【精選】考試作文匯編9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的考試作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試作文 篇1
又到了一年一度的期末考試的時(shí)候，20xx年7月4號(hào)。我覺得考試其實(shí)只是一種形式，考試對于我來說一點(diǎn)意思也沒有，平時(shí)上課不聽講，考試也能考的`“很好”，這是為什么……
抄唄！現(xiàn)在還有什么公平可言。真的沒有意思耶。
現(xiàn)在說，“法律面前人人平等”但社會(huì)上為什么就不能作到“求職面前人人平等”呢！為什么你有“人”你就能得到那份工作，而沒有人的就不能得到那份工作呢！即使他有這種能力……
真的不能理解。
考試作文 篇2
期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再?zèng)Q將來。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的.魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分，固然可喜，因?yàn)樗沁^去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì)迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。
考試作文 篇3
靜靜的試場，鴉雀無聲，只有翻動(dòng)試卷的微弱聲音，考試。眼前這道難題，使我煩躁不安。放棄吧！又不值幾分。仿佛有什么在悄悄對我說，我也是蠢蠢欲動(dòng)。我原有的惰性，都暴露了出來。我的心里就像一桿天平，重心正向放棄那頭傾斜。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，一件往事飛快地閃入的我腦海。思想的小舟頃刻順著記憶的小溪逆流而上……
同樣是一場數(shù)學(xué)考試，同樣是為一道難題所困撓。我的思想錯(cuò)綜復(fù)雜。前方，兩條迥然不同的道路供我選擇。努力，面對的可能是兇猛的攔路虎，可能是峻峭的高山；放棄，路雖平坦，逐步通向低處，盡頭卻可能是無底的深淵。我真不知如何是好，是去挑戰(zhàn)困難，還是這樣平庸地繞過，繼續(xù)碌碌無為？我沒有挑戰(zhàn)的勇氣�？记�，老師曾說過，在考試中遇到較難的題目，能力較強(qiáng)的同學(xué)去做，沒有這個(gè)能力的同學(xué)要保證其他題目正確。我曾經(jīng)是十分自信的，也曾認(rèn)為自己是個(gè)能力較強(qiáng)的'學(xué)生。但是一次次考試那不理想的成績，使我對自己產(chǎn)生了有懷疑，每當(dāng)別人問我成績時(shí)，也不知如何回答，考試。難題被解決時(shí)的那種成功的喜悅和自豪感自然是十分誘人的，然而對于失敗的恐懼和幾乎為零的信心與勇氣使我不敢有任何“妄想”。這樣的難題，我曾經(jīng)碰到過多少次，又多少次以失敗告終，已經(jīng)說不清楚了。那樣的歷程，又怎能使我敢面對這樣的現(xiàn)實(shí)呢？可是我又不甘心也不想放棄，我心里更加亂了。到底該怎么辦呢……
漸漸地一股強(qiáng)大的力量支配了我，這力量至今也說不清是怎樣形成的。它使我有了勇氣、有了信心，開始與攔路虎搏斗，開始攀越高山……成功了！站在山巔，踏著攔路虎的軀體，眺望遠(yuǎn)方，前面的道路依然崎嶇坎坷，依然有座座高山，旅途照樣會(huì)是非常艱辛。但有一種從未有過的喜悅涌遍全身，是勝利的自豪感，還是重新找回自信的歡快？
……
