【熱門】校園作文三篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的校園作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園作文 篇1

　　有很多葉子，經(jīng)冬而不凋。但卻沒(méi)有一片葉子，經(jīng)春不泛綠的。

　　校園里有很多樹，綠色的最多。綠色耐看。紅的花，開幾天就淡紅，就凋謝，就土灰，開放的時(shí)候很美麗，凋謝了卻極其丑陋。所以，我更喜歡經(jīng)年不凋的綠，我也就喜歡有很多綠的校園，我也就做了老師。

　　我所在的學(xué)校，是個(gè)縣城的普通高中。面積不大，幾百畝的土地上，矗著三棟教學(xué)樓，三棟學(xué)生宿舍，三棟教師宿舍和一個(gè)大食堂。樓與樓之間，空隙并不多。而這空隙，全被綠色的植物占據(jù)了。他們綠在圍欄里，綠出圍欄外，蓬蓬勃勃的溢滿行人的雙眼，盎然地吸收陽(yáng)光、雨露和朗朗書聲。

　　教學(xué)樓的前坪，就是三個(gè)大花壇，其實(shí)花很少，春天有一圈粉紅的花冒出來(lái)，慶祝一下一年的.好季節(jié)，然后就是綠，春天嫩綠，夏天碧綠，秋天暗綠，冬天灰綠。綠色，是花壇的主旋律。

　　而我最喜歡的，卻是大食堂前面五株碩大的樟樹。如果坐火車經(jīng)過(guò)我們這個(gè)縣城，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一朵綠色的蘑菇，那就是我們的學(xué)校所在了。五株樟樹，每株有兩人合抱粗細(xì)，五根筆直的主干沖向云霄，細(xì)碎的枝椏伸展開來(lái)，濃密的葉子罩住枝椏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像極了一朵碩大的蘑菇。不過(guò)，天地間哪里有這么動(dòng)人的綠蘑菇呢！“綠蘑菇”成了我們學(xué)校的形象代言人。

　　校園的綠，不但讓我百看不厭，而且讓我思緒萬(wàn)千。其實(shí)，我們當(dāng)老師的，又何嘗不是綠色的呢？我們當(dāng)著綠葉，把一朵朵美麗的花兒襯托。在送走一叢叢花朵之后，我們應(yīng)該會(huì)綠得更有價(jià)值吧。

　　綠并快樂(lè)著！

校園作文 篇2

　　校園里的美好的事有很多很多，猶如一串串流光溢彩的珍珠。如：樂(lè)于助人是美好的；按時(shí)完成作業(yè)是美好的；主動(dòng)撿拾垃圾是美好的；見到老師打招呼是美好的；同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛是美好的`；有位好老師是美好的……

　　最美好的事情就是我有一位好老師。我很喜歡我的語(yǔ)文老師，我認(rèn)為我的語(yǔ)文老師就是校園里的最“美好”的。

　　有人說(shuō)：“老師是太陽(yáng)最光輝的職業(yè)。”老師如雨露，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈。老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是我最敬佩的人。

　　我們的語(yǔ)文老師不高不矮，有一雙炯炯有神的眼睛。正因?yàn)橛羞@么一雙大眼睛，我們上課時(shí)才有了精神。老師的眼睛好像會(huì)說(shuō)話。當(dāng)我上課走神時(shí)候，老師的眼睛一瞪我，我就立馬精神煥發(fā)；當(dāng)我考試考好驕傲?xí)r候，老師的眼睛一瞥我，好像在提醒我“勝不驕敗不餒”；當(dāng)我跑步半途而廢時(shí)，老師慈愛的眼神老師好像在鼓勵(lì)我“你能行”……

