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精選考試作弊作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的考試作弊作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
考試作弊作文 篇1
考試，是一種用來(lái)測(cè)我們所學(xué)知識(shí)的多少的手段。從上學(xué)到現(xiàn)在，我們考過(guò)的試是數(shù)也數(shù)不清。對(duì)于試卷的類型和考試的規(guī)則我們是再熟悉不過(guò)的了。
在每次測(cè)試中，有誰(shuí)能夠保證沒(méi)有人作弊呢？小到問(wèn)個(gè)字，大到抄襲。對(duì)現(xiàn)在的人來(lái)說(shuō)，作弊，已經(jīng)是一件很普遍的事了。但是，為什么在考試中會(huì)有學(xué)生作弊呢？其原因之一是知識(shí)掌握不牢固。平時(shí)不怎么學(xué)習(xí)，一到考試就想著作弊；其原因之二是習(xí)慣在考試時(shí)問(wèn)別人或看別人的答案。就因?yàn)檫@兩個(gè)原因，往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生作弊。
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，科技的發(fā)達(dá)，學(xué)生考試作弊的手段當(dāng)然也不會(huì)落后。以前，通常用的作弊手段是傳紙條；現(xiàn)在，用的是手機(jī)。只需要幾秒鐘，答案就可以發(fā)到許多人手中。對(duì)于學(xué)生考試作弊現(xiàn)象，學(xué)校就視而不見(jiàn)了嗎？不，學(xué)校面對(duì)學(xué)生考試作弊現(xiàn)象，也用了不少的“武器”去對(duì)付。比如說(shuō)，“考生進(jìn)試室不得帶手機(jī)，否則沒(méi)收�！薄翱荚囎鞅妆槐O(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，則該科成績(jī)?yōu)榱��！痹俦热缯f(shuō)，“學(xué)校在每個(gè)試室內(nèi)安裝攝像頭，觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)�！奔幢闶侨绱耍瑢W(xué)生就不會(huì)作弊了嗎？也許對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)是不會(huì)作弊，但并不代表所有的學(xué)生不會(huì)再作弊。
學(xué)生考試作弊，無(wú)非是想考到更高的分?jǐn)?shù)，或得到榮譽(yù)。但有時(shí)候，也許是決定自己人生好壞的一條“路”。在升中考試中作弊無(wú)非是想考個(gè)好學(xué)校，有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為以后的道路打下基礎(chǔ)；在中考中作弊，對(duì)九年義務(wù)教育的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)非是想考上重點(diǎn)高中或考上普通高中，而不會(huì)落榜，被遺棄到社會(huì)中；在高考中作弊，也無(wú)非是想考到更高的'分?jǐn)?shù)。但這也是決定以后人生的重要一條“路”。如果高考落榜，那么將要面對(duì)的挫折有很多很多，為自己的人生做了個(gè)轉(zhuǎn)折。
作弊，并不是每次都那么順利。如果想要自己的人生有一條好的道路，那就靠自己的力量去開辟吧。正如魯迅先生所說(shuō)：“什么是路？就是從沒(méi)路的地方踏出來(lái)的，從只有荊棘的地方辟出來(lái)的�！�
考試作弊作文 篇2
在一次考試之后，班主任把幾個(gè)作弊的學(xué)生留下來(lái)罰站。
他還打電話把學(xué)生家長(zhǎng)全都叫了過(guò)來(lái)。