一段時(shí)間后，我各科的成績都大有進(jìn)步，尤其是數(shù)學(xué)，更是突飛猛進(jìn)。我可以與那些能力強(qiáng)的同學(xué)平起平坐了，我也會(huì)自豪地回答別人的詢問。
……
又回到現(xiàn)在，我再一次開始了有條理地思考。
考試作文 篇4
成績單在今天發(fā)了下了，我以為會(huì)考得很好，可是，你看，三門功課竟然都考了80多分。我驚訝得不知所措。
回到家里，我連自己的成績都不敢告訴家長，我只好在房間里反思自己。難道是我自己認(rèn)為每一次考試都很出色，所以驕傲嗎？難道是我在考試前沒有人在復(fù)習(xí)嗎？難道是我對學(xué)習(xí)的態(tài)度不好嗎？
不，不是的。經(jīng)過我的反思，我知道：在考試前，應(yīng)該養(yǎng)精蓄銳，沉著冷靜地深呼吸練習(xí)�？荚囍�，應(yīng)該穩(wěn)定情緒，去審清題意，要學(xué)會(huì)避重就輕。遇到難題先不寫，先寫自己會(huì)寫的，這樣省時(shí)間；要學(xué)會(huì)巧用推理，用公式推理方法去做，就不會(huì)容易出錯(cuò)。考試后，絕不跟別人對答案，應(yīng)該運(yùn)用定位加聯(lián)想的記憶方法去做，你考試的最高分就可能達(dá)到98分，最低分就80多分。
是啊，如果我按照上面的`要求去做的話，我不就能考得好了嗎？如果我在努力去學(xué)習(xí)，難道將來還會(huì)傷心嗎？
不，不能這樣，我決定一切重新開始。我不會(huì)知難而退的。經(jīng)過這次的反思，我明白：最好的榮譽(yù)是靠自己刻苦努力換取的。
考試作文 篇5
期中考試后，我的壓力十分大，我怕自己沒能達(dá)到媽媽給定的目標(biāo)，心里十分害怕，幾天都吃不下飯。今天，語文期中考試成績終于出來了，我考了93分。我們班語文成績最高分是95.5分，我的心里有點(diǎn)小高興。中午剛回家，媽媽就迫不及待地問我："寶貝，你語文考了多少分？左家瑞考了91分呢"。"我。。。我。。。"我的話還沒說出，媽媽又問："你作文扣了幾分？你們?nèi)嘧罡叻质嵌嗌?？我頗加構(gòu)思，一口氣說道："我考了93分，作文扣掉1分，班里最高分95.5分"。誰知嘮叨的媽媽并未就此罷休，繼續(xù)窮追不舍道："那還不錯(cuò)，你在班里排名第幾"？"第四名"我提高了聲音，有點(diǎn)不耐煩，幾乎是大喊了。因?yàn)槲业淖鳂I(yè)還沒寫完，就被這位媽媽從5:30問到5:55。我拿起書包準(zhǔn)備到我的房子里寫作業(yè)，我的媽媽又開始叨叨了："寶貝，你等一下。。。還有一個(gè)問題。。。"唉！她的話真多啊，我的耳朵都要起繭子了。我不耐煩的說："你等我寫完作業(yè)在審問吧！"我走入房間，把書包往地上一擱，拿出書和生字本，就趴在桌子上開始寫作業(yè)了。。。晚上8:30分的時(shí)候，我的作業(yè)終于寫完了，我如釋重負(fù)的長出一口氣，伸了個(gè)懶腰，準(zhǔn)備去看電視，難纏的媽媽又來"逼供"了，唉！親愛的.媽媽，你怎么就那樣啰嗦呀！現(xiàn)在，我打算為自己擬定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且要認(rèn)真執(zhí)行，爭取下次考一個(gè)更好的成績，滿足我那嘮叨媽媽的欲望。我相信，只有付出才有回報(bào)，好好努力，定會(huì)讓媽媽的臉上掛滿笑容，以我為驕傲！
考試作文 篇6
緊張的期中考試結(jié)束了。聽完了分?jǐn)?shù)和排名后，有人歡呼雀躍，有人唉聲嘆氣，有人……我呢，考得還行，保持了年級前十名，但還沒考到應(yīng)有的水平。（因?yàn)槲业哪繕?biāo)是年級前五名）
