敘事的作文集錦六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的敘事的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　今天一整天我過(guò)得特別充實(shí)、快樂(lè)。

　　上午，我和翁翔跟著媽媽、外婆一起去了鄰里中心的“他舅家”，吃了一頓豐盛的早餐。

　　吃完早餐，我?guī)е鴿M(mǎn)意的心情去了素描班，一個(gè)半小時(shí)后，畫(huà)完了一幅畫(huà)，自我感覺(jué)很好，因?yàn)檫h(yuǎn)看立體感很強(qiáng)。

　　回到外婆家，我在午飯前看完了精彩的小說(shuō)《草原上的小木屋》。

　　下午，我先去打了乒乓。這次我很有進(jìn)步，每個(gè)球差不多都能接牢，教練夸我找到感覺(jué)了。

　　接著，我又去上了電子琴課，還學(xué)了樂(lè)理。

　　傍晚，我還和翁翔看了一本電影——《卑鄙的`我》，我們是在電腦上看的，非常好看的電影�？吹阶詈笠欢谓治钑r(shí)，我倆一起跟著舞了起來(lái)，超瘋狂。

　　晚上，我又去了鄰里中心購(gòu)物，并在三樓圖書(shū)館看了會(huì)書(shū)�；氐郊遥�又寫(xiě)了這篇日記。

　　希望這個(gè)暑假天天過(guò)的像今天一樣有意義！

敘事的作文 篇2

　　老A說(shuō)過(guò)，有些地方去過(guò)就不會(huì)忘記。

　　我去到地方并不多，但我依然信仰每一個(gè)地方我都會(huì)記住。

　　去到重慶幾次，記得有一個(gè)地方叫石碾盤(pán)的，那下車(chē)的地方有一家叫作高佬牛肉面的面館，至于為什么不叫高佬面莊或是高佬莊，就無(wú)從知曉了。有那么幾天，我黑白顛倒，開(kāi)始如鬼魅一般晝伏夜出，所幸高佬二十四小時(shí)營(yíng)業(yè)，白日睡去，夜間還能到這里，吃一碗面或是米線(xiàn)，再要一杯純凈水，然后熬通宵，寫(xiě)自己的稿。夜間到這里吃東西的人，無(wú)非四種。一、致力于麻將的，二、努力上網(wǎng)卻挨不住餓的，三、生活白無(wú)聊賴(lài)，靠著父母供著的無(wú)業(yè)青年，他們對(duì)夜生活充斥著極大的興趣，不到凌晨四、五點(diǎn)斷不會(huì)回家，四、即是工作一直到深夜的公司職工。一、二、三是可恥的，而我就在這群可恥的人中愈加可恥地用自己的文字光冕堂皇的浪費(fèi)光陰。在朋友的文字中，看到過(guò)這樣一句話(huà)，浪費(fèi)光陰本不是錯(cuò)，錯(cuò)的是明知自己在浪費(fèi)光陰，卻依舊裝做懵然不知。我或許即是這種人罷？

　　坐在店里，店里店外皆是不絕的過(guò)客、路人，我平靜地看著他門(mén)南來(lái)北往，匆匆行色。

　　我出了高佬沿著人行道一直走，路過(guò)一個(gè)三岔口，未作停留便向右拐，經(jīng)過(guò)外觀(guān)幾墩石柱很似圓明院的沙坪公園，接著上橋，那是一座很小，小得我已記不得名的橋，只記得橋下有火車(chē)在進(jìn)站出站，向南向北。我路過(guò)的時(shí)候，一似乎眼瞎而戴著墨鏡的老先生正拉著二胡，是名曲《二泉映月》，我聽(tīng)了許久，竟迷離地將手伸進(jìn)口袋，拿出5元錢(qián)，走向他面前放錢(qián)幣的小桶，突然曲聲戛然而止，老先生估計(jì)越吹越?jīng)]了興致，對(duì)數(shù)錢(qián)興致勃勃，摘下墨鏡一張一張小心翼翼的數(shù)錢(qián)，立馬轉(zhuǎn)身，把手縮回口袋，心里暗慶沒(méi)有失財(cái)。

