【實用】啟示作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的啟示作文4篇，歡迎大家分享。
啟示作文 篇1
在星期天的早上，我在家門口玩，在一棵大樹旁，我看見有一些黑色的小點子在地上爬，走近一看，原來是一群螞蟻在地上搬運(yùn)糧食。
我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，想出了一個餿主意。我跑回家，拿了一個杯子，倒?jié)M水就往外面跑，然后我拿起杯子，把里面的水倒在那一群螞蟻身上。頓時，一小塊地方濕透了，螞蟻們像戰(zhàn)場上群龍無首的士兵一樣，四處逃竄。有的螞蟻在水里掙扎，有的`螞蟻動彈不了，趟在那里一動也不動�？墒�，這些螞蟻并沒有死，不一會，地上的水干了，那些螞蟻又重新爬起來用嘴搬運(yùn)糧食，他們可真勤勞啊！簡直連命也不要了。我不死心，心想：這些螞蟻可真頑強(qiáng)啊！于是我又拿來一杯水倒在它們的身上，這一下子螞蟻在水里拼命地掙扎想爬出來，最后，有的螞蟻使出了吃奶得勁，終于爬出來了他們趕緊逃之夭夭，我想：這些逃出來的螞蟻應(yīng)該想到留得青山在，不怕沒柴燒把！
就在這個時候，我得到了一個啟示。也明白了一個道理：我們世界上的人也要像小螞蟻一樣勇敢的面對困難，要不顧一切的去克服困難，不能半途而廢。只有堅持到底，才能取得成功。
啟示作文 篇2
水葫蘆，相信大家都看到過吧！在浦陽江江面漂浮著的綠色的那種生物就是。我曾經(jīng)很喜歡這種生物，綠綠的，高約30厘米，而且能凈化水源，我一直很喜歡它。我覺得它就像浦陽江上的一道風(fēng)景，�？墒钦l又知道這美麗的背后居然隱藏著那么可怕的后果。 水葫蘆雖然能夠凈化水源，但是它卻要靠水中的氧氣來生長。這樣一來，水中的魚兒和生物就都要死了，那它們的.尸體就會腐爛，然后發(fā)臭。然后又要靠水葫蘆來凈化，然后魚兒們又死了，然后又發(fā)臭，又凈化……如此周而復(fù)始，我們的水還會干凈嗎？但是真正的罪魁禍?zhǔn)子质钦l？那就是——我們，人類！ 當(dāng)你在江邊散步，無意中把垃圾扔在江邊時；當(dāng)你開車路過，隨手將垃圾投出窗外扔向江面時；當(dāng)……你有沒有想過后果？后果就是，我們把看似能夠凈化水資源的東西水葫蘆扔向江河，然后使我們的河水越來越臟…… 說實話，我也亂扔過垃圾，但是我發(fā)現(xiàn)改掉這個習(xí)慣并不難。路旁每隔幾米就會有垃圾箱，走幾步就到了，我每次都堅持到了那一步。漸漸的，漸漸的，“亂扔垃圾”這四個字就從我身上消失了�；蛟S有些人覺得很難，所以我想了幾個辦法：1少制造垃圾；2在車?yán)锓乓粋�垃圾袋；3堅持在手里多拿一會兒。這寫辦法可能會對你有幫助，但是要徹底改掉這個毛病還是要靠自覺，靠強(qiáng)烈的水資源保護(hù)意識。那么讓我們改掉壞習(xí)慣，來保護(hù)我們的水源吧！讓水葫蘆從此在江河中消失。
啟示作文 篇3
在我的記憶中，軍訓(xùn)的這幾天猶如一個貝殼中一顆閃閃發(fā)光的珍珠。我很珍惜它，因為小學(xué)生活中，只有這一次。讓我們走進(jìn)記憶的海洋，傾聽這五天有趣生活中的難忘事吧!
這幾天，最引人注目的，就是鳳凰尋古、翻越障礙了。大家在鳳凰山上挖地雷，所有同學(xué)都為了班級、為了同學(xué)而努力著，大家的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，不顧一切地尋找。手臟了，不要緊。再一個就是“蘋果的誘惑”。這又一次為了證明我們五三排是最棒的，大家這一路上一直努力地控制自己不吃蘋果，抵擋誘惑。這更體現(xiàn)了我們班的團(tuán)結(jié)力。
再說翻越障礙，有些項目對一些同學(xué)來說是有些困難，但大家不停地在為同學(xué)們講方法，教技巧。是這樣，才會有能干的'五三排。扔沙包，排長陳煦童在隊伍的最前面。一個人扔兩個沙包，一個沒進(jìn)，排長拍手為隊員鼓勁。扔進(jìn)一個，排長向你豎起大拇指。有時，還會教你扔個拋物線。
最后，我們要感謝教我們的邱炳華邱教官。要不是他的嚴(yán)格要求，我們就不會“懂事”與“長大”。要不是他的認(rèn)真努力，我們就不會有今天的成就。謝謝你!邱教官!
啟示作文 篇4
“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉，小小的天有大大的夢想，我有屬于我的天”。靜靜地聽著周杰倫的歌曲（蝸牛），我的思緒也被帶到了前段養(yǎng)過的小蝸牛……
那是雨過天晴的下午，我在潮濕的草叢里發(fā)現(xiàn)兩只探著觸角的小蝸牛，于是叫來媽媽，幫我放在一個白色透氣的料瓶里，以此來探索一下蝸牛的神秘世界。
小蝸牛長得小巧玲瓏，大概有一粒豌豆那么大，背上蓋著一間暗黃色的“小房子”，那是它們的殼，上面有螺旋形的花紋。蝸�？倳闷娴厣斐鰞芍婚L長的觸角打探著這個五彩繽紛的世界。當(dāng)我用棉花棒輕輕地觸碰它們的觸角時，它們就會敏銳地把角縮進(jìn)去。
人們常常說蝸牛是行動緩慢的`動物，但我發(fā)現(xiàn)它們有時也十分“利索”。如果我把兩只蝸牛放在一片菜葉旁時，它們會很快溜得無影無蹤，留下一道透明的粘液。當(dāng)我再次去看時，它們已經(jīng)在一旁悠閑地享用“青菜宴”。哈哈看來它們也是名副其實的“吃貨”。
“我要一步一步往上爬，任風(fēng)吹干流過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天”……
蝸牛不慌不忙，一步一個腳印。明知爬得慢，卻依然勇往直前。這給了我很大的啟發(fā)：我們在學(xué)習(xí)中不能急于求成，也要一步一個腳印，知難而進(jìn)，永不放棄，這樣才能到達(dá)成功的彼岸。
【啟示作文】相關(guān)文章：
屎殼郎的啟示作文-啟示作文01-25
啟示的作文10-07
漫畫的啟示作文 漫畫下的啟示作文09-11
風(fēng)箏的啟示作文02-25
畫的啟示作文02-16
生命的啟示作文02-11
動物的啟示作文02-10
貓的啟示作文02-09
蒲公英的啟示作文02-09
梅花的啟示作文02-19