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似水年華作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的似水年華作文，希望能夠幫助到大家。
似水年華作文1
夢中的無數(shù)次呼喚叫我別醒!因?yàn)楫?dāng)我睜開朦朧的雙眼，注定又失去了一天。何嘗不想大聲高喊：“為什么時(shí)間一去不復(fù)返？”
望著挺拔的楓樹，注視著它的年輪，啊，又多了一圈。望著湛藍(lán)的天空，潔白的云，它們仿佛一成不變。這種情景讓我心曠神怡。可是，當(dāng)看見父母又多了幾根銀白發(fā)和幾條皺紋，我不知不覺沉默了。似水年華，給我留下了多少后悔，留下了多少回憶。埋在心中的種子漸漸發(fā)芽了……
隨著似水年華，逼迫我們接受所有。我們漸漸適應(yīng)似水年華。
漸漸地，曾經(jīng)的事一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前。童年時(shí)光，一群小伙伴嘻嘻哈哈。下雨天，我和小伙伴一起聆聽雨的心聲，一起陪雨滴玩耍。那時(shí)，我們就是一群天真無邪的小天使。時(shí)光流逝，曾經(jīng)的玩樂成了一種幼稚，父母的教誨成了一種嘮叨。成績成了衡量一個(gè)人的工具，使我們不得不發(fā)奮努力，使我們不得不每天面對著天文數(shù)字似的數(shù)學(xué)，我們擔(dān)驚受怕，我們曾無數(shù)次想要臨陣脫逃，但我們是好學(xué)生，老師、鄰居心目中的好學(xué)生，祖國的.未來，所以再難也得學(xué)。“你是好學(xué)生，你要好好學(xué)�！彪S著似水年華，這句話的次數(shù)出現(xiàn)得越來越多。是的，我要好好學(xué)習(xí)，至于什么是好學(xué)生，我無法衡量。
“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡！”我選擇了前者，我要爆發(fā)。似水年華讓我選擇了在沉默中爆發(fā)。因?yàn)�，我的夢要我去奮斗，去爆發(fā)，去爆發(fā)才能實(shí)現(xiàn)。無數(shù)次的爆發(fā)，無數(shù)次是失敗，既然我選擇了這條路，不管再艱難，也要勇敢的闖下去。
似水年華，讓我知道，瘋了幾年，該把心收回正規(guī)，夢中的世界再美也有醒來的那一天。似水年華給了我一顆永不放棄的心，又何必去辜負(fù)它呢？筆下的世界創(chuàng)造另一個(gè)美麗的世界，選擇了一條路，就要勇往直前的闖下去，即使?jié)M身傷痕也永不放棄。
不要再為以前的事后悔，不要去留戀，似水年華告訴我“要想成就夢想，就要用付出行動”。似水年華，讓我學(xué)會了勇往直前，永不放棄。
既然決定了起航，就不能帶著包袱上路！
似水年華作文2
在我的記憶里，那條小道上總是在秋天鋪滿了厚實(shí)的楓葉。有紅的、黃的，五顏六色、絢爛繽紛。這些紛飛的楓葉載著記憶的羽翼飛往遠(yuǎn)方。
小時(shí)候，泥泥的一條路上，印上了幾個(gè)泥泥的腳印。蹣跚學(xué)步的我，深一腳，淺一腳，悠悠地牽著長輩的手，綻開了頑皮的笑臉，原來生活可以是這樣天真、無邪、漫漫長長的。記憶中，這條彩色的道似乎盛滿了兒時(shí)生活的全部。從村口到村里，這條長不過百米的小道上鋪滿了碎石般的回憶，并連同著從樹上凋落的葉子一同化進(jìn)融融的泥中。
從前，泥泥的小道總在雨季醞釀成一條泥泥的河。于是村長提議修路，一條在雨季總是泥泥的小泥路，給鋪上了一層碎碎的細(xì)石，這條細(xì)石路上再也沒有落滿過一層軟軟的楓葉，因?yàn)橐捱@條碎碎的小道，路邊的楓葉樹少了許多。深秋來了，即使紅色的楓葉再撒向這條長長的小道時(shí)，碎碎的石子一起一伏，走來很不舒服。在那時(shí)，石子小道也許已經(jīng)是十分好的小道了，但看著這條在雨季再沒有冒出過池塘來的小道，幼時(shí)的我，心中頓生無名的失落來。
現(xiàn)在，再走上那條小道，路兩邊的楓葉樹已被常綠的'冬青所替代。小道不再是從前的泥道和石子道了，而變成了一條硬的發(fā)白的水泥道兒。村長也老了，一把胡子垂在胸口擺個(gè)不停，他時(shí)而坐在一張輪椅上，獨(dú)自一人擺著那發(fā)白的大胡子，悠然地呼吸著這早已不再清澄的空氣……
人生來了去，去了來，時(shí)間走了去，去了來。就像這條路，楓樹的影子早跳入了扭曲的時(shí)間之中，不會再回來了。
