實(shí)用的健康成長(zhǎng)作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的健康成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
健康成長(zhǎng)作文 篇1
星期四下午，寬敞的階梯教室里座無(wú)虛席，我校法律副校長(zhǎng)周叔叔給五年級(jí)全體同學(xué)上了一堂既有趣又有意義的法律講座。聽(tīng)完后，我覺(jué)得受益匪淺，不但懂得了許多從未接觸過(guò)的法律知識(shí)，而且還從周校長(zhǎng)妙趣橫生的講座中感受到：為了我們健康的成長(zhǎng)，必須知法依法。
周校長(zhǎng)著重給我們講述了《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年犯罪》。讓我印象最深刻的.是，周校長(zhǎng)舉了幾個(gè)典型的例子來(lái)說(shuō)明學(xué)習(xí)法律知識(shí)是未成年人不可缺少的。他說(shuō)，不少青少年犯罪，都是從癡迷網(wǎng)吧開(kāi)始的：從接觸網(wǎng)吧沉溺其中，到無(wú)心學(xué)習(xí)甚至厭學(xué)逃學(xué)，再到開(kāi)除學(xué)籍離家出走，流入社會(huì)參與犯罪，這是一條多么危險(xiǎn)的成長(zhǎng)之路啊！不僅如此，網(wǎng)吧還成為滋生犯罪的場(chǎng)所。例如，幾個(gè)青少年犯罪份子把一個(gè)正在網(wǎng)吧上網(wǎng)的小學(xué)生騙出來(lái)，不僅搶光他身上的錢(qián)財(cái)，還把他爆打一頓，扔到了荒郊野外。周家壩兩個(gè)小孩因?yàn)樵诰W(wǎng)吧玩游戲時(shí)產(chǎn)生了矛盾，就模仿網(wǎng)絡(luò)暴力游戲里的人用刀互相亂砍亂殺，其中一個(gè)因此喪命，多可怕呀！這就是因?yàn)樽约阂粫r(shí)的沖動(dòng)，做出違法的蠢事，毀了自己的一生。聽(tīng)了這些例子，我明白了為什么未成年人要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，更要從中吸取教訓(xùn)，千萬(wàn)不能被網(wǎng)吧這條可惡的毒蛇纏住，一點(diǎn)一點(diǎn)地“吞噬”掉我們的前途。
周校長(zhǎng)還告訴我們，未成年人要懂得一些法律知識(shí)，學(xué)會(huì)用法律知識(shí)保護(hù)自己，比如在回家的路上遇到壞人，不要慌張，可以用求救、報(bào)警等方法幫助自己。
聽(tīng)了講座，我一剎那間仿佛長(zhǎng)大了許多。我深深地明白了法律的重要，一個(gè)國(guó)家如果沒(méi)有了法律，國(guó)家就會(huì)亂套，必須依法治國(guó)，國(guó)家才能安定團(tuán)結(jié)，人民才能過(guò)上幸福的生活。我們是祖國(guó)的花朵，不能因?yàn)闊o(wú)知而凋謝，也不能讓美麗的花兒變成刺人的荊棘。為了祖國(guó)的強(qiáng)大，為了美好的明天，我們未成年人的主要任務(wù)就是學(xué)好本領(lǐng)，努力提高提高明辨是非的能力，時(shí)刻牢記用法律的武器，來(lái)保護(hù)自己。讓我們把法律知識(shí)當(dāng)作益友蜜蜂，陪伴我們這些花兒健康地成長(zhǎng)！
健康成長(zhǎng)作文 篇2
一個(gè)人如果擁有強(qiáng)健的體魄，百“病”不侵的身體，不需要打針吃藥的現(xiàn)狀，那是否就意味著他已經(jīng)步入健康的行列？
我給的答案是：不一定！
一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，影響自身健康的因素，不僅僅在于外界的干擾，還有可能來(lái)源于自身的心理。
在當(dāng)今21世紀(jì)中，競(jìng)爭(zhēng)是如此強(qiáng)烈，很多人都在爭(zhēng)斗中漸漸迷失了自我，又有多少人能守住心靈的那一方凈土？那么你呢？你是否也是這樣，如果是，你是否發(fā)現(xiàn)，在不知不覺(jué)間，你心中的太陽(yáng)已在眨眼間被烏云趕跑，當(dāng)你回首相望，想要改變時(shí)，播開(kāi)厚實(shí)的云層，太陽(yáng)已不知被趕到了何方。這時(shí)的你，是否看到自己的人生被蓋上了一層掃不干凈的灰塵！
