飛翔的翅膀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的飛翔的翅膀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
飛翔的翅膀作文1
愛是冬日里的一縷陽光，使饑寒交迫的人們感到溫暖；愛是沙漠中的一泓清泉，讓瀕臨絕望的人重新看到生的希望；愛是一首飄蕩在茫茫太空里的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的安慰；愛是一場灑落在久旱無雨土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓一角時(shí)，看到了驚人的一幕：一名男子跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)他最愛的學(xué)生，就像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)“飛”走了。他用自己的生命，挽救了那兩個(gè)可愛的.孩子。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將他的雙臂鋸掉才將孩子救出，這名男子是該校29歲的老師張米亞�！罢挛业某岚�，送給你飛翔。”多才多藝，最愛唱歌的張米亞老師有生命詮釋了這句歌詞，有血肉之軀為他的學(xué)生牢牢守住了生命大門。大震中，張老師的妻子，同是該校的鄧霞以及他們那不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋永久的埋在了地下。
埋下的是生命，種下的是愛心。我們不知道那兩個(gè)孩子以后會(huì)不會(huì)成功，但是我堅(jiān)信插上張米亞老師翅膀的人，一定會(huì)像歌詞中所說的那樣勇敢的飛翔。在汶川地震這一巨大災(zāi)難面前，那么多擁有愛的人涌現(xiàn)出來，張米亞是，鄧霞是，千千萬萬的救援人員是，十三億中國人民是.......我們是否應(yīng)該感謝那些在地震中逝去的人們，是他們告訴我們?nèi)碎g有大愛？死去的人，已經(jīng)死了，活著的人，一定要好好活著，完成那些死去的人未完成的夢(mèng)想——讓愛灑滿人間。
愛是風(fēng)，卷來濃密的云；愛是云，化作及時(shí)的雨；愛是雨，滋潤著樹；愛是樹，為你撐起片片綠蔭。愿張米亞老師在九泉之下安息！
飛翔的翅膀作文2
在人生的道路上，有許多感人的事情令我們終生難忘。
記得 年 月 日下午 點(diǎn) 分，時(shí)間永遠(yuǎn)停在了那一刻，四川發(fā)生了 級(jí)大地震。 頓時(shí)災(zāi)難降臨了，汶川和周圍一些地區(qū)變成了一片廢墟，許多人被埋在了那倒塌的廢墟當(dāng)中。在這場令人心痛的災(zāi)難面前，發(fā)生了許許多多感人的故事。其中，有一位老師的故事使我永不忘記，令我感動(dòng)萬分。我從電視中的新聞里看到，汶川一所學(xué)校有一位 多歲、年輕漂亮的.老師，在地震發(fā)生時(shí)，她正在為學(xué)生排練“六一”兒童節(jié)的舞蹈節(jié)目，災(zāi)難來臨時(shí)，她俯身趴在墻角里用雙臂把三名學(xué)生緊緊地抱在懷中。這時(shí)，垮塌的樓房倒在她的身上，她的懷里， 個(gè)學(xué)生活了下來，可那位可愛的老師卻永遠(yuǎn)地離開了她熱愛的學(xué)生們……
