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    1. 小學期末考試心得總結(jié)

      時間:2023-06-12 14:18:01 考試 我要投稿
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      小學期末考試心得總結(jié)

        總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編整理的小學期末考試心得總結(jié),歡迎大家分享。

      小學期末考試心得總結(jié)

      小學期末考試心得總結(jié)1

        時間總是很匆匆,彈指一揮之間,一個學期已經(jīng)結(jié)束,2月2日、2月3日兩天,按照區(qū)教研室的統(tǒng)一安排,我鎮(zhèn)組織了20xx學年第一學期的期末考試,在學校領(lǐng)導的指導下,在廣大教師的努力下,由于組織嚴密,各有關(guān)人員重視,使這次考試順利進行。

        一、成績分析

        1、各學校之間發(fā)展不平衡,存在必須差距

        在語文學科的考試中,未到達全鎮(zhèn)平均分的有20個班級,其中湯溪小學4個班,中戴小學6個班,厚大小學1個班,黃堂小學3個班,東祝小學6個班,在這20個班中,東祝小學有4個班處在鎮(zhèn)末尾,中戴小學有2個班出在鎮(zhèn)末尾;在數(shù)學學科的考試中,未到達全鎮(zhèn)平均分的有29個班級,其中湯溪小學11個班,中戴小學7個班,厚大小學4個班,黃堂小學2個班,東祝小學5個班,在這29個班中,湯溪小學有1個班處在鎮(zhèn)末尾,厚大小學1個班處在鎮(zhèn)末尾,中戴小學2個班處在鎮(zhèn)末尾,黃堂小學有1個班處在鎮(zhèn)末尾,東祝小學有1個班處在鎮(zhèn)末尾;在英語學科的考試中,未到達全鎮(zhèn)平均分的有15個班級,其中湯溪小學10個班,中戴小學2個班,厚大小學3個班,而在這四個年級的英語考試中位于全鎮(zhèn)末尾的都是湯溪小學;在科學學科的考試中,未到達全鎮(zhèn)平均分的有11個班級,其中湯溪小學7個班,中戴小學2個班,黃堂小學1個班,東祝小學1個班,湯溪、中戴、黃堂、東祝各有1個班處在全鎮(zhèn)末尾。從以上的分析能夠看出,鎮(zhèn)小的`成績明顯高于完小的成績,個性是東祝小學的成績不夠理想,而在英語、科學學科的考試中,個性是英語,鎮(zhèn)小的成績是不夠理想的,

        2、同一學科之間存在著必須的差距

        在同一學科之間,各學校的發(fā)展也存在著較大的差異。如:一年級語文最高分為98.29分,鎮(zhèn)平均成績?yōu)?6.96分,最低分為92.66分,和最高分相差5.63分;四年級語文最高分為91.45分,鎮(zhèn)平均成績?yōu)?6.91分,最低分為72.21分,和最高分相差19.24分;四年級數(shù)學最高分為93.76分,鎮(zhèn)平均成績?yōu)?9.96分,最低分為83.45分,和最高分相差10.31分;三年級英語最高分為95.54分,鎮(zhèn)平均成績?yōu)?5.84分,最低分為78.68分,和最高分相差16.86分;四年級英語最高分為94.57分,鎮(zhèn)平均成績?yōu)?5.21分,最低分為78.01分,和最高分相差16.56分;五年級英語最高分為97.32分,鎮(zhèn)平均成績?yōu)?6.29分,最低分為79.67分,和最高分相差17.65分;其余學科不再一一列舉,各學校要針對自己的成績進行認真分析總結(jié)。

        3、不同學科之間也存在著不平衡

        這次考試不同學科之間也存在著必須的差距。鎮(zhèn)平成績在92分以上的有6個學科,分別是:一年級語文96.96分,二年級語文95.42分,一年級數(shù)學94.88分,而年級數(shù)學93.17分,六年級數(shù)學92.89分,六年級英語92.67分,鎮(zhèn)平均成績在90分以下的有13個學科,分別是:三年級語文89.40分,四年級語文86.91分,五年級語文87.36分,三年級數(shù)學88.99分,四年級數(shù)學89.96分,五年級數(shù)學88.28分,三年級英語85.84分,四年級英語85.21分,五年級英語86.29分,三年級科學82.83分,四年級科學76.67分,五年級科學81.66分,六年級科學學科84.54分,其中成績最高的是一年級語文96.96分,最低的是四年級科學76.67分。