　　去到八中，大門(mén)不讓進(jìn)，我看了看一旁不高的.鐵柵欄，毫不猶豫的跳了進(jìn)去。我想八中的保安可能比較懶，甚至懶得理我，見(jiàn)我進(jìn)去也假裝沒(méi)看見(jiàn)，因?yàn)槿羲��?dāng)作看見(jiàn)，勢(shì)必要叫我出去，而我勢(shì)必會(huì)跑，他若不追勢(shì)必沒(méi)面子，追又勢(shì)必得繞一大圈，等他繞到，我勢(shì)必又早跑得無(wú)影無(wú)蹤，而他不僅徒勞無(wú)功，且勢(shì)必更沒(méi)面子，經(jīng)過(guò)一陣勢(shì)必，他選擇了沉默是金。

　　八中的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，占地面積與我們校相差無(wú)幾，只是人家操場(chǎng)是塑膠的，而我們是水泥的。他們的教室設(shè)施也明顯較為先進(jìn)，一個(gè)班人數(shù)也較少，不似我們像搞幫會(huì)的――多多益善。轉(zhuǎn)了兩圈，我終明了什么叫浪費(fèi)人力財(cái)力物力，就他們那五、六層的教學(xué)樓，竟也弄一電梯，真不把錢(qián)當(dāng)錢(qián)花，不過(guò)也充分體現(xiàn)了，恩！八中人都很懶。

　　走來(lái)走去，只見(jiàn)到初一和高三的教室，我就十分納悶，莫不是八中人個(gè)個(gè)IQ二百五，讀完初中直接跳級(jí)讀高三。但轉(zhuǎn)想不太可能，唯一可能就是他們?yōu)楣?jié)省門(mén)牌把初中統(tǒng)一為了初一，高中為高三，不過(guò)想想夠嗆的，讀三年才升一個(gè)級(jí)。

　　路過(guò)一個(gè)路口，看見(jiàn)四、五青年站在一起，各自叼著煙閑聊。我心里暗自慶幸數(shù)數(shù)是從小數(shù)到大，否則這四五青年立馬升級(jí)成了五四青年，多么迅速，且極具跳躍性，四五青年怡然自得地向空中吐著煙圈，樣子似乎童心未泯，還互相比較，恩！我的要大些。

　　看了四五青年后，我特郁悶地想找個(gè)無(wú)人的地方坐坐，無(wú)意間走到了街心公園，里面的人并不多，但每隔十米必有一對(duì)情侶，最后漫搠了半小時(shí)之久，才勉強(qiáng)找到一處可坐的地方坐下。行人三三兩兩地走，讓我忽然覺(jué)得生命中真的過(guò)客許多，不曾停留。日后，定要寫(xiě)個(gè)什么記住這個(gè)城市，也記住這些個(gè)過(guò)客，就命名為重慶行者記，之后若再寫(xiě)，就叫重慶者行記，再次就叫重慶記行者，（怎么聽(tīng)著像捅了猴子窩似的）但定不可叫重慶記者行，那會(huì)產(chǎn)生歧義，產(chǎn)生誤導(dǎo)作用，或許就存在無(wú)數(shù)誤導(dǎo)，誤導(dǎo)我行色匆匆，誤導(dǎo)我從生命中過(guò)客。

