【精華】中學(xué)作文匯編十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)作文 篇1
一天下午，我正在和老爸看電話轉(zhuǎn)播的球賽，突然電視中插播了一條廣告。廣告詞是這樣的：把精彩留給自己。這是李寧體育用品的廣告詞。
我始終不明白這句話的意思是什么？于是，我就問(wèn)老爸：“剛才那個(gè)廣告詞到底是什么意思？”
老爸說(shuō)：“這個(gè)意思可深?yuàn)W著呢，說(shuō)了，你可能不懂�！蔽倚南耄哼@不是小瞧我嘛，怎么會(huì)，我可不是輕易就能考倒的，哼！所以我說(shuō)：“你說(shuō)吧，我聽(tīng)著呢�！毙南敫咧挟厴I(yè)的老爸能說(shuō)出有哲理的話嗎？
老爸說(shuō)，這句廣告詞的含義是：國(guó)內(nèi)最好的體育用品恐怕非“李寧”莫屬了。體育用品是年輕人的喜愛(ài)的'物品，“李寧”牌雖不像“耐克”那樣受到許多超級(jí)明星的追捧，又沒(méi)有“銳步”的國(guó)際背景，但“李寧”的“把精彩留給自己”卻也同樣符合青少年的心態(tài)。誰(shuí)不希望精彩呢？
聽(tīng)了老爸的話，我恍然大悟。你知道這“悟”是什么意思嗎？（你們一定猜錯(cuò)了）。
我的意思是：我終于知道了語(yǔ)文的重要性。如果不好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文�；钤谑澜缟线�有什么意義呢？如果不識(shí)字，怎么知道許多語(yǔ)言的意義呢？
由此我懂得了，語(yǔ)文在生活中的任何時(shí)候、任何地方都會(huì)用得到。如果你不識(shí)字，那生活不就枯燥無(wú)味了嗎？
同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文吧。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文中，你能享受到許多樂(lè)趣。
中學(xué)作文 篇2
新社會(huì)，新未來(lái)，我的國(guó)家已經(jīng)慢慢走向成功，齊心協(xié)力。
雖然人們的生命中增添了光彩，但是人們卻忽視了最重要的一點(diǎn)，他們給地球村帶來(lái)了危害——白色污染。在別人眼中，看來(lái)是自私自利的。從此，地球?qū)ξ覀兪チ诵判摹Ｉ踔琳J(rèn)為我們?nèi)祟?lèi)是忘恩負(fù)義的。這讓許多居民們因此而“苦惱”。甚至，有的顧客認(rèn)為用過(guò)塑料袋已經(jīng)做完了它的工作，可以隨手一扔了，這讓許多遵守秩序的人也為此而無(wú)奈，便自掃門(mén)前“雪”；在大街上見(jiàn)到“白色污染”已是習(xí)以為常的事情了，如果突然來(lái)陣風(fēng)，那被遺棄的塑料袋就會(huì)漫天飛舞，這讓人看起來(lái)真是不順心��！那該怎么辦呢？上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為這事特地下了“限塑令”。由于部門(mén)管理的相當(dāng)嚴(yán)格，所以市區(qū)的白色污染逐漸減少。
據(jù)小組調(diào)查得知：小型超市（如：蘇果便利），使用了3種購(gòu)物袋，購(gòu)買(mǎi)者能自覺(jué)履行限塑令。顧客并且執(zhí)行到位；接著，我們又去了市場(chǎng)（如：極美苑貿(mào)易市場(chǎng)），而他們使用的也是國(guó)家規(guī)定的塑料袋，但有時(shí)為了方便和自身利益還是使用了普通白色塑料袋。經(jīng)調(diào)查，普通白色塑料袋是由廠家統(tǒng)一頒發(fā)的。這說(shuō)明國(guó)家還需要貫徹落實(shí)；然后，我們又抽樣調(diào)查了隴海商城，這里也是2種類(lèi)型的塑料袋。但是普通白色塑料袋較多，而環(huán)保袋卻少的可憐。