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關(guān)于收獲的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的關(guān)于收獲的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
關(guān)于收獲的作文1
在廁所凸凹不平的水泥地面上,有一只螞蟻,笨拙地拖著一個(gè)很大的獵物。
這里不適合螞蟻的生存,它為了尋找食物,一定跋涉了很長(zhǎng)的路,費(fèi)了很大的勁?梢粋(gè)非常現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是,它要把這個(gè)龐然大物拖走,拖到一個(gè)很遠(yuǎn)的地方,這簡(jiǎn)直就是一個(gè)不可思議的工程。
正如我預(yù)料的那樣,一不留神,那只螞蟻連同那個(gè)龐然大物,一下子滾落到凹坑的底部,假如是人,一定摔個(gè)粉碎性骨折?晌浵佀坪醢踩粺o(wú)恙,只是在巨大的'沖擊力面前,它不得不松開(kāi)可口的獵物。
螞蟻有些傷悲,它圍著獵物轉(zhuǎn)了幾圈,似乎無(wú)計(jì)可施;它接著爬上坑的上部,似乎在尋找?guī)椭,但它還是絕望了,別說(shuō)螞蟻看不到,就是在我目之所及的范圍內(nèi),也沒(méi)有它一個(gè)同伴。
它知道該怎么做了,它拖著龐然大物,一點(diǎn)一點(diǎn)在凹坑處蠕動(dòng),緩緩離開(kāi)坑的底部;它失敗了,隨著一個(gè)趔趄,那個(gè)龐然大物帶著它滾了下去。它沒(méi)有放棄,執(zhí)拗地又一次拖著獵物,一點(diǎn)點(diǎn)地挪動(dòng);所有的努力似乎白費(fèi),好不容易到了坑沿處,一個(gè)不留神,獵物又滾落下去,唯一慶幸的是這次螞蟻沒(méi)有滑下去。
我想螞蟻這次一定徹底放棄了,可我想也沒(méi)想到,它很快地爬下去,又一次拖動(dòng)了這龐然大物。功夫不負(fù)有心人,這次,它取得了成功。螞蟻高興極了,圍著獵物轉(zhuǎn)了一圈又一圈,高興得歡呼雀躍。
可它的好運(yùn)并沒(méi)有維持多久,剛挪動(dòng)了一段路,就掉進(jìn)了一個(gè)新的坑里,于是螞蟻又開(kāi)始了周而復(fù)始的努力……
那一刻,我的眼睛濕潤(rùn)了,螞蟻之所以成就龐大的家族,就這點(diǎn)精神,就讓我們多少人汗顏。
在單位,我們面對(duì)的是太多的怨天尤人,缺少腳踏實(shí)地干事創(chuàng)業(yè)的精神;對(duì)我們自身而言,“三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)”的舉動(dòng),是我們躊躇滿志最好的詮釋;很多時(shí)候,隨遇而安、得過(guò)且過(guò)是一種普遍的意識(shí)。所以,生活帶給我們太多的無(wú)奈和失落,甚至是歇斯底里地絕望和放棄。
看著永不言棄的螞蟻,我終于明白:堅(jiān)持,就是最好的收獲!
關(guān)于收獲的作文2
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間在二實(shí)驗(yàn)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。回想起在二實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)生活的日子,有太多刻骨銘心的事讓我難忘。
還記得,剛開(kāi)始時(shí),我懷著對(duì)新學(xué)校的期待之情走進(jìn)了這里,走進(jìn)了六班這個(gè)集體。一切都是那么新奇而又陌生,我們真的是不知該怎樣去適應(yīng)新環(huán)境。可是,出乎我意料的是,學(xué)校竟如此貼心地為我們開(kāi)展了一周銜接教育。在這一周里,老師們個(gè)個(gè)都細(xì)心地為我們忙來(lái)忙去,有的與我們聊以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還拿著本把我們說(shuō)的一點(diǎn)一滴全部記錄下來(lái),有的老師為我們介紹學(xué)校獨(dú)特的教學(xué)理念以及開(kāi)展的一系列活動(dòng),讓我們這些新入校的.學(xué)生聽(tīng)得心直癢癢,恨不得現(xiàn)在就去參加,有的老師為了能讓同學(xué)們相互加深了解、增進(jìn)友誼,還特意舉辦了一次演講會(huì),我們?cè)跁?huì)上大膽地介紹自己,進(jìn)一步了解了自己的同伴。在這一周里,大家很快適應(yīng)了新環(huán)境,也更加熟悉身邊的老師與同學(xué)。
讓我印象深刻的是國(guó)慶節(jié)前學(xué)校舉辦的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),它讓我真正體會(huì)到老師的關(guān)愛(ài)和團(tuán)結(jié)的力量。我報(bào)名參加了十人十一足項(xiàng)目,之前我對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)一點(diǎn)也不熟悉。緊接著,我們天天放學(xué)后在操場(chǎng)上進(jìn)行練習(xí),剛開(kāi)始并不順利,連走都走不順,更不用說(shuō)跑了。隊(duì)員們這時(shí)因急于求成而不想再練了,不知如何是好,開(kāi)始自暴自棄。關(guān)鍵時(shí)刻,體育老師常老師向我們走過(guò)來(lái),并讓我通知大家開(kāi)始練習(xí),他要親自教我們。同學(xué)們一聽(tīng),便頓時(shí)有了信心,都打起十二分的精神。老師耐心地教我們:必須有一個(gè)喊口號(hào)的,指揮大家伸左右腳,一點(diǎn)點(diǎn)練習(xí),慢慢就可以跑起來(lái)。于是,大家齊心協(xié)力又投入到練習(xí)中。在老師的指導(dǎo)和幫扶下,我們摔倒后爬起來(lái),摔倒了再爬起來(lái),經(jīng)過(guò)一次次失敗,我們終于在運(yùn)動(dòng)會(huì)中跑了起來(lái),我們勝利了!
