呵護(hù)的作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的呵護(hù)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
呵護(hù)的作文1
記得那一天，奶奶躺在手術(shù)室里等待著醫(yī)生給她做支架。我站在手術(shù)室外看著那亮起的標(biāo)有“手術(shù)中”的紅燈，我不停地走來(lái)走去，焦急的搓著手，爸爸、媽媽、大姑、二姑、三姑都坐在椅子上焦急的等著奶奶出來(lái)，我們都希望奶奶能健健康康的出來(lái)。
媽媽說(shuō)要帶我回家，我怎么能回家呢？手術(shù)室里是疼愛(ài)我的'奶奶�。�
奶奶為我做了多少事，而我為奶奶又做過(guò)多少事呢？我坐在一張椅子上，垂著頭，腦海里涌起一幅幅關(guān)于奶奶的畫面。
小時(shí)候，由于父母太忙，所以我一直在爺爺奶奶家，我記得和奶奶在一起的每一分每一秒。以前，奶奶牽著我的手來(lái)教室我抬起頭看奶奶，奶奶總是會(huì)回我一個(gè)善意的笑容。
有一次我和爸爸媽媽去旅游，我們整理好衣物，奶奶慢慢的走過(guò)來(lái)說(shuō)；“你們什么時(shí)候回來(lái)啊，我舍不得你們�！蔽覍�(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶我們會(huì)很快回來(lái)的，你不用擔(dān)心我們�！�
第二天，我和爸爸媽媽一起上了車，奶奶的眼睛里流出了幾顆珍珠般的眼淚，我從車窗里看著奶奶滄桑的臉，彎彎的脊背，流下的眼淚，烏黑的頭發(fā)里夾雜著幾根白色的頭發(fā)，我和奶奶不舍的惜別。
但是，我也常常跟奶奶發(fā)生爭(zhēng)吵，我總不能理解她的某些想法，我覺(jué)得那是一種“道德綁架”。每每到這時(shí)候，她眼里都流露出一種淡淡的無(wú)奈。
想到這些，我趕緊用袖子擦了擦眼淚，生怕被人發(fā)現(xiàn)。手術(shù)結(jié)束了，我趕緊跑進(jìn)病房，看到奶奶虛弱的躺在床上，奶奶緩緩地睜開(kāi)眼睛，掃視了一遍。我似高興似安慰，且?guī)е芏辔覠o(wú)法言說(shuō)的情愫。
呵護(hù)的作文2
讀了《做一個(gè)有道德的人》這本書后，我知道了我們賴以生活的地球已經(jīng)被人類大大地破壞了。如果繼續(xù)這樣下去，大自然就會(huì)報(bào)復(fù)人類，我們就將走向滅亡了，所以我們一定要好好保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境。
現(xiàn)在，沙漠的面積正在漸漸變大，以前還是一片片茂盛的森林，現(xiàn)在已經(jīng)慢慢地變成了貧瘠的沙漠。塔克拉瑪干沙漠邊緣的羅布泊，沒(méi)有一棵草、一條溪，夏季氣溫高達(dá)70攝氏度，天空中沒(méi)有一只鳥(niǎo)，任何飛禽都不敢穿越�？墒莾汕Ф嗄昵暗牧_布泊，確實(shí)牛馬成群、綠林環(huán)繞、河流清澈的生命綠洲。這樣的一個(gè)“仙湖”現(xiàn)在消逝了。
以前孟加拉灣有一個(gè)新摩爾島，由于聽(tīng)說(shuō)小島下儲(chǔ)有豐富的石油或天然氣，所以印度和孟加拉國(guó)都宣稱對(duì)它擁有主權(quán)，并差點(diǎn)引爆兩國(guó)之間的沖突。然而20xx年3月中旬的一天，科學(xué)家突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)兩國(guó)爭(zhēng)搶了30年的小島消失了！這是因?yàn)槊磕甑臍鉁厣仙�，�?dǎo)致海平面升高，使得小島被淹沒(méi)了。
看了這本書后，我覺(jué)得真是太可怕了。我好像看到了一群壯漢正拿著大斧頭不停地砍著樹(shù)木，而大自然母親在哭泣：“人類，你還要再怎么破環(huán)我的`身體，我已經(jīng)快撐不住了！”我好像看到了大地母親憤怒的眼神和隨時(shí)準(zhǔn)備反抗的姿勢(shì)。我好害怕！在大自然面前，人類實(shí)在是太渺小了！
人類過(guò)度的索取，最終一定會(huì)造成自然資源的枯竭，就像遭到破壞的森林、羅布泊和小島一樣。世界上只有一個(gè)地球，為了我們得以生存的地球大家庭，也為了我們自己，大家都需要清醒、清醒！一起去保護(hù)環(huán)境吧，做到低碳生活、節(jié)能環(huán)保！
現(xiàn)在，請(qǐng)我們馬上行動(dòng)起來(lái)，從細(xì)節(jié)做起，從我做起，從每個(gè)家庭做起。想想我們的周圍，想想我們的生活，自覺(jué)地節(jié)約用水、用電、，節(jié)約用紙，節(jié)約燃?xì)夂褪�，少用一次性用品，�?ài)護(hù)花草樹(shù)木，善待我們的家園。