在以前讀小學(xué)的時(shí)候，我們年級(jí)出現(xiàn)了兩位風(fēng)云人物，一位是連連奪得年級(jí)第一的資優(yōu)生，另一位是惹是生非，打架罵人，連連奪得年級(jí)倒數(shù)第一的特別“貧困生”。而我又恰恰都認(rèn)識(shí)他們。他們一位住在我家的左邊，另一位住在我家的前面。
住在我家前面的是那位特別“貧困生”，他經(jīng)常一副非主流的打扮，和街上一些無(wú)所事事的`小混混待在一起，而他的媽媽卻又對(duì)他疼到了骨子里，每次都幫他收拾惹事后的爛攤子，對(duì)他也是百依百順。而他卻不知道改過(guò)，依舊我行我素。
有一天，我到網(wǎng)吧去找表哥回老家，剛進(jìn)了網(wǎng)吧，我就不由得皺了皺眉，網(wǎng)吧的空氣中漂浮著煙絲與不知何物混合在一起的味道，聞著令人作嘔。掃視一圈后，看到了表哥，正準(zhǔn)備去喊，卻被另一道聲音拉住了腳步：“喲，這不是我們的清純小妹妹嗎，怎么也來(lái)網(wǎng)吧這種地方，不會(huì)是來(lái)找寶藏吧！”說(shuō)完便哈哈大笑起來(lái)，惹得周?chē)且蝗核^的“哥們”也笑了起來(lái)，而這一切的始作俑者就是我家前面的那位“仁兄”。我氣得滿(mǎn)臉通紅，卻又說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只得趕緊拉起表哥離去，誰(shuí)知那可惡的聲音又再次響起：“小妹妹，有空再來(lái)玩啊！”接著又是一頓狂笑。
而住在我家左邊的那位資優(yōu)生，是典型的三好學(xué)生，對(duì)誰(shuí)都是一副彬彬有禮的樣子，只是不擅言談。在很久以前，我就經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)從他家里傳來(lái)的小提琴聲。以前還小，經(jīng)常聽(tīng)到斷斷續(xù)續(xù)的小提琴聲里夾雜著抽泣的聲音，時(shí)常還伴隨著一個(gè)女人尖銳的叫罵聲。我知道，那個(gè)練琴的小孩就是現(xiàn)在的資優(yōu)生，而那個(gè)女人則是他的媽媽。有一天無(wú)意經(jīng)過(guò)他家樓下，又聽(tīng)見(jiàn)那尖銳的叫罵聲和無(wú)助的哭泣聲�！澳阏f(shuō)你，一天到晚不知道好好練琴，就知道畫(huà)這些沒(méi)用的東西，你怎么這么不爭(zhēng)氣呀！”話(huà)畢，只見(jiàn)一張紙從樓上飄落下來(lái)，我從地上撿起那張紙，上面畫(huà)著一只母雞和一群小雞在啄米，很溫馨的一幅畫(huà)面。“你還我畫(huà)，你還我畫(huà)，你還！”“你這孩子，今天是怎么了？”剩下的話(huà)，我已無(wú)力在聽(tīng)下去，于是趕緊走了。
上個(gè)月在街上亂逛，走近一個(gè)偏僻的小巷子是，看見(jiàn)里面一群小混混在毆打一個(gè)少年，就朝里面喊了一聲：“巡警來(lái)了�！蹦侨喝寺�(tīng)罷趕緊跑了，為首的那個(gè)紅衣男子回頭恨恨的看了地上的少年一眼，我看見(jiàn)了一張即將被遺忘的臉，而那，就是以前我家前面的那名惡少。走近被打的少年身邊，才發(fā)現(xiàn)，他就是曾經(jīng)住在我家左邊的那名資優(yōu)生。我詢(xún)問(wèn)他為什么會(huì)被打，他說(shuō)：“因?yàn)槲也唤o保護(hù)費(fèi)�！闭f(shuō)完便起身離去了，望著他的背影，我感到很迷惑。
一位是多才多藝的資優(yōu)生，一位是非主流的刁蠻惡少，兩個(gè)截然不同的人，可是為什么我在他們身上看到了同一種影子？他們的生活，快樂(lè)嗎？而他們的人生，又健康嗎？我想，他們的人生，恐怕早已染上惡疾了吧！
爸爸媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我：“心理健康和身體健康同樣重要！”只有擁有健康向上的心理才能克服各種困難，遇到困難不屈服。我經(jīng)常同父母交流，讓他們輔助我解決學(xué)習(xí)、生活上的難題。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣讓我養(yǎng)成了天真活潑、求知欲極強(qiáng)的性格，保持良好的心理狀態(tài)。健康的心理使我領(lǐng)會(huì)了很多生活的真諦，讓我在成長(zhǎng)的道路上取得了一個(gè)又一個(gè)好成績(jī)。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)有許多不如意的事，許多人因?yàn)檫@些事走上極端。當(dāng)今世界，對(duì)于青少年，有著太多的致命的誘惑，許多青少年因抵制不了誘惑，誤入歧途，有的更是受不了打擊，心理變得扭曲。
