通安全宣傳片》使學生更加直觀地認識不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，懂得為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則，增強了學生的自我保護能力。
然后，各班學生還通過繪制手抄報、抄寫安全宣傳標語等方式來加強對交通安全常識的掌握，以此來表達他們遵守交通規(guī)則的決心。
最后，學校通過微信、展板、黑板報等宣傳道路交通安全常識。
通過此次活動，培養(yǎng)了學生良好的交通習慣，掌握了更多的交通安全知識。學生們紛紛表示：從現(xiàn)在做起，從自身做起，自覺抵制各類交通違法行為；時刻把安全放在第一位，把交通法規(guī)記在心中；珍愛生命，文明出行，讓悲劇不再重演，讓生命綻放光彩。
交通安全反思通用3
今天下午在在我校進行了一個交通安全講座，我校邀請了縣交警隊同志到我校。貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，應(yīng)大力宣傳和加強學生的安全教育，提高學生的安全意識和自我防范能力，積極營造良好的氛圍，杜絕各種安全隱患，防止安全事故發(fā)生。切記，珍愛生命。
我認為開展這次活動相當有意義，我學校門口就存在著很大的安全隱患，拉沙的大車整天川流不息的，奔馳在校門口的路上，這就不得不天天給學生講交通安全了，學校領(lǐng)導(dǎo)也天天在全校師生前講，在開班主任會上也強調(diào)交通安全，我們班級也開了不少關(guān)于交通安全的班會，但我們講的無非就是走路時要靠右走等最為基礎(chǔ)的安全常識。
在本次活動學生和老師都受益匪淺，講座的一開始警官提出一個問題，再兇猛的老虎一次只能吃掉一個人?而一起交通事故可以引起一人、幾人甚至幾十人的傷亡，這就映眾了車禍猛于虎這句話。通過本次講座知道了一些日常生活存在的安全細節(jié)，警官通過列舉發(fā)生在我們身邊的交通事故，如何應(yīng)對交通事故，認識一些安全標示等等。本次講座中間還穿插著知識競賽的形式進行，學生的參與度高漲。 我相信通過本次交通部門的專業(yè)知識講座，能幫助學生提高交通安全素質(zhì)。
珍愛生命就是要快樂的生活著每一天，每天都沐浴在溫暖的陽光下，每天都生活在歡聲笑語中，每天都生活在美好的世界里，這樣的生活多么幸福，多么愜意啊!然而當我們每次聽到或看到安全事故發(fā)生以后，才知道現(xiàn)實是多么的殘酷。
我國每年因交通事故死亡的人數(shù)高達10萬以上，位居世界第一。值得我們每個人深思的是，看了那么多發(fā)生在交叉路口，十字路口，人行道上的交通事故，我們深深地感到其實危險是無處不在的。教官講了交通知識：十二歲以下的`兒童不要在馬路上騎自行車。過馬路一定要走人行橫道，一定要左右觀望，等到確保沒有車輛時再安全通過，一定要嚴格遵守交通規(guī)則，不能報一絲絲僥幸心理。
綜觀幾起交通事故，我們不難發(fā)現(xiàn)，我國交通事故頻發(fā)的根本原因，就是人們不珍惜生命，不遵守規(guī)則。生命對于一個人來說，只有一次，應(yīng)該愛護，應(yīng)該珍惜。出入平安，這是大家都希望的所求心。然而，很多人卻為圖“方便”或為了眼前的利益而違反交通法規(guī)。殊不知，許多交通事故的發(fā)生往往源于某些不經(jīng)意的違法行為。在他們當中，有一部分是對交通法規(guī)不甚了解，對安全常識掌握不多，有一些人是抱著僥幸心理，明知原故犯的。所以學習和遵守交通法是每一個人珍惜自己和他人生命，使交通秩序安全有序所以必須履行的義務(wù)。有人比喻，道路交通法規(guī)是用親人的淚水，死者的血泊，傷者的呻吟和肇事者的悔恨挽來的。然而，社會上有些人卻不愿學習，要他學也想學，而籌到付出了金錢，鮮血或生命的代價才開始后悔當初沒有學習交通法規(guī)�？墒牵Y(jié)果連生命也沒有了，后悔的資格也沒有了。不遵守交通規(guī)則，就是不珍惜自己的生命，剛才所講的幾起事故的當事人或死亡，或受傷或進了監(jiān)獄。
我們生活在這樣美好的世界里，一定會加強自我保護意識。就像派出所教官所說的為了我們自己，也為了我們的家庭，一定要記住這些血淋淋的教訓!