原來，我在考試前太放松了，認(rèn)為自己復(fù)習(xí)得差不多了，思想上不夠重視。晚上睡得挺晚的，考試時(shí)，打不起精神來。尤其是數(shù)學(xué)考試中的計(jì)算題，自己認(rèn)為很簡單，懶得打草稿，又有錯(cuò)的地方。另外還是老毛病——粗心大意，抄答案也抄錯(cuò)。最可恨的是動(dòng)腦筋題，明明做對了，結(jié)果一改還改錯(cuò)了。說明自己的基本功不是很扎實(shí)，不夠自信。語文考試中，有些題明明是“碰過面”的，可就是想不起來。就英語還看得過去。
現(xiàn)在想想，還真挺后悔的。要是當(dāng)初語文能認(rèn)真復(fù)習(xí)，就不會(huì)想不起答案了。如果早點(diǎn)睡覺，那么就不會(huì)考試時(shí)打不起精神，昏昏欲睡。要是……
想到這里，我發(fā)現(xiàn)這些問題歸根結(jié)底還是我的錯(cuò)�？荚嚵耍趺茨苓@樣放松呢？少玩一會(huì)兒，多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)又能怎么樣呢？
算了，不要再找借口了，過去的事就讓它過去吧。只有現(xiàn)在好好復(fù)習(xí)，爭取期末考試的好成績，來彌補(bǔ)這次的過失吧！
廢話不多說了，看我的行動(dòng)吧！
期中考試三
期中考試和期末考試一樣重要，有時(shí)還意義非凡�？己昧耍睦锾鹱套痰�，隨之而來的是老師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不號(hào)，老師會(huì)失望，父母會(huì)生氣，還可能會(huì)面對同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的夸獎(jiǎng)，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必?cái)o疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。
就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應(yīng)考的'。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔(dān)心，時(shí)間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。
第二天是數(shù)學(xué)考試�？纪�，我便四處問訊數(shù)學(xué)答案，以便與自己的答案相對，跟著就是幾聲“耶！”的歡呼，因?yàn)槟菚r(shí)我已經(jīng)感覺到我是100分了�，F(xiàn)在就看語文了。我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節(jié)奏。就在這時(shí)，同學(xué)熊夢飛跑過來，把他涼涼的小手搭在我的肩上，說：“別不高興，”一聽這話，我的心里“咯噔”一下，他繼續(xù)說：“你語文久拾五點(diǎn)五分�！卑。≡趺磿�(huì)這樣！頓時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳里，爺爺問我是不是100分，我說有99。9999%的把握得100分;我和媽媽拉構(gòu)：雙百分就獎(jiǎng)勵(lì)一小時(shí)電腦游戲�，F(xiàn)在倒好，不僅辜負(fù)了爺爺?shù)闷谕�，而且一個(gè)小時(shí)得游戲也成了泡影！唉！為什么是這樣！我在心里祈禱：但愿數(shù)學(xué)能給我一個(gè)滿意得結(jié)果吧！
我希望自己以平和的心態(tài)對待考試，但做起來真難��！
考試作文 篇7