一些賣(mài)雜貨或涼面等沒(méi)有實(shí)行國(guó)家規(guī)定的政策，依舊在使用普通白色塑料袋。因此造成了安全衛(wèi)生的隱患，有關(guān)部門(mén)還需引起足夠的重視，加強(qiáng)管理。離那不遠(yuǎn)處，我們又走向了大型超市（如：華潤(rùn)蘇果，時(shí)代超市），華潤(rùn)蘇果使用的購(gòu)物袋與蘇果便利相似，而時(shí)代超市使用的.是2種購(gòu)物袋，分別是無(wú)紡布塑料袋和編織購(gòu)物袋。大多數(shù)顧客買(mǎi)的是可分解塑料袋，這類(lèi)塑料袋屬于價(jià)格較低類(lèi)，年長(zhǎng)類(lèi)人自帶環(huán)保袋來(lái)購(gòu)物較多，相反，年輕類(lèi)則是到超市買(mǎi)購(gòu)物袋的較多，總體情況良好。
這說(shuō)明限塑令是有用的，它不僅可以幫助我們所生活的場(chǎng)所保持無(wú)污染，無(wú)公害，而且還培養(yǎng)了公民們的團(tuán)結(jié)合作能力。最后，我希望每位公民都能獻(xiàn)出自己的一份力，讓地球村恢復(fù)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的信心！
讓我們齊心協(xié)力，減少白色污染！
中學(xué)作文 篇3
一、開(kāi)頭：
文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者。開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
二、過(guò)程：
以飽滿的激情，描寫(xiě)了……重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動(dòng)。文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
文章邊敘事邊抒情。充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
文章想象合情合理，通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心，極富功底。對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體。事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理。
文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微。語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
三、結(jié)尾：
結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。以感受開(kāi)頭，以感受結(jié)尾，這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文，首尾連貫，一氣呵成。對(duì)細(xì)節(jié)傳神的`刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。
故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
中學(xué)作文 篇4
春節(jié)將至，小時(shí)過(guò)年的景象都會(huì)在夜深人靜時(shí)闖入我的夢(mèng)中。雖然今年的年過(guò)得有些不一樣，但過(guò)年的景象卻愈發(fā)清蜥、明亮。
小時(shí)的年，是充滿著鞭炮聲響的。寒假剛開(kāi)始，爺爺奶奶就開(kāi)始張羅著腌臘魚(yú)臘肉，打糍粑也是必不可少的。粘手的糍粑下了鍋就變成金燦燦的甜點(diǎn)，再伴上些許糖，就是過(guò)年開(kāi)始的號(hào)角。不過(guò)，打糍粑可是個(gè)技術(shù)活，用力太大，一會(huì)兒手臂就沒(méi)勁了，用力太小，糍粑的粘稠又表現(xiàn)不出來(lái)。兒時(shí)還不及桌子高的我笨拙地舉起錘子，每次卻都是在錘子的重力作用下無(wú)奈地看成著它砸向別處。引得大人們一陣歡笑。
