關于簽訂合同范文錦集七篇
隨著人們法律意識的建立，關于合同的利益糾紛越來越多，合同的簽訂是對雙方之間權利義務的最好規(guī)范。合同有不同的類型，當然也有不同的目的，以下是小編為大家收集的簽訂合同7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
簽訂合同 篇1
[摘要]就業(yè)勞動合同，是大學生與招聘單位建立勞動關系，維護自身權利的法律依據(jù)。但在當今的就業(yè)市場上，大學生因為缺乏勞動法相關的法律知識以及他們自身各方面的原因，而與就業(yè)單位簽訂不合法或不平等的勞動合同，從而引起勞動糾紛。那么，如何減少這些因簽合同而引起的法律問題，對那些即將走向工作崗位的大學生是十分必要的。
[關鍵詞]大學生就業(yè);勞動合同;問題分析
一、勞動就業(yè)合同與大學生就業(yè)
勞動就業(yè)合同是大學生和用人單位確立勞動關系的基本法律形式，也是實現(xiàn)大學生勞動權利的法律形式。今天，大學生就業(yè)已從計劃分配轉變?yōu)樽杂蓳駱I(yè)，在這種形式下，就業(yè)勞動合同就成為規(guī)范勞動就業(yè)市場的重要法律依據(jù)，也是合同雙方維護自己權利的法律武器。同時，大學生通過與用人單位簽訂勞動合同，使雙方的權利義務規(guī)范化、明確化，以此來防止用人單位的不當解雇，違反約定支付勞動報酬和提供勞動保護條件等不合理現(xiàn)象的發(fā)生。另外，當大學生與用人單位發(fā)生勞動爭議時，就業(yè)勞動合同就是大學生用來維護自己合法權益的有效證據(jù)。
二、目前大學生在簽訂合同時出現(xiàn)的問題
近年來，由于大學生與用人單位簽訂就業(yè)勞動合同而引起的法律糾紛頻繁發(fā)生。究其原因主要是因為大學生缺乏社會經驗和法律知識，因而在簽合同時出現(xiàn)許多不合理的現(xiàn)象。以下是筆者總結的大學生在簽合同時經常出現(xiàn)的幾個問題。
(一)錯誤地認為就業(yè)協(xié)議就是勞動合同經筆者調查發(fā)現(xiàn)，有相當大的一部分畢業(yè)生認為，有就業(yè)協(xié)議就不用簽訂勞動合同了，就業(yè)協(xié)議就是勞動合同。這種看法是錯誤的。就業(yè)協(xié)議是指畢業(yè)生在校時，與用人單位、學校三方協(xié)商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃和畢業(yè)派遣的依據(jù)。而勞動合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關系中權利義務關系的協(xié)議，是上崗畢業(yè)生從事何工種勞動的依據(jù)。也就是說，就業(yè)協(xié)議簽訂在前，勞動合同訂立在后。另外，它們所包含的內容也不同，就業(yè)協(xié)議的內容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)，用人單位表示同意接受該畢業(yè)生，學校同意推薦該畢業(yè)生，列入就業(yè)方案并納入就業(yè)情況統(tǒng)計，它不涉及畢業(yè)生到單位報到后所享有的權利義務。而勞動合同涉及到勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等，勞動權利義務關系更為明確。因此，畢業(yè)生只有弄明白這兩個合同的含義，才能更好地通過簽訂有效的勞動合同來維護自身的權利。
