教師個(gè)人事跡材料15篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫事跡材料吧，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�(gè)人評(píng)功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧，以下是小編整理的教師個(gè)人事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師個(gè)人事跡材料1
新型冠狀病毒肺炎疫情防控戰(zhàn)，它關(guān)乎我們每個(gè)人的生命健康，需要我們每一個(gè)人的共同努力。疫情防控期間，xx市四十四完小教師李xx，利用線上互動(dòng)的方式認(rèn)真勤勉地履行著作為一名人民教師、一名班主任的應(yīng)盡職責(zé)。
抓安全落實(shí)，確保學(xué)生安全。按照教育局和學(xué)校的統(tǒng)一要求，摸排學(xué)生情況，及時(shí)匯報(bào)。通過微信、設(shè)置防疫平安打卡、電話溝通等方式進(jìn)行，及時(shí)準(zhǔn)確掌握學(xué)生健康情況。同時(shí)在班級(jí)群強(qiáng)調(diào)假期安全注意事項(xiàng)，提醒學(xué)生提高自身防護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生家庭情況，達(dá)到家校聯(lián)合，共克時(shí)艱的目的。
積極普及疫情知識(shí)，弘揚(yáng)民族文化精神，進(jìn)行心理健康教育宣傳。及時(shí)將上級(jí)傳達(dá)的疫情知識(shí)轉(zhuǎn)發(fā)，提高家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)疫情的正確認(rèn)識(shí)。同時(shí)，提醒家長(zhǎng)們辨別網(wǎng)絡(luò)虛假信息，積極宣傳在抗擊疫情戰(zhàn)斗中涌現(xiàn)出來的感人事跡和偉大精神。號(hào)召孩子們用自己喜歡的方式進(jìn)行宣傳。給予孩子們積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓孩子們能有一個(gè)良好的心態(tài)面對(duì)延長(zhǎng)的不能出門的假期。
特殊的假期里，注重培養(yǎng)孩子們的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重利用這一時(shí)機(jī)幫助學(xué)生拓展更多知識(shí)。作為班主任，積極與其他任課老師溝通，找適合的網(wǎng)絡(luò)資源，提前安排好教學(xué)計(jì)劃，幫助孩子們進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)、思維拓展。通過網(wǎng)上授課、在線答疑等方式，幫助學(xué)生做好假期學(xué)習(xí)規(guī)劃、開展閱讀拓展視野。
鼓勵(lì)孩子們秀出自己的體育鍛煉、展示自己的新技能，多利用假期幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情。及時(shí)給與孩子肯定與指導(dǎo)，并與家長(zhǎng)、孩子們多溝通，讓孩子們通過所做的這些事情獲得小小成就感，鍛煉孩子獨(dú)立能力。
在疫情防控當(dāng)前，班主任是最美的守候者，相信在所有教育工作者的共同努力下，在廣大家長(zhǎng)學(xué)生的密切配合下，我們一定能打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。
教師個(gè)人事跡材料2
xx，女，20xx年7月，畢業(yè)于xx師范學(xué)院，畢業(yè)后，她響應(yīng)國家特崗計(jì)劃號(hào)召，經(jīng)過多方考核選拔，20xx年9月，分配到xx縣xx學(xué)校，成為一名特崗教師。在那里，她把滿腔的熱血獻(xiàn)給了摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，四年來，她始終堅(jiān)持:
一、愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)
剛到工作崗位，人生地不熟，她不禁有些茫然，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓她理解六九年級(jí)的英語教學(xué)工作。她心里開始忐忑，剛大學(xué)畢業(yè)能教好兩個(gè)畢業(yè)班么?茫然歸茫然，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，她以“初生牛犢不怕虎”的勇氣爽快的答應(yīng)下來。由于剛開始不熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)，她借來了一系列資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，在熟悉的基礎(chǔ)上并嘗試以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，踏踏實(shí)實(shí)地完成備、上、批、輔、考“五認(rèn)真”工作。這樣一步一個(gè)腳印下來，她對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)越來越熟練，上起課來也越來越得心用手。到第一個(gè)學(xué)期結(jié)束的期末考試中，取得了很好的成績(jī)。在下學(xué)期的教學(xué)中，她更加精心的組織備課講課，更加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)，幾乎每一天的晚自習(xí)都去教室轉(zhuǎn)上一圈，解決學(xué)生的疑惑問題。最終在20xx年中考中以優(yōu)異的成績(jī)，給校領(lǐng)導(dǎo)交了一份滿意的答卷�！皩W(xué)無止境”，教學(xué)也如此，在微不足道的成績(jī)面前，她一向沒有停止追求的步伐。20xx年9月，她調(diào)入xx縣沿湖小學(xué)，由中學(xué)調(diào)入小學(xué)，她有許多的不適應(yīng)，由于學(xué)校缺美術(shù)教師，學(xué)校安排她上三個(gè)班的美術(shù)和一個(gè)班的英語，這對(duì)于沒有繪畫基礎(chǔ)的她來說，又是一個(gè)挑戰(zhàn)，她想了想，毫不猶豫的答應(yīng)了。從那天起，她每一天晚上堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)方面的知識(shí)，每一天
睡覺前堅(jiān)持練習(xí)簡(jiǎn)筆畫。一學(xué)期來，她掌握了一些基本的繪畫知識(shí)和繪畫技巧，學(xué)生也愛上了她的美術(shù)課。20xx年1月，校領(lǐng)導(dǎo)又安排了她一個(gè)新的任務(wù)，讓她指導(dǎo)12名學(xué)生參加xx縣舉行的“我的夢(mèng)，中國夢(mèng)”的繪畫比賽，她猶豫了一下，還是欣然答應(yīng)了。從那天午時(shí)起，她就經(jīng)常利用課外時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生畫畫，晚自習(xí)和午休時(shí)，經(jīng)�？吹剿秃⒆觽�?cè)谵k公室畫畫的身影，堅(jiān)持一段時(shí)間后，孩子們滿懷信心的去參加比賽，在比賽中10名同學(xué)獲獎(jiǎng)，并有4名同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)。20xx年9月，學(xué)校安排她擔(dān)任六年級(jí)的班主任，她明白這又是一個(gè)挑戰(zhàn)。因?yàn)槟莻�(gè)班的學(xué)生是出了名的難管，異常調(diào)皮搗蛋，但她還是欣然理解挑戰(zhàn)。之后，每一天早晨，她總是很早到校讓學(xué)生準(zhǔn)備好早讀，組織學(xué)生讀英語和語文。課間休息時(shí)，總是腳步慢一些離開教室，和學(xué)生說說話，了解班里的情景。課堂上，應(yīng)對(duì)愛插嘴，但語言本事很強(qiáng)的學(xué)生，她沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表揚(yáng)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)展。課后她又曉之以理，動(dòng)之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣。之后這個(gè)班在她的帶領(lǐng)下班風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績(jī)穩(wěn)步上升。
經(jīng)過這些事她更加相信:要勇于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，有付出就有回報(bào)。
二、率先垂范，身教感染
在教育學(xué)生時(shí)，她認(rèn)為“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，她總是以自我的人格力量感染學(xué)生，注意自我點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。在擔(dān)任初三畢業(yè)班班主任那一年，她每一天早早的起來，往教室轉(zhuǎn)一圈，因?yàn)樗靼籽越滩蝗缟斫�，就這樣，原先每一天遲到的同學(xué)也感到慚愧了，慢慢地，也早早地來到了學(xué)校，就這一年來，她明顯地感覺到：她的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的'監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)她要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)她教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，她沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生拿起鋤頭一齊參與勞動(dòng)的全過程;當(dāng)她叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最終，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)她表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著她的心靈，她感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)樗龔膶W(xué)生的身上看到了自我的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、活力滿懷，無私奉獻(xiàn)