當(dāng)今年“六一”兒童節(jié)到來時(shí)，我又想起這個(gè)感人的故事�；叵肫饋�，這位老師真是太偉大了！她那有力的雙臂就如同愛的翅膀，保護(hù)著自己的學(xué)生，賦予生命飛翔的希望！這時(shí)，我想到天下所有的老師，和這位充滿愛心的老師一樣無微不至地照顧著我們，在生活上呵護(hù)著我們，在學(xué)習(xí)上關(guān)心著我們。我們?cè)诶蠋煹年P(guān)懷下，乘著愛的翅膀，象小鳥一樣快樂地飛翔。我們?cè)诶蠋煇鄣暮亲o(hù)下，健康茁壯地成長。
雖然我們現(xiàn)在還小，但一定要理解老師對(duì)我們的愛，努力學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，報(bào)答老師對(duì)我們的培養(yǎng)和深深的愛！
飛翔的翅膀作文3
我總在飛翔，因?yàn)槲铱傆幸浑p翅膀。
——題記
小時(shí)候，我總渴望飛翔，希望自己有一雙翅膀。那時(shí)候，父母用親情的羽翼為我編織了一對(duì)翅膀，翅膀很小但對(duì)我來說已經(jīng)足夠了。我扇動(dòng)著雙翅，沒有風(fēng)吹雨打，沒有日曬雨淋，我覺得飛翔太容易了。但我沒看到，自己的上空卻是父母的雙翅，它們?yōu)槲页惺苤ルy，是他們?yōu)槲以炀土艘黄届o的天空，讓我能夠滿足于自己的愿望，自由飛翔。
我的翅膀是柔弱的，但我卻不感覺有什么不好。隨著自己漸漸長大，我開始厭煩父母為我造就的`這一片平靜的天空，開始向往著更廣闊的天地。我用盡全力奮力一沖，終于沖破了父母的阻隔，飛向遠(yuǎn)方，背后只留下父母的嘆息。
長大后的我仍在飛翔，父母為我編織的翅膀在不斷脫落，但我沒有不舍。因?yàn)檫@時(shí)，我已有了新的動(dòng)力，我的朋友用他們友情的羽翼又為我編織了一雙更強(qiáng)健的翅膀，比起父母編織的來說，那確實(shí)強(qiáng)大多了。我奮翅翔飛于天空，感覺外面的天空是多么廣大和精彩！我開始埋怨父母為什么不愿放我出來。但不久，風(fēng)雨便來了，這對(duì)于我來說是一場考驗(yàn)。我從沒經(jīng)受過風(fēng)雨，不禁有點(diǎn)害怕，但忘了我身后還有同伴，還有朋友，他們飛上前與我并肩，與我攜手，一同對(duì)抗風(fēng)雨。風(fēng)雨在友情的力量下逐漸退去，之后我便再次高高飛翔。我再也不懼怕風(fēng)雨，就在這一刻，友情的力量使我成長，友情的力量使我更加堅(jiān)強(qiáng)。
我總有一雙翅膀，總在飛翔。小時(shí)候親情的翅膀讓我感受到飛翔的快樂，長大后友情的翅膀讓我不斷成長。再以后，還會(huì)有新的翅膀帶我飛翔于新的天空。
飛翔的翅膀作文4
“5.12”大地震期間涌動(dòng)出一件件英雄故事，涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)英雄人物。情意綿綿，許多人在地震時(shí)“舍生忘我”的精神讓人感慨不已，在重災(zāi)區(qū)更有溫暖在空中久久回蕩，許多教師為了學(xué)生就做出了一個(gè)個(gè)明智的決定，因而以身殉職。
在大地震來臨前，張米亞老師正在給一群孩子上課，可就在這時(shí)，地動(dòng)山搖，張老師連忙疏散學(xué)生，但還有幾個(gè)反應(yīng)慢的學(xué)生留在教室里，張老師看情形不對(duì)，把學(xué)生摟在了自己的懷里,地震如一頭猛虎吞噬了眾多人的生命。粗壯的樹干倒在了他的背上；粗大的石板壓在了他的肩上，粗長的鋼筋打在了他的'頭上……他不軟弱也不動(dòng)搖，在他的心頭可能會(huì)閃過一個(gè)念頭：我是一個(gè)人民教師，我必須保護(hù)自己的學(xué)生，我堅(jiān)信，無論換哪一個(gè)教師都會(huì)這樣做。