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    1. 中小學(xué)生安全教育觀后感

      時(shí)間:2023-06-12 19:17:23 中小學(xué)教育 我要投稿

      中小學(xué)生安全教育觀后感

        認(rèn)真觀看完一部影視作品以后,相信你一定有很多值得分享的收獲,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫觀后感了。那么我們?cè)撛趺慈懹^后感呢?以下是小編整理的中小學(xué)生安全教育觀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      中小學(xué)生安全教育觀后感

      中小學(xué)生安全教育觀后感1

        生命是革命的本錢,我們是祖國(guó)的花朵,在這大千世界中生活著。處處會(huì)發(fā)生意外事故,而這些災(zāi)難卻好似突如其來(lái)的大風(fēng)大雨,在我們身邊纏繞著。--題記

        俗話說(shuō)--我惹不起,我還躲得起。災(zāi)難是我們地球的一個(gè)致命的地方啊!我們要好好學(xué)習(xí)安全知識(shí),這樣才不會(huì)使自己的生命消失在這無(wú)情的地球上。

        看了,《中小學(xué)生安全教育》后,我恍然大悟,明白了生命的重要性,學(xué)習(xí)到了防難的許多的高招,也在同時(shí)領(lǐng)悟到了災(zāi)難無(wú)情,人間有情。

        在汶川大地震中,有數(shù)萬(wàn)人遇難,鮮血染紅了世界,一所小學(xué)卻在這場(chǎng)災(zāi)難中,發(fā)生了奇跡。

        在這所小學(xué)里,們有你個(gè)學(xué)生,一位老師受到傷害。這和他們平時(shí)的訓(xùn)練是息息相關(guān)的.啊!在電視上,我們看了一段小視頻,是在遇難時(shí),他們學(xué)校逃生的場(chǎng)景。整齊,團(tuán)結(jié),有效率這幾個(gè)詞,用在他們身上,那簡(jiǎn)直是太適合不過(guò)了!

        在這所學(xué)校的校長(zhǎng)說(shuō):“如果要是不幸的被大型石板或墻壁給壓著了,在此時(shí)請(qǐng)不要慌張,更不要大聲喊叫,要保存好體力,堅(jiān)持住。在等待救援的同時(shí),我們要用石頭來(lái)敲擊木板或鐵等,堅(jiān)硬的物體。這樣能方便救援,我們還要清除周圍的小石塊,和堅(jiān)硬的物體,增加自身的活動(dòng)范圍,但要注意不要隨意搬動(dòng)身體上方的的大型石板,以免砸傷,也不要在內(nèi)部點(diǎn)火,以免燒傷!

        我要是遇難了,我也要如這位校長(zhǎng)所說(shuō)的那樣做。在學(xué)校除了會(huì)發(fā)生地震意外,更可能發(fā)生火災(zāi),大多數(shù)的火災(zāi)是因?yàn)槲覀儼踩R(shí)的缺乏,而導(dǎo)致的。比如像視頻中所看的那樣,一個(gè)女生在夜晚點(diǎn)著蠟燭看書(shū),渺小的燈光,照著那本書(shū),似乎在奸笑?吹竭@里,我的心里直發(fā)寒,天啊!這可不叫認(rèn)真學(xué)習(xí)啊!這叫愚蠢的自殺。大家可不要和她一樣哦!漸漸地她睡著了,似乎睡的很香啊。我深呼一口氣,預(yù)感到了死神的來(lái)臨。

        蠟燭倒了,微妙的一個(gè)動(dòng)作,那小小的火光,似乎變成了火團(tuán),點(diǎn)燃了被子和衣服。那場(chǎng)面是多么讓人心寒啊!緊接著,便是大火的伴舞,死神的暗歌。就因?yàn)橐粋(gè)人的舉動(dòng),卻使一個(gè)學(xué)校里,所有人的生命,消失在世界中。

        我這才認(rèn)識(shí)到安全的重要性。他是渺小的,但有時(shí)又是強(qiáng)大的,他可以讓一個(gè)家庭快樂(lè),同時(shí)也可以讓一個(gè)家庭變得烏煙瘴氣的。

        專家說(shuō):“如果不幸遇難,不要急躁,要跟著班上同學(xué)整齊的下樓,要注意將衣物打濕,捂住口鼻,以免有害物質(zhì)進(jìn)入口鼻當(dāng)中。若當(dāng)身上的衣服點(diǎn)燃了,可就地打滾。不要因貪財(cái)而重返火場(chǎng),要知道,史上最慘的是,人活著,錢卻沒(méi)花完”

        我聽(tīng)著聽(tīng)著,認(rèn)為十分有道理,但除了這些以外,在新聞中最常見(jiàn)的,當(dāng)屬交通事故了。在視頻中也看到了幾項(xiàng)危險(xiǎn)的事例:如騎自行車時(shí),不要互相比賽,不要乘坐黑車,過(guò)馬路要走人行道,不要橫穿馬路,不要跳躍欄桿......

        一會(huì)的時(shí)間,隨著節(jié)目的不斷播放,我的身體也慢慢開(kāi)始發(fā)冷,是災(zāi)難的無(wú)情,從古至今,他帶去了多少無(wú)辜的性命。

        保護(hù)生命,是我們來(lái)到世界上的使命之一,所以我們要把安全放到第一位。沒(méi)有了生命就等于失去了一切,這個(gè)電視讓我深受教育。

      中小學(xué)生安全教育觀后感2

        隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,馬路上車輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄,在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

        3月28日下午,學(xué)校組織我們?nèi)W(xué)生在教室內(nèi)觀看了《交通安全教育》片,那一幅幅畫面我深有感觸,讓我更加明白了生命的珍貴。

        曾經(jīng)我有這樣一個(gè)交通安全事故:那是一個(gè)晴朗的日子,我和媽媽在街上散步。突然,一輛車“唰”地一下擦肩而過(guò),我定睛一看,原來(lái)是一個(gè)男孩騎著自行車,不知要去哪兒,由于他騎得太快了,差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快,可他不聽(tīng)勸告,繼續(xù)騎他的“飛車”,臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想:這個(gè)男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢?但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方,看見(jiàn)許多人圍在路中央,我們就帶著好奇心走了過(guò)去!鞍蔽也唤@叫起來(lái)。這不是剛才騎“

        飛車”的那個(gè)男孩嗎,他怎么被車撞了?我聽(tīng)見(jiàn)旁觀者議論紛紛,“唉!這孩子這可憐!剛才不小心撞上了一輛大卡車,連人帶車一起飛了出去!薄叭绻@個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn),如果那個(gè)開(kāi)車的開(kāi)慢一點(diǎn),如果……”可是,再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開(kāi)放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心,可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去,讓父母悲痛萬(wàn)分……

        讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根,讓全世界人民都自覺(jué)遵守交通規(guī)少交通事故造成人們必要的生命財(cái)產(chǎn)及其他的經(jīng)濟(jì)損失,特制定《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》,讓每個(gè)市民都依法做