媽媽告訴我，“不積小流，無(wú)以成江海；不積跬步，無(wú)以至千里”，我們要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為了我們的家園，節(jié)約每一份資源，貢獻(xiàn)每一份力量。這樣，我們的明天才會(huì)更加美好！
呵護(hù)的作文3
大海，是一滴滴水珠的凝聚；藍(lán)天，是一朵朵白云的凝聚；青山，是一抹抹翠綠的凝聚；而母愛(ài)，則是一個(gè)個(gè)呵護(hù)的凝聚。
有的孩子認(rèn)為母親的呵護(hù)是啰嗦，而我認(rèn)為那是愛(ài)的體現(xiàn)。早上“女兒，上學(xué)路上小心點(diǎn)，自行車騎慢點(diǎn)”十五個(gè)字最能體現(xiàn)母親對(duì)女兒的關(guān)愛(ài)。
上一次月考，我的七門總分還不到600分，拿著試卷，我忐忑不安地來(lái)到了媽媽的跟前。當(dāng)媽媽看到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，我的心就像小兔子一樣怦怦直跳，等著媽媽的批評(píng)。然而，媽媽并沒(méi)有批評(píng)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“女兒，這是第一次考試，沒(méi)考好不要緊，關(guān)鍵是你要吸取教訓(xùn)，在下次期中考試中，發(fā)揮出你的水平，考出好成績(jī)�！甭�(tīng)了媽媽的話，我心中的那塊石頭終于落了下來(lái)，從此，我就下決心在期中考試中一定考好。
其實(shí)，生活中許多小的瑣碎的'事情都能體現(xiàn)出那濃濃的母愛(ài)。夏天的晚上，我睡覺(jué)是不蓋被子的。時(shí)常我都能聽(tīng)到母親的腳步聲，母親為我蓋上被子，擔(dān)心我感冒著涼。我天生就愛(ài)吃餃子，一頓能吃好幾碗。媽媽有一次包餃子給我吃，我很高興地吃著餃子，而媽媽卻坐在一旁不吃餃子。我好奇地問(wèn)媽媽：“媽媽，這么多餃子，你怎么不吃？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“我不餓，我不吃，全給你吃�！甭�(tīng)了媽媽的話，我很內(nèi)疚地說(shuō)：“媽媽，你也吃餃子�！眿寢屝α�，仍然坐在那里看著我。等媽媽老了，我也要好好孝敬媽媽，讓媽媽過(guò)上還日子。
母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是無(wú)言的。此時(shí)此刻，母愛(ài)的種種表現(xiàn)，將帶給我溫暖，這溫暖凝聚成了醫(yī)生的永恒與美麗。
呵護(hù)的作文4
某中小學(xué)一名學(xué)生因過(guò)于沉迷網(wǎng)吧，造成高度近視。他終日不回家，讓父母擔(dān)心；耽誤了學(xué)習(xí)，成績(jī)不斷下降；最后因過(guò)于癡迷，去搶劫財(cái)物。起初，他是在家里偷錢，最后因?qū)嵲跊](méi)錢而去偷別人的錢，被人發(fā)現(xiàn)后，因無(wú)法自拔，就去殺人。從而走上了犯罪的道路，而最終難逃法網(wǎng)。
現(xiàn)在，這樣的事還在不斷發(fā)生。蘇州市的某網(wǎng)吧，因設(shè)備發(fā)生問(wèn)題，造成網(wǎng)吧大火。當(dāng)時(shí)正是人流高峰時(shí)期，里面有很多中小學(xué)生，因沒(méi)有安全出口，不能及時(shí)逃離，造成2人死亡，10多人受傷。
這些事情都告訴我們，網(wǎng)吧對(duì)未成年人自己、他人、家人、學(xué)校、社會(huì)，都帶來(lái)了很大的危害。過(guò)于癡迷網(wǎng)吧中的電腦游戲，就會(huì)讓未成年人的身心得到傷害。此外，網(wǎng)吧人流混雜、通風(fēng)設(shè)備較差，是很多傳染病流行的地方。電腦的輻射也會(huì)給人帶來(lái)一定的危害。未成年人身在其中，必定會(huì)帶來(lái)許多不良影響。
作為未成年人，我們的成長(zhǎng)需要社會(huì)的呵護(hù)。在此，我想向每一位社會(huì)公民提出幾條件建議，希望能被采納：
1、未成年人在休息時(shí)間盡量控制住自己，不去網(wǎng)吧；學(xué)會(huì)利用休息時(shí)間做一些有意義的`事情。
2、學(xué)校、老師以及監(jiān)護(hù)人要對(duì)未成年人進(jìn)行教育，讓他們知道網(wǎng)吧的危害性，阻止他去網(wǎng)吧。
