精選青春作文匯總7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的青春作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春作文 篇1
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺我今天是親身體會(huì)到了。
今天天氣晴朗，我們的心情也像天氣一樣充滿陽(yáng)光，因?yàn)榻裉煳覀兊搅颂K州的東山來秋游了。 我們的第一項(xiàng)活動(dòng)是爬山，許是因?yàn)槠綍r(shí)的我們過于嬌氣了，導(dǎo)游居然說，爬不動(dòng)的同學(xué)可以不用爬山，于是就有很多同學(xué)沒有嘗試就放棄了，而是優(yōu)哉游哉地坐在旁邊的小亭子里休息去了，真可笑，居然還是一群大男生。 我們雖然是女生，可是巾幗勝過須眉，一個(gè)個(gè)背著書包開始爬山了。說實(shí)話，爬山?jīng)]有想象中那么輕松，漸漸地，我感覺腳步越來越重，自己的呼吸也越來越急促了，身邊的小草也好像在打旋，身上的書包好像跟自己作對(duì)似的，也越來越重了，哎，真累呀。
可是我不想就此放棄，因?yàn)榘胪径鴱U就是對(duì)自己原來理想和追求的背叛，我可不想做一個(gè)信念的叛徒！于是，我總是不斷地鼓勵(lì)自己：馬上就要到了，馬上就要到了，堅(jiān)持，堅(jiān)持！我的好朋友們看我有點(diǎn)體力不支，都跑過來攙扶著我，就這樣大家，你攙著我，我扶著你，一步一步地往上爬�！暗搅�，到了網(wǎng) ，哦，萬歲，萬歲”，不知道是誰大聲地呼喊把我的疲憊一掃而光，真的'，真的，我也到山頂了，我爬到山頂了。
極目遠(yuǎn)望，太湖的美景盡收眼底，風(fēng)格各異的房屋在煙霧繚繞中顯出一副迷蒙的景象，群山環(huán)繞的太湖是那么的美麗，我從來沒有站在高處看過景色，今天站在山頂，終于明白了“山高人為峰”的含義。站在山頂，迎面的清風(fēng)吹的我心情舒暢，連日來淤積在心中很多的不快都好像被清風(fēng)吹走了似的，現(xiàn)在我在終于明白了大自然是最好的醫(yī)生了，當(dāng)你痛苦的時(shí)候，去親近自然吧，大自然會(huì)用她博大是胸懷來?yè)嵛磕�，激�?lì)你。
青春作文 篇2
00后？大家懂不？所謂00后，就是1900年后出生的孩子。我們正值的年代——00后的青春。
它像花一樣綻放；它像火一樣激烈的燃燒；但它又像風(fēng)一樣飄渺不定。
00后，一個(gè)新時(shí)代，時(shí)尚，潮流，追逐，都是我們00后的特點(diǎn)。00后，追求非主流的世界夾雜著少許的叛逆，也只不過是一種我們表現(xiàn)自我的一種方式。人們常會(huì)想，９０后們是陽(yáng)光燦爛的，他們的外表看似很開心，每天都笑口常開的樣子，這只是人們不了解９０后罷了。其實(shí)他們的內(nèi)心很孤獨(dú)，寂寞，無助的。他們更需要?jiǎng)e人的關(guān)愛，他們?nèi)莶坏脛e人將自己忽略，所以他們常常都做一些奇怪的事情來引起別人的關(guān)注，知道他們的`存在。
00后的他們?yōu)榱藵M足精神上的需求，常在虛擬的世界里徘徊，網(wǎng)絡(luò)成了他們傾訴的朋友，只有網(wǎng)絡(luò)能帶給他們快樂和滿足感。他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)之間，因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)的世界里可以為所欲為，網(wǎng)絡(luò)可以滿足他們一切的需求，以此來宣泄他們的不滿。
正值青春的00后，懵懵懂懂的，經(jīng)常不諳世事，青春意味著什么？他們似懂非懂。青春像一杯香濃的苦咖啡，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能領(lǐng)悟到青春的味道；青春有時(shí)是一簇沁人心脾的鮮花，只有靜靜嗅聞，才能體會(huì)出青春的芳香；青春有時(shí)更是變化無窮的魔方，只有仔細(xì)琢磨，才能滲透出青春千變?nèi)f化的奧妙。然而，我們９０后的青春更是這樣。