咀嚼著此時(shí)獨(dú)處的滋味，再走上那條小道，仿佛在翻看過去的相冊一般。那硬硬的水泥路上現(xiàn)在又刻上了我的橡膠鞋印，只是在往回看時(shí)，小道上不再會留下幾個(gè)泥泥的腳印了。我長大了，就如這條路，這雙腳一樣。有時(shí)我會想，為什么水泥路上必然不會再印有我泥泥的腳印了呢？
獨(dú)行的時(shí)候，每每看到那些用細(xì)干頂著一樹如烈焰般美麗楓葉的紅楓樹時(shí)，總會想，她們的生活又還有多久呢？
楓葉載著記憶片片飛入我心靈的深處。
似水年華作文3
我看完了最后一頁，喝下了最后一口清茶。抬頭望望天。天，看不見鳥群，看不見太陽，
看不見飄飄落葉，看不見那些逝去的純真笑顏。世界仿佛將我遺忘，而我卻將我自己遺棄在那《似水年華》的書本間。
慢慢的，腦中隱約浮現(xiàn)出了逢源雙橋，兩排窄窄的石欄隔出男女。于是，男生在左行，女生在右行。這仿佛是一則不成文的規(guī)矩。嗯，世上說：人們中希望美好如意之事，可是世事無奈，人一輩子總不可能左右逢源，一帆風(fēng)順。也許是這樣的，因?yàn)椤端扑耆A》告訴我：生活是一種選擇。
清風(fēng)吹過，幾絲酒香仿佛飄入了我的鼻中，頓然間，一家酒坊跳入我的大腦里面，而酒坊里那區(qū)區(qū)幾兩的`白酒，葉不知多少次醉傷了那些愁人的心。而那種心醉的感覺，仿佛只有我自己才能體會的真真切切。也許是這樣的，因?yàn)椤端扑耆A》告訴我：生活是一種沉醉候的享受。
不知何時(shí)，目光落在了藍(lán)色床單上，這令我一下子聯(lián)想到了烏鎮(zhèn)的臘雜，藍(lán)看的步，白白的花，那種花，雖然樣子美麗，但做工卻很復(fù)雜，雖然復(fù)雜但卻很簡單，雖然簡單，卻包容了端莊、精致、大方和典雅，而這種簡單也確實(shí)很復(fù)雜。也許是這樣的，因?yàn)椤端扑耆A》告訴我：生活是那復(fù)雜背后的簡單。
烏鎮(zhèn)是個(gè)小地方，地圖上沒有它的影子，而在我眼中它卻是世界上最適于生活的地方，它的那種美酷似詩歌，細(xì)潤綿綿，甜美芬芳，花好月圓，終日沉醉在小橋流水，夕陽煙波深處，如同大夢一場。當(dāng)晨曦漸漸在天邊亮起的時(shí)候。微風(fēng)輕輕拂著楊柳岸。淺淺的霧氣氤氳在流水邊，就連水草和魚兒的呼吸也變得像絲綢一般柔軟，一波一波地蕩漾開來。也許是這樣的，因?yàn)椤端扑耆A》告訴我：生活是一種意境的美。（叮。）一陣強(qiáng)烈的鈴聲把我拽處了那夢境般的思索，我又回到了顯示的生活。呵，真是似水年華，轉(zhuǎn)了一個(gè)大圈，終究還是又回到了起始的原點(diǎn)，可是因?yàn)槲业呐涯孀屛矣杏職庠俅翁魬?zhàn)自己。不行，我要再泡一壺清茶，將自己再次容入到你――那《似水年華》的書本里面。即使我再回到原點(diǎn)，那又如何呢？
似水年華作文4
歲月如歌，多少時(shí)光已經(jīng)流逝？多少記憶已經(jīng)模糊？我卻依舊記得那顆梨花樹，那段梨花樹下的時(shí)光。
望著門前的空地，我的心里不免有些空蕩蕩的。我凝視著那片空地，漸漸地我仿佛看見了那棵樹，那棵伴我成長的梨花樹！它高大挺拔的身姿標(biāo)示著它的健康，我已不記得它是什么時(shí)候栽下的，或許是在我出生前，或許是在我出生后，誰知道呢？不過我知道的是它是我童年最美的回憶。突然，我聽見了一聲清脆的童音：“奶奶，你來看啊，它多漂亮��！”那不正是幼年時(shí)的'我嗎？那時(shí)的我還充滿著6歲兒童特有的稚嫩與調(diào)皮，我伸出手輕輕拂過它，它的樹皮有些粗糙，但是它的花瓣卻出奇地順滑柔軟，甚至比絲綢還要滑上一點(diǎn)兒，還要柔上幾分。我踮起腳尖，注視著那一朵朵梨花，它們像潔白的天使，降落在枝頭，它們又像是愛美的梨樹的發(fā)卡，它們又像是一只只正要高飛的潔白的蝴蝶。
梨樹不僅僅很漂亮，還是我的專屬“模特”。我喜歡畫畫，我喜歡畫花、草、人等等，但是我畫得最好的還要屬梨花樹，它是天生的模特，站在那里，一動也不動。也正是因?yàn)檫@樣，我不喜歡鮮艷的顏色。如今，我的抽屜里已有許多作品了。