3、有關(guān)監(jiān)督、管理部門要禁止網(wǎng)吧接待未成年人。社會(huì)大眾也要積極配合，如發(fā)現(xiàn)有網(wǎng)吧接待未成年人，及時(shí)舉報(bào)。
4、多給未成年人一些活動(dòng)的空間，創(chuàng)設(shè)良好的社會(huì)氛圍，讓未成年人健康成長(zhǎng)。
未成年人的成長(zhǎng)需要大家的呵護(hù)！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！讓每個(gè)未成年人都告別網(wǎng)吧。重新找回屬于自己的童年的自由和快樂(lè)，做個(gè)善良的人。
呵護(hù)的作文5
晚飯后，我和一個(gè)朋友在萬(wàn)寶山上散步。我抬起頭。半圓形的月亮被深藍(lán)色的云包圍著。他們被風(fēng)吹得很勻稱。從遠(yuǎn)處看，它們看起來(lái)像瘀傷。我笑著說(shuō)：“是被太陽(yáng)曬疼了嗎？”我們一路談笑風(fēng)生。突然，媽媽問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“為什么我們能看到這么亮的月亮？”這句話觸動(dòng)了我的心，我陷入了深深的思考。我不禁想起《穹頂之下》的場(chǎng)景：
灰色的霧霾拉開(kāi)了紀(jì)錄片《穹頂之下》的序幕。里面講了一個(gè)悲傷的故事：一個(gè)叫柴靜的母親生女兒的時(shí)候，因?yàn)殪F霾太重，剛出生的女兒得了一個(gè)很嚴(yán)重的腫瘤。柴靜別無(wú)選擇，只能像囚犯一樣陷入生活的困境，卻找不到出路。孩子的每一個(gè)呼吸都讓她害怕，她不知道把孩子藏在哪里，她難過(guò)又無(wú)助。
這讓我覺(jué)得保護(hù)環(huán)境有多重要。我再次仰望天空，閃耀的星星，看！那是北極星。晴朗的夜空下，繁星閃爍，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“你住在這么干凈的島上，你真幸福！”
我記得那一次，我和爸爸看著晴朗的天氣，爸爸高興地說(shuō)：“要不我們?nèi)キh(huán)島路兜一圈？”我高興得跳下樓，看到父親正準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)汽車。我立刻雙手交叉放在胸前，像警察一樣嚴(yán)肅地說(shuō)：“爸爸，不要開(kāi)車。汽車排放的廢氣對(duì)人體健康有害，污染環(huán)境！”爸爸拍拍額頭說(shuō)：“對(duì)！怎么才能忘記？我兒子環(huán)保意識(shí)很強(qiáng)！嗯，以后盡量不要開(kāi)車！”于是，爸爸把車熄了，下了車。我們愉快地去散步。
每當(dāng)我仰望藍(lán)天，吹著涼爽的`海風(fēng)，呼吸著新鮮的空氣，我就會(huì)想：我們要保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境，雖然我們還年輕，力氣不大，但我們只需要從你開(kāi)始，從我開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，彎腰撿起小紙片；各種各樣的樹(shù)；少開(kāi)車；省電省水.為美麗的家園貢獻(xiàn)自己的力量，為我們的家園創(chuàng)造更美好的明天！
呵護(hù)的作文6
溫室里的花朵，這就是對(duì)每個(gè)獨(dú)生子女最貼切的形容。學(xué)習(xí)時(shí)，大人們總要在一旁幫你剝水果，開(kāi)風(fēng)扇，生怕因?yàn)榄h(huán)境的問(wèn)題打斷了你的思路；生病時(shí)全家人日日夜夜守護(hù)在你身旁，想要什么就有什么；就連外出游玩時(shí)，大人們也會(huì)形影不離地跟著你，仿佛你隨時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)似的……
記得五歲那年，我回到老家，看到四周那些只屬于鄉(xiāng)下的風(fēng)景與事物：寬闊而又布滿綠色蔬菜的農(nóng)田散發(fā)著生命的氣息；那群肥嘟嘟的公雞母雞抬著頭，露出神氣的.樣子；堅(jiān)挺有力的龍眼樹(shù)極為寬大，枝頭上結(jié)的一棵棵龍眼正等著人們將它們吞入肚中……我又遇到了幾個(gè)與我年齡相仿的孩子，與他們極為投機(jī)，在田野中跑著，叫著，鬧著，玩著許多有趣的游戲，當(dāng)我看到他們從那獨(dú)木橋上輕松走過(guò)，心里也想試試，這時(shí)媽媽卻過(guò)來(lái)了，一把將我抱起，抱到爺爺奶奶的房子里，讓我乖乖的坐在椅子上，我興奮地告訴他們我想過(guò)獨(dú)木橋，卻被大人們異口同聲的回絕：“不行，太危險(xiǎn)了，萬(wàn)一摔著怎么辦！”我急得哭出聲來(lái)，卻無(wú)濟(jì)于事……