在得知孩子們的`作弊行為后，家長(zhǎng)們非常氣憤。
小時(shí)候就這樣弄虛作假，長(zhǎng)大以后能有什么出息？ 老師和家長(zhǎng)準(zhǔn)備了一肚子的道理，準(zhǔn)備向孩子們噴射過(guò)去。
偶然路過(guò)的校長(zhǎng)看到這一情況，非常同情。
他說(shuō)：“你們哪一個(gè)小時(shí)候考試沒(méi)有作過(guò)弊？哪一個(gè)長(zhǎng)大工作后沒(méi)有作過(guò)弊？你們也從作弊中走了過(guò)來(lái)，都能為人父母，為人師表，為什么要這樣輕而易舉地?cái)嘌宰鞅椎暮⒆觽冮L(zhǎng)大后沒(méi)出息呢？別人可以容忍你們作弊，你們?yōu)槭裁淳筒荒苋萑毯⒆觽冏鞅啄�？�?/p>
作弊，是應(yīng)試教育的必然產(chǎn)物。
把低劣的試卷()和表面的分?jǐn)?shù)當(dāng)成唯一的標(biāo)準(zhǔn)，以此來(lái)武斷地檢驗(yàn)和評(píng)判學(xué)生的素質(zhì)，這本身就是一種弄虛作假。
考試作弊作文 篇3
一同事哥們用U盤拷給我一個(gè)Word文檔，告訴我下禮拜他要考試了，這是《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》老師劃的考試重點(diǎn)，他沒(méi)有準(zhǔn)備充分，麻煩我?guī)退虐娉尚湔淇s微版，雙面打印成兩張香煙盒大小的小紙片。
我直撓頭，可也不好意思拒絕。頗花了一番功夫，幫他搞定了。他稱謝不迭，表示考好后請(qǐng)我去吃湖南辣子魚。我笑稱不必客氣，都是身經(jīng)百戰(zhàn)的考試過(guò)來(lái)人，理解。
也許，這話要被某位頗具正義感的哥們姐們聽到，肯定會(huì)拿板磚拍我�？墒�，我真的說(shuō)的是實(shí)話。
人這一生，不知要經(jīng)歷多少次大考小考，從幼兒園一直考到大學(xué)畢業(yè)，走上社會(huì)參加工作后照樣考這考那，活到老考到老，真的是不摻假。就如我，而立未到，卻已不記得自己究竟考了多少次試了。
對(duì)于任何一位從小考到大的人來(lái)說(shuō)，考試作弊，應(yīng)該都不會(huì)陌生。可能會(huì)有正義之士跳出來(lái)駁我——我就從來(lái)不作弊！
真的嗎？如果你說(shuō)一次沒(méi)有，那對(duì)不起，我要說(shuō)您矯情了。您恐怕只敢說(shuō)，相較之下，您可能少一些罷了。
我生性偏疏懶，不大求進(jìn)，算來(lái)已有四五年沒(méi)有參加任何考試了。但是，偶爾也會(huì)想起那“考試猛于虎”的讀書時(shí)代，“難兄難弟”們考試時(shí)玩的那些小伎倆。不禁啞然失笑。
中學(xué)時(shí)，班里的課桌是涂了黑漆的，相當(dāng)光亮，用鉛筆寫上字后，桌面反光，再加上試卷一擋，老師是不大注意的。
一到考試前夕，同學(xué)們就將鉛筆削細(xì)，然后在晚自習(xí)課后點(diǎn)著蠟燭“挑燈夜戰(zhàn)”（晚自習(xí)時(shí)老師會(huì)來(lái)巡視，晚自習(xí)下課老師才會(huì)走，而且下課教室會(huì)熄燈）。
幾乎人手一支鉛筆在桌面上寫啊寫啊，借卷筆刀的，刨鉛筆的，借鉛筆的、嘩嘩翻書的……那場(chǎng)面，蔚為壯觀。
到第二天考試前，幾乎每張課桌都是密密麻麻的蚊腳小字，近視厲害的同學(xué)就嚷嚷著這下虧大了，看不清�。�
有些成績(jī)對(duì)不起觀眾的同學(xué)，考試臨頭就“賄賂”成績(jī)好的隔壁鄰居，猛擦他皮鞋，諸如中午吃飯時(shí)打一份肉菜給成績(jī)好的哥們啦；諸如幫哥們跑跑腿去小賣部買包瓜子解解饞蟲啦。還別說(shuō)，還真能順順當(dāng)當(dāng)通過(guò)考試。
班里一哥們叫田學(xué)文，太笨了，考試時(shí)他全盤抄了前排哥們的卷子。老師拿著批好的卷子來(lái)教室說(shuō)，田學(xué)文，我看該給你改名兒，叫田學(xué)舌得了，鸚鵡學(xué)舌嘛——要抄，你也抄得高明一點(diǎn)��！