這樣的日子過了很久，直到那天。那是，我剛放學(xué)回來，我驚訝地發(fā)現(xiàn)梨花樹不見了，我不禁哭了起來，問：“樹呢？怎么不見了？”奶奶安慰我說：“它呀，出去玩兒了，等玩兒累了就會回來的�！蔽页槌橐貑枺骸罢娴膯�？”奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“當(dāng)然了，它一定會回來的。"從此以后，我天天盼望它回來，每天都會按照它的樣子畫一張畫，它的樣子在我的腦海中越來越清晰。隨著年齡的增長，我知道它是被砍掉了，但是，它會永遠(yuǎn)活在我的心中，它的樣子永遠(yuǎn)會被我銘記。
一聲鳥啼將我從回憶中拉了出來，我拿出畫本，用筆勾勒出梨樹的模樣，讓它成為我漫漫人生路上一條靚麗的風(fēng)景線，成為一段不可消除的回憶。
小小的梨花，小小的我，構(gòu)成了我美好的回憶。同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：無論什么，終有一天會離你而去，重要的是珍惜，把它永遠(yuǎn)留在你的記憶中，讓它永遠(yuǎn)活在你的回憶里。
似水年華作文5
幾許春雨，幾度春風(fēng)，又是到了一年桃李花開日。與外婆漫步于那條熟悉的梧桐街，偶見幾輛私人的自行車停于路旁，我的思緒被拉回?cái)?shù)年前。
那些年，城市中還沒有共享單車，幾乎家家都有一輛屬于自己的自行車，我的外婆就有一輛。兒時(shí)，最喜歡的就是讓外婆載著我去兜風(fēng)，坐在后座那專屬我的`座椅，張開雙臂，迎著春風(fēng)，感覺自己就像那鳥兒，遨游于天際。上學(xué)后，外婆便用這輛自行車送我上下學(xué)，每天都會往返于這條梧桐街，灑下一路歡聲笑語。再后來，我長大了，便不再要外婆載我……今天，那輛破舊的自行車還在陪著外婆，去買菜，去逛街，留給我的永遠(yuǎn)是那個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的背景，即使那背景不再年輕。是的，這輛自行車，承載了我太多兒時(shí)的記憶與歡樂，見證著我的成長，記錄著歲月的滄桑。于我，它不是一個(gè)工具，卻是溫暖了我兒時(shí)的歲月。
時(shí)光太瘦，指縫太寬。歲月將過往磨成卡帶，加快，播放。
不知何時(shí)，街道上色彩斑斕的“同款”自行車多了起來，那是隨處可見的共享單車，在最大程度上改變了公交換乘中“最后一公里”的不便，踐行低碳生活，便捷了大部分人群。如今是共享時(shí)代，或許，私有自行車在時(shí)光的流轉(zhuǎn)中將逐漸淡出歷史舞臺，日后或許再難聽到有關(guān)自行車背后或溫馨或辛酸的故事，也不會有一輛自行車陪我們走過近十年光陰。現(xiàn)在的人們共同使用著一批單車，雖說開始有故意破壞的現(xiàn)象，但相信這些負(fù)面消息隨著社會的進(jìn)步而逐漸消聲。人們在這時(shí)間的洪流中逐漸改變著，那一排排艷麗的共享單車儼然成了一條感情的紐帶，現(xiàn)代的人們顯然因?yàn)楸仨毰c人共同享受同一份便利而漸漸懂得與人分享，學(xué)會寬容他人。
因?yàn)榇笈巴睢避�，人們少了一些外在攀比，多了一些從容；人們不會再為占停車位而發(fā)生矛盾；人們更不會擔(dān)心車輛的丟失，生活將變得愈發(fā)合諧。共享時(shí)代潛移默化地影響著我們，改變著我們。我們從個(gè)人的年代走來，留下一縷記憶的芬芳；我們向共享年代走去，關(guān)懷與分享點(diǎn)綴著似水年華。
手握一縷芬芳，行于塵世�；厥�，山川安然；眼前，陽光正好；未來，亦會更好。
陌上花開付流年，歲月如詩亦有情……
似水年華作文6
歲月席卷，我聽見時(shí)間滑走的聲音，憶似水年華，十五個(gè)春夏秋冬，才發(fā)現(xiàn)最美的回憶已幻化成了感動。
憶似水年華，感動是三年中我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。初中三年一恍而過，腦海中如同放電影般記載著我們的歷史，發(fā)現(xiàn)喜怒哀樂全寫在里面，且每一篇都是經(jīng)典。
老師們拿著戒尺，抬著書本在講臺中央恨鐵不成鋼的表情；同學(xué)們在下面盯著時(shí)鐘倒計(jì)時(shí)的滑稽……似乎看起來是那么平淡如奇，但這頁頁的經(jīng)典卻讓我們在離別時(shí)足以感動。
憶似水年華，感動是三年后我們一同再次踏入母校的激動。紀(jì)伯倫說過：“我們走得太遠(yuǎn)，以至于忘記了為什么發(fā)出！”確實(shí)，但如今的'我們卻依舊捧著一束鮮花，來看望那些曾經(jīng)讓我們既愛又恨的老師。坐進(jìn)那間承載著我們夢想的教室，回憶那時(shí)的百態(tài)，訴說著彼此的丑聞。所有的故事都是那么值得紀(jì)念，感動就這樣在空中飄浮不定。
