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【熱門(mén)】意義的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的意義的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
意義的作文 篇1
(一)
在一個(gè)初冬的午后，我在陽(yáng)臺(tái)上給小金絲雀喂食，陽(yáng)光暖暖地照在身上，心里是說(shuō)不出的愜意，看著籠子里的小鳥(niǎo)兒吹叫著，仿佛也在感嘆著這陽(yáng)光的美好。忽然，我發(fā)現(xiàn)潔白的瓷磚墻上爬著一只小甲蟲(chóng)，小小的身子，熱情的紅色，我向來(lái)是討厭昆蟲(chóng)的，于是隨手操起一個(gè)蒼蠅拍將它打死了。
(二)
我，一只出生才五天的小甲蟲(chóng)，今天第一次被媽媽允許出洞，心情特別興奮。爬出洞口，天哪!外面的世界原來(lái)如此美好，不像家中總是黑洞洞的、陰森森的，這兒是那樣的'光明，陽(yáng)光暖暖地灑在身上，我頓時(shí)忘卻了冬天的寒冷;一只小鳥(niǎo)兒在籠中歡叫著，聲音好動(dòng)聽(tīng)啊!還有一個(gè)雖然很龐大，但看起來(lái)很友善的人，盡管媽媽很多次地告訴我，人是很可怕的，他們會(huì)殺死我們，可眼前的人，她似乎很悠閑，還在給小鳥(niǎo)喂食呢!世界其實(shí)很美好呀，我要好好地享受一下。于是，我飛到了一面陽(yáng)光充足的墻上，正準(zhǔn)備美美地睡上一覺(jué)，忽然，一片陰影籠罩了我，我還來(lái)不及想什么，就感覺(jué)到身體一陣重壓，靈魂抽離身體……
(三)
小金絲雀是喜歡吃小蟲(chóng)子的，于是我拿了一張紙巾，準(zhǔn)備將小甲蟲(chóng)喂給它吃�？梢晦D(zhuǎn)身，眼前的一切卻將我震住了――陽(yáng)光和諧地灑在地上，偶爾會(huì)有樹(shù)影在晃動(dòng)，而就在這溫暖的剪影中，一只小甲蟲(chóng)，它殘缺的尸體無(wú)助地躺在地上，在這個(gè)美好的午后，它原本也在享受生命賜予的幸福，可因?yàn)槲业牟唤?jīng)意，它就這樣從一只幸福的小蟲(chóng)子變成了一具毫無(wú)生氣的尸體，我……
(四)
我的靈魂飄忽著，飛上了天，我看見(jiàn)地上，自己破碎的身體那樣凄慘地躺著，幾分鐘前，我還是多么幸福啊!我第一次見(jiàn)識(shí)到了世界的美好，卻來(lái)不及將這一切告訴我的兄弟姐妹，還有我的爸爸媽媽?zhuān)鼈儠?huì)因?yàn)槲业碾x開(kāi)而多么難過(guò)呀!我的生命，就這樣被扼殺……
不經(jīng)意的扼殺、不經(jīng)意的錯(cuò)誤。我們無(wú)形之中成為了罪人，生命在手中被把玩，成為游戲。這些，該用什么來(lái)彌補(bǔ)?生命，原是如此脆弱的啊!災(zāi)難總是悄無(wú)聲息地到來(lái)，我們甚至來(lái)不及防守。是的，應(yīng)該學(xué)會(huì)珍愛(ài)。還記得曾經(jīng)在鄉(xiāng)村里見(jiàn)到過(guò)這樣一幅畫(huà)面――一個(gè)小學(xué)生模樣的男孩，赤著腳蹲在一個(gè)小水坑邊，手里拿著一根稻草，聚精會(huì)神地看著什么。我很好奇地走了過(guò)去，卻發(fā)覺(jué)他把稻草搭在了水坑上。我問(wèn)他：“你這是在干什么?”“螞蟻要過(guò)去呀!”一句簡(jiǎn)短樸實(shí)的話(huà)，卻深深地震撼了我的心靈�？粗静萆辖�(jīng)過(guò)的螞蟻，我忽然覺(jué)得很感動(dòng)。螞蟻，不知有多少只在我們昂首走路時(shí)葬身腳下，我們何曾關(guān)心過(guò)?而這個(gè)男孩他卻這么認(rèn)真地幫助著這群小生命。他才真正做到了珍愛(ài)生命啊!
每一個(gè)軀體，都是自然精心創(chuàng)造的一個(gè)藝術(shù)品，每一條生命，都有有他們自己生存的權(quán)力，我們無(wú)權(quán)剝奪。所以，讓我們懺悔吧!不經(jīng)意的時(shí)候，別再傷害那些無(wú)辜的小精靈們!
