風(fēng)波的作文(15篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的風(fēng)波的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

風(fēng)波的作文1

　　語(yǔ)文課上，老師正在認(rèn)真地上課，突然“哐當(dāng)”一聲響，打破了教室的安靜。循聲望去，原來(lái)是我的同桌小李連人帶椅子摔在了地上。

　　只見(jiàn)小李四腳朝天，躺在地上，皺了皺眉頭，作出一副狼狽不堪的樣子。同學(xué)們看到小李這狼狽樣，忍不住笑了起來(lái)。頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們有的捂著肚子，笑得前俯后仰;有的一邊得意地笑著，一邊沖著小李扮鬼臉;還有的甚至笑得連眼淚都流了出來(lái)。

　　小李看到同學(xué)們嘲笑自己，趕緊站起來(lái)，拍了拍身上的`灰，撓了撓頭，臉漲得通紅，活像個(gè)熟透了的大蘋(píng)果，嘴也噘了起來(lái)。他扶起椅子，重新坐到了自己的座位上，他的頭始終低著，用眼睛偷偷地瞟著大家。同學(xué)們看到小李這樣，又忍不住哈哈大笑起來(lái)。男生咧開(kāi)嘴，笑個(gè)不停，女生也抿嘴偷笑。

　　“安靜!”一個(gè)熟悉的聲音把同學(xué)們從笑聲中拉了回來(lái)。抬頭一看，彭老師正緊鎖雙眉，用嚴(yán)厲的目光看著大家。教室里靜得出奇，仿佛連一根針掉下去都聽(tīng)得見(jiàn)。“別人都坐得很好，怎么偏偏你摔跤了?”彭老師嚴(yán)肅地問(wèn)小李�！拔摇�…我……小李低著頭，手緊緊地握著衣角，大氣都不敢出。彭老師狠狠地瞪了小李一眼:”以后別再這樣了，上課的時(shí)間都因?yàn)槟愣�耽誤了。好了，現(xiàn)在繼續(xù)上課�！�

　　教室里又恢復(fù)了往日的平靜，一場(chǎng)課堂上的意外風(fēng)波就此平息。

風(fēng)波的作文2

　　生活中有許多的事情，有的事讓人開(kāi)心，有的事讓人煩惱，最近我就遇見(jiàn)了一個(gè)煩心事。

　　今天發(fā)作業(yè)的時(shí)候：“猴子給你的作業(yè)”，我生氣地大喊道：“為什么叫我猴子？”發(fā)作業(yè)的人說(shuō)因?yàn)槟愕拈L(zhǎng)相和行為都像一只猴子，俗話說(shuō)：“好事不出門壞事傳千里！”很快，這個(gè)外號(hào)就傳給了全班同學(xué)，“猴子，要不要一起玩？”，“猴子你干嘛呢？”好像已經(jīng)成為他們的順口溜。一天托管里新來(lái)了一個(gè)同學(xué)，他知道了我的外號(hào)，竟然也猴子猴子地叫著。這讓我非常的心煩，為什么我的行為和樣子像一只猴子？我也想給他們起一個(gè)外號(hào)，可是媽媽說(shuō)把學(xué)習(xí)搞好，其它事自然就會(huì)好，可我卻不信，因?yàn)檫@個(gè)外號(hào)已經(jīng)起了兩三年了，大家還是忘不了，太讓我煩惱了，現(xiàn)在，我只要一聽(tīng)見(jiàn)猴子這兩個(gè)字，眼睛就要射出火似的，真想把他們都灼傷！有時(shí)候我也想找個(gè)地縫恨不得鉆進(jìn)去。

　　這幾天，我們學(xué)《爬天都峰》這一課，后面的'詞語(yǔ)表，我又驚奇又生氣，為什么詞語(yǔ)表里有“猴子”這一詞語(yǔ)？每當(dāng)聽(tīng)寫(xiě)到這一詞的時(shí)候，大家的目光會(huì)看向我，然后又開(kāi)始大笑起來(lái)！