我上小學(xué)后，報(bào)了幾個(gè)興趣班，每次都要爸媽專車接送，在一片驚奇的目光中下車，我十分不自在，別的孩子都是自己搭公交車來(lái)學(xué)習(xí)，我卻有這種特殊待遇，心里極不舒服。我把想法告訴爸媽，他們又是極為堅(jiān)定的拒絕。他們卻沒(méi)想過(guò)，爸爸九歲就能幫家里人干活，媽媽十二歲就能自己搭長(zhǎng)途公車……
到現(xiàn)在，我依然生活在大人們寬大的樹(shù)蔭下。雖然自由了些，但依然被他們呵護(hù)著，我不喜歡這種呵護(hù)感，我知道他們是愛(ài)我，為我的安全著想，不想讓我受苦�？伤麄儏s不知道，野外的花朵遠(yuǎn)比溫室內(nèi)的長(zhǎng)得富有生機(jī)，茂盛！不知何時(shí)，我才能自已自由的主宰自己的一切呢？
呵護(hù)的作文7
我有一個(gè)溫柔的媽媽，她非常關(guān)心我。在她的眼中，我相當(dāng)于她的“特寵兒”。我一有什么事，她就問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，不停地說(shuō)一大串，直到我明白了才停止。
我5歲時(shí)，與姐姐在洪山體育館玩單杠。姐姐抱著我的腰，我手抓單杠蕩著玩，才玩一會(huì)兒，我手就累了從杠桿上滑下來(lái)，姐姐當(dāng)時(shí)非常害怕，緊緊抱著我的腰，我的頭直線往下墜，碰到了冷硬的水泥地上，頭上馬上就開(kāi)了“花”并冒出了一個(gè)大包，疼死我了。姐姐連忙帶著我去找媽媽，媽媽見(jiàn)了心疼得眼淚都出來(lái)了，急忙和爸爸一起抱著我向七醫(yī)院飛奔而去。
在醫(yī)院里，大夫給我清洗傷口，疼得我哇哇大叫，媽媽一邊心疼的看著我一邊不停的自責(zé)，我怎么沒(méi)看好自己的兒子……
回家后，媽媽讓我躺在床上，以免流血過(guò)多。媽媽又在一旁說(shuō)起來(lái)了：“以后不能再玩這么危險(xiǎn)的……這回要接受教訓(xùn)……這個(gè)包……明天還要去醫(yī)院……�！睘榱俗柚顾龥](méi)完沒(méi)了的說(shuō)，我只好打斷她的話，有點(diǎn)不耐煩地說(shuō)道：“好了，我明白了，下回一定注意！”
我頭上的傷在媽媽的.呵護(hù)下漸漸的痊愈了，可我額頭上的包至今沒(méi)有消去，已經(jīng)刻在了我的額頭上，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，注意安全。
今天我牢記媽媽對(duì)我的呵護(hù)！要好好學(xué)習(xí)，用行動(dòng)來(lái)報(bào)答媽媽對(duì)我的呵護(hù)！
每當(dāng)我睡醒甜蜜的一覺(jué)時(shí)，我的媽媽總是在辛苦操勞。那時(shí)我很小，根本不知道媽媽是為我而累出了白發(fā)。
現(xiàn)在，每當(dāng)我一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，我的媽媽依然在我的身旁，用那只歷經(jīng)蒼蒼的大手呵護(hù)著她的女孩。借著昏暗的燈光，我看見(jiàn)曾一頭黑發(fā)的媽媽，如今卻日漸蒼白（老）了。
媽媽，我的媽媽，當(dāng)你把那雙白皙的玉手，忙碌成皺紋的裂斑時(shí)，我的心好痛，好痛。
媽媽，你輕柔地?fù)崦�，那是雙長(zhǎng)滿刺的手，你又親吻我的上額，用那無(wú)言的愛(ài)呵護(hù)我。媽媽，我的好媽媽，無(wú)論我走到哪，你永遠(yuǎn)是我的好媽媽。忘不了您對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)――心中的媽媽。
呵護(hù)的作文8
億萬(wàn)年來(lái)，人類一直居住在一個(gè)美麗的星球，這個(gè)星球就是人類共有的美好家園——地球，可由于近百年來(lái)人類的破壞，地球已逐漸變得千瘡百孔，傷痕累累。
地球上的河流已不再清澈見(jiàn)底，有的甚至已是漆黑一片，蠅蟲(chóng)亂飛。這都是人類亂向河里扔垃圾、工廠向河里排污水、廢水的結(jié)果。水資源是十分寶貴的，水是生命之源。沒(méi)有水，哪有今天燦爛的朝陽(yáng)和朝陽(yáng)下茁壯成長(zhǎng)的我們？珍惜水吧，還小河明媚的身影，還鄉(xiāng)村以碧綠的清波，還城市以亮麗的`窗口。再看陸地上，人類隨意砍伐樹(shù)木，使森林變成沙漠，使沃土變成荒野，原本郁郁蔥蔥的綠色星球即將變成一片“金色世界”——沙漠。到處飛舞的方便袋，一雙雙衛(wèi)生潔凈的一次性木筷……這些人類自以為“文明”的“發(fā)明”。卻恰恰堆成陸地上最大的“白色垃圾”，危害著人類的健康，更破壞著地球的生態(tài)平衡。收起人類的斧頭吧，讓綠色重回大地，恢復(fù)那地球上億萬(wàn)年來(lái)蓬勃的生命力吧！