所以說(shuō)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持良好的心理狀態(tài)，以樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài)面對(duì)一切，不要讓自己的人生染上惡疾，做一個(gè)健康成長(zhǎng)的人！
健康成長(zhǎng)作文 篇3
好家風(fēng)如酒，清香甘洌；
好家風(fēng)如茶，回味醇厚芬芳；
好家風(fēng)如明燈，點(diǎn)亮人生前行的方向……
古人云：近朱者赤，近墨者黑。對(duì)于每個(gè)人而言，家訓(xùn)、家教、家風(fēng)是非常重要的成長(zhǎng)環(huán)境。而我，非常有幸，生活在這樣一個(gè)有良好家風(fēng)的家庭中。
國(guó)以家為基，家尚廉則安。廉潔好家風(fēng)，是父親為我上的人生第一堂課。父親在機(jī)關(guān)工作，“辦事經(jīng)濟(jì)”帶來(lái)的迎來(lái)送往也時(shí)常遇到。值得我驕傲的是，在父親伴我成長(zhǎng)的15年時(shí)間里，他時(shí)刻以實(shí)際行動(dòng)守住道德底線，忠實(shí)地履行著自己的工作職責(zé)。他常常笑著說(shuō)，自己要“一身正氣上班去，兩袖清風(fēng)回家來(lái)”。
在嚴(yán)于律己的同時(shí)，他對(duì)我也嚴(yán)格要求，從小到大對(duì)我諸多叮囑：“我不會(huì)動(dòng)用私人關(guān)系讓老師給你分更好的座位，你必須自己努力學(xué)習(xí)贏得老師的認(rèn)同”“吃飯時(shí)必須當(dāng)‘光盤(pán)族’，不能浪費(fèi)糧食”“生活上不要和同學(xué)攀比，不能亂拿別人的東西”……他還以實(shí)際行動(dòng)，為我樹(shù)立了人生的榜樣：每天下班他都會(huì)在健身房揮汗如雨，時(shí)刻保持活力和積極向上的生活狀態(tài)，讓我也養(yǎng)成了定期健身的好習(xí)慣；他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，閑暇之余不愛(ài)看電視、不玩手機(jī)，而是閱讀一部又一部經(jīng)典書(shū)籍，每讀到有趣的內(nèi)容，他還會(huì)大聲朗讀，與家人共享。耳濡目染的我，也深深?lèi)?ài)上了閱讀，從小學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀完了近200部中外名著，收獲頗豐。
今年暑假，在父親的再三推薦下，我認(rèn)真閱讀了《曾國(guó)藩家書(shū)》，印象中最深的一段便是曾國(guó)藩教子極其嚴(yán)格。此時(shí)，我的腦海中不由浮現(xiàn)出父親的諄諄教導(dǎo)。小時(shí)候?qū)Ω赣H的叮嚀懵懵懂懂，現(xiàn)在看來(lái)，父親的一言一語(yǔ)，正是一條條良苦用心的'家訓(xùn)，滲透進(jìn)我的生活、學(xué)習(xí)中，伴隨著我的成長(zhǎng)。
親愛(ài)的爸爸，我要對(duì)您說(shuō)一聲謝謝，謝謝您在每次我取得小小成績(jī)時(shí)，會(huì)提醒我不能驕傲自滿(mǎn)；謝謝您在我人生道路上，一直耐心陪伴，讓我始終積極向上；謝謝您和媽媽的相攜相惜，讓我懂得親情無(wú)價(jià)，珍愛(ài)家人。
未來(lái)的道路上，希望您繼續(xù)是我亦父亦友、亦師亦長(zhǎng)的好“伙伴”，讓我們一起相互督促、抵擋誘惑、積極向上！
健康成長(zhǎng)作文 篇4
這一周對(duì)于我和兒子來(lái)說(shuō)是非常的一周，因?yàn)橹芤晃医拥搅藘鹤影嘀魅乌w老師的告狀電話(huà)，說(shuō)兒子最近一段時(shí)間心情浮躁，紀(jì)律很差，一天被懲罰了兩次抄寫(xiě)課文。當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有下班，可是心里已經(jīng)忐忑不安起來(lái)，兒子上學(xué)以來(lái)，趙老師這還是第一次鄭重其事的談到兒子的表現(xiàn)，看來(lái)問(wèn)題很?chē)?yán)重。雖然趙老師和我是校友，可是我始終對(duì)她都懷著一種尊敬的心情，第一是天生的對(duì)教師職業(yè)的尊敬，第二更是因?yàn)樗膬?yōu)秀和敬業(yè)。趙老師的語(yǔ)氣很平和，趙老師的每句話(huà)都砸在我的心坎上，有些話(huà)我是一定要轉(zhuǎn)達(dá)給兒子的。