原來(lái)，試卷上有一道大問(wèn)答題，前面的哥們先答了一大串，后來(lái)發(fā)現(xiàn)不對(duì)，就畫了個(gè)大方框把錯(cuò)答案圈起來(lái)，再畫上一個(gè)大鋼叉，然后再在底下重新寫答案。沒(méi)想到田學(xué)文老人家以為那是什么特殊的格式規(guī)定，大方框、大鋼叉照抄不誤！老師批改卷子時(shí)又好氣又好笑，我們雖然同情哥們，但也恨鐵不成鋼地生他的悶氣。
在學(xué)�？荚嚕梢越o隔壁鄰居擦皮鞋，大家低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)的好兄弟，哪能見(jiàn)死不救呢！可是走上社會(huì)后，再參加考試就沒(méi)那么幸福了，考場(chǎng)上鬼都不認(rèn)識(shí)一個(gè)，想擦皮鞋也沒(méi)地兒可擦呀！而且進(jìn)考場(chǎng)前，書本、稿紙、BP機(jī)（早些年）、手機(jī)一律不準(zhǔn)入內(nèi)，只準(zhǔn)帶支筆和身份證。
但上有政策，下有對(duì)策，這是廣大考試人的“基本國(guó)策”。
夏天，有穿裙子的.女生把抄好的小字條貼在裙子反面，一邊翻一邊寫，上面的監(jiān)考老師是年輕哥們，干瞪眼，看見(jiàn)了也裝沒(méi)看見(jiàn)。
其實(shí)，考試作作小弊，耍耍小伎倆，古來(lái)有之，不是啥新鮮事兒。
古時(shí)考科舉，考上了，是“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看遍長(zhǎng)安花”，光宗耀祖，禿尾巴雞變鳳凰，從此仕途平步青云。沒(méi)考上，就是“鬢毛如雪心如死，猶作長(zhǎng)安下第人”，家人蒙羞，前途無(wú)望，身居溝隍。
有些人一生致力科舉，最后臨死還咽不下一口氣，像范進(jìn)中舉發(fā)瘋，還是幸運(yùn)的。
在這種堪稱悲壯的科舉大背景下，雖然也有峻厲異常的考場(chǎng)規(guī)則，但還是有趕考的人們，不惜拼著性命鋌而走險(xiǎn)。
明代科舉之時(shí)，考場(chǎng)門口雖是天寒風(fēng)起，但考生都要解開衣物，有兵士上下搜身，從頭頂一直搜到腳趾。清代人有大辮子，考試前連大辮子都要解開來(lái)驗(yàn)看。那時(shí)人們天冷時(shí)著興穿羊皮襖，羊皮襖有里子有面子，為防夾帶，規(guī)定穿羊皮襖只準(zhǔn)穿一層羊皮里子，不準(zhǔn)穿面子。
一屋的考試者，一屋白花花的羊皮子。這情景，恐怕誰(shuí)看了心里都不是滋味兒。
即便如此，還是有“亡命之徒”將科舉必然考到的《四書》、《五經(jīng)》等有關(guān)資料，密密麻麻抄好后壓在鞋底、帽子等一切可能藏掖的地方。細(xì)細(xì)體會(huì)，何嘗沒(méi)有一些悲壯的意味在里面？
有一則小樂(lè)子是這樣說(shuō)的：
要考試了，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)，明天快要考試了，試卷已經(jīng)交到印刷工人手里了。請(qǐng)大家好好復(fù)習(xí)功課，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。最后，大家還有什么問(wèn)題要問(wèn)的？
學(xué)生異口同聲地問(wèn)，老師，請(qǐng)問(wèn)印刷工人住哪里？
這是個(gè)小小的詼諧，但認(rèn)真想想，不知道是該笑，還是不該笑？
考試作弊作文 篇4
從小人們就教育自己的子女要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，不要作弊。而一個(gè)作弊的學(xué)生，就成為了不思進(jìn)取的典型人物。但在我的心中，這種看法是不足取的，也是不應(yīng)該被提倡的。
考試在現(xiàn)今社會(huì)中，作為一項(xiàng)對(duì)人們能力的測(cè)試和考察，擔(dān)負(fù)起了越來(lái)越重要的角色。成績(jī)好的人會(huì)享受到更多的特權(quán)和青睞，而成績(jī)差的人，不容質(zhì)疑的被劃歸為“下層階級(jí)”。而作弊的行為，不僅喪失了這種評(píng)價(jià)的意義，更破壞了“公平競(jìng)爭(zhēng)”的原則。