他一直堅(jiān)持著，堅(jiān)持到營救人員……當(dāng)村民和營救人員到了張老師那座教學(xué)樓前，被眼前的一幕驚呆了，一名小學(xué)教師的臉上布滿血絲，在他的雙臂下有幾個(gè)學(xué)生蜷縮著，營救人員想盡方法也不能救出那幾個(gè)小學(xué)生，這時(shí)，幾個(gè)村民發(fā)現(xiàn)張老師的雙臂已經(jīng)僵硬,只有砍下張老師的雙比才能救出學(xué)生,大家只好忍著劇痛砍下了張老師的雙臂……“摘下我的翅膀，送你飛翔！”
這一位老師的舉動(dòng)讓我們更加感受到中國人民心連心.肩并肩.手拉手。
飛翔的翅膀作文5
人的一生往往會(huì)有許多志愿，它們或輕或重，或大或小。而我們每個(gè)人都是會(huì)為此不斷努力和奮斗的。古今中外，多少英雄豪杰，名人軼事，從小就樹立了遠(yuǎn)大的理想，并為之不斷努力拼搏進(jìn)取，最后，終于成了一個(gè)個(gè)“大寫的人”。
美國探險(xiǎn)家約翰·戈達(dá)德在15歲時(shí)就曾有過127項(xiàng)宏偉愿望。在之后的44年里，他總是讓自己的心靈先“到達(dá)”那個(gè)要去的地方，然后再沿著心靈的召喚不斷地前進(jìn)。最后，經(jīng)過不斷努力，終于實(shí)現(xiàn)了其中的106個(gè)愿望。
其實(shí)，在中國歷史上像約翰·戈達(dá)德這樣用心靈來召喚自己前進(jìn)的人也不少。
越王勾踐“臥薪嘗膽”的故事真可以說得上是家喻戶曉了。話說越王勾踐被吳王夫差打敗后，淪為奴隸，但他仍不忘報(bào)仇雪恨，每天吃晚時(shí)總要嘗嘗苦膽，晚上睡在柴草上，為的就是能夠有朝一日，打敗夫差。最后，經(jīng)過他不懈的努力，終于將吳王打敗了。
從古至今，像這樣的人數(shù)不勝數(shù)，隨便一抓就有一大把“以心靈的召喚”做目標(biāo)奮斗的'人。
就說王獻(xiàn)之吧！估計(jì)一提到他，大家想到的一定是那些大缸吧！王獻(xiàn)之原本是驕傲自滿的，但后經(jīng)過了他父親——王羲之的“太”字教育法后，王獻(xiàn)之便將毛筆收法寫得爐火純青這個(gè)志愿牢記于心中，每天練毛筆字，不斷地努力改進(jìn)，最后終于成了人人皆生，人人敬仰的一代宗師。
還有魯班，華羅庚，陳景潤……也都如此。
由此看來，將自己的心靈“放上”理想的最高峰，然后向著你心靈所在的那個(gè)地不斷前進(jìn)，永不言敗，最后終將實(shí)現(xiàn)你那期盼已久的宿愿。
所以，同學(xué)們，飛翔吧！將你的心靈放在你想到的地方，然后，向著心靈不斷前進(jìn)前進(jìn)再前進(jìn)！
飛翔的翅膀作文6
從小就很喜歡鳥類，喜歡它的鳴叫，喜歡它的翅膀。
在小的時(shí)候，家里就開始養(yǎng)了一只小鳥。因?yàn)檠壑锌偸浅錆M哀傷。所以，我叫它小霜。
小霜住在陽臺(tái)上，我每天總是細(xì)心照料它，跟它玩，逗他笑，但他似乎從來沒有喜愛過我們。
我跟小霜的關(guān)系僵化了幾乎三年，我總在想為什么。
去年暑假，朋友來我家，我們?cè)邙B籠上逗著小霜。但它好像非常憎恨我們碰它，甚至一根羽毛。它憤怒而悲傷的叫著。朋友問：“它在干嘛？”我說：“不知道，他總是這樣�！迸笥寻咽稚煜蛄诵∷淖旒狻１恍∷莺菀Я艘豢�，血流了出來。
“哎呦，他那么壞，你還養(yǎng)它干嘛？痛死我了！”我無奈笑之。鳥籠中的小霜似乎沒有一絲歉意，它仍舊用充滿仇恨的眼光對(duì)待我們。
有一年，回姥姥家。老家的天空好藍(lán)好美，天上的鳥兒帶著歡樂雄亮的叫聲自由，愉快的飛翔著�！昂妹腊�！”我不驚心一愣，“如果小霜也那么快樂就好了！”忽的，我似乎懂了。