(二)越過就業(yè)協(xié)議直接簽勞動合同隨著法律制度的不斷健全，就業(yè)協(xié)議所包含的內容也越來越廣泛。因此，很多畢業(yè)生就認為不用簽就業(yè)協(xié)議而直接簽勞動合同就可以了。專家認為，直接簽勞動合同是有效的，但也存在一些缺陷。首先，就業(yè)協(xié)議需要經過學校簽證，這有助于學校做好就業(yè)促進工作。畢業(yè)后，學�？梢愿鶕�(jù)就業(yè)協(xié)議書把學生的檔案直接寄給用人單位的檔案保管部門，減少了周轉的時間，提高了新單位辦理手續(xù)的效率。其次，勞動合同只規(guī)范學生畢業(yè)后的就業(yè)行為，假如有一方在畢業(yè)前反悔，另一方將無法利用就業(yè)協(xié)議的一些特別政策保護自己。比如，就業(yè)協(xié)議上往往有違約金規(guī)定，違反協(xié)議者應支付違約金，而勞動合同必須根據(jù)勞動法規(guī)定訂立，對違約金的設立局限性很大，根本無法像就業(yè)協(xié)議一樣廣泛保護。
(三)對自己在勞動合同中的權利和義務不了解“就業(yè)壓力大”，是當代大學生找工作所面臨的一個共性問題，因此，有些大學生在被招聘單位錄用后，就急于與對方簽訂勞動合同，生怕“煮熟的鴨子又飛了”，認為簽了勞動合同，自己的工作就會有保障，就會萬無一失。而用人單位此時往往會利用大學生這一心理，在合同上做一些手腳，企圖簽訂對企業(yè)有利的“一邊倒合同”，使合同里的內容偏向于用人單位這一方。
(四)大學生對合同中存在的不合理條款敢怒不敢言大學的普及，讓很多學子走進了大學的殿堂，但同時，也讓更多的大學畢業(yè)生面臨著就業(yè)難題，而這給一些企業(yè)提供了利用廉價勞動力的機會，他們利用自己在招聘時的諸多優(yōu)勢，隨意在合同中添加“霸王條款”，使一些畢業(yè)生簽訂一些不合法的勞動合同。例如，有的規(guī)定畢業(yè)生的試用期長達12個月，有的規(guī)定畢業(yè)生不得戀愛結婚，甚至還出現(xiàn)了“生死合同”。而現(xiàn)實是，一些大學生為了保住自己求之不易得來的工作，不得不與用人單位簽訂不合理的勞動合同。被社會稱之為“天之驕子”的大學生竟不利用法律手段保護自己的合法權益，這實在是一個值得社會深思的問題。
(五)簽訂合同時出現(xiàn)的自身誠信問題這里的誠信問題主要指大學生簽訂就業(yè)協(xié)議后出現(xiàn)的違約現(xiàn)象。因為現(xiàn)在找工作提倡雙向選擇，自由擇業(yè)。有的畢業(yè)生在就業(yè)過程中，同時選擇幾家單位，但最先同意接受并要求與畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議的單位，不一定是畢業(yè)生心目中的理想單位。于是，個別畢業(yè)生為了保底，就與用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議。遇到比原單位好的企業(yè)，就毀約，另謀高就。然而，還有一部分畢業(yè)生在與單位簽協(xié)議的同時，就做好了違約的心理準備。因為畢業(yè)生的違約，導致現(xiàn)在一些企業(yè)不喜歡招聘應屆畢業(yè)生。
三、存在問題的原因分析
僅僅指出問題的存在，而不對問題存在的原因進行分析是遠遠不夠的`，因為只有對問題存在的原因進行深入、徹底的研究、分析，才能對癥下藥，解決問題。概括來說，大學生在簽合同時出現(xiàn)問題的原因有以下幾個：
(一)法律知識的欠缺我認為這是大學生為什么在簽訂合同時出現(xiàn)一系列問題的主要原因。因為對勞動法規(guī)缺乏了解，缺乏自我保護意識，這在一定程度上讓一些用人單位有機可乘，使一些用人單位在規(guī)定勞動合同的內容時，只注重規(guī)定勞動者的義務和用人單位的權利。很少規(guī)定用人單位的義務和勞動者的權利，同時，還通過加長對畢業(yè)生的試用期，降低試用期的工資等等，來榨取畢業(yè)生的廉價勞動力，更有甚者妄圖以與求職者約定“工傷概不負責”的條款逃避責任的“生死合同”。類似的這些情況，都是由于勞動者缺乏法律知識而與用人單位簽訂違法合同。