她，熱愛自我的工作，如同熱愛自我的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在她的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，她成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，她不曾忘記自我的誓言，不曾動(dòng)搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對(duì)教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的職責(zé)感，她在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)堅(jiān)持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。
教書育人是她人生的選擇，做一名稱職的教師，是她人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀的教師，是她一生的追求。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，她會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自我，提高自身的業(yè)務(wù)水平，用心去做著神圣的愛的事業(yè)。她深信:生活因付出而精彩，人生因夢(mèng)想而美麗。
教師個(gè)人事跡材料3
何春貞，湖南幼專附小教師，湖南首位小學(xué)正高級(jí)教師，多個(gè)省級(jí)專業(yè)委員會(huì)負(fù)責(zé)人、委員和多個(gè)國培項(xiàng)目首席專家，教育碩士研究生導(dǎo)師，被譽(yù)為獲獎(jiǎng)“專業(yè)戶”。
主編出版21本教材教輔，100余篇論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表。
教師個(gè)人事跡材料4
我是90年走出師范院校大門的，帶著滿腔熱情走上了三尺講臺(tái)，從第一天起，我就在心里默默立下了“把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)”的誓言，我樂在其中，勤奮敬業(yè)，不懈奮斗，在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。
踏上教育這條七彩路，至今已有20個(gè)春秋，我一直堅(jiān)守在畢業(yè)班政治教學(xué)的工作的崗位，取得了優(yōu)異的成績(jī)，曾被分局授予“十佳教師”榮譽(yù)稱號(hào)，多次被分局，農(nóng)場(chǎng)授予優(yōu)秀教師，三八紅旗手，學(xué)科帶頭人，骨干教師等榮譽(yù)稱號(hào)，在同事眼中，我是一位言語不多的實(shí)干家，在學(xué)生心中，我是位可敬的母親，我遵循著自己的教育信條，真誠地愛著我的事業(yè)，把自己所有的情結(jié)都深深傾注在那三尺講臺(tái)上，在三尺講臺(tái)上編織自己的夢(mèng)想，編織學(xué)生的未來。
信條一：扎根墾區(qū)，對(duì)教育事業(yè)永恒追求，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。
我選擇了教師，本身這就意味著責(zé)任，意味著奉獻(xiàn)與犧牲。教師的工作無法用時(shí)間和金錢來衡量，每當(dāng)看到孩子們一雙雙渴求知識(shí)的雙眼，看到孩子們純樸稚嫩的心靈，我就沒有了時(shí)間觀念，孩子們是愛玩的年齡，我多投入一些，孩子們的學(xué)業(yè)可能就會(huì)有一個(gè)新的長(zhǎng)進(jìn)，他們需要我的關(guān)注，需要我的陪伴。20年畢業(yè)班忙碌的教學(xué)使我感受到教師這種職業(yè)的辛苦，而當(dāng)我把時(shí)間傾注在學(xué)生身上太多的時(shí)候，卻忽視了對(duì)自己女兒的關(guān)心和培養(yǎng)，隨著年齡的增長(zhǎng)，她對(duì)我的意見日益增多。一次我照常又給女兒五塊錢去買方便面，這次女兒卻遲疑了下說：“媽，五塊錢能買回母愛嗎？”我驚呆了，這是她多年來對(duì)我不滿語言的一種流露，內(nèi)心的一次表白，也是對(duì)一位母親的質(zhì)問，我無言以對(duì)，也許是無數(shù)次的方便面生活讓她厭倦了，我難過了好多天，作為一名老師，我對(duì)所有的學(xué)生都有愛心，更有責(zé)任，而在自己女兒身上沒有了愛心，更沒有了責(zé)任，我愧疚。
工作在三尺講臺(tái)上的我為了自己的事業(yè)，遠(yuǎn)離了親情，我雖然與父母相距不遠(yuǎn)，可繁忙緊張的工作使我很少去看望年邁生病的父母，即使去了也是來去匆匆，每當(dāng)父母想我的時(shí)候，他們會(huì)責(zé)罵我，在他們的責(zé)罵中我自責(zé)，可當(dāng)我面對(duì)我的學(xué)生，我的事業(yè)，我付出的艱辛挽回的成果，才會(huì)有一絲的安慰。
信條二：教育要以人為本，用心去育，才會(huì)有亮麗。
我非常喜愛蘇霍姆林斯基的名言：盡可能深入地了解每個(gè)孩子的精神世界，這是教師的首條金科玉律，我認(rèn)為以立人為本的教育才是真正的教育，為此在教育教學(xué)工作中，我關(guān)心學(xué)生順利情況下的成長(zhǎng)，更關(guān)心學(xué)生遇到困難時(shí)的態(tài)度，關(guān)心學(xué)生的全面和諧發(fā)展，關(guān)心學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。謝跡是我班很優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)自己的期望值很高，但是在數(shù)學(xué)學(xué)科上他一度陷入了困境，幾次考試他的成績(jī)都很差，在他很絕望的時(shí)候，我告訴他當(dāng)年邱吉樂成功的秘訣，那就是面對(duì)困難決不放棄，我不知道這句話對(duì)他有很大的影響，直到有一次我讓學(xué)生們寫感謝卡時(shí)，他在自己的感謝卡上寫道：“感謝老師您的那句決不放棄，讓我找回了自信。學(xué)生身處逆境我們?cè)诰裆弦o予他們更多的鼓勵(lì)和安慰，要幫他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣。不同的學(xué)生在他們的內(nèi)心有不同的需求，作為老師我們要俯身平視觀察他們，分析他們，找到一個(gè)或多個(gè)適合的方法教育引導(dǎo)他們，為他們的順利成長(zhǎng)去搭建平臺(tái)。
信條三，教好學(xué)要處理好師生關(guān)系。
我們面對(duì)的教育教學(xué)對(duì)象是學(xué)生，處理好師生關(guān)系是我們教好學(xué)的關(guān)鍵。多年的教學(xué)讓我感覺與學(xué)生的感情不是一朝一夕培養(yǎng)出來的，我們不能期望學(xué)生一下就接受我們，我的體會(huì)是年輕老師更容易被學(xué)生所接受，所喜歡，但我建議年輕老師要拉開與學(xué)生的距離，控制好與學(xué)生的'距離，否則會(huì)影響你的管理和教學(xué)效果。而年紀(jì)大些的老師要拉近與學(xué)生的距離，避免產(chǎn)生代溝，學(xué)生親其師才能信其道，年老教師要深入學(xué)生的心靈深處，想他們所想，和他們要產(chǎn)生心靈的共鳴，與學(xué)生的關(guān)系處理老師要把握好度。在處理師生關(guān)系這方面，我覺得最難處理的就是解決有問題的學(xué)生，學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。對(duì)于這部分學(xué)生我是這樣處理的：因?qū)W生思想落后，品質(zhì)差，往往會(huì)與老師發(fā)生矛盾，而這種沖突大多來自老師對(duì)他的批評(píng)，我在批評(píng)學(xué)生時(shí)，盡量化解矛盾，不讓矛盾升級(jí)，自己始終保持平和的心態(tài)，很注重批評(píng)學(xué)生的語言和語氣，常用一些委婉的評(píng)議和他們進(jìn)行對(duì)話，如給他們提要求時(shí)我常說“你這樣做行嗎？”我注重抓住他們的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，我不提倡用尖酸刻薄的語言挫傷他們，在學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)困難的學(xué)生有時(shí)他們也很難過，也有學(xué)習(xí)的愿望，但他們往往堅(jiān)持不住，有時(shí)又很自卑，害怕別人的嘲諷與冷漠，我本著這樣的原則，在他們能力的范圍內(nèi)引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，給他們最簡(jiǎn)單的問題來解決，并適機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們內(nèi)心有希望，有成就感。對(duì)這部分學(xué)生給他們一點(diǎn)溫暖和愛他們會(huì)快樂一堂課，老師是一部書，學(xué)生也是一部書，彼此都需要用心去解讀。
信條四：教師教好學(xué)要注重研究教學(xué)方法，才能有較好的教學(xué)效果。