交通安全反思通用4
為了進一步構(gòu)建“和諧校園”，培養(yǎng)學生的交通安全意識，提高自我防范能力，在“全國交通安全反思日”和五一假期來臨之際，高青縣寨子小學開展了“關(guān)愛生命、安全出行”為主題的教育活動。
學校利用教室的多媒體讓學生觀看了各種安全教育宣傳片，用真實的交通事故案例教育全體學生要遵守交通規(guī)則，珍惜生命;通過班隊會、黑板報、宣傳欄等形式，積極倡導(dǎo)與教育學生遵守公共秩序，保障交通安全，切實預(yù)防和減少道路交通事故的發(fā)生;通過與家長溝通交通安全等常識，要求家長也自覺遵守交通法規(guī)，加強對孩子的交通安全宣傳教育，督促孩子過馬路走人行道、過路口不闖信號燈、不在路上玩耍、不進入機動車道、接送孩子不亂停車，要到學校指定位置，自覺維護校門口的交通秩序，促進學生交通平安、永遠祥和;進行了一次以“遵守交通規(guī)則，保障生命安全”為主題的演講比賽和手抄報比賽活動，進一步增強教育效果。
本次活動的開展使每個學生認真審視并改正不文明的交通習慣，掌握了必要的交通安全知識，牢固樹立了交通安全意識，提高了學生自我保護能力，為進一步營造平安和諧的校園環(huán)境奠定了基礎(chǔ)
交通安全反思7
一、提高宣傳教育活動思想認識
各地各學校要高度重視學校安全宣傳教育工作，切實把組織開展好周(日)宣傳教育活動做為學校工作重點，加強領(lǐng)導(dǎo)，全面部署、周密安排、精心組織，確保安全教育周(日)活動取得實效。要以舉辦安全教育周(日)活動為契機，進一步推動學校安全教育與管理改革創(chuàng)新，推進學校安全教育課程體系建設(shè)、“安全教育實驗區(qū)”建設(shè)和校園安全建設(shè)。
二、豐富宣傳教育活動內(nèi)容形式
1.舉行活動啟動儀式。3月30日前后，各級教育行政部門和各級各類學校要結(jié)合學生身心成長規(guī)律和地方區(qū)域特色，組織開展主題鮮明、具有特色的學校安全教育周(日)活動啟動儀式。要加強同新聞媒體的`溝通聯(lián)系，及時發(fā)布預(yù)告，全面宣傳報道，營造積極的社會輿論氛圍，提高全社會對學校安全工作的關(guān)注度與參與度。要加強對啟動儀式現(xiàn)場的安全防范工作，防止發(fā)生擁擠踩踏等事故。
2.開展安全宣傳教育。各地各學校要立足本校及周邊地區(qū)涉校涉生安全事故發(fā)生的規(guī)律，結(jié)合不同年齡學生認知特點，邀請有關(guān)專家、學者到學校開展“進學校進課堂”系列宣講活動，宣傳普及安全知識，或充分利用綜合實踐活動基地、青少年校外活動中心和基地等課外教育教學陣地，積極協(xié)調(diào)公安、交通、消防、地震、氣象等有關(guān)部門支持，布置、開設(shè)一系列安全宣傳教育體驗活動及專題講座。要發(fā)揮宣傳簡報、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、專欄、電子屏幕、墻報、等宣傳陣地作用，通過安全知識競賽、觀看專題片、主題班會、、“每天五分鐘”安全提醒教育(提示牌)、手機短信、校訊通、知識講座、張掛、分發(fā)安全或致家長一封信、一條短信等多種形式，重點加強防交通事故、防溺水、防火災(zāi)、防地震、防暴恐、防食物中毒、防擁擠踩踏、防自然災(zāi)害和防網(wǎng)絡(luò)詐騙等安全知識、法律法規(guī)教育，真正使安全知識入腦入心。
3.組織應(yīng)急疏散演練。認真按照教育部印發(fā)的《中小學幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》要求，落實應(yīng)急疏散演練制度。要結(jié)合本校建筑分布、學生人數(shù)、避難場所、樓道走廊疏散能力等實際情況，制定演練方案、繪制疏散路線圖，明確應(yīng)對火災(zāi)、地震、暴恐、擁擠踩踏及其他突發(fā)事件時的處置程序、響應(yīng)、應(yīng)急隊伍、裝備、物資及相關(guān)單位的聯(lián)動機制。要確保每一名師生都熟記演練過程、演練程序和疏散路線、地點，保障應(yīng)急疏散演練安全、有序、取得實效。要積極邀請地震專家、消防官兵、公安民警等專業(yè)人員到學校指導(dǎo)師生演練開展，演練結(jié)束后要及時召開講評會，認真預(yù)案演練情況，對發(fā)現(xiàn)的不足之處及時修改完善，調(diào)整充實應(yīng)急預(yù)案，確實提高師生應(yīng)急逃生避險和自救自護能力。