(二)就業(yè)的壓力
由于高校擴招，導致畢業(yè)生競爭的不斷加劇，使大學生的就業(yè)指導思想從“先擇業(yè)后就業(yè)”變?yōu)椤跋染蜆I(yè)后擇業(yè)”，這使許多大學生在找工作時，不管自己是否喜歡或者是否合適，不管是否與自己的專業(yè)對口，只要選擇了一個“好工作”，不管是否合適，都會先與用人單位簽訂勞動合同，假如以后再遇上比原先好的單位，就會另謀高就，與原單位毀約，這種現(xiàn)象必然會影響大學生的誠信形象。同時，有的學生也因為“饑不擇食”，而不得不與用人單位簽訂一些不合法的勞動合同。
(三)學校為了提高就業(yè)率的要求
現(xiàn)在一些高校，為了提高自身的知名度，就在畢業(yè)生身上大做文章，催促大學生在畢業(yè)前與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議，以此來完成上級部門規(guī)定的就業(yè)率，并以就業(yè)率的提高來擴大自身的知名度。學校的逼“嫁”，使很多學生在并不清楚單位的具體情況下，只能無可奈何地“先進去再說”，“我們可不能因為個人而影響整個學校的形象”。這也是大學生盲目與用人單位簽訂勞動合同的一個原因。
(四)學校以及學生對就業(yè)指導的不重視
對于即將畢業(yè)的一些大學生，對其進行就業(yè)前的指導是很有必要的。現(xiàn)今一些高校在做這一方面的工作時沒有給予足夠的重視，他們開的就業(yè)指導課僅僅在于走走形式，而沒有深入到解決學生的切實問題上。就目前高校的實際情況來說，很少有學校會把就業(yè)指導課做為一個教學計劃來進行，他們僅僅開一些專題講座或者做一些就業(yè)形勢報告來打發(fā)學生，而學生也會因為學校的不重視而對自己關于就業(yè)方面的疑惑不了了之。同時，學生不重視就業(yè)指導，也是一個方面，這主要有以下幾個原因：1.學生思想上認識不足。2.學生認為大三上學期進行就業(yè)指導課太早。3.學校對學生的思想工作沒有做到位。
(五)學生對自己未來目標規(guī)劃不清
“先就業(yè)后擇業(yè)”這一就業(yè)指導思想在一定程度上緩解了大學生的就業(yè)壓力，但同時，也把大學生帶進一個思想誤區(qū)，認為現(xiàn)在自己不可能一步到位地找到自己的理想工作。所以，就先湊合著干一些不適合自己未來職業(yè)規(guī)劃的工作，隨波逐流，沒有固定目標，遇見好的職位，不管對自己未來發(fā)展是否有利，就毀約、跳槽，另謀高就，以至于發(fā)生許多因“違約”而造成的合同糾紛。
四、解決問題的建議
關于解決大學生在簽訂勞動合同中出現(xiàn)的問題，我認為就目前而言，以下幾種方法是比較有效的。
(一)學校對學生應加強就業(yè)前的指導
學校對畢業(yè)生進行就業(yè)前的教育，可以采取上就業(yè)指導課，開就業(yè)專題講座，辦就業(yè)宣傳欄等方式，就業(yè)指導課的內容應包括以下幾點：1.做好畢業(yè)生的安全教育。針對目前就業(yè)過程中的用人陷阱和簽訂就業(yè)合同時出現(xiàn)的問題，一方面加強對畢業(yè)生的法制教育，另一方面，教育畢業(yè)生要注重誠信，對就業(yè)協(xié)議或就業(yè)合同要認真、仔細閱讀后才能簽訂，并引導畢業(yè)生運用法律武器維護自己的權益。2.引導畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀念，樹立“先擇業(yè)后就業(yè)”的就業(yè)觀念，并且要對自己的未來職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃清楚，然后再有目標的找工作，這樣可以預防畢業(yè)生頻繁毀約現(xiàn)象的發(fā)生。3.幫助畢業(yè)生確立符合實際的就業(yè)期望，使畢業(yè)生擺脫那種眼高手低、心高氣盛的錯誤心理狀態(tài)。另外，通過講解現(xiàn)在就業(yè)形勢以及畢業(yè)生就業(yè)個案經歷教育，幫助畢業(yè)生對自己有個明確的定位，理性定位就業(yè)期望值。
