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    1. 書(shū)法作文600字

      時(shí)間:2024-10-15 23:18:29 繪畫(huà)/書(shū)法 我要投稿
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      關(guān)于書(shū)法作文600字集錦九篇

        無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的書(shū)法作文600字9篇,希望能夠幫助到大家。

      關(guān)于書(shū)法作文600字集錦九篇

      書(shū)法作文600字 篇1

        “馬安琪,快去練字!”唉,媽媽又開(kāi)始嘮叨了。不過(guò),我現(xiàn)在的水平還是不錯(cuò)的。但是,為了達(dá)到這種水平,我飽嘗了“酸甜苦辣”。下面,就由我給大家一一道來(lái)。

        酸

        我九歲時(shí),便開(kāi)始學(xué)書(shū)法。當(dāng)時(shí),班里的同學(xué)非常多,四大排桌子已經(jīng)坐滿了。在我收拾東西時(shí),一個(gè)小女孩向我“求救”。原來(lái),她的墨汁瓶的蓋打不開(kāi)了。真是張飛吃豆芽——小菜一碟啊。于是,我便幫她拔起蓋來(lái)。哈,開(kāi)了。正當(dāng)我得意地把墨汁瓶還給那小女孩時(shí),她突然不正常地笑起來(lái),邊笑邊說(shuō):“你的臉!”我的臉怎么了?我照了照鏡子,天哪!這么多墨汁點(diǎn),都快成花貓了。

        甜

        經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我報(bào)名參加了考級(jí),竟然考上了5級(jí)。當(dāng)天,我特別高興,差點(diǎn)就設(shè)宴慶祝了。

        苦

        自從考上5級(jí)以后,媽媽管我管得更嚴(yán)了。由平常每天24個(gè)字改成了48個(gè)字,周末就更慘了,由48個(gè)字變成了100個(gè)字。平常48個(gè)字不算很難,半個(gè)多小時(shí)就能完成。至于周末的100個(gè)字,可就有點(diǎn)難度了。一個(gè)星期六,我費(fèi)了九牛二虎之力寫(xiě)完了70個(gè)字,但是,還剩30個(gè)字呢。最后,我拼了命才把剩余30個(gè)字解決了。

        辣

        后來(lái),我又報(bào)了個(gè)書(shū)法高級(jí)班。

        我去了一看,咦,這不是初級(jí)班嗎?算了,先看看吧,于是,我走進(jìn)了教室。上課了,老師提出了許多問(wèn)題。因?yàn)槲矣幸粋(gè)學(xué)期的.基礎(chǔ),所以這些問(wèn)題我都答對(duì)了。不久,我就成了班里的“能手”。我求媽媽再學(xué)一個(gè)學(xué)期,可媽媽卻一意孤行,又領(lǐng)我到另一所學(xué)校報(bào)名了。別了,我的“能手”稱號(hào)。

        唉,學(xué)書(shū)法太難了!

      書(shū)法作文600字 篇2

        中國(guó)書(shū)法是一門(mén)古老的藝術(shù),它具有悠久的歷史。自從我參加書(shū)法興趣班后,我就感受到它那古樸優(yōu)雅的美。

        初進(jìn)書(shū)法興趣班,我只學(xué)會(huì)了一些基本的筆畫(huà),當(dāng)老師讓我們學(xué)寫(xiě)書(shū)法字時(shí),我立刻拿起毛筆,認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)著,寫(xiě)完了一個(gè)又一個(gè)字,我發(fā)現(xiàn),我和老師的字差別實(shí)在是太大了,老師寫(xiě)的字龍飛鳳舞,而我卻寫(xiě)得歪七扭八,我學(xué)著老師寫(xiě)的每一筆,但是怎么寫(xiě)也學(xué)不會(huì),我的心難受極了,就好像被一塊石頭堵住了一般,心想:書(shū)法怎么這么難,到底要什么時(shí)候才能寫(xiě)好呢!我越寫(xiě)越覺(jué)得的枯燥,越覺(jué)得乏味,我的自信心一點(diǎn)一點(diǎn)地減少,我耷拉著腦袋,垂頭喪氣,有氣無(wú)力,就在我快失去信心,打算放棄時(shí),我忽然想起美國(guó)發(fā)明家莫爾斯,他原來(lái)是一名畫(huà)家,但他對(duì)電磁非常感興趣,經(jīng)過(guò)三年的'努力,他制造了一臺(tái)電報(bào)機(jī),

