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【熱門】書法作文400字錦集8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的書法作文400字8篇，歡迎閱讀與收藏。
書法作文400字 篇1
我姓倪，名宇菲，我的愛(ài)好有許多：游泳、畫畫、書法、打羽毛球、騎自行車……其中我最喜歡的就是練書法了。我現(xiàn)在雖然還不是個(gè)真正的書法家，但在同學(xué)和老師眼中我已經(jīng)是個(gè)小小“書法家”了。
一年級(jí)時(shí)，我還不懂什么叫“書法”，媽媽就給我報(bào)了個(gè)書法班。那時(shí)候感覺(jué)書法離我太遙遠(yuǎn)，還沒(méi)認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，就要寫那么多難寫的字。老師仿佛看透了我這點(diǎn)兒小心思：“書法就好比是人的'一張臉，字寫得好不好就好比人長(zhǎng)得漂不漂亮。如果你現(xiàn)在不學(xué)好書法，等到三、四年級(jí)才來(lái)學(xué)，認(rèn)識(shí)的字也會(huì)比現(xiàn)在學(xué)少得多，更得不到學(xué)校的書法獎(jiǎng)狀了！”
從此，我踏上了練習(xí)書法征途。每天放學(xué)，我在完成作業(yè)之后，都會(huì)自覺(jué)地練習(xí)書法，對(duì)老師講的生字都會(huì)多練幾遍。在學(xué)校上課時(shí)，如遇到書法老師講解過(guò)的字，我會(huì)自然而然地回憶起這個(gè)字的字體、筆畫順序、用筆力度。由于我的勤奮練習(xí)，現(xiàn)在我右手的中指都練出老繭了呢。讓我高興的是，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，二年級(jí)我就得了全校書法比賽三等獎(jiǎng)。當(dāng)我領(lǐng)到獎(jiǎng)狀時(shí)，同學(xué)們那羨慕的眼神，至今我還記憶猶新。三年級(jí)，我又得了全校二等獎(jiǎng)。現(xiàn)在，我還在繼續(xù)努力，我的近期目標(biāo)是全校一等獎(jiǎng)。
當(dāng)然，我并不滿足于這些獎(jiǎng)狀，以后我還要勤奮練習(xí)，爭(zhēng)取成為真正的書法家。
書法作文400字 篇2
書法對(duì)我有著吸引力，我從小就能寫的一手好字。
那天我尋思著想學(xué)書法，就和爸媽商量，爸爸說(shuō)我寫的字好，再培養(yǎng)一下，就會(huì)更好，媽媽也認(rèn)同這個(gè)想法，就給我報(bào)了書法班，周六那天爸媽領(lǐng)著我來(lái)到華夏書畫社，我高興極了，來(lái)到校長(zhǎng)辦公室，簡(jiǎn)單的和校長(zhǎng)聊了一會(huì)兒，又讓我寫幾個(gè)字，校長(zhǎng)說(shuō)：“不錯(cuò)，這孩子字兒寫的真好。那就周天上午來(lái)。”聽(tīng)了校長(zhǎng)的話，我的心就像開(kāi)了花似的興奮的不得了。接著一位女老師給了我學(xué)具，看那新的學(xué)具，我許下諾言要寫好字，不讓爸媽操心，我寫書法的'旅程就這樣開(kāi)始了。
周天上課來(lái)到教室，全是年齡差不多的陌生同學(xué)，我收拾了一下鈴聲響起，一位五十來(lái)歲的男老師走進(jìn)來(lái)，介紹了自己，他叫王老師，那一節(jié)課，老師教了我們“人”“王”“風(fēng)”……一些字，我很驚訝，原以為字很簡(jiǎn)單，結(jié)果這些字筆畫這么多，又不認(rèn)識(shí)，難上加難，我想：“字這么難早知道我就不學(xué)了”。
放學(xué)回家，我苦著臉，講起今天的事，爸爸和藹的說(shuō)：“別怕不就是不會(huì)寫嗎？慢慢來(lái)，你想想王羲之以前也很愛(ài)書法，可是他總是寫不好，但他勤學(xué)苦練就寫出了這么好的字�！甭�(tīng)了爸爸的話，我下定決心要刻苦寫好字，為爸媽爭(zhēng)光，打那兒以后我更加認(rèn)真練字，克服了很多困難，終于寫出一手好字，心里美滋滋的。