        4、學校內(nèi)部學生成績也存在必須差距

        在這一點表此刻兩個方面上:同一班級不同學科的成績存在必須差距,同一教師任教的不同班級的成績存在必須差距。比如說,湯溪小學某班,除了語文學科成績位列全鎮(zhèn)第二外,這個般的英語、數(shù)學成績處在全鎮(zhèn)末尾,科學成績處在倒數(shù)第二;再比如湯溪小學的某年級為同一老師任教英語,但成績最高的一個班級為91.87分,而成績最差的一個班級成績?yōu)?8.01分,整整相差了13.86分。

        二、一些做法

        這些問題的存在學校要高度重視,認真總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。針對以上存在的狀況,我想我們在新的學期里要做好一下工作:

        1、抓嚴抓實各項常規(guī)工作。

        (1)嚴抓各科教學計劃的落實。學期開學后,我們要嚴抓各類計劃的制訂,要求各部門、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學期的各項工作計劃,要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性,做到每項工作開展時有目標、有方案、有規(guī)劃、有管理。同時制定各類教學計劃時,要注意和加強可操作性,保證目標明確,計劃合理,管理到位。

        (2)進一步完善了教學常規(guī)檢查制度。在新的學期,要以“講實用、講效益”為原則,要求教師做到備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學要“活”,負擔要“輕”,質(zhì)量要“高”,并將從課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導、教學評價等方應(yīng)對教師的常規(guī)教學進行指導性管理。在期中,我們還準備組織開展了教學質(zhì)量調(diào)研抽測活動,由教導處組織骨干教師進行命題,對全鎮(zhèn)小學的語、數(shù)、英、科的部分班級進行一次抽測,并組織全體教師進行質(zhì)量分析,幫忙教師尋找問題的根源,明確下一步努力方向,促使各學科教師進一步把握好教材,向課堂40分鐘要質(zhì)量,提高單位時間效益。

        (3)抓實各個環(huán)節(jié),保證教學質(zhì)量逐步提高。

       、僮湔n。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。要求做到:環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設(shè)計合理、板書規(guī)范、習題適當、反思跟上。每一堂課,都力求做到“掌握課標,吃透教材,挖掘到位,知識準確!

        ②抓課堂。如何上好一堂課,教導處繼續(xù)組織全員聽課活動,讓大家聽,大家評,“說長道短”,“評頭論足”,幫忙尋找不足,幫忙改善,促使每一位教師的課堂教學質(zhì)量意識不斷提高。

       、圩シ答佒饕プ鳂I(yè)和單元檢測,新的學期我們將進行作業(yè)批改的檢查,要求:語文每課有作業(yè),數(shù)學每一天有作業(yè),英語每周要有兩次作業(yè),作業(yè)布置要做到資料精、形式活、質(zhì)量高,提倡分層布置,所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學生的各方面的潛力為基點,作業(yè)批改做到及時,認真,學生數(shù)少的班級要做到面批,錯的要當場指導學生改正,當場復批,努力做到每一個學生都能過基礎(chǔ)關(guān)。

        2、加強學習,引領(lǐng)成長

       、艠I(yè)務(wù)學習做到有計劃、有目標、有安排、有考勤、有記載。

        ⑵利用我校的校園網(wǎng)組織教師觀看教學錄像。充分發(fā)揮農(nóng)遠設(shè)施的作用,將一些優(yōu)質(zhì)課刻錄成光盤發(fā)放到各村孝教學點,讓村孝教學點教師觀摩學習。

        ⑶繼續(xù)抓實“五個一”,即要求教師每學期看一本好書、教師每周寫一篇教學反思、每月寫一篇能體現(xiàn)個人水平的創(chuàng)新教案,每學期上一節(jié)觀摩匯報課,寫一篇有價值的教學論文。

        3、加強隨堂聽課。

        新的學期,教務(wù)處將不定時走進課堂,深入教學第一線,以隨時發(fā)現(xiàn)問題,及時加以指導、改善。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學設(shè)想、看教師課后作業(yè)設(shè)計、問學生掌握狀況等,并做好記載,提出建設(shè)性意見,敦促整改,使教師不斷提高課堂教學潛力,從而追求課堂教學的有效性。

