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    1. 書法作文400字

      時間:2024-07-02 06:06:45 繪畫/書法 我要投稿
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        無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的書法作文400字9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      有關(guān)書法作文400字匯編九篇

      書法作文400字 篇1

        老爸很喜歡寫毛筆字,是一個書法愛好者,所以從小我就跟老爸在院子里練習(xí)寫毛筆字,過往的鄰居們都夸我字寫得很規(guī)矩,落落大方,也很有力度。每當(dāng)我聽到這樣的夸贊心里美滋滋的。但三年前跟伯父學(xué)寫大字的那一幕讓我至今難忘。

        因為爸媽老是批評我的字東倒西歪的,沒個樣子。所以我決定向我心目中的書法大師大伯請教。那一天,我筆、墨、紙、硯樣樣帶齊,全副武裝 地來到伯父家。伯父熱情地迎接我。伯父說:要想寫好字,就先把自己的名字寫好。別人在沒見到你之前,就先看你的名字。他可以通過你的.字跡對你有個大概的 了解還沒等伯父說完,我就開始寫了。第一個徐還算不錯,我比較滿意。后面兩個字羽馨可把我難住了,筆畫又多,結(jié)構(gòu)又復(fù)雜,我就胡亂寫一氣。 三個字寫完,占了大半張紙。伯父在旁邊笑呵呵地念出我寫得字:徐習(xí)習(xí)聲幾又香。我懷疑我的耳朵聽錯了,我什么時候改成這名字了?我再仔細(xì)看看我寫的 字。哎呀!還真是,羽這個字兩部分都分得太開,就像兩個鬧別扭的小朋友橫眉豎眼:馨中的聲和香就似牛郎織女隔河相望,根本不是一家人。伯 父笑道:我們的羽馨寫字可真神奇,這每個字都各有特色,有的會飛,有的會爬我的臉?biāo)⒌丶t了。

        之后,伯父又給我講了許多寫字的訣竅。其中,最重要的就是多練、不間斷地練。

        這幾年,我牢記伯父的話,也按著他的要求去做,所以我的字才有了很大的進(jìn)步。

      書法作文400字 篇2

        爸爸酷愛書法,他在單位上是小有名氣的書法家。

        有一天在我放學(xué)回家,我想爸爸已經(jīng)下班了。我每天在書房里寫作業(yè),我把作業(yè)拿到書房看見了爸爸在練書法,聽說他們單位要個人才能比賽。爸爸一天一天的練。有一天爸爸拿著寫下的字說已經(jīng)比賽完了不知能不能得獎?墒菦]過多久爸爸對我和媽媽說沒有得獎,我很失望?墒前职诌是天天在練,一天一天這樣爸爸一直堅持練,爸爸的字練的很好看了

        一天我在寫毛筆字的時候,爸爸來到書房看見我在寫毛筆字,我寫得很不好看,可是爸爸說慢慢寫,我讓爸爸寫了一個字真是太好看了,我說什么時候我的字能寫的和爸爸一樣呢,爸爸說只要堅持一定會寫的比爸爸的還好看。爸爸耐心的叫我寫毛筆字,我一天一天的就這樣堅持不懈地練,這樣只要堅持有一天我會賽過爸爸。

        我讓爸爸給我買了一本練毛筆字的`書,我天天堅持練,我現(xiàn)在的毛筆字已經(jīng)寫得很不錯了,不知什么時候能寫的和爸爸一樣好。朋友們只要堅持就是勝利。

        小朋友也來謝謝爸爸的特長吧!

      書法作文400字 篇3

        在讓我們自己選擇社團(tuán)的時候,我毫不猶豫的選擇了硬筆書法社團(tuán)。因為書法對于我有著無窮的魅力。因為在很久以前,我曾經(jīng)吃過書寫的虧,所以,我就立下決心改掉這個老毛病。

        來到書法社團(tuán)時我迫不及待地打開了書法的練字本68那一個個簡單的字,令我大失所望,似乎剛才的興奮都到九霄云外去了呢。這時,老師好像看出了我們的不樂意。意味深長地說:“你們不要小瞧了這些字,只有你們真正了解這些字,就能慢慢品出其特有的韻味!