　　風(fēng)過(guò)無(wú)痕，卻已吹過(guò)。于是，起身繼續(xù)地向前行走，去和更多的人相遇、相錯(cuò)。

　　沒(méi)有人會(huì)去記住一個(gè)沒(méi)必要記住的人，但是我會(huì)，因?yàn)榭偟靡�一個(gè)人去記住，不是你，便是我。

　　離開(kāi)的前一晚，我出去走走，路過(guò)那座小橋，老先生沒(méi)在，橋下的火車(chē)，不在向南向北，進(jìn)站出站，全都靜靜地停在那里。走過(guò)八中，里面很暗，只在昏暗的路燈下有那么一小塊光明，大門(mén)緊鎖，寂靜無(wú)人。今天，有些冷四五青年不知去到了哪里，不知是否依舊會(huì)叼著煙，比著煙圈。街心公園的情侶都已不知去到何處，只剩一位老人和我，老人在不遠(yuǎn)處發(fā)呆，我在昏暗的街燈下寫(xiě)著自己的文字。記得過(guò)去聽(tīng)收音機(jī)，最喜歡聽(tīng)中午十二點(diǎn)整，丟丟主持的音樂(lè)賀卡和晚上十點(diǎn)、不知誰(shuí)主持的清風(fēng)夜語(yǔ)。

　　今夜，我也在清風(fēng)夜語(yǔ)，只是我的語(yǔ)只在紙上。

敘事的作文 篇3

　　大浪淘沙，經(jīng)歷歲月金自顯;蚌海拾珠，閱盡千帆始見(jiàn)真。

　　我與老師不相見(jiàn)已有一個(gè)月了，我最不能忘記的是她的背影哪個(gè)星期，我們考試考得很差，老師又受到上級(jí)的批評(píng)，正是一個(gè)禍不單行的日子，我從家里打算去學(xué)校為老師分憂(yōu)，我到了學(xué)校，我悄悄的去了辦公室，啊!我頓時(shí)震驚了，在我們心中那么堅(jiān)強(qiáng)的老師居然趴在桌子上哭，周?chē)鷿M(mǎn)是狼藉的東西，此刻我想起了老師對(duì)我們說(shuō)的一句話(huà);無(wú)論我心情差，絕不會(huì)帶進(jìn)教室，今日我終于明白了。老師回頭看見(jiàn)了我，我說(shuō)老師我——我——我——對(duì)不起——老師，老師說(shuō)沒(méi)事，事已如此，不必難過(guò)。好在天無(wú)絕人之路;我的眼淚情不自禁的從眼眶中流了出來(lái)，老師看見(jiàn)了，用那粗糙的手為我擦干淚水，我模模糊糊的看見(jiàn)老師的背影，我同老師一起把東西收拾整齊了之后我離開(kāi)了辦公室，我不知道為什么我一閉上眼就仿佛看老師的背影就這樣驚心膽顫的`過(guò)了三年，我考上了重點(diǎn)高中，我和老師的交往一直親密，直到我走的那一天老師托人送我去，老師還在三叫他小心點(diǎn)，但老師始終不放心，她說(shuō)她送我，我說(shuō)老師您腿腳不方便還是他送我去吧，老師說(shuō)不行我不放心，終于老師決定親自送我去。

　　我們乘車(chē)到了火車(chē)站，我們上了火車(chē)，老師把自己從未舍得穿的毛衣給我鋪在座位上，說(shuō)小心著涼夜里警惕些，我輕聲的說(shuō)知道了，老師幫我整理好了以后，朝窗外看了看說(shuō);我去為你買(mǎi)幾個(gè)蘋(píng)果，你就在這里不要走動(dòng)，我看那馬路的對(duì)面有幾個(gè)蘋(píng)果的在等顧客，老師本來(lái)腿腳不方便過(guò)了馬路，還得上梯子，然后又下梯子，在買(mǎi)蘋(píng)果，我看見(jiàn)老師回來(lái)了，在過(guò)馬路時(shí)老師的叫不小心扭傷了，我頓時(shí)站了起來(lái)，老師裝作沒(méi)有事的樣子，把蘋(píng)果給了我然后走了，我的眼淚又流了出來(lái)，我怕別人看見(jiàn)，也怕她看見(jiàn)。