　　給同學(xué)起外號(hào)問(wèn)題不大，卻讓人的心很煩惱，我真希望大家早早忘記了這個(gè)外號(hào)，也不要隨便給別人起外號(hào)。

風(fēng)波的作文3

　　今天作文課上，教室里掀起了一場(chǎng)久久不能平息的紙條風(fēng)波。

　　游戲規(guī)則：每人發(fā)三張紙條，分別寫(xiě)上“誰(shuí)”、“地點(diǎn)”和“在做什么事”。同學(xué)們個(gè)個(gè)冥思苦想，我寫(xiě)完之后左顧右盼，看見(jiàn)別人還在一字一頓地寫(xiě)著。老師揮揮手，示意讓大家安靜，振奮人心的時(shí)刻要來(lái)臨了！

　　郭淼迪左挑右選，終于決定了。她清了清嗓子，大聲說(shuō)道：“閆老師在童話里洗澡！”班里立刻炸開(kāi)了鍋，“哈哈……”閆老師看了更是笑得合不攏嘴。接下來(lái)龐韶楠抽到的`句子更有趣：“獵鷹在火焰山里玩兒”。呂晰奇聽(tīng)了后好奇地說(shuō)：“獵鷹在火焰山里就變成烤鷹了，還怎么玩兒呢？”他不說(shuō)不要緊，一說(shuō)全班同學(xué)笑的更厲害了。這邊笑得上氣不接下氣，那邊尹智龍又抽到個(gè)更沒(méi)邊的句子：“哈及老頭兒在金字塔里和國(guó)黨對(duì)抗�！蹦切┯哪�又愛(ài)找茬的同學(xué)一聽(tīng)，就開(kāi)始提問(wèn)了：“哈及老頭兒那把老骨頭能不能支撐得住呢？”“國(guó)黨什么時(shí)候會(huì)穿越時(shí)空了？”一句句搞笑的句子猶如竹筒里倒豆子，使人開(kāi)懷大笑。

　　哎！快樂(lè)的時(shí)光總是這么短暫，可教室里依舊飄蕩著同學(xué)們爽朗的笑聲。

風(fēng)波的作文4

　　“給我！給我！”“不許搶！”“我的——”唉！晚飯后，我們一家人的搶遙控器“大戰(zhàn)”開(kāi)始了！

　　爸爸一把搶過(guò)遙控器：“臺(tái)球比賽可是直播的！機(jī)不可失��！”說(shuō)完，按到體育頻道津津有味地看起來(lái)。他看得十分入迷，丁俊輝進(jìn)了球他就大喝一聲 ：“好哇！”

　　媽媽趁爸爸正舉起手喝彩的時(shí)候，。悄悄“偷”走了遙控器。她摁到了戲曲頻道，還跟著電視唱：“天上掉下個(gè)林妹妹·····”

　　爸爸氣不打一處來(lái)，正想搶回遙控器，我就領(lǐng)先一步——把遙控器奪了過(guò)來(lái)。我飛速地按到少兒頻道，死死地抱住遙控器，饒有興趣地勘了起來(lái)：“大風(fēng)車呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)······”

　　“真無(wú)趣！”他們嘟喃著，同時(shí)“下手”。唉！真是一個(gè)人抵不住兩個(gè)人那！又被搶回去了！

　　他們“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，搶奪了遙控器之后，“內(nèi)訌”便開(kāi)始了。

　　“我平時(shí)工作忙，讓我一下不行嗎？”

　　“憑什么？”

　　“就30分鐘！”

　　“不行！”你瞧——他們吵得面紅耳赤。我悄悄溜進(jìn)他們中間，把他們的.“戰(zhàn)利品”又偷了回來(lái)。哈哈，他們竟然沒(méi)有發(fā)覺(jué)！