教學(xué)是老師的看家本領(lǐng)，課堂是教師實(shí)現(xiàn)價(jià)值的舞臺(tái)，我在平時(shí)教學(xué)工作中精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課，備教材，備學(xué)生，備知識(shí)的拓展與學(xué)習(xí)的方法，在熟備的基礎(chǔ)上進(jìn)行巧備，引導(dǎo)學(xué)生巧學(xué)，提高課堂效率。同時(shí)課堂上注意學(xué)生的反應(yīng)情況。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，針對(duì)不同層次的學(xué)生的反應(yīng)情況老師靈活機(jī)動(dòng)地，實(shí)事求是地安排好45分鐘教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能有不同程度的收獲。課堂上教師要把時(shí)間還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，老師起導(dǎo)演點(diǎn)撥的作用，給學(xué)生營養(yǎng)后需要他們進(jìn)行消化和吸收，那就要給他們充裕的時(shí)間。課堂上我堅(jiān)持做到愛著教，欣賞著教，鼓勵(lì)著教，啟發(fā)著教，以激勵(lì)的語言，欣賞的態(tài)度，商量的口吻調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，等待他們，寬容他們，引導(dǎo)他們，做到心中有學(xué)生，用教師的親和力感染學(xué)生，和學(xué)生融為一體。
在教學(xué)中我把小品、漫畫音樂等引進(jìn)課堂，使政治道理形象化，生活化，把枯燥的理論生動(dòng)化，增強(qiáng)政治課的魅力，學(xué)生愿意上，高興上，我給他們自由展示的天堂，把政治課堂變成學(xué)生關(guān)心國家，關(guān)注社會(huì)展望未來的暢想地。
20xx年的風(fēng)雨磨礪，鑄就了我挺拔的意志，我要不斷完善自己，要讓自己的生命以一種高級(jí)的形式不斷延續(xù)，不斷拓展，讓自己的生命不斷升華，我會(huì)用心為墾區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展再編織更多美麗的彩霞。
教師個(gè)人事跡材料5
尊敬的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、與會(huì)的各位同志和老師：
大家下午好!在這秋風(fēng)送爽，碩果飄香的金秋九月，我鎮(zhèn)又迎來了一個(gè)收獲的季節(jié)，伴著濃濃的豐收喜悅，鎮(zhèn)黨委、政府召開隆重會(huì)議，共同慶祝第二十六個(gè)教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)向一如既往關(guān)心學(xué)校發(fā)展的鎮(zhèn)、村、居委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝;向長(zhǎng)期堅(jiān)守一線，為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)嘔心瀝血、任勞任怨的每位教師致以崇高的敬意;向今天獲得表彰的優(yōu)秀同行們表示熱烈的祝賀，祝所有的老師節(jié)日快樂，在座的各位領(lǐng)導(dǎo)工作愉快!
百年大計(jì)，教育為本，教育是一個(gè)造福于千秋萬代的偉大事業(yè)。長(zhǎng)期以來，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視教育的發(fā)展，一直將教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，尤其是新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，積極為廣大師生辦好事、辦實(shí)事，將關(guān)心教育落實(shí)到具體行動(dòng)中。我們不會(huì)忘記09年末，為解決我鎮(zhèn)09年以前的陳欠教師工資，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)著工作人員不畏嚴(yán)寒，頂風(fēng)冒雪籌措資金;我們不會(huì)忘記壹零歲首，甲流肆虐，鎮(zhèn)黨委、政府積極指導(dǎo)防控工作，并在疫苗既極為短缺的情況下組織教師接種;我們不會(huì)忘記今年3月23日以來，不到四十天全國發(fā)生5起校園事件，一場(chǎng)全國性的加強(qiáng)校園安全戰(zhàn)役由此打響，鎮(zhèn)黨委、政府與時(shí)俱進(jìn)，組織相關(guān)部門對(duì)全鎮(zhèn)所有學(xué)校和40多所民辦幼兒園進(jìn)行逐一檢查，將安全隱患消除在萌芽狀態(tài);忘不了今年暑假，大雨連降，鎮(zhèn)、村十分關(guān)注學(xué)校的抗洪工作，校舍的安危時(shí)刻牽動(dòng)著領(lǐng)導(dǎo)的心;忘不了各級(jí)干部一次又一次為我們化解學(xué)校危房改造過程中學(xué)校與群眾的矛盾，想法設(shè)法改善辦學(xué)條件，營造一個(gè)輕松愉悅的育人環(huán)境;忘不了每年的教師節(jié)，鎮(zhèn)黨委、政府的殷切慰問。所有的這些，只是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心教育、關(guān)懷教師、關(guān)愛學(xué)生的冰山一角;所有的這些都是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的`支持、肯定和信任。領(lǐng)導(dǎo)的肯定包含著激勵(lì)，激勵(lì)中蘊(yùn)含著期望，期望我們能團(tuán)結(jié)一致，為營造平安校園，打造和諧新集，辦人民滿意的教育作出更大貢獻(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)的信任更讓我們感到擔(dān)子的沉重和責(zé)任的重大。十年樹木，百年樹人，但教育不是萬能的，教育是一個(gè)特殊的行業(yè)，由于新時(shí)期人們對(duì)教育的期望值過高，給教育的發(fā)展帶來了新的挑戰(zhàn)。都說教師是蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮別人;我說教師是落葉，化作春泥還護(hù)花。我們?cè)S多教師把自己的青春和畢生心血獻(xiàn)給了一代又一代的城鄉(xiāng)孩子，他們把全部的精力傾注在學(xué)生身上，用自己的細(xì)心和耐心詮釋著教師的真心和愛心，他們敬業(yè)樂業(yè)、盡職盡責(zé)、無怨無悔。
選擇了教師就意味清貧，但樸素就是教師不變的風(fēng)采;選擇了教師就決定了平凡，但平凡絕不平庸。把簡(jiǎn)單的事情做好就不簡(jiǎn)單，教師就這樣，幾年甚至幾十年如一日，朝迎彩霞，暮送落日，風(fēng)雨無阻，默默在平凡的崗位上堅(jiān)守著，耕耘著，才孕育了桃李芬芳。
一滴汗水，一份收獲。過去的一學(xué)年，也是我鎮(zhèn)教育蓬勃發(fā)展的一年，學(xué)校環(huán)境得以改觀，教育質(zhì)量穩(wěn)中上升，安全事故逐漸減少，惠農(nóng)政策得以落實(shí)，人民滿意度大大提高的一年。我們教師雖然沒有驚天動(dòng)地的壯舉，但會(huì)時(shí)刻銘記學(xué)校無小事，他們能夠在防甲流期間天天堅(jiān)持給學(xué)生量體溫;能夠在學(xué)生生病時(shí)第一時(shí)間把學(xué)生送到醫(yī)院;能夠做到讓家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校后能放心的離去;能夠在家長(zhǎng)忙碌時(shí)送孩子回家;能夠當(dāng)起留守兒童的臨時(shí)爸爸、媽媽，讓留守兒童體會(huì)更多的溫暖;他們善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。上班期間無論刮風(fēng)還是下雨，我們的老師大部分每天都要從家準(zhǔn)時(shí)趕到十幾里甚至幾十里外的學(xué)校，他們克服條件簡(jiǎn)陋、校舍破舊、經(jīng)費(fèi)不足等重重困難，自己砍柴種菜，燒水做飯，為了自己，也為了在學(xué)校就餐的學(xué)生。我們老師雖然沒有舉世震驚的言行，但他們面對(duì)講臺(tái)，背朝黑板，在時(shí)光的長(zhǎng)河里把一個(gè)個(gè)40分鐘用辛勞和汗水編成一個(gè)個(gè)耀眼的光環(huán)，一支支粉筆成就了他們的人生軌跡，兩鬢白發(fā)書寫了絢麗樂章，三尺講臺(tái)留下了燦爛和輝煌。有些偏遠(yuǎn)學(xué)校的孩子受教育起步晚，知識(shí)的積累，習(xí)慣的養(yǎng)成，一切基本都從零開始，但我們的老師憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，日復(fù)一日，年復(fù)一年，硬是讓一只只金鳳凰從山溝里飛出。一切的一切，離不開上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，更離不開廣大教師的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。
回首過去，成績(jī)令人鼓舞;展望未來，大家仍需努力。喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。成績(jī)已成為過去，新的一年又在我們面前拉開了帷幕，今后我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)將在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各界人士的關(guān)心和支持下，繼續(xù)努力工作，求真務(wù)實(shí)，不斷查找薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松，讓我們?nèi)?zhèn)教職工振奮精神，樹立責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，使我鎮(zhèn)的教育各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，再攀新高峰，再創(chuàng)佳績(jī)，再造輝煌。
最后，向奮斗在教學(xué)一線的全體教師表示崇高的敬意，祝你們節(jié)日愉快，合家歡樂!