“一二一”,“一二一”,這團(tuán)結(jié)的號(hào)角、勝利的前奏至今依然回響在我的耳邊。
實(shí)驗(yàn)二中,我們的家,我們?cè)谶@兒很開(kāi)心!
關(guān)于收獲的作文3
我自信的站在起跳板前,助跑,跳好,一條優(yōu)美的拋物線掠過(guò),我輕輕的落在了那調(diào)皮的沙子上,“好,就你了,你一定要參加跳遠(yuǎn)這個(gè)項(xiàng)目!你肯定會(huì)成功的!”體委在看完我這一系列的動(dòng)作后說(shuō)道。我那時(shí)心里美滋滋的。想像著我獲勝的樣子……
此后,我沒(méi)有在去沙坑前練習(xí)過(guò)一次,看到別的班同學(xué)跳遠(yuǎn)時(shí)的樣子,心中頓時(shí)掠過(guò)一絲不在乎。因?yàn)槲矣X(jué)得我是最棒的。
時(shí)間就是從這自大中偷偷流過(guò)的,到了開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)那天……
那天的我還是那樣自信,好像就連老天都為我打著戰(zhàn)鼓——下起了淅瀝瀝的小雨。我到了沙坑前,心中頓時(shí)掠過(guò)一絲驚恐,為什么?看到那原本調(diào)皮的沙子會(huì)驚恐呢?但隨之又飛灰煙滅了。在我眼前的那位同學(xué),是位看起來(lái)胸有成竹,但個(gè)子并不高的同學(xué),以前看她練習(xí)過(guò),并不遠(yuǎn),到她了,她輕輕一跳,什么?結(jié)果讓我大跌眼鏡,足足比她練習(xí)時(shí)遠(yuǎn)了一腳?粗鎺采臉幼,我知道她達(dá)到了她定的那個(gè)目標(biāo)。小雨還那樣淅瀝瀝的下著……
到我了,我摒住呼吸,起跑,我一躍而起,咦?怎么?怎么沒(méi)有那種風(fēng)吹過(guò)兩邊的感覺(jué)了呢?而迎接我的是那鐵生生的沙地,心中頓時(shí)莫名奇妙,頭腦中滿是問(wèn)號(hào),心中仍不甘心。抱著這次沒(méi)跳好,下次就會(huì)成功的信念又跳了一次,但等待我的還是那種奇怪的感覺(jué),希望被重重的摔在地上,碎了……
雨還在下,但它好像并不是戰(zhàn)鼓,而是在嘲笑我的.愚蠢,雨水洗刷著我的臉,讓我清醒了,猶如新出生的蠶。雨滴紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落著,打著樹(shù)葉,落在石階上發(fā)出陣陣響聲,“一葉葉,一聲聲,空階滴到明”它好像在質(zhì)問(wèn)我:“你努力了嗎?”“沒(méi)有,我沒(méi)有!”想到種子排除萬(wàn)難破土而出向往陽(yáng)光的執(zhí)著,想到溪水曲里拐彎百折不回奔向大海的堅(jiān)信。是的,就連雨都這么執(zhí)著,而我呢?
是的,從這次失敗中我也得到了收獲,我收獲了一個(gè)金燦燦的道理——決定成功與否的不是你的天賦而是在于你的努力。
請(qǐng)相信我,這是我的第一個(gè)大收獲,它也使我向人生的軌跡又邁近了一步。
關(guān)于收獲的作文4
親愛(ài)的朋友:
你好嗎?靜謐的秋天來(lái)臨了,柔風(fēng)忙著欣賞楓葉的火紅,細(xì)雨清洗著秋天的金黃衣裳。我呢?當(dāng)然是收獲感恩啊!
聽(tīng)小河旁的草兒,花兒正在為誰(shuí)唱贊美的歌!“謝謝你,小河。你給我們帶來(lái)清水,滋潤(rùn)我們,愿者歌聲化作一雙溫柔的手,為你撫去奔波的辛勞;謝謝你,小河。你演奏的高山流水讓我們驚嘆,祝你能奔騰長(zhǎng)流,愿者祝;饕晃恢呐笥眩0槟阕笥。謝謝……”一曲高歌,草兒花兒舞動(dòng)著身軀,激動(dòng)的'唱著……
這邊濃濃的情誼散發(fā)著,那邊我的心也充滿著溫暖。
爸媽打電話詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況時(shí),已經(jīng)15歲的我,總不忘說(shuō)上一句讓他們注意身體、注意安全的話。一句簡(jiǎn)單的話不僅代表著我終于懂事了,更多的是說(shuō)明我懂得了怎樣去銘記父母對(duì)我愛(ài),怎樣去回應(yīng)他們的愛(ài)。我想,這就是感恩吧。
一陣風(fēng)掠過(guò),幾片楓葉隨風(fēng)而舞,我抬起手,他們便落入掌心。看著楓葉那光亮的紅,記憶中的一條紅圍巾映入腦海。那年冬天,天冷的很早,老媽看著我纖細(xì)的脖子還露在外面,就去買(mǎi)了一條白圍巾給我。其實(shí),那時(shí)老媽還不知道我已經(jīng)準(zhǔn)備了一條紅圍巾想送給她。為此,我特地去了幾家店,才選到中意的。不為別的,只為老媽看見(jiàn)紅圍巾時(shí)臉上笑開(kāi)花的模樣,然后說(shuō)著:“女兒真懂事。 甭(tīng)著這些,發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)是可以讓家人開(kāi)心的,心里的哪一點(diǎn)成就感也多了。一片楓葉滑落,我回過(guò)神來(lái)呢喃著:“沒(méi)想到,自己那時(shí)就已經(jīng)在感恩了,卻沒(méi)發(fā)現(xiàn),沒(méi)體會(huì)到。到現(xiàn)在,才發(fā)現(xiàn)感恩能讓人快樂(lè),讓人幸福,讓人變得很美很純潔!”