　　我開(kāi)始看動(dòng)畫(huà)片，才發(fā)現(xiàn)我們想看的節(jié)目都已經(jīng)“閉幕”了。

　　“唉，真掃興！”說(shuō)完，遙控器就

風(fēng)波的作文5

　　前幾天我生日，姑姑從國(guó)外給我買了一支筆。那支筆很好寫(xiě)，也很好看。當(dāng)時(shí)我拿到后，愛(ài)不釋手，寫(xiě)字的時(shí)候也很小心，生怕摔到地上了。

　　后來(lái)，我把我心愛(ài)的筆帶到班里給同學(xué)們欣賞。一下課，同學(xué)們都圍著我，七嘴八舌討論我的筆，很多女同學(xué)也都很想買這樣的筆，問(wèn)我在哪里買的，我很驕傲的說(shuō)：“是我姑姑從國(guó)外買的筆�！蓖瑢W(xué)們都很羨慕我，有個(gè)同學(xué)則在旁邊說(shuō)：“不就是一支筆嘛，有什么好炫耀的。筆能用就行�！痹S多人用不屑的眼神看著他，仿佛他不懷好意。很不幸的事情發(fā)生了，上體育課時(shí)，我的筆袋沒(méi)有拉上拉鏈就離開(kāi)教室了，我心愛(ài)的筆就在里面。回到教室的時(shí)候我怎么都找不到那支筆，我心急如焚。我把整個(gè)書(shū)包都翻遍了，可還是沒(méi)找到，問(wèn)了同學(xué)，都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，我心想：要不就是有人拿了我的筆又不承認(rèn)，或者是別班的人拿走了。我向老師求助，老師就在班上寫(xiě)了一行字：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，過(guò)而改之，善莫大焉。又對(duì)著全班人說(shuō)：“如果有人拿了別人的東西，現(xiàn)在還給她，我不責(zé)怪你，可是如果你拿了又不承認(rèn)的'話，我可能會(huì)找你的家長(zhǎng)來(lái)。你也可以下課后偷偷還給別人。過(guò)了這段時(shí)間，還沒(méi)還的話，我就會(huì)調(diào)查這件事情�！�

　　下課了，我上完洗手間回來(lái)，看見(jiàn)我心愛(ài)的筆又回來(lái)了，我很高興。看見(jiàn)旁邊還有一張紙，原來(lái)是我閨蜜借了我的筆沒(méi)有還給我。

　　通過(guò)這件事，我明白了，做什么事情我們不能偷偷摸摸，一定要光明正大的做事。不然會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)。

風(fēng)波的作文6

　　一張紙條可以讓人狂笑不止。也許你不會(huì)相信，一張小小的紙條卻有著非同凡響的功力，能掀起一陣狂笑不止的風(fēng)波。

　　老師給我們每人發(fā)了兩張紙。我拿著紙想著：這還不簡(jiǎn)單，不就是讓人笑嗎？這可是我的專長(zhǎng)！而老師卻說(shuō)：第一組寫(xiě)時(shí)間，如：一個(gè)陰沉沉的下午；第二組寫(xiě)上地點(diǎn)，如：教室、宇宙；第三組則寫(xiě)人物，班里的.人的名字；第四組寫(xiě)上事件，如：上廁所、刷牙可以搞笑，但不可以是不健康的。

　　這對(duì)于在一組的我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)傷心的消息。我想：干脆全寫(xiě)了。我想了好一會(huì)兒，揮筆寫(xiě)下半夜，張斯鈺在廁所唱歌。寫(xiě)完后，我的靈感又來(lái)了，便又揮筆寫(xiě)凌晨，彭與樂(lè)在被子里玩芭比娃娃！以及下午，吉俐在廁所里啃雞腿。寫(xiě)完，我把紙條折好放在杯子里。我心想：說(shuō)出來(lái)一定可以笑死人。哈哈