        但這臺(tái)電報(bào)機(jī)非常粗糙,遭到了許多人的冷嘲熱諷,在外界壓力下,莫爾斯并沒(méi)有放棄,他堅(jiān)信:“我能信!”于是,經(jīng)過(guò)三年的努力,電報(bào)機(jī)終于制作成功了。頓時(shí),我的信心源源不斷地涌了出來(lái),我在心里大聲對(duì)自己說(shuō):“我能行!”我提起毛筆,信心十足地寫(xiě)了起來(lái),我的字比之前進(jìn)步了許多,我寫(xiě)的字一個(gè)比一個(gè)好。看著越變?cè)狡恋淖,我開(kāi)心地笑了。

        書(shū)法給了我美的享受。每當(dāng)我提起筆寫(xiě)字時(shí),一陣墨香撲鼻而入,仿佛自己置身在一幅水墨畫(huà)當(dāng)中。

        書(shū)法教會(huì)了我做人的道理:在生活中,我們要勇于面對(duì)自己的人生,用一顆自信的心去克服一切困難,在逆境中不斷成長(zhǎng),在順境中讓自己的人生更加精彩,就像奧格斯特馮史勒格的一句話:在真實(shí)的生命,每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始,并由信心跨出第一步。

      書(shū)法作文600字 篇3

        周末,我很快地完成了作業(yè)。因?yàn)槲业玫搅艘粋(gè)好消息,我們要回老家轉(zhuǎn)一圈,這可把我高興壞了!

        早聽(tīng)爺爺說(shuō)起過(guò),鄉(xiāng)鎮(zhèn)上要求辦一個(gè)業(yè)余的書(shū)法院。一直沒(méi)有合適的地方,爺爺知道了以后,就把老家院子的使用權(quán)給了鄉(xiāng)鎮(zhèn)。所以我老家就成了一個(gè)小型的書(shū)法院啦!一些書(shū)法愛(ài)好者有時(shí)間了都可以免費(fèi)來(lái)練習(xí)。我一直都想去看看,今天可算是如愿以償。

        我邀請(qǐng)了表哥和我一起去,坐上車(chē),經(jīng)過(guò)15公里的路程,終于到了。我和表哥下了車(chē),飛奔到院子里,滿院飄著一陣陣墨香,院子非常干凈,幾乎一塵不染,和以前沒(méi)有人出入時(shí)大不一樣。似乎多了幾分熱鬧氣息。我和表哥剛要進(jìn)門(mén),一位中年的業(yè)余書(shū)法老師熱情的迎接了我們。他的個(gè)子中等,皮膚黑黑的,滿臉笑容,看上去給人的感覺(jué)很和藹。進(jìn)屋以后我更是驚訝!滿屋子掛滿了毛筆字和水墨畫(huà),紙上的字入木三分,畫(huà)卷栩栩如生。我深深的投入在那些水墨山水畫(huà)里,旁人在討論什么我?guī)缀跻稽c(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)到?赐暌院螅覀円矊(xiě)了幾幅,這時(shí),老師走了過(guò)來(lái),俯下身子湊近我的臉,教我如何正確握筆,如何下筆,他一邊講一邊寫(xiě),每一筆寫(xiě)的都很有勁。他的.語(yǔ)氣不輕不重但認(rèn)真嚴(yán)肅,每一步都講的非常詳細(xì),我聽(tīng)的也很仔細(xì)。和他交談了幾句,從他那得知,因?yàn)榧依飾l件不好,沒(méi)上過(guò)幾年學(xué),更別說(shuō)什么專業(yè)培訓(xùn)了,全靠自己的愛(ài)好與摸索有了現(xiàn)在的成就,我聽(tīng)了很是佩服。幾張寫(xiě)完下來(lái),老師稱贊連連,我和表哥樂(lè)得合不攏嘴。

        天色漸漸暗了,寫(xiě)完沒(méi)多久,我們便要離開(kāi)了。無(wú)奈之下,我們依依不舍的向老師和那些書(shū)法愛(ài)好者揮手告別。

        這次回老家我收獲滿滿。一位沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何培訓(xùn),自學(xué)成才的書(shū)法老師,竟然能寫(xiě)出一手好字,還幫助了一些書(shū)法愛(ài)好者,教我們?nèi)绾挝展P,如何書(shū)寫(xiě),他黑黑的皮膚和說(shuō)話的語(yǔ)氣一直到現(xiàn)在我都?xì)v歷在目

