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有關(guān)委屈的事的作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的委屈的事的作文4篇，歡迎大家分享。
委屈的事的作文 篇1
今天，我不知不覺的哭了一整天，整個(gè)原因是因?yàn)楦绺鐨馕叶鸬摹?/p>
中午我們兩個(gè)回到家，姥姥把電視已經(jīng)打開了，我一下子就按到動(dòng)畫頻道，哥哥就給我爸爸打電話，當(dāng)時(shí)爸爸正在開會(huì)，只聽電話里低聲問：“怎么了？”“她在看電視，”哥哥說。只聽爸爸說：“給她關(guān)了。”說完哥哥就給我把電視關(guān)了。我傷心的`哭了。還惹得姥姥著急，真是不應(yīng)該。
下午，我還在睡午覺，哥哥把我叫醒，叫我趕快寫作業(yè)，我不聽，他就翻我的東西，我不讓他翻，他還打我，我哇的一聲哭了，哭了好半天，當(dāng)我想寫作業(yè)時(shí)，手一點(diǎn)力氣都沒有，連筆都拿不起來了，腿也走不動(dòng)，姥姥看到后很是心痛，就把我?guī)У嚼褷斈抢�，給媽媽打電話。媽媽來啦，把我?guī)Щ丶�，回家后我就感覺好多了，媽媽讓我到樓下玩滑板，我玩了一會(huì)就好了。
今天我和哥哥做得都不對(duì)，惹姥姥擔(dān)心了，明天一定要向姥姥道歉。我和哥哥之間的矛盾是哥哥動(dòng)我的東西我不讓，他督促我寫作業(yè)我不寫，今天我們都做錯(cuò)了。
委屈的事的作文 篇2
在我的腦海里，有許多值得回憶的美好往事，但是有一件事想起來非常受委屈，并讓我記憶猶新。
那是上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，在下午放學(xué)后，有幾個(gè)高年級(jí)的同學(xué)在操場(chǎng)上踢足球。我看他們玩的興高采烈，也躍躍欲試，可是他們嫌我太小，給我安排了個(gè)場(chǎng)外揀球的差事。我對(duì)這個(gè)工作也盡心盡責(zé)，樂此不疲地跑來跑去。就在大家玩的開心極了的時(shí)候，體育老師怒氣沖沖地走來，“誰讓你們拿了體育館的足球？是誰拿的？”高年級(jí)的同學(xué)卻嘻嘻哈哈地對(duì)著老師笑，我卻嚇呆了。必竟我是第一次遇到這事。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)他們的目光都一直盯著我看，老師似乎明白是誰干得了。就沖我大吼：“膽子不小��！踢壞了足球能賠得起嗎？”我也連忙解釋道：“不是我，不是我……”體育老師根本聽不進(jìn)去，繼續(xù)咆哮："如有下次，就找你班主任。"體育老師拿著足球罵罵冽冽地走了，高年級(jí)的`同學(xué)也一哄而散，而我卻委屈地站在原地，哭了。我哭得很傷心。體育老師為什么不調(diào)查清楚就批評(píng)我呢？
這件事雖然過去好幾年了，但是我一想起委屈的淚水就會(huì)情不自禁地奪眶而出，到現(xiàn)在我對(duì)這件事還無法釋懷。
委屈的事的作文 篇3
周六早晨，我正躺在沙發(fā)上津津有味地看著電視。
突然傳來了“哐當(dāng)”一聲，原來是我家的狗把花瓶打碎了，我沒當(dāng)回事，繼續(xù)看著電視。但是，媽媽聽見聲音后，循著聲音走了出來，當(dāng)她看見地上被打碎的花瓶時(shí)，生氣地對(duì)我說：“你怎么把花瓶給打碎了？”“我不知道你在說什么，根本就不是我打碎的�！蔽夷涿畹鼗卮鸬�。“你還不承認(rèn)，這個(gè)家里除了你還有誰會(huì)打碎花瓶？”媽媽一邊怒氣沖沖地對(duì)我說，一邊伸手將電視插頭給拔了。頓時(shí)，我委屈得“哇哇”大哭了起來，媽媽也不再理我。
過了一會(huì)兒，外出有事的爸爸回來了，他見我雙眼通紅，眼眶邊還掛著淚水，媽媽也是一臉不高興的樣子，便問我們發(fā)生了什么，我說：“家里的花瓶打碎了，我說不是我弄的，但是媽媽不相信，硬說是我打碎的�！甭犃宋业脑�，爸爸大笑了起來：“就這么點(diǎn)事，讓你們一個(gè)生著悶氣一個(gè)眼淚汪汪的，我們家不是有監(jiān)控嗎，看看就知道是誰打碎花瓶了呀�！甭犃税职值腵話，媽媽也湊過來一起查看監(jiān)控了，直到在監(jiān)控視頻上看見狗打碎花瓶的一幕，我的媽媽才紅著臉向我道歉，說錯(cuò)怪我了。
最后，我原諒了媽媽。但是，這被人冤枉的難受滋味卻讓我難忘。
委屈的事的作文 篇4
在我的記憶長河中，有許多令我委屈的往事，它們就像大小不一的礁石，把我的心思攪亂。現(xiàn)在就讓我們乘上回憶的小船，去考察其中的一塊吧！
在一次上語文課時(shí)，老師和大家玩成語接龍式組詞，要求同桌二人一起來。老師點(diǎn)到了我們這一組，我樂得心里開了花一樣，心想：終于有一個(gè)好好表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)了！我暗自在心里算了算，到我和我的同桌組詞時(shí)正好是“正”字。我趁著別人朗讀的時(shí)間，立刻翻了翻書，為“正”組好了詞，還幫同桌也組好了詞，想好好發(fā)揮發(fā)揮，讓別人大開眼界。
我端端正正地坐在座位上，心里一片熱血沸騰，希望快點(diǎn)兒輪到我說。哪知，卻發(fā)生了一個(gè)小小的'意外——同桌一不小心，竟把我的鋼筆帽碰到地上去了。那筆帽圓圓的，一落地就不知滾到哪里去了。我很生氣，一把拉住他，讓他和我一起找筆帽。終于找到了，我舒了一口氣，頭剛從桌子底下探出來，就輪到我們說了。我們慌慌張張站起來，站在座位上“啊、啊”了半天，卻緊張得一個(gè)詞也說不出來了。我周圍的同學(xué)都十分驚訝，剛才我還不是在準(zhǔn)備嗎，怎么一眨眼就不會(huì)了呢？老師輕聲批評(píng)道：“田恬，這可是上課不專心的表現(xiàn)。”這時(shí)的我可真是“啞巴吃黃連——有苦說不出”。只能在心里默默流下委屈的淚水。
雖然這事已過去很久，但我記憶猶新。每當(dāng)想起它，我心里總覺得酸酸的。
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