        我們終于開始寫字貼了,開始時,我們寫的飛快,形如流水,龍飛鳳舞的。好像不在寫楷書,像是草書了。老師又告訴我們,練硬筆書法,千萬不能心急,否則,字永遠(yuǎn)也寫不好。

        我們又開始慢慢地寫,寫著寫著倒也寫出一點韻味來了。這時,老師叫我們?nèi)ソ桃荒昙壍男〉艿苄∶妹脗,他們一筆一畫寫的`十分認(rèn)真呢,雖然有的字歪七扭八的不怎么好看,但是,可以看出,他們是在認(rèn)真地練書法的。29

        字貼慢慢地被我們寫的少了,我們寫的字段筆畫也慢慢變得復(fù)雜起來,有時,甚至寫完字時整個字都糊開來,這時,我看到了書上有這樣一句話:有些字筆畫難寫,但只要寫的時間長了,就寫好了。書法是最講良心的東西,你對他下一份功夫,他就回報你一份。這句話深深的鼓勵著我,使我有了繼續(xù)練書法的決心。

        現(xiàn)在我要好好的練書法,爭取讓我的書法能夠揮灑自如的進(jìn)行漢字書寫中去。

      書法作文400字 篇4

        每次有爺爺陪我寫書法作業(yè),老師就會給我得許多紅圈圈,知道為什么嗎?因為爺爺?shù)拿P字寫得非常棒!

        這次我也準(zhǔn)備讓爺爺陪我寫,爺爺爽快地答應(yīng)了,因為他也特別喜歡和我一起練書法。

        爺爺給我講得時候雖然非常專業(yè),但他說的是陜西話,我聽得稀里糊涂的.。

        開始寫時,爺爺坐在我身邊,我寫了一個長撇,爺爺評價到:“起筆要重一些,并且寫的太短,長撇長撇,就應(yīng)該長一些。”我認(rèn)認(rèn)真真地寫了第二個,爺爺點頭說:“這會不錯,有進(jìn)步!甭牭搅藸敔?shù)目洫,我又認(rèn)真地寫好了第三個第四個,嗯,我自己看都覺得漂亮!

        接下來該寫豎撇了,我不知道如何寫好看,就讓爺爺先給我示范一個,爺爺邊寫邊講,寫好之后,爺爺還告訴我:“要把豎撇寫好,就要掌握好它的結(jié)構(gòu)和筆畫,先頓筆向下重按,再直直地往下寫豎,最后向左下角寫撇,收鋒。”因為有了爺爺?shù)闹笇?dǎo),我寫的豎撇都非常不錯,所以爺爺獎勵我休息一會兒,我太開心了。

        休息了大約10分鐘,該寫短撇了,爺爺先讓我在草稿上寫一個,我認(rèn)真地寫了一個,爺爺皺著眉頭說:“寫得太細(xì)太長了!睜敔斨钢仲N上的短撇說:“你觀察它的特點,是不是先重頓筆,然后向下寫撇,顯粗厚細(xì),收鋒。”我點了點頭,仔仔細(xì)細(xì)地觀察了字帖后,在紙上專心致志地寫了一個,爺爺滿意地點了點頭,朝我豎起了大拇指。

        之后,我們還寫了其它的字,通過這次練習(xí),我明白了一個道理:凡事都要認(rèn)真,只要認(rèn)真就能取得好成果。

      書法作文400字 篇5

        我姓倪,名宇菲,我的愛好有許多:游泳、畫畫、書法、打羽毛球、騎自行車……其中我最喜歡的就是練書法了。我現(xiàn)在雖然還不是個真正的書法家,但在同學(xué)和老師眼中我已經(jīng)是個小小“書法家”了。

        一年級時,我還不懂什么叫“書法”,媽媽就給我報了個書法班。那時候感覺書法離我太遙遠(yuǎn),還沒認(rèn)識幾個字,就要寫那么多難寫的字。老師仿佛看透了我這點兒小心思:“書法就好比是人的一張臉,字寫得好不好就好比人長得漂不漂亮。如果你現(xiàn)在不學(xué)好書法,等到三、四年級才來學(xué),認(rèn)識的字也會比現(xiàn)在學(xué)少得多,更得不到學(xué)校的書法獎狀了!”

