【推薦】書(shū)法作文集錦七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的書(shū)法作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)法作文 篇1
在這個(gè)暑假里，媽媽把我送去學(xué)書(shū)法。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁匆W(xué)書(shū)法？”媽媽回答：“練書(shū)法對(duì)以后上學(xué)有幫助，還可以讓你的心靜下來(lái)�！敝螅覑瀽灢粯�(lè)地跟著媽媽去了一個(gè)名叫“樂(lè)從文化藝術(shù)中心”的機(jī)構(gòu)。
我走進(jìn)學(xué)書(shū)法的教室。一進(jìn)去，就有一股濃濃的墨水味撲鼻而來(lái)。我看了看，有九個(gè)十個(gè)的人來(lái)學(xué)吧！我們的'老師非常和藹可親，好像怎么惹也不生氣。他還很幽默，上課經(jīng)常講一些笑話(huà)來(lái)逗笑我們。
上課了，我們先聯(lián)系寫(xiě)筆畫(huà)點(diǎn)。老師讓我們自己用墨水在紙上練習(xí)一下。我先輕輕地點(diǎn)一點(diǎn)再頓一頓，最后再提一提，一個(gè)瓜子似的點(diǎn)就寫(xiě)好了。這是老師正好走了過(guò)來(lái)，看了我寫(xiě)的點(diǎn)后，對(duì)我說(shuō)：“嗯！寫(xiě)得不錯(cuò)，只要再注意力度就行了。”老師走開(kāi)后，我心里不禁沾沾自喜。于是我開(kāi)始勤奮地練，期待能寫(xiě)出像老師那樣的字。
練著練著我心里就想：老是練點(diǎn)，好煩悶��！我的眼皮都在打架了。于是就分了心，不怎么好好練了。忽然老師拍了拍手掌讓我們停下練習(xí)，把毛筆放下，看他示范。老師一邊說(shuō)：“很多同學(xué)不會(huì)寫(xiě)這個(gè)點(diǎn)，我再示范一遍�！币贿吥闷鹈P沾水在字帖上寫(xiě)了一個(gè)點(diǎn)。我看了看老師寫(xiě)的那個(gè)點(diǎn)，神采奕奕，精神極了。我再看了看自己寫(xiě)的點(diǎn)，垂頭喪氣的，一點(diǎn)生氣都沒(méi)有。于是我重振旗鼓，打起十二分的精神，繼續(xù)拿起毛筆練習(xí)。練了一會(huì)兒，我看了老師寫(xiě)的點(diǎn)，又看了我寫(xiě)的點(diǎn)，感覺(jué)和老師寫(xiě)的差不多，心里樂(lè)開(kāi)了花。
下課了，我在回家的路上一直想著一個(gè)成語(yǔ)：堅(jiān)持不懈。因?yàn)榻裉爝@件事讓我明白了：做事要有耐心，不能半途而廢，要一直堅(jiān)持下去。俗話(huà)說(shuō)：“水滴石穿——非一日之功。”
書(shū)法作文 篇2
生活中處處有藝術(shù)：彈琴，書(shū)法，素描我也學(xué)過(guò)其中一門(mén)藝術(shù)：書(shū)法。因?yàn)閷W(xué)書(shū)法能寫(xiě)得一手好字，還能鍛煉耐性，使氣質(zhì)變得優(yōu)雅。
放寒假的時(shí)候，媽媽帶我來(lái)到李老師辦的書(shū)法培訓(xùn)班，看著大哥哥大姐姐練的字，個(gè)個(gè)生龍活虎。我羨慕極了。李老師親切地問(wèn)我：“有興趣學(xué)嗎？”我興味盎然地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是李老師先給我講了寫(xiě)毛筆字的作用，講了大書(shū)法家一字值千金的故事，接著，教我們?cè)鯓游展P、運(yùn)筆，怎樣搭好架子以及怎樣才能寫(xiě)好中鋒等一些基本動(dòng)作，還特別強(qiáng)調(diào)在練習(xí)寫(xiě)字的過(guò)程中培養(yǎng)良好的性格和品德，然后握好毛筆，寫(xiě)了個(gè)“一”字，邊寫(xiě)邊說(shuō)：“先藏鋒，再走，然后再停一下，慢慢回鋒�！