廢氣污染也是對(duì)地球一個(gè)巨大的危害，現(xiàn)在人類生活富裕了，摩托車，汽車多了，城市里豎起的一根根煙囪也多了，藍(lán)黑的氣，烏黑的氣，泛黃的氣……一股腦兒地涌出來(lái)，天空不再像水洗的藍(lán)寶石那樣湛藍(lán)純凈了，陽(yáng)光也不如詩(shī)歌中朗誦得那樣燦爛絢麗了，天地間，都是迷蒙蒙的，這是人類美好的家園嗎？小鳥(niǎo)的歌喉嘶啞了，它不敢回家；小魚的眼前一片灰蒙蒙的，它不敢嬉戲；連小朋友都暈頭暈?zāi)X的了，他們也不知說(shuō)什么好！
哦，地球上的人類啊，地球只有一個(gè)，讓我們從自己做起，從身邊做起，都來(lái)善待她，善待地球，那就是呵護(hù)我們?nèi)祟惞灿械拿篮眉覉@��！
呵護(hù)的作文9
剛出生的嬰兒，最需要的就是媽媽的呵護(hù)，在媽媽那溫暖的懷抱里快樂(lè)的生長(zhǎng)。
有些孩子早已不需要媽媽色呵護(hù)了，最多也不會(huì)超過(guò)十歲!而我，現(xiàn)在都十二歲了，還是需要媽媽的呵護(hù)。當(dāng)我受到傷害時(shí)，媽媽就會(huì)像男人一樣，挺身而出;當(dāng)我哭時(shí)，媽媽就會(huì)和藹地對(duì)我說(shuō)：“怎么了?“當(dāng)我被狗追時(shí)，媽媽就會(huì)找一把掃把或找一根木棍，把那只豆打發(fā)走，然后，再把我捧進(jìn)她那溫暖的懷抱中!
記得有一次，我走在放學(xué)回家的路上，被一個(gè)個(gè)子比我矮一半的一個(gè)男孩子揍了一頓，然后哭哭啼啼地跑回家里，告訴了媽媽，媽媽歲我說(shuō)：“好了，好了，不要哭了，雖然你被一個(gè)矮一半的小男孩兒打了，但是，你也不能打他，知道了嗎?所以，你這樣做只對(duì)的，跑回家里，告訴媽媽�！蔽衣�(tīng)了番話后，大聲喊到：哦，YIS。
第二天，我又遇到了類似的情景，不過(guò)，這次被打的不是我，而是別人，但是我不能誘手旁觀吧，所以，我一下就跑過(guò)去對(duì)欺負(fù)別人的人說(shuō)：“你不要再打了，你為什么要欺負(fù)她呢?”沒(méi)想到，他卻打了我一拳。原本他以為我會(huì)吖他，可他看我站在那里無(wú)動(dòng)于衷，就對(duì)我放松了警惕。
回到家，我告訴了我那和藹可親的'媽媽，媽媽還表?yè)P(yáng)了我呢!說(shuō)我這好，那好的，我真是受不了了。
啊!媽媽，我偉大的媽媽，如果我是溫室里的花朵，那您就是辛勤的園丁;如果我是夜晚的行人，那您就是一盞燈;如果我是月亮，那您就是星星，圍著我，為我照亮前方的路。
媽媽，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您那溫暖的懷抱，記住您的呵護(hù)!最后我想說(shuō)：“媽媽，謝謝您，我會(huì)永遠(yuǎn)的愛(ài)著您!”
呵護(hù)的作文10
冬天又悄悄的來(lái)了，沒(méi)有看到紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，沒(méi)有北風(fēng)像刀子一樣刮著行人的臉。今年的冬天有點(diǎn)暖，似乎與以往有些許不同，電視上在不停的報(bào)道著全球性的氣候?yàn)?zāi)難——旱災(zāi)、澇災(zāi)、雪災(zāi)、龍卷風(fēng)、地震等等。一系列的毀滅性的大災(zāi)難在地球上不停的上演著，妻離子散的場(chǎng)景在重復(fù)著，哀痛的哭聲回蕩在地球的許多個(gè)角落。
可這一切的一切都是我們?nèi)祟愖约横劤傻目喙?/p>
聽(tīng)爸爸說(shuō)，流經(jīng)家鄉(xiāng)的小河，從前一年四季流水不斷，清澈見(jiàn)底，特別是夏季漲水時(shí)，更是另一種景觀，河水滾滾東流，奔騰不息，河岸兩邊一望無(wú)際的禾苗蔥翠碧綠，一派豐收在望的景象。如果結(jié)網(wǎng)下河還能捕到不少的魚兒呢！而今，由于工廠的大量排污，昔日的美景早已是過(guò)眼云煙，家鄉(xiāng)的小河已成了“黑河”，污濁不堪、臭氣熏天。