樓底下的鞭炮聲伴著春節(jié)臨近，一天天越發(fā)響亮起來(lái)。非常小的時(shí)候曾看見(jiàn)別人在江灘舉辦各種慶祝會(huì)，有舞獅子的、舞龍的，還有放煙火的�！班病钡囊宦�，一顆爆竹沖了上天，綻開(kāi)最亮的花朵。男孩子喜歡玩甩鞭，一不留神，他就在大人們面前丟一個(gè)小鞭，雖說(shuō)最后一定少不了一陣批評(píng)，但沒(méi)有誰(shuí)會(huì)因?yàn)榇笕说挠?xùn)斥而停止玩鞭炮。
臨近除夕，家家戶戶都開(kāi)始了迎新活動(dòng)——吃年飯。這時(shí)家中的晚輩都要熱熱鬧鬧地給長(zhǎng)輩拜個(gè)喜慶年，再拿著紅包來(lái)到小伙伴面前炫耀。還有蹣跚學(xué)步的弟弟不甘落后，有模有樣地向長(zhǎng)輩作揖，逗得老人們笑得白發(fā)亂顫。吃年飯無(wú)疑是最熱鬧的，飯桌上，大家把酒言歡，相互祝福。一年的辛勞終于在此時(shí)停下了腳步，大家疲憊的臉上掛滿了會(huì)心的笑容。孩子們也會(huì)為見(jiàn)到許久不見(jiàn)的小伙伴們而驚喜好久。
到了除夕，一到早上便開(kāi)始家中的大掃除，你擦窗子，我拖地，大家有條不紊的抹去舊年，迫不及待地想穿上新裝。擦窗子無(wú)疑是最好玩的，冬天的霧氣模糊了玻璃，可卻能看見(jiàn)路過(guò)窗戶的家人的信筆涂鴉，有寫(xiě)祝福的話語(yǔ)的，也有畫(huà)呆萌的卡通，而我，一直都是抽象派畫(huà)作，沒(méi)有人能看懂，卻也不顯突兀。
接近12點(diǎn)，當(dāng)電視里熟悉的`零點(diǎn)倒數(shù)傳來(lái)，爸爸總要下樓去點(diǎn)響家中最亮最響的鞭炮，為新年開(kāi)個(gè)好頭。12點(diǎn)一到，此起彼伏的鞭炮聲喚醒了大地，今夜，注定是個(gè)不眠夜。雖然從去年起就已禁鞭，但兒時(shí)放鞭的歡快景象總會(huì)在夢(mèng)中出現(xiàn)。為了信守諾言，每次我都立志要守一個(gè)完整的歲，但剛過(guò)一兩點(diǎn)我的眼皮就開(kāi)始打架，實(shí)在抵不過(guò)睡蟲(chóng)的誘惑，我就扒在沙發(fā)上沉沉的睡去。不過(guò)，家中的燈一直會(huì)亮到天明。
最期待的還是新年拉開(kāi)窗簾，發(fā)現(xiàn)外面白皚皚一片，雖然經(jīng)非常久沒(méi)有這樣的經(jīng)歷，但我還是對(duì)新年的雪充滿期待，紅裝素裹才應(yīng)該是新年最亮的色彩。
新的一年，又聞你的香味。
中學(xué)作文 篇5
不知為什么，這些天我總覺(jué)得有些恐懼。整天像一個(gè)人在漆黑的夜里走，心里怦怦直跳。前些天，爸爸與媽媽因生活中的一些兒小事而鬧得不可開(kāi)交。知道我生日那天，他們又因?yàn)橐患∈鲁沉似饋?lái)。爸爸和媽媽相互怒視著，你一言我一語(yǔ)，一聲比一聲高，一句比一句尖酸刻薄，針尖對(duì)麥芒，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。媽媽臉色蒼白，氣的哆嗦亂顫，又哭又喊；爸爸則怒目而視，緊緊握著拳頭，不甘示弱。時(shí)間一分一秒的過(guò)著，直到晚上，情式還不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。還是陰沉著臉，互不理睬，仿佛是一對(duì)冤家。
