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初中教學(xué)質(zhì)量分析會心得體會
當我們心中積累了不少感想和見解時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么要如何寫呢？以下是小編收集整理的初中教學(xué)質(zhì)量分析會心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中教學(xué)質(zhì)量分析會心得體會1
3月13日，我有幸參加了麗水市小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量分析會、骨干教師送教暨語音教學(xué)專題研討活動。
當日下午，我們市教研員周老師對麗水市小學(xué)四年級英語教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測進行了詳細的分析，分析之后給出一系列的建議。接著是一個關(guān)于語音教學(xué)的專題講座。
3月14日上午，市骨干教師們給我們帶來了幾堂精彩的.英語課。她們的課，讓我眼前一亮，收獲很多�？粗蠋焸兏挥屑で榈慕虘B(tài)和學(xué)生們活躍的表現(xiàn)，讓我反思。我開始反思自己平時的教學(xué)，孩子們每天都在聽課，在課堂上我是否有極強的表現(xiàn)力和感染力，讓我的學(xué)生聽我的課不覺得枯燥和乏味，評價一堂課成功與否最重要的一點就是看學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是否積極，是主動接受還是被動接受。不管以前做得如何，在今后的課堂教學(xué)中，我會多注意自己的教態(tài)，盡量把自己的每一堂課都講得繪聲繪色，讓我的學(xué)生在不知不覺中都能喜歡英語，這是提高成績最好的方法。
這次活動讓我學(xué)到了很多東西，希望今后能多參加一些這樣的活動，多學(xué)習，提高自己的教學(xué)能力。
初中教學(xué)質(zhì)量分析會心得體會2
時光匆匆，一學(xué)期的教學(xué)工作在緊張而又繁忙中過去了，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我順利地完成了本學(xué)期的物理教學(xué)教研工作，在此，我將從以下幾個方面進行質(zhì)量分析：
一、基本情況：
學(xué)生在這一學(xué)期學(xué)習成績有了一些進步。結(jié)合學(xué)生實際，我參照《物理課標》，采取開成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式進行評價，最后我將本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量分析一下。
二、質(zhì)量分析：
1、學(xué)習興趣
從形成性評價表反饋的信息來看，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習興趣比較高，以成績較好的為突出，后進學(xué)生由于知識的積壓，興趣較少。
2、學(xué)習情況
大多數(shù)學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，絕大多數(shù)同學(xué)在課堂上比較積極，樂于參與課堂活動，學(xué)習習慣從日常教學(xué)及評價中我覺得學(xué)生學(xué)習習慣不是很好，主要表現(xiàn)為不愛讀書，不愛惜書，上課不帶書，上課管不住自己，沒有預(yù)習，復(fù)習的習慣。作業(yè)完成不是很好，上課合作學(xué)習意識不夠高，上課隨意說漢語，突出表現(xiàn)在一些差生上，對學(xué)生習慣的培養(yǎng)有待提高。
通過對合作學(xué)習教學(xué)模式的運用，大多數(shù)同學(xué)具有一定的合作學(xué)習意識，有少數(shù)學(xué)生能自覺預(yù)習，復(fù)習，課后也能主動請教老師，并自覺與班上同學(xué)比一比誰最棒。
三、取得的成績及不足
由于一些客觀的原因，這一學(xué)期的很多學(xué)生的'考試成績不是很好,但學(xué)生的各項素質(zhì)有了一定的提高。同時也看到了自身的許多不足：自身素質(zhì)有待提高，教學(xué)方法和方式還需不斷充實，爭取以后在習題上精選練習，培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習慣，提高審題能力。加強學(xué)生解題規(guī)范化的訓(xùn)練，重視學(xué)生的物理語言表達能力的提高
物理源于生活，在平時教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生樂于觀察，發(fā)現(xiàn)生活中蘊涵的物理知識。堅持學(xué)以致用，加強理論聯(lián)系實際，提高學(xué)生靈活運用物理知識分析解決問題的能力。
綜合所述，在本期教學(xué)工作中有得也有失，今后在工作中爭取做得更好。
初中教學(xué)質(zhì)量分析會心得體會3
通過這次學(xué)習，受益匪淺。從這幾年的歷史中考看，現(xiàn)在的中考非常注重考查檢測學(xué)生的學(xué)科能力，也就是說現(xiàn)在的中考對學(xué)生的能力要求提高了，不再是簡單的記一記，背一背，告訴學(xué)生答案在哪里抄就可以了。它要求學(xué)生懂得運用所學(xué)知識去分析問題和解決問題。而這種學(xué)科能力對于我們這種學(xué)校的學(xué)生來說我認為是先天不足的，雖然到最后總復(fù)習的時候，我們會用幾節(jié)課的時間針對中考題型進行有效訓(xùn)練，并教會學(xué)生掌握一些解體的方法，幫助學(xué)生提高應(yīng)試的能力。但是我認為靠臨考前這幾節(jié)課的惡補是遠遠不夠的，因為學(xué)生學(xué)科能力的提高并不是一朝一夕的，需要有一個循序漸進的過程。歷史中考是對學(xué)生基礎(chǔ)知識和學(xué)科能力的`一次綜合考查，要考出好成績，應(yīng)該從基礎(chǔ)年段抓起，不管是基礎(chǔ)知識的落實、學(xué)科能力的培養(yǎng)還是學(xué)習習慣的養(yǎng)成。初一初二年級抓好了，到了初三總復(fù)習的時候才能游刃有余，在各個方面得到進一步的提升。
為了提高自己的教學(xué)水平，要經(jīng)常聽課，積極參加組內(nèi)教研活動，經(jīng)常性地與同事有針對性地進行交流、探討，參加有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教研活動也是非常必要的�？偨Y(jié)吸取別人的教學(xué)精華，努力彌補自己教學(xué)的不足，從而積累自己的教學(xué)經(jīng)驗，爭取經(jīng)過反反復(fù)復(fù)教學(xué)實踐之后，形成自己上課的一套方法。
教學(xué)是藝術(shù)，探究無止境，教學(xué)有法，教無定法。我將一如既往地以高度的工作熱情，抱著對學(xué)生負責的態(tài)度，細心嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，務(wù)本求是的工作精神，扎扎實實，一絲不茍地上好每一節(jié)課，關(guān)注好每一位同學(xué)，努力通過自我的完善發(fā)展來促進學(xué)生的進步發(fā)展。
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