4.開展隱患排查整治�；顒悠陂g，各地各學校要組織開展“安全隱患我排查、我發(fā)現(xiàn)、我整治”活動，動員全校師生及教職工，開展全校性的安全隱患大排查、大整治行動。重點對學生宿舍、學校食堂、圖書館、鍋爐房、實驗室、危化品室、煤氣燃氣設(shè)施、消防設(shè)施、供電設(shè)備和電梯等重點要害部位及門禁管理、宿舍管理、校園周邊等進行全面排查，深入查找各種安全隱患，做到預(yù)案、措施、責任、資金、時限“五落實”，形成隱患排查整治閉環(huán)系統(tǒng)，進一步推進隱患排查治理體系建設(shè)。要給學生布置一份安全防范和安全隱患排查方面的作業(yè)，組織開展專題討論，讓學生參與其中，切身感受，強化意識，提高認識，熟練掌握自救自護技能。
三、營造宣傳教育活動良好氛圍
各地各學校要主動適應(yīng)大數(shù)據(jù)、新媒體時代要求，強化安全教育信息平臺、微博、微信等新興傳播工具信息綜合運用，通過開設(shè)專題專欄、刊發(fā)評論、播放公益廣告、舉辦專題展覽、組織廣場咨詢、印發(fā)科普讀物等方式，大力宣傳普及安全知識和安全法律法規(guī)。同時，繼續(xù)加強與廣播電視、手機媒體、公交電視、戶外傳媒合作，大力宣傳普及學校安全教育周(日)活動，及時報道特色亮點和成績，并通過推廣經(jīng)驗，樹立典型，營造良好的社會輿論氛圍，更好地推動全社會共同關(guān)心支持學校安全教育和管理工作，確保活動起到“教育師生、帶動家庭、輻射社會”的效果。
請各設(shè)區(qū)市教育局及省(部)屬學校于4月8日前將開展學校安全教育周(日)活動情況總結(jié)及活動情況統(tǒng)計表(附件2)以書面和電子形式報送我廳學校安全工作處。
交通安全反思通用5
一、活動目標：
1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。
2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
二、活動準備：
1、精心布置活動場景。
2、收集各種交通標志（照片或圖片）。
3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┱归_聯(lián)想，揭示活動主題
1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：
孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡"交通安全"）
（二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性
1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。
參加游戲活動的孩子聽到老師說完"開始"之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？
�。�1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
�。�2）如果生活中也是這樣可不行�。槭裁磿l(fā)生這種情況呢？
�。�3）（教師拿出信號燈標志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）
幼兒回答后出示字卡"紅燈停，綠燈行"。
2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道）
（三）初步了解常見交通標志的作用
（出示交通標志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢？
（四）現(xiàn)場指揮
1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。
2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！
�。ㄎ澹┰u價幼兒游戲情況，結(jié)束。
兒童安全小知識：
1、增強紅綠燈意識、紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置、`紅燈停，綠燈行'按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路、自覺地接受交通信號的指揮、