(二)學生應通過法律來維護自身合法權益
大學生在就業(yè)前，應通過學習《勞動法》、《合同法》等法律文件，明確與用人單位關系，了解相互之間法律規(guī)定的權利和義務，增強自我保護意識。另外，在意識上不要將自己放在弱勢地位，害怕用人單位不聘用或害怕麻煩，而在自身權益上妥協(xié)。應當積極維護自身權益，一旦確立勞動關系就與用人單位簽訂勞動合同，該屬于自己的權利就要爭取，該屬于對方的義務就應該要求對方履行，并在合同中明確。如果確實碰到勞動爭議，可以向勞動仲裁機構要求仲裁。
(三)簽訂合法的勞動合同
要維護自己的合法權益，就必須簽訂合法的勞動合同。勞動合同因用人單位情況多樣而無統(tǒng)一示范性文本，但依照《勞動法》的規(guī)定勞動合同必須具備以下條款：勞動合同期限、工作內容、勞動保護和勞動條件、勞動報酬、勞動紀律、勞動合同終止的條件、違反勞動合同的責任，此外用工雙方還可以就試用期、培訓、保守商業(yè)秘密等內容進行約定。學生在簽合同時，一定要仔細研究其中的各項內容，不僅要注意勞動合同的法定條款，也應當注意自己與企業(yè)的約定條款，盡量把一切勞動權益的約定都落實到書面合同上，同時，也要妥善保存好合同文本，以便以后發(fā)生勞動糾紛，有據(jù)可查。另外，當遇到責任模糊不清或是不利于自身權益的條款，應該謹慎簽約，如果可能的話，多向法律人士咨詢一下，自己所簽的合同是否合法，是否對自己有利。
簽訂合同 篇2
出借人： （以下簡稱“甲方”）
借款人： （以下簡稱“乙方”）
身份證號碼：
法定代表人：
乙方因經營需要向甲方申請借款，甲方經審查同意借款給乙方。根據(jù)我國有關法律法規(guī)，甲、乙雙方在平等自愿的基礎上協(xié)商一致，簽訂本合同，以茲共同遵守。
第一條：借款金額
人民幣（大寫）：伍萬元整（小寫￥50000。00元），不計利息：
第二條：借款期限
自 03 月 25 日起，至 07 月 24 日止共3個月，
第三條：還款方法
到期一次性歸還本金。
第四條：合同變更
本合同有效期間，甲、乙雙方均不得擅自變更或解除本合同。如需變更、解除的，必須經雙發(fā)協(xié)商一致并達成書面協(xié)議。
第五條：違約責任
�。ㄒ唬┮曳饺缬馄诓贿�借款，甲方有權追回借款，并按0。05%每天加收罰息。
�。ǘ┘追绞褂媒杩钤斐蓳p失浪費或利用借款合同進行違法活動的，乙方應追回貸款本 息，有關單位對直接責任人應追究行政和經濟責任。情節(jié)嚴重的'，由司法機關追究刑事 責任。
�。ㄋ模┘追轿窗雌谔峁┵J款，應按違約數(shù)額和延期天數(shù)，付給乙方違約金。違約金數(shù)額的 計算應與加收乙方的罰息計算相同。
第六條：爭議解決方式
本合同履行中如發(fā)生爭議，雙方應進行協(xié)商；如協(xié)商不成的，乙方同意在甲方指定的人民法院提請訴訟。
第七條：合同的生效
本合同經甲、乙雙方簽字或蓋章后產生法律效力。
第八條：合同文本
本合同如有未盡事宜，須經合同雙方當事人共同協(xié)商，作出補充規(guī)定，補充規(guī)定與本合同具有同等效力。本合同正本一式二份，貸款方、借款方各執(zhí)一份。
出借人（甲方）：（簽字）
借款人（乙方）：（蓋章）
股東簽名：
簽訂時間：
簽訂合同 篇3
xx電子通信設備有限公司：
本人經過閱讀貴公司章程及貴公司的'有關規(guī)章制度規(guī)定條例及勞動合同書條款后考慮決定，自愿申請與貴公司簽定下列第 項方式的勞動合同：
1、 外聘系列勞動合同
2、 臨時系列勞動合同
3、 簽約系列勞動合同
4、 效益工資系列勞動合同