蔽艺罩痔R摹，寫(xiě)出來(lái)的字卻大小不一，有的粗，有的細(xì)，十分難看，老師告訴我：“心情放松，不要緊張，姿勢(shì)要保持端正，握筆要正確，速度再放慢一些�！边�手把手教我練字，我仔細(xì)的看著李老師的一筆一畫(huà)，可當(dāng)我自己寫(xiě)的時(shí)候總是把字寫(xiě)得跟蚯蚓一樣彎彎扭扭的。我灰心了：唉，學(xué)毛筆字實(shí)在是太困難了，干脆，放棄吧！這時(shí)，李老師似乎看出了點(diǎn)端倪，說(shuō)：“剛開(kāi)始學(xué)毛筆字是有些困難，但這本身就是一個(gè)考驗(yàn)，通過(guò)了，你便成功了，認(rèn)輸了，你便失敗了。不付出辛勤的'汗水，不持之以恒，又怎么能寫(xiě)出一手好字呢？”我想：是呀！做什么事都不能半途而廢，半途而廢就是向困難低頭了，面對(duì)困難，我不能輕易認(rèn)輸，我要努力練字，相信自己一定可以的。于是，每天我都認(rèn)真練字，點(diǎn)、橫、豎各種筆畫(huà)我漸漸都熟悉了，韻味也或多或少的體現(xiàn)了一些，我一筆一畫(huà)的寫(xiě)著，老師表?yè)P(yáng)我的字有了很大的進(jìn)步，老師的鼓勵(lì)給了我很大的動(dòng)力，爸爸媽媽也說(shuō)我的字進(jìn)步很大。在五年級(jí)的時(shí)候，我的書(shū)法作品還被老師推薦參加了書(shū)畫(huà)展，并獲得一等獎(jiǎng)。
我愛(ài)書(shū)法，我在書(shū)法的藝術(shù)中慢慢成長(zhǎng)，書(shū)法如一熔爐，煉就了我的耐性和毅力。
書(shū)法作文 篇3
去年的暑假讓我覺(jué)得時(shí)間就如白駒過(guò)隙一般，一眨眼就過(guò)去了。在這個(gè)暑假里，我終于培養(yǎng)了一種興趣—練習(xí)書(shū)法。
了解我的朋友都知道，以前如果讓我寫(xiě)一篇字，那是比登天還難呢。事情還要從暑假說(shuō)起。
“你看看你的卷面，真是沒(méi)有辦法入眼。走，這個(gè)周就給你報(bào)個(gè)書(shū)法班�！眿寢専o(wú)奈的搖搖頭。母命難為，我只好悶悶不樂(lè)的跟在媽媽的身后。報(bào)名后，我就在應(yīng)付老師喋喋不休的三個(gè)小時(shí)的講解。開(kāi)始練習(xí)時(shí)，感覺(jué)自己的手好像有千斤重，抬不起來(lái)，我是打心底不想練習(xí)書(shū)法。
第二天，我心生一計(jì)—故意睡過(guò)時(shí)間點(diǎn)，和媽媽軟磨硬泡道：“媽媽?zhuān)F(xiàn)在已經(jīng)這么晚了，今天就不去了吧。”正當(dāng)我低頭暗自得意之際，媽媽揪著我的耳朵，大聲吼道：“別打你自己心里的小算盤(pán)，練習(xí)書(shū)法不是一日之功，做任何事情最忌諱兩天打魚(yú)，三天曬網(wǎng)�！苯裉炷惚仨毴ァＢ�(tīng)了媽媽的一席話(huà)之后，我猶如醍醐灌頂，決定自己主動(dòng)好好開(kāi)始練習(xí)。
到了培訓(xùn)班之后，我開(kāi)始對(duì)老師的講解洗耳恭聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)漢子的書(shū)寫(xiě)有這么多的學(xué)問(wèn)呀，開(kāi)練后，我漸漸的發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)字方法的.訣竅，當(dāng)書(shū)法老師經(jīng)過(guò)我桌前的時(shí)候，不住的贊嘆：“嗯，比之前有很大的進(jìn)步，繼續(xù)加油喲�！甭�(tīng)到老師溫柔的話(huà)語(yǔ)，感覺(jué)自己渾身都充滿(mǎn)了力量。