謝謝大家!
教師個(gè)人事跡材料6
xxx，xx區(qū)區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師，從事教育工作教學(xué)工作7年，現(xiàn)任六年二班數(shù)學(xué)教師兼班主任。所撰寫的論文、數(shù)學(xué)展示課、教研課題曾獲市區(qū)校多項(xiàng)榮譽(yù)，多次承擔(dān)區(qū)、校級(jí)教學(xué)展示任務(wù)。
教育事跡
講臺(tái)就是夢(mèng)想和奮斗的地方。在莊老師心里，牢記著一句箴言：人生沒有彩排，每一刻都是現(xiàn)場(chǎng)直播。對(duì)于教學(xué)也是如此，課前鉆研教材，研讀教輔，虛心向老教師請(qǐng)教。在辦公室里經(jīng)�？匆娗f老師與老教師探討的身影，她從不放過一絲一毫的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)，把握一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，將優(yōu)秀的教學(xué)方法用于教學(xué)實(shí)踐中。
每一次課堂都是現(xiàn)場(chǎng)直播，因此她總是全神貫注、總是全力以赴，力求每一次課堂都能給學(xué)生帶來收獲、帶來成長(zhǎng)。在xx小學(xué)這片教育熱土上，她堅(jiān)持用真愛喚醒同學(xué)們的心靈；用真心點(diǎn)燃同學(xué)們學(xué)習(xí)的.熱情；用真情助飛同學(xué)們的夢(mèng)想，以德育人、以德樹人。
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生�！案腥诵恼�，莫先乎情�！惫ぷ髦�，莊老師努力做到于細(xì)微處見真情，真誠地關(guān)心孩子，熱心地幫助孩子。她深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！細(xì)微末節(jié)的小事情莊老師從不放松，天冷提醒孩子多穿衣，天熱提醒孩子多喝水，劇烈運(yùn)動(dòng)后先休息，整潔的地面、整齊的桌椅……課間莊老師不是回到辦公室，而是留在教室里，和同學(xué)們聊天，幫他們解答一些習(xí)題問題。教育的復(fù)雜的，但也是快樂的。
教育展望
作為千千萬萬教育工作者的一員，踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。xxx老師定不忘初心，砥礪前行，一路向前，用最初的心，做永遠(yuǎn)的事！
教師個(gè)人事跡材料7
XX，本科學(xué)歷，20xx年8月參加工作。自步入工作崗位以來，一直擔(dān)任班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)管理工作。她勤勤懇懇、穩(wěn)步前進(jìn)，始終把教書育人作為自己的第一職責(zé)�！坝眯�、靜心、細(xì)心、耐心、愛心”是她的工作準(zhǔn)則。
一、心教學(xué)，立足本職工作
作為一名數(shù)學(xué)教師，她注重努力提升教學(xué)基本功，積極參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，虛心向同行的前輩們?nèi)〗?jīng)，撰寫教學(xué)反思、讀書筆記等，抓住每一次可以提升自己的機(jī)會(huì)。帶著嘗試與學(xué)習(xí)的態(tài)度，她也積極參加各類教學(xué)競(jìng)賽，并取得了一定的成績(jī)，曾獲得揚(yáng)州市核心素養(yǎng)展示優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，高郵市珠湖課改星光大舞臺(tái)教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
二、愛心育人，管理頗有實(shí)效
擔(dān)任班主任工作，她因材施教，用愛心、責(zé)任心對(duì)待每一位學(xué)生。對(duì)待調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，她曉之以理、動(dòng)之以情，努力開導(dǎo)他們。對(duì)待成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生，她也耐心勸慰孩子千萬不能放棄，并針對(duì)孩子的特點(diǎn)想方設(shè)法輔導(dǎo)，幫助他們提高成績(jī)。對(duì)于優(yōu)秀的`學(xué)生，秦老師經(jīng)常告訴他們要戒驕戒躁，時(shí)刻懷有謙虛之心，努力向更高的山峰攀登。在教育管理工作期間，她所帶領(lǐng)的班級(jí)曾多次獲得“文明班級(jí)”“優(yōu)秀班級(jí)”的榮譽(yù)稱號(hào)。
三、筆耕不輟，書寫教育人生
工作之余，她喜歡寫一些教學(xué)反思、管理心得，反思工作中得失，探尋自己的教育人生。目前在省級(jí)刊物上發(fā)表論文已達(dá)5篇，還有多篇論文獲獎(jiǎng)。
十里春風(fēng)不及黑板前的三尺講臺(tái)，萬片陽光不及孩子們的盈盈笑臉。云卷云舒，花開花落。轉(zhuǎn)眼間，秦老師在教學(xué)崗位上已近八個(gè)年頭了。展望未來，她將繼續(xù)用愛心和智慧伴著這群可愛的苗苗們健康快樂地成長(zhǎng)，詩意地徜徉在教育這片無邊的沃野上，凝神諦聽“花”開落地的聲音。
教師個(gè)人事跡材料8
愛，撐起溫暖的晴空
xxx，xx區(qū)三里河小學(xué)數(shù)學(xué)教師。年近五旬的她，作為教研組長(zhǎng)，她帶領(lǐng)組員精耕課堂，抱團(tuán)前行；作為數(shù)學(xué)教師，她勇挑雙班數(shù)學(xué)的重?fù)?dān)，用生動(dòng)活潑的課堂，激發(fā)每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)熱情；作為班主任，她兢兢業(yè)業(yè)，用滿腔熱情守候云端，引領(lǐng)孩子們健康成長(zhǎng)。
這樣的教研，有用！
為了上好網(wǎng)課，xxx老師帶領(lǐng)二年級(jí)數(shù)學(xué)老師群策群力開展集體教研：調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、開發(fā)學(xué)習(xí)資源、設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，精心制作課件……讓每一節(jié)課都凝聚著集體的智慧。
“姐妹們，我今天講這道題的時(shí)候，學(xué)生出錯(cuò)挺多的，你們是怎么處理這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)的？”每天上完課，這種即時(shí)的“小教研”就會(huì)在群里上演，你一言我一語，在交流中碰撞智慧的火花。大家形成了共識(shí)：遇到問題不可怕，只要提出來大家共謀對(duì)策，總能找到最佳的解決方法。在她的`帶領(lǐng)下，二年級(jí)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)抱團(tuán)前行，不斷收獲著成長(zhǎng)的幸福。
這樣的課堂，有效！
網(wǎng)課不同于真實(shí)的課堂教學(xué)，師生遠(yuǎn)隔屏幕，孩子們難免會(huì)覺得無聊，聽課時(shí)間不能持久。她就把教室里的上課規(guī)矩和互動(dòng)方式搬到了屏幕上，隨時(shí)提醒學(xué)生：小腰桿挺直，注意書寫姿勢(shì)；隨時(shí)與學(xué)生連線，提高參與度。對(duì)于枯燥無味的知識(shí)，她總能和生活聯(lián)系起來。比如在學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位時(shí)，她將其和5個(gè)手指聯(lián)系起來，讓學(xué)生對(duì)著自己的手指找出相對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)度單位和進(jìn)率，在玩樂中就可以熟練掌握知識(shí)。一個(gè)家長(zhǎng)留言說：之前孩子回來經(jīng)常提到您，說喜歡上數(shù)學(xué)課，聽了您的網(wǎng)課，我都喜歡上了……
這樣的老師，有心