　　游戲開(kāi)始了，老師點(diǎn)了王潤(rùn)成。王潤(rùn)成看了以后笑得上氣不接下氣，腳在地上拼命跺，還猛拍桌子說(shuō)：九千萬(wàn)年前，依丹在劉東的肚子里散步！下一個(gè)同學(xué)也笑得上氣不接下氣，頭發(fā)還發(fā)直，說(shuō)：一個(gè)下雨的晴天，依丹在宇宙里唱歌！這時(shí)，巫靜姝大聲地說(shuō)：凌晨，依丹在被子里玩芭比娃娃。全班狂笑不止，有的同學(xué)笑出了眼淚，有的同學(xué)眉毛都揚(yáng)了起來(lái)。

　　看來(lái)，詞語(yǔ)亂搭配可會(huì)鬧出不少的大笑話呢！哈哈！

風(fēng)波的作文7

　　俗話說(shuō)得好：無(wú)風(fēng)不起浪！這不，秋日的午后，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，讓人神清氣爽！我們幾個(gè)同學(xué)圍坐著一張圓桌，聽(tīng)老師講課。這時(shí)候，一只不速之客--大黃蜂不知不覺(jué)地飛進(jìn)廳里，打破了原來(lái)的沉靜！

　　所有好奇的目光都被大黃蜂給溝走了。大黃蜂好似知道我們對(duì)它感興趣，竟更加放肆的在我們頭上嗡嗡的`叫，快速的旋轉(zhuǎn)著。好奇的目光變成了恐懼的目光。我暗自想到：老天保佑大黃蜂哥哥，你行行好吧！不要，不要過(guò)來(lái)呀！這時(shí)，老師發(fā)出一聲高分貝咳嗽，把所有的目光都收回來(lái)。可不一會(huì)兒，目光又回到了大黃風(fēng)的身上，這只大黃蜂大慨表演累了，停在大門上，大伙的心總算落下了一半，可另一半有砰砰地跳著。

　　啊呀，它有起飛了，而且是低空行駛。這次竟連老師也被吸引過(guò)來(lái)。大家齊心協(xié)力，人心合一輕捷地避開(kāi)大黃蜂。不巧，大黃蜂落在一個(gè)同學(xué)的身上。不知誰(shuí)喊了聲：別動(dòng)！大家拿出Englishbook，合力趕走這只可惡的大黃蜂。

　　大黃蜂一個(gè)80度轉(zhuǎn)彎，飛到了木門旁，轉(zhuǎn)動(dòng)著，救世主，快讓它離開(kāi)吧！這時(shí)候，大黃蜂非常優(yōu)美上下地晃動(dòng)著，好似在跟我們說(shuō)Goodbye！它一個(gè)猛飛，消失在我們的視線中！

　　吁--所有人都長(zhǎng)呼一口氣，有欣喜地談?wù)撟约旱男牡�，議論省不絕于耳。

　　咳--一聲咳嗽，我們有回到原先狀態(tài)中，這次風(fēng)波歷時(shí)5分又42秒！

風(fēng)波的作文8

　　一年四季中，我最喜歡的是冬季。一轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了冬季。今天下午，我在跟小伙伴們無(wú)憂無(wú)慮地玩著，突然，一個(gè)什么東西飄到我的頭上，接著越飄越多，我定睛一看，原來(lái)是雪。

　　我既高興又激動(dòng)，趕緊公布這個(gè)好消息“下雪了，下雪了！”小伙伴一聽(tīng)，高興地在雪中玩了起來(lái)，他們的.玩法不一樣：有的在玩接雪，做個(gè)“炸彈雪球”；有的在雪中一動(dòng)不動(dòng)地站著，就像雕塑一樣；還有的在雪中翩翩起舞，轉(zhuǎn)圈圈。