對(duì)于當(dāng)事人，這種作弊的行為，可能在一次或者幾次的考試中，帶來(lái)了好的結(jié)果。但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講，他（她）不可能一生都作弊，更不可能每一次都獲得好的成績(jī)�！俺Ｔ诤舆呑�，哪有不濕腳”終有一次，他會(huì)被人們所發(fā)現(xiàn)，所鄙視。而此時(shí)，再好的成績(jī)也不能換來(lái)一個(gè)好的名聲，請(qǐng)問(wèn)，這樣的代價(jià)，值得嗎？對(duì)于考試，其中一個(gè)人不費(fèi)吹灰之力就取得了很好的成績(jī)，這對(duì)別人又公平嗎？而這次考試的作用，也將大打折扣，不僅作為考官還是老師，都不能真實(shí)的對(duì)每個(gè)人得出真實(shí)的評(píng)價(jià)，這樣的考試，還有用嗎？而對(duì)于社會(huì)，這種行為更是不可取的。前幾年廣東電白曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一起重大的高考作弊事件，而結(jié)果人人皆知。著給我們帶來(lái)的不僅是驚詫，更是一個(gè)教育、一個(gè)警戒。
但是，并非說(shuō)所有的作弊都是不好的。曾經(jīng)有一個(gè)真實(shí)的事例：在第一次水平差異很大的考試中。有一成績(jī)并非很好的`學(xué)生不經(jīng)意間看到了別人的答案。而結(jié)果，他憑著這一題，在同類選手中“出類拔萃”，不明真情的老師對(duì)去大加贊賞，同學(xué)也對(duì)其佩服不已。在以后的學(xué)習(xí)中，在老師的關(guān)心以及他自己的自信和努力下，他的成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_花——節(jié)節(jié)高。這樣的作弊，不僅給學(xué)生帶來(lái)了成績(jī)，更為他提供了自信。難道能說(shuō)這樣的作弊是一件壞事嗎？
當(dāng)然，這樣的情況畢竟是少數(shù)，對(duì)于一個(gè)成績(jī)不怎么樣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，作弊是提高成績(jī)的最簡(jiǎn)便的方法。這肯定是值得批判的。而同時(shí)，這種行為也表現(xiàn)了這個(gè)學(xué)生的上進(jìn)心�！鞍笥谛乃馈�，對(duì)于一個(gè)尚且保留上進(jìn)心，只是方法不對(duì)的學(xué)生，不分青紅皂白的批判固然是錯(cuò)誤的、是片面的。而教育和引導(dǎo)才是他們最需要的。
作弊的行為，不僅僅出現(xiàn)在考試中，社會(huì)中的作弊更多更廣。清朝的考試中就出現(xiàn)了夾帶的作弊方式，著名球星馬拉多納以其有特色的“上帝之手”獲得了冠軍；而在當(dāng)今世界，走后門、送禮也成了一種特殊的作弊。顯然，這些作弊的行為，是有百害而無(wú)一利的，是不值得提倡的。
從哲學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，任何事物都是一分為二的。只是利大于弊或弊大于利的區(qū)別而已。所以真正的事情，按毛主席的話說(shuō)，還是要一切從實(shí)際出發(fā)、理論聯(lián)系實(shí)際。也只有這樣，才能使作弊的行為慢慢減少，直至最后的銷聲匿跡。
考試作弊作文 篇5
每個(gè)人都有許許多多的第一次，第一次做飯；第一次洗衣服；第一次······這些難忘的瞬間，被我刻在腦海里，永遠(yuǎn)洗刷不去。我深刻的記著我第一次作弊時(shí)的情景。