      書(shū)法作文600字 篇4

        記得有一年,我忽然對(duì)書(shū)法很感興趣,于是,這一年暑假,媽媽帶我參加了一個(gè)書(shū)法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書(shū)法。

        因?yàn)槭浅鯇W(xué),所以老師就教我們學(xué)寫(xiě)“一”。老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)剛勁有力的“一”,哇!還真漂亮。“原來(lái)書(shū)法這么簡(jiǎn)單!”我自言自語(yǔ)著,胸有成竹地?fù)]毫就寫(xiě)。啊,怎么成小河流水---彎彎的了?我又看看老師寫(xiě)的,它怎么就那么直呢?我又寫(xiě)了幾遍,還是一樣。老師過(guò)來(lái)檢查,看見(jiàn)我的字,溫柔地說(shuō):“你的字寫(xiě)得彎彎曲曲的,再寫(xiě)寫(xiě)!”……在老師一遍又一遍溫柔地“鼓勵(lì)”下,我的手酸的抬都太不起來(lái)了。

        放學(xué)后,老師布置了四張書(shū)法作業(yè),哇,四張呀!無(wú)奈,我只是毛毛躁躁地應(yīng)付了事。第二天,同學(xué)們看了我的作業(yè),都哈哈大笑,有的'說(shuō)我寫(xiě)得像泥鰍,有的說(shuō)我寫(xiě)得像蜘蛛在爬,有的說(shuō)我寫(xiě)得字像“扭扭捏捏”的女孩子,一點(diǎn)不像男孩子寫(xiě)的。說(shuō)得我心里酸溜溜的。老師改到我的作業(yè),也沒(méi)了昨天的溫柔,很是生氣,提高嗓門(mén):“你這個(gè)學(xué)生是怎么回事?一個(gè)’一’總寫(xiě)得歪歪斜斜的,難道你的手指也是彎彎曲曲的嗎?”我臉上火辣辣的,羞愧得無(wú)地自容,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我暗下決心,我要多練、多寫(xiě)書(shū)法,到時(shí)候讓你們對(duì)我“刮目相看”。

        艱辛的日子總會(huì)過(guò)去。日復(fù)一日,我很快掌握了書(shū)法字的間架結(jié)構(gòu)和筆法,每個(gè)字寫(xiě)得字型端莊,既有形還略帶神,書(shū)法水平有了很大提高。我的書(shū)法作業(yè)常常受到老師的夸獎(jiǎng),同學(xué)們也對(duì)我嘖嘖稱贊,向我投來(lái)羨慕的目光。最后,還被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員呢,我心里甜滋滋的。

        書(shū)法是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)文化及藝術(shù)。學(xué)書(shū)法的滋味,使我記憶猶新,我難以忘懷這段我成長(zhǎng)道路上的經(jīng)歷。

      書(shū)法作文600字 篇5

        今天,我和媽媽去雙塔看寫(xiě)春聯(lián)的書(shū)法活動(dòng)。

        一下車(chē),就聽(tīng)見(jiàn)人們的喧鬧聲。巷口,有警察在維持秩序,還有一個(gè)醒目的紅色半圓拱門(mén)。小胡同里人頭攢動(dòng),把五米寬的路擠得水泄不通。原來(lái),書(shū)法活動(dòng)就在這舉行,全市的志愿者都能參加。

        我順著人流往里走,本想盡快看到書(shū)法家揮毫,卻突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)比我小很多的妹妹在寫(xiě)字,一群孩子和家長(zhǎng)圍在一旁。小妹妹站在桌前,手里端正地握著毛筆,神情專注地在喜慶的灑金萱上一筆一畫(huà)地寫(xiě)春聯(lián)。旁邊許多人不斷地稱贊:“真了不起,年齡這么小,就能寫(xiě)得這樣好!”

        對(duì)面,又聚了一群老人,圍著一個(gè)戴著帽子,弓著背的.老爺爺。他把字帖拿到眼前,認(rèn)真地看完,再把左手?jǐn)R在桌子上,右手顫顫巍巍地拿起筆來(lái)寫(xiě)字。旁邊,一個(gè)老奶奶興奮地對(duì)圍觀的人說(shuō):“他已經(jīng)87歲了,還每天寫(xiě)書(shū)法,一天不寫(xiě)手就癢!”