在學(xué)校里，老師提問(wèn)同學(xué)們“要如何做到保護(hù)環(huán)境呢？”同學(xué)們都積極的舉手，有同學(xué)回答說(shuō)“我們不能隨手亂扔垃圾”，有的回答說(shuō)“我們不能隨地吐痰”。上午下了最后一節(jié)課同學(xué)們手里就拿著花花綠綠的`食品包裝袋開(kāi)始三三兩兩的向教室走去，可來(lái)時(shí)的水泥路上卻已被“裝點(diǎn)”得色彩斑斕，隨處可見(jiàn)的垃圾袋任意的躺在地上……
人們一只手不停地高呼“我們要保護(hù)地球，我們要珍愛(ài)我們的家園”，另一只手卻在瘋狂地?fù)]舞著手中的斧頭，大面積的砍伐著森林。原本山清水秀的家園被人類自己毀成了荒瘠的不毛之地。森林沒(méi)有了，河流干涸了，動(dòng)物們漸漸滅絕了。我們一邊痛恨著這些不文明的行為，一邊卻做著破壞環(huán)境的事情。
保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)人類賴以生存的地球，已顯得彌足珍貴。
讓我們拿出實(shí)際行動(dòng)，從細(xì)節(jié)入手，從點(diǎn)滴做起，小心呵護(hù)我們的地球，珍愛(ài)我們的家園！
呵護(hù)的作文11
隱隱約約，我來(lái)到了一個(gè)陌生的城市。
啊，我的身體好難受呀，怎么會(huì)感到呼吸有點(diǎn)兒困難，而且頭上直冒冷汗呢？看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)亭子，于是我貓頭腰走進(jìn)了亭子做在鋼做的凳子上。咦，這里的人好奇怪呀，你看他們一個(gè)個(gè)都戴著口罩，好像“非典”正在席卷這個(gè)村莊似的，一個(gè)個(gè)讓人覺(jué)得陰森森。休息了幾分鐘，我又開(kāi)始漫無(wú)目的`地在街上亂走。
我走進(jìn)了一家飾品店，哇，好漂亮呀！里面五顏六色的，像是一個(gè)絢麗多彩的世界�；ǎ易钕矚g花了，我一摸，啊，怎么是硬的，我一問(wèn)服務(wù)員，服務(wù)員說(shuō)：“這當(dāng)然是硬的了，這花是用鋼鐵鑄成的！”我滿懷疑惑地走出飾品店。
過(guò)了一會(huì)兒，我又突然覺(jué)得惡心，想吐，我趕緊跑進(jìn)旁邊的植物珍品館。在植物珍品館里，種著幾株樹(shù)葉枯黃的“菊花、一棵即將枯死的松樹(shù)和一小片卷了“毛”的小草。我向松樹(shù)走了過(guò)去，映入眼簾的是：“松樹(shù)，世界特級(jí)保護(hù)植物。目前地球存在唯一冠木品種�！碧煅�，曾幾何時(shí)，松樹(shù)成了世界特級(jí)保護(hù)植物……
我走出植物館，“啪啦”幾聲刺耳的響雷，天空頓時(shí)烏云密布，轉(zhuǎn)眼間，地球上伸手不見(jiàn)五指，仿佛深夜突然來(lái)臨。頓時(shí)，街道上找不到半個(gè)人影。路上也沒(méi)有了匆匆的行人。“噼噼拍拍”下雨了，雨越下越大。我站到了街道中央，想任雨水打濕自己，此刻我感覺(jué)雨水仿佛是我為地球而哭泣的淚水�！鞍�？”我驚叫一聲。我的手上、臉上被雨水打濕的地方竟然起了無(wú)數(shù)的“泡泡”，而且又痛又癢。“救命啊……救命啊……”
“怎么了，鄭穎？”媽媽用手輕輕地拍了拍我的小腦袋說(shuō)，“一定又是做惡夢(mèng)了吧？”我從床上做了起來(lái)，心有余悸地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
坐在寫字臺(tái)前，我提起了筆，準(zhǔn)備寫下今天的日記，但我卻不知從何下筆……
呵護(hù)的作文12
呵護(hù)，像是一把巨大的雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；呵護(hù)，像是被吹響的號(hào)角，鼓勵(lì)我們?nèi)?zhàn)勝種種困難；呵護(hù)，像是一堵堅(jiān)硬無(wú)比的墻，永遠(yuǎn)地保護(hù)著我們。呵護(hù)，在這個(gè)世界上無(wú)處不在，無(wú)數(shù)的人被呵護(hù)著，也有無(wú)數(shù)的人在呵護(hù)著別人。
從我出生到現(xiàn)在，不僅僅只有父母呵護(hù)過(guò)我，同學(xué)、老師，甚至是陌生人，都呵護(hù)過(guò)我。而我，也就在那一個(gè)寒冷的下午，懂得了呵護(hù)的真諦，也親自體會(huì)了呵護(hù)中的美麗。