短短的一個(gè)月時(shí)間過(guò)去了，我的作品被老師掛在書(shū)法墻上，得到了同學(xué)們的一致好評(píng)。他們個(gè)個(gè)都向我伸出了大拇指。這一切讓我找到了練習(xí)書(shū)法的快樂(lè)和自信。
現(xiàn)在只要時(shí)間充裕，我就會(huì)練練書(shū)法，通過(guò)自己努力，我終于愛(ài)上了書(shū)法。
書(shū)法作文 篇4
哈哈，從今天下午開(kāi)始我就要去學(xué)習(xí)軟筆書(shū)法了。午睡的時(shí)候我一直在床上翻來(lái)覆去睡不著，腦子里一直想著軟筆書(shū)法和硬筆書(shū)法到底有什么區(qū)別呢？是不是也特別簡(jiǎn)單呢？
“老媽?zhuān)瑑牲c(diǎn)十分了，快點(diǎn)，我們得去書(shū)法班了。”我再也抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，從床上蹦了起來(lái)，迅速地整理好衣服，比平時(shí)都快了許多，唯恐遲到了。
到了書(shū)法班，和一樓的老師打招呼后我就直奔二樓的軟筆課教室。這是一間全新的教室，中央有一張很大的桌子，桌子上擺滿(mǎn)了筆、墨、紙，還有其他同學(xué)練習(xí)的作品。我面對(duì)這空無(wú)一人的教室，心里思索著，這是一個(gè)全新的開(kāi)始，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。我會(huì)在這個(gè)挑戰(zhàn)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航嗎？“一定會(huì)的！”“一定會(huì)的！”我的內(nèi)心有一個(gè)堅(jiān)定的聲音回蕩著。
剛給自己打完氣，書(shū)法老師就來(lái)了。首先老師教了我正筆姿勢(shì)，俗稱(chēng)就是拿筆姿勢(shì)。然后就教我畫(huà)橫線(xiàn)、豎線(xiàn)，橫要平，豎要直，不能彎曲，這是在寫(xiě)字前必須先練好的基本功。我在心里驕傲起來(lái)，“切，不就是把鋼筆換成毛筆畫(huà)橫線(xiàn)、豎線(xiàn)么，太簡(jiǎn)單了。”剛畫(huà)了幾條橫線(xiàn)，我就在心里暗暗叫苦，這毛筆就像個(gè)調(diào)皮的小孩子一樣，一點(diǎn)兒也不聽(tīng)從指揮，毛筆軟的沒(méi)有著落，寫(xiě)的線(xiàn)體忽上忽下，忽粗忽細(xì)，寫(xiě)出來(lái)的線(xiàn)體像一條條彎曲的小蛇。有的扛著大大的腦袋，有的拖著尖尖的尾巴，有的扭著彎彎的身子。“哈哈哈”，一個(gè)被逗笑了的聲音在我身后響起來(lái)，我抬頭一看，正是書(shū)法老師。“你不要覺(jué)得畫(huà)橫線(xiàn)豎線(xiàn)是特別簡(jiǎn)單的事，這是寫(xiě)好字的前提，橫線(xiàn)豎線(xiàn)都練不好，是寫(xiě)不出好看的字的。寫(xiě)橫線(xiàn)豎線(xiàn)的時(shí)候要做到不顫、不抖、不歪這三點(diǎn)兒�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，默默地琢磨著記了下來(lái)，為剛剛的狂妄自大而感到深深地慚愧。