        我環(huán)顧四周,突然看見(jiàn)一個(gè)熟悉的面孔:這不是我的同班同學(xué)梅頔安嗎?她正和一群孩子一起寫(xiě)字,原來(lái),她們?cè)谏蠒?shū)法課。一陣風(fēng)吹過(guò),她的紙卷了起來(lái),弄得手忙腳亂,我連忙跑過(guò)去,幫她按住紙,看她用楷書(shū)和隸書(shū)寫(xiě)完了“春回大地,福滿人間”。

        告別了梅頔安,我又隨著人流往前走,看見(jiàn)一個(gè)地方,人比前面都多。我想:這里該書(shū)法家出場(chǎng)了吧!我開(kāi)始往里擠,看見(jiàn)一個(gè)大舞臺(tái),上面禮炮轟鳴,禮花飛舞,張貼著大紅春聯(lián),播放著喜氣洋洋的音樂(lè),一派其樂(lè)融融的景象。原來(lái)這里在舉行“迎新春,寫(xiě)春聯(lián)”書(shū)法活動(dòng)的開(kāi)幕式。

        這些志愿者有的已年近九旬,有的還不滿十歲,書(shū)法都寫(xiě)得這么好。我也要向他們學(xué)習(xí),堅(jiān)持練書(shū)法。

      書(shū)法作文600字 篇6

        我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗侵袊?guó)特有的藝術(shù),是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的花朵,從最初的甲骨文,到篆書(shū),再到日后的行草書(shū),楷書(shū)等;在這浩瀚的書(shū)法長(zhǎng)河中,涌現(xiàn)出了許多令后人敬佩的大書(shū)法家,有王羲之,柳公權(quán)……我特別羨慕這些書(shū)法家,便下定決心學(xué)習(xí)書(shū)法。

        我是從五年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的,在這一年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中,不僅我的字有了很大的.進(jìn)步,而且還改了我著急的毛病。練習(xí)書(shū)法可不是一件容易的事,要堅(jiān)持不懈,勤學(xué)苦練,持之以恒,這樣才能練好書(shū)法,我還明白了,寫(xiě)好書(shū)法還能體現(xiàn)出合作意識(shí),團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫(huà)不對(duì),那么整個(gè)字的結(jié)構(gòu)都會(huì)受到影響。

        有一次,老師叫我去參加毛筆字競(jìng)賽。聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息,我欣喜若狂。心想:“哈哈,這次我可是能大顯身手了!”我把這件事告訴了媽媽,媽媽也替我高興,我握住筆小心翼翼地寫(xiě)著,可怎么也沒(méi)老師寫(xiě)的那么抑揚(yáng)頓挫。媽媽見(jiàn)了,就一筆一劃地指導(dǎo)我。哪要下筆輕點(diǎn),哪要下筆重點(diǎn)。有時(shí)碰上“攔路虎”得練好長(zhǎng)時(shí)間,練得我手都酸了,可我沒(méi)有泄氣,還堅(jiān)持著,直到練得差不多了,才停下來(lái)休息一會(huì)兒。然后繼續(xù)練,功夫不負(fù)苦心人,我的筆法一天比一天熟練了。送去參賽時(shí)我得了三等獎(jiǎng),我和媽媽都笑得合不擾嘴。

        經(jīng)過(guò)一年半的練習(xí),我的字越寫(xiě)越好,和剛開(kāi)始一比,簡(jiǎn)直“判若兩人”。經(jīng)過(guò)刻苦的練習(xí),我的毛筆字有了飛躍的進(jìn)步。我在第六屆“少兒書(shū)畫(huà)新人新作展”中獲得了二等獎(jiǎng),我心里感到十分欣慰!沒(méi)有苦中苦,哪來(lái)甜上甜。還真是應(yīng)了這句話。

        我想,寫(xiě)好書(shū)法是發(fā)揚(yáng)祖國(guó)的文化傳統(tǒng),我們應(yīng)從小培養(yǎng)自己對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)。俗話說(shuō):“一份耕耘,一份收獲”。只要付出了,總會(huì)有回報(bào)的!在成功背后,總是有令人難以忘懷的經(jīng)歷。

        我愛(ài)書(shū)法!

