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    1. 園林景觀工程研究生畢業(yè)論文寫作注意要點?

      時間:2022-07-10 22:55:29 求職 我要投稿
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      園林景觀工程研究生畢業(yè)論文寫作注意要點?

      根據(jù)國務院學位辦《關于2011年招收在職人員攻讀碩士學位工作的通知》(學位辦[2011]28號)文件的有關規(guī)定,為全面建設小康社會,加快城市化建設進程、保護生態(tài)環(huán)境,改善人居環(huán)境,促進人與自然的和諧發(fā)展,更好地適應我國風景園林事業(yè)發(fā)展的需要,國務院學位辦決定設置風景園林碩士專業(yè)學位。風景園林碩士專業(yè)學位的英文名稱為Master of Landscape Architecture, 簡稱MLA 。天津大學為首批獲準招收風景園林碩士專業(yè)學位研究生的單位。風景園林碩士專業(yè)學位是與風景園林事業(yè)相關行任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學位,具有特定的職業(yè)背景,主要為風景園林事業(yè)相關行業(yè)培養(yǎng)應用性、復合型專門人才。

      園林景觀工程研究生畢業(yè)論文寫作注意要點?

      方法/步驟

      1

      開題報告

      (1) 內(nèi)容包括:選題的理由(背景或意義)、論文擬闡述的主要 問題、論文工作的進度安排、主要參考文獻及相關資料等,一般不少于1500字;開題報告的參考文獻至少應達到20部(篇)且不得少于畢業(yè)論文正式采用的參考文獻,其中學術期刊文章不得少于5篇,網(wǎng)站引用不得多于3個。

      (2) 開題報告須經(jīng)指導教師簽字認可后,學生方可進入畢業(yè)論文 的后續(xù)工作。開題報告需提交電子版,并通過電子郵件發(fā)送至指定的郵箱,逾期不交者,取消論文撰寫資格,后果自負。

      2

      論文正文

      (1)論文字數(shù)6000字,不含論文目錄、摘要及參考書目,僅指 論文正文字數(shù)。(可上下浮動10%),畢業(yè)論文須有20條以上的參考書目,其中參考的學術期刊需7本以上,網(wǎng)站引用不得多于3個,并根據(jù)情況采用文內(nèi)夾注、腳注或尾注。

      (2)論文中腳注數(shù)量不少于3個,腳注應在下列兩種情況中考 慮使用: ①提供有一定重要性、但寫入正文將有損文本條理和邏輯的解釋性信息。(腳注并不是為了提供某個引用的出處,而是補充說明。) ② 提供因篇幅過大不宜使用括號夾注注明的文獻出處信息。 腳注應該使用阿拉伯數(shù)字編號,每頁腳注需重新編號。注釋中有參考文獻時,格式與論文末尾的參考文獻一致,但要標明頁碼。

      3

      參考文獻

      (1)參考文獻與論文正文分開,放在獨立的一頁上

      (2)所有參考文獻一起進行排序,日文參考文獻在前,按作者名五十音圖順序排列。中文參考文獻在后,按作者名拼音字母順序排列。

      4

      提綱的方法

      1.先擬標題;

      2.寫出總論點;

      3.考慮全篇總的安排:從幾個方面,以什么順序來論述總論點,這是論文結構的骨架;

      4.大的項目安排妥當之后,再逐個考慮每個項目的下位論點,直到段一級,寫出段的論點句(即段旨);

      5.依次考慮各個段的安排,把準備使用的材料按順序編碼,以便寫作時使用;

      6.全面檢查,作必要的增刪。

      構思謀篇

      社會論文要用大量的資料,較多的層次,嚴密的推理來展開論述,從各個方面來闡述理由、論證自己的觀點 。

      基本結構

      由序論、本論、結論三大部分組成。

      序論、結論這兩部分在提綱中部應比較簡略。

      本論則是全文的重點,是應集中筆墨寫深寫透的部分,因此在提綱上也要列得較為詳細。本論部分至少要有兩層標準,層層深入,層層推理,以便體現(xiàn)總論點和分論點的有機結合,把論點講深講透。

      5

      關鍵詞(Key words)

      關鍵詞屬于主題詞中的一類。主題詞除關鍵詞外,還包含有單元詞、標題詞的敘詞。

      主題詞是用來描述文獻資料主題和給出檢索文獻資料的一種新型的情報檢索語言詞匯,正是由于它的出現(xiàn)和發(fā)展,才使得情報檢索計算機化(計算機檢索)成為可能。 主題詞是指以概念的特性關系來區(qū)分事物,用自然語言來表達,并且具有組配功能,用以準確顯示詞與詞之間的語義概念關系的動態(tài)性的詞或詞組。

      注意事項

      選題難易適當,切忌選題過大、過易。

      選題要遵循一人一題的原則,切忌重復。

      選題一般由學生提出,學生提出的選題應與教師的指導方向一致,經(jīng)指導老師確認方可開題。


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