下班后，我急忙趕回了家，兒子像往常一樣已經(jīng)做完了作業(yè)，從他的臉上我看不出絲毫的異常。本來(lái)我想等吃完晚飯?jiān)俑劊豢此@個(gè)樣子，話(huà)?cǎi)R上脫口而出，我問(wèn)：“今天在學(xué)校過(guò)得怎么樣？”他很坦然地說(shuō)：“很好��！”我知道他從來(lái)都是報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，我忍不住了，說(shuō)：“我剛才跟趙老師通電話(huà)了，她告訴我你最近的表現(xiàn)，今天在學(xué)校發(fā)生什么事了？”兒子有些滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“就是罰抄了兩遍課文，xx同學(xué)還抄了兩遍，還有xxxx也罰抄了。”本來(lái)想心平氣和地跟他溝通，看到他這樣，我的火氣更是壓不住了。還好有思想準(zhǔn)備，憑我對(duì)他的了解，第一，如果不是老師告訴我，他是不會(huì)說(shuō)自己表現(xiàn)不好的事情；第二，這絕對(duì)是一個(gè)吃軟不吃硬的小子。于是，我深吸了幾口氣，娓娓道來(lái)：“昊昊，說(shuō)這個(gè)電話(huà)是個(gè)告狀電話(huà)，你們趙老師態(tài)度非常和藹，她談到了你的很多優(yōu)點(diǎn)，你知道嗎？?jī)鹤樱恼Z(yǔ)氣中滿(mǎn)是可惜��！她說(shuō)，沒(méi)有幾個(gè)孩子能夠連續(xù)幾年當(dāng)班長(zhǎng)，三年級(jí)我又把這個(gè)重?fù)?dān)交給了他，這一段時(shí)間對(duì)他們幾個(gè)班干部進(jìn)行考察，我對(duì)昊昊給予了多么大的信任，一直以來(lái)他確實(shí)是我的好幫手，可是最近的表現(xiàn)不如人意，別的班的老師和班里的同學(xué)也有一些負(fù)面評(píng)價(jià)……�！蔽艺f(shuō)了一大段的話(huà)，兒子昂著的頭已經(jīng)低下來(lái)看鞋了。我覺(jué)得應(yīng)該跟他談?wù)勛约簩?duì)這件事的看法，用輕松的語(yǔ)氣接著說(shuō)：“兒子，你覺(jué)得這是件壞事嗎？我不這么認(rèn)為，這只是一個(gè)小挫折和考驗(yàn)。媽媽跟你說(shuō)過(guò)很多次沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的人，關(guān)鍵要看對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度和擁有積極改正的勇氣。我覺(jué)得我們應(yīng)該感謝所有給你提意見(jiàn)和評(píng)價(jià)你的人，這說(shuō)明大家都很關(guān)注你，我們非但不能嫉恨，而且要以此為自己前行的動(dòng)力，不能看作是別人跟你過(guò)不去。大家的眼睛都是雪亮的，媽媽也發(fā)現(xiàn)這一陣你有些浮躁，成績(jī)也有所下降，雖然分?jǐn)?shù)不是最重要的，可說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，你的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化。”
