【精品】?jī)?yōu)秀的同學(xué)作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀的同學(xué)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇1
我有一個(gè)非常學(xué)習(xí)好又非常有力氣的好同學(xué)，每次上課他都目不轉(zhuǎn)睛的看著黑板，他上課不僅不做小動(dòng)作，別人騷擾他還是目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板。我非常佩服他的`學(xué)習(xí)精神，下課的時(shí)候他在教室好象在看一本科學(xué)書，我們叫他玩時(shí)他說(shuō)：“我很快就看完了�！蔽覀�?cè)僖淮谓兴�，他還是說(shuō)那句話，突然上課了，他馬上把那本科學(xué)書收了起來(lái)。我們?cè)谏蠈W(xué)期末考試他居然語(yǔ)文考了100分?jǐn)?shù)學(xué)考了99分，我真佩服他！
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇2
在辦公室門口，大家常常會(huì)看到一個(gè)標(biāo)志性人物。他長(zhǎng)得瘦瘦的，兩只眼睛烏黑透亮，讓人看起來(lái)非常有神。他就是我的同學(xué)——董寧。
自從他來(lái)到這個(gè)班級(jí)，他就成了我們班的特殊人物。上課說(shuō)話下地亂竄，和班長(zhǎng)斗嘴都是他的強(qiáng)項(xiàng)。每次上課，只要老師還沒(méi)有來(lái)，教室就變成了他的天下。他把班長(zhǎng)的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，惹得班長(zhǎng)氣紅了臉。直到老師來(lái)了，他才會(huì)像一個(gè)乖乖女似的安靜地坐在自己的'位置上。
一次語(yǔ)文課上，老師還沒(méi)有來(lái)。看，董寧又開始搗亂了，只見(jiàn)他翹著二郎腿手指塞在鼻子里，怪聲怪氣地講著笑話，把我們弄得哄堂大笑。董寧還拒不服從班長(zhǎng)的管理，最終導(dǎo)致被老師嚴(yán)厲地批評(píng)了一頓，外加一篇作文。在老師面前，董明立刻又換了一副樣子，請(qǐng)求老師放他一馬，可老師又怎能手下留情呢？只聽(tīng)董寧自言自語(yǔ)地說(shuō)：“早知道就不說(shuō)話了�！笨伤皇沁@樣么一說(shuō)，第二天他依然重復(fù)昨天的淘氣。
可是幾年后，他有了很大的變化。以前寫得作業(yè)亂七八糟，現(xiàn)在的作業(yè)卻那么整齊。原來(lái)上課老是被點(diǎn)名，現(xiàn)在他能控制住自己，在課堂上不再隨便講話。他在不斷地改正錯(cuò)誤，我們都愿和他一起玩兒，辦公室門口那個(gè)標(biāo)志性人物從此不見(jiàn)了，他已經(jīng)變成了我班優(yōu)秀的榜樣。我也要向他學(xué)習(xí)，不斷改正自己的錯(cuò)誤，使自己也越來(lái)越優(yōu)秀。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇3
試問(wèn)。似水年華時(shí)誰(shuí)不曾在校園留下一段美好的回憶，似水年華時(shí)誰(shuí)不曾與同學(xué)留下一段真摯的友誼，似水年華時(shí)誰(shuí)又不曾與同桌留下一聲聲天真的笑語(yǔ)。
“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記，明天你是否會(huì)惦記，曾經(jīng)最愛(ài)哭的你，教師們都想不起，猜不出問(wèn)題的你，我也是偶爾翻起相片，才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充滿青春的校園，吹響我青春的心，也唱響我彼時(shí)的記憶。
初三時(shí)，教師把我與他分在一桌，那時(shí)我們并不相識(shí)，與他站在一起她矮矮的個(gè)頭只到我的肩膀，乖巧的小手好像怕外面的寒冷總是蜷縮在衣袖里，大大的眼睛總是閃爍著迷茫的亮光，不乏天真的她卻總是沉默不語(yǔ)，他給我的第一印象：天真，可愛(ài)，沉默。說(shuō)實(shí)話他長(zhǎng)的確實(shí)很漂亮，可天公不作美，與他的同桌的生活持續(xù)兩個(gè)多月。再一次月考過(guò)后，可能因?yàn)椤昂０巍迸c學(xué)習(xí)成績(jī)的原因，我被留守，而他去了第一線，與粉筆灰做斗爭(zhēng)。但與他的同桌生活相處，讓我早晨上學(xué)時(shí)有了殷切的期盼，讓我不在以生活的苦惱而變的困惑，不再因某種事件的原因而變得煩悶。正處青春的我甚至還對(duì)她產(chǎn)生了某種好感，但現(xiàn)在卻都轉(zhuǎn)化成了‘同學(xué)的情誼，朋友的真摯友誼，以及對(duì)“同桌”的懷念，就這樣我們懷著一點(diǎn)點(diǎn)的懵懂，一點(diǎn)點(diǎn)的天真與一點(diǎn)點(diǎn)的誤解，度過(guò)了初三的`瑣事生活。
初四時(shí)。有幸與她分在一班，卻無(wú)幸沒(méi)與他分在一桌。他依舊是矮矮的個(gè)頭知道我的肩膀，而大大的眼睛里卻閃爍著困惑的光芒，不乏天真的臉上變得更加的沉默，臉上增加了幾分憂愁，卻又增添了幾分成熟。但他的冷漠好像要拒人與千里之外，仿佛沒(méi)有誰(shuí)能走進(jìn)她敏感而聰明的內(nèi)心世界。讓我"可望而不可及"我不曾一次的開導(dǎo)過(guò)她，但或許我不是那個(gè)能改變他的那個(gè)人，他的臉上卻依舊是‘沉默，孤獨(dú)，冷漠’看到他滿臉的憂愁與困惑，多么希望他能改過(guò)，多么希望她能變的快樂(lè)，多么希望他能不再感到孤獨(dú)，多么希望他能重新回到我對(duì)他的”第一印象“
校園的生活，我青春年少是留在記憶里精彩的回憶。
"同桌的你"我似水年華是留在'心'中不可磨滅的最美好的記憶。
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