那天上午，在做作業(yè)的我望了望窗外——外面風(fēng)雨交加，地上又濕又滑，風(fēng)越刮越大，把草、樹(shù)都刮得向一邊倒，聲音聽(tīng)起來(lái)像是一只老虎在那咆哮著�？蓱z的我還要自己一個(gè)人去上課，然后再自己一個(gè)人回家。吃過(guò)午飯，我要去上課了，告別了媽媽我便走了。我在那投入的上課，時(shí)間也在一分一秒地流逝，1點(diǎn)、2點(diǎn)、3點(diǎn)，哦！終于下課了，我拿著傘，飛奔出來(lái)教室，終于下課的我，像一匹脫韁的野馬。到了外面，我撐起雨傘，愉快地向家的方向走去。就在我準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)在馬路邊上坐著一位老人，像是摔倒在地一樣，可是，旁邊的路人卻視而不見(jiàn)，只顧著自己趕快回家，沒(méi)有一個(gè)人把這個(gè)老人放在眼里。我湊近一看，他皺著眉頭，臉上滿是皺紋，顯出幾分滄桑感，讓人生出憐憫之心，我們都穿著厚厚的'衣衫，而他，卻只穿了幾件薄薄的衣服。只見(jiàn)這個(gè)老人閉上了眼，仿佛是在那等著死神把他帶走一樣。我對(duì)他叫了一聲：“老爺爺，您為什么坐在這呀？是摔倒了站不起嗎？”老人睜開(kāi)了眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭。老人說(shuō)道：“我本來(lái)是準(zhǔn)備過(guò)馬路的，可是沒(méi)有看到這有個(gè)坎，就摔了一跤，起不來(lái)了�！蔽冶ё±先耍粤Φ胤隽似饋�(lái)，一步一步地把老人扶過(guò)了馬路，那些車子里的人看了之后都非常感動(dòng)，不自覺(jué)地停了下來(lái)，到了對(duì)面，老人向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不停地夸贊我是個(gè)好孩子，向我說(shuō)謝謝。
我做了一件既微小卻平凡的事情，感動(dòng)了別人，更讓自家收獲了一份快樂(lè)，我的心里感到非常驕傲，想著繼續(xù)熱心地幫助別人，傳遞呵護(hù)！
呵護(hù)的作文13
讓我們把所有作為依傍的拐杖扔掉！親愛(ài)的長(zhǎng)輩，請(qǐng)你們以信任的目光為我們送行。不要擔(dān)心我們會(huì)在前面不遠(yuǎn)的地方摔倒，因?yàn)槲覀儠?huì)自己站起來(lái)。不要擔(dān)心我們會(huì)被困難嚇倒，因?yàn)槲覀冇袘?zhàn)勝困難的勇氣。
請(qǐng)給我們一次獨(dú)立的機(jī)會(huì)。我們深切地明白，你們每時(shí)每刻都在全身心地呵護(hù)著我們。你們?cè)趬?mèng)囈中也叫著我們的名字。你們把屬于自己的青春全都織進(jìn)了我們漸漸長(zhǎng)成的骨骼和一年年增大的衣衫里！你們期望我們有朝一日騰空而起，成為一條讓你們感到驕傲的龍，于是你們說(shuō)什么也不肯放手。你們總是緊緊地跟著我們，拉著我們，害怕我們被風(fēng)吹了，被雨淋了，被天上掉下來(lái)的狼叼走了！讓我們說(shuō)些什么呢？親愛(ài)的長(zhǎng)輩們！
當(dāng)我們?cè)诮邮�、體味，并從內(nèi)心深處感激這份愛(ài)時(shí)，我們想說(shuō)：“夠了！請(qǐng)給我們的成長(zhǎng)道路上放上一塊石頭吧！比起攙扶，我們?nèi)钡氖撬ご�，是碰撞，是搏擊！”總有一天我們將要投入社�?huì)，而這一天的日歷已經(jīng)在我們目光所及的前方高高昂起向我們挑戰(zhàn)了！有些事情我們是無(wú)法回避的，無(wú)法在用你們堅(jiān)實(shí)的.臂膀來(lái)遮擋的，比如：中考高考的失利，謀職求學(xué)的碰壁……
瀟灑輕松的流行音樂(lè)，我們可以隨時(shí)挑撥，而生活的按紐卻不允許我們隨心所欲地調(diào)頻。哦！親愛(ài)的長(zhǎng)輩，一切都不要說(shuō)了，你們走過(guò)的路已經(jīng)給了我們關(guān)于人生的昭示。信得過(guò)的話，這一刻，就把你們肩上的重?fù)?dān)卸一點(diǎn)到我們的肩上。正是因?yàn)檫@副肩膀還太軟太嫩，我們才啟示力量，企求重?fù)?dān)壓下來(lái)。
把曾經(jīng)我們作為依傍的拐杖收回去，讓我們用自己的雙腳在這個(gè)世界上立足！
呵護(hù)的作文14
春夏秋冬輪流轉(zhuǎn)換，時(shí)間在一年又一年中流逝。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)12歲了，卻還忘不了記憶中那位幽雅知性的女老師，面對(duì)她的記憶仍然清晰如絲。
那年，我懷著激動(dòng)的心踏入校園，走進(jìn)教學(xué)樓，第一眼看見(jiàn)的就是正在值班的她－火紅的長(zhǎng)裙穿在她身上卻并非張揚(yáng)而是溫和，長(zhǎng)發(fā)利索挽成一髻兒。她走過(guò)來(lái)，蹲下來(lái)與我齊平：“你是迷路了嗎，孩子？”見(jiàn)我皺著眉不回答，便又問(wèn)：“你還記得你是幾班的嗎？”我呆呆地報(bào)了班級(jí)數(shù)目，她便拉起了我的手。這便是第一次，她護(hù)著我進(jìn)了班級(jí)。
