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關(guān)于幫助同學(xué)的作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的幫助同學(xué)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
幫助同學(xué)的作文 篇1
從這個(gè)星期起，我要與周寅杰同桌了，因?yàn)槔蠋煕Q定由我來(lái)幫助周寅杰把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。
周寅杰是個(gè)比較老實(shí)、聽話，有時(shí)卻有些調(diào)皮的同學(xué)，上課時(shí)他有時(shí)聽老師講課，但有時(shí)卻一只手托著腦袋，不知想著什么，所以他的考試成績(jī)總是不理想。我覺得幫助周寅杰把學(xué)習(xí)成績(jī)提高的確是一件比較難的事情。
那天一早，我早早地到了學(xué)校，一邊晨讀一邊等周寅杰來(lái)。我剛讀了三頁(yè)，周寅杰就姍姍來(lái)遲地走進(jìn)教室，我看見了他，馬上放下語(yǔ)文書，像老師一樣用命令的口氣對(duì)他說(shuō)：“快去交回家作業(yè)！”“哦�！敝芤苄ξ鼗卮鸬馈Ｋ缓昧俗鳂I(yè)，調(diào)皮地對(duì)我說(shuō)：“施展大人，現(xiàn)在可以出去玩了吧？”我故作嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō)：“不行！”“那我干什么？”他反問(wèn)我。“做《語(yǔ)文同步練》，你把你的《語(yǔ)文同步練》拿出來(lái)給我看一下，你做了多少？“嗯…我做了比較多�！彼е嵛岬卣f(shuō)。說(shuō)完，就把《語(yǔ)文同步練》從書包里拿出來(lái)。我一邊翻一邊猜測(cè)：肯定沒做多少。當(dāng)我翻完時(shí)，出乎我預(yù)料，他竟然只剩下兩小題沒做，其它全做了�？磥�(lái)，周寅杰這次的學(xué)習(xí)態(tài)度還是端正的，他并不是無(wú)藥可救的.。
中午午休前，我祈禱：“上帝，千萬(wàn)不要讓周寅杰數(shù)學(xué)題全做不來(lái)。”（因?yàn)榻讨芤茏鰯?shù)學(xué)題是件很頭疼的事。）果然，他只有一題會(huì)做，其它的，一點(diǎn)思路也沒有。我只得耐耐心心地給他一遍遍地解釋�？墒牵谝槐�，不懂，搔搔后腦勺；第二遍還不懂，又搔搔后腦勺；第三遍也同樣，真拿他沒辦法！
一天下來(lái)，我有些累，但是我對(duì)自己說(shuō)；“不能放棄，既然接受了老師給我的任務(wù)，我一定要努力完成，不能半途而廢！”在以后的日子里，我還經(jīng)常告誡周寅杰上課認(rèn)真聽講是多么重要，要求他上課時(shí)的思路一定要跟著老師。
就這樣，日復(fù)一日，我每天都耐心地教周寅杰作業(yè)，成果雖然不是立竿見影，但也頗有成效。眼看著他每次考試離及格越來(lái)越近，我比他還高興。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期我的幫助和他自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文大考成績(jī)考到了93分。
這次周寅杰考到了93分使我?guī)椭芤軐W(xué)習(xí)這使我更有信心，因?yàn)槲抑溃辛烁冻�，就有收獲。而且，我覺得，幫助別人，還會(huì)快樂、提高自己！
幫助同學(xué)的作文 篇2
我永遠(yuǎn)都會(huì)記得校園里的同學(xué)對(duì)我的幫助，同學(xué)的幫助是如此的可貴，幫助我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
剛進(jìn)校園時(shí)，我不太愛說(shuō)話，因此我常常獨(dú)來(lái)獨(dú)往。但是因?yàn)椴痪煤笸瑢W(xué)對(duì)我的幫助，于是我變了，變得開朗起來(lái)，也積極的融入到了這個(gè)校園的大家庭之中。