　　大雪紛飛，雪下得更大了。我發(fā)現(xiàn)有個(gè)地方有很多雪，但又很難拿到，我目不轉(zhuǎn)睛地看著這些雪，靈機(jī)一動(dòng)，心想；可以用這些雪來(lái)堆個(gè)小雪人，可是怎么才能拿到這些雪呢？跟小伙伴們一起商量對(duì)策，團(tuán)結(jié)力量大。

　　想完就做了起來(lái)，小伙伴想了半天還是沒(méi)想出來(lái)，這時(shí)一個(gè)小伙伴說(shuō)道，用一跟長(zhǎng)長(zhǎng)的棒子，連接一個(gè)能yao的東西，就行了。功夫不負(fù)有心人，我們拿到了雪，便興高彩烈地做起了雪人來(lái)。

　　大雪啊大雪美好的時(shí)光總是短暫的，一眨眼就要跟你說(shuō)再見(jiàn)了，希望我們下次還能相見(jiàn)！

風(fēng)波的作文9

　　周四下午，我們進(jìn)行了25米接力跑比賽。

　　不知不覺(jué)，輪到我們四年級(jí)了。楊老師草草地給我們排了隊(duì)伍，就下樓了。在這短短的幾分鐘里，高心怡她們不斷地給我們“加油”；如果我們不發(fā)揮好，不跑快，就不讓我們進(jìn)教室！這分明是施加壓力嘛！

　　去年兩次接力跑我們班都得了第一名，所以這一次我們都充滿了信心，相信我們還能取得好成績(jī)。

　　準(zhǔn)備了，可我的腿不知為什么，不停地發(fā)抖，哨聲響了，腳卻不聽(tīng)大腦使喚，就是慢了幾拍。要拐彎了，我想發(fā)揮出最好的水平，能順利捌彎，可還是沒(méi)有成功。今天真是禍不單行，跑到半路，我的膝蓋就劇烈疼痛起來(lái)。唉，這膝蓋，早不痛，晚不痛，偏偏在這時(shí)候痛，可轉(zhuǎn)念一想，作為第一棒，如果跑慢了，肯定會(huì)影響到班里的.成績(jī)�，F(xiàn)在，只有咬咬牙，拼盡全力沖過(guò)去。直到手上的接力棒，成功地傳到下一棒手中，我才松了口氣�？烧l(shuí)知，我的努力拼搏，卻換來(lái)了同學(xué)們的一聲聲埋怨，不論我如何解釋，都怪我跑慢了，甚至把別人不佳的成績(jī)都推到我頭上。此刻的我，真是啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出。

　　可想而之，我們班得了個(gè)第三名！這個(gè)接力，真是個(gè)不好的兆頭。

風(fēng)波的作文10

　　昨天晚上，我和黃忻知一起去文體中心玩。由于媽媽不在家，我們只能坐出租車去。我拿了二十塊錢，叫上忻知，我們便出發(fā)了。

　　到了樓下，我拿出手機(jī)給出租車公司打電話叫車。我撥打了叫車熱線，結(jié)果是占線。我又打了另一個(gè)叫車公司，還是占線。我不停地打，直到打到通了為止。我迫不及待的對(duì)著手機(jī)說(shuō)：“喂，您好，XX路中段來(lái)輛出租車�！薄芭尽�，我剛說(shuō)完電話就掛了。什么出租車公司嗎？就這態(tài)度。我心里暗想。我和忻知等了一會(huì)兒，就是等不到出租車來(lái)。我想：大概是半路被別人打上了吧。我們又走到虢國(guó)路與六峰路路口，那里出租車雖然很多，但無(wú)一例外的都是有人坐。終于來(lái)了一輛空車，我剛要招手，突然有一個(gè)人比我搶先了。我窩了一肚子火，打電話不來(lái)，招手也不來(lái)，這不是存心整我嗎？