      書(shū)法作文600字 篇7

        你知道我國(guó)第一副春聯(lián)出自誰(shuí)的手筆嗎?讓我來(lái)告訴你吧!它出自后蜀皇帝孟昶之手,寫(xiě)的是“新年納余慶,嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”。

        今天,我一走進(jìn)教室,面前的場(chǎng)景令我大吃一驚。咦?這節(jié)課明明是作文課,為什么桌上擺著文房四寶,同學(xué)們要在宣紙上寫(xiě)字?不問(wèn)不知道,一問(wèn)嚇一跳,原來(lái),這節(jié)是書(shū)法體驗(yàn)課。體驗(yàn)完了書(shū)法,我們?cè)賹?xiě)作文。

        不一會(huì)兒,書(shū)法老師走了過(guò)來(lái),他教我們?cè)趺磳?xiě)毛筆字。只見(jiàn)他輕輕地用筆浸滿了墨水,在紅色的紙上留下了一個(gè)蒼勁有力的字“歡”。他的手好似一條銀蛇,在紙上掠過(guò),很快,就留下了橫批:歡度春節(jié)。

        他再次沾了些墨,屏氣凝神,站穩(wěn)腳跟。這時(shí),老師手里的筆突然加快了速度,瞬間他仿佛一位剛?cè)岵?jì)的`打太極的老者,動(dòng)靜結(jié)合又從容不迫……不一會(huì)兒,老師已行云流水般地寫(xiě)完了上聯(lián)與下聯(lián)。同學(xué)們驚訝得嘴巴張得老大,仿佛能塞下一個(gè)雞蛋。

        輪到我們親自上陣了,我讓筆喝足了墨汁,在紙上留下了一個(gè)大大的字“歡”,雖然不如老師寫(xiě)得有氣勢(shì),但我個(gè)人覺(jué)得還不錯(cuò)。很快我寫(xiě)完了上聯(lián),正當(dāng)我自我滿意之時(shí)。咦?這里怎么多了一個(gè)格?我百思不得其解,于是向老師請(qǐng)教。

        老師一看,就樂(lè)了。“你少寫(xiě)了個(gè)‘里’字!”真的嗎?我半信半疑地念了一遍,果不其然,少了一個(gè)字,我趕緊另拿了一張紅紙,見(jiàn)其它同學(xué)正在紙上揮灑自如,我也加快了書(shū)寫(xiě)的速度。但一寫(xiě)快,我的字就有些看不清了,真像大人們口中的“鬼畫(huà)符”,龍飛鳳舞,我便嘗試放慢了速度,終于,順利完成了對(duì)聯(lián)。這節(jié)書(shū)法體驗(yàn)課還真是有意思!

        經(jīng)過(guò)這次書(shū)法體驗(yàn)課,我不僅了解到我國(guó)的古代文化遺產(chǎn):寫(xiě)對(duì)聯(lián),也明白了一個(gè)人做事要沉穩(wěn),冷靜,就像練毛筆字一樣,氣定神閑,方成大事。

      書(shū)法作文600字 篇8

        當(dāng)清晨的第一抹陽(yáng)光照射在蒼茫的幽深古道上時(shí),文明之燈漸漸升起,巍然不動(dòng),與太陽(yáng)爭(zhēng)輝。銘刻于燈上的中國(guó)書(shū)法,如盤(pán)龍般氣勢(shì)雄偉,讓我內(nèi)心震動(dòng),正如書(shū)法老師所說(shuō):“練書(shū)法,學(xué)做人!

        矯驚龍,燦似星。王羲之,洗硯池前的身影。昭昭赤心,日月可鑒!短m亭序》里寫(xiě)下了行書(shū)第一。最?lèi)?ài)王羲之的行書(shū),如行云流水一般,流暢、舒緩。胸中大志盡情揮灑,心欲碎,淚橫流。在字體中,脫然而出的是超然的`氣度。是一代大家的胸懷和底蘊(yùn)。歲月悄悄流走,逝去了舒曼的紙張的柔軟,逝去了墨跡的脫俗。但是每次見(jiàn)到書(shū)圣的大作,胸中便涌起一陣陣感恩之情。是他—叫我懂得什么叫氣質(zhì),是來(lái)自內(nèi)心對(duì)文化的捍衛(wèi),是永不枯竭鑄于靈魂的高尚。

        穩(wěn)健似剛,沉重如金。記得我最先學(xué)的就是顏真卿的《多寶塔牌》,耳旁回響著老師的話!邦佌媲涞淖炙拼髮⒁话,走起來(lái)橫平豎直,大氣磅礴!鳖佌媲涞拇笞肿屛腋惺艿狡届o,每一筆起筆精到埋鋒而下,不留一絲尖銳。每一筆都富有生機(jī),提頓之間盡顯滄桑的閱歷。我不禁想起李白的名句“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)還”;“君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪”。從中,我懂得了沉著冷靜,懂得了要志存高遠(yuǎn),胸懷天下。我明白了認(rèn)認(rèn)真真做人,堂堂正正做事。