有時(shí)00后似乎與這個(gè)世界格格不入，他們善于表現(xiàn)自我，但又被人們所批判，他們的信心就自然而然地被狠狠打擊啦。他們就開始?jí)櫬漕j廢，自殘。在鼻子上釘釘子，在舌頭上打釘，等他們以為這是展現(xiàn)自己個(gè)性的好方法，然而卻不知道他們所展現(xiàn)的不是個(gè)性而是在傷害自己的身體的行為。這是一種消極的生活態(tài)度，讓他們的人生充滿著一種悲哀的氣氛。
00后的青春應(yīng)當(dāng)是充滿色彩的，應(yīng)是激情活躍的，內(nèi)心充滿陽(yáng)光的。而不是這樣暗淡無色。
上天賜予每個(gè)人獨(dú)有的個(gè)性和靈魂。是太陽(yáng)，就應(yīng)該讓它發(fā)光發(fā)熱；是雄鷹，就應(yīng)該讓它展翅翱翔；是大海，就應(yīng)該有海洋的浩瀚，這才是青春的本色。
青春作文 篇3
擁有了感恩的情懷，我們的青春路上便會(huì)像魔方一樣充滿神奇的力量。
青春可以說是一場(chǎng)徒步旅行，路上布滿了荊棘，也充滿了誘惑。有的孩子已經(jīng)摔倒，有的卻依然向前沖著。如何才能讓作為青少年的我們，在青春旅途上不僅不被誤導(dǎo)，而且一路上還有著青春的樂曲和鳥語花香的相伴呢？我想，這就需要我們心存感恩。
古有“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”的感恩之行，“執(zhí)子之手，與子偕老”的感情之專，今有“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的泛愛之博，“一方有難八方支援”的慷慨之舉。它們無不喚醒我們那顆朦朧的沉睡的感恩之心。青春的我們，攜手感恩吧。感謝翠綠的小草吧，它那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的堅(jiān)韌精神讓我們學(xué)會(huì)了什么叫做堅(jiān)強(qiáng)；感謝奔騰的流水吧，它那“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的決絕讓我們懂得了什么叫做奮進(jìn)；感謝漫天飛舞的綠葉吧，它那“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的默默付出讓我們知道了美術(shù)叫做奉獻(xiàn)。讓我們感謝森林，感謝四季，感謝地球，感謝生活感謝社會(huì)，感謝那些幫助過我們的熟悉或陌生的人們吧！
感恩很簡(jiǎn)單，只要你愿意！感恩，需要我們牽掛和祝福給過我們幫助的人。你可以在日志里寫下你經(jīng)歷的那些精彩的故事，記下每一個(gè)人對(duì)你的幫助、給你的支持、對(duì)你的好，雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平凡凡。但字里行間你已經(jīng)擁抱了快樂和美好的情青春。
我曾經(jīng)在報(bào)紙上讀到過這樣幾個(gè)故事：
有一個(gè)秀才和朋友一起進(jìn)京趕考，在路上發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻偷吃他們的食物。秀才的'朋友說：“敢偷吃，壓碎它！”而秀才卻把螞蟻給放了。后來秀才考完試想起自己的名字中的“玉”子字少了一點(diǎn)，成了“王”字，心想：唉，今年考試無望了！可等到后來，聽人說秀才高中了。秀才前往探看，果然。據(jù)說是小螞蟻幫了他。
還有一個(gè)女嬰在海上被兩只海豚給救了。人們傳說是女嬰的父母救過著兩只海豚——打漁撈到海豚時(shí)把它們又給放回了大海。海豚是為了報(bào)恩的。