柔風(fēng)細(xì)雨工作著,被我采摘感恩的響聲吸引了。于是他倆前來(lái)問(wèn)我:“請(qǐng)問(wèn),你的口袋里裝了什么呀?”我會(huì)心一笑,道:“這不就是我滿滿的感恩之果啊!你們的呢?”
此致
敬禮
某學(xué)生
20xx年1月2日
關(guān)于收獲的作文5
我最愛(ài)的莫過(guò)于小院的那盆玉蘭,看它在微風(fēng)中輕靈曼舞,在月色下獨(dú)沐清輝,在蜂飛蝶舞中吐露芬芳。于我,都是辛勤澆灌的收獲,但那一次經(jīng)歷,是我人生中最大的啟迪。
當(dāng)媽媽把一株小小的玉蘭苗種在花盆中時(shí),我就對(duì)它充滿好奇,畢竟這樣的植物在我不是太常見(jiàn)。
每天放學(xué)后的第一件事就是到后院去觀察我的玉蘭花,我不斷地給它澆水施肥,每天對(duì)它呵護(hù)有加,期盼著它快快長(zhǎng)大。
但是當(dāng)我堅(jiān)持了大約二十天時(shí),當(dāng)我再次去看我的玉蘭時(shí),眼前的情形卻令我大吃一驚:玉蘭的葉子萎縮耷拉著,還有幾片枯黃的葉子掉落在泥土里。我不禁開(kāi)始懷疑:我這么關(guān)心它,為什么是這個(gè)樣子呢?
我趕快上網(wǎng)搜索答案。原來(lái)我的玉蘭并沒(méi)有生病,而是因?yàn)榉柿咸^(guò)旺盛,它要自己掉葉,將過(guò)多的營(yíng)養(yǎng)排出體內(nèi)。原來(lái)玉蘭并不需要過(guò)多的水和營(yíng)養(yǎng),只要陽(yáng)光與少量的水便可自己向上生長(zhǎng)。
于是,接下來(lái)的一個(gè)月里,我便將它放到窗臺(tái)外,幾個(gè)星期才施一次肥料,并模仿老天爺下雨般地給它澆水。在一連幾個(gè)星期的`努力下,玉蘭慢慢轉(zhuǎn)綠了,開(kāi)始生長(zhǎng)了,我稍感欣慰。
由于接連的幾天都是下雨,我站在窗邊看著放在窗外的玉蘭,雨水不斷地滋潤(rùn)它的根系,我仿佛看到玉蘭在雨中靜潤(rùn),在微風(fēng)中搖擺,我相信有一天定它會(huì)長(zhǎng)得很高大!
玉蘭的生長(zhǎng)由于時(shí)間的推移我也漸漸將它淡忘出腦海,不再關(guān)心。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,有一次,我去院子里收拾東西的時(shí)候,無(wú)意中看到一個(gè)高大茂盛的身影。我不禁有些驚訝,便知道玉蘭終于長(zhǎng)高長(zhǎng)茂盛了。它的葉子青翠欲滴,繁密的枝葉中看不見(jiàn)任何東西,我看著泥土有些干裂,便拿起水桶給它澆了點(diǎn)水。
看著生機(jī)盎然的玉蘭,我不由感嘆:溺愛(ài)即害!不能溺愛(ài)。∪说某砷L(zhǎng)不也如玉蘭一樣,只有在不安定的生活環(huán)境中,才能練就能適應(yīng)不同境遇的心態(tài)和生存技能,才能夠更加堅(jiān)強(qiáng)。人生漫漫,每個(gè)人都是獨(dú)行者。只有穿過(guò)烏云的陽(yáng)光才更燦爛,無(wú)數(shù)次煅打后的鋼鐵才更堅(jiān)固,歷經(jīng)磨難的人才更加頑強(qiáng)。這一次培植玉蘭的經(jīng)歷,讓我不僅收獲了玉蘭的美麗綻放,更明白了草木是被自然賦予的一種生命哲思。
哦,原來(lái)經(jīng)歷也是一種收獲!
關(guān)于收獲的作文6
指尖凝香的歲月里,靜聽(tīng)流年;鋪陳記憶的紙張,闌歌猶唱。在心靈柔軟之處如夢(mèng)纏繞的是我的收獲,灑滿青蔥歲月。
逐夢(mèng)時(shí)節(jié),收獲恩師教誨。
初相逢,一襲淡淡的碎花裙。我的目光隨那股清新信步走上講臺(tái) ,你轉(zhuǎn)身寫(xiě)字,好飄逸雋永的字體。微風(fēng)輕撫你的發(fā)絲,明媚的陽(yáng)光映照著你青春臉龐,我們從這一刻開(kāi)始一段難忘的`師生情誼……
晨曦晴朗,惠風(fēng)和暢,你在我們的瑯瑯書(shū)聲中會(huì)意微笑;云淡天長(zhǎng),碧草幽芳,你在我們考試刷刷的寫(xiě)字聲中熱切盼望;杏花微雨,鶯歌鳴唱,你在我們玩耍的笑聲中孩子般的嬉鬧;星稀月郎,夜靜更深,你在我們期末備考中孤燈相伴。逐夢(mèng)時(shí)節(jié),有君相伴,我心足矣!