“老師，我和孩子?jì)寢尪际轻t(yī)生，不能陪在孩子身邊，爺爺奶奶年齡大，學(xué)習(xí)上也幫不上忙……”“你們?cè)谇熬�辛苦了，孩子的學(xué)習(xí)交給我！”x老師立即將孩子加為QQ好友，每節(jié)課了解她的學(xué)習(xí)情況，有不會(huì)的直接解答，還隨時(shí)向爸爸匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為家長(zhǎng)消除了后顧之憂。
作為一名“有心”的班主任，x老師一直這樣做：各類排查通知第一時(shí)間送達(dá)，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)她即時(shí)反饋，家長(zhǎng)的困惑需求關(guān)注到底，特殊孩子的關(guān)愛幫扶，電話24小時(shí)在線，有問題隨時(shí)叨擾……她的腦海中的樁樁件件，都是把學(xué)生、家長(zhǎng)的需求放在首位。這樣的老師，怎能不受到家長(zhǎng)的尊敬和愛戴？
“做不了前線的大白，我就做幕后的大白”，這是xxx老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。疫情肆虐，停課不停學(xué)，居家不隔愛，她用自己的真情付出，對(duì)待每一堂課，每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng)，用耐心細(xì)致的服務(wù)，撐起一片溫暖的晴空！
教師個(gè)人事跡材料9
胡君，男，1980年8月出生，碩士，副教授。20xx年8月到湖南科技職業(yè)學(xué)院信息工程系任教，從事計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)工作，20xx年8月調(diào)到湖南科技職業(yè)學(xué)院軟件學(xué)院工作。自到學(xué)校工作以來，我一直在教學(xué)一線崗位上工作，在做好本職教學(xué)工作的同時(shí)，也注重各方面能力的提高，下面從思想政治、業(yè)務(wù)工作和主要成績(jī)等幾個(gè)方面進(jìn)行自我介紹。
一、思想政治表現(xiàn)
思想上我熱愛社會(huì)主義，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策。我在大學(xué)時(shí)期就入黨了，作為一個(gè)有十幾年黨齡的黨員，在政治上嚴(yán)格要求自己，切實(shí)維護(hù)黨的利益和社會(huì)穩(wěn)定，在大是大非的原則問題上，始終保持清醒的頭腦和自己的主見，沒有任何出格的言行。團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)絕大多數(shù)人，齊心協(xié)力干事業(yè)；在工作上能夠服從組織安排，敢挑重?fù)?dān)，能積極向上的面對(duì)各項(xiàng)工作任務(wù)，不講報(bào)酬、不計(jì)個(gè)人得失，努力干好本職工作。
二、主要業(yè)務(wù)工作
1、教學(xué)工作
我一直熱愛教師這個(gè)職業(yè)，能全身心投入到教學(xué)中去，擔(dān)任了軟件技術(shù)專業(yè)《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)基礎(chǔ)C++》、《Java程序設(shè)計(jì)》、《Java企業(yè)技術(shù)》、《J2ME》、《VB。NET》、《。NETWEB應(yīng)用開發(fā)》、《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》《統(tǒng)一建模語言UML》等核心課程的教學(xué)，同時(shí)指導(dǎo)了各屆學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，任職以來年均教學(xué)工作量達(dá)到500課時(shí)以上。對(duì)于自己所上的每堂課，我都能做到認(rèn)真準(zhǔn)備，深入鉆研教材；備課全面、仔細(xì)、精練，教案內(nèi)容充實(shí)豐富，重點(diǎn)突出，目的明確。針對(duì)目前高職學(xué)生底子薄弱，自制能力差，常有很多同學(xué)沉迷于游戲，學(xué)習(xí)積極性不高的情況，我通過各種途徑了解學(xué)生的情況，上課的時(shí)候進(jìn)行引導(dǎo)、分析，幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)我還經(jīng)常和班級(jí)輔導(dǎo)員溝通，互相協(xié)作對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理。
課余時(shí)間我還帶領(lǐng)學(xué)生完成了《湖南省高職院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)》等一批橫向應(yīng)用型項(xiàng)目，通過經(jīng)歷這些實(shí)際的項(xiàng)目，使學(xué)生的動(dòng)手能力得到鍛煉，體現(xiàn)了高職教育的特點(diǎn)。
2、學(xué)生工作
本人一直擔(dān)任NIIT3072班、NIIT3092班、軟件技術(shù)3116班、軟件技術(shù)3134班等班級(jí)的班主任和專業(yè)教師的雙重角色，對(duì)班主任工作高度認(rèn)真負(fù)責(zé)，定期組織班級(jí)會(huì)議，課余還常下寢室與學(xué)生交流。鼓勵(lì)學(xué)生向黨組織靠攏；幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的積極性；經(jīng)常與家庭貧困的學(xué)生、情感面臨困惑的學(xué)生、人際交往不善的學(xué)生進(jìn)行深度交談，幫助他們走出生活、學(xué)習(xí)、情感等方面的困境。
3、學(xué)術(shù)研究工作
我一直在"勤"、"鉆"上狠下功夫，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、勤勤懇懇做事。計(jì)算機(jī)專業(yè)信息更新速度快，為了讓自己能跟上信息時(shí)代的步伐，立于信息技術(shù)的前沿，我不斷地通過自己的自學(xué)、假期培訓(xùn)，使得自己能較全面地掌握了計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，在自己研究領(lǐng)域能有獨(dú)特的見解。
三、主要成績(jī)
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的支持下，通過自身的努力，我在工作中取得了一定的'成績(jī)。綜合起來，主要有以下幾個(gè)方面的成果：
1、教學(xué)效果比較明顯。任現(xiàn)職以來，所授課程都受到學(xué)生好評(píng)，在教學(xué)質(zhì)量考核中多次被評(píng)為優(yōu)秀，所帶學(xué)生畢業(yè)后在印度塔塔集團(tuán)、富士康科技集團(tuán)等國內(nèi)外大型企業(yè)工作，經(jīng)反饋，學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀，這是對(duì)我工作的最大肯定和鼓勵(lì)。由于工作突出，20xx年被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)工作者，20xx年被評(píng)為骨干教師和雙師素質(zhì)教師。
2、學(xué)科競(jìng)賽出成績(jī)。在教學(xué)之余，我還帶領(lǐng)學(xué)生參加各種專業(yè)競(jìng)賽，20xx年和20xx年分別指導(dǎo)兩位學(xué)生參加由教育部計(jì)算機(jī)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、工業(yè)與信息化部人才交流中心主辦的全國軟件專業(yè)人才設(shè)計(jì)與開發(fā)大賽，分別獲得一個(gè)全國一等獎(jiǎng)，一個(gè)全國二等獎(jiǎng)，并被組委會(huì)授予優(yōu)秀指導(dǎo)教師。20xx年5月份，指導(dǎo)學(xué)生參加全國軟件人才設(shè)計(jì)與開發(fā)大賽創(chuàng)業(yè)賽，超過眾多本科院校，獲得湖南省二等獎(jiǎng)。20xx年帶領(lǐng)學(xué)生參加湖南省教育廳主辦的湖南省第10屆程序設(shè)計(jì)大賽，與本科學(xué)校參賽隊(duì)同臺(tái)競(jìng)技，獲得了三等獎(jiǎng)。目前我主持學(xué)校ACM校隊(duì)的全面工作。