　　我和忻知又跑到牡丹園大酒店門口，這是地標(biāo)性建筑，出租車司機(jī)應(yīng)該會(huì)知道�？墒�，我一連三個(gè)電話打過(guò)去，不是占線就是不來(lái)。我都已經(jīng)等了三十六分鐘，打了十六個(gè)電話了。我氣急敗壞，痛罵著出租車公司。

　　終于來(lái)了輛出租車，我們坐著去文體中心玩了。唉，這場(chǎng)風(fēng)波終于結(jié)束了。

風(fēng)波的`作文11

　　在我五彩的校園生活中，有件事讓我終生難忘。

　　那是一個(gè)早上，我早早來(lái)到班級(jí)，看見(jiàn)有同學(xué)在補(bǔ)作業(yè)，于是我坐在她旁邊看，可是她的同桌己經(jīng)來(lái)了，我讓他先坐在我的位子上。他不愿意坐那，可我也不想移開(kāi)，于是就與他吵起來(lái)。那時(shí)候，我總是很沖動(dòng)，耐不住性子，拿起桌上的筆，正要扔，可又想到如果扔不中，那就會(huì)砸中其它東西，因?yàn)槲业氖忠呀?jīng)舉起，所以如果不砸又會(huì)很尷尬。就在我思考的時(shí)候，他激了一句：“你有本事就砸呀！”。我聽(tīng)了一下子就急了，不管三七二十一了。我用力一投，只聽(tīng)“啪”地響了清脆的一聲，我再看過(guò)去的時(shí)候，那透明的玻璃上出現(xiàn)了一道清晰可見(jiàn)的裂痕正慢慢展開(kāi)。這瞬間我呆住了，同學(xué)也愣住了，教室里鴉雀無(wú)聲。還是那個(gè)同學(xué)先反應(yīng)過(guò)來(lái)，說(shuō)：“等葉老師來(lái)了，趕緊和她說(shuō)�！蔽液蠡谀�及，又尷尬又害怕，只好先坐回了自己的位子上。

　　后來(lái)，葉老師讓我找人買玻璃，并修好它。

　　這件事讓我明白了一個(gè)道理，做事不能太沖動(dòng)，不要在錯(cuò)誤的`時(shí)間做錯(cuò)誤的事，對(duì)無(wú)關(guān)事物好奇。有兩句俗話是這樣說(shuō)的：“沖動(dòng)是魔鬼”，“好奇心害死貓”。我對(duì)自己發(fā)誓：從今以后不能再這樣了。

風(fēng)波的作文12

　　嘿嘿，你們都知道東風(fēng)小學(xué)四年級(jí)有個(gè)調(diào)皮蛋？對(duì)，他就叫蛋蛋。蛋蛋是個(gè)調(diào)皮的男孩，上課經(jīng)常做小動(dòng)作和玩玩具。

　　這一天 ，蛋蛋的班主任陳老師正在講臺(tái)上語(yǔ)文課時(shí)，“調(diào)皮鬼” 蛋蛋在教室里坐臥不安，好像是軟禁在籠子里的困獸一般。他把雙手放進(jìn)桌子里，玩起塔積木游戲。陳老師是個(gè)近視眼，蛋蛋坐在后排，所以陳老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)蛋蛋越玩越開(kāi)心，越玩越有勁。這時(shí)，蛋蛋的同桌麗麗（死對(duì)頭）發(fā)現(xiàn)了他的把戲，馬上報(bào)告陳老師。陳老師仔細(xì)一看，果然，蛋蛋在玩積木。陳老師火冒三丈，雙目圓瞪，眼中射出令人害怕的.眼光。陳老師把蛋蛋推出班級(jí)，又繼續(xù)上課了，麗麗暗暗發(fā)笑，得意極了。傍晚回家時(shí)，蛋蛋把事情的后一半告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽不知原因，兇巴巴地就打電話給陳老師“為什么那么兇，把我兒子推到門外，憑什么不讓他上課？”陳老師只好把蛋蛋上課做小動(dòng)作的毛病告訴了他們，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“做小動(dòng)作不僅自己不能專心聽(tīng)課，而且還影響周轉(zhuǎn)圍的同學(xué)。”爸爸媽媽聽(tīng)了陳老師的話后，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起！我們一時(shí)沖動(dòng)才那么生氣的，以后請(qǐng)陳老師多操心蛋蛋的學(xué)習(xí)�！闭f(shuō)完后，爸爸媽媽又把蛋蛋訓(xùn)了一頓。