長(zhǎng)大后，我回想起這件事，讓我悟出一個(gè)道理：“學(xué)本事要勤學(xué)苦練，先苦后甜，才能成功地做出每一件事�！�
書法作文400字 篇3
上周五，老師告訴我們周六要來(lái)學(xué)校參加書法等級(jí)考試。我們聽(tīng)了非常緊張，我的手心里都冒汗了呢，真希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一刻呀！
可是時(shí)間是不會(huì)停留的，我只能參加考試。在去學(xué)校的路上，媽媽跟我說(shuō)了很多考試要點(diǎn)，比如說(shuō)寫的字大小要差不多，萬(wàn)一寫錯(cuò)了字不要涂改……
到了學(xué)校，我按照準(zhǔn)考證上的信息找到了考場(chǎng)——六（3）班。考生們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)考場(chǎng)，我看著自己的座位號(hào)，感覺(jué)這是一場(chǎng)非常嚴(yán)格的考試，心里就像是揣了一只兔子，跳個(gè)不停。
書法等級(jí)考試開(kāi)始了，監(jiān)考老師要求我們?cè)谝?guī)定的考試時(shí)間內(nèi)完成兩份書法作品，只能用鋼筆寫，不能涂改，最后選擇滿意的一份上交。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“看來(lái)媽媽的提示還蠻管用的。”我一拿到紙就迫不及待地想寫，可是我的手不聽(tīng)使喚，忍不住發(fā)抖。于是我用力深吸一口氣，再慢慢地吐出來(lái)。漸漸地，我的心平靜下來(lái)了，手也不抖了。我一筆一劃地照著字帖寫，當(dāng)寫到一半的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己竟多寫了一個(gè)字，忍不住叫出聲來(lái)。四周很安靜，我的一聲叫喊一下子引來(lái)了大家疑惑的'目光。監(jiān)考老師狠狠地看了看我，然后說(shuō)：“考試要認(rèn)認(rèn)真真，考試時(shí)間只有一小時(shí)�！卑パ�，我得抓緊時(shí)間了。寫完一份作品，我沒(méi)有休息片刻又開(kāi)始了第二份作品的書寫。這次，我更仔細(xì)更認(rèn)真。等兩份作品都寫完后，我毫不猶豫地將第二張份交了上去。
走出考場(chǎng)，我像一只歡快的鳥(niǎo)兒飛向媽媽。呵呵，原來(lái)書法等級(jí)考試沒(méi)有我想象中的難，我期待著喜訊早點(diǎn)到來(lái)。
書法作文400字 篇4
那天，接到老師短信，我驚得張大了嘴巴——這次的書法場(chǎng)地可不是教室，而是去萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)的一家書店寫春聯(lián)。
到了書店，我急匆匆找了個(gè)最偏僻的位置坐下來(lái)，卻怎么也平復(fù)不了恐懼的心理。終于，我在那鮮紅的紙上點(diǎn)下了第一個(gè)筆劃。還好，沒(méi)有寫壞。我又警惕地看了看四周，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人注意到我，這才松了一口氣。漸漸地，圍觀的人數(shù)從零開(kāi)始緩緩上升，我的'額頭也漸漸冒出汗水，眼睛不停地瞄向四周。突然，手中的筆不怎么聽(tīng)話了，完了！冷汗唰的一下從我的后背冒了出來(lái)。咦，怎么有人在夸我？我的心情由此好了起來(lái)，鼓足勇氣又寫了一副，心里美滋滋的�！皨寢�，這張難看！”突然一個(gè)可愛(ài)的小妹妹說(shuō)。這刺耳的聲音在我耳邊回蕩，我的心一下子降到了冰點(diǎn)，許久才回過(guò)神來(lái)。