話(huà)說(shuō)到這兒，兒子已經(jīng)開(kāi)始哽咽起來(lái)，我的心也跟著收緊了。這時(shí)公公喊吃飯，兒子已經(jīng)泣不成聲，說(shuō)自己想一個(gè)人待會(huì)，不想吃飯。哎！這也沒(méi)法吃�。∥艺f(shuō)：“那好吧！你自己冷靜想想吧！想明白了，和我聊聊。”過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，還不見(jiàn)他從臥室出來(lái)。我在門(mén)外問(wèn)：“你想好了嗎？不管怎樣，事情已經(jīng)發(fā)生了，媽媽希望你勇敢的面對(duì)，逃避是解決不了任何問(wèn)題的，你是不服氣呢？還是自己另有隱情，覺(jué)得自己受委屈了呢？你可以為自己辯解�！痹�(huà)音剛落，兒子出來(lái)去了洗手間洗了把臉，然后站到我旁邊，我讓他搬了凳子坐在我的對(duì)面，這樣我們的目光就可以平視了。他深深地吸了一口氣說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑雷约哄e(cuò)了，這一陣我是太散漫了，老師和同學(xué)們說(shuō)的都是事實(shí)，你不是說(shuō)犯錯(cuò)誤也是一件好事，我現(xiàn)在就像是遇到了一個(gè)大坑，我會(huì)選擇勇敢地邁過(guò)去。媽媽?zhuān)也幌氚l(fā)誓，也不想向你保證什么！就請(qǐng)你看我的行動(dòng)吧！”能看的出來(lái)兒子是很誠(chéng)懇的，我張開(kāi)雙臂擁抱他說(shuō)：“媽媽相信你，你知道人與人之間的信任感的建立是多么不容易吧！你用了兩年的時(shí)間獲得了老師和同學(xué)們的信任，多么不容易��！希望你能正確理解趙老師的一片苦心��！”兒子的眼圈又紅了，沒(méi)有底氣地說(shuō)：“那你說(shuō)，趙老師會(huì)給我改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)嗎？”我如實(shí)回答：“不知道，老師需要全盤(pán)考慮，你多么幸運(yùn)遇到這么好的老師，一個(gè)好老師可以改變和影響一個(gè)人的一生啊！兒子，一定要珍惜所擁有的，時(shí)光一去不復(fù)返，要把握好每一天，挫折和失敗都不可怕，關(guān)鍵要看你的選擇，你是選擇自暴自棄，還是選擇比以前更好。媽媽覺(jué)得當(dāng)不當(dāng)班長(zhǎng)不是最重要的，關(guān)鍵是從明天開(kāi)始就要讓所有的人都能感覺(jué)到你的變化和飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，用四個(gè)詞來(lái)要求：嚴(yán)肅、認(rèn)真、活潑、沉穩(wěn)。上課時(shí)間要嚴(yán)肅、認(rèn)真，課余生活活潑可愛(ài)，處理事情要沉穩(wěn)對(duì)待。這次趙老師讓聰聰擔(dān)任副班長(zhǎng)，你多高興��！聰聰有很多優(yōu)點(diǎn)，其中的沉穩(wěn)是你最應(yīng)該學(xué)習(xí)的�！币徽f(shuō)到聰聰，兒子的眼睛都亮了，說(shuō)：“聰聰是我最要好的朋友，我倆從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槿魏我患鲁臣芑虼蚣�，我要學(xué)習(xí)他身上所有的優(yōu)點(diǎn)�！眱鹤幽苓@么說(shuō)我很欣慰，因?yàn)樽屗䴕獾娜诉�真不多，我希望他有一顆博大的胸懷，真誠(chéng)地學(xué)習(xí)別人所長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。
聊到這兒，兒子的心理和表情已經(jīng)明顯緩和放松了，他又自信起來(lái)：“媽媽?zhuān)視?huì)讓大家看到一個(gè)全新的我的，這次就算我不當(dāng)班長(zhǎng)，我仍然要堅(jiān)持做自己該做的事情，趙老師一定能看到我的變化，總有一天我還有機(jī)會(huì)再當(dāng)班長(zhǎng)的。”我抱了抱兒子，也用堅(jiān)定地語(yǔ)氣說(shuō)：“一定會(huì)的，如果你明天不管從精神狀態(tài)還是課堂紀(jì)律等各個(gè)方面有一個(gè)大的改變和進(jìn)步，我相信所有人都能看到你的變化，什么都有可能，人的潛力是無(wú)限的，媽媽一直都相信你能做得更好。要想成為合格的班長(zhǎng)，就要對(duì)自己要求更高，除了品學(xué)兼優(yōu)，還要有一個(gè)博大的胸懷，不但要起到帶頭作用，還要讓大家團(tuán)結(jié)起來(lái)。你以前不是在日記里總是寫(xiě)不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)嗎？?jī)鹤�，如果你選擇優(yōu)秀，就意味著要付出更多，如果你覺(jué)得很累，媽媽完全可以接受你不擔(dān)任班干部，什么都是有利有弊的�！眱鹤訚M(mǎn)臉的朝氣說(shuō)：“媽媽?zhuān)也挥X(jué)得累，這是我自己的選擇，上學(xué)的每一天我都很快樂(lè)，我喜歡為班級(jí)和同學(xué)們服務(wù)，不管老師安排我干什么我都高興�！�
今天的話(huà)題似乎長(zhǎng)了一些，有些啰嗦，可都是我和兒子切身的情感經(jīng)歷。我在很多的分享中都談到面對(duì)孩子的教育問(wèn)題，每次的溝通和解決過(guò)程，自己也沒(méi)有把握會(huì)達(dá)到一個(gè)什么結(jié)果，有時(shí)是很困惑和焦慮的，但有一點(diǎn)是我一直把握的原則：“做到自己與孩子，自己與老師，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通。事實(shí)證明，這種三方溝通總是能起到好的效果，這樣也最有利于孩子的心理健康成長(zhǎng)，那么我們這次的溝通怎樣呢？
這次告狀風(fēng)波過(guò)去之后，兒子的.變化是顯而易見(jiàn)的。我和兒子溝通完的當(dāng)晚我失眠了，很想給趙老師打個(gè)電話(huà)，必須告訴她我和兒子的談話(huà)內(nèi)容，以便于她觀察和了解兒子的思想動(dòng)態(tài)，才能在這個(gè)問(wèn)題上達(dá)成默契，起到更好的作用。反正是睡不著，我把談話(huà)內(nèi)容濃縮成四條短信先保存下來(lái)，早上七點(diǎn)鐘就給趙老師發(fā)了過(guò)去。整整一個(gè)上午的等待真是漫長(zhǎng)，一直沒(méi)有信息傳來(lái)。中午下班回家看到兒子一臉燦爛的笑容，他總是每天樂(lè)呵呵的，我剛放下包，短信到了，趙老師說(shuō)：“兒子今天表現(xiàn)很好，繼續(xù)努力。”短短的一句話(huà)，我心里的一塊石頭落了地，趕忙把老師的信息告訴兒子。兒子聽(tīng)了更是信心百倍，以后每天回來(lái)給我匯報(bào)自己堅(jiān)持管好自己、積極回答問(wèn)題，而且主動(dòng)提出了為了保持視力不看電視。又是幾天過(guò)去了，在三門(mén)功課的單元測(cè)驗(yàn)中兒子獲得300分的好成績(jī)，特別讓我欣慰的是，我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)很自覺(jué)地自己對(duì)照《英才教程》和錯(cuò)題本進(jìn)行復(fù)習(xí)了，而我也很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有給他檢查作業(yè)，都是自己檢查，我把自己的發(fā)現(xiàn)告訴兒子，兒子自信地說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴虐l(fā)現(xiàn)�。∧阏f(shuō)過(guò)學(xué)習(xí)是自己的事，學(xué)了知識(shí)也是自己的，你說(shuō)大家能感覺(jué)到我的變化嗎？”我堅(jiān)定地說(shuō)：“能，一定能，貴在堅(jiān)持�！�
這篇文章隨筆寫(xiě)于10月16日深夜，卻一直無(wú)暇整理出來(lái)，可覺(jué)得又很有必要記錄下來(lái)我和兒子的成長(zhǎng)。這只是發(fā)生在我們的家的點(diǎn)滴小事，但是卻仍然能帶給自己和孩子很深的震撼，教育無(wú)小事，教育又無(wú)處無(wú)時(shí)的發(fā)生。我們有時(shí)驚喜，有時(shí)困惑、彷徨。沒(méi)有什么確切的標(biāo)準(zhǔn)衡量我們的教育是否成功，希望通過(guò)我們的努力，讓自己的孩子成長(zhǎng)為心理健康、人格完善、胸懷廣博、懂得感恩的人。借以此篇文章表達(dá)對(duì)趙老師的感謝，她總是用心地在孩子們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，及時(shí)和家長(zhǎng)們溝通，本著讓孩子心理健康的目的，想法設(shè)法，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，讓每個(gè)孩子都能得到鍛煉，家校溝通無(wú)疑是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)必要手段。
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