憶似水年華，感動是榮幸之至的遇見。關(guān)于朋友，我們之間沒有刻骨銘心的場景；卻想對你說：遇見你是我一生之中最大的感動。因?yàn)橛心悖铱梢詫W(xué)會堅(jiān)持的信念，因?yàn)橛心�，我可以擁有微笑的理由；也正是因�(yàn)橛心�，我才可以在我的陰雨世界中釋放那么一絲小晴天。
關(guān)于我們的一切，我都是如此感動。歡笑與淚水的并進(jìn)，源于我遇見了你，始于彼此的感動。
憶似水年華，感動是陽光穿透樹葉般的清澈溫暖。長大了，我便不停地穿梭在這車水馬龍的世界。喧囂的城市容不得自己的半點(diǎn)馬虎，分不清白天和黑夜，也許我們必須認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的殘酷；也許我們注定孤注一擲，之后背水一戰(zhàn)。漸漸地，我開始迷茫，漸漸地，我的心已被凍僵。
只是在某個(gè)溫暖的午后，我無意間抬頭，望見那一米陽光射入這從綠葉中，那么清澈。我不禁笑了，也哭了，它的溫暖是那么的干凈明朗，我就這樣……而感動。
人世間，感動已經(jīng)不僅是那把雨傘，它是當(dāng)你回憶往事時(shí)的一縷青煙，牽絆在你的眼前。
似水年華作文7
去年年休假的時(shí)候我去了青海。青海的天空很藍(lán)，云亮的刺眼，太陽的光照在身上，陰影散失。我看到了一生中最好的風(fēng)景，在行走中，帶著流浪的快樂，被凈化著。回程的時(shí)候我坐在車?yán)�，一路看著青藏高原�?dú)有的廣袤藍(lán)天，漸漸蒙上秦嶺濕潤的霧氣，漸漸變成陜南小城陰蒙蒙的天，我知道我是回不去的了，年輕時(shí)的經(jīng)歷和感受，因其帶著青春的色影與想象而不可重復(fù)，對我來說，這彌足珍貴。
普魯斯特的《追憶似水年華》是看的人很少，而談?wù)摰米疃嗟囊槐緯�。我花了近半年的時(shí)間細(xì)細(xì)品讀，更喜歡它的另一個(gè)名字——似水流年。這是個(gè)動聽的詞語，遲暮的人，躺在水底，看著往事一件件流過。我現(xiàn)在的年齡是正在水中的，我一次次地將手伸向水中，想攔住逝去的往事。掬起，也只是短暫地停留，繼而是從指縫間溜走，這是我的天真。水之形，器為之，隔著玻璃，我們觸摸到的不再是水的質(zhì)感。時(shí)間過去，你更不能再身入其間。而看著，又是一陣一陣悵惘。普魯斯特寫了七卷，由此可見他的文字是厲害的'，堅(jiān)實(shí)而深廣。
年少時(shí)的我們是紙做的，只能在水里吸濕，然后拿起來，看蒸發(fā)出霧茫茫模糊的一片，伴著潮濕、青澀的味道。年輕，只因?yàn)槟贻p，所以唯一值得記憶的便是有關(guān)青春了。
我向來以為自己只是個(gè)善于忘卻、沒心沒肺的小孩子。然而驀然間發(fā)現(xiàn)，我被現(xiàn)實(shí)時(shí)刻提醒著警誡著，不要在無謂的過去中留戀，快走，快走，快走，快變成個(gè)大人。我一直很愿意長大，因?yàn)槌砷L是一個(gè)過程，我們不可抗拒，逃避的結(jié)果是付出現(xiàn)實(shí)的代價(jià)，被社會所不容、所唾棄。
當(dāng)一個(gè)人認(rèn)真回憶的時(shí)候，往往是善于遺忘的。記憶的同時(shí)，傷感也成了關(guān)于過去的一部分。流水落花春去也，天上人間。去日苦短，來日無多，似水流年。涉江而上，又或順流而下，為著奔流到海不復(fù)回的豪情，及不甘寂寞的青春。
似水年華作文8
墻上的那朵薔薇，不枯不散。
小時(shí)候的我，經(jīng)常趴在墻上，和那朵薔薇絮絮情，它仿佛在安靜地聽我說話似的，也只有它才聽懂我的話。我常討人嫌，被人罵，每次只能躲到它的身下，把一肚子的苦水都向它傾訴，傾訴完以后我就感覺心里舒服多了。我趴在墻頭看著來來往往的人，看看那個(gè)賣灶糖的老人還會不會出現(xiàn)。
午時(shí)，只聽見一陣“當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的敲鑼聲，我把收集來的鐵、廢塑料紙等拿出來，待老人經(jīng)過時(shí)換點(diǎn)灶糖。幾分鐘后老人來了，我快步下樓追上去，老人走得挺快的，我好不容易追上他，問他：“老爺爺，你怎么跑的這么快呀？”他回答到：“別處也有人要買我的灶糖呢！”我聽后，對老爺爺說：“我也換快灶糖。”老人拿出敲糖器，“啪啪”幾聲一塊灶糖下來了，灶糖像一個(gè)那黃色的月亮缺了一角，老人把換得的灶糖放在了我的手掌心里，我伸出舌頭，小心的舔了舔，那個(gè)甜是一絲一縷的把我的心填滿。我問老人今年高壽？老人回答說61歲了，他說的從18歲就開始學(xué)做灶糖了，已經(jīng)做了四十幾年了，他還說他的老婆正是因?yàn)橄矚g吃灶糖才嫁給他的，他還說他女兒，女兒不做灶糖，女兒做裁縫的，女兒已出嫁了。