于是我抓住要領(lǐng)就不停地練了起來(lái)，額頭、手心都冒出了汗珠。我牢牢記住老師的`話(huà)，怎么入筆，怎么寫(xiě)，怎么收筆，我反復(fù)地寫(xiě)，反復(fù)地琢磨，寫(xiě)了好幾張紙，終于卓有成效，把橫線(xiàn)、豎線(xiàn)寫(xiě)得不歪了，手也不顫了，比剛開(kāi)始好多了。之后老師又給我講了一些練習(xí)軟筆書(shū)法的技巧，我聽(tīng)得很入迷。
短短的三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，這節(jié)課我受益匪淺，思緒萬(wàn)千，原來(lái)不管做什么事情都沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單，需要虛心學(xué)習(xí)，刻苦認(rèn)真，堅(jiān)持不懈，才會(huì)取得一定的成果。練習(xí)軟筆既能讓我在孜孜不倦的學(xué)習(xí)中取得快樂(lè)，又能陶冶我的情操，還能寫(xiě)出一筆好看的字，這樣一舉三得的事情何樂(lè)而不為呢。繼續(xù)努力吧。我期待著下一堂書(shū)法課的到來(lái)。
書(shū)法作文 篇5
書(shū)法是一種很美的藝術(shù)，是我國(guó)特有的藝術(shù)。它的歷史悠久，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。它雖沒(méi)有像樂(lè)那樣余音繞梁;雖沒(méi)有像畫(huà)那樣讓人身臨其境;雖沒(méi)有像刻那樣栩栩如生，但是書(shū)法也有著自己獨(dú)特的魅力。
在一年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)老師——虞老師，在我的作業(yè)本上，看的我的字還不錯(cuò)。于是乎，就讓我學(xué)學(xué)看鉛筆字了，吾不亦樂(lè)乎。在中午，我終于要開(kāi)始學(xué)書(shū)法了，虞老師向我和其他要練書(shū)法的小伙伴們說(shuō)一些關(guān)于寫(xiě)字的要點(diǎn)，沒(méi)過(guò)多久，有些小伙伴們開(kāi)始打瞌睡了，而我卻聽(tīng)得不亦樂(lè)乎。
開(kāi)始實(shí)踐，虞老師為我們準(zhǔn)備了紙和不粗不細(xì)、剛剛好的鉛筆，虞老師又在她的一張紙上向我們展示如何握筆是正確的，隨后在紙上寫(xiě)了個(gè)“一”字，別看它是個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“一”，實(shí)際，其中要點(diǎn)可多著呢，不信你聽(tīng)虞老師講的內(nèi)容：“寫(xiě)得時(shí)候，首先坐姿端正，“一”剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候要頓一下，寫(xiě)出筆鋒……”我們也在紙上寫(xiě)了一個(gè)“一”老師來(lái)檢查，虞老師開(kāi)始像蒼蠅一樣在我們的耳邊飛來(lái)飛去：“你看你的“一”要斜上去一點(diǎn)；你的“一”沒(méi)有筆鋒；你的……”“剛剛我在叫你們的時(shí)候你們是不是都沒(méi)聽(tīng)�。∪贾貙�(xiě)！”虞老師重重的說(shuō)了聲。很多同學(xué)都開(kāi)始了唉聲嘆氣：“唉�！苯酉聛�(lái)，我們又反反復(fù)復(fù)的寫(xiě)“一”，一遍又一遍，不要說(shuō)其他同學(xué)，我也覺(jué)得寫(xiě)字非常枯燥，一個(gè)小小的'漢字卻要寫(xiě)上幾十遍，而且還要不斷的改進(jìn)，有些字甚至寫(xiě)上百遍。老師看出了我們的心思，從那以后，老師經(jīng)常給我們將一些有趣的技巧，以及書(shū)法的重要性，有時(shí)還放點(diǎn)音樂(lè)，好讓我們靜下心來(lái)。