逐夢(mèng)時(shí)節(jié),收獲親情相伴。
清晨,幾縷晨光從云中透出。我剛從夢(mèng)中醒來(lái),忽聽(tīng)廚房里有些許“窣窣”的輕響。只見(jiàn)母親輕敲著雞蛋,熟練地將蛋清與蛋黃分開(kāi),抬手去拿打蛋器,手忽然停在打蛋器上,眼神向我的屋子望了望,搖搖頭,換了雙筷子,“叮!陛p響,在我心中蕩漾。不一會(huì),母親端著一盤(pán)我最愛(ài)的雪衣豆沙,那一個(gè)個(gè)豆沙包裹在蛋白里,似朵朵桃花在盤(pán)中靜臥,綻放著美麗。
銀白的月光灑下,母親抱著我進(jìn)入睡夢(mèng)里,你熟悉的體香,像一支回蕩在田野里的搖籃曲。初三的競(jìng)爭(zhēng)壓力讓我有些招架不住,第一次睡得這般安穩(wěn)。逐夢(mèng)時(shí)節(jié),有君相依,我心足矣!
逐夢(mèng)時(shí)節(jié),收獲同窗激勵(lì)。
體育考試的日子一天天臨近,我知道,那對(duì)體育極差的我簡(jiǎn)直是場(chǎng)惡夢(mèng)?尚闹锌傆幸还刹环?shù)膭蓬^。于是,多少次揮汗如雨,多少次咬緊牙關(guān),多少次沖過(guò)終點(diǎn)又當(dāng)起點(diǎn)……這苦與累在心底堆積,漸漸吞沒(méi)了當(dāng)初堅(jiān)毅的心。
那天正氣喘吁吁地跑著,腳向外一扭,不由得跌倒在地。我輕揉受傷的腳裸,淚帶著汗水滴滴落在褲腳。忽然,身后有人將我扶起,“既然開(kāi)始就不要放棄!陛p言細(xì)語(yǔ)吹走少年的急躁,亦吹干我的淚跡,一股暖流帶著力量涌入我心!逐夢(mèng)時(shí)節(jié),有君相知,我心足矣!
人生有君相伴,逐夢(mèng)亦是輕松。感謝你們伴我成長(zhǎng)!這就是我的收獲,亦是我青蔥歲月中的至美流年!
關(guān)于收獲的作文7
先人曾說(shuō):“不勞無(wú)獲!
老人常說(shuō):“多一分努力,多一分回報(bào)!
大人還說(shuō):“春天播種,夏天努力,秋天有收獲!
但我這個(gè)初中生卻說(shuō):“播種耕耘不等于收獲!”
收獲,在秋天?鞓(lè)在充滿纖維的空氣中傳播。人們收獲了果實(shí),也收獲了笑聲,快樂(lè)的氣氛彌漫在人們周圍。春天播種,夏天耕種,秋天收獲,這似乎是永恒的真理。但我覺(jué)得這是不對(duì)的,更可笑!
的確,播種和耕種是收獲不可或缺的,但收獲不全是播種和收獲。一年的大豐收需要肥沃的土地、濕潤(rùn)的風(fēng)雨、陽(yáng)光浴、有效的病蟲(chóng)害防治等等。
我想說(shuō),收獲是果實(shí),土地是根。美麗的花朵在荒涼的土地上是無(wú)法培育的;干燥的沙漠孕育不出生機(jī)勃勃的綠洲;美麗的牡丹不會(huì)在貧瘠的土地上開(kāi)花;平原柳樹(shù)不會(huì)在干燥的`土壤中發(fā)芽。蓋樓需要好的基礎(chǔ)。人生需要好的開(kāi)始嗎?
我想說(shuō)橘子生長(zhǎng)在南方,橘子生長(zhǎng)在北方。風(fēng)雨不同,同類水果口味不同。南方雨水充足,橘子多汁。北方晝夜溫差大,橘子甜。風(fēng)和雨的不同造就了橙色和橙色的區(qū)別。機(jī)會(huì)對(duì)人生還重要嗎?
我想說(shuō),一場(chǎng)風(fēng)暴過(guò)后,葡萄園一片廢墟,大部分的藤蔓都斷了,快要成熟的葡萄也長(zhǎng)不出來(lái)了。請(qǐng)?jiān)倏纯。諾大花園還有老藤,藤上的葡萄還在。老藤不怕風(fēng)雨,因?yàn)槔咸俑畹俟,藤蔓纏得緊緊的。老騰頂住了風(fēng)暴!而我們,面對(duì)困難,退縮還是掙扎?
其實(shí)人生不僅需要播下一生的種子,更需要為之奮斗一生。還有很多和生活有關(guān)的事情。一定要夯實(shí)人生基礎(chǔ),讓我們有資本在人生的道路上拼搏奮斗;我們應(yīng)該抓住生活中的每一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們的生活更加豐富多彩。我們應(yīng)該正視困難,克服道路上的各種困難。愿我們?cè)谌松牡缆飞蟿?chuàng)造奇跡,做出輝煌的貢獻(xiàn)!
播種耕耘不等于收獲,你還記得嗎?
關(guān)于收獲的作文8
隨著班級(jí)重排座位,八年級(jí)上學(xué)期的第五期小組獲獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式開(kāi)始。非常榮幸,本組憑借小組排名第三的成績(jī),作為壓軸領(lǐng)獎(jiǎng)。
剛開(kāi)學(xué)時(shí),小組的成員本著“沉默是金”的原則,課堂上很少舉手發(fā)言,六個(gè)組員各自為戰(zhàn),不打配合,更沒(méi)有什么斗志,一次次地成功為別人頒獎(jiǎng)!
