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【精選】書法作文八篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的書法作文8篇，歡迎大家分享。
書法作文 篇1
每個(gè)人都有屬于自己的字體，或大或小，或正或斜，或是旋轉(zhuǎn)于刻苦練習(xí)書法的路上，我也不例外。書法是瘦勁挺拔，如篆書整齊均勻；書法是橫平豎直，如楷書形體方正，筆畫平直；書法是狂亂連綿，如草書為亂序之美。書法能陶冶一個(gè)人的身心，兒童時(shí)的我沉醉其中……
我與硬筆的相遇從一年級(jí)就已開始。學(xué)校里的吳老師是我最崇拜的，他有一手好筆畫，能寫出令人稱贊的字。之后，我有幸成為了他的學(xué)生，多次的指導(dǎo)也使我受益匪淺。從最簡(jiǎn)單的“一”開始，這是漢字的基礎(chǔ)。或許是因?yàn)榫o張，或許是不夠熟練，我寫出來的“一”要么是向上斜，向下斜，要么是太長(zhǎng)，太短，或太死板。美麗端正的字自然不會(huì)光臨在焦急心靈的身邊。吳老師耐心地告訴我，不必焦慮，只需起筆的輕重，角度和收筆的回鋒，頓收，加上一點(diǎn)微斜即可。一心一意，專心，耐心，就能練好。
我與軟筆的相遇大概也有兩年多了吧。軟筆即毛筆。在古時(shí)候，人們通常用毛筆寫字，其中王羲之的'《蘭亭序》更是“飄若浮云，矯若驚龍”“清風(fēng)出袖，明月入懷”。對(duì)于毛筆，我認(rèn)為比較難駕馭，第一，它有特殊的握姿，寫姿。第二，在書寫時(shí)需要控制墨水的多少，并且寫輕寫重效果分明。第三，還需關(guān)注行筆變化，速度節(jié)奏等。當(dāng)然，在勤加練習(xí)的努力后，換來的是老師欣慰的笑容——幾位厲害的老師相互討論著，笑著，給予一定的評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)我繼續(xù)加油。記得曾在練“月”這個(gè)字時(shí)，我寫出的“月”總達(dá)不到傳神的境界，原因是“豎鉤”沒有寫好，可別小看，這豎鉤須直中見曲勢(shì)，加上巧妙的頓筆與一勾，才更能生動(dòng)地表現(xiàn)出月在如彎弓時(shí)的形象，才能更好地掛在黑色的簾幕上。一筆一畫，皆為奧妙，勤奮是最好的導(dǎo)師，想成事？需刻苦練習(xí)。
書法不僅僅是書法，還是人生的音樂盒，播放著不同的曲調(diào)；書法還是人生的繪畫版，粗中有細(xì)，蘊(yùn)意無窮；書法還是人生的指明燈，在技巧與練習(xí)中結(jié)合，綻放出的光芒便是人生哲理……
因?qū)W業(yè)繁重，目前已沒有繼續(xù)學(xué)書法，但童年時(shí)的一些記憶依舊深刻。書法培養(yǎng)我的興趣，鍛煉我的毅力，專心與細(xì)心。書法代表著古人的筆跡，代表著我的追求，代表著成長(zhǎng)來時(shí)的路……
書法作文 篇2
曉港公園一天游 烈日炎炎，姐姐約我出去曉港公園玩耍。 來到曉港公園門前，我忽然被一陣花香吸引住了。心想：一定是花兒都來迎接我們啦!然后我們一直沿著小路走到公園遠(yuǎn)處。一路上我發(fā)現(xiàn)了許多機(jī)動(dòng)游戲。于是我開始哀求媽媽給我去玩一會(huì)兒�？蓩寢寘s：“一個(gè)人玩那些東西很危險(xiǎn)的，我們來到公園當(dāng)然要到處走走，逛逛欣賞一下優(yōu)美的風(fēng)景才是的嘛�！币痪湓挻虬l(fā)了我。聽完，心情一下子全沒了。