原來小霜想要的生活是這樣的，它也希望這么飛翔，這么鳴叫，這么自由。但它，似乎沒有這樣的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗荒苌钤谀菢訋桌迕赘�，幾厘米寬的小籠生活著。它終日沒有展示它那美麗而又有力的翅膀，日復(fù)一日，年復(fù)一年。我最終才明白小霜多年來的哀傷。
我放飛了小霜。在放飛的那一刻，小霜那興奮激動(dòng)的`無法用語言形容的叫聲永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)絡(luò)印在我的心中。
我希望那曾經(jīng)不能飛翔的翅膀，從今日去尋找屬于它的藍(lán)天。
飛翔的翅膀作文7
“哎喲，好疼呀！”咦，這是怎么回事？原來，我們班正在舉行非常“貼心”按摩活動(dòng)呢。
活動(dòng)開始了，劉老師把我們分為八組，每兩組為一對(duì)。我前面是死對(duì)頭陳揚(yáng)，昨天課間我正在寫作業(yè)，他二話不說，無緣無故給了我一拳，等我反應(yīng)過來時(shí)他早已逃之夭夭。我暗自欣喜：陳揚(yáng)，你這次落到我手里，可要“舒服”一會(huì)兒哦，讓我為你做非�！百N心”按摩吧！于是，我手呈鷹爪狀捏他肩膀，疼得他“嗷嗷”直叫，他用肩膀使勁頂開我的手說：“求你了，放輕一點(diǎn)兒吧!”我像沒聽見似的沒有減輕手力，反而加重，疼得陳揚(yáng)幾乎全身都要癱倒在地。
正當(dāng)我興奮勁未盡，令人想不到的事情發(fā)生了。“向后轉(zhuǎn)！”老師突然一聲令下�！笆裁�？我不會(huì)聽錯(cuò)吧�！崩蠋熯@一聲命令猶如晴天霹靂，又如大雨傾盆。我心想：“早知現(xiàn)在，我就該對(duì)他好一點(diǎn)，他肯定會(huì)以牙還牙�！惫徊怀鑫宜希悡P(yáng)便使出吃奶的勁兒狠狠地捏了我一下肩�！鞍眩 蔽壹缟系墓穷^幾乎都要斷了，我發(fā)出了驚天動(dòng)地的叫聲。再看看另一組的蔣明濤，他被劉默晗揉得痛入骨髓，連忙雙掌合一，求饒道：“大俠饒命，大俠饒命，放我一馬吧！”陳揚(yáng)也不手軟，心狠手毒地使出鐵沙掌,“啪啪啪”接連不斷地打到我的背上，我痛不欲生，可是無可奈何，只能求饒說：“小弟有眼不識(shí)泰山，我以后再也不敢了�！蔽移鋵�(shí)口是心非，心里在想：你這可惡的陳揚(yáng)，下手這么重，看我下課怎么收拾你。但又轉(zhuǎn)念一想：哎，冤家相報(bào)何時(shí)了。只有善待別人，別人才會(huì)好好對(duì)待自己。
活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我卻陷入了沉思中：我們同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些意想不到的事情，只要大家都能諒解對(duì)方，善待他人，事情會(huì)有意想不到的'效果。同學(xué)們，讓我們一起帶著善良的翅膀飛翔吧！
飛翔的翅膀作文8
“陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”是��！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，不克服失敗，又怎能會(huì)得到成功。我們的漫漫人生路就像一次遙遠(yuǎn)的飛翔。在飛翔的過程中，我們就像一只越戰(zhàn)越勇的大雁，與風(fēng)雨搏擊。
我就是一只敢于與風(fēng)雨搏擊的大雁。即使翅膀折斷了，我也不會(huì)失掉信心，我會(huì)堅(jiān)持飛翔。
