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【必備】同桌作文300字4篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的同桌作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同桌作文300字 篇1
上初中了，什么都換了，學(xué)校換了，環(huán)境換了，教室換了，同學(xué)換了，老師換了，同桌也換了。
這學(xué)期，我步入初中的大門，證明我又邁向了一級(jí)新的臺(tái)階，新的學(xué)校環(huán)境有點(diǎn)令我不舒服。
我進(jìn)了教室，找到一個(gè)空位坐了下來，在座位上，我不停的想：我的新同桌是什么樣的？學(xué)習(xí)成績(jī)好不好？男的還是女的？（我非常希望是個(gè)女的，“同類”唄！）同桌來了，是個(gè)男的.，矮矮的個(gè)子，是個(gè)“小不點(diǎn)”，唉！真倒霉，竟然是個(gè)男的，還是個(gè)小不點(diǎn)。
小不點(diǎn)面帶微笑的對(duì)我說：“我叫XXX，你叫什么？”
我不好意思的說：“我叫XXX�！�
他這么主動(dòng)，我還說了他壞話，唉，真后悔。過了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)成績(jī)還好，也很合群，不管了，我在觀察一段時(shí)間，再告訴你他的一些事。
后來事實(shí)證明，他還真的很不錯(cuò)，我的同桌。
同桌作文300字 篇2
今日，我要寫的是曾經(jīng)的我的奇怪同學(xué)，大家猜一猜他是誰呀？她便是苗佳航。為何我想稱她為奇怪同學(xué)呢？那是由于我不會(huì)和她同學(xué)的情況下，她看到我也會(huì)與我尤其友善的問好，可與我坐一座時(shí)，她卻總打我，欺負(fù)人。
還記得有一次，上音樂欣賞課的情況下，李老師說：“在四月份的`情況下，院校會(huì)舉辦一次歌唱比賽”。講完就要大家站立起來唱。還沒唱完，教師就向我這邊走過來，細(xì)聲的對(duì)我說：“范芯彤，你坐著吧”�？僧�(dāng)我們剛坐著，苗佳航卻惡狠狠地對(duì)我說：“快給我站立起來，教師給你坐著了沒有？”講完，就轉(zhuǎn)了以往，又去管他人了。不一會(huì)，她又對(duì)我說：“你從此不能帶美味的了，假如你再帶，我也將你告知教師，讓教師揍你”。講完就將我的簽字筆和全部的橡皮擦都搶去，還揍了我兩下。每日，她都是會(huì)由于一點(diǎn)瑣事就打我，因此 ，我很不愿意和她坐同學(xué)。
我眼中的自己以前的哪個(gè)愛打架、愛挑事的同學(xué)——苗佳航，我一想到她，如同經(jīng)常做噩夢(mèng)一樣，尤其害怕。
同桌作文300字 篇3
媽媽常說：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。真的嗎？我從來沒有看到我的同桌有什么優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)不算很好，課下嘰嘰喳喳的，能有什么優(yōu)點(diǎn)？
可是，那一次，我突然發(fā)現(xiàn)……
那天下午，我的同桌問我：你喜歡什么童話人物？
米老鼠，你問這個(gè)干什么？我挺好奇地！
我給你畫一個(gè)米老鼠，怎么樣？
“哼，你可別從門縫里看人�！彼f著，掏出一張紙來。
我湊過去，想看個(gè)究竟。就他拿出看見幾枝筆來，一把圓規(guī)，就開始畫了，他先用圓規(guī)畫出幾個(gè)圓形來。看他那鎮(zhèn)定自若的樣子，真像個(gè)老手呢！之后，填上顏料，畫出在太陽底下的米老鼠，畫出背景……
“老手”又拿起幾枝蠟筆，在上面輕描淡寫幾下。噢，再用鉛筆畫出最突出的部分……我的眼睛緊緊地盯著他。直到他畫完為止！
哇！一個(gè)生動(dòng)形象的`米老鼠展現(xiàn)在我面前，我瞪大眼睛，驚訝地端詳著。
就在這時(shí)他得意地問我“畫得怎么樣啊，還行吧？”
“嘿！不說，還挺漂亮的，看不岀你還有這一手啊，真不賴呀！”我第一次這么佩服他。
我找到了同桌的不少優(yōu)點(diǎn)，也懂得了不少的道理。
同桌作文300字 篇4
我的同桌個(gè)子高高的，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，兩顆大門牙與眾不同，仿佛要從嘴里蹦出來似的。他經(jīng)常穿一雙紅色運(yùn)動(dòng)鞋，一條運(yùn)動(dòng)褲，一件紅白相間的衣服。別看他長(zhǎng)得這么可愛，穿得這么陽光，但他不愛學(xué)習(xí)，天天被各科老師“追捕”。
一次，數(shù)學(xué)老師讓我們完成練習(xí)題，我立馬全身心投入題海中，花了半天時(shí)間，終于將作業(yè)完成。本以為他也快寫完了，沒想到，他一個(gè)字也沒動(dòng)過，悠閑地玩著鉛筆。我推了他一下，心急如焚地說：“你快寫�。‰y道你下課想去老師辦公室里做客？”他不慌不忙回答：“沒事，時(shí)間多得是呢！我都沒急，你急什么！”快下課時(shí)，他還差一道題就完成一頁了。突然，老師朝著他喊：“寫好一頁，馬上拿來讓我批改，動(dòng)作快一點(diǎn)��！”。老師的`話猶如晴天霹靂，嚇得他對(duì)我“頂禮膜拜”，一臉誠(chéng)懇地說：“大哥，教道題唄！”我最討厭臨時(shí)抱佛腳的人，而且也該讓他醒悟醒悟，所以我決定不教他�？伤窆菲じ嗨幰粯羽ぶ�，我只好將解題方法一步步講解給他聽。沒想到，他掌握得挺快，一下就會(huì)了。他改完作業(yè)后，興沖沖地跑過來，激動(dòng)地在我面前展示他的作業(yè)本：“你看，這一頁，全對(duì)，老師還夸我有進(jìn)步！”
瞧著他那開心的樣子，我的嘴角也忍不住往上揚(yáng)起。
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