隨著時(shí)間推移,小組間的交流多了,我們也開(kāi)始嘗試去得分,去爭(zhēng)第一,我們小組終于摘掉了“后兩組”的帽子。漸漸地,小組終于有了點(diǎn)兒該有的樣子。后來(lái)組員們發(fā)言越來(lái)踴躍。得分一周高于一周,排名逐步上升,幾次與前二擦肩而過(guò)。
今天,是前期小組的最后一次頒獎(jiǎng)了,我們終于能以領(lǐng)獎(jiǎng)人的身份站上講臺(tái)了,卻也許是最后一次這六人一起站上講臺(tái)。前半學(xué)期的小組制度見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng),見(jiàn)證了我們的`成功,對(duì)我們意義非凡。
當(dāng)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。組員們對(duì)自己半學(xué)期的收獲進(jìn)行總結(jié),我聽(tīng)著,聽(tīng)著卻有些難受。是呀,/下了臺(tái),就要各奔東西了。我在新的小組里有三個(gè)好朋友,一位盡職的組長(zhǎng)和一位早期的同組同學(xué),很棒的小組?晌覅s有些懷念過(guò)去的那個(gè)小組,有些懷念那個(gè)從沉默中成長(zhǎng)起來(lái)的小組。
可是,以前坐在一個(gè)小組內(nèi),我想的卻是何日能解散……原來(lái),小組學(xué)習(xí)制教給我們的不僅僅有負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié),還有珍惜。無(wú)論她活潑還是沉默,無(wú)論他成績(jī)優(yōu)異與否,無(wú)論他高、矮、胖、瘦,他來(lái)到你身邊,就是上天的賜予。珍惜每一位組員,珍惜每次交流的機(jī)會(huì)。珍惜我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在未來(lái)這都是我們?nèi)松袑氋F的經(jīng)歷與財(cái)富。
每每回憶起都是嘴角上翹,面容帶笑。也許現(xiàn)在視若平常甚至避之不及的一些小事,日后卻求之不得,F(xiàn)在我只能說(shuō),初二九班首期學(xué)習(xí)小組第八組,如今正式解散;初二九班二期學(xué)習(xí)小組第三組:未來(lái),與你不離不棄!
一個(gè)小組就是一個(gè)小家,小組學(xué)習(xí)制教會(huì)了我們學(xué)習(xí),教會(huì)了我們愛(ài)。
關(guān)于收獲的作文9
這個(gè)假期給我的童年增添了無(wú)限的樂(lè)趣。最令我難忘的就是去游泳的那段時(shí)光。
每天,游泳池總是熱鬧非凡。游泳池里有活潑可愛(ài)的小朋友,有充滿活力的青年人,還有身板硬朗的老年人……每個(gè)人的臉上都掛著笑容。最令我佩服的就是一個(gè)70多歲的老爺爺。他每次來(lái)到游泳池,活動(dòng)活動(dòng)后,就開(kāi)始游泳,一口氣就游上十幾二十個(gè)來(lái)回。上岸時(shí),根本看不出那老爺爺游泳累的`痕跡,讓許多年輕人佩服得五體投地。
我和表弟剛下水,一股水的香味撲面而來(lái)。表弟提議:“我們?cè)谒锉荣愰]氣,看誰(shuí)在水里呆的時(shí)間長(zhǎng),好不好?”“好呀!”我胸有成竹地說(shuō)(因?yàn)槲医?jīng)常練)。說(shuō)比就比,戴好潛水鏡,“一,二,三!”我們深吸了一口氣,便一起把頭埋到水里去。過(guò)了一會(huì)兒,呀!我快憋不住了!我心里默默念著:忍!忍!這時(shí),我看見(jiàn)表弟起來(lái)了,好耶!我贏了!我連忙把頭抬起來(lái)。我驕傲地對(duì)表弟說(shuō):“怎么樣,我厲害吧!”看著表弟那垂頭喪氣的樣子,我的心里別提有多高興了。我們還練了一個(gè)絕招呢──在水底打坐。剛開(kāi)始,表弟提議道:“我們來(lái)練練在水里打坐吧!”“不!這樣不好玩兒,還是在水底打坐吧!”“好哇!好哇!”表弟高興地喊到。一開(kāi)始,我先讓表弟把我踩到水底之后我再開(kāi)始打坐。往下沉的時(shí)候,我有些忍不住了,便吐了些氣出來(lái)。就在我吐出氣之后。我沉得更快了。
我從水里起來(lái)后想:要不然我試試在水里把氣都吐出來(lái)可能就會(huì)自己往下沉了。想著我便又下水去了。在水里,我連忙把氣全都吐了出來(lái),過(guò)了好一會(huì)兒,我真的自己沉到水底去了。到水面上的時(shí)候我想:我既然能在水里吐氣,何不試試先把氣吐完了再下水呢。想著,我就先把氣全吐了出來(lái),便又馬上下水去了。我一下水,這次沉得更加快了。我借著前邊沉到水底的經(jīng)驗(yàn)終于能在水中自如地打坐了。好耶!我成功了!后來(lái)我們還認(rèn)識(shí)了一個(gè)伯伯,我們又比在水中閉氣,最后還是我贏了,哪個(gè)伯伯第二,表弟第三,我真開(kāi)心呀!最后,我們要走了,我們還是依依不舍的,真想就一直呆在游泳池里玩了。
那段時(shí)間我們玩得真開(kāi)心呀!