3、科研上成果較多。在以第一作者或獨(dú)著的身份國內(nèi)外知名刊物上共發(fā)表論文13篇（其中EI期刊1篇，CSCD期刊4篇，教研教改論文3篇），主持教育廳科研課題1項(xiàng)，參與省部級(jí)課題或項(xiàng)目3項(xiàng)，主持院級(jí)課題1項(xiàng)，參與院級(jí)課題2項(xiàng)目，主持院級(jí)精品課程建設(shè)1門，參與院級(jí)精品課程建設(shè)1項(xiàng)，同時(shí)主持編寫公開出版教材2本，校本教材1本，參編教材2本。
總之，我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在教師這個(gè)工作崗位上從事教育教學(xué)和教學(xué)管理工作達(dá)到十多個(gè)年頭。未來的日子，我仍然會(huì)牢記教師的責(zé)任和使命，繼續(xù)為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己全部的力量。
軟件學(xué)院
胡君
教師個(gè)人事跡材料10
蔣紅花，柯城區(qū)鹿鳴小學(xué)教師，人稱“魔力老師”。她以博大的愛心，堅(jiān)持將賞識(shí)教育貫穿教育教學(xué)中，善于激發(fā)學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)積極性，是整合教師、家長(zhǎng)、孩子三方合力的行家里手。
從教35年，始終踐行“干在實(shí)處，走在前列”理念，勇于創(chuàng)新，成績(jī)卓著，深受學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)贊譽(yù)、同事好評(píng)和學(xué)校的肯定！曾十余次被評(píng)為區(qū)、校優(yōu)秀班主任；多次被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀指導(dǎo)教師等。蔣老師勤于鉆研，善于總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，升華工作實(shí)踐。
截至目前，有近三十篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，多次在巨化一小、鹿鳴小學(xué)和柯城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)分享。蔣老師心中，教育是一項(xiàng)事業(yè)，更是一份摯愛。她把滿腔的愛灑在平凡的`崗位上，將所有的智慧傾注于教育事業(yè)中。
教師個(gè)人事跡材料11
作為一名普通的高職教師，在平凡的崗位上，我勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，始終如一，努力工作。在踏實(shí)和堅(jiān)持中，每天都以飽滿的工作熱情、踏實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jī)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、社會(huì)、學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
一、政治堅(jiān)定，律己育人
在擔(dān)任旅游管理教研室主任和專業(yè)帶頭人工作時(shí)，始終把專業(yè)、教學(xué)和學(xué)生放在第一位，想學(xué)校、專業(yè)之所想，急學(xué)生之所急，認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。
二、與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)領(lǐng)先
為了提高專業(yè)理論水平，我平時(shí)注重收集最新的行業(yè)信息和教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過網(wǎng)絡(luò)和書籍以及下企業(yè)考察，不斷更新知識(shí);為了提高動(dòng)手操作能力，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間到企業(yè)去跟班實(shí)習(xí)，常常是別人休息的時(shí)候，加班加點(diǎn)地工作。
三、關(guān)愛學(xué)生，勝似親人
在做好日常教學(xué)和育人工作中，關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等狀況，經(jīng)常幫助生活困難的學(xué)生：國慶假期，旅管3101班學(xué)生陳智敏，在酒店實(shí)習(xí)中不慎受傷夜深被送進(jìn)了163醫(yī)院，接通知后，第一時(shí)間趕到醫(yī)院，處理完學(xué)生傷口，陪學(xué)生打完吊針并送回宿舍后，已是凌晨?jī)牲c(diǎn)了。第二天一大早，還燉好銀耳蓮子羹送到學(xué)生手中，給她補(bǔ)身體。
平時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀，克服困難、努力進(jìn)取、積極上進(jìn)，為學(xué)生解答專業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)中有關(guān)疑問，得到學(xué)生肯定和尊敬，被學(xué)生們親切地稱為"何媽媽".旅管3111班湯麗平同學(xué)，因臉上有疤不能留在直接對(duì)客的西餐廳工作，為此她心情郁悶，不想?yún)⒓泳频暾n程實(shí)訓(xùn)。得知情況，我多次到酒店和學(xué)校宿舍找好談心，引導(dǎo)她要正確面對(duì)人生中的各種挑戰(zhàn)，并與她一道想辦法渡過難關(guān)，現(xiàn)在湯麗平同學(xué)已成長(zhǎng)為白天鵝西餐廳基層管理人員。
四、愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛
1、教學(xué)上，積極主動(dòng)承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)。近年來，擔(dān)任了旅管專業(yè)《餐飲服務(wù)與管理》、《旅行社計(jì)調(diào)業(yè)務(wù)》等多門核心課程的教學(xué)，每年指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文15人左右，獲得優(yōu)秀畢業(yè)論文多人，教學(xué)效果優(yōu)秀;08年指導(dǎo)學(xué)生參加省大學(xué)生主題宴會(huì)設(shè)計(jì)大賽，分別獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)和二個(gè)三等獎(jiǎng)，09年指導(dǎo)學(xué)生參加省大學(xué)生冬季技能大賽，獲得一個(gè)二等獎(jiǎng)和二個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
為使旅游管理專業(yè)辦出特色，我專業(yè)實(shí)施了現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式。為此，作為教研室主任和專業(yè)老師的我，為了課程實(shí)訓(xùn)企業(yè)費(fèi)盡了心思，頂著烈日冒著嚴(yán)寒，一家又一家地與相關(guān)企業(yè)進(jìn)行協(xié)商實(shí)習(xí)事宜，雖然碰了無數(shù)次釘子，但最終還是簽訂了幾家穩(wěn)固的有實(shí)力的實(shí)習(xí)單位進(jìn)行深度校企合作。自12年5月至今，我專業(yè)10級(jí)、11級(jí)、12級(jí)、13級(jí)共10批次學(xué)生在新康輝旅行社、寶中旅游各門店、華天酒店集團(tuán)、白天鵝大酒店參加了《旅行社門店接待與銷售》、《餐飲服務(wù)與管理》等課程的校企合作，學(xué)生們?cè)谄髽I(yè)在一對(duì)一的師傅教徒弟式地邊學(xué)邊做，不僅學(xué)到了專業(yè)技能，職業(yè)素養(yǎng)也得到了很好的培養(yǎng)。這不僅解決了企業(yè)旺季用人難的困境，也使學(xué)生們?cè)谡鎸?shí)的環(huán)境中學(xué)得更扎實(shí)。得到了用人單位、學(xué)生和家人的一致好評(píng)。