無法說服媽媽，我只好和姐姐找一個(gè)沒有那么陽光燦爛的地方來打羽毛球。也許因?yàn)椴桓吲d的緣故吧，我竟然一球都沒有打中，次次都成了大輸家。 媽媽見況，也耐心的講解，叫我這樣打，那樣打才好。可是我根本一句話也沒有聽進(jìn)去。后來媽媽說：“不如我們一起沿著小溪慢慢散散步，走走吧!好嗎?”可是我們都拒絕了媽媽的好意。趁在這時(shí)，我乘機(jī)跟媽媽說：“媽媽現(xiàn)在好熱啊，我也不想走啦。
不如現(xiàn)在去玩一下機(jī)動(dòng)游戲吧，哥哥也很想玩啊。好嗎?”媽媽終于被我糾纏得沒有辦法了，無奈之下就唯有答應(yīng)我的苦苦哀求。我高興極了，立刻跑去售票處買游戲票還找到一個(gè)叫“手搖船”的小游戲。它是在水里的`小游戲，我還小心翼翼地踩在船上，仿佛一動(dòng)一靜都隨時(shí)將我拋進(jìn)水中一樣。過了一會(huì)兒，看見自己左右的小伙伴們都使勁用手搖著船。我就一邊看，一邊學(xué)著他們。慢慢的開起船來。剛開始左一搖，右一搖，興奮極了。喜悅的心情一時(shí)半刻說不出話來。 原來“快樂不知時(shí)日過”是個(gè)真理。在船上搖著搖著就快到午飯時(shí)間啦，媽媽見我玩得開心，她也笑得暢懷。還在一邊錄影著我的驚，我的喜。最后也不忘提醒該回家吃飯啦。 因此，曉港公園一天游，圓滿結(jié)束!
書法作文 篇3
每天下午都有一節(jié)書法課。教我們的那個(gè)老師姓鄧，可仔細(xì)了。
第一節(jié)書法課上，鄧?yán)蠋熃涛覀兡妹P。聽了講解，我心想拿毛筆太難了。這時(shí)鄧?yán)蠋熀孟窨炊宋业男乃迹⑿χf：“同學(xué)們，拿毛筆并不難，只要你有想學(xué)好的精神就一定能拿好。”老師耐心地一遍遍拿給我們看，快下課的.時(shí)候，看見我們會(huì)拿毛筆了，老師高興地笑了。
又到了書法課，鄧?yán)蠋熀吞@可親地說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們要開始學(xué)習(xí)寫毛筆字了�！敝灰娻�?yán)蠋熌闷鹈P蘸了水在黑板上一遍遍寫給我們看。輪到練習(xí)了，我始終不敢下筆，不一會(huì)兒鄧?yán)蠋熥叩轿业淖�，說：“這位同學(xué)，寫毛筆字要大膽，不能害怕�！甭犃肃�?yán)蠋煹慕虒?dǎo)，我在書法本子上寫了“一”字，又覺得不滿意，心情變得煩燥起來，突然我想起了鄧?yán)蠋熣f的話：“寫毛筆字要心靜，不能煩燥”，于是我又拿起了毛筆慢慢地開始練習(xí)。
通過一節(jié)節(jié)書法課的練習(xí)，我的毛筆字越來越漂亮了。
現(xiàn)在，我愛上了書法。
書法作文 篇4
有一天，天氣晴朗，我和媽媽還有李主任三人前往人才市場(chǎng)招聘文秘。
前來應(yīng)聘的人川流不息，有高中生，也有大學(xué)生，還有中專的學(xué)生。他們都在媽媽那里領(lǐng)取表格，一一填寫，有的大學(xué)生寫的字就像小學(xué)生寫的一樣，大家看了以后搖頭晃腦，李主任看后一點(diǎn)也不滿意，就在這時(shí)來了一個(gè)矮矮的.女學(xué)生，她領(lǐng)取一張表格填寫，她叫王梅，年齡不大才20歲，中專學(xué)歷，接著她填寫了簡(jiǎn)歷，只看見她寫字工整，活潑自如，她的字和字貼相比不分上下，特有一番特色，李主任一看，非常滿意。并通知她明天到單位面試。第二天她經(jīng)過面試后，終于被公司錄用了。