以前我是一個(gè)內(nèi)向的女孩，從沒參加過任何比賽的'我，偶然間我站上了競選的舞臺(tái)。那是一次大隊(duì)委員的競選。很快，競選開始了。緊張的我坐在椅子上直哆嗦。不一會(huì)輪到我了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上臺(tái)去，腦子里一下子一片空白，一句話也說不出，就這樣我像根木柱一樣傻傻地在臺(tái)上站了二分鐘，最后我被默認(rèn)亮起了紅燈。
以后的日子里，我辜負(fù)了同學(xué)們對(duì)我的期望，我不知是如何走過的。但是我并沒有放棄，因?yàn)槲疑钪�，不�?jīng)歷磨練是不會(huì)取得成功的。于是又一次機(jī)會(huì)來了。我主動(dòng)爭取了名額。
這次競選，我比上次更加認(rèn)真，做了極其充分的準(zhǔn)備。每天回到家后，鏡子就是我的老師，我面對(duì)鏡子，一遍又一遍的練習(xí)。每天清晨大聲朗讀，背誦稿子。終于，比賽開始了。我克服了上次的緊張，深呼吸后，我勇敢、大方地走上臺(tái)去，心中依然恐懼，但我微笑著。眼下一雙雙眼睛注視著我。我暗示自己不能失敗。于是我開始了演講，并表演了才藝。終于，我以流暢的表達(dá)，精彩的表演，競選成功了。臺(tái)下響起掌聲是對(duì)我的肯定。
飛翔的翅膀作文9
云南省曲靖曲靖市第二小學(xué)五年級(jí)4班賈珊珊當(dāng)帷幕輕盈地合上，臺(tái)下掌聲不斷；聽著老師對(duì)我們的贊美，望著那臺(tái)古箏，我想起了一個(gè)一直鼓勵(lì)我前進(jìn)的人―――爸爸。是爸爸一直不懈的鼓勵(lì)我，我才能和大家同臺(tái)演奏�。�
那是我二年級(jí)的某一天，古箏培訓(xùn)班開始了招生。從小就對(duì)音樂熱愛的我，回家后馬上對(duì)爸爸說，爸爸不但同意，還鼓勵(lì)我拿到最高級(jí)榮譽(yù)證書呢！
艱苦的培訓(xùn)開始了，由于對(duì)琴弦的不熟悉和自己本身沒耐心，練不好曲子就大吵大喊，又哭又鬧，整個(gè)家被我搞得雞犬不寧。
這時(shí)，爸爸找我談話了：“孩子，你知道什么是‘熟能生巧’，什么是‘心急吃不了熱豆腐’，什么是‘冰凍三尺非一日之寒’嗎？”爸爸頓了頓，繼續(xù)說道：“這些都是形容一個(gè)人做事不能心急，要把學(xué)來的知識(shí)巧妙運(yùn)用，循序漸進(jìn)，任何事都有一個(gè)過程，事情可不是一天兩天就能辦成。這些你懂么？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，若有所思地離開爸爸，去琴房接著練習(xí)。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼也快四年了，也記不清上在過幾次臺(tái)，流過幾次激動(dòng)的淚了，但爸爸的那番話，卻讓我忘不了。如今，那個(gè)彈得像木匠一般“噪音女孩”早已不知所蹤了，取而代之的是一個(gè)彈琴如流水般的女孩了。是爸爸，是他，讓我有輝煌的'今天，讓我在音樂這片廣闊的藍(lán)天中自由飛翔！
爸爸，你是我飛翔的翅膀。
飛翔的翅膀作文10
帶著我飛翔天空，看到更美的四季，在濟(jì)南的冬天，快日落的時(shí)候，微黃地陽光斜射在山腰山，讓我感覺到溫暖的冬天。在春天時(shí)，飄落一道風(fēng)，讓我覺得是母親地手撫摸的我。讓我感覺到春天萬物蘇醒，剛剛開始。