因?yàn)閷W(xué)生分散在各個(gè)不同的實(shí)習(xí)企業(yè)，給我的專業(yè)教學(xué)帶來了很大的困難。為了不遲到，趕最早的公交車，在擁擠的車廂里顛簸地奔波在各個(gè)酒店各個(gè)門店之間，或集中上課，或分散指導(dǎo)，一心只為學(xué)生們能更多更好地學(xué)到專業(yè)知識(shí)，更快地成為社會(huì)有用之材，零距離地上崗。有時(shí)下著大雨，一身淋得透濕;有時(shí)在寒風(fēng)凜冽中瑟瑟發(fā)抖。但看著學(xué)生們學(xué)有成就，我心里還是甜絲絲的，覺得再苦再累都是值得的`。
2、科研上，也取得不小進(jìn)步。14年副主編廣西師大《客房服務(wù)與管理》、10年主編北京理工大學(xué)《餐飲服務(wù)與管理》獲得高職院校課程改革項(xiàng)目?jī)?yōu)秀教學(xué)成果、07年、08年副主編中南工大《前廳客房服務(wù)與管理》《餐飲服務(wù)與管理》等兩本高職高專規(guī)劃教材。13年完成省級(jí)論文兩篇，院級(jí)課題《餐飲服務(wù)與管理課程創(chuàng)新研究與實(shí)踐》今年將完成結(jié)題�！恫惋嫹⻊�(wù)與管理》課程改革通過學(xué)校驗(yàn)收，達(dá)到良好的成績(jī)。
積極參加教學(xué)改革研究和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，參加學(xué)院說專業(yè)比賽二次喜獲二等獎(jiǎng)，說課比賽四次。參加本院餐飲、客房、茶藝實(shí)驗(yàn)室建設(shè)三項(xiàng)，主持實(shí)習(xí)賓館金怡年·科院賓館的籌建、管理與教學(xué)工作。
五、以身作則，做好傳、幫、帶
今年有幸被湖南省教育廳抽中旅游管理專業(yè)技能抽查，任務(wù)重大。接到任務(wù)的那一刻起，我馬上做好了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，積極調(diào)動(dòng)全專業(yè)的老師和學(xué)生的積極性，全面?zhèn)鋺?zhàn)技能抽查工作。我身先士卒，每天沒日沒夜地戰(zhàn)斗在技能抽查的專用教室里，與老師們一起討論試題，耐心地指導(dǎo)年輕老師線路設(shè)計(jì)的技能技巧，細(xì)致地給學(xué)生們講解，做到每個(gè)學(xué)生每個(gè)環(huán)節(jié)過關(guān)。在我的帶動(dòng)和嚴(yán)格要求下，旅游教研室老師和學(xué)生們斗志昂揚(yáng)，齊心合力，終于取得了此次技能抽查優(yōu)秀的成績(jī)。
六、盡心盡力，服務(wù)社會(huì)
本人有著較高的專業(yè)理論水平和酒店培訓(xùn)與管理的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，在行業(yè)享有較高的聲譽(yù)。
曾受省內(nèi)外多家酒店邀請(qǐng)，對(duì)旅游與酒店員工進(jìn)行各種技能培訓(xùn)，近幾年來，累計(jì)培訓(xùn)達(dá)9000多人次，取得了良好的社會(huì)效果，受到企業(yè)、培訓(xùn)學(xué)員的一致好評(píng)。
七、一腔熱血，支援邊疆
在接受對(duì)口支援新疆吐魯番地區(qū)中職學(xué)校旅游專業(yè)建設(shè)任務(wù)時(shí)，主動(dòng)請(qǐng)纓赴疆支教，全心全意地為邊疆地區(qū)旅游專業(yè)建設(shè)付出了自己的一份力。
教師個(gè)人事跡材料12
柴敬君，柯城區(qū)姜家山中心小學(xué)教師。
25年來一直扎根農(nóng)村教育，幾十年如一日，竭盡所能去幫助和教育每一位學(xué)生，愛生如子，被學(xué)生評(píng)為心目中最好的老師，是家長(zhǎng)公認(rèn)的.最負(fù)責(zé)任的、讓家長(zhǎng)最放心的好老師。
教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，曾獲第三屆“健康杯”全國中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評(píng)選一等獎(jiǎng)；第二屆全國中小學(xué)公開課電視展示活動(dòng)二等獎(jiǎng)；浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校專項(xiàng)課題成果二等獎(jiǎng)；衢州市小學(xué)數(shù)學(xué)“教壇中堅(jiān)”課堂教學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng)；多次輔導(dǎo)學(xué)生獲得省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
教師個(gè)人事跡材料13
作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉�？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。
自參加工作以來，我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，一直擔(dān)任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以"為了孩子的一切，一切為了孩子"的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，也獲得了榮譽(yù)，取得了較好的成績(jī)。但我深知道成績(jī)只代表過去，成績(jī)與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè)。
當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更是不容易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥�、繁忙的，是具有挑�?zhàn)性的，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，需要無限的愛心、耐心，更需要有如針般的細(xì)心，才能創(chuàng)造出讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境。因此對(duì)待工作我不敢有絲毫的怠慢。
一個(gè)好班主任，就是一個(gè)好班�？梢姡嘀魅巫陨韼煹碌男摒B(yǎng)，言談舉止對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響是多么的巨大。教師，為人師表，班主任，更應(yīng)該既做"教師"，更做"人師"，而且把做"人師"放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深體會(huì)到班主任擔(dān)負(fù)著比任課教師更重要的育人的任務(wù)。班主任的思想、觀點(diǎn)、作風(fēng)、言論、行為乃至生活習(xí)慣，都對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生影響作用，有的甚至影響學(xué)生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺得，班主任首先應(yīng)有高尚的精神境界。在個(gè)人道德修養(yǎng)上，行為習(xí)慣上，有著比從事其他職業(yè)的人更高的'要求，"打鐵還得自身硬"。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過："要播撒陽光到別人心里，總得自己心中先有。"
一、兢兢業(yè)業(yè)——發(fā)揮骨干帶頭作用
備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生!"作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯(cuò)過每一次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不管是哪個(gè)級(jí)別的課，我都會(huì)用心聽，用心琢磨，"取之精華，摒棄糟粕"，消化、應(yīng)用在自己的課堂上。我還積極爭(zhēng)取每一次做課機(jī)會(huì)，因?yàn)�，每做一�?jié)研究課，評(píng)優(yōu)課，觀摩課，對(duì)自己都是一次挑戰(zhàn)，一次提高。有人說我聰明，其實(shí)不然，每一個(gè)成功的課例，都要付出很多辛苦。想想哪一次不是備課到深夜?太晚了，閉上眼睛睡吧，可是腦子根本不聽我的指揮，過電影似的過教案，再一睜眼，都三、四點(diǎn)鐘了，還沒睡著!