        清秀明麗,委婉挺拔。歐陽(yáng)詢的字體是女孩子們的首選,仿佛在抒寫(xiě)易安居士一樣的詩(shī)詞,歐陽(yáng)詢的筆鋒十分獨(dú)到,柔中帶剛,剛中見(jiàn)柔,剛?cè)岵?jì)。字體中洋溢著青春的活力與清爽,豪放與熱情一覽無(wú)余。我便從中學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了展現(xiàn)自己的活力。我學(xué)會(huì)謙遜,懂得感恩,讓歐陽(yáng)詢的舉手投足倒映于我心中。

        熱愛(ài)書(shū)法,在中國(guó)最燦爛文化—書(shū)法的影響下,我融入了社會(huì),在靈魂中播下了中華文明的種子。

        在中國(guó)書(shū)法的影響下,我已漸漸長(zhǎng)大。寬容、仁愛(ài)、無(wú)私、冷靜,一天天與我相融一體……

      書(shū)法作文600字 篇9

        記得是在一個(gè)暑假,旁人嫌我的字跡太丑、太亂,勸我去練練書(shū)法。剛開(kāi)始我打心眼里不愿意,迫于壓力,無(wú)奈,只得硬著頭皮試了試。

        我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)專門(mén)的書(shū)法老師來(lái)輔導(dǎo)我寫(xiě)書(shū)法,一切皆是自學(xué)成才。就從平日生活中最常用的硬筆練起吧!媽媽買(mǎi)了本字帖供我練習(xí)。開(kāi)始的那段時(shí)間,我還心不在焉,寫(xiě)一會(huì)兒就三心二意地往四周到處望望。注意力怎么也集中不起來(lái)。媽媽見(jiàn)我如此地不認(rèn)真,是氣不打一處來(lái):“你練字就要認(rèn)真一點(diǎn)嘛!不然你就別玩了!

        一聽(tīng)這話,我哪敢分神?只得一心一意地握筆寫(xiě)字。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字筆畫(huà)就好似一個(gè)個(gè)漢字寶寶。每個(gè)字都是一副奇妙的圖畫(huà)!寫(xiě)到“春”字,我眼前仿佛出現(xiàn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的情景;寫(xiě)到“秋”字,落葉紛飛的畫(huà)面又仿佛閃現(xiàn)在我眼前;那寫(xiě)到“冬”字呢?又仿佛下了一場(chǎng)鵝毛大雪,煞是好看……

        正當(dāng)我沉浸在漢字的美妙世界中時(shí),屋外的喧鬧聲硬是把我給“拖”了出來(lái):汽笛聲、叫賣(mài)聲、音樂(lè)聲響成一片。這些聲音就仿佛一個(gè)個(gè)來(lái)阻擋我書(shū)法道路的“敵人”,它們張牙舞爪地朝我撲過(guò)來(lái),試圖擾亂我寫(xiě)字的節(jié)奏。我并沒(méi)有踩進(jìn)它們預(yù)先設(shè)備好的套路之中,而是把它們當(dāng)空氣浮云般地一般輕薄。一橫、一豎、一撇、一捺都絲毫不敢馬虎……

        記得一次練字,仍如往常一般。媽媽好似幽靈一般,不知從什么時(shí)候突然冒了出來(lái)。我當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)似的,實(shí)則是一邊練字一般悄悄地觀察她的表情,我倒是看出來(lái)了,她雖然表面上不露聲色,心里卻好似吃了蜜糖般地歡喜不已。她似乎在心里這樣夸獎(jiǎng)我:嗯,不錯(cuò)!

        頓筆、慢寫(xiě)、少連筆是我對(duì)書(shū)法的追求,媽媽也時(shí)常對(duì)我的'字進(jìn)行指點(diǎn)。慢慢的,我的字終于有了些起色,真是“功夫不負(fù)有心人”!

        可惜暑假過(guò)去了,我也不再練字。字也恢復(fù)成原來(lái)的樣子了。想起這段過(guò)往,依舊歷歷在目!或許這字就是見(jiàn)證時(shí)光流逝最好的印記吧……

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