　　就這樣又過(guò)了倆年，有一次我寫(xiě)信給她問(wèn)道，您身體可好，老師回信說(shuō)道，腿腳不能像往日一走動(dòng)，其他還行，讀到此處，在晶瑩的淚水中看見(jiàn)熟悉的背影。

敘事的作文 篇4

　　外婆家橘樹(shù)長(zhǎng)的橘子，她老人家不喜歡吃，每年都白白浪費(fèi)。我媽勸我趁著過(guò)年拿去賣(mài)了。我想，老師經(jīng)常要我們參加社會(huì)實(shí)踐，我就“實(shí)踐”一把，看看有什么收獲。

　　進(jìn)入菜場(chǎng)，到處都是叫賣(mài)的聲音，沒(méi)有攤位，靠著賣(mài)魚(yú)的坐下來(lái)（坐到賣(mài)水果的地方，人家會(huì)趕你走）。我不好意思喊，生怕遇到同學(xué)，那不羞死了。頭微微低著，眼睛偶爾朝遠(yuǎn)處一瞥，馬上收起眼神。算了吧“守株待兔”，看看到底有無(wú)撞上門(mén)的生意。

　　“橘子酸嗎？”終于有人問(wèn)津了。來(lái)的是一位年輕的`大哥哥，他指著橘子問(wèn)。我想，橘子有酸有甜，人們肯定喜歡吃甜的唄！于是，我便答道：“這橘子甜，特甜，不甜不要錢(qián)。”沒(méi)想到這人失望地說(shuō)：“算了，不買(mǎi)了�！薄盀槭裁�？”“你們這兒怎么沒(méi)酸的，酸的才刺激呢！”說(shuō)完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　看著他遠(yuǎn)去的背影，我納悶兒了。這人腦筋是否有問(wèn)題啊，甜的不要，要酸的！咦？現(xiàn)代人富裕了，難道連味口都變了嗎？

　　正琢磨著，來(lái)了一位小妹妹，指著橘子問(wèn)：“橘子酸嗎？”我想，既然甜的沒(méi)人吃，那就酸的吧！“酸的，百分之百，純酸。”沒(méi)想到她竟然悶悶不樂(lè)：“啊，酸的。媽媽說(shuō)過(guò)吃酸的不好，吃起來(lái)苦澀�！闭f(shuō)完，失望地走了。

　　我又一次納悶兒了：橘子究竟是酸的好，還是甜的好呢？是我愚鈍，還是大千世界無(wú)奇不有呢？難怪古人有自相矛盾一說(shuō)。我為了早點(diǎn)賣(mài)出去，昧著良心，一會(huì)兒說(shuō)甜，一會(huì)兒說(shuō)酸的，不也自相矛盾嗎？看來(lái)楚國(guó)那個(gè)人也有苦衷啊！不知道別人究竟要買(mǎi)矛，還是要買(mǎi)盾。要是知道矛和盾都買(mǎi)，就不會(huì)留下千古恥笑的話(huà)柄于人。當(dāng)然，要是有人知道我前后說(shuō)法不一樣，故意問(wèn)我酸甜都要，我也就沒(méi)轍了。

　　任何東西都應(yīng)該讓別人自己判斷，自己評(píng)價(jià)。不能按照自己的心愿去猜別人的心思。因?yàn)椤�—風(fēng)的大小，樹(shù)葉最知道；水的冷暖，魚(yú)兒最知道；是酸是甜，顧客最知道。

敘事的作文 篇5

　　在我家樓下，最不起眼的角落里有一個(gè)最不起眼的小店面。店主是一個(gè)四十來(lái)歲的中年人，不高不矮，不胖不瘦，長(zhǎng)的不帥也不丑，不抽煙也不喝酒。最令人銘記的可能就是他那雙炯炯有神的眼眸，給人以十足的安全感。我上學(xué)放學(xué)都得經(jīng)過(guò)他的小攤，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論風(fēng)雨，我總是能看到一幅可親的笑容面對(duì)著熙熙攘攘的人群。