本人保證遵守執(zhí)行貴公司勞動合同規(guī)定的權利責任義務待遇和公司有關的各項規(guī)章制度條例，接受各項規(guī)章制度條例的約束，并已閱過貴公司有關規(guī)章制度條例，違犯自愿按規(guī)章制度條例有關規(guī)定接受處罰，本申請可否，請批示！
申請人： （簽字）
年 月 日
簽訂合同 篇4
1、首先，了解一下什么是試用期。
我國《勞動法》第二十一條規(guī)定：“勞動合同可以約定試用期。試用期最長不得超過六個月�！币痪啪帕暌辉率談趧硬哭k公廳對《關于勞動用工管理有關問題的請示》的復函中對試用期作出具體規(guī)定：“試用期是用人單位和勞動者建立勞動關系后為相互了解、選擇而約定的不超過六個月的考察期。試用期和學徒期包含在勞動合同期限內。試用期和學徒期可以同時約定，但試用期不得超過半年�！�
這里需要注意的是：有的用人單位將試用期合同與勞動合同分開簽訂，如只約定三個月或六個月試用期，但不簽訂勞動合同，甚至試用期后再繼續(xù)簽訂試用期合同，這種做法是錯誤的。只約定試用期而沒有約定合同期的，試用期無效，視為正式勞動合同。
2、關于試用期勞動合同的解除。
依據(jù)《勞動法》第二十五條規(guī)定：“勞動者有下列情形之一的，用人單位可以解除勞動合同：(一)在試用期內被證明不符合錄用條件的;”第三十二條規(guī)定：“有下列情形之一的`，勞動者可以隨時通知用人單位解除勞動合同：(一)在試用期內的”。
這里需要注意的是：《勞動法》第三十二條的規(guī)定賦予了勞動者在試用期內有隨時解除勞動合同的權力，且該解除權是無條件的。但有的用人單位在合同中約定勞動者在試用期內解除合同的附加條件，如約定需提前通知，甚至需承擔違約責任等等，實際上限制了勞動者的解除權。因此，該約定侵害了勞動者的合法權利，應確認為無效條款。相反，用人單位在試用期內解除合同，必須拿出足夠的證據(jù)證明試用者“不符合錄用條件”，否則不得解除試用期合同。另外，試用期滿后，用人單位不得再以試用期間不符合錄用條件為由而解除勞動合同。
3、關于試用期的工資。
1995年5月12日勞動部發(fā)布的《對<工資支付暫行規(guī)定>有關問題的補充規(guī)定》第5條第2款規(guī)定：“學徒工、熟練工、大中專畢業(yè)生在學徒期、熟練期、見習期、試用期及轉正定級后的工資待遇由用人單位自主確定。”根據(jù)這一規(guī)定，單位可以自行確定試用期的工資待遇，但是仍應以不違反勞動法為前提。勞動部《關于貫徹執(zhí)行<中華人民共和國勞動法>若干問題的意見》第57條規(guī)定：“勞動者與用人單位形成或建立勞動關系后，試用、熟練、見習期間，在法定工作時間內提供了正常勞動，其所在的用人單位應當支付其不低于最低工資標準的工資。”
這里需要注意的是：有的用人單位稱試用期屬于不熟練勞動期，工資可以低于最低工資標準，有些合同干脆規(guī)定沒有工資。這些做法，是違法的。
4、關于招、接收費和培訓費用。
一九九五年十月十日勞動部辦公廳《關于試用期內解除勞動合同處理依據(jù)問題的復函》中規(guī)定：“用人單位出資(指有支付貨幣憑證的情況)對職工進行各類技術培訓，職工提出與單位解除勞動關系的，如果在試用期內，則用人單位不得要求勞動者支付該項培訓費用。如果試用期滿，在合同期內，則用人單位可以要求勞動者支付該項培訓費用，……如果合同期滿，職工要求終止合同，則用人單位不得要求勞動者支付該項培訓費用。如果是由用人單位出資招用的職工，職工在合同期內(包括試用期)解除與用人單位的勞動合同，則該用人單位可按照《違反<勞動法>有關勞動合同規(guī)定的賠償辦法》(勞部發(fā)[1995]223號)第四條第(一)項規(guī)定向職工索賠。 ”
這里需要注意的是：有的用人單位往往錄用之前收取試用者各項培訓費、服裝費、風險金等等，名目繁多。而實際上，用人單位根本就未對試用者進行培訓，也未發(fā)生其他費用，有的高達好幾千元。但是，未做幾個月，用人單位就以各種理由逼迫試用者辭職，并不退還各種費用。這種做法，是變相收取押金，是違法的。