作為一名教師，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。
因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總喜歡上自己的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)絹碓胶�，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，通過勤奮的工作，不斷的汲取，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但如何能讓學(xué)生更好的學(xué)，是擺在教師面前的一個(gè)重要任務(wù)。為此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中。我還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，為使每個(gè)層次的學(xué)生都能"吃飽吃好"，尖子生注重講解知識(shí)的聯(lián)系，運(yùn)用變式教學(xué)開發(fā)逆向思維，迎合學(xué)生"求新"、"求變"的心理，使尖子更尖。學(xué)困生注重雙基的落實(shí)，同時(shí)對(duì)不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、個(gè)別輔導(dǎo)、情感鼓勵(lì)等等，使他們體會(huì)到分層不等于被放棄，而是有針對(duì)性的提高，增強(qiáng)了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成績(jī)明顯提高。
在教學(xué)改革的同時(shí)，我持之以恒的主動(dòng)學(xué)習(xí)教改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，努力探詢適合各年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用啟發(fā)式、討論式，而且學(xué)中有變。本學(xué)年我擔(dān)任七年級(jí)語文教學(xué)工作，針對(duì)學(xué)生年齡小、注意力時(shí)間短的特點(diǎn)，注重將啟發(fā)式、討論式與游戲比賽相結(jié)合，做到使學(xué)生"玩中學(xué)"，全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。開設(shè)"評(píng)比欄"、"我是強(qiáng)者"等欄目，增強(qiáng)學(xué)生的上進(jìn)意識(shí)，同時(shí)提醒優(yōu)秀生的找不足，激勵(lì)學(xué)困生奮斗。我的課也得到了學(xué)生和老師們的認(rèn)可，多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀課，學(xué)生成績(jī)也在改革中迅速提高。
二、勇于探索——讓教育充滿研究
從事教育科研工作，在某些人的印象中，以為就是翻翻書報(bào)、查查資料、寫寫論文。其實(shí)，教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作，它首先需要的就是一種對(duì)學(xué)生的真誠關(guān)愛、對(duì)事業(yè)的滿腔熱忱，它更需要一種夜以繼日的勤奮，一種鍥而不舍的耐力，一種不斷探索的執(zhí)著。
自從任班主任以來，我更深知肩上的責(zé)任。如果把學(xué)校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研。幾年來，在繁重的教育教學(xué)工作、家務(wù)勞作之余，我勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料，積極開展各種形式的教科研實(shí)踐。一疊疊資料，浸透著我執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。隨著一論文的完成、發(fā)表，一堂堂好課的開設(shè)、展示，一項(xiàng)項(xiàng)課題的開題、結(jié)題，我也逐步完成了從教學(xué)能手到科研能手的轉(zhuǎn)化。
學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實(shí)際的運(yùn)作過程中，我始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗(yàn)，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。為進(jìn)一步濃厚學(xué)�？蒲蟹諊�，真正實(shí)施"科研興校、科研興師"的發(fā)展戰(zhàn)略，我們科研室提出，認(rèn)真做好"三個(gè)結(jié)合"，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師，爭(zhēng)做名優(yōu)教師相結(jié)合，讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭。讓教育充滿研究，讓研究充滿思想，讓思想充滿智慧。在我的努力下，科研工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，科研成績(jī)碩果累累，在吉林省"xx"課題中，我承擔(dān)的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)》已結(jié)題。
三、累累碩果——激勵(lì)我不斷前行
近幾年獲得成績(jī)：
1、20xx年，撰寫的教案被評(píng)為市級(jí)一等獎(jiǎng)
2、20xx年，市小學(xué)教師課堂大賽二等獎(jiǎng)。
3、20xx年，市小學(xué)走進(jìn)新課程課堂教學(xué)做引路課
4、20xx年，市級(jí)課題《讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人》結(jié)題
5、20xx年，市級(jí)教具二等獎(jiǎng)
6、20xx年，省級(jí)"十五"課題結(jié)題
7、20xx年，市級(jí)新秀
8、20xx年，白城市優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)教案一等獎(jiǎng)
9、20xx年，白城市教學(xué)新秀
10、20xx年，白城市課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)
11、20xx年，省級(jí)教具二等獎(jiǎng)
12、20xx年，撰寫的論文獲省級(jí)二等獎(jiǎng)
13、20xx年，市級(jí)科技大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師
14、20xx年，市級(jí)科技大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師
15、1020xx年，白城市優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng)
16、20xx年，白城市骨干教師
17、20xx年，市級(jí)送課下鄉(xiāng)
18、20xx年，論文《讓合作學(xué)習(xí)從形勢(shì)走向?qū)嵸|(zhì)》在省教育學(xué)報(bào)上發(fā)表
19、20xx年，xx省級(jí)課題結(jié)題
四、提高素質(zhì)——探索班級(jí)新模式
在工作中，我時(shí)刻沒有忘記自己要做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師，因此，我閱讀了大量的教育教學(xué)理論及相關(guān)的書籍，并自費(fèi)購買了很多與自身專業(yè)有關(guān)的書籍，如：《小學(xué)課堂教學(xué)案例》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《成功素質(zhì)教育》等有關(guān)書籍，并如饑似渴地從中汲取營養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐，且在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)做到勤專研、善思考、細(xì)研究，不斷的提升自己，豐富自己，使自己的專業(yè)知識(shí)與業(yè)務(wù)能力有了較大的進(jìn)步與提高。
作為教師也是在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在不斷進(jìn)步中成長(zhǎng)，只不過教師的專業(yè)成長(zhǎng)一定要快，因?yàn)?學(xué)生等不起"，所以"學(xué)習(xí)型、研究型"的教師是我們今后從事教育教學(xué)，搞好教育教學(xué)，提高教育教學(xué)肩上不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。我勇于探索新的班級(jí)管理模式，通過制定《班級(jí)章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》等，在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主式的班級(jí)管理模式。關(guān)愛每一位學(xué)生，積極幫助，激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理，所教班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績(jī)斐然.
從十余年的教學(xué)生涯中，我領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，靈活的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路，鮮明的教學(xué)風(fēng)格。回顧走過的路，我只想說：唯一欣慰的是我問心無愧，因?yàn)槲乙恢痹趭^斗，一直在努力。
教師個(gè)人事跡材料14
xx，20xx年畢業(yè)于湖南第一師范，20xx年中南大學(xué)漢語言本科函授畢業(yè)。從教20年以來，熱愛自己的教育工作，熱愛自己的學(xué)生，在這三尺講臺(tái)上無私地奉獻(xiàn)了自己的.青春，傾注真情和愛心澆灌著一顆顆幼苗，無微不至地關(guān)懷他們，使他們茁壯地成長(zhǎng)。在教師個(gè)人的品質(zhì)、行為舉止上嚴(yán)格要求自己，使之對(duì)學(xué)生起到耳濡目染的熏陶和感染作用，所帶班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)�！拔拿靼嗉w”，積極參加學(xué)校舉辦的六一合唱活動(dòng)并榮獲一等獎(jiǎng)。在教學(xué)上，積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目的的現(xiàn)代教育指導(dǎo)思想，潛心鉆研教材、教法和學(xué)法，精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，因材施教，做到精益求精，所帶班級(jí)成績(jī)居年級(jí)前茅。所撰寫的教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)多次榮獲省級(jí)或市級(jí)一等獎(jiǎng)。在教育這條道路上她將繼續(xù)像愛自己的孩子一樣關(guān)愛學(xué)生，像珍惜家庭一樣珍愛學(xué)校，像熱愛生命一樣熱愛教育！
教師個(gè)人事跡材料15
章味珍，柯城區(qū)大成小學(xué)黨支部副書記。
從教28年，一直默默耕耘在教學(xué)一線，克己守則，俯首甘為孺子牛，信奉“教人者，成人之長(zhǎng)、去人之短”的教育思想，為教育傾注了全身心的智慧和情感；潛心教學(xué)，教而后研，初心始終不改；作為衢州市第六屆、第七屆名師、衢州市新115人才，努力發(fā)揮輻射作用，愿以微弱的`熒熒之光，點(diǎn)亮教育未來之路。
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