　　通過(guò)不斷的溝通交流，蛋蛋終于變成了一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子。

風(fēng)波的作文13

　　“考，考，考老師的法寶;分，分，分，學(xué)生的命根;打，打，打，家長(zhǎng)的王法呀!”老媽現(xiàn)在又說(shuō)了三條“王法”：1，星期一至星期天不準(zhǔn)玩電腦;;2，不能偷玩電腦，否則的話，放學(xué)期假不能玩�！吧n天呀，給一點(diǎn)天理行嗎?”

　　為什么不能玩電腦，老師都說(shuō)了要“勞逸結(jié)合”哎，今天的落魄不經(jīng)讓我想起上個(gè)星期的事。

　　我和我媽為電腦的事吵架發(fā)生在幾個(gè)星期前，我做完了作業(yè)，背完了語(yǔ)文，預(yù)習(xí)了功課，讀完了英語(yǔ)，走進(jìn)了電腦室，我剛剛開(kāi)電腦就聽(tīng)見(jiàn)有腳步聲向我靠近。

　　媽媽走進(jìn)電腦室看到我玩電腦就對(duì)我嚴(yán)厲的'說(shuō)：“你怎么玩電腦，你不讀書(shū)就在家里天天玩算了�！�

　　我對(duì)媽媽說(shuō)：“我的家庭作業(yè)做完了，我也看過(guò)書(shū)了，該玩一會(huì)兒了�！�

　　媽媽說(shuō)：“你們明天還要上學(xué)，不能玩了，去看會(huì)兒書(shū)吧，馬上就九點(diǎn)了�！�

　　我說(shuō)：“我不去，我不去，我就是不去�！�

　　星期六早上，我又要去學(xué)數(shù)學(xué)，路上我又和我媽講：“媽，我學(xué)完了作文，吃了中飯，可不可以玩會(huì)電腦?”媽媽說(shuō)：“下午回家先做完作業(yè)就補(bǔ)英語(yǔ)，晚上我們?nèi)ス渖虉?chǎng)將就給你買一雙涼鞋�！眿寢尠盐宜蜕狭塑嚲蜕习嗳チ�。這不，我正在寫(xiě)作文嘛!

　　唯獨(dú)有一次我在老媽加班時(shí)，想了想，管她三七二十一，打開(kāi)電腦，開(kāi)始玩了起來(lái)。不幸的事老媽回來(lái)了，查出了我玩電腦的事兒，倒霉呀!

　　這上網(wǎng)風(fēng)波，可能一進(jìn)半會(huì)兒弄不完的，但我不會(huì)放棄，一定要取得勝利。

風(fēng)波的作文14

　　班里最近流行起了一種叫“陀螺”的玩具，幾乎人人都參與了。

　　這種“陀螺”不是一般的陀螺，而是從修正帶上拆下來(lái)的。同學(xué)們把用盡的修正帶上的齒輪拆下來(lái)以后，用手一轉(zhuǎn)，“陀螺”就轉(zhuǎn)起來(lái)了。時(shí)間長(zhǎng)短不一，短的三十秒，長(zhǎng)的超過(guò)一分鐘。而我們班的“陀螺之王”要數(shù)程同了。