這時(shí)，我突然想起了愛(ài)因斯坦爸爸說(shuō)過(guò)的一句話“誰(shuí)都不能當(dāng)你的鏡子”。是啊，我的思想太容易被閑言碎語(yǔ)左右了，別人的話只能當(dāng)作借鑒，不能當(dāng)作我的鏡子。想到這些，我躁動(dòng)的心平靜下來(lái)，開(kāi)始專心致志地寫起了橫批……
書法作文400字 篇5
從二年級(jí)開(kāi)始，教過(guò)我的每一位老師都說(shuō)我寫字好看。
我喜歡書法。三年級(jí)的時(shí)候的教室里有一些是我的書法作品。在班上我可是小有名氣，字寫得好看老師還讓我?guī)退淖鳂I(yè)呢！有什么關(guān)于書法的活動(dòng)同學(xué)們都推薦我去參加。有一次差一點(diǎn)要去參加比賽了，但是我拒絕了。因?yàn)槲冶容^膽小，不喜歡比賽。
一年又過(guò)去了。四年級(jí)的時(shí)候和老師相處了一段時(shí)間，老師也知道我寫字好看了。第二個(gè)學(xué)期，從外地來(lái)了許多的老師旁觀聽(tīng)課，校長(zhǎng)親自點(diǎn)名要我們班去上公開(kāi)課。我們自然是絲毫不敢馬虎，拿出十二分的熱情，積極準(zhǔn)備。上課的前幾天我們選出了主持人、領(lǐng)讀員、書法小老師……果不其然，我被選中了書法小老師。那幾天大家都忙得熱火朝天，老師要準(zhǔn)備ppt，組織好語(yǔ)言，備好課。我在家里一遍又一遍地練習(xí)要寫的.字，肩上擔(dān)負(fù)著很重的任務(wù)。大家說(shuō)好了，如果被表?yè)P(yáng)的話，學(xué)校會(huì)請(qǐng)客買四層的大蛋糕來(lái)慶祝。
到了那一天，大家都穿好了校服，準(zhǔn)備迎接“挑戰(zhàn)”。大家上課的時(shí)候都很緊張。輪到我了，我不慌不忙地走上前去，拿起粉筆教大家寫字�！耙还P橫預(yù)備起……這里不可以點(diǎn)，那里不能連起�！苯淌依锘厥幹翼懥恋穆曇簟Ｎ铱朔俗约耗懶〉男睦�，給領(lǐng)導(dǎo)們留下了一個(gè)很好的印象。
這就是我，一個(gè)熱愛(ài)書法的我。你要不要和我一起學(xué)書法呀？
書法作文400字 篇6
你說(shuō)一個(gè)人的字是不是反應(yīng)了一個(gè)人的品性氣質(zhì)呢？那刻意練習(xí)的又怎么看呢？
我小時(shí)候的字又大、又漂，還飛，所以媽媽帶我去學(xué)習(xí)了書法。教師是一個(gè)退休的數(shù)學(xué)老師。
星期六的書法班里只有三個(gè)人，而另外兩個(gè)人是男生，很頑皮，但他們也有安靜的時(shí)候……
這天，書法同學(xué)彭冠中帶來(lái)了一個(gè)音樂(lè)播放器，他會(huì)一直重復(fù)的放同一段音樂(lè)。那時(shí)候，教室里真的是靜悄悄，只有那優(yōu)美的聲音和輕快的調(diào)子。那時(shí)，我真正體會(huì)到了書法的樂(lè)趣，或許大書法家王羲之就是這樣的吧。
王羲之小時(shí)候就覺(jué)得書法、干燥、無(wú)趣。有一天，他問(wèn)爸爸，我怎么樣才算把字練好呢？爸爸說(shuō)：“當(dāng)你把咱家后院的那18壇清水、洗毛筆都染黑了，就真正的算你把字練好了，并且一定要認(rèn)真，踏實(shí)，不能龍飛鳳舞。
從那以后，王羲之每天幾乎除了吃飯、睡覺(jué)都在練筆。終于，那18壇清水終于都被染黑了，而這時(shí)王羲之的字，也剛勁有力了，他成為了著名的書法家。也正是他那樣的精神，才使他取得了這樣的書法成就。
“快點(diǎn)寫！”老師一聲嚴(yán)厲的話語(yǔ)，把我的思緒帶回了現(xiàn)實(shí)�，F(xiàn)在我覺(jué)得書法成為了我真正的'樂(lè)趣。
再看看自己從前的那“四不像”的字，感覺(jué)真的要用功呀！讓我繼續(xù)伴著這優(yōu)美的樂(lè)曲和安靜的環(huán)境，寫我的橫撇豎捺吧！
唉，但愿能這么安靜到永遠(yuǎn)吧，我在心底祈愿�，F(xiàn)在，功課越來(lái)越深，我只能利用我的課余時(shí)間來(lái)練字，但這將會(huì)是我一生的興趣吧！