5、關于見習期與試用期。
上述勞動部辦公廳對《關于勞動用工管理有關問題的請示》的復函指出：“關于見習期與試用期。大中專、技校畢業(yè)生新分配到用人單位工作的，仍應按原規(guī)定執(zhí)行為期一年的見習制度，見習期內可以約定不超過半年的試用期�！�
這里需要注意的是：見習期是一種人事制度。但從性質上看，見習期也是一種試用期。如果用人單位僅僅規(guī)定了見習期，則見習期內的待遇及勞動關系，按照國家人事部門及高等院校有關見習期的規(guī)定執(zhí)行。如果用人單位既規(guī)定了見習期，又規(guī)定了試用期，則在試用期內執(zhí)行勞動法有關試用期的規(guī)定。
簽訂合同 篇5
《勞動合同法》第84條規(guī)定：建立勞動關系，應當訂立書面勞動合同。已經建立勞動關系，未同時訂立勞動合同的，應當自用工之日起一個月內訂立書面勞動合同。用人單位與勞動者在用工前訂立勞動合同的`，勞動關系自用工之日起建立。
《勞動合同法實施條例》第六條規(guī)定，用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應當向勞動者每月支付兩倍的工資，并與勞動者補訂書面勞動合同;
勞動者不與用人單位訂立書面勞動合同的，用人單位應當書面通知勞動者終止勞動關系，并依照《勞動合同法》第四十七條的規(guī)定支付經濟補償。
前款規(guī)定的用人單位向勞動者每月支付兩倍工資的起算時間為用工之日起滿一個月的次日，截止時間為補訂書面勞動合同的前一日。
簽訂合同 篇6
茲授權，代表我公司前來與貴司簽署貴我雙方之間的《 合同》（該合同一式份；合同標的為；合同金額大寫為人民幣，小寫為，
授權期限：自年 月日起至上述合同簽署完畢時止。
被授權人無轉委托權。
XX有限公司
年 月日
簽訂合同 篇7
注意維權證據(jù)收集
專家建議勞動者注意收集自己用工事實的證據(jù),防止發(fā)生糾紛時,無據(jù)可循。專家指出:任何工資支付憑證或記錄、繳納各項社會保險費的記錄;或者有用人單位向勞動者發(fā)放的“工作證”、“服務證”等能夠證明身份的'證件;勞動者填寫的用人單位招工招聘“登記表”、“報名表”等招用記錄;考勤記錄;其他勞動者的證言等憑證,都可作為認定雙方存在勞動關系的證明。
連續(xù)10年不簽無固定期,雙倍賠償
從20xx年1月1日生效的《勞動合同法》規(guī)定:除了規(guī)定必須簽訂勞動合同以外,還對企業(yè)終止勞動合同的約束。
《勞動法》規(guī)定,勞動合同期滿或當事人約定的勞動合同終止條件出現(xiàn),勞動合同即行終止。而《勞動合同法》則刪除了“雙方當事人可約定勞動合同的終止條件”這句話,也就是說企業(yè)裁員故意抬高門檻、找茬,如“末位淘汰,終止勞動合同”等等,今后企業(yè)隨意終止勞動合同的做法將受到全面遏制。用人單位終止勞動合同,必須按照新《勞動合同法》執(zhí)行。
此外,新法還加強了對老職工權益的保護,明確“勞動者在用人單位連續(xù)工作滿10年以上,雙方同意延續(xù)合同的, 只要勞動者提出,便應訂立無固定期限勞動合同�！�,如果用人單位違規(guī)不簽無固定期限勞動合同的,在解除或終止合同時,應按規(guī)定的經濟補償標準的雙倍支付賠償金。即便是勞動者真的不愿意續(xù)簽,單位終止合同的同時,也還要依法支付勞動者經濟補償。
申請勞動仲裁立案時：攜帶勞動仲裁申請書、身份證復印件、相關證據(jù)、工商注冊信息!勞動仲裁期間，你可以去新單位工作!
遇到沒有簽訂勞動合同被辭退，請注意上述相關事項，及時維護自己的合法權益。
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