關(guān)于收獲的作文10
秋天,是金色的季節(jié),收獲的季節(jié)。在這收獲的季節(jié)里我們班收獲了許多美味的花生。
我們班是從哪兒收獲的花生呢?從耘夢(mèng)田園里。學(xué)校食堂后面有一大片肥沃的土地,去年學(xué)校把它開(kāi)墾出來(lái)并給每班分了一塊兒,讓每班自己耕耘自己收獲。今年春天,我們班決定種花生。于是在賈老師的帶領(lǐng)下,我們首先翻地、整地、施肥,讓土壤更有營(yíng)養(yǎng);接著澆地,讓土壤喝飽,好有充足的水分以便供種子吸收;然后是選種,好的種子才能種出好的花生。選種是有技巧的,要先把花生剝開(kāi),然后選出大小適中,花生皮完好無(wú)損的花生,這樣的種子才能發(fā)芽生長(zhǎng);最后是播種,我們?nèi)嗤瑢W(xué)小心翼翼的把花生種子和希望播種了下去。
播種以后,賈老師每隔一星期就帶領(lǐng)幾個(gè)同學(xué)去澆水、拔草,大概過(guò)了一個(gè)月,花生苗探出了小腦袋,她們好奇的張望著四周,像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子。慢慢地她們不在滿足只是張望了,她要長(zhǎng)大,要觸摸春天,觸摸這個(gè)五彩繽紛的世界。
很快,秋天來(lái)了,花生苗已經(jīng)長(zhǎng)到3分米左右了,就要收獲了。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我們?cè)谫Z老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了地里。一進(jìn)入耘夢(mèng)田園,首先映入眼簾的是一片片花團(tuán)錦簇的野花,散發(fā)出陣陣香味,非常迷人。接著看到的便是各個(gè)班種的蔬菜了,各種各樣,應(yīng)有盡有。瞧,那是我班種的.花生,花生苗長(zhǎng)的那么茂盛,一個(gè)挨著一個(gè),擠來(lái)擠去,爭(zhēng)先恐后地讓我們?nèi)フ。開(kāi)始摘了,同學(xué)們各個(gè)毫不惜力,愉快地干著活,好像形成了一條生產(chǎn)線:同學(xué)們有的拔苗,有的摘果實(shí),有的裝袋子——整個(gè)過(guò)程井然有序,我們有著前所未有的默契。這時(shí)我想起了賈老師常說(shuō)的一句話“做事不能有頭無(wú)尾!笔斋@了果實(shí)后我們還把土地清理干凈了,清理后的土地干干凈凈,平平整整;氐浇淌,賈老師給我們每個(gè)同學(xué)分了一小袋花生,我們高興極了。第二天,賈老師煮了許多花生給我們吃,吃著自己的勞動(dòng)果實(shí),我們的心里別提有多高興了。
通過(guò)種花生這件事,我不但嘗到自己種出來(lái)的花生有多么的好吃,而且我感受到了農(nóng)民伯伯們種地的不易和勞動(dòng)的辛苦,所以我們要珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。
關(guān)于收獲的作文11
燦若星空的多少歲月中,我追求過(guò)許多斑斕的夢(mèng)。在追求夢(mèng)想的路途中,我幸福地破繭成蝶。
小的時(shí)候,幸運(yùn)地趕上看北京奧運(yùn)會(huì)。我看見(jiàn)“水立方”中一個(gè)個(gè)游泳健將在水里自由、活躍的身影,忍不住有股沖動(dòng)。從那以后學(xué)會(huì)游泳成了我的追求。父母得知了我這一想法后也很支持,在合適的那年夏天為我報(bào)了游泳學(xué)習(xí)班。我很認(rèn)真地對(duì)待這次學(xué)習(xí),憋氣、漂浮,一點(diǎn)兒也不敢馬虎,想著說(shuō)不定日后我也可以站上奧運(yùn)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。游泳學(xué)習(xí)班結(jié)束了,我很好地熟練學(xué)會(huì)了游泳,高興地在水中“跳起了舞”。以后,每逢暑假,我都會(huì)去游泳池練習(xí),不惜被曬成“小黑妹”美夢(mèng)讓我充滿追求。
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,看到電視上有人在表演擰魔方,看起來(lái)特別有挑戰(zhàn)性,我就動(dòng)心了,學(xué)會(huì)擰魔方就成了我的.新追求。周末時(shí)在電腦上偷偷學(xué)了起來(lái)。一開(kāi)始。我學(xué)得很順利,可是學(xué)到一個(gè)叫“抓小魚(yú)”的步驟時(shí),我卡殼了,整日為這個(gè)問(wèn)題而煩惱。終于,在一次偶然的嘗試中,我解開(kāi)了這個(gè)難題。有了這次經(jīng)驗(yàn),我信心大增,在這之后的學(xué)習(xí)中,各個(gè)難關(guān)迎刃而解。并終于學(xué)會(huì)了擰魔方。親朋好友聚會(huì)時(shí),小秀一把,讓我賺足了面子。滿懷興趣地追求令我領(lǐng)悟到豁然開(kāi)朗的奇妙意境。
從幼兒園開(kāi)始,父母就為我報(bào)美術(shù)學(xué)習(xí)班,希望我可以有一項(xiàng)特長(zhǎng)。那是的我還小,不明白父母的良苦用心,哭著鬧著不想去。媽媽可絕不會(huì)屈服于我的撒嬌,還是堅(jiān)持讓我乖乖去上課了。帶來(lái)教室,我也還是融入了氣氛,畫(huà)出了一幅又一幅作品,父母看了也感到十分欣慰。至今,我已經(jīng)讀小學(xué)六年級(jí)了,依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫(huà)。功夫不負(fù)有心人,如今我的作品也已在各種比賽中獲獎(jiǎng)不少了。這是理想的動(dòng)力。不懈的追求讓我體驗(yàn)到了無(wú)與倫比的成就感。
一路追求,我收獲滿滿的幸福。
關(guān)于收獲的作文12
一步入小學(xué)五年級(jí),便是以學(xué)習(xí)為主,而就是學(xué)習(xí)成績(jī)導(dǎo)致我和我最親愛(ài)的閨蜜友情“破裂”。
天灰蒙蒙的,好像要下雨了,我依舊低著頭默默的往前走,忽然一聲打破了我的沉默,我停下匆匆忙忙的腳步,問(wèn):“有什么事嗎?”她(我的閨蜜)說(shuō):“前天的期中考試,你考了多少分?”我很不屑的'說(shuō):“語(yǔ)文94.5分,數(shù)學(xué)96分,英語(yǔ)95分。“唉..我只有一門(mén)上”
了90分!敝灰(jiàn)她愁眉苦臉地說(shuō)。相互沉默了一會(huì),她見(jiàn)我不說(shuō)話,竟然聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō):“你不就考得好了點(diǎn)嗎,有什么了不起的,你難道就連一句關(guān)心都給不了嗎?你算什么好朋友啊,我跟你絕交!”聽(tīng)了她這番話,使我怒火中燒,我吼道:“絕交就絕交,別說(shuō)這些沒(méi)有用的,有本事,下次考試超過(guò)我!”