書法作文400字 篇7
書法是什么？有的同學(xué)單純的認(rèn)為只是簡(jiǎn)單的幾個(gè)字跡娟秀的字，還有的同學(xué)把“寫字”當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān)。不，它不是單調(diào)的筆畫，更不是累贅。它是陶冶情操的法寶，它是中國(guó)流傳九千年的瑰寶，它是祖國(guó)的驕傲，它是中華民族文化的代表。不僅如此，他還是“對(duì)付”我的秘密武器。
書法是我的.摯愛(ài)。描紅臨帖是寫字的必經(jīng)之路，舍此別無(wú)他法；描紅臨帖需做到持之以恒，別總是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。練習(xí)書法時(shí)必當(dāng)全神貫注，如有一點(diǎn)馬虎便回歸垃圾桶，這也是對(duì)我們耐心的考驗(yàn)。
書法是一種藝術(shù)�？粗且粋�(gè)個(gè)字正方圓的毛筆字，心中不禁感慨：這不正流露出中國(guó)人的一身正氣嗎？寫作時(shí)，一張宣紙平鋪在桌上，鎮(zhèn)尺壓住紙的邊角。硯里盛著清水，一雙纖手拿著墨塊在里面研著，筆靜靜地侍候在一旁……不一會(huì)兒，筆落自稱，紙上的毛筆字神采飛揚(yáng)，無(wú)拘無(wú)束。
書法讓人隨心所欲。心情愉悅時(shí)，行筆游龍戲鳳，運(yùn)筆如飛；心情悲痛時(shí)，那字跡鏗鏘有力，，令人思緒飛揚(yáng)。另外，筆畫也相當(dāng)有講究，橫如防守，豎如進(jìn)攻，撇為穿插，捺如迂回，點(diǎn)為駐扎……
如今的我，不僅愛(ài)上了書法，而且愛(ài)的無(wú)法自拔。現(xiàn)在我的生活中，無(wú)法離開(kāi)毛筆，每天都要在學(xué)習(xí)書法的旅途中往返；晚上一連就是幾個(gè)小時(shí)的練習(xí)，曾經(jīng)想過(guò)放棄，可當(dāng)看著自己那一直在進(jìn)步的杰作時(shí)，那辛苦就散去了。
以后的我會(huì)繼續(xù)努力，希望長(zhǎng)大后會(huì)成為一個(gè)有名望的書法家！
書法作文400字 篇8
從三年級(jí)開(kāi)始，我就發(fā)覺(jué)自己的漢字寫得十分潦草，于是央求媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法班，從那以后，我就與書法結(jié)下了不解之緣。
經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)訓(xùn)練，我開(kāi)始學(xué)毛筆了，我從老師那里領(lǐng)了一套工具：一支筆頭約為五六厘米的毛筆、一盒墨汁、一張雪白的毛氈和一疊黃色的`宣紙。
老師常說(shuō)寫毛筆字要心平如鏡，不能有一點(diǎn)雜草。我坐在那里聽(tīng)著老師的諄諄教導(dǎo)，開(kāi)始練習(xí)了。我鋪開(kāi)宣紙，涮好毛筆，蘸好墨，老師告訴我們，將食指和中指搭在上方，拇指壓住筆竿，無(wú)名指和小指在下方，毛筆豎成90度，一筆一畫開(kāi)始練習(xí)。
剛開(kāi)始，我執(zhí)筆的手不斷顫抖，根本下不去筆，經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì)，我將比頓了下去，啊，好軟！由于硬筆練習(xí)的緣故，我下意識(shí)用力過(guò)猛，筆下的紙立刻成了一個(gè)“大黑球”。
老師走了過(guò)來(lái)，教給我如何控制頓筆的力度、筆畫間的協(xié)調(diào)等。現(xiàn)在，我已經(jīng)能熟練運(yùn)用了。
毛筆字教給我心平氣和，在我心情浮躁時(shí)，寫兩篇毛筆字，浮躁的心就會(huì)得以平靜。
我愛(ài)書法！
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