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我的書法老師作文300字七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的書法老師作文300字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的書法老師作文300字 篇1
我的書法老師姓李，他五十歲左右，高高瘦瘦的個(gè)子，戴著一副大大的黑框眼鏡。每當(dāng)我字寫得好的時(shí)候，他會(huì)拍拍我的背，對(duì)我說(shuō)：“好樣的！”而寫的不好的時(shí)候，他會(huì)手把手地教我，給我講解字的結(jié)構(gòu)。我已經(jīng)一年沒握毛筆了，寫字時(shí)顯得十分生疏，連一豎也寫不好，字寫得歪歪扭扭，對(duì)自己很沒信心。李老師見了，他會(huì)走到我身邊，對(duì)著我說(shuō)：“我知道你是一個(gè)聰明的孩子，我相信你字一定會(huì)寫好的，慢慢來(lái)，寫字是急不來(lái)的�！闭f(shuō)著，給我寫了個(gè)字帶好了頭。
李老師對(duì)頑皮的孩子很嚴(yán)格，如果有人上課講空話，就會(huì)叫他去面壁思過，而他對(duì)乖巧的孩子用的是哄的方法，如果他們不好好寫字，就會(huì)問他們：“你想當(dāng)班長(zhǎng)嗎？想當(dāng)?shù)脑捑秃煤脤懽峙�！”李老師�?duì)我的期望很大，我也經(jīng)過努力，把字寫得越來(lái)越好，李老師說(shuō)我兩個(gè)月來(lái)的成績(jī)是突飛猛進(jìn)，可以與別人學(xué)了兩三年的`成績(jī)相提并論了，還給了我一個(gè)“天才書家”的稱號(hào)。我聽了，心里樂滋滋的，比吃了蜜還甜，我也暗下決心，要把這門技藝學(xué)好，學(xué)扎實(shí)。李老師就是這么一個(gè)盡心盡力、全心為學(xué)生著想的優(yōu)秀老師。
我的書法老師作文300字 篇2
一年一度的暑假降臨了，我在媽媽的帶領(lǐng)下去探望淼淼，我親愛的表妹。正巧碰上了表妹該上書法班了，我就見到了一個(gè)讓人寫好字的書法班。
書法班在一座小區(qū)里，里面的住戶幾乎都是老人，這些老人都喜歡養(yǎng)花各各門前或窗臺(tái)上都是花團(tuán)錦簇。教我們書法的是一位五十來(lái)歲的先生，姓馬。雖然馬老師的長(zhǎng)相不算出眾，但寫的字卻筆勢(shì)以為飄若浮云。
第一次上課學(xué)寫一些常用的.筆畫，例如寫“一、二、十”等，每個(gè)筆畫寫一張。馬老字時(shí)說(shuō)“寫字如作人，要一筆一畫的寫。正如作人要認(rèn)認(rèn)真真的作，不能隨便一過�！�
從那一刻我喜歡上了練字，每寫一個(gè)字都是一筆一畫、認(rèn)認(rèn)真真。馬老師嚴(yán)格而幽默，他在班上訂了歸定。如果寫字資勢(shì)不對(duì)、握筆不對(duì)、態(tài)度不對(duì)，就要根據(jù)錯(cuò)誤的程度進(jìn)行“黃馬褂”“金項(xiàng)鏈”“金耳環(huán)”進(jìn)行懲罰。這個(gè)規(guī)定使同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻都小心謹(jǐn)慎，讓我們的字越練越好。這難道不是老師的的功勞么？
有一次我正在聚精會(huì)神地練字，馬老師從我身邊走過時(shí)嚴(yán)厲地說(shuō)“郭華，你想接受懲罰么”我不好意思一笑，身子立刻直了起來(lái)。馬老師輕輕地邁著步伐從我身邊走過。
十年樹木，百年樹人老師們的教誨之恩我終生難忘。
我的書法老師作文300字 篇3
我的書法老師姓李，是一位年齡近八十歲的老人，他經(jīng)常穿全黑色唐裝，配上白色的布鞋。關(guān)于他的背景，聽說(shuō)他早年為了躲避戰(zhàn)爭(zhēng)從中國(guó)逃來(lái)馬來(lái)西亞。
李老師說(shuō)話時(shí)的口音仍帶有中國(guó)腔調(diào)，所以上課時(shí)，我們要把耳朵長(zhǎng)大，方能聽清每一字詞。有一次，某同學(xué)不小心把墨汁倒翻，濺到了老師的唐裝，李老師頓時(shí)神色慌張，立即喊道：“你油濕嗎！”同學(xué)低下頭不敢看李老師，肩膀因過于害怕而上下抖動(dòng)，隨即眼淚也涌了出來(lái)。
“老師，愛雪同學(xué)不是故意的`�！�，“老師，求求你，別再罵他了�！蓖瑢W(xué)們急忙七嘴八舌替愛雪求情，深怕她再遭到老師的嚴(yán)厲責(zé)備。你一言，我一語(yǔ)的，班上的吵雜聲剎時(shí)響起。
這時(shí)，李老師瞪大了眼睛，滿臉的疑惑：“愛雪同學(xué)怎么哭了？我只是問她油沒油濕。”班上鴉雀無(wú)聲了片刻，哄堂的笑聲傳偏教室，大家異口同聲地說(shuō)：“老師，請(qǐng)跟我們念：‘你有沒有事！’”李老師一聽，也哈哈大笑了。