我看見以后，沒想到在招聘時(shí)，字的書寫那么重要，一個(gè)中專生的字比大學(xué)生的字寫得還好。在應(yīng)聘時(shí)這個(gè)特長(zhǎng)卻占了優(yōu)勢(shì)，因此激發(fā)了我要刻苦練習(xí)書法。
書法有著幾千年悠久的歷史。古人云：“看字如看人”。從那以后，我便與書法結(jié)緣，便買了字貼，天天練寫，從不間斷。
書法作文 篇5
我的書法之旅
一段往事留在記憶芳菲處的時(shí)候，每次偶爾憶起的時(shí)候，或許有茶般清新，令人回味；當(dāng)一段不完整的碎憶，安靜地努力回味起來時(shí)，或許有花般美麗。不是所有的過往都是刻骨銘心的，不是所有的舊憶都是鮮明張揚(yáng)的。那段回憶猶如指縫間的風(fēng)，過眼云煙；那件往事，宛如幻燈片，一閃而過。那一幕幕，如同歷史的痕跡，見證了我最美好的過去。風(fēng)輕輕地吹著，吹開了記憶的閥門。塵土飛揚(yáng)，流沙漫天，泯滅了記憶，卻在我心頭蕩起了無限漣漪。
在上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，耳畔總會(huì)響起陣陣夸贊的聲音，眼睛總能捕捉到一束束羨慕的目光，這一切都源于我寫的字。那時(shí)候，我寫出來的字中規(guī)中矩，橫平豎直，大小勻稱，在一個(gè)個(gè)毫無色彩的方格里顯得淡漠無味，好似被世俗束縛的人一樣，坐井觀天，身陷囹圄。但老師卻十分欣賞我這種字體，常常把我的作業(yè)當(dāng)做范本展覽到班上的各個(gè)角落。我心里別提有多高興了，心里溢滿了驕傲與自豪，那份激動(dòng)自然是不言而喻的。可是，當(dāng)那抹身影映入我的眼簾的時(shí)候，我的命運(yùn)軌道就被徹底地改寫。
他淡定自若地站在講臺(tái)上，臉上寫滿了滄桑，時(shí)間好似無情的.匕首，在他的臉上留下了歲月的痕跡。他一身正氣，兩袖清風(fēng)，站在三尺講臺(tái)，沉默不語地望著嘈雜的人群，微微皺起了眉頭。他那微挑的嘴角給人以無限遐想，他那似有似無的微笑更是讓人浮想聯(lián)翩。正當(dāng)我靜靜端詳著這我書法老師的時(shí)候，一聲低沉的男中聲撕破了這教室里的喧嘩。他示意同學(xué)們安靜下來，又對(duì)我使了使眼色，讓我走上講臺(tái)。被老師叫上講臺(tái)已不是第一回，但在我自認(rèn)為最擅長(zhǎng)的書法課上卻別有一番韻味，心里的小鹿更是撞個(gè)不停。我靜靜地走上講臺(tái)，心里懷揣著不同以往的心情，走的比女王登基時(shí)還慢。他遞給我一支粉筆，讓我在黑板上寫“我”字。我十分不解，這個(gè)一年級(jí)小朋友都會(huì)的字為什么要我來寫？未免也太瞧不起我了吧！我小聲嘀咕著。忽然一抹隨即而來冷酷的眼神朝我射來，讓我手足無措，不知如何是好。我深吸一口氣，在黑板上一筆一劃地寫著“我”字。他在旁邊靜靜地看著，我用余光瞥到了他的表情。嚴(yán)肅冷峻，還帶著一份嘲笑。