或許歲月的摩擦,使你我都成熟了很多,只不過(guò),她還是,很愛(ài)玩,很愛(ài)發(fā)脾氣,而我,只有一味的學(xué)習(xí)。第二天,我們相望只有冷眼相對(duì),或許,我們已成陌路,以往,她總是一下課就來(lái)找我,把她自己上課偷疊的小星星,送給我,而我總是在心里偷偷的想:不好好聽(tīng)課,就知道疊這些。
但卻早已樂(lè)開(kāi)了花,以前的我們兩小無(wú)猜,開(kāi)著玩笑,在小區(qū)草地上笑成一團(tuán)。如果現(xiàn)在讓我選擇成績(jī)和友情哪個(gè)最重要,我相信我會(huì)選擇后者,友情是比較重要的,在失去后才會(huì)明明白白,才會(huì)懂得珍惜。那天下午,我的桌子上,有一張紙條,上面寫(xiě)著:我們只是最熟悉的陌生人。看到這張紙條,我趴在桌子上哭了很久。打算明天寫(xiě)一張紙條,一張道歉的紙條。在第二天的活動(dòng)課上,她來(lái)找我,說(shuō):“原諒你了,那天我太氣了,本來(lái)只想開(kāi)個(gè)玩笑,沒(méi)想到你卻當(dāng)真了!肮...你來(lái)追我。 薄
那笑聲一直持續(xù)了很久,很久......
就是那天,我和她重歸于好,立下誓言,永遠(yuǎn)不分開(kāi),我相信在未來(lái)的日子里,我們的友情一定會(huì)開(kāi)出絢麗的花!
點(diǎn)評(píng):文章的語(yǔ)言很流暢,敘事清楚特別是心理描寫(xiě)刻畫(huà)很細(xì)膩,寫(xiě)出了自己的矛盾心理,突出了主題。
關(guān)于收獲的作文13
在人的一生中,會(huì)收獲許多的東西,有人收獲了無(wú)窮的知識(shí),有人收獲了寶貴的財(cái)富,有人收獲了溫暖的親情。
而在我的記憶中,有一堂課我至今還記憶猶新,它教會(huì)了我一個(gè)道理,讓我收獲頗多。
那是小學(xué)的一節(jié)自習(xí)課,由語(yǔ)文老師擔(dān)任這節(jié)課。本以為又是一節(jié)語(yǔ)文課,但老師并沒(méi)有帶任何有關(guān)科目的東西,而是手握著一疊白紙,邁著輕盈的腳步走向了講臺(tái),隨后拿起一支粉筆邊寫(xiě)邊說(shuō)道:“今天我們不上新課,來(lái)玩一個(gè)小游戲!甭(tīng)到這句話,同學(xué)們都挺直了剛才扭曲的腰背,豎起耳朵,眼神里充滿了好奇與期待。
老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)普通但又深?yuàn)W的字:舍。同學(xué)們都深感疑惑,心想為什么要寫(xiě)這么一個(gè)字,這又與游戲有何關(guān)系呢?
老師把手中的白紙分成了好幾份,隨后傳遞給了每個(gè)小組。當(dāng)大家都拿到了各自的白紙后,老師說(shuō):“在白紙上寫(xiě)下你們最重要的五件東西!
我拿起筆,腦袋里閃過(guò)許多的'人和事,但我不能都寫(xiě),因?yàn)橄拗浦荒軐?xiě)五項(xiàng),我在腦海中想來(lái)想去,把每樣想到的東西與另一件做一個(gè)對(duì)比,從而逐一刪減。我發(fā)現(xiàn),旁邊的同學(xué)都是寫(xiě)了又擦,擦了又寫(xiě),一直在反復(fù)的修改每個(gè)答案。
時(shí)間到了,我的答案也已經(jīng)確定。我的答案分別是親人,朋友,老師,足球,游戲,。老師首先讓我們?cè)谖屙?xiàng)中去除一項(xiàng),讓他在我們的生活中徹底消失。我毫不猶豫的先選擇了游戲,接著,老師讓我們?cè)偃コ豁?xiàng),我選擇了足球,當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)有一些的不愉快。然后,還是繼續(xù)跟往常一樣再去除一項(xiàng),同學(xué)們的臉上都露出了絲絲為難。我開(kāi)始思考,最終我選擇了老師,我已經(jīng)不想從中舍去任何一項(xiàng)了,可游戲還在進(jìn)行中,面對(duì)親人,我只好又劃去了朋友。那一刻,我的心情十分復(fù)雜,突然感受到了身邊重要的東西失去時(shí)的心痛。最后一次,我已經(jīng)徹底放棄,因?yàn)橛H人是我生命中不可分割的一部分。老師也沒(méi)有再讓我們繼續(xù)了,隨手拿起粉筆又寫(xiě)了一個(gè)字:得。
是啊,這普通的兩個(gè)字串聯(lián)在一起有何意義呢?有舍才有得,這一堂課,讓我受益匪淺,讓我在關(guān)鍵時(shí)刻學(xué)會(huì)了舍得和選擇。
關(guān)于收獲的作文14
今年秋天,語(yǔ)文老師帶我們?nèi)ヒ巴庥瓮妗?/p>
我們來(lái)到果園里,看著樹(shù)上那鮮紅嫩綠的桃子、蘋(píng)果、石榴,真是垂涎三尺,我們迫不及待地爬上樹(shù)摘果子吃。語(yǔ)文老師看著我們這一只只小饞貓,笑得合不攏嘴。