老人對我說：“現(xiàn)在好多大人小孩都喜歡吃他的灶糖，不過再過個(gè)幾年，灶糖就沒了�！崩先诉吳弥~鑼兒邊挑著擔(dān)往前走去，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)敲得我的心像薔薇花朵般地開了。前面，還有許多的人要買，男的`女的，老的少的，有的買的是記憶，有的買的是稀奇——畢竟現(xiàn)在手工的灶糖很少見了。我望著那位老人的身影，夕陽照在老人的身上把老人的影子拉的很長，我一直等到他的影子消失在我的視線中才回到家中，趴在墻頭上……
老人像在舊巷中走出來的，他依舊守舊，他是多么希望留住那一份情，那一份義，但他那個(gè)身影，我是無法忘記的，他和他的灶糖已經(jīng)在我的腦海中刻下了深刻的記憶。
似水年華作文9
夏天的飛鳥，來到我的窗前，唱著歌又飛走了。秋天的枯葉，它們沒有什么曲子可唱，只是一聲嘆息，就飄落在地上。這也許就如同我們的故事。不知不覺便要落幕在某年的夏天。
追憶那一同走過的似水年華，就這樣慢慢地接近尾聲。但我依然記得那一年，我們天真的雙眸和純真的笑臉，就這樣手牽手開始了我們心路的歷程。
當(dāng)你感謝火焰的光明時(shí)，請不要忘了掌燈的人，他正堅(jiān)忍地站在黑暗之中。老師，我們前行的引路人，我們黑暗中的火把，我們成功時(shí)的陽光。我從來都這樣認(rèn)為，老師是我們的第二任父母，是他們把我們從無知引領(lǐng)到成熟。
我現(xiàn)在依然記得這樣一件小事，一位同學(xué)在解一道題時(shí)，始終不能找到思路，老師直到他的身邊慢慢地引導(dǎo)著他，一點(diǎn)點(diǎn)打開他的思路，他依然不明不白，但老師并沒有因此而感到厭倦，而是更加耐心地為他梳理著思路。最終那位同學(xué)露出了勝利的微笑，老師也長長地舒了一口氣，笑著走開了。我很感動，感動這位老師無悔地傳授他所掌握的知識，我真的很感動，他一遍又一遍的講解，我想如果我們連老師都不懂得尊重，那我們還會懂得尊重誰呢？
老師的愛如同澎湃的大海，在我生命里放歌，而我們就如同那歡快的鳥兒在花叢中吟唱。
同學(xué)之情也是如此的難以忘懷，我們在一起朝夕相處，共同歡笑，共同悲傷，我們一起在操場上追逐揮灑汗水，我們一起走過的路太多太長了，就讓這歡笑永遠(yuǎn)留在我們的心里，讓淚水永遠(yuǎn)灑在這片最熟悉的土地上。當(dāng)分別的`鐘聲即將在我們耳旁悄然起來時(shí)，當(dāng)歲月的花蕾將要在年少無知的我們身旁悄然綻放時(shí)，我的內(nèi)心也充滿了一些惆悵和感傷。
一千多個(gè)日日夜夜，我們就這樣并肩走過。有多少事使我們銘記，又有多少人使我們難忘。我如同一只小小的帆船，海浪是我經(jīng)歷的那一次又一次的挫折，帆是我勇往直前的標(biāo)志，羅盤是老師們?yōu)槲抑敢姆较�，而那一陣陣的海風(fēng)，就是同學(xué)們高聲吶喊的模樣。就是他們讓這只小小的帆船勇敢地使向遠(yuǎn)方。
又到一朝分別日，相信大我們都會長風(fēng)破浪的使向遠(yuǎn)方，也許在某一年，身處天涯海角的我們會一同追憶這段似水年華。
似水年華作文10
我聞到了秋天的味道。夏天帶著昨日的喧囂走向終結(jié)，只剩下梧桐樹葉在微風(fēng)中嘩嘩作響，還有桂花在陽光下散發(fā)幽香。
我和朋友走在校岡里，看到一群初一新生穿著剛發(fā)的校服在校園里追逐打鬧。朋友指著他們，笑著對我說：“看，他們多傻！”
可是我的思緒卻有些恍惚，又回到了兩年前剛?cè)胄５臅r(shí)候。那時(shí)的我們也曾這樣規(guī)規(guī)矩矩地穿著校服，也曾這樣毫無顧忌地在擁擠的校園里橫沖直撞，也曾被別人笑著說：“看，他們多傻！”
如今，物是人非。我站在校園里，風(fēng)吹起卷著的落葉，像一只只斷翼的蝴蝶在凌空飛舞。透過枯黃的樹葉，又高又藍(lán)的天空像鳥羽般輕盈，像溪水般澄澈。
我閉上眼睛—在燦爛陽光的午后，我和同桌一起趴在桌上談心；期末考試后，我心中充滿了悔恨，滿臉淚水；和同學(xué)們在操場上打雪仗，我不幸被打中，但仍很快樂；陽光依舊燦爛，曾經(jīng)磕磕絆絆的心情就這樣被掩蓋過去了。