歡迎來到XXX班音樂會(huì)！請帶好您的入場票”準(zhǔn)考證，以及樂器”文具，不要帶CD”入場，以防作弊。指揮家”將會(huì)給您樂譜”，請您在90分鐘內(nèi)完成該曲！
音樂會(huì)”正式開始！請音樂家們”開始演奏第一樂章《易如反掌進(jìn)行曲》！在這一樂章的演奏中，音樂家們”表演得滴水不漏，完美地詮釋了每一個(gè)音符。但還是有一些腦子短路”的'樂曲家”，完美”地避過了每一個(gè)正確音符，那手法真叫一個(gè)矯健�。�
第二樂章《狂想+亂蒙合奏曲》。漸漸地，音樂家們”進(jìn)入了最難的幾處音符的演奏，他們紛紛開始狂想”。就比如A小號(hào)手，他的面前正是這樣一個(gè)音符”：請選出知行合一”這一言論提出者的姓名。A徐渭B徐階C張居正D王守仁。再看看他一臉茫然的表情：A小號(hào)手皺著眉頭，眼睛瞪得都快掉出來了，可是并沒有用，因?yàn)樗拇竽X里空得像被龍卷風(fēng)刮過一樣。他搖了搖頭，開始演奏第二樂章。B階段亂蒙，管他ABCDE，隨便蒙一個(gè)！對不對完全看運(yùn)氣，聽天由命吧！這一樂章波瀾起伏，那叫一個(gè)刺激！
第三樂章《幻想+小狂想樂章》。這一樂章是二重奏：演奏完的音樂家開始幻想，幻想之后又繼續(xù)狂享”。而沒演奏完的只能拼盡全力大膽狂想”了。
演奏結(jié)束！特此說明，此次音樂會(huì)一年一度舉辦一次，各位音樂家”若不甘心也沒有辦法，努力在平時(shí)，請各位音樂家”加倍努力，明年再來，爭取更上一層樓！
考試作文 篇8
一年一度的畢業(yè)考試又臨近了，許多同學(xué)都擔(dān)心考不出好成績，甚至還有人得了“作文恐懼癥”。由于畢業(yè)考試氣氛緊張，沒有老師指導(dǎo)，又有時(shí)間限制，不少同學(xué)在作文時(shí)，都沒能發(fā)揮出自己的水平，甚至發(fā)生了嚴(yán)重失誤。如何才能寫好畢業(yè)考試的作文呢？
妙計(jì)之一：要沉著冷靜，樹立自信。心理緊張會(huì)使自己的思維受到壓抑，輕松自如才能文思泉涌。雖然考場氣氛是嚴(yán)肅，但只要同學(xué)們善于調(diào)控自己，堅(jiān)信“我一定能行！”，就不會(huì)緊張了。遇到陌生的題目時(shí)，也不要害怕，更不能慌了手腳。近年來，畢業(yè)考試的題目變化較大，一般不會(huì)被老師猜著。但總的變化規(guī)律是越來越貼近兒童生活，命題越來越主觀，決不會(huì)使大家無法下筆，只要我們冷靜下來，一定能找到突破點(diǎn)。同時(shí)我們也可這樣想：“我難寫，別人也難寫，鹿死誰手不一定呢？”也就沒有擔(dān)心的必要了。
妙計(jì)之二：要細(xì)心讀題，明確要求。有的同學(xué)為了抓緊時(shí)間，只粗略地瀏覽一下作文題目就匆匆下筆。盡管寫得很精彩，但卻因?yàn)樽哳}而失分殘重。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”，作文前，一定要認(rèn)真審題，看清每一條要求，分析每一條要求，直到真正讀懂，才可動(dòng)筆。倘若是有兩個(gè)或兩個(gè)以上的題目任選。那么大家一定要避生就熟、揚(yáng)長避短，選擇最能發(fā)揮自己長處的題目寫。
妙計(jì)之三：要立意新穎，精心構(gòu)思。明確要求之后，就是文章中心的確立、材料的選擇、形式的安排了。在往年的考試中，普遍存在著內(nèi)容虛假，缺乏真情，立意、形式老套，缺乏個(gè)性的現(xiàn)象。要想考出好成績，必須要有新穎的立意和精妙的構(gòu)思。這需要做到：
1、材料有真情。同學(xué)們一定要選擇自己親身經(jīng)歷并感受最深的寫作材料，要用真實(shí)的事例、真摯的感情來打動(dòng)讀者，使之產(chǎn)生共鳴，深受感染。