　　如今我邁入了初中，學(xué)習(xí)生活變得緊張，早餐也變得將就起來(lái)——之前的“滿(mǎn)漢全席”迥然不見(jiàn)，取而代之的是五塊錢(qián)一個(gè)的蔥餅。我拿著家長(zhǎng)給的五塊錢(qián)，有點(diǎn)沮喪的走到他的小攤前，哆嗦著要了一個(gè)蔥餅。他笑呵呵的說(shuō)：“刷點(diǎn)辣醬還是甜醬？我說(shuō)啊現(xiàn)在的學(xué)生也真是不容易，這么冷的天還要天天按時(shí)趕到學(xué)校上課。我的孩子以前也是，現(xiàn)在上大學(xué)了就好了，熬一熬，也就過(guò)去了。給你刷點(diǎn)辣醬吧，暖暖身子！”我應(yīng)和了兩句，也答應(yīng)了。正是大清早，太陽(yáng)還沒(méi)露出整個(gè)身子。街上來(lái)往的人不多，只有幾只黃蝴蝶在地上飛舞著。還有幾個(gè)高年級(jí)的.學(xué)生頭也不回的往前走去。我一邊凝視著多云的天空，一邊冷的不住的搓手，身體不自覺(jué)地靠在他烤餅的爐子前。

　　他熟練的搟好了面團(tuán)，一只手像二人轉(zhuǎn)似的飛著餅，另一只手修飾著邊框。一個(gè)白白的但不胖胖的面餅就飛好了。然后，他靈活的把這個(gè)面餅貼在爐子的壁上，到這一步基本上就完工了。我很好奇他的手難道感覺(jué)不到燙嗎，不過(guò)隨后，那通紅的手掌和厚厚的繭子讓我疑云俱消。薄薄的面餅在高溫的炙烤下疾速膨脹，再經(jīng)過(guò)醬料的洗刷可謂色香味俱全。我從他溫暖的大手中接過(guò)那個(gè)正燙著的餅。面對(duì)著美食的誘惑，我心急的咬了一口，一下子燙的我不能自已。他面露心疼地說(shuō)：“慢點(diǎn)！上學(xué)注意點(diǎn)安全！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后向?qū)W校跑去。

　　秋風(fēng)蕭瑟，剛才滾燙的餅已經(jīng)冷卻下來(lái)，還有點(diǎn)熱乎勁，正合適。我貪婪的咬下一大口，口中塞滿(mǎn)了餅與蔥肉。嗯？我要的明明是蔥餅，怎么還有肉…我伸手摸向荷包，確實(shí)只少了五塊錢(qián)啊。我很疑惑，但饑腸轆轆的肚子和準(zhǔn)時(shí)響起的鈴聲不允許我多想。我?guī)状罂诠戏至诉@個(gè)肉餅，然后飛奔向?qū)W校。直到午飯，余香繚繞，溫暖環(huán)繞。

　　晚上回到家，媽媽把第二天的早飯錢(qián)遞給我。這次比上次卻是翻了一倍。我很好奇，媽媽不經(jīng)意間說(shuō)了一句：“我今天下班買(mǎi)了一個(gè)蔥餅，一個(gè)白餅?zāi)某缘娘柖亲�！你也是的，吃不飽就跟我說(shuō)嘛，又不是不給你錢(qián)。你還在長(zhǎng)身體，要多吃點(diǎn)好的！”我沉默了。因?yàn)槲颐靼琢艘磺小?/p>

　　第二天早晨，我仍然只花了五塊錢(qián)。但是我買(mǎi)到的是滿(mǎn)懷的溫暖與關(guān)懷。

敘事的作文 篇6

　　‘’是作業(yè)越少做得越差，特別是......”汪老師停頓了一下，用那嚴(yán)厲并帶著批評(píng)與指責(zé)的眼神斜視了我一眼。我臉一紅，立即低下頭知大事不妙。