老師的話(huà)讓我對(duì)書(shū)法有了新的認(rèn)識(shí)。我在寫(xiě)字時(shí)，也會(huì)細(xì)細(xì)的體會(huì)每個(gè)字的每一個(gè)筆畫(huà)該如何寫(xiě)好、寫(xiě)在哪里會(huì)更好看，比如說(shuō)寫(xiě)“田”字時(shí)，我會(huì)想：先把一塊“地”的三個(gè)邊圍上籬笆，然后再把這塊“地”分成大小差不多的四塊小“地”，最后再把剩下的一邊圍上，這樣字也就寫(xiě)好了。看看自己的作品，心里很高興，特別是得到老師的表?yè)P(yáng)，更加充滿(mǎn)信心。
現(xiàn)在書(shū)法已經(jīng)成為我生活中的一部分，書(shū)法讓我的生活更加快樂(lè)�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽蚁嘈胖灰页种院愕木毾氯ィ业淖忠矔�(huì)讓人贊不絕口的！
書(shū)法作文 篇6
算起來(lái)，我學(xué)書(shū)法已整整三個(gè)年頭了。在這期間，我的書(shū)法水平突飛猛進(jìn)書(shū)法已是“得心應(yīng)手”了。于是，今年放暑假了，我向老媽請(qǐng)求道：“能不能讓我在這個(gè)暑假不去上書(shū)法培訓(xùn)班，等到假期過(guò)后再繼續(xù)去老師那里學(xué)，行不行？”
老媽思量了一會(huì)兒，沒(méi)想到馬上同意了：“那好吧。不過(guò)——”得，我就知道她這么快同意準(zhǔn)沒(méi)好事，定有“陰謀”。 “不過(guò)——這個(gè)暑假，你必須要堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法，最好是每星期練兩三張�！编牛@個(gè)要求不怎么過(guò)分，我答應(yīng)了。轉(zhuǎn)身正要走，老媽說(shuō)道：“等會(huì)兒，我還沒(méi)講完呢！還有，這個(gè)暑假我想——想請(qǐng)你教我學(xué)書(shū)法！”“什么？我教你書(shū)法？”我聽(tīng)到這個(gè)消息，猶如睛天霹靂，好半天沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)�！皩�(duì)啊，你做我的書(shū)法老師，如何？”老媽微笑著看著我，可我分明感覺(jué)到自己的表情急速變化，然后慢慢僵硬……
這個(gè)消息對(duì)我來(lái)說(shuō)既喜又悲，喜的是因?yàn)閺男∥揖吞貏e喜歡當(dāng)老師。小時(shí)候我的布娃娃們就是我的學(xué)生，自己當(dāng)老師，一個(gè)人嘻嘻哈哈又一本正經(jīng)地給她們上課講故事，手舞足蹈的；悲的是老媽這位學(xué)生是個(gè)馬大哈，經(jīng)常搞得糗事連連。讓我教她水彩畫(huà)，結(jié)果她“能干”得很，畫(huà)一半，啪的把整盤(pán)顏料蓋我畫(huà)紙上了，桌子也給染上了一大片；她讓我教她吉他，結(jié)果彈著彈著，吉他頂端的調(diào)音旋鈕不知怎么地被她扭動(dòng)過(guò)，彈出音可謂“五音不全”，都跑了調(diào)，任我怎么調(diào)也調(diào)不好；她跟我學(xué)花樣跳繩，繩子不夠長(zhǎng)，絆了一下，鞋架上的'鞋子整排齊刷刷倒下……“好吧，好吧！”無(wú)奈，為了我的悠閑暑假，我點(diǎn)頭應(yīng)允。