時(shí)間像一面鏡子，打碎了。回望時(shí)，身后只有一地碎片，拾不起，數(shù)不清。
然而，又是從什么地方開始，我們的眉宇之間多了幾分沉重，那是成長在我們身上刻下的永不磨滅的痕跡。成長，是奮斗中甜蜜和苦澀交織的一種回憶，是暴風(fēng)雨來了又退去后的一種沉思。成長是一件美好的事情，讓我們明白了許多未知的事情，在給予一些東西的同時(shí)又毫不留情地帶走了我們最珍貴的東西。但是無論怎樣，我們都應(yīng)該感謝它，感謝它讓生活不再是一條無聲無息的河流。我相信，當(dāng)我在陌生的路口駐足回首時(shí)，看見的將不是迷惘和迷茫，而是青春的驕傲和快樂；我也相信，總有一天我們的心繭會一層層脫落，靈魂通透而柔軟，一只擁有美麗翅膀的蝴蝶將會在陽光下翩然起舞。
“昨日是已停的`風(fēng)，是墜落的夕陽，我能告訴你，明天又是新的一天。”耳邊的音樂已經(jīng)停止，剛才淡淡的憂傷在陽光下被蒸發(fā)，漸漸消失，就像自己的似水年華在歲月的河流中無聲無息地流走。
平淡如水的日子里，我坐在教室里，看著陽光透過樹葉在地上映出了斑斑駁駁的碎影。
“年華似水，匆匆流過。多少歲月，輕描淡寫。”我想，每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)定地向前走，而不是站在十字路口無助地張望。
我的似水年華，在校園朝暉夕陰、風(fēng)霜雨雪的交替下，緩緩流過。
似水年華作文11
青春是春日里新生的嫩芽，包含著無盡的生機(jī)；青春是夏日里綻開的嬌花，噴吐著迷人的芬芳；青春是秋日里不黃的青松，蘊(yùn)藏著生命的不朽；青春是冬日里傲雪的臘梅，表現(xiàn)著頑強(qiáng)的'可貴。
在這世上，生命于我們何其可貴，衰老于我們何其可憎，歡樂于我們何其可愛，悲傷于我們何其可嘆。曾經(jīng)的我，還是個(gè)光著腳丫到處跑的瘋丫頭，趁著大人們疏忽惹下許多麻煩事；后來在各種教導(dǎo)下，我知道要做一個(gè)乖孩子，從此不再鬧騰；到現(xiàn)在，我多么希望做回最初的自己�？蓵r(shí)間，年齡都告訴我再也不可能了。沒有人可以一輩子當(dāng)一個(gè)孩子，沒有人可以一輩子不承擔(dān)起長大后的責(zé)任，更沒有一個(gè)人可以躲過社會的磨練。我常常想，或許對于每個(gè)人來說，生活就像是一臺打磨鉆石的機(jī)器，那些被刀削得越多的鉆石，愈發(fā)閃出耀眼的光輝。
小時(shí)候，我是家里的寶貝，全家人都圍著我轉(zhuǎn)。在我上幼兒園之前，我甚至覺得全世界都該圍著我轉(zhuǎn)，我就是焦點(diǎn)。后來接觸的同學(xué)多了，才發(fā)現(xiàn)原來大家都是被寵壞的孩子。于是原有的傲氣消失了，取而代之的是友誼。又由于總有許多看不慣別人且沒發(fā)現(xiàn)自己身上也存在的缺點(diǎn)，同學(xué)與同學(xué)之間拉幫結(jié)派形成小團(tuán)伙，孤立中傷他人。再后來關(guān)系不好的同學(xué)之間甚至到了水火不溶的地步，可以說是“相逢不如不見”。上了中學(xué)以后，忙于學(xué)習(xí)便不再有時(shí)間在背后說別人壞話，誹謗不喜歡的人。同時(shí)也交到了幾個(gè)知心好友。到如今，我認(rèn)為在背后說別人的不是，是一種極其惡劣的行為，我也為當(dāng)初的所作所為感到后悔和羞愧。我變得不再像以前一樣嘰嘰喳喳說個(gè)不停，也不再像以前那樣動不動就亂發(fā)脾氣，并且順理成章地覺得這才是我的性格。當(dāng)我再見到小時(shí)候那些曾經(jīng)的“敵人”時(shí)，我都能會心地向她們微笑示好，我才意識到當(dāng)初所謂的“深仇大恨”不過爾爾。
青春，正是似水的年華。如水一般快速流去，如水一般飄忽不定，也如水一般易塑成形。每個(gè)人都有不同的青春，似火、似云、似風(fēng)、似雷都是我們自己的選擇。所重要的是，在我們被塑成形之前尋找到美妙的容器，然后慢慢結(jié)冰，讓自己幻化成獨(dú)特的存在。
似水年華作文12
年華似水，可您的微笑依舊在記憶深處散不開。
——題記
