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教師個人評優(yōu)主要事跡材料
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫事跡材料吧,借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進對象的先進思想、精神,以及特定的時代特征。大家知道事跡材料的格式嗎?以下是小編精心整理的教師個人評優(yōu)主要事跡材料,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師個人評優(yōu)主要事跡材料1
鐘自勇、男、漢族、小學(xué)高級教師、中共黨員,自1999年參加工作以來,一直擔任小學(xué)教學(xué)工作,我始終忠誠于教育事業(yè),始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,成績卓著,深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。作為一名小學(xué)教師,作為一名老教師,我對工作一直兢兢業(yè)業(yè),并不因為自己是老教師而因此挑揀工作,拈輕怕重,而是服從分配,和其他教師一起探討工作,教書育人。認真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。學(xué)而不厭,自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí),不斷對自己“充電”,提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己,不斷給自己施壓,工作之余,勇于探究,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷地總結(jié),不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的`方法來教學(xué)。
作為教師,在注重教學(xué)成績的同時,還著力注重師德教育。教育教學(xué)中,能想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們、幫助他們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友。因此,教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,效果自然良好。愛學(xué)生,曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心,去揚起學(xué)生心海的風帆。近十年來,我在不變的工作崗位上,不斷演繹著不變的愛心。有時把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,有時把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴厲,體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,他也十分注重“師范”作用,衣著整潔大方,言行規(guī)范得體,對待任何學(xué)生一視同仁,尤其是對待差生,更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中,我為人正直,言行一致,具有強烈的責任心,敬業(yè),嚴厲而又不失同情心,公平且不失靈活性。
無論開展什么工作,總是認真投入,積極主動地想辦法,每天早來晚走,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展,而且收到了良好的效果。
成績不能滿足,名譽催人奮進。作為一名教師,覺得自己始終要踐行為人之道,從師之道。特別在實施教師績效考核的今天,我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。也正是這樣做的,堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。我相信我的未來不是夢,因為,在我的心中,學(xué)生永遠是天使,我就是為天使修補翅膀的人。
教師個人評優(yōu)主要事跡材料2
倪xx是一名普通黨員教師,中學(xué)生物一級教師。自20xx年8月調(diào)入南京市天印高級中學(xué),一直擔任班主任、備課組長等工作。他在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,在平凡的工作中不辱使命,并取得了顯著的教育教學(xué)成績。
一、“以身作則”,做學(xué)生的學(xué)習(xí)楷模
身教重于言教。他班上的學(xué)生很少遲到,每天清晨他在6:20之前到校組織學(xué)生晨讀,晚上即使沒有晚自習(xí),也會在校辦公一段時間才回家。家人住院治療,雖經(jīng)常晚上在醫(yī)院陪護,但第二天早晨,即使打車他也會準時出現(xiàn)在教室門口,也從未落下一節(jié)課。天道酬勤,在全體師生的共同努力下,他所帶班級高一(12)班班風正、學(xué)風濃,學(xué)生普遍進步較大,受到了校領(lǐng)導(dǎo)、師生、家長的一致好評。
二、“情感滲透”,做學(xué)生的知心朋友
沒有愛,就沒有教育。班主任把學(xué)生當作自己的弟弟妹妹甚至親生兒女,用一顆赤誠的愛心去關(guān)心和愛護他們,讓他們感受到班集體的溫暖。干班主任工作已有10多年了,倪老師一直堅持在做著一件小事:每逢同學(xué)過生日的那天他都會悄悄的送上一張寫滿祝福語的`賀卡和一件小禮品,在送上生日祝福的同時,給予每位同學(xué)生活、學(xué)習(xí)上的關(guān)心,激勵每位同學(xué)面對困難不要畏懼,做一個積極向上的中學(xué)生。
三、“潛心教學(xué)”,做同行的領(lǐng)頭人
倪老師作為備課組長,在嚴格要求自己的同時,帶領(lǐng)組員積極開展各項工作。集體備課、公開課、教研活動等工作開展有聲有色;師徒結(jié)對工作取得顯著成效。
1、研究教法,向課堂要質(zhì)量
。1)注意精講精練,教學(xué)資源合理共享。
。2)重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
2、無私奉獻,開展義務(wù)補差工作
3、辛勤耕耘,學(xué)科統(tǒng)考成績優(yōu)異
一分耕耘,一份收獲。倪老師所帶高一五個班生物學(xué)科,在歷次考試中成績均名列前茅。在20xx年2月的期末南京市統(tǒng)考中,我校高一生物均分、合格率、優(yōu)分率均位居全區(qū)公辦高中第一名。另組內(nèi)成員成長迅速,孫鎖、倪xx老師被評為新一屆“區(qū)教學(xué)帶頭人”。
工作之余,本人勤于思考,善于動筆,本年度撰寫多篇教育教學(xué)論文,論文《淺析xY型生物單基因遺傳病類型及基因位置的判斷方法》在核心期刊《生物學(xué)教學(xué)》發(fā)表;論文《關(guān)于“基因表達載體構(gòu)建”的兩點教學(xué)思考》在《新課程研究》發(fā)表。
教育是終身奉獻的事業(yè),倪老師將以更加踏實的工作作風,孜孜以求的探索精神不斷完善自我,不斷超越自我。獻寸心于三尺講臺,忠實于人民教師這一高尚的職業(yè)。
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