“今天開(kāi)始正式上課，要認(rèn)真學(xué)哦！”我看著老媽已端坐在書(shū)桌旁，就鋪好紙，兌好墨，開(kāi)始上課。首先，我先教老媽如何握毛筆，老媽任我把她的手指扳過(guò)來(lái)弄過(guò)去，無(wú)條件地配合著我，還說(shuō)：“哦，原來(lái)是這么握的呀！”緊接著，我又教她如何沾墨：要輕輕沾，一邊轉(zhuǎn)筆一邊研墨，直至筆頭圓潤(rùn)飽滿(mǎn)，并與筆桿保持在同一水平線(xiàn)上為止；墨水不能沾得太少，這樣會(huì)寫(xiě)起來(lái)出水不流暢；也不能沾得太多，會(huì)導(dǎo)致化水……我羅里羅嗦的說(shuō)了一大堆，性急的老媽不耐煩了：“周老師，可以寫(xiě)字了沒(méi)有啊，我快等不及了！”好吧好吧，真是受不了她�！昂茫覀兘裉炀拖葘W(xué)第一個(gè)內(nèi)容，學(xué)寫(xiě)”橫“。先看老師寫(xiě)范字�！蔽夷托淖屑�(xì)地給老媽做示范，老媽等我一寫(xiě)完，就迫不及待地奪過(guò)毛筆，寫(xiě)起橫來(lái)。但結(jié)果不是這里太粗就是那里太細(xì)，不是這里太圓就是那里太尖。我不停地講：“對(duì)對(duì)，這兒要粗點(diǎn)……哎，這兒也太圓了吧……還有這兒，特細(xì)了吧……”唉，寫(xiě)個(gè)橫就有這么多錯(cuò)誤，這還怎么辦啊，怎么辦？但是看到她那么認(rèn)真地在學(xué)，我急躁的心就也慢慢平靜下來(lái)了——當(dāng)老師哪有那么好當(dāng)?shù)陌�，得耐心，還得寬容，畢竟她才剛起步，哪有一口就吃成胖子的！我這樣想著，再一次給老媽做起示范來(lái)，這一次講得更仔細(xì)了。慢慢的，老媽進(jìn)入了習(xí)字狀態(tài)，我也就放心地在一旁練起書(shū)法來(lái)�！鞍。 崩蠇屚蝗唤衅饋�(lái)�！霸趺蠢玻�？”我扭頭一看，“啊呀呀！你怎么把墨給弄翻啦！”
……
書(shū)法作文 篇7
我是一個(gè)文采出眾的女孩，繪畫(huà)、唱歌、跳舞樣樣都是我的拿手強(qiáng)項(xiàng)，可我最拿手的還是鉛筆字和鋼筆字。
記得暑假里，媽媽給我報(bào)了書(shū)法班，我到學(xué)�？嗑毩艘欢螘r(shí)間，這段時(shí)間里我自己都不知道寫(xiě)了多少?gòu)埣�，有時(shí)候手都麻了，腿都酸了，可老師一直用：寶劍鋒從磨礪出。來(lái)鼓勵(lì)我們。一段時(shí)間后，老師看我字寫(xiě)得不錯(cuò)，就讓我寫(xiě)一個(gè)作品，說(shuō)要拿到市里去比賽，這句話(huà)讓我激動(dòng)了好幾個(gè)晚上，在一個(gè)休息天的早上，家里的電話(huà)叮鈴鈴的響了，我一接電話(huà)，電話(huà)是書(shū)法班林老師打來(lái)的，我心里一緊：不會(huì)是我昨天的字沒(méi)寫(xiě)好吧？是周瑞琪嗎？告訴你一個(gè)好消息，你寫(xiě)的作品得獎(jiǎng)了，下午來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀吧！等老師已經(jīng)掛了電話(huà)，我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，腦袋還在想，是真的嗎？我得獎(jiǎng)了？這時(shí)，我對(duì)電話(huà)說(shuō)：“謝謝您，林老師！”可電話(huà)那頭沒(méi)有回答，我才知道老師已經(jīng)把電話(huà)掛了。
下午1點(diǎn)，我到了學(xué)校，林老師把獎(jiǎng)狀拿了出來(lái)“南京市銀獎(jiǎng)”我頓時(shí)沒(méi)有了原來(lái)的乖巧，高興的'“一蹦三尺高”，yes，太棒了！真的太謝謝您了林老師。林老師見(jiàn)我這樣的瘋狂，就連平時(shí)很少笑得她，也出現(xiàn)了燦爛的笑容。
不知道我會(huì)不會(huì)是中小的書(shū)法“大師”呢？
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