您教了我們兩年語文，伴我們走進(jìn)青春期的開端，在留下優(yōu)秀的教學(xué)成績后離我們而去，我們都沒來得及對您說聲“再見！”我至今也忘不了您那漂亮的“瓜子臉”上揚(yáng)起的嘴角，您眼底不由自主散發(fā)出的寵愛。那天在階梯教室偶然遇見您在查看作業(yè)，我小心翼翼的走到您的身邊，拍了一下您的肩，開玩笑的說：“您還記得我嗎？您還是那么有魅力，您在的地方就特別安靜。”您揚(yáng)起習(xí)慣性的微笑，寵溺的摸摸我的`頭，說：“哎！是你啊！怎么會不記得你呢！升入初三感覺怎么樣��？有沒有想我�。空Z文考的怎么樣？下次拿成績來找我！”我拍拍胸脯說：“成績杠杠的，就是有點(diǎn)想你��！”您又風(fēng)趣的說道：“你要好好的學(xué)啊，考上高中了，要跟我打電話，可不能忘了我這個(gè)大美人呦！”聽了這些話，我竟有些難過，為了不讓您察覺，急忙說道：“好好好，你那么美，我怎么會忘了你！”隱約看到你眼底閃爍的晶瑩。你拍拍我的肩說：“好了，回去吧，快上課了，最近天氣冷了，多穿點(diǎn)衣服！”拾起我眼角泛起的淚水，轉(zhuǎn)身間，看到你那烏黑亮麗的頭發(fā)隱約有幾絲銀線，心里更難受了，匆匆扭頭跑了。
您在嘉獎會上被評為優(yōu)秀教師，您獲獎感言最后一句話是：我愿傾盡我一生所有，認(rèn)真對待我的每一位學(xué)生，他們是我的驕傲。此后，每學(xué)期嘉獎名單上都有你閃亮的名字——謝萌萌。
我們永遠(yuǎn)記得您，永遠(yuǎn)記得您溫柔的笑，永遠(yuǎn)記得我們之間的回憶。年華匆匆逝去，可不變的是您對我的愛，它像湍流不息的水，那份關(guān)愛之情緩緩地流淌在我的心頭。謝謝您，在多年之后還能記得我，還關(guān)心我的近況。真可謂是年華似水，師愛依舊。
當(dāng)籬畔菊黃，楓葉染紅之時(shí)，一切都成了印記，那夜您停滯在那個(gè)夢中，也許我是中了水銀月的蠱惑，默默無語。我祈禱那塵寰，在今后的歲月里，風(fēng)華您發(fā)鬢上絲許歲月的痕跡。年華似水，師愛依舊。
似水年華作文13
夢中，裊裊青煙里，漸漸走來一個(gè)熟悉的身影，由模糊，直漸清晰。我能看見，你嘴角漾起的笑容;我能感受，你平穩(wěn)而有節(jié)奏的呼吸。
但這終究是夢境，我已有多久沒有見過你，因?yàn)槲覀冞h(yuǎn)隔千里;也許我并不完完全全了解你，但我依然想要品味，我們的交集。都說分別后一切都會煙消云散，可我相信，我們的友情，仍舊真真切切地存在于心里。
曾幾何時(shí)，我們年紀(jì)相仿，自然有聊不完的話題。你把我當(dāng)作朋友，我把你當(dāng)作知己。記憶深處，我們都出生在這里，長大在這里，但當(dāng)你在三年前離開了故鄉(xiāng)，來到了江的另一邊，就注定了我從此要隔著江望你。上海這繁華的都市，淹沒不了你從心底衍生的真實(shí)。
你，改變了我。我想要感謝的，是你。
其實(shí)不知從什么時(shí)候開始，我變得壓抑，總喜歡寫那些消極的文字，灰色的意義。但是你說，生活本是最無辜的事物，為什么要把它當(dāng)作錯誤的借口。也許你只是無心的一句話，卻在我心里激起了千層浪。我仿佛看見你充滿笑意的面容，感到了陽光普照下輕揚(yáng)的旋律。漸漸的，我開始思考我的悲觀，開始嘗試著改變整理自己。我開始跟隨你向著太陽的心，笑著面對生活。
朝圣者的虔誠，不屬于你。但你永遠(yuǎn)有自己的朝氣。你的文章總是寫得那么好，每當(dāng)我問起你，你說因?yàn)椴活櫡爆嵉囊?guī)矩，不受束縛，文字只是隨性。你對自由的追求是那么強(qiáng)烈，在無形之中感染了我。我開始學(xué)著，跳出教條主義，用我的方式看待問題，不再拘泥于形式，選擇了屬于我的世界和內(nèi)心。潛移默化中，我的性格在轉(zhuǎn)變，貌似一顆浪滴，尋找著屬于我的汪洋大海。
平平淡淡才是生活，華華麗麗應(yīng)該退場。這句話依舊出自于你。你喜歡追尋你想要的含蓄，因?yàn)楦吒咴谏系娜送さ靡粩⊥康�。你�?大腦里，裝著很多有意義的東西，說得出，做得到，告訴我做人要腳踏實(shí)地，低調(diào)內(nèi)斂才是人生的真諦。
你是最好的傾聽者，在我孤單失意的時(shí)候給予關(guān)心;你是難以忘懷的朋友，心緒難解時(shí)將許多安慰的話講給我聽;你是我回憶的終點(diǎn)，似水年華，曾陪我走過。
草長鶯飛，上海的春天繁花似錦，你濃，春色也濃;你恰似一杯清酒讓我靜靜品味，你滿，思想也滿。
似水年華作文14
墻上的那朵薔薇，不枯不散。