我實(shí)在是看不下去了，朝著他們?nèi)碌溃骸澳銈兂硥蛄藳](méi)，在我生日上還吵。”他們靜下來(lái)了。爸爸偏偏又在這時(shí)抽起煙來(lái)，弄的滿屋瘴氣，我心想：這不是添麻煩嗎？媽媽放下手上的東西，一聲不吭，一把就把煙奪了過(guò)去，陰沉的道：“我讓你還抽！”爸爸無(wú)濟(jì)于事地應(yīng)了她一聲：“你還能管得著我嗎？整天操那么多心干嘛？”但話雖這么說(shuō)，可媽媽她不了解，沖我說(shuō)：“我們大人的事不用你管�！北緛�(lái)就氣憤的我，此時(shí)精神似乎處于崩潰的邊緣了。“我從小到大，你們管過(guò)我的思想嗎，了解我多少？”我的淚水奪眶而出，伏在枕頭上，越發(fā)傷心得不可收拾。
父母的`每一句話都像利劍似的刺入我的心中，我的心碎了。我實(shí)在不希望他們吵架，更確切地說(shuō)，我最害怕他們吵架。這讓我想起以前我的一位同學(xué)趴在課桌上哭個(gè)不停，同學(xué)們問(wèn)她，勸她，她卻不說(shuō)一句話，連眼睛都紅了。后來(lái)才知道她的父母因吵架而離婚了，她傷透了心。我想：如果有一天，他們也……我不敢往下想了。那夜，我吹滅了自己的生日蠟燭，我的心愿是：愿美好永遠(yuǎn)美好，不言別離，不言相聚。
中學(xué)作文 篇6
光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼三年的中學(xué)生涯即將結(jié)束�；仡欁约鹤哌^(guò)的路，暢想憧憬的`未來(lái)，心中那個(gè)“綠色”的理想，真正能實(shí)現(xiàn)嗎？心中油然而是……
記的剛上初三時(shí)，覺(jué)的初三的生活既是緊張又是繁忙，從早到晚，忙個(gè)不停。初三是灰色的一年，初三沒(méi)有陽(yáng)光，只有硝煙彌漫，我們只能在這樣的戰(zhàn)場(chǎng)中好好地發(fā)揮一番。
早上，才5點(diǎn)多，鬧鐘就開(kāi)始拼命地叫喚“懶蟲(chóng)，起床，懶蟲(chóng)，起床……”一遍又一遍在耳邊鳴起！“無(wú)奈啊，初三了”！到了學(xué)校后，一天緊張的學(xué)習(xí)又開(kāi)始了，語(yǔ)文、物理、數(shù)學(xué)——簡(jiǎn)直是五花八門(mén)。“鈴”——晚上的第二節(jié)自習(xí)已經(jīng)上完了，我眼巴巴地看著初一、初二的學(xué)生走向校門(mén)，他們可以回家了，而我們……“無(wú)奈啊，初三了！”又是一句慨嘆。
好不容易過(guò)完了一天，今天才剛上第一節(jié)課，就被化學(xué)老師領(lǐng)到實(shí)驗(yàn)室去了：“今天由你們自己來(lái)做關(guān)于氫氧化鈉和硫酸銅……”化學(xué)老師一慣的聲音響起，看，話音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。待到下課鈴打響后，我們又紛紛進(jìn)入了教室，準(zhǔn)備著下一節(jié)數(shù)學(xué)課……不過(guò)，偶爾也會(huì)放松放松，這不，在那邊寬闊的操場(chǎng)上，一些男同學(xué)正激烈地進(jìn)行著籃球比賽呢！所以我不得不說(shuō)初三是富有情趣的！
中學(xué)作文 篇7
《孫子兵法》寫(xiě)于春秋末期，是我國(guó)古代流傳下來(lái)的最早、最完整、最著名的軍事著作，在中國(guó)軍事史上占有重要的地位，其軍事思想對(duì)中國(guó)歷代軍事家、政治家、思想家產(chǎn)生非常深遠(yuǎn)的影響，全書(shū)共分十三篇，分別是：計(jì)、作戰(zhàn)、謀攻、形、勢(shì)、虛實(shí)、軍事、九變、地形、九地、火攻、用間等。主要論述的是軍事學(xué)的主要問(wèn)題。但是我覺(jué)得他的思想更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)去借鑒。