2、學齡前兒童過馬路要讓大人牽引、不要讓兒童單獨上街、他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶�，必須有成年人帶領(lǐng)、
3、不要在車輛臨近時突然橫過馬路、人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程、汽車也是這樣，當緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停、最安全之策，只能是：不要在汽車臨近時突然橫穿馬路、
4、不要扒車、一些小孩出于好奇，常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作游戲或以扒車代步、這樣很容易跌倒或摔傷、甚至造成生命危險
師：小朋友真聰明，大家不但自己要遵守交通規(guī)則，還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則，做個義務(wù)宣傳員，好嗎？
活動反思：
孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達成安全知識的學習的，缺乏一定的.趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。在以后的活動中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論。
交通安全反思通用6
1、一停二看三通過，麻痹大意是災(zāi)禍。
2、多看一眼，安全保險;多防一步，少出事故。
3、逞一時之勇，得一世之悔。
4、安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹。
5、學校門前莫開快，司機獻出一點愛。
6、生命只有一次，安全伴君一生。
7、禍起瞬間，防患未然。
8、紅燈停、綠燈行，交通法規(guī)記在心。
9、遵守交通法規(guī)，關(guān)愛生命旅程。
10、安全與生命一線索，幸福和安全兩相連。
11、跨入校園，好好學習;走出校門，好好走路。
12、關(guān)愛生命，安全出行，從我做起，從小做起。
13、亂竄馬路，游戲人生。
14、繃緊安全琴弦，奏響生命旋律。
15、文明交通，從小做起，從我做起。
16、道路因文明行駛而通暢，生活因出入平安而幸福。
17、千里之行，慎于足下。
18、一秒鐘車禍，一輩子痛苦。
19、小手拉大手，共走平安路。
20、交通安全時時不忘，幸福生活天天擁有。
21、實線、虛線、斑馬線，都是生命安全線。
22、腳下留神，心中留意，慎行每步，安全一生。
23、安全乘車、安全騎車、安全走路。
24、人生美好，步步小心。
25、道路通行見形象，紅綠燈前看修養(yǎng)。
26、安全與守法同在，事故與違法相隨。
27、增強交通安全意識，提高自我保護能力。
28、橫穿馬路：一看、二等、三通過。
29、交通安全教育要從娃娃抓起。
30、心無交規(guī)，路有坎坷。
31、工作為了生活好，安全為了活到老。
32、遵守交規(guī)路路順暢，文明出行天天平安。
33、安全在你腳下，生命在你手中。
34、心頭常亮紅綠燈，安全行駛伴人生。
35、禮讓三先，路暢民安。
36、人過馬路口，斑馬線內(nèi)走。
37、珍愛生命，安全出行。
38、小小黃帽每天戴，出行安全總常在。
39、紅燈短暫，生命無限。
40、禮讓是美德，安全是幸福。
41、孩童路邊走，成人要牽手。
42、安全來自警惕，事故出于麻痹。
43、交通法規(guī)須記牢，珍愛生命最重要。
交通安全反思通用7
一、 活動目標：
通過活動，教育同學自覺遵守交通規(guī)則，知道走路要走人行道，懂得馬路上不能追逐打鬧；知道過馬路要走人行橫道。
二、 活動準備：
1.學會歌曲《交通安全歌》（自編）
2.小品、故事、快板、表演、小記者采訪等節(jié)目的排練。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┲嘘犻L宣布活動開始,全體立正
�。ǘ┻M行活動（主持人上場主持活動）
合：每年的4月30日是“全國交通安全反思日”�！敖煌ò踩�，人人有責”，讓我們從點滴做起，知道必要的交通安全常識。
合：同學們，我們是祖國的未來，民族的希望，是21世紀的`接班人。
甲：安全、健康地成長是我們大家的共同愿望。
乙：安全，牽涉到社會的穩(wěn)定；
甲：安全，牽涉到學校的安寧；
乙；安全，牽涉到每個家庭的幸福。