那一次，一發(fā)卷考試卷，匆匆看了一下考卷題目，不是很難，我便飛快做起來(lái)，一直很順利。不好，遇到了“虎攔路”，這個(gè)問(wèn)題的答案忘記了！我清楚的記得書桌里的書上就有這個(gè)問(wèn)題的答案。抄？還是不抄？我心里很矛盾，兩個(gè)小人在我腦中爭(zhēng)吵，一個(gè)說(shuō)：“抄吧！父母老師對(duì)你有多少殷切的期望��！這道題分?jǐn)?shù)又多，做不出他們多失望啊！”另一個(gè)小人說(shuō)：“別抄，要誠(chéng)實(shí)，分?jǐn)?shù)多少不重要，重要的是一個(gè)人的品德！”或許是“父母老師”這幾個(gè)字的重量太大，還是別的原因，我猶豫了一下，選擇了前者。
我輕輕把書抽出來(lái)，正要看，突然發(fā)現(xiàn)老師正在看著我，我嚇的`把書一下塞回去。當(dāng)我再三確定老師沒(méi)有看我之后，便開始了行動(dòng)，我把書抽出來(lái)，翻到那一頁(yè)，胡亂看了幾眼便合上書，慌慌張張的寫上答案，心里的石頭落地了。我忐忑不安的等到了下課。
第一次作弊，害得我提心吊膽，心里真不好受。哎，作弊的滋味真難受！
考試作弊作文 篇6
每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷考試，因?yàn)榭荚囀菣z驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的途徑之一。
觀察考場(chǎng)眾生相，有的從容不迫，有的眉頭深鎖，有的喜笑顏開，有的慢條斯理……最引人注目的是那種喜歡考試作弊的同學(xué)，發(fā)揚(yáng)了鬼鬼崇崇、鼠頭鼠腦的“老鼠精神”——偷。 有一次午覺(jué)剛睡醒，同學(xué)們精神煥發(fā)地回到教室。有人高喊：“特大新聞，要考試了�！眲x那間抱怨聲連連：“又考試，我快崩潰了！”“再考個(gè)差分，我定要把家里的冷板凳給坐穿�！笨荚囬_始了，老師分發(fā)試卷，聲音沙啞地說(shuō)：“同學(xué)們，認(rèn)真考試，別企圖作弊，蒙混過(guò)關(guān)�！痹嚲硪话l(fā)下來(lái)，我瀏覽一遍，心底有個(gè)底，勝券在握。古人說(shuō)：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。果真如此，筆尖在我的手中就像個(gè)快樂(lè)的孩子，奔跑在大草原之上。正當(dāng)我忙得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，坐在我后面的同學(xué)，外號(hào)“抄人”踢了踢我，叫道：“周周，寫完借我抄�！蔽页蛄艘谎壅f(shuō)：“想得美，自己寫�！彼麅窗桶偷卣f(shuō)：“快拿來(lái)！”我對(duì)他不理不睬。他坐立不安、探頭探腦的對(duì)后面的.同學(xué)說(shuō)：“數(shù)學(xué)天才，寫完借我抄�！焙竺嫱瑢W(xué)對(duì)他的無(wú)理要求視而不見(jiàn)。為了給自己解悶，他竟然哼起了小調(diào)，那聲音就像夏天的蚊子，嗡嗡嗡，吵得大家心神不寧。我終于按耐不住了，說(shuō)：“喂，安靜點(diǎn)！”這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了，敲了敲桌子警告他。誰(shuí)知道他就是死性不改，老師一走開，他又開始賊眉賊眼了，只見(jiàn)他眼睛發(fā)亮，原來(lái)“數(shù)學(xué)天才”正漫不經(jīng)心地檢查試卷呢！這下可不妙，他神不知鬼不地“偷”走了同學(xué)的試卷，做一個(gè)不折不扣的“抄人”。等到同學(xué)發(fā)現(xiàn)時(shí)，他已經(jīng)大功告成——抄好了。他伸了伸懶腰，得意洋洋的樣子像是在說(shuō)：“煮熟的鴨子還飛了不成？”
同學(xué)們，你們說(shuō)每次提心吊膽地做“抄人”，有意思嗎？考試作弊是不好的，盜取別人的勞動(dòng)果實(shí)，自己是沒(méi)有收獲的，我們要用自己的實(shí)力去考取好成績(jī)，敢于跟考試作弊說(shuō)不！希望同學(xué)們有則改之，無(wú)則加勉！
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