親愛的朋友們，請(qǐng)你們好好兒想想吧！動(dòng)物尚且能知恩圖報(bào)，可有的人為什么連動(dòng)物都不如呢？只要我們多一點(diǎn)對(duì)別人的牽掛和祝福，我們的青春就可以多一份幸福，我們就能讓自己的青春路上開滿感恩的花。
青春作文 篇4
如果說人生是一本書，那么十六歲的青春便是書中最美麗的一頁(yè)；如果說人生是一部戲，那么十六歲的青春便是戲中最精彩的一幕；如果說人生是一次旅行，那么十六歲的青春便是旅途中最秀麗的風(fēng)景。
十六歲，多么美好的花季雨季！我們不再是圍繞著母親撒嬌的孩童，而是把這份濃濃的愛深深的埋在心底；我們不再與青梅竹馬的伙伴打鬧嬉戲，而是把這份純真的友誼化做成長(zhǎng)的動(dòng)力。我們?cè)谧聣训某砷L(zhǎng)著，在努力的拼搏著，在殷切的期待著成功的'喜悅。
十六歲，多么絢爛的青春年華！我們崇拜著流行歌手的瀟灑，幻想著哪一天自己就是那個(gè)彈著吉他縱情演唱的他們；我們也曾獨(dú)坐窗邊，仰望蒼穹，吟誦著“問蒼茫大地，誰主沉�。俊钡膲邀愒�(shī)篇，夢(mèng)想著有一天自己會(huì)在歷史的舞臺(tái)上流下輝煌的足跡。十六歲，我們對(duì)歷史的興衰發(fā)出感嘆，對(duì)名人的功過進(jìn)行評(píng)說，也在內(nèi)心深處發(fā)出“人間正道是滄�！钡暮魡尽�
十六歲，多么難忘的鎦金歲月！學(xué)習(xí)上，我們堅(jiān)信著“腹有詩(shī)書氣自華”的古訓(xùn)。于是，清晨的教室里，有我們朗朗的讀書聲；萬家燈火下，有我們伏案苦讀的身影，我們堅(jiān)信辛勤的付出，一定有豐碩的果實(shí)。生活中，操場(chǎng)的籃球架下，有我們揮汗如雨，奮力投籃的英姿；校園的林蔭路下，流下我們的歡聲笑語。十六歲，火一樣的青春，火一樣的熱情，火一樣蓬勃向上的我們，不由得發(fā)出火一樣的誓言：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”
來吧，十六歲的朋友們，讓我們一起用十六歲的畫筆在十六歲的天空上描繪出人生最壯麗的風(fēng)景吧！
青春作文 篇5
夢(mèng)，飄渺不定但卻給人力量。夢(mèng)，遙遠(yuǎn)但給人奮斗的目標(biāo)。
——題記
抬頭仰望，明媚的星辰在夜空中閃爍，給烏黑的夜空添加了一絲光明。靜靜想來，我已十五歲。不再是那個(gè)任性妄為的小丫頭了，該漸漸地學(xué)會(huì)如何適應(yīng)社會(huì)，如何學(xué)會(huì)掌握人生。少一些張狂，少一些任性。是時(shí)候腳踏實(shí)地的去追逐我心中那個(gè)夢(mèng)了。
我和普通的九零后，零零后一樣。從小生活在父母的疼愛中，不知生活的艱辛，無憂無慮，任性貪玩，總是喜歡做一些甜蜜遙遠(yuǎn)的夢(mèng)�；蛟S在大人的眼中我們九零后，零零后是垮掉的一代，任性、刁蠻，仿佛這些標(biāo)簽從我們出生的那一刻就貼到我們的身上了。可殊不知，我們也有我們的夢(mèng)，也有我們想要追逐的人生。我們也會(huì)為夢(mèng)想付諸努力，付諸熱血。
我，一個(gè)普通的不能再普通的女孩，不論是相貌、成績(jī)還是家境都不高不低的落在平均線上。但我也有我的夢(mèng)想，一個(gè)值得我永生追求的夢(mèng)想——漫畫家�？偸怯腥藭�(huì)對(duì)我說，你都多大了，還在看動(dòng)漫，能不能有點(diǎn)出息。而我總會(huì)為之一笑，而不會(huì)急于回答，畢竟人各有志。我并沒有那種一定要闖出一番天地的豪情壯志。我只想靜靜的窩在家中，用手中的畫筆，講述我心中的故事，講述我的人生。
每一個(gè)人都有自己的`夢(mèng)想，可真正能完成自己夢(mèng)想的人卻寥寥無幾，如今的社會(huì)，無論做什么都會(huì)優(yōu)先考慮值或不值，而缺少了那份手隨心動(dòng)的熱情。既然自己有夢(mèng)，為何不趁著自己年輕而去努力追求。