我疑惑地看著黑板上的字，中規(guī)中矩，與我平時(shí)的風(fēng)格相差不大。他一把奪過我的粉筆，在黑板上寫了幾個(gè)大字。那幾個(gè)字正倚交錯(cuò)，均勻美觀，開開合合，線條粗細(xì)變化明顯，跌宕有致。最末一行寫歪了，歪得簡(jiǎn)直要傾倒，但這樣的傾斜并不生硬，反倒更見自由，體現(xiàn)出他的任情恣性的一面，自成格調(diào)。他取勢(shì)險(xiǎn)峻，結(jié)字造型或倚或正，或重或輕，有“來如雷霆收震怒”之美。他行筆迅捷，用筆有力，發(fā)力沉重，筆走龍蛇，讓人為之一振。那些字或勁鍵或婉轉(zhuǎn)，或如婀娜窈窕的美人，或如矯健勇猛的壯士，或如春風(fēng)拂面繁花一片，或如北風(fēng)入關(guān)深沉冷峻。全班同學(xué)掌聲雷動(dòng)，我的嘴已經(jīng)張成了O字形，他示意我向上看，我看到黑板上的六個(gè)大字：心不靜，行不緣。我似懂非懂，他平靜地看著我說：“寫好字，心必須靜下來。拋開煩惱與喧囂，沉下心來，對(duì)待你所書寫的每一個(gè)字，這才是書法的本質(zhì)�！蔽一腥淮笪颍粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。放下平時(shí)端著的架子，拋下平日里的驕躁，尊敬地對(duì)著他深深地鞠了個(gè)躬。一抹欣慰的微笑浮現(xiàn)在他的臉上，剎那間，我捕捉到了。我也對(duì)他嫣然一笑，驀然回首，注視著昨日的自己，一切盡在不言中。我只是很欣慰，我若能穿越時(shí)空，我會(huì)告訴曾經(jīng)的我，你會(huì)醒悟的，你會(huì)找到那個(gè)領(lǐng)路人，他會(huì)帶領(lǐng)你踏上夢(mèng)想的道路！
從此以后，我便與書法結(jié)下了不解之緣。我時(shí)常去他那古色古香的小屋里坐坐，喝一杯清茶，唱唱小曲，即使我唱歌跑調(diào)，仍然不失我對(duì)唱歌的興趣，他倒也不嫌棄，有時(shí)候?qū)嵲谑懿涣肆�，便笑道：別人唱歌要錢，你唱歌要命！一次，我偶然發(fā)現(xiàn)一副書法作品，靜靜地躺在桌子上。我便上前一瞧，那字樸實(shí)無華卻兼納乾坤，行云流水，落筆如云煙，張揚(yáng)跋扈，絲毫不受束縛，甚至整行一筆而下，有如神仙般的縱逸，來去無蹤。我輕呵出：教我書法！他似乎早已料到，重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，收下我這個(gè)徒弟。
在學(xué)習(xí)書法的道路上，我時(shí)而灰心難過，但想想之前的信誓旦旦，想想以后的風(fēng)光無限，也就挺一挺，過去了，有時(shí)會(huì)驕傲自滿，他總是用那冷酷的眼神望著我，本來躁動(dòng)的心也不知不覺變得安靜下來，有時(shí)會(huì)困惑迷茫，在一些基本筆畫中，根本無從下手，即使他給了我模板，也是不知如何臨摹，他總會(huì)拿著筆在我眼前一筆一劃地寫著，我也照著他的樣子，用手指頭劃著，漸漸地，便寫對(duì)了，把字寫活了……有的時(shí)候，會(huì)情不自禁地把墨水涂了一臉，惹得媽媽為此憋了一肚子氣呢；而有時(shí)，和小伙伴玩沙子的時(shí)候，總是不由自主地在沙子里寫寫畫畫，小伙伴們也對(duì)我有了異樣的目光，我也抱歉地哈哈腰，繼續(xù)開始我的創(chuàng)作；還有時(shí)，在書法課的時(shí)候，我會(huì)執(zhí)意在書法書上寫字，與那些模范字體比較比較，切磋切磋；還有的時(shí)候，會(huì)一人分飾兩角，自己當(dāng)裁判，又當(dāng)選手。