吃飽喝足后,我們走到地瓜地里,語(yǔ)文老師說(shuō):“今天,我們要進(jìn)行一個(gè)拔地瓜比賽,最快拔出地瓜的同學(xué)為獲勝者!甭(tīng)完老師的話后,同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍,紛紛摩拳擦掌開(kāi)始拔起了地瓜。
我也不例外,我飛快地跑到一根長(zhǎng)滿葉子的地瓜藤前,心想:這個(gè)地瓜藤這么粗,拔出的地瓜一定很大!于是,我彎下身子,用雙手握住整根地瓜藤,用力地攥。結(jié)果,一下子把地瓜藤拔斷了,怎么辦呢?我靈機(jī)一動(dòng),拔斷了,我可以用雙手挖嘛。我用手把土一把一把地挖開(kāi)。哎,這個(gè)辦法還真有效。挖了一會(huì)兒,半個(gè)地瓜就露出了臉。我高興極了,用雙手抓住地瓜,使勁拔!芭尽钡囊宦,地瓜被我拔斷了?粗埋在地里的半個(gè)地瓜,我蹲在地上,急得哭起來(lái)了。
這時(shí),語(yǔ)文老師走過(guò)來(lái),拍拍我的肩膀,和顏悅色地對(duì)我說(shuō):“不要著急,要有耐心,慢慢來(lái),你一定行的!”聽(tīng)完老師的話,我決定再找個(gè)地瓜,重新拔。我用剛才地方法,克服急躁的心情,終于,一個(gè)地瓜被我完完整整地拔出來(lái)了。我高興地把地瓜交給老師。這時(shí),老師宣布:“獲勝者姚青,她還拔出了一個(gè)地瓜爺爺!”我得意極了。其他同學(xué)也拿著自己挖的地瓜圍過(guò)來(lái)了,大的、小的、圓的、扁的.都有。
秋天的季節(jié),我也有了自己的收獲,我知道了:做事情不要太急躁,要有耐心,不然到頭來(lái),一切都是白費(fèi)的。
評(píng)語(yǔ):
本文對(duì)心理活動(dòng)的描寫(xiě)非常的生動(dòng)、細(xì)膩,也運(yùn)用了很多好詞好句,使增色不少。從生活小事中可以悟出道理來(lái),說(shuō)明作者能夠認(rèn)真觀察生活、開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題。
關(guān)于收獲的作文15
書(shū),這個(gè)簡(jiǎn)單的字眼兒,它是智慧的來(lái)源,它是一種人與人之間的溝通。
我記得彌爾頓曾經(jīng)講過(guò)這一句話:“優(yōu)秀的書(shū)本是撫育杰出人才的珍貴乳汁,它作為人類財(cái)富保存下來(lái),并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)!笔堑,正如彌爾頓所說(shuō)的,只有書(shū)才是最寶貴的財(cái)富,只有保留下來(lái)才能讓人類的生活進(jìn)一步發(fā)展。它是珍貴的;是獨(dú)一無(wú)二的;它是人一輩子所要追求的……
書(shū),它是人們一輩子中最寶貴的東西了吧!書(shū),僅僅一個(gè)字就蘊(yùn)涵了人的品格、行為舉止……是的,它就是這樣,如果想要讓自己能夠成功的話,你應(yīng)該第一個(gè)想到的就是書(shū)!偉大的書(shū)啊!你就是人類的靈魂,牽制著人們;你就是人類的營(yíng)養(yǎng)品,提供所需的“食品”;你就是人類的房子,在困難時(shí)出手幫助;你就是人類的家,給予溫馨……書(shū)是人類的動(dòng)力,有了書(shū),就能挖掘出自己本身的潛能。書(shū),那么誘人,讓人忍不住去了解你,接近你。你是那么的高尚,那么的`可敬,那么的……
書(shū)的海洋,是無(wú)限的,只有一直地探索;就是老人也還是去發(fā)現(xiàn)書(shū)本的奧妙;書(shū)沒(méi)有邊緣,但你只要努力的去探索,你的層次就比別人的要高。在古代,一般讀書(shū)的人都窮,但志不窮,他們就比滿嘴粗話的人層次高了好多好多……別看原來(lái)在有錢(qián)人家出身的人身穿華麗的長(zhǎng)袍,很有氣質(zhì);但看他的人品以及才學(xué)了嗎?現(xiàn)在很多公司招人都招有品格的,就算出身世家或者擁有博學(xué),沒(méi)有品格的人都不招。品格也可以從書(shū)中悟出,從書(shū)中懂得。
如果沒(méi)有了書(shū),世界就是黑白的,而不是現(xiàn)在這樣;沒(méi)有了書(shū),世界是顛倒的,而不是現(xiàn)在這樣;沒(méi)有了書(shū),世界上將充斥著不文明,而不是現(xiàn)在這樣;沒(méi)有了書(shū),世界將是沒(méi)有發(fā)展的,而不是現(xiàn)在這樣。為什么這樣說(shuō)呢?擁有這些需要智慧,智慧又是從書(shū)中得到的,就算你的IQ很高,很有天賦,但是你沒(méi)有讀過(guò)書(shū),天賦也是白白浪費(fèi)!如果沒(méi)有了書(shū),人之間就沒(méi)有了交流,就沒(méi)有了現(xiàn)在的21世紀(jì)……
是啊!有了書(shū)本你的生活就增添了不少色彩,使生活更有活力!愛(ài)上讀書(shū)吧,它將讓你去探尋另一個(gè)世界!
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