甲：安全，包含了交通安全，乙：安全，包含了生活安全，甲：安全，包含了活動安全，乙：安全，包含了防火安全，合：還有意外傷害等方面的內(nèi)容。今天，我們先來講講交通安全。甲：同學們，《日常行為規(guī)范》第16條告訴我們，（全班同學齊背誦）
乙：我們班的少先隊員是怎么做的呢，請看小品《放學了》（八位同學表演小品）
甲：這些少先隊員放學后排隊回家，路上不追跑，不打鬧，過馬路時注意來往車輛，列隊通過人行橫道，這樣走路多安全。
乙：我們有些少先隊員不但自己能遵守交通規(guī)則，看到別人違反交通規(guī)則，還能上前勸阻并進行宣傳呢/請看表演《不要爬欄桿》（兩生表演《不要爬欄桿》）甲：大家看了表演一定會稱贊這位少先隊員做得對。是啊，在她的幫助下，小弟弟明白了翻越欄桿穿馬路的危險，知道今后該怎樣過馬路。
乙：可是，在我們身邊，還有極少數(shù)同學安全意識不強，不知怎樣走路，我們班的王子豪同學就有過教訓。（王子豪同學講親身經(jīng)歷）
甲：王子豪同學只是頭上撞個大包，沒有造成多大的后果，如果在車流不斷的馬路上，輕者頭破血流，腿斷手折成殘廢，重者喪身車輪底下，丟掉性命。（八位同學表演快板《平安幸福伴我行》）
乙：同學們，讓我們再次謝謝叔叔阿姨為我們的精彩表演。
甲：同學們，交通安全是多么的重要。
乙：安全是我們正常學習、工作的保障；
甲：安全關(guān)系到社會、學校；
乙：安全關(guān)系到千家萬戶。
合：同學們，讓我們一起放聲高唱，唱己的心聲吧
甲：請聽，《交通安全歌》（全體起立高唱《交通安全歌》）
（三）輔導(dǎo)員（進行活動）
交通安全反思通用8
近些年來，我國[有車一族"的隊伍越來越龐大，城市交通越來越繁忙，交通事故總量不斷上升。成年人的外出安全都變得更令人擔憂，更何況沒有自我保護能力的幼兒。幼兒園的孩子年齡小，活潑好動，對交通安全的理解力和執(zhí)行力不強，正處于最容易出現(xiàn)安全事故的階段。因此，做好幼兒的交通安全教育，保障幼兒的出行安全是每個幼兒園需重視的問題。
那么，在幼兒的教學中該如何開展交通安全教育呢?對此，我提出以下幾點建議:
一、加強幼兒安全意識
對幼兒進行交通安全教育，首先要做的是強化他們的安全意識。要做到這一點，需讓孩子們意識到交通事故的嚴重后果。老師可以選取實際生活中的一些交通安全事故實例，給孩子們播放出來，或者將一些比較血腥，不適合直接觀看的案例制作成flas的形式讓孩子觀看，給孩子們一些[震撼教育"。在觀看視頻時，老師要適時地進行交通安全教育宣傳，將安全意識深深刻印在孩子心中。
二、強化幼兒交通安全知識
調(diào)查顯示，幼兒園的孩子有一定的交通安全知識，但是大部分學生交通知識掌握得不全面。孩子們大多知道[紅燈停，綠燈行"，但是對交通道路的各種標志認識不清，也有的孩子不知道過馬路需走斑馬線。幼兒園的教學要做好孩子的交通安全知識教育，掃除孩子認知上的盲點。比如，在課堂上，老師給孩子們詳細地講解紅綠燈、人行道的相關(guān)知識，還要讓孩子們了解關(guān)于左右轉(zhuǎn)彎、禁止通行或者危險等標志。
三、培養(yǎng)幼兒安全出行習慣
交通安全教育最重要的是能夠讓孩子落實到實際行動中。對此，幼兒園要加強教育，培養(yǎng)孩子良好的安全出行習慣。比如，幼兒園可以在校園內(nèi)給學生創(chuàng)設(shè)交通情景，模擬游戲，把校園內(nèi)適合的地方作為交通大道，然后用粉筆畫上斑馬線，用粉筆在小黑板上畫一個紅綠燈，用紙做一些其他的交通標志，然后用做游戲的方式進行交通模擬，培養(yǎng)孩子良好的出行行為。另外，老師還可交給孩子們玩交通安全棋之類的游戲，讓孩子在游戲中進行學習，又或者讓孩子們在日常出行時注意一些違規(guī)行為，然后在課堂上講出來，大家進行共同的.批評與探討，將[這些行為是錯誤的，我不能這樣做"的想法深入孩子的內(nèi)心。
孩子是祖國的未來，保護好孩子，未來才有希望。并且，幼兒期的學習會對孩子的一生產(chǎn)生影響，在此階段幫助孩子養(yǎng)成正確的交通行為，孩子將一生受益。作為幼兒教學第一線的幼兒園責無旁貸，幼師要大力開展交通安全教育，最大限度地保證孩子的安全，讓孩子養(yǎng)成良好的交通安全行為習慣。
【交通安全反思】相關(guān)文章：
交通安全的反思06-18
交通安全的反思08-16
交通安全反思06-11
交通安全反思【精選】08-14
交通安全反思04-16
(精)交通安全反思08-14
交通安全教學反思09-06
交通安全的教育反思（經(jīng)典）07-29
【精】交通安全的反思04-16
學生交通安全反思11-10