我的轉(zhuǎn)變是從一次，同學(xué)主動(dòng)幫助我將地上的筆撿起時(shí)開始的。我很感謝同學(xué)這一善意的舉動(dòng)，后來(lái)同學(xué)借著這一次機(jī)會(huì)，主動(dòng)與我交流起來(lái)。一開始我支支吾吾的，因?yàn)槲也惶珢壅f(shuō)話，也不喜歡說(shuō)話。我本以為同學(xué)會(huì)因此而不想與我交流，可卻沒有想到同學(xué)絲毫不在意我結(jié)結(jié)巴巴，并且很不自信的說(shuō)話。反而從那以后，一有時(shí)間就會(huì)來(lái)我來(lái)說(shuō)話。
漸漸地，我就發(fā)生了一些改變。從之前那個(gè)眼神閃躲，常常馱著背低著腦袋走路的`人變成了一個(gè)面帶微笑，抬頭挺胸的人。這種轉(zhuǎn)變是非常大的，只要是熟悉我從前模樣的人見到我這個(gè)樣子都是會(huì)十足的驚訝，那種感覺就好似我變了一個(gè)人一般。
是的，我可不就是變了一個(gè)人嗎，變得更加自信了，也變的更加的開朗了。而這些都多虧了我的同學(xué)她對(duì)我的幫助。因?yàn)橥瑢W(xué)本身就是一個(gè)非常樂觀的人，我與同學(xué)呆在一起久了，也就受了她的影響，
隨著我的改變，慢慢地我也交到了更多的朋友，她們都是我的同學(xué)。在校園生活之中，她們對(duì)我的幫助也有很多。她們不僅教會(huì)了我更樂觀，并且在學(xué)習(xí)上也對(duì)我有很大的幫助。她們很善良，很友好，只要是她們能夠力所能及的，就都會(huì)幫助我一番。
我多么感謝我的同學(xué)們對(duì)我的幫助，這些幫助極大了改變了我，也成就了一個(gè)更好的我。
幫助同學(xué)的作文 篇3
幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，是一件非�？鞓返氖虑椤２坏约喝税压φn重新復(fù)習(xí)一遍，而且被幫助的同學(xué)就好像上了一堂課一樣，把以前課堂上不懂的知識(shí)把握好。我就體驗(yàn)過(guò)這種快樂。
在一天早上，我剛到學(xué)校，語(yǔ)文老師就讓我和思媚去辦公室?guī)椭冈唾F東同學(xué)訂正試卷。思媚選擇幫助靖原，我則幫助貴東同學(xué)。咦?這不是剛考完的語(yǔ)文中段考試試卷嗎?他們?cè)趺匆呀?jīng)知道成績(jī)并正在訂正了?從貴東口里得知，語(yǔ)文老師讓他們先訂正試卷，因?yàn)樗麄兊某煽?jī)比較差。哦!原來(lái)老師楊讓他們進(jìn)步，所以才讓我們來(lái)教他們的。
我看見貴東正為一道題發(fā)呆。仔細(xì)一看，是填近義詞的。我告訴他：“近義詞就是意思差不多、相近的詞語(yǔ)，平時(shí)要多看書，才能積累多詞語(yǔ)，對(duì)這類題才會(huì)做�！辟F東若有所思地想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭。第一題是寫出“霎時(shí)”的近義詞。我問(wèn)貴東：“霎時(shí)是什么意思?”貴東搖搖頭。我啟發(fā)他：“霎時(shí)就是‘很快、非�？臁囊馑�，想想還有什么詞的意思是跟這個(gè)相近的'?”貴東猶豫一下，說(shuō)：“馬上”，我再次啟發(fā)他：“‘馬上’是‘立刻、立即’的意思，還有什么詞比這個(gè)更恰當(dāng)?”“嗯，對(duì)了，是‘剎時(shí)’”貴東興奮地說(shuō)。我豎起母指夸他答得對(duì)!后面幾道題他按照我教他的方法做，很快就做對(duì)了，我也欣喜地笑了!
我想：以后，班上成績(jī)稍差的同學(xué)都有人幫助的話，那我們班的整體成績(jī)就會(huì)提高，老師也就不會(huì)那么辛苦了。想著想著，我甜甜地笑……
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