在秋天時(shí)，我飛翔在天空看到農(nóng)伯帶收豐的糧食，而大人們正在想念自己的母親，有的后悔，有的傷心，大人們現(xiàn)在是讓孩子成長地時(shí)期，放下思念，教育你們的孩子，千萬別讓孩子長大留下不愉快的事吧！
在夏天時(shí)，是一個(gè)千千萬萬第一個(gè)想到的`，因?yàn)橄奶煊休p快地風(fēng)；阻止地我前進(jìn)的腳步，讓我回到開始的地方，如果風(fēng)沒了，還會(huì)有雨，如果雨沒有了，秋雨來了，如果秋雨沒有了，冬雨來了或是冰塊來，冰封我的翅膀，但也阻止不了我，想自由飛翔的夢(mèng)想。
如果一開始，我沒有想象的翅膀，這些事卻一點(diǎn)都不在我的翅膀上，我什么事都不放棄，因?yàn)橄駥W(xué)習(xí)一樣，學(xué)習(xí)是燈，努力是油，要想燈亮，必須加油。
所以任何事情，都不能阻擋我前進(jìn)的腳步，但既使從開頭到了中間，又被打回開頭，我也會(huì)堅(jiān)持下去，欣賞"四季"。
我想擁有一雙自由飛翔的翅膀，游覽四季地美麗風(fēng)景，任何困難也阻止不了我前進(jìn)的腳步，因?yàn)槟请p翅膀等著我，不是能隨便地放棄，因?yàn)橹挥信Σ拍茳c(diǎn)亮心目中的那道星光。
去探索，去發(fā)現(xiàn)。才能知道自己生活地所在意義，我想有一雙自由飛翔的翅膀，游覽這一年四季，但既使我有翅膀，去游覽四季，我也不會(huì)放棄的努力，因?yàn)橹灰闩^，你就不會(huì)留下任何遺憾，和后悔……
我想有一雙自由飛翔的翅膀游覽四季。
飛翔的翅膀作文11
無法不能的那將會(huì)是本領(lǐng)，那心的觸動(dòng)，那夢(mèng)的追求！而此時(shí)此刻的我們又將會(huì)如何？鳥兒的翅膀飛出了自由，在那天空之中找尋真正的快樂！那即是夢(mèng)想的開端！望著這一切，你又將會(huì)如何做呢？生活很難，艱辛與磨難，但是你又會(huì)真正的不留遺憾？用你的翅膀去飛翔，用你的獨(dú)特方式去迎接更美好的明天！也許成功很難，但是永遠(yuǎn)的放棄卻又同樣無法接受，這樣的人生不會(huì)精彩！選擇博愛，選擇擁有。相信這生活之中的酸甜苦辣都曾擁有！未知世界，有你將會(huì)更加美好！
翅膀
也許，在這生活之中，每個(gè)人都想擁有一雙翅膀，但這卻終究會(huì)是幻想，幻想中的`一切卻永遠(yuǎn)都不可能發(fā)生！美好的事情雖然有很多，但是我們卻只能夠接受現(xiàn)在！接受現(xiàn)實(shí)。擁有的擁有才將會(huì)是最好的。那么，翅膀也將會(huì)化為動(dòng)力！因?yàn)槌岚驇?dòng)著我們，而此時(shí)此刻，動(dòng)力化為初心，守護(hù)心中的所有期盼，一切的一切都將會(huì)是最好的！夢(mèng)想的起點(diǎn)都將會(huì)是不容易的！但是想一想人生，想一想命運(yùn)。你們想要的結(jié)果又將會(huì)是怎樣的？心的打動(dòng)，都將會(huì)是不容易的！同樣的，心也會(huì)隨之死去！受傷的自己，卻又同樣沒有了任何的希望。相信翅膀的帶動(dòng)下，夢(mèng)的追求下，一切都將會(huì)是最好的！動(dòng)力決定一切，而我們也同樣會(huì)守護(hù)心中的一絲希望！磨難中所度過，那將是最好。不求最好，只求努力了就好。因?yàn)槲覀兿胍耐昝谰捅仨毧孔约旱哪芰�！自己的所作所為都�?huì)決定著一切。夢(mèng)的開始，心的追求。不忘初心，方得始終！擁有初心，擁有動(dòng)力將會(huì)是一件最幸福的事情！
自由
長大了，成熟了。心里的需求也不再像之前了！但是你有真正地做到了自由了嗎？
飛翔的翅膀作文12