        從此,我踏上了練習(xí)書法征途。每天放學(xué),我在完成作業(yè)之后,都會自覺地練習(xí)書法,對老師講的`生字都會多練幾遍。在學(xué)校上課時,如遇到書法老師講解過的字,我會自然而然地回憶起這個字的字體、筆畫順序、用筆力度。由于我的勤奮練習(xí),現(xiàn)在我右手的中指都練出老繭了呢。讓我高興的是,我的努力沒有白費,二年級我就得了全校書法比賽三等獎。當(dāng)我領(lǐng)到獎狀時,同學(xué)們那羨慕的眼神,至今我還記憶猶新。三年級,我又得了全校二等獎,F(xiàn)在,我還在繼續(xù)努力,我的近期目標(biāo)是全校一等獎。

        當(dāng)然,我并不滿足于這些獎狀,以后我還要勤奮練習(xí),爭取成為真正的書法家。

      書法作文400字 篇6

        張宣紙平鋪在桌上,鎮(zhèn)尺壓住紙的邊角。硯里盛著清水,一雙纖手拿著墨塊在里面研著,筆靜靜地侍候在一旁……這一切讓人想起——書法。

        我學(xué)習(xí)書法已有六年。它不僅是中國文化的代表,更是瑰寶。現(xiàn)在我的生活中,無法離開毛筆,可曾經(jīng)為此吃的苦,又有誰能體會得到?每周都要在學(xué)習(xí)書法的旅途中往返;晚上練習(xí),一站就是幾個小時,可比賽中獲獎時,那辛苦就散去了。想過放棄,可總有股力量讓我堅持。哦,是因為我對書法的愛嗎?

        書法不僅是修身養(yǎng)性的首選,筆墨之間更透出了一種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對歷代的書法家都透過其作品風(fēng)格作了一番評價。顏體飽滿方正的'楷書,折射出他剛正不阿的性格;趙體書風(fēng)柔媚,透露出他有些阿諛的本性;遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,王羲之走了來,人如其字一般瀟灑。最愛還是米芾,字體大氣豪邁。猶愛其《梅花賦》。記得剛開始學(xué)習(xí)書法時,楷書、篆書、棣書都寫得很糟,唯獨行書、章草得心應(yīng)手。書法老師說我性格正如行草相符。讓我不由感慨,人一落筆,其字就決定了他的性格,甚至是一生。

      書法作文400字 篇7

        我與書法的恩怨結(jié)緣在小學(xué)二年級。

        班主任講了書法老師胡一帆的成長故事,這個故事深深打動了我,碰巧老師還把沒學(xué)過書法的我的寫字練習(xí)當(dāng)作了范本展示在班上,當(dāng)時我下定決心要寫好一手好字,纏著媽媽幫我報書法興趣班。

        到現(xiàn)在我都記得,媽媽拉著我的小手去交費的路上告訴我:學(xué)習(xí)書法是一個長久堅持的過程,選擇了不管遇到什么困難都要咬牙堅持,堅持了收獲的不僅是一手好字還有沉著淡定的秉性。