        4、認真組織開展好每次的教研活動。要求教研組精心組織,定時間、定人員、有針對性,確保教研活動有成效,讓全體教師都能受益。加強群眾備課,透過群眾研討,提高教師對教材的整體把握潛力。

        學無止境,教亦無止境,我們將繼續(xù)摸索提高教學質(zhì)量之路,在實踐中反思,在反思中改善,在改善中提高,爭取獲得更好的成績。

      小學期末考試心得總結(jié)2

        20xx年秋季學期已經(jīng)結(jié)束,20xx年1月5日、1月6日兩天,按照相關(guān)要求,我校組織了期末考試,在學校領(lǐng)導的指導下,在廣大教師的努力下,這次考試順利完成、現(xiàn)將考試工作總結(jié)如下:

        一、成績分析

        成績統(tǒng)計:

        從成績統(tǒng)計看,六一班語文考得較好,其它年級的語文考得都很不理想,個性是一年級語文的平均分只有56、x分,一年級、二年級、三年級及六二班數(shù)學考得較好,而其它年級都考得不好,英語科五年級考得較好,其它年級考得很不理想,如六二班英語及格率只有10%,無優(yōu)生,平均分只有35、25分、能夠看出,本次考試總體都不太理想,個性是英語學科考得較差,針對出現(xiàn)的問題,下學期需要學校加強管理,需要老師多下功夫加以補救。

        二、改善辦法

        這些問題的存在學校要高度重視,認真總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,及時整改、針對以上存在的狀況,我想我們在新的學期里要做好以下工作:

        1、嚴抓各科教學計劃落實、學期開學后,我們要嚴抓各類計劃的'制訂,要求各部門、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學期的各項工作計劃,要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性、同時制定各類教學計劃時,要注意和加強可操作性、

        2、進一步完善了教學常規(guī)檢查制度、要求教師做到備課要深,上課要實,作業(yè)要精,教學要活,負擔要輕,質(zhì)量要高,并將從課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導、教學評價等方應(yīng)對教師的常規(guī)教學進行指導性管理、促使各學科教師進一步把握好教材,向課堂40分鐘要質(zhì)量,提高我校的教育教學水平、

        3、抓備課、如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵、要求做到:環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設(shè)計合理、板書規(guī)范、習題適當、反思跟上、每一堂課,都力求做到掌握課標,吃透教材,挖掘到位,知識準確、

        4、抓課堂、如何上好一堂課,教導處繼續(xù)組織全員聽課活動,讓大家聽,大家評,說長道短,評頭論足,幫忙尋找不足,幫忙改善,促使每一位教師的課堂教學質(zhì)量意識不斷提高。

        5、抓反饋主要抓作業(yè)和單元檢測,新的學期我們將進行作業(yè)批改的檢查,作業(yè)布置要做到資料精、形式活、質(zhì)量高,提倡分層布置,所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學生的各方面的潛力為基點,作業(yè)批改做到及時,認真,學生數(shù)少的班級要做到面批,錯的要當場指導學生改正,當場復批,努力做到每一個學生都能過基礎(chǔ)關(guān)、

        6、加強學習,引領(lǐng)成長、業(yè)務(wù)學習做到有計劃、有目標、有安排、有考勤、有記載、繼續(xù)抓實五個一,即要求教師每學期看一本好書、教師每周寫一篇教學反思、每月寫一篇能體現(xiàn)個人水平的創(chuàng)新教案,每學期上一節(jié)觀摩匯報課,寫一篇有價值的教學論文、

        7、加強隨堂聽課、新的學期,教務(wù)處將不定時走進課堂,深入教學第一線,以隨時發(fā)現(xiàn)問題,及時加以指導、改善、隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學設(shè)想、看教師課后作業(yè)設(shè)計、問學生掌握狀況等,并做好記載,提出建設(shè)性意見,敦促整改,使教師不斷提高課堂教學潛力,從而追求課堂教學的有效性、

        8、認真組織開展好每次的教研活動、要求教研組精心組織,定時間、定人員、有針對性,確保教研活動有成效,讓全體教師都能受益、加強群眾備課,透過群眾研討,提高教師對教材的整體把握潛力、在下學期的教學工作中,我們將繼續(xù)摸索提高教學質(zhì)量之路,在實踐中反思,在反思中改善,在改善中提高,爭取獲得更好的成績。

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