意義的作文 篇2
快男的舞臺(tái)在那一刻變得有些殘酷。
不知是命運(yùn)的捉弄，還是真的那么巧合。6進(jìn)5比賽的2次PK，站在舞臺(tái)中央的都是同樣的人：李行亮、劉心。但李行亮卻出人意料地爆出驚人之舉——放棄PK。對(duì)于這突如其來(lái)的變故，粉絲們?cè)谂_(tái)下驚慌地叫著，主持人汪涵表示：“花不全然開(kāi)放在春天，所以快樂(lè)和音樂(lè)也不全然在快樂(lè)男生的舞臺(tái)上”，并告訴李行亮，如果尊重對(duì)手，就應(yīng)該站在PK臺(tái)上。
對(duì)于李行亮在終極PK時(shí)作出的驚人之舉，評(píng)委們也各自發(fā)表了意見(jiàn)。
高曉松給李行亮的建議是：“在中國(guó)其實(shí)有很多孤傲的歌手，他們?cè)谛『舆呑髟~作曲，他們?cè)诘叵率揖毟�，他們是真正的孤傲歌手，如果選擇參加了電視選秀，李行亮就要把自己的心態(tài)擺正，把個(gè)性放在音樂(lè)中�！�
陳建寧也說(shuō)道：“對(duì)于李行亮的選擇，他感到很惋惜，他應(yīng)該用更好的態(tài)度對(duì)待比賽，不能輕易放棄�！�
丁薇也表示：“既然參加了快男比賽，就應(yīng)該尊重游戲規(guī)則，也應(yīng)該尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手�！�
最終，通過(guò)25位大眾評(píng)審的投票，劉心戰(zhàn)勝無(wú)心戀戰(zhàn)的李行亮成功晉級(jí)“快男”5強(qiáng)。
在離開(kāi)快樂(lè)男生舞臺(tái)的那一刻，李行亮說(shuō)了這樣的話(huà)
“其實(shí)能走到這一步我已經(jīng)非常知足了，那么我也希望告訴曾經(jīng)站在這個(gè)舞臺(tái)上的朋友們，一起戰(zhàn)斗過(guò)的.戰(zhàn)友們，其實(shí)名次真的不重要，重要的是對(duì)于音樂(lè)的態(tài)度，當(dāng)我們離開(kāi)這個(gè)舞臺(tái)之后，你會(huì)拿出幾分的努力去面對(duì)自己新的人生抉擇，第6名對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的開(kāi)始，接下來(lái)我希望自己有更多的提高，在音樂(lè)方面走的更好，走的更遠(yuǎn)。你們看到的這條路是我被淘汰的路，但這條路卻是我音樂(lè)的起步之路。
快樂(lè)男生6進(jìn)5的比賽結(jié)束了，但帶給我的是前所未有的收獲與感動(dòng)。
生活也正如一場(chǎng)比賽，一次較量，面對(duì)那些我們無(wú)法預(yù)料的種種問(wèn)題，都應(yīng)該像這場(chǎng)比賽中的李行亮一樣，表現(xiàn)出的是一種樂(lè)觀(guān)與堅(jiān)定，就像他自己所言“我所做的絕對(duì)不是沖動(dòng)”。
李行亮的抉擇讓我第一次深刻的明白：選擇適當(dāng)?shù)姆艞�，有時(shí)會(huì)收獲的更多！
意義的作文 篇3
暑假里的一天，我和爸爸一起去爬山。
在山上的一棵樹(shù)上，我看見(jiàn)有一窩小鳥(niǎo)。突然，(.)跑來(lái)一個(gè)小朋友，要用彈弓打小鳥(niǎo)。爸爸趕緊說(shuō)：“不能傷害小鳥(niǎo)。”我也連忙說(shuō)：“鳥(niǎo)類(lèi)是我們的朋友，這是老師說(shuō)的。你的老師沒(méi)告訴你嗎?”小朋友臉一紅，說(shuō)：“我知道了，以后再也不打小鳥(niǎo)了……”
小朋友走了。我問(wèn)爸爸：“爸爸，小鳥(niǎo)還不會(huì)飛，以后再有人傷害它怎么辦?”爸爸想了想，什么也沒(méi)說(shuō)，就帶我回家了。
回到家，爸爸找來(lái)一塊木板，在上面寫(xiě)上：“愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)”四個(gè)字。我明白了。我們又回到山上，在那棵有小鳥(niǎo)的樹(shù)下，把木牌插好。幾位散步的爺爺，看見(jiàn)了，說(shuō)：“對(duì)呀，要愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)。這個(gè)小姑娘真是個(gè)好孩子。”聽(tīng)得我心里美滋滋的.……
這時(shí)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳，好像在感謝我們呢!
意義的作文 篇4
我每周都會(huì)在戴爾國(guó)際英語(yǔ)學(xué)校上英語(yǔ)學(xué)習(xí)班。作為一名小班長(zhǎng)，在同學(xué)們和老師的信任下，老師交給我了一項(xiàng)特殊的任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件非常有意義的'事，那就是當(dāng)老師的小助手，幫 助同學(xué)們“過(guò)關(guān)”。
上課時(shí)，我專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師教的單詞發(fā)音和句型，放學(xué)后，老師把班里三分之一的同學(xué)交給我“過(guò)關(guān)”：讓他們把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容分別讀給我聽(tīng)，讀對(duì)了順利“過(guò)關(guān)”，讀錯(cuò)了則要再?gòu)?fù)習(xí) 一遍重新讀給我聽(tīng)，直到讀對(duì)了為止才算“過(guò)關(guān)”。我覺(jué)得這項(xiàng)任務(wù)很有意義，它不僅使我?guī)屠蠋煼謸?dān)了辛苦和勞累，而且通過(guò)“過(guò)關(guān)”幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)了學(xué)習(xí)內(nèi)容，更讓我增強(qiáng)了責(zé)任感，樹(shù)立了自信 心，提高了英語(yǔ)水平。
我喜歡英語(yǔ)，更喜歡幫助老師做有意義的事。
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