自古以來(lái)哪一位志士，不期望自己有深謀遠(yuǎn)慮的本領(lǐng)；哪一位仁人，不盼望自己在復(fù)雜的角逐中扶搖直上；哪一位經(jīng)濟(jì)工作者不渴求自己得心應(yīng)手，一本萬(wàn)利。孫子的思想，特別是其中的許多戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，許多計(jì)謀良策，不但對(duì)軍事有十分重要的指導(dǎo)作用，而且對(duì)各個(gè)方面都有相當(dāng)有效的啟發(fā)性和借鑒作用�？赐旰蠼o了我很大的啟發(fā)，何不把孫子的思想引導(dǎo)在教學(xué)中呢？所以我又把《孫子兵法》讀了幾遍，也有一點(diǎn)自己的想法。
一、孫武對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的基本思想把握教學(xué)。
（一）不擇手段探知敵情
進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，事先摸清敵人的情況，這是自有戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)任何軍事家首先必須周密，細(xì)致地考慮的問(wèn)題。即使是兩個(gè)人的搏斗，也要事先看對(duì)方的架式，才好動(dòng)手。孫武在《謀攻篇》指出，“知彼知己，百戰(zhàn)不殆；未知彼而知己，一勝一負(fù)；不知彼，不知己，每戰(zhàn)必殆”。這就是說(shuō)干一件事情特別是大事情要盡可能的了解相關(guān)的情況。
教學(xué)就如戰(zhàn)場(chǎng)，要使這節(jié)課上好，也就是讓學(xué)生在短短的四十分鐘內(nèi)得到更好的學(xué)習(xí)效果。作為教師的你，就必須知道自己有什么能力，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)于什么事物感興趣等。這樣知己知彼才能讓這節(jié)課上的生動(dòng)活潑，而且效率高。如果僅僅是明于知彼而暗于知己，或者明于知己，而暗于知彼，都是沒(méi)有把握戰(zhàn)勝敵人的。如果在教學(xué)中這樣，學(xué)生的思想很活躍，學(xué)生的想法和所提出的問(wèn)題卻讓教師感到無(wú)法解答或講解，就會(huì)讓學(xué)生感到失望。
能用什么手段讓你知己知彼？在戰(zhàn)爭(zhēng)中軍事家為了知己知彼，間諜是他們常用的手段。在教育，教學(xué)中，可以主動(dòng)找學(xué)生談心，派學(xué)生做“間諜”等來(lái)了解學(xué)生。了解自己，可以通過(guò)同事的觀察以及學(xué)生所期望的教師等來(lái)了解。
（二）有備無(wú)患常備不懈
戰(zhàn)備是孫武對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的另一種基本觀點(diǎn)，總的來(lái)說(shuō)，他是建立在“無(wú)恃而不來(lái)，恃吾有以待也；無(wú)恃其不攻，恃吾有所不可攻也”這個(gè)最根本的考慮之上。就是說(shuō)，把希望寄托在敵人不會(huì)來(lái)的'想法是靠不住的，最有效的是自己對(duì)待的辦法；把希望寄托在敵人不會(huì)進(jìn)攻的想法也是靠不住的，最有效的辦法是自己具備有敵人不敢進(jìn)攻的準(zhǔn)備。
常言道“不管遇到什么事，都要做好最壞的打算�！币簿褪钦f(shuō)：做好充分的準(zhǔn)備和周密的考慮。在教學(xué)中也是一樣的，在教學(xué)之前教師應(yīng)準(zhǔn)備好滿滿的一桶水去教學(xué)生，而不是用半桶去灌溉他們，這樣可以防止學(xué)生提出一些疑難問(wèn)題。而且如果學(xué)生沒(méi)有想到這一點(diǎn)來(lái)，教師也可用其它方法來(lái)講解問(wèn)題。這樣準(zhǔn)備滿肚知識(shí)，就能讓孩子得到高質(zhì)量的知識(shí)和能力。就不會(huì)扼殺學(xué)生的創(chuàng)新能力。所以教師必須做好“有備無(wú)患，常備不懈。”
二、孫武的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想指點(diǎn)教學(xué)