　　果不其然， 老師點(diǎn)了我的名字， 對(duì)我進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)。同學(xué)們都用帶著嘲笑的表情看著我，我更是感到無(wú)地自容，真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。無(wú)奈只得兩眼無(wú)神的盯著試卷上的兩個(gè)小紅叉。 這一節(jié)課，老師講的什么內(nèi)容都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，心中充滿(mǎn)了疑惑和憤怒。我不過(guò)是只錯(cuò)了兩個(gè)而已，老師卻點(diǎn)我的名字，害我出盡洋相受到同學(xué)們的'恥笑，真不想學(xué)了。想著想著，只覺(jué)心中一下子變得昏暗，心中的綠茵場(chǎng)也被上了鎖。老師似乎看出我的心思，下課后將我叫進(jìn)辦公室，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“這幾天你的作業(yè)質(zhì)量都不高，沒(méi)有到達(dá)你所應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)，閱讀雖只錯(cuò)了兩個(gè)，但在我看來(lái)卻是十分糟糕。照這樣下去，中考......”她停頓了一下，接著說(shuō)：“只有奮斗才能實(shí)現(xiàn)你的理想，希望你以后能夠大膽表現(xiàn)表現(xiàn)自己，努力奮斗。

　　聽(tīng)了老師這一番肺腑之言，我深深地被震撼了。原來(lái)老師只是想借此告訴我只有努力奮斗、努力拼搏才能到達(dá)成功的彼岸，而不是......我感覺(jué)心中似乎有一團(tuán)火正在燃燒，我很清楚地知道那是奮斗與拼搏。我感覺(jué)心中的那塊綠茵場(chǎng)被卸下沉重的鎖，敞開(kāi)寬廣的大門(mén)，在初升的陽(yáng)光下，一個(gè)人正在奔跑，而這個(gè)人就是我。

　　從此以后，每晚只要一做完作業(yè)后我都會(huì)將所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，因?yàn)槲乙恢北е�“w溫故而知新”的思想。而且，再臨睡之前我都會(huì)在心里默背幾個(gè)混淆的單詞。為了提高閱讀能力我還托母親給我買(mǎi)了一本專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練閱讀能力的題目，堅(jiān)持每晚做一篇。清晨，當(dāng)鬧鐘響起時(shí)，我便迅速地起床，開(kāi)始新的一天的“ 奮斗旅程�！�

　　終于，一天、兩天、三天......在自己不懈的努力下，總算取得了一點(diǎn)成績(jī)。當(dāng)老師再一次對(duì)閱讀題試卷進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我的舉止與上一次截然不同。周?chē)�的人都用驚異的眼神望著我，似乎在說(shuō)：“咦，她怎么沒(méi)有臉紅沒(méi)有低頭呀？而我心中有一個(gè)聲音早已為他們回答了這個(gè)疑惑：是奮斗、是努力、是堅(jiān)持。對(duì)就是這，我堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，是老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨；是自己的不懈努力；是我親自打開(kāi)即將“閉關(guān)鎖國(guó)”的大門(mén)；是我讓心中的綠茵場(chǎng)敞開(kāi)寬廣的大門(mén)，讓自己自由自在的在這無(wú)比寬廣的綠茵場(chǎng)不懈的奔跑。

　　只有拼搏，只有奮斗，只有努力，才能超越自我，才能達(dá)到人生極限。讓我們打開(kāi)心中的綠茵場(chǎng)吧！不要讓它關(guān)上“閉關(guān)鎖國(guó)”的大門(mén)；不要讓它成為無(wú)罪的犯人；不要讓它帶上沉重的枷鎖。讓我們?nèi)ヅ�力，去奮斗，去奔跑吧！

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