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大學各年級職業(yè)生涯規(guī)劃的實施策略？
大學各年級職業(yè)生涯規(guī)劃的實施策略
為什么同在一個專業(yè)年級學習，有的人畢業(yè)時可以拿到幾個著名公司的OFFER，有的人卻連一次面試復試都沒有?為什么有的人畢業(yè)時可以拿到兩個學位，還考上研究生，有的人卻連一個畢業(yè)證都混不到?原因也許很多，但有一點是可以肯定的，凡是畢業(yè)時取得豐碩成果的，其大學生涯都是有目標、有準備的。下面以四年制本科大學為例，介紹一下各年級大學生的職業(yè)規(guī)劃實施策略，僅供參考。
1、大學一年級：探索期
【階段目標】適應大學生活，樹立規(guī)劃意識
【實施策略】
了解就業(yè)形勢，樹立新的奮斗目標。如果說之前的努力是為了考上大學，那么現(xiàn)在的任務就是為了以后的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展。
完成從中學生到大學生的角色轉變，盡快適應大學生活。虛心請教師兄師姐，積極參加集體活動，建立新的人際關系圈。熟讀學生手冊，關注輔修專業(yè)和第二學位的申請條件，保證一定的學習成績。
開始自我和職業(yè)的探索，樹立職業(yè)規(guī)劃意識。通過職業(yè)測評等工具全面客觀地探索自己，思考有哪些職業(yè)與自己所讀的課程、專業(yè)相吻合，通過互聯(lián)網(wǎng)、報刊雜志和訪談等渠道進一步了解這些職業(yè)。
2、大學二年級：定向期
【階段目標】確定主攻方向，培養(yǎng)綜合素質
【實施策略】
虛心請教師長和校友，根據(jù)自己的發(fā)展意愿選定專業(yè)或主攻方向，有必要、有條件的話同時輔修其它課程和專業(yè)。
建立合理的知識結構，注重專業(yè)能力的培養(yǎng)，參加英語、計算機等工具性證書的考試。
積極參加學生會或社團工作，培養(yǎng)自己的組織協(xié)調能力和團隊合作精神，提升自己的綜合素質。
嘗試兼職、實習等，積累一定的職業(yè)經(jīng)驗。
3、大學三年級：提升期
【階段目標】提升職業(yè)技能，積累職業(yè)經(jīng)驗
【實施策略】
加強專業(yè)知識學習的同時，考取與職業(yè)目標相關的職業(yè)資格證書。
增強兼職、實習的職業(yè)針對性，積累對應聘有利的職業(yè)實踐經(jīng)驗。
擴大校內外交際圈，加強與校友、職場人士的交往，提前參加校園招聘會，與用人單位招聘人員進行溝通。
學習求職技巧，學會制作簡歷、求職信，了解面試技巧和職場禮儀。
如果決定考研，要做好復習準備;如果希望出國，要注意留學資訊和動向，準備TOEFL、GRE考試。
在大三后期要查漏補缺，檢查當下與畢業(yè)后目標的差距，及時采取糾偏措施，為大四目標的順利完成打下堅實的基礎。
4、大學四年級：沖刺期
【階段目標】充分掌握資訊，實現(xiàn)畢業(yè)目標
【實施策略】
留意學校就業(yè)中心通知和其它重要的招聘渠道，不要遺漏關鍵的招聘信息。
登陸招聘單位網(wǎng)站或通過咨詢、訪談等方式，了解招聘單位的相關信息，為面試做好準備。
選擇實用性高的畢業(yè)設計題目，借機證明自己的應用研究能力。
學會就業(yè)心理調節(jié)，始終保持自信和主動。
了解勞動法規(guī)和政策，學會保障自己的勞動權益。
《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》
本書是將生涯規(guī)劃理論、職業(yè)能力培養(yǎng)與解決實際就業(yè)問題有機結合起來，既薈萃了中外經(jīng)典的生涯規(guī)劃理論和方法，也講授了畢業(yè)生求職階段所需要的相關知識和實戰(zhàn)技巧，對于當代大學生擇業(yè)、就業(yè)和人生運籌等方面都具有很好的指導作用，適合作為高校就業(yè)指導課和學生職業(yè)生涯課的教材使用。
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