（一）先發(fā)制人
先發(fā)制人的問(wèn)題，《孫子兵法》中有一句名言，叫做“以逸待勞”。如何才能做到在戰(zhàn)場(chǎng)上以我的安逸來(lái)對(duì)待敵人的疲勞呢？這就必須掌握主動(dòng)權(quán)，集中力量，一切搶先一步。
先發(fā)制人的精髓在于掌握主動(dòng)和集中力量。其實(shí)這在教與學(xué)中是必不可少的，在知識(shí)面前，不能讓知識(shí)圍繞學(xué)生，應(yīng)讓學(xué)生主動(dòng)的迎接知識(shí)，集中精神去解決所遇到的問(wèn)題。這樣就能在問(wèn)題出現(xiàn)之前用創(chuàng)新的思想去解決準(zhǔn)備發(fā)生的問(wèn)題，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)事倍功半。
（二）速戰(zhàn)速?zèng)Q
孫武在《作戰(zhàn)篇》提出：“凡用兵之法，馳車(chē)千駟，革車(chē)千乘，帶甲十萬(wàn)，千里饋糧。則內(nèi)外之費(fèi)，賓客之用，膠漆之材，東甲之奉，日費(fèi)千金，然后十萬(wàn)之師舉矣。其用戰(zhàn)勝，久則鈍兵挫銳，攻城則力屈，久暴師。則國(guó)用不足�！边@是說(shuō)：“發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，動(dòng)員十萬(wàn)大軍，財(cái)力、物力耗費(fèi)大，可想而知。因此，必須采取速戰(zhàn)速?zèng)Q的方針，戰(zhàn)爭(zhēng)如果持久，就會(huì)挫傷軍隊(duì)銳氣，要是進(jìn)攻城池，就損失更大，軍力就更會(huì)衰竭；而且大軍長(zhǎng)久滯留國(guó)外，不能解決戰(zhàn)局，經(jīng)濟(jì)就無(wú)法維持。
這種現(xiàn)狀在教學(xué)中表現(xiàn)的尤其突出，學(xué)生的注意力是非常短暫的，要讓學(xué)生能在這短暫的時(shí)間里掌握必要的知識(shí)技能，就必須在這短暫的時(shí)間內(nèi)速戰(zhàn)速?zèng)Q，不然，時(shí)間久了，學(xué)生的精神就會(huì)衰竭，而不能有效的解決問(wèn)題。用各種手段在有效的時(shí)間里，高效率的完成教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)以及難點(diǎn)，讓學(xué)生在這短暫的時(shí)間里得到最好的發(fā)展。
（三）靈活機(jī)動(dòng)
《孫子兵法》中關(guān)于靈活機(jī)動(dòng)的論述，如《形篇》中“不可勝者，守也；可勝者，攻也，守則不足，攻則有余�！边@是說(shuō)，采取防御，是因?yàn)樽约毫α坎蛔�，或是時(shí)間或是地點(diǎn)都不利，沒(méi)有戰(zhàn)勝敵人可能，這樣呢就防御；根據(jù)條件可以戰(zhàn)勝敵人，這樣呢就進(jìn)攻�？傊约毫α坎粔蚓褪兀α砍渥憔凸�。
中學(xué)作文 篇8
常言道：“待人寬容，嚴(yán)于律己”。而我卻說(shuō)：“待人寬容，與己亦需寬容�！�
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”。寬容他人的過(guò)錯(cuò)，是一種美好的品德；而寬容自己的過(guò)錯(cuò)，則更是一種人生的境界。
與己寬容，在逆境中給自己一個(gè)微笑。人生如航海，總會(huì)遇到驚濤駭浪；這些時(shí)不責(zé)怪自己駛錯(cuò)了航線而將自己帶入險(xiǎn)境，給自己一個(gè)微笑，大度地寬容自己的過(guò)錯(cuò)，對(duì)自己說(shuō)：逆境使人毅志更堅(jiān)強(qiáng)，我選擇了一條或許并不平坦的路，但它卻磨煉了我的心志，讓我能無(wú)畏地面對(duì)狂風(fēng)驟雨�；蛟S你會(huì)認(rèn)為這是一種“阿Q精神”，更不可否認(rèn)，它會(huì)讓你更快駛出陰云密布的海域，會(huì)使逆境中的你以極大的鼓舞，助你保持樂(lè)觀心態(tài)。