有一次自己略勝模范字體的時(shí)候，我高興得跳起來，引得無數(shù)道目光朝我射來，讓我害羞得恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去……甚至有時(shí)，我會(huì)在金秋的黃昏里，輕輕蕩著秋千，看著飄來飛去的落葉，吟唱著我最愛的那首詩：“飄風(fēng)驟雨驚颯颯，落花飛雪何茫茫，左盤右蹙如驚電，狀同楚漢相攻戰(zhàn)！”
書法作文 篇6
幾年前，我懷著崇敬的心理和一顆小心翼翼的心踏進(jìn)“書法”的殿堂。因?yàn)槲业淖謱懙煤懿�，以致我自己寫的字都不認(rèn)識(shí)了，所以，從那一刻起，我就向著一個(gè)目標(biāo)——寫好字前進(jìn)。沿著這條彎曲蜿蜒的小路前進(jìn)。
第一站：苦練橫畫
第一天上書法課，我全神貫注地聽老師講黑板上那大大的'“一”：“‘一’首先要逆鋒起筆，折鋒頓筆，再行筆，頓筆，收筆�！甭犂蠋熢评镬F里說一些專用術(shù)語，我的腦海里浮現(xiàn)了一幅建橋的畫面——工人們首先在左岸放石頭，搭成一個(gè)“v”字形的橋墩，然后在右岸放上“▽”的橋墩，再把橋身放上去。好了，一字橋建好了。哇，我的想像真像“一”這個(gè)字啊。于是，我也照貓畫虎地“建橋”去了。
第二站：小有成就
我讀五年級(jí)的一天下午，學(xué)校要舉行鋼筆書法比賽了。我的心都快要蹦出來了。隨著一陣鈴聲，比賽也就開始了。我“筆走烏龜”寫得十分慢。比賽結(jié)束時(shí)間快到了，我還在學(xué)烏龜呢！終于，大功告成，真是辛苦我了。幾天以后，老師告訴我，我得了第一名，我興奮不已。
第三站：妙筆生花
有一天，我拿我剛剛寫的毛筆書法作品給媽媽看。媽媽大驚失色，十分驚訝地說：“這是你寫的嗎？如果是你寫的，那我們家的寶貝可大有長(zhǎng)進(jìn)啊�！�
現(xiàn)在，我仍沿著書法之路走著，朝那個(gè)遠(yuǎn)在天邊又近在眼前的目標(biāo)走著、走著，直到永遠(yuǎn)。
書法作文 篇7
桌上，是一張柔和的宣紙，一盤濃濃的墨水，以及一支舞動(dòng)著的毛筆。濃墨在筆下幻化成一個(gè)個(gè)剛勁飄逸的文字，飄如游云，矯若驚龍。一幅書法展開了……
我學(xué)習(xí)書法，至今已有兩年的時(shí)間了。每當(dāng)空閑時(shí)，我就會(huì)準(zhǔn)備好筆墨紙硯，一心沉醉在翰墨飄香的世界里。
記得初學(xué)書法時(shí)，我接觸的是顏體。那時(shí)，我還是個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男生，沒有耐心，一寫壞了便心浮氣躁，最后干脆破罐子破摔，胡亂一寫交差。因此，我的書法一直進(jìn)步不大。后來，書法老師給我講了“書圣”王羲之“入木三分”的故事，我才明白：練習(xí)書法并不是一蹴而就，而是堅(jiān)持不懈努力的結(jié)果。于是，我改變了之前的`態(tài)度，靜下心來苦練書法。我先將字形牢記心間，然后起筆、行筆、落筆，一絲不茍，氣勢(shì)連貫。如果沒有寫好，我就會(huì)繼續(xù)臨摹，一遍、兩遍、三遍……我陶醉其中，無法自拔。我學(xué)會(huì)了用心去感受那一個(gè)個(gè)剛?cè)岵?jì)的字體，感受那散發(fā)著濃濃墨香的字帖帶給我的無限歡樂。