　　老師對(duì)待工作高度負(fù)責(zé)，每次考試都是親自閱卷，每次考試都會(huì)找同學(xué)談心批評(píng)或表?yè)P(yáng)同時(shí)進(jìn)行，老師不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)后進(jìn)生，每天都會(huì)擠時(shí)間輔導(dǎo)落后生。就那這次考試來(lái)說(shuō)吧。我們考的是前年的五年級(jí)畢業(yè)試卷，當(dāng)我們一發(fā)試卷，心想，簡(jiǎn)單。我不管老師說(shuō)什么，一發(fā)卷子我就開始做了，不一會(huì)兒我就做完了，我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都在做。我心中不由自主地高興起來(lái)。老師發(fā)現(xiàn)我做完了，就說(shuō)，做完了好好檢查一下，好了之后，就交上。我看了一下就交上了。同學(xué)們都好像在說(shuō)，太厲害了，太快了。第二天，發(fā)試卷時(shí)，我一看傻眼了，我只考了81分，以前我都考90左右，我一看不是錯(cuò)了字，就是忘寫了，心想，這下可完了。我后悔不已。中午，老師把我叫了去。讓我再做一張。我心想，我還睡覺呢。我不情愿地做完了試卷后，上交。老師仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍說(shuō)：“這才是你的水平�！庇涀。鹤鋈魏问露家獙Ｐ闹轮�，不能馬馬虎虎。俗話說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！笨傻美卫斡涀　：髞�(lái)我才明白，老師是為了我們，老師也沒(méi)睡。

　　老師，您就是我心中最偉大的人，您就是我學(xué)習(xí)的榜樣。您就是校園里最美的人！

校園作文 篇3

　　近日，某學(xué)校召開關(guān)于教育懲戒的聽證會(huì)，與會(huì)代表討論如何實(shí)施，并希望建立懲戒制度，把“戒尺”還給老師。在我看來(lái)，校園懲戒是錯(cuò)誤的，老師應(yīng)該與學(xué)生和平相處。

　　校園懲戒會(huì)影響學(xué)生的身心發(fā)展。湖南市的一間小學(xué)，一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生由于沒(méi)有按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。被他的班主任進(jìn)行了一頓“懲戒”。他的班主任罰他跑了20圈。跑完之后還把他暴打了一頓。這個(gè)學(xué)生的身體上受到了傷害，心靈上也受到了傷害，給他留下抹不去的陰影。他從此以后不敢再上學(xué)了。這位老師打著為他好，讓他長(zhǎng)記性的口號(hào)，去摧毀了一個(gè)學(xué)生的身心健康。難道我們還要把“戒尺”還給老師嗎？

　　校園懲戒與校園懲罰是不同的。電影《悲傷逆流成河》中，女主易遙與齊銘玩得好，唐小米很嫉妒她，就欺負(fù)易遙，到處傳易遙的.謠言。后來(lái)，齊銘與顧湘在一起了。唐小米就設(shè)計(jì)害死了顧湘，還嫁禍給易遙。易遙受不了，就去跳河。當(dāng)易遙跳河時(shí)，卻沒(méi)人去攔她，還辱罵她。唯一一個(gè)想去救她的人也被攔下來(lái)。學(xué)校的老師剛開始對(duì)這個(gè)謠言，選擇相信唐小米的謊話。學(xué)校就懲罰易遙打掃衛(wèi)生。后來(lái)，易遙跳河自殺后，易遙被校園欺凌的事也被爆出來(lái)，真相大白。學(xué)校懲戒唐小米，開除唐小米的學(xué)籍，并將她送進(jìn)公安局。

　　我們應(yīng)該反對(duì)校園懲戒。我認(rèn)為校園懲戒是不好的。你想想看，當(dāng)你不小心犯了錯(cuò)，就被體罰，被人打，那是什么滋味？每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，為何不心平氣和地跟學(xué)生講道理呢？你想想看，當(dāng)你晚上在宿舍睡覺的時(shí)候被教官拉出去罰站。站到凌晨，吹了風(fēng)，然后發(fā)燒，那是什么感受？為何不跟學(xué)生說(shuō)一句不要說(shuō)話，要睡覺了呢？你想想看，當(dāng)你不小心考砸了，被老師指著罵，被老師撕爛卷子，那又是什么感受？為何不說(shuō)句，這次考不好，下一次努力一點(diǎn)呢？

　　綜上所述，我們反對(duì)校園懲戒。學(xué)校可以制定相應(yīng)的規(guī)章制度來(lái)約束學(xué)生，但不能懲戒學(xué)生。老師們可以訓(xùn)斥學(xué)生，但不能用所謂的“戒尺”罰學(xué)生，應(yīng)與學(xué)生和平相處，互相尊重。

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