與己寬容，不用自己的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。蘇軾年輕時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，晚年卻連連遭貶，是他的錯(cuò)嗎？是他不該文采出眾，是他不該深得圣心，還是不該心懷天下而受民稱道？不！都不是！是那些心胸狹隘而又文采不及之人的錯(cuò)，他們因嫉妒而失去理智，因不懂寬容而肆意抹黑蘇軾。而謫居邊陲僻壤的`蘇軾呢，他無(wú)怨恨，他寬容了他人，不愿用他人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。于是，于斜陽(yáng)中“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。蘇軾做到了與己寬容，在寬容他人的同時(shí)也寬恕了自己的心靈，不讓它被怨恨淹沒(méi)，從而獲得了人生的升華，成就了詩(shī)歌史的一代傳奇。
學(xué)會(huì)與己寬容，讓自己的心境保持平和，亦能讓我們更好的享受生活的美好，評(píng)劇表演藝術(shù)新鳳霞不小心摔碎了自己最心愛(ài)的小茶壺，她沒(méi)有埋怨自己的粗心，而是原諒了自己，又或者沉浸與“最?lèi)?ài)”的失去之中，她又如何能得到一個(gè)更漂亮的小茶壺呢？新鳳霞看著新茶壺，露出舒心的微笑。這笑如佛祖“沾花微笑”，已看透人生的得與失，懂得生活的真諦，于是但笑不語(yǔ)。
生活是由一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題綴連而成的，而其中總有我們無(wú)法解決的問(wèn)題，這時(shí)，你不如原諒一下自己的小懶豬，舒心地享受一個(gè)無(wú)憂的心話�；蛟S你會(huì)發(fā)現(xiàn)，困擾你的難題已“不攻自破”了。
與己寬容，是生活的真諦。陶潛寬容了自己的歸心似箭，于是有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”；李白寬容了自己不容于官場(chǎng)，于是才能“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。
與己寬容，才能活得舒心愉悅，瀟灑肆意；才能助我們?cè)竭^(guò)一個(gè)個(gè)困難與挫折，最后達(dá)到理想圣殿。
中學(xué)作文 篇9
“姐”一聲銀鈴般的叫聲傳來(lái)，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)人影便閃了進(jìn)來(lái)。我抬起頭一看，唉，又是我那淘氣的妹妹。
妹妹生得可愛(ài)，眼睛眨呀眨個(gè)不停。一張櫻桃小口能說(shuō)會(huì)道，笑的時(shí)候臉上還會(huì)露出兩個(gè)小酒窩，可招人喜愛(ài)了。
這時(shí)她又叫了一聲，我沒(méi)好氣地答應(yīng)著，抬起頭來(lái)，看看她又要搞什么鬼。只見(jiàn)她一臉壞笑，說(shuō)：“姐姐你最好了，平日里對(duì)我的照顧就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。。”“行啦行啦，快別說(shuō)大話了，說(shuō)，又有什么事？”我打斷了她的話。“別著急嘛，今天我就是特意來(lái)感謝你的�！泵妹媒苹匦α诵Α！皢�，今兒這太陽(yáng)打西邊出來(lái)了？”我夸張地做了個(gè)動(dòng)作，表示不相信�！罢�(qǐng)看！”妹妹變戲法般從身后變出一支口香糖，“我買(mǎi)了一包，只剩下最后一支了�！薄肮芩兀蟛涣嗣魈熨I(mǎi)一包還她�！蔽蚁攵紱](méi)想，伸手一抽，只聽(tīng)“啪”的一聲，我只感覺(jué)手上黏乎乎的，一看，媽呀，是蟑螂！誰(shuí)都知道我天不怕，地不怕，就怕這種小蟲(chóng)子。我嚇得直叫喚，可又覺(jué)得不對(duì)勁，仔細(xì)一看，是只假蟲(chóng)子！我氣得抓起蟲(chóng)子往地下一扔，大叫：“淘--氣--包！”但妹妹卻早已腳底抹油--溜了。