假如我有一雙自由飛翔的翅膀，我要自由飛翔到蔚藍(lán)的天空；假如我有一雙自由飛翔的翅膀，我要自由飛翔過一望無際的沙漠；假如我有一雙自由飛翔的翅膀，我會(huì)自由飛翔到波瀾壯闊的大海。人的一生真的是五顏六色，五彩繽紛。生活在這個(gè)絢麗多彩的世界，人無時(shí)無刻不充滿想象，不充滿幻想。人因?yàn)橛辛诉@些，生活才更加精彩，人生才更有意義。
我是一個(gè)愛幻想的女生，我總對(duì)未來充滿好奇，充滿幻想，但是我喜歡那樣的我，我總會(huì)把這些幻想，這些好奇當(dāng)做我的夢(mèng)想，去盡力實(shí)現(xiàn)。有一句歌詞寫的.好：“只要心中有夢(mèng)想，誰都了不起”。真的，人的一生的確如此，如果我能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，就像歌中所唱，詩中所寫，我就了不起。但在此，我會(huì)盡百倍努力去做，直到實(shí)現(xiàn)為止。
由此我想到“假如我有一雙自由飛翔的翅膀”。小鳥渴望成雄鷹自由翱翔；小孩渴望擺脫大人，忘乎所以的前進(jìn)。真的，我渴望有一雙翅膀，我想飛出父母的溺愛，飛入社會(huì)的復(fù)雜，飛進(jìn)世界的喧囂。讓心靈提早接受這現(xiàn)實(shí)生活中一切的一切；讓心靈懂得知恩圖報(bào)；讓心靈接受愛的含義。
有的人成長時(shí)渴望一雙“追夢(mèng)”的翅膀；有的人痛苦時(shí)渴望一雙“超越”的翅膀；有的人被束縛時(shí)渴望一雙“自由”的翅膀。而我被父母太過于溺愛，由此渴望一雙“自由飛翔”的翅膀。
雖說我喜歡被父母寵著、愛著，但我不想讓將來的人生之路后悔，而自責(zé)，而不知如何面對(duì)人生路上的阻礙與困難。真的，雖然有“一雙自由飛翔的翅膀”不是萬能的，但沒有“一雙自由飛翔的翅膀”是萬萬不能的。
飛翔的翅膀作文13
夢(mèng)想是一個(gè)美好的詞匯，它更有一種神奇的力量，當(dāng)我們?cè)谛睦镱^有夢(mèng)想的時(shí)候，我們要在行動(dòng)上支持這個(gè)夢(mèng)想，追求這個(gè)夢(mèng)想，那么在不久的未來，我們一定能夠夢(mèng)想成真的。
夢(mèng)想可以讓一個(gè)普通的山東女孩王亞平成為進(jìn)入太空的中國第二位女“太空人”；夢(mèng)想可以讓十三歲的.女孩，經(jīng)受住魔鬼般的訓(xùn)練，最終成為優(yōu)秀的跳傘員；夢(mèng)想可以讓失去雙腿的廖智重新站在舞臺(tái)上翩翩起舞；夢(mèng)想可以讓普通加油站女工鄭亞波11年如一日，堅(jiān)持為自閉癥的兒子開發(fā)智力；夢(mèng)想可以讓盲童，成為足球隊(duì)員……
而我的夢(mèng)想則是當(dāng)一名普普通通的人民教師，因?yàn)槲也挥X得那是一個(gè)辛苦的職業(yè)，而是神圣光榮的職業(yè)。
記得我剛?cè)胗變簣@的時(shí)候，老師手里拿著教鞭，指著漢語拼音讓我們讀。我心想：老師可真威風(fēng)呀！可我錯(cuò)了，有一天晚上，我有一道題不會(huì)，想請(qǐng)教老師，可到了老師家門口，只見老師披著外套，在臺(tái)燈下認(rèn)真細(xì)致地批改作業(yè)，我心里想：老師把我們培育成材是多么辛苦，如果沒有老師，知識(shí)該如何傳承下去，所以，老師是神圣的，是不能沒有的。所以，我想接過老師手中的接力棒，做一名人民教師。
任何一個(gè)夢(mèng)想，就像一架小小的飛機(jī)，它要有動(dòng)力，因?yàn)椋袆?dòng)力它才能夠飛起來。而夢(mèng)想本身就是我們通向未來的動(dòng)力，有了夢(mèng)想，你就好像裝上發(fā)動(dòng)機(jī)的小飛機(jī)，能夠朝著自己的目標(biāo)，不斷地飛行和前進(jìn)。