或許心中的夢(mèng)，不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但是總會(huì)有一個(gè)會(huì)讓我們不斷的付出努力去實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。只要我們相信，堅(jiān)持的去追求自己心中的夢(mèng)，總會(huì)成功的�；蛟S我們會(huì)在追夢(mèng)的途中受傷、失敗，但不必傷心，我們還有時(shí)光，還有力氣，去重新再來。
夢(mèng)是用來追的，不去努力追求，它終將是夢(mèng)，不要為自己留下遺憾，趁著年輕還有活力，勇敢地向自己心中的夢(mèng)奔跑，哪怕最終夢(mèng)并未實(shí)現(xiàn)，起碼曾經(jīng)為夢(mèng)奮斗過。不曾后悔。
青春作文 篇6
有詩(shī)曰：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，是一個(gè)非常神圣和高尚的職業(yè)，在我成長(zhǎng)的道路中，有許多好老師。
記得初中一年級(jí)時(shí)。學(xué)校里新來了四位年輕貌美的實(shí)習(xí)女老師，聽說她們都快大學(xué)畢業(yè)了。那時(shí)的我，由于剛進(jìn)初中，對(duì)教我們語文課的古板老師很反感，和老師的關(guān)系也特別緊張，聽到這個(gè)消息不由得暗暗慶幸，總算可以暫時(shí)擺脫黯然無趣、索然無味的講課方式了。
她，帶著一副眼鏡，梳著馬尾辮，圓圓的臉上鑲嵌著一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只炯炯有神的眼睛。她常穿著古樸單調(diào)但卻獨(dú)具特色的衣服。她的課講得很好，通俗易懂中似乎夾雜著點(diǎn)兒深?yuàn)W。當(dāng)時(shí)正值炎夏，一節(jié)課下來，她額頭上常常會(huì)冒出許多細(xì)細(xì)的`汗珠。也許是因?yàn)檫@個(gè)原因吧，課堂上我聽得聚精會(huì)神。幾天下來我對(duì)葉老師就有好感了。
“葉老師，這個(gè)送給你�！睘榱藲g迎這位新來的老師，我特意親手制作了一個(gè)小手鏈，正想著這份輕于鴻毛的禮物是否會(huì)被她接納。
“真的嗎？”葉老師興奮地問我：“真的送給我嗎？好漂亮呀！謝謝你。”葉老師微笑時(shí)露出了一排潔白的牙齒，臉上泛起的紅暈不禁讓我倍感親切起來。以后只要是葉老師上課，我心情大好。那段時(shí)間，我語文測(cè)試的成績(jī)總是會(huì)班上最高。
由于葉老師和藹可親、善良。同學(xué)們私下里都叫她“小葉子”。本以為一向溫柔的她不會(huì)與我們發(fā)生任何的不愉快。
“誰扔的？請(qǐng)自己站起來！”葉老師生氣地問我們。
“老師，老師，那個(gè)紙團(tuán)是自己飛上去的�！币晃煌瑢W(xué)站起來調(diào)皮地回答說。隨即全班哄堂大笑起來，甚至有同學(xué)興奮地拍起了桌子。
“你們，你們……”我看見老師眼中有晶瑩的淚珠在閃爍。突然發(fā)生的狀況讓老師生氣不已，然后老師憤然地走出了教室。教室內(nèi)頓時(shí)鴉雀無聲。
得知此事的班主任十分嚴(yán)肅地教訓(xùn)了我們。同學(xué)們也知道，這件事的確是我們做得太過分了，所以全體同學(xué)都慚愧地低下了頭。
又到了語文課，同學(xué)們計(jì)劃著向老師道歉�？墒�，葉老師先開口了。
“對(duì)不起，同學(xué)們，昨天的事是我不好，我不應(yīng)該那么感情用事。作為老師，我向你們道歉，希望同學(xué)們繼續(xù)支持我的工作。”教室里響起了雷鳴般的掌聲。這是我們對(duì)老師的愧疚和肯定吧。
時(shí)光流逝地飛快，不知不覺兩個(gè)月就過去了。葉老師也完成了實(shí)習(xí)工作，要回她的大學(xué)了。同學(xué)們都不愿接受這個(gè)事實(shí)，特別是我，偷偷地哭了幾次。后來班主任給我們每人發(fā)了一個(gè)梨，還附帶給每人一封信，說是葉老師離開前留給我們的。信封很美，每一封信里都有一張葉老師的照片，還有有對(duì)每個(gè)同學(xué)的鼓勵(lì)，我一直保存得好好的。