小時(shí)候的我，經(jīng)常趴在墻上，和那朵薔薇訴訴情，它仿佛在安靜地聽我說話似的，也只有它才聽懂我的話。我常討人嫌，被人罵，每次只能躲到它的身下，把一肚子的苦水都向它傾訴，傾訴完以后我就感覺心里舒服多了。我趴在墻頭看著來來往往的人，看看那個(gè)賣灶糖的老人還會不會出現(xiàn)。
午時(shí)，只聽見一陣“當(dāng)當(dāng)”的敲鑼聲，我把收集來的鐵、廢塑料紙等拿出來，待老人經(jīng)過時(shí)換點(diǎn)灶糖。幾分鐘后老人來了，我快步下樓追上去，老人走得挺快的，我好不容易追上他，問他：“老爺爺，你怎么跑的這么快呀?”他回答到：“別處也有人要買我的灶糖呢!”我聽后，對老爺爺說：“我也換塊灶糖�！崩先四贸銮锰瞧鳎芭九尽睅茁曇粔K灶糖下來了，灶糖像一個(gè)那黃色的月亮缺了一角，老人把換得的灶糖放在了我的手掌心里，我伸出舌頭，小心的舔了舔，那個(gè)甜一絲一縷的把我的心填滿。我問老人今年高壽?老人回答說61歲了，他說的從18歲就開始學(xué)做灶糖了，已經(jīng)做了四十幾年了，他還說他的老婆正是因?yàn)橄矚g吃灶糖才嫁給他的，他還說他女兒，女兒不做灶糖，女兒做裁縫的，女兒已出嫁了。
老人對我說：“現(xiàn)在好多大人小孩都喜歡吃他的灶糖，不過再過個(gè)幾年，灶糖就沒了�！崩先诉吳弥~鑼兒邊挑著擔(dān)往前走去，“當(dāng)當(dāng)”“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”敲得我的心像薔薇花朵般地開了。前面，還有許多的人要買，男的女的，老的少的，有的買的是記憶，有的買的.是稀奇——畢竟現(xiàn)在手工的灶糖很少見了。我望著那位老人的身影，夕陽照在老人的身上把老人的影子拉的很長，我一直等到他的影子消失在我的視線中才回到家中，趴在墻頭上……
老人像在舊巷中走出來的，他依舊守舊，他是多么希望留住那一份情，那一份義，但他那個(gè)身影，我是無法忘記的，他和他的灶糖已經(jīng)在我的腦海中刻下了深刻的記憶。
似水年華作文15
靜靜地走過了一個(gè)秋季，我聞到了冬的味道。秋天帶著昨日的喧器走向終結(jié)，只剩下風(fēng)雨的洗禮，只剩下柔弱的陽光。
捧著一本語文書和同學(xué)肩并肩一起走著，談著曾經(jīng)的我們，不禁會啞然失笑。
思緒漸漸恍惚，又回到那時(shí)的一個(gè)又一個(gè)純真的畫面，朋友一起扯著皮繩在上面跳來跳去。上課鈴聲響起，一哄而散地跑回班級等候著老師的到來。
如今，物是人非。我站在校園里，風(fēng)卷著飄零的落葉，像一只只斷翼的蝶凌空飛舞。透過枯黃的樹葉，又高又藍(lán)的天空像鳥羽般輕盈，像溪水般澄澈。我閉上眼睛……
在有著燦爛陽光的午后，我和同桌一起趴在桌上談心。
考試考得不好，我心中充滿了悔恨。朋友們，你一句他一句地逗我開心。下課時(shí)，同學(xué)們圍在一起，說說笑笑的……
陽光依舊燦爛，曾經(jīng)磕磕絆絆的心情就這樣被掩過去了。時(shí)間像一面鏡子，打碎了，回望時(shí)，身后只有一地碎片，拾不起。
然而，又是從什么地方開始，我們的眉宇之間多了幾分沉重，那是成長在我們身上刻下的永不磨滅的痕跡。成長，是奮斗中甜蜜和苦澀交織的一種回憶，是暴風(fēng)雨來了又退去的一種沉思。高中的生活引領(lǐng)我走向成長，讓我明白了許多未知的事情，在給予我們一些東西的同時(shí)又毫不留情地帶走了我們最珍貴的東西。但是無論怎樣，我們都應(yīng)該感謝它，感謝它讓生活不再是一條無聲無息的河流。我相信，當(dāng)我在陌生的路口駐足回首時(shí)，看見的將不是迷茫而是青春的驕傲和快樂；我也相信，總有一天，我們的'心繭會一層層脫落，靈魂會通透而柔軟，一只擁有美麗翅膀的蝶將會在陽光下翩然起舞。
“昨日是已停的風(fēng)，是墜落的夕陽，我能告訴你，明天又是新的一天�！倍叺男梢呀�(jīng)停止，淡淡的憂傷也隨著陽光逐漸蒸發(fā)，漸漸消失，就像自己的似水年華在歲月的河流中悄然無聲地流走。
平淡如水的高中生活，剛在起點(diǎn)潛行著，我坐在教室里，看著陽光透過樹葉在地上映出斑斑駁駁的碎影，過去的所有寫照已告別了如今的自己。
“年華似水，匆匆流過，多少歲月，輕描淡寫”。我想，每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)定地向前走，正如軍訓(xùn)時(shí)那種毅志般地向前走，而不是站在十字路口無助地張望彷徨。
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