　　他玩“陀螺”可厲害了，只要和他對(duì)戰(zhàn)，你一定會(huì)敗下陣來(lái)。而他呢，每天的課間、中午，甚至是美術(shù)課，都要和別人賽上一場(chǎng)。有一天，他們又在“對(duì)戰(zhàn)”了，我一眼就看到了程同，愛(ài)湊熱鬧的我也擠進(jìn)人群去觀戰(zhàn)了�？闯掏�那聚精會(huì)神的眼神，嚴(yán)肅的`臉色，就知道他十分緊張，我猜想他心里肯定是在默默為自己加油：“我可以拿第一，一定可以的……”果然，最后真的勝利了。真不愧是我班的“陀螺之王”，大家紛紛為他喝彩。

　　但是，“陀螺之王”也有自己的煩惱。有一次，語(yǔ)文老師一張一張地下發(fā)考試卷并生氣地說(shuō)：“下面是不及格的同學(xué)，請(qǐng)拿到考卷后站起來(lái)�！闭f(shuō)完，老師把名字報(bào)了一遍，這其中當(dāng)然就有程同的名字了。他默默地來(lái)到講臺(tái)邊，拿起試卷低著腦袋往回走，失去了平日里的“英雄氣概”，臉上寫(xiě)滿了沮喪。我猜他一定很傷心，也很后悔，后悔沒(méi)好好學(xué)習(xí)，滿腦子想著玩。

　　玩是我們的天性，但是我們一定要記得把學(xué)習(xí)放在第一位，只有學(xué)好了，才能玩得開(kāi)心。

風(fēng)波的作文15

　　一天有空我讀了一篇叫《假幣風(fēng)波》的文章，讓我讀懂了做人的道理。

　　《假幣風(fēng)波》的故事講述了，爸爸買菜時(shí)找回的一張50元的假幣，我自告奮勇把這張假幣花掉，最后我把這張假幣撕成成了碎片�？赐赀@個(gè)故事后，讓我知道了做人應(yīng)該要有做人的本責(zé)，即使自己受虧了，也不要因?yàn)樽约菏芴澏�去騙別人。誠(chéng)信能淘治情操，誠(chéng)是我們做人的本質(zhì)。

　　在我們生活中，也許也會(huì)遇見(jiàn)過(guò)這樣的事情，我見(jiàn)聞了許多。

　　有一婦女，她是賣菜維持生活的。一天，她像往常一樣來(lái)到市場(chǎng)里大聲吶喊：〞好新鮮的菜，快來(lái)買。〞突然，走來(lái)一位中年男子，他說(shuō)：〞這菜多少錢一斤？〞婦女客氣地說(shuō)：〞自家菜，3元1斤。〞買菜的'說(shuō)：〞便宜點(diǎn)，兩塊半一斤。〞婦女猶豫了一下，豪爽地說(shuō)：〝兩塊半就兩塊半。〞買菜的遞過(guò)一張50元，婦女給他扎好菜找回錢，買菜的便匆匆忙忙走向遠(yuǎn)處，消失在婦女視線范圍里。婦女回到家后，數(shù)了數(shù)今天賣菜錢，發(fā)現(xiàn)有一張假幣。這時(shí)，上學(xué)的孩子歸來(lái)了，孩子不可思議地問(wèn)：〞怎么有張假幣。〞媽媽長(zhǎng)嘆一句：〞是賣菜收回來(lái)的。〞孩子就說(shuō)：〞想個(gè)辦法花掉。〞婦女說(shuō)：〞錢是不可以花掉的，不能因?yàn)樽约菏茯_了，而去騙別人。〞兒子聽(tīng)了婦女的話，感到自己也應(yīng)該要做個(gè)誠(chéng)信的人。

　　誠(chéng)信可以讓人明白事情的是非黑白，誠(chéng)信一直以來(lái)是許許多多人追求的高尚品質(zhì)，誠(chéng)信是－本教會(huì)人類做人的好書(shū)，讓我們一起遵守誠(chéng)信，做個(gè)誠(chéng)信的公民。

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