妹妹雖然淘氣，但成績(jī)卻是數(shù)一數(shù)二的`。有一次是國(guó)慶節(jié)，又是她的生日，可把她給樂(lè)得，起了一個(gè)大早，早晨她寫(xiě)作業(yè)，大人們?cè)趶N房忙活，快到中午，我叫她去挑蛋糕，叫了好幾聲不答應(yīng)，心里疑惑著，推門(mén)進(jìn)去看時(shí)，她還在書(shū)桌前“奮斗”，草紙驗(yàn)了好幾大張，她臉上卻蕩漾著一絲微笑，原來(lái)她解開(kāi)了一道難題。正是憑著這種刻苦的精神，才使她取得了好成績(jī)。
妹妹膽子也不小。有一次一個(gè)親戚辦喜事，幾個(gè)屋子里坐滿了人，席散后，大家都坐在院子里攀談。這時(shí)，不知誰(shuí)喊：“淘氣包，你給大家表演個(gè)節(jié)目吧！”她也不推辭，大方地唱了一首歌，頓時(shí)，掌聲此起彼伏。
這就是我的妹妹，一個(gè)可愛(ài)的淘氣包！
中學(xué)作文 篇10
自從我記事以來(lái)，窗外的那塊地是我永遠(yuǎn)不能抹去的記憶。因?yàn)槲沂亲诖斑叄谒呐惆橄聺u漸長(zhǎng)大的。
從我懂事那年起，我記得奶奶只要指著窗邊的椅子對(duì)我說(shuō)：“寶寶，你乖乖地坐在這……”我就知道爺爺和奶奶又要到窗外的那塊地去干活了。而我也從不吵鬧，靜靜地坐在這窗邊看他們?cè)诘乩锓N菜、澆水，忙得不亦樂(lè)乎。一年四季，春夏秋冬，地里的菜也跟著季節(jié)不停地變著樣，我覺(jué)得非常新奇。
又過(guò)了三年，轉(zhuǎn)眼我上小學(xué)了，我每天坐在窗邊做作業(yè)，時(shí)常看看窗外的景色。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)窗外的`那家工廠被夷為了平地，取而代之的是一棟棟的高樓，一個(gè)現(xiàn)代化的四高小區(qū)拔地而起。兩年后，陸陸續(xù)續(xù)搬來(lái)了許多說(shuō)著上海話的城里人，窗外的那塊地更增添了許多生活的氣息。
看著小區(qū)里悠哉悠哉溜著狗的人、打著太極的老人們，突然感覺(jué)到原來(lái)城市和農(nóng)村僅一墻之隔。還有那些五花八門(mén)的健身器材，我總有一種沖動(dòng)，想去摸一摸、試一試，但每次跑進(jìn)那個(gè)小區(qū)，保安總是很有禮貌地問(wèn)我：“小朋友，你要去幾號(hào)樓幾零幾呀？”雖然我胡編了一個(gè)號(hào)碼，保安給我放行了，但我還是感覺(jué)很心虛，因?yàn)槲也粚儆谀莾骸?/p>
最近，聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，嘉閔高架將從我們家穿過(guò)，我們要被動(dòng)遷了，聽(tīng)大人們說(shuō)，我們也會(huì)搬進(jìn)像四高小區(qū)一樣的新社區(qū)。這也意味著爺爺奶奶將從此告別他們祖祖輩輩生活的那塊土地。能住進(jìn)所謂的“新公房”自然令人羨慕不已，但是我心中不免也有些遺憾，本想還能坐在這窗邊，看著地鐵13號(hào)線建成通車(chē)呢！
不過(guò)，這短短的七、八年間，窗外的那塊地上已經(jīng)讓我看到了翻天覆地的變化，我已經(jīng)很幸運(yùn)了。當(dāng)我搬進(jìn)新家后，我還會(huì)靜靜地坐在窗邊，看看那窗外的變化，也許又是另一番景象，我期待著……
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