謝謝您，美麗的實(shí)習(xí)老師，是您給了我自信，在我情緒低落的日子里，是您給了我鼓勵(lì)。謝謝您，曾來過我的青春。為我那副美好的青春圖添上了炫麗的一筆。愿多年以后再次相遇，我能向您這樣介紹：“葉老師，您好，我是您的學(xué)生�！�
青春作文 篇7
青春在蝴蝶身上留下翩躚足跡，讓蝶載著美麗飛翔；青春為天使留下一抹光輝，讓她帶著光輝飛向孩子的天堂；青春為河水留下一片清澈，讓他載著夢(mèng)想?yún)R聚在大海里翱翔。
——題記
櫻桃樹下花開，遠(yuǎn)方燕兒歸來，遙遙歌聲響起，飄過孔雀城外，遠(yuǎn)離世俗塵埃，有我純真年代，淡淡花香青春，潔白的愛。綠草地的露珠，蝴蝶四處飛舞，還記得那年跟你一起，去抓幸福，漫山的櫻桃樹，花瓣隨風(fēng)跳舞，落下的幸福，是我們純真的全部。
我們?cè)?jīng)擁有最歡實(shí)，最美麗的歲月，是童年；我們以后會(huì)擁有充滿云翳，但確實(shí)如此如此美麗的歲月，是黃昏暮年；最重要的，我們還擁有現(xiàn)在，青春的美好！
青春，也就意味著長(zhǎng)大；長(zhǎng)大，也就意味著或許要分離；我不喜歡分離，因?yàn)槲医邮懿涣怂鼛Ыo我的痛苦和孤獨(dú)；年少時(shí)心中的`美好愿望，夢(mèng)想，就像一只水晶球，摔碎了，再也無法完整……
我對(duì)青春，長(zhǎng)大，愛與恨的交織，苦與樂的交融，淚與笑的相融，在一起，一個(gè)人長(zhǎng)大，進(jìn)入青春，變得復(fù)雜，甚至有些叛逆，不想成為別人的翻版，只愿獨(dú)一無二。
青春，既有一種幸福，又有一種悲傷；青春，既有一絲美好，又有一種凄涼，青春是一次旅行，又是一次磨練……
這些年，我們的青春，是悲涼，我們的幻想使我們彷徨，幻想著，青春，注定是一場(chǎng)夢(mèng)，就像一陣風(fēng)，夢(mèng)醒后，面對(duì)的還是生活中的：酸甜苦辣。
青春，讓我感受到生活的真諦：面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇于去闖蕩，面對(duì)挫折，不要去抵擋，一場(chǎng)夢(mèng)是美好的，幻想是美好的，而生活卻卻用不是這些。
十五歲的我們就像是五線譜，譜出生活的酸甜苦辣；譜出生活的巧妙絕倫；譜出了我們自己的天空。十五歲的天空，充滿著春天的柔情與夏天的豪情。十五歲的天空，是花朵和陽(yáng)光的一串串組合排列。十五歲的天空，是歡聲和笑語的天空。
在這個(gè)夢(mèng)一般美好的年華，應(yīng)該是快樂的、積極的、不怕困難的，應(yīng)該有一種就像剛出生的牛黷不怕虎一樣的精神。青春應(yīng)該怎樣度過？有的如同烈火，永遠(yuǎn)照耀別人。有的卻像熒光，甚至也照不亮自己！不同的生活理想，不同的生活態(tài)度，決定一個(gè)人在戰(zhàn)斗中站的位置。青春不僅僅是月亮、林蔭、交誼舞，也不僅僅是為了使地球多一個(gè)高等動(dòng)物。假如你能讓青春放逐出自己的思維，讓它馳騁在大自然紛繁的境地，回旋在物質(zhì)的深層結(jié)構(gòu)，奔波在宇宙無限的區(qū)域，那么你會(huì)為之迷戀，為之振奮，為之傾注出自已的全部熱血。
當(dāng)這些都過去了，結(jié)束了，散場(chǎng)了。
我們也是時(shí)候準(zhǔn)備飛遠(yuǎn)了。
風(fēng)箏總會(huì)飛遠(yuǎn)，但它的線頭留在了地上。
炊煙總會(huì)飛遠(yuǎn)，但它的源頭留在了屋里。
我們總會(huì)飛遠(yuǎn)，但腳印卻留在了彼此的心中。
還記得仙劍中的一句詩(shī)：“今日種種，似水無痕；明夕何夕，君已陌路�！蔽抑慌问�、二十年，甚至百年后的我們都還能記得今夕璨者，勿忘今安。
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