2、立意有新穎。同學(xué)們在立意時(shí)要能從與眾不同的角度去思考，絕不能人云亦云，要表現(xiàn)有時(shí)代氣息的新思想，寫出自己獨(dú)特的`感受和體驗(yàn)。一些作文正是由于這一點(diǎn)，才得了高分。在一次寫《粉筆》的作文中，大多數(shù)同學(xué)都寫了它在傳授知識(shí)的過程中奉獻(xiàn)出了一生。而有一位同學(xué)卻寫了它怎樣危害老師的健康的，并發(fā)明出“改過自新”的新型粉筆。新的思維方式讓他的作文獲了高分。
3、構(gòu)思有巧妙。同學(xué)們在構(gòu)思文章時(shí)要?jiǎng)e出心裁，采取新的角度、別具一格的寫法來安排材料，使自己的考場作文不落俗套。這就需要靈活的運(yùn)用學(xué)過的作文知識(shí)，借鑒各類范文，組織作文。
然后，要集中思想，一氣呵成。選好材料，構(gòu)好思路后，就要集中思想，一氣寫下來。不要左顧右盼，寫寫停停。遇到不會(huì)寫的字可用其它字或拼音代替；遇到寫不下去的地方，不要老是冥思苦想，可變換一種寫法�？傊�，不要在細(xì)小地方花過多的時(shí)間。在寫作中，要善于掌握時(shí)間。一般說來，考場作文只能比平時(shí)快。有些同學(xué)往往在時(shí)間安排上前松后緊，開始考慮得周到，也寫得仔細(xì)，可到后來時(shí)間不夠了，只好草草收場，顯然不能考出好成績。只有合理地安排好時(shí)間，才利于寫出最佳的作文。
考試作文 篇9
首先，我們要瀏覽GMAT作文題目、審題并寫出開頭段。
審題和開頭段同時(shí)進(jìn)行，一邊看題一邊寫。這不是回避邏輯錯(cuò)誤，GMAT考試而是將審題、找錯(cuò)和寫作有機(jī)地結(jié)合。第一段的任務(wù)無非就是指出論題的結(jié)論、假設(shè)、論據(jù)，并指出題目有錯(cuò)誤。同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們寫作第一段的時(shí)候，邏輯錯(cuò)誤會(huì)不斷的涌現(xiàn)出來，而當(dāng)我們把有問題的假設(shè)以及原論證的邏輯結(jié)構(gòu)清理以后，該論證所存在的所有問題也就都暴露出來了。
在寫完開頭段并審好題后，大家要趁著頭腦清醒，把主要的邏輯問題都打出來。
原文可能出現(xiàn)六七個(gè)邏輯錯(cuò)誤，而大家只需要從中挑出3-4個(gè)最主要的進(jìn)行有利的攻擊就可以了。因?yàn)镚MAT 寫作能不能拿高分，直接取決于與你能否抓住主要邏輯錯(cuò)誤。也就是說，如果你忽視了非常致命的邏輯錯(cuò)誤，那么即使你把其它的錯(cuò)誤批駁得再好，所用的語言再美，字?jǐn)?shù)再多，最后照樣不及格。有人擔(dān)心是不是要把所有的.錯(cuò)誤都清理出來，實(shí)際上大家只要把主要的錯(cuò)誤都清理出來，進(jìn)行有利的攻擊，同樣可以拿到六分，正如ETS的六分例文一樣。這樣做的另一個(gè)好處是可以節(jié)約時(shí)間，因?yàn)榭忌谡膶懽鲿r(shí)往往會(huì)把順手的段落大寫特寫，力爭在某點(diǎn)上把敵人駁的體無完膚，但是等到意識(shí)到有其它的重要邏輯錯(cuò)誤未被談及的時(shí)候，時(shí)間卻已經(jīng)到了。而首先列出提綱則可以提醒我們點(diǎn)到為止，切實(shí)做到合理分配時(shí)間。與其把一個(gè)問題分析的特別透徹，不如把所有的主要問題都涉及到，即使不很透徹，也比前者要好。簡而言之，Argument這部分展開批駁的時(shí)候，與其斷其一指，不如傷其四指。
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