再見(jiàn)面時(shí)，我才知道，她原來(lái)是我的班主任老師！我高興地笑了起來(lái)：有這樣一個(gè)溫和的老師當(dāng)班主任，以后的校園生活一定很好吧。事實(shí)上也的確如此。幼小的我站在教室的墻壁旁，呆呆地看著手上被瓷磚滑破的傷口，第一次在學(xué)校里的受傷讓我不知所措，只能像一塊石頭豎在原地�！暗未稹睖I珠與血珠滴在了地上，我正想把手放在口中吸吮時(shí)，她來(lái)了。她一下子抓住了我的手，小心翼翼地把血擦干，又趕忙抱起我去了醫(yī)務(wù)室，邊跑還邊安慰我：“不哭了，不哭了啊，咱們小樂(lè)可是最堅(jiān)強(qiáng)了！”那是第二次，她護(hù)著我去了醫(yī)務(wù)室。
第三次是記憶最深的一次。那一天，一節(jié)體育課，大家都精神飽滿地在跑道上跑步。然而那晴朗的天氣說(shuō)變就變，冷不丁地飄來(lái)幾朵烏云。我抬頭擔(dān)心著天氣，卻忘了腳下的跑道，一個(gè)趔趄，就摔倒在地。膝蓋和手心都蹭破了皮。“嘶——”，我緩慢地爬了起來(lái)，同學(xué)們也關(guān)心地圍了起來(lái)，可不碰巧的.是，天上卻飄起了小雨！同學(xué)們有些亂了套，老師有序地命令讓所有人安了心。同學(xué)們迅速地排成一隊(duì)向教學(xué)樓跑去，我卻因?yàn)槭芰藗湓谧詈蟆：鋈婚g，我又看到了她！她舉著雨傘，快速地朝我走來(lái)，“這是怎么了？以后要小心點(diǎn)。”她又像上次那樣護(hù)送我去了醫(yī)務(wù)室。
到了現(xiàn)在，我已經(jīng)升上初中了，與她見(jiàn)面的機(jī)會(huì)也逐漸少了，但是她就像一束光，永遠(yuǎn)留在我的心中，時(shí)刻照亮著我的學(xué)習(xí)和生活的道路。
呵護(hù)的作文15
我們是可愛(ài)的花兒，老師是辛勤的園丁，老師教給我們無(wú)窮的知識(shí)，使我們變成祖國(guó)的棟梁之材。
語(yǔ)文老師是我們慈祥的母親，她陪著我們哭、陪著我們笑、陪著我們生氣。好像她就是我們的好朋友，有好多女同學(xué)還送了一些小玩具給老師呢！有一次，因?yàn)槠谀┛荚噷⒔�，各個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文老師拼命地讓同學(xué)們默啊背啊。反正中午、晚上的作業(yè)都大大的增加。而陳老師不慌不忙，只是強(qiáng)調(diào)了難題和作文的要點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)�？倳�(huì)搞詩(shī)文誦讀�？墒俏覀凖R讀太差了，老師訓(xùn)得嗓子都啞了。因?yàn)槲覀冋{(diào)皮，給老師增添了許多麻煩，陳老師給我們的愛(ài)是關(guān)心。
數(shù)學(xué)老師是位嚴(yán)厲的父親，他不善言笑，卻會(huì)講很多笑話。記得有一次，同學(xué)們?cè)谂抨?duì)時(shí)，匆匆忙忙，因?yàn)闁|邊的小路很狹窄，所以，大家很小心。可也有一些同學(xué)管不住，前面有一輛車飛奔而來(lái)，范老師因?yàn)樽o(hù)著我們，被電瓶車壓到腳。他卻忍著痛，把每位同學(xué)送到了家長(zhǎng)的手里，也有些家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)得及帶孩子，范老師就買了一些面包給她吃，然后陪她一起等。數(shù)學(xué)老師給我們的愛(ài)是堅(jiān)強(qiáng)。
英語(yǔ)老師是位親切的大姐姐，她能歌善舞。上一次元旦晚會(huì)時(shí)，她還在班上唱了一首《甜蜜蜜》呢！而且，只要哪一天你生日，她就會(huì)讓全班同學(xué)為你唱生日歌，萬(wàn)老師喜歡為我們講她小時(shí)候的故事，只要有了一點(diǎn)點(diǎn)感悟，就會(huì)跟我們說(shuō)。每次只要我們有了好的成績(jī)，她就會(huì)喜滋滋的`向我們投去贊許的目光，可一旦我們犯下錯(cuò)誤，她就立刻批評(píng)我們，并且還懲罰，而我們也心服口服。因?yàn)槲覀兊拇_錯(cuò)了。英語(yǔ)老師給我們的是溫柔。
只有園丁辛勤的付出，我們這些幼小的花兒才能茁壯成長(zhǎng)。將來(lái)，我們要報(bào)答這些辛勤的園丁。
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