飛翔的翅膀作文14
我一直都相信，每一個(gè)平凡的人兒都有一雙屬于自己的翅膀。它不能帶你翱翔于藍(lán)天，但可以讓你盡情的天馬行空；它不能帶你飛過高山，越過草地，不能帶你環(huán)游世界，但它能給你神筆馬良的畫筆，任你在青春的畫卷上信筆涂鴉。
青春是它強(qiáng)壯的能量。
所以，青春的人可以肆無忌憚，可以飛揚(yáng)跋扈。
可是，青春總是會(huì)流逝，日子悄然從我們的手心滑過，而曾經(jīng)的一切卻無法如過眼云煙般在剎那飛灰煙滅。翅膀沒有了那強(qiáng)壯的能量，成了落在天上的葉子。其實(shí)，每一片葉子都負(fù)荷了太多太多的故事，以致于它只能隨風(fēng)逐流。它早已忘了，怎么飛上天堂。
更可悲的是，并非每一雙翅膀都在青春的'腳步遠(yuǎn)去后才蛻變成葉子。希爾曾說：“樹，就象人一樣。”人擁有翅膀就象樹擁有葉子一樣。樹在秋天會(huì)送走依戀它的葉子，人也會(huì)在一個(gè)不小心的時(shí)候丟掉他的翅膀�？蔹S的葉子有的被風(fēng)兒帶去旅行，有的歸根于樹，無怨付出。而人卻只有一雙翅膀，不小心掉了，就不那么容易再拾回來了。如果說曾經(jīng)的回憶太多太重，才放不下翅膀了，那么就把回憶扔了吧！可是回憶不象歸根的落葉那般偉大無私。它們無法落在春的泥土里，無法滋潤了大地去開出下一個(gè)花季。夢(mèng)魘似的它們總是無處不在，慢慢的，一點(diǎn)點(diǎn)地吞噬人的靈魂。
翅膀終究沒回來，它去了遠(yuǎn)方。
可憐的人兒，不敢再幻想天堂，因?yàn)槟且炎兂赏搿r(shí)光飛逝，度日如年，他也慢慢遺忘，當(dāng)初是怎樣開始飛翔。
飛翔的翅膀作文15
怡人的春光在搖曳的油菜花中逗留，許多剛從冬眠中醒來的動(dòng)物都舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。而一只可愛的毛毛蟲正在青綠的葉片上睡著懶覺，它獨(dú)有的信箱中，躺著一封從遠(yuǎn)方寄來的信。
親愛的孩子：
你是一只毛毛蟲，但爬行，不會(huì)是你永遠(yuǎn)的姿態(tài)。
你看到榆錢樹上那片葉子了么？去年秋天，它借助涼爽的秋風(fēng)出行，想向萬物展現(xiàn)她那輕盈的身姿。可殊不知，她的'旅途早已交給了清風(fēng)，失去了自由。孩子，千萬不要去學(xué)蒲公英的輕浮，她高傲的心氣早已出賣了自己。別人可以借給你翅膀，卻不能替你飛翔。你有著毛毛蟲的身世，卻不一定能銳變成蝶。如果想要飛翔，想要去實(shí)現(xiàn)偉大的理想，就必須去尋找屬于你的翅膀。
如果你是只雛鷹，就必須從萬丈懸崖上跳下，在墜落的過程中，才會(huì)拍打翅膀，學(xué)會(huì)飛翔。如果你是只毛毛蟲，就要在蟲繭里經(jīng)過撕心裂肺的掙扎和泣血的痛苦，讓那陣疼痛打通你生命的經(jīng)絡(luò)，讓你的翅膀充滿力量，才有飛翔的希望。命運(yùn)會(huì)看見你為理想所付出的努力，她會(huì)讓你用汗水去兌換理想。孩子，不要相信風(fēng)的謊言，想要成功就只有奮斗。
當(dāng)你終于沖破蟲繭，破繭成蝶時(shí)，你便有了自己的翅膀，可以背負(fù)理想向上。天空布滿理想，只等你去采摘，當(dāng)你振翅飛翔，你的人生才會(huì)起航。
孩子，沒有一雙翅膀可以借你飛翔，所以，必須要長出屬于自己的翅膀。
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