我越來越熱愛書法，甚至到了一發(fā)不可收拾的地步。無論多忙，我都要擠出時(shí)間來練習(xí)。我還參加了校內(nèi)外的一些書法比賽。一張張金燦燦的獎(jiǎng)狀，記錄著我學(xué)習(xí)書法過程中一點(diǎn)一滴的努力。追尋三千年書法發(fā)展的足跡，我深切地了解到那一個(gè)個(gè)剛勁有力的書法字體中所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵。
走進(jìn)書法世界，我仿佛走在幽靜的小道上，墨的香味氤氳在我身邊的每個(gè)角落，感受著漢字書法那與眾不同的魅力。
書法作文 篇8
每個(gè)人都有自己的興趣愛好，任何人都不可能一無是處。關(guān)鍵是我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并為此付出辛勤的汗水。
如果你喜歡與人打交道，那么你可以選擇當(dāng)律師等；如果你喜歡很快看到自己的成果，那么你可以當(dāng)攝影師等；如果你喜歡表演，那么你可以去當(dāng)明星……
中國(guó)人講究些方塊字，所謂方塊字就要寫到橫平豎直。寫得一手好字，不僅可以使人陶冶情操，還會(huì)對(duì)你的成績(jī)有很大提高。有人說“一個(gè)人寫的字可以代表你這個(gè)人的樣貌品行�！蔽矣X得方塊字是中國(guó)人的標(biāo)志，也是中華人民共和國(guó)的象征。
記得在小學(xué)六年級(jí)時(shí)，班主任語文老師很看重我們的書寫水平。經(jīng)常在體育課上讓我和另外一個(gè)同學(xué)練鋼筆字，而讓其他同學(xué)去操場(chǎng)上玩。那時(shí)我感到很無聊，經(jīng)常寫一會(huì)玩一會(huì)。而那個(gè)同學(xué)卻一直一絲不茍的寫。雖然我倆在同一個(gè)教室，相差不到幾米，卻感到我們?cè)趥z個(gè)不同的世界，完全可以用世外仙境來形容。所以經(jīng)常她寫她的，我玩我的。
有一天，老師讓我倆去參加學(xué)校組織的書法比賽。我有些飄飄然，覺得自己一定拿第一名。即使她這幾天每分每秒都在練字，但我基礎(chǔ)也比他好得多�？涩F(xiàn)實(shí)往往和想象的差別很大。那個(gè)人不僅拿了第一名，而且還得到了老師的表揚(yáng)。可我卻沒拿到名次。
可現(xiàn)實(shí)不如意之事常有，若事事順你心，哪能活的出生命的精彩？從那時(shí)候起我就暗下決心，一定要把字寫好。從此，我每天練15分鐘的'書法，日復(fù)一日，年復(fù)一年，慢慢的，我的書法有了很大提高，完全和小圓的字相媲美。
生活在唐朝的顏真卿和柳公權(quán)，若不是他們喜歡書法，把書法當(dāng)作自己的興趣愛好并加以練習(xí)，哪來的今日‘顏體柳體’的稱號(hào)？
喜歡某件事，就一定把它做好，讓他成為你走向成功墊腳石。所以我喜歡書法，同時(shí)書法也給我?guī)砹藷o限樂趣。
去用心發(fā)現(xiàn)你的長(zhǎng)處吧！這對(duì)你以后的發(fā)展有很大幫助。