        只是過了不久,我這“沉著淡定哥”讓老師、媽媽沒法淡定了,因為寫字重視了橫細(xì)豎粗、撇捺筆鋒,于是我得了寫字“強(qiáng)迫癥”,我寫字由“神速”變“龜速”,導(dǎo)致三年級期末考試因為寫字慢語文考了80數(shù)學(xué)考了76(這跟我平常該有的成績可真是差了十萬八千里)。老師氣得第一次找家長談話。從此,在我拿起橡皮擦?xí)r,媽媽又快又準(zhǔn)的“飛毛腿”穩(wěn)穩(wěn)地踹在我身上,我的書法也被迫“夭折”了大半年。這期間我懷疑、迷茫,想過放棄。爸爸用另一種極端的'反激方式取笑我:男生寫那么好字干嘛,現(xiàn)在都用高科技……另一個不甘的聲音又在引誘我,我不能給爸爸看扁,我要堅持給他看。每當(dāng)我拾起筆后又陶醉其中,樂在其中。雖然我書法路上走過很多彎路也沒獲得什么大獎,但在堅持的路上慢慢變好,堅持的過程總有令人難以忘懷的種種經(jīng)歷。慶幸在堅持的路上,我似乎愛上那柔軟的毛筆,潔白如雪的宣紙和那淡香怡人的墨汁……

      書法作文400字 篇8

        在我的家鄉(xiāng),有一位著名的書法家,名叫“沈伯華”。

        沈伯華是我的書法老師和爺爺。爺爺今年82歲了。他從小就喜歡練習(xí)書法。他九歲時開始為別人寫對聯(lián)。他的書法作品在他20歲的時候就獲獎了,他已經(jīng)寫了70多年的書法。

        沈爺爺是江淹檢察院的檢察長,現(xiàn)在是老年書法協(xié)會的資深人士。他每天早上起床,洗漱后開始練習(xí)書法。一天兩百字是他的任務(wù),有時候他很開心,中午不吃飯,午睡也不睡覺,只是為了書法作品可以連貫。有忘記吃飯和睡覺的感覺嗎?

        我的老師不僅寫得認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),而且對我也不一樣。

        以前,當(dāng)沒有固定的上課時間時,老師總是站在樓下看著來往的車輛。當(dāng)他看到我下車時,他沖到我身邊,握住我的'手,幫我提包。他還問,"你吃過早飯了嗎,你餓了嗎肚子?"我一看到這些問題,就會問。如果我不吃早餐,老太太會下樓幫我買。風(fēng)和雨,無一例外。他們每天寫作后帶我去玩,有時會給我買一份小禮物作為獎勵。有時我也喜歡書法和繪畫等等。以一周為例。我和老師去新華書店旁邊的曲江大廈欣賞字畫。當(dāng)警衛(wèi)準(zhǔn)備給我們登記時,他一眼就認(rèn)出了老師,并立即熱情地歡迎了我們。曲江塔里有太多的名畫和古文字。線條像清風(fēng),楷書像泰山,草像蜻蜓翩翩起舞。畫中所畫的就像是。這是一部杰作。老師一個接一個地給我解釋,這讓我認(rèn)識了很多漢字、書法和繪畫……“我的老師寫字忘記吃飯睡覺,把我當(dāng)成自己人一樣對待。他擅長學(xué)習(xí)嗎?

      書法作文400字 篇9

        今天的書法大賽真是緊張!

        書法是一門古老的藝術(shù),它從古代的甲骨文、金文、小篆和大篆到后來的隸書、行書、楷書諸多體,而書法到現(xiàn)在都還可以吸引這么多人去寫它。

        第一場比賽了15分鐘,我的心也隨著時間的變化,一點點的緊張起來,幾乎幾次想“臨陣脫逃”終于到第二場了,當(dāng)念到我的名字時,我的心幾乎跳了出來,我的血也在沸騰。當(dāng)我站到比賽場地時,我懸著的心才慢慢掉了下來,如果你要問我:“緊張嗎?”我緊張,緊張的四肢發(fā)麻,頭暈眼花,不過還好有一股力量在支撐著我---那就是積極向上的力量。

        好了,比賽開始了。一開始,我煩躁的寫了幾個字,寫的`丑死了。不過還好我及時調(diào)整了心態(tài),靜了下來,寫出了我平生最漂亮的字。我當(dāng)時高興的幾乎說不出話來了。我在反復(fù)的問自己:“這是我寫的字嗎?”是的,這是我寫的。我自豪的回答了自己。

        真是“功夫不負(fù)有心人”,我從六年級開始字就開始改變。我想我的字有如此大的變化都應(yīng)該歸功于教我的老師吧!

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