經(jīng)過這件事后，每當(dāng)上書法課時(shí)，同學(xué)們都會(huì)給老師訆正發(fā)音，以免再發(fā)生驚嚇事件了。
我的書法老師作文300字 篇4
他，有這一頭烏黑明亮的小眼睛，鼻梁上嵌著一副眼鏡，還穿著一套西裝，他的硬筆、書法都很好，你知道他是誰(shuí)嗎？他就是我的書法老師—賴?yán)蠋?/p>
每次，我去學(xué)書法時(shí)，賴?yán)蠋煻紩?huì)笑瞇瞇地和我打招呼，像成熟的石榴那樣自自然然地咧開我小嘴。賴?yán)蠋熜ζ饋?lái)真像個(gè)老頑童。賴?yán)蠋熢谏险n的時(shí)候會(huì)講一些好笑的話，比如：說(shuō)話不準(zhǔn)確，甚至還有一些同學(xué)學(xué)老師說(shuō)話，惹得我們大家哈哈大笑起來(lái)。
有時(shí)候，賴?yán)蠋煹哪樕蠒?huì)寫著“嚴(yán)肅”這兩個(gè)子，有時(shí)，我們?cè)谏险n期間在那嘻嘻哈哈地笑，別看賴?yán)蠋熎綍r(shí)總是對(duì)我們這么溫柔，但是生氣的時(shí)候也有你好看的，他的`心情像是火山要爆發(fā)了……
老師，是您升起希望的風(fēng)帆，把我們引領(lǐng)向只是的彼岸！老師，你是辛勤的園丁，在我們幼小的心田上播下文學(xué)的種子。我們就像祖國(guó)的花朵，您就像是水，不斷地為我們澆花、施肥，是我們健康的成長(zhǎng)。
這就是我的書法老師—賴?yán)蠋煛?/p>
我的書法老師作文300字 篇5
我的書法指導(dǎo)老師姓黃，胖胖的，十分可愛，笑起來(lái)眼睛瞇成了一條縫。令人感覺十分親切。任何問題她都能以引導(dǎo)的方式讓我自己去尋找答案。
剛開始，我寫字沒有“形”，非常不符合黃老師的要求，她要求寫折時(shí)要?jiǎng)倓庞辛�，寫彎時(shí)柔而不嬌。我急得滿頭大汗。這時(shí)，一個(gè)身影走了過來(lái)，是黃老師！她輕輕地問道：“怎么了？遇到什么難寫的.字了嗎？”我不好意思地咧著嘴笑了笑，剛準(zhǔn)備開口，但老師似乎懂了�！笆恰亍瘑�？我知道這字有點(diǎn)難，但仔細(xì)分析一下，橫要怎樣寫？豎又要怎樣寫？”
“橫和豎分別要平行等距。”我想了一會(huì)兒，可是棱角跟平行等距有關(guān)系嗎？
黃老師好像會(huì)了讀心術(shù)，她說(shuō)：“這樣如果彎了就不平行了，到棱角的地方稍微頓一下筆就好了�！闭f(shuō)完，老師又去幫助別的同學(xué)了。
從此以后，遇到難寫的字我總是先分析再寫，我現(xiàn)在寫字進(jìn)步了不少，我要感謝黃老師的那幾句話，它使我寫字不斷進(jìn)步！
我的書法老師作文300字 篇6
他是一名優(yōu)秀的老師，教我們書法，他姓莫，有一雙炯炯有神的眼睛，烏黑而有濃密的頭發(fā)像一塊迷你小草坪，他中等身材。你可能會(huì)問：他多少歲了？應(yīng)該很年輕吧？讓我來(lái)告訴你：他不是20歲，不是40歲，不是60歲，而是64歲了！他非常愛笑，而且搞怪又幽默，有的時(shí)候弄的我們哭笑不得，有的時(shí)候弄的`我們開懷大笑。
有一次我去學(xué)書法時(shí)就遇到了這樣一件事：我正在認(rèn)真地寫字時(shí)，耳邊突然出現(xiàn)了震耳欲聾的叫聲：“徐昕，擁抱形！”嚇?biāo)牢伊耍荫R上改了過來(lái)。老師非常搞怪，說(shuō)：“徐昕的字真是土匪猛進(jìn)呀！”頓時(shí)我哭笑不得，“錯(cuò)了，是突飛猛進(jìn)，不是土匪猛進(jìn)！”老師的臉馬上像紅蘋果似的了。
這就是我的書法老師，他雖然有時(shí)搞怪，但他教會(huì)了我非常多的東西，謝謝您老師，讓我度過了每一個(gè)快樂的書法班。
我的書法老師作文300字 篇7
我的書法老師有一張幽默的嘴，常常喜歡說(shuō)一些搞笑的`話來(lái)逗我們開心。有一次，我旁邊的幾位姐姐在說(shuō)悄悄話，書法老師聽見了，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“誰(shuí)在講話，再講話就把你的電源插頭拔了�！蔽覀兟犃祟D時(shí)哈哈大笑。
我的書法老師還愛在頭上戴一頂菲樂牌子的帽子，雖然是男的，卻愛扎一條馬尾辮。記得有一回，我和同桌在討論書法老師為什么會(huì)扎馬尾辮。一不小心，被順風(fēng)耳的書法老師聽見了，這次，他不但沒有批評(píng)我們，還得意洋洋地說(shuō)：“這叫時(shí)尚，懂嗎？”
我的書法老師還特別嚴(yán)厲，只要我的背沒有坐直，他便拿起一根又細(xì)又長(zhǎng)的竹桿來(lái)敲我的背，嚇得我趕緊挺直了背，不然，又要挨打了。看，又有一個(gè)調(diào)皮的小男孩，胸都貼到桌子上了，書法老師見了，趕緊拿起竹桿敲了下去，小男孩嚇到了，只好坐得端端正正。
我的書法老師，你什么時(shí)候才不會(huì)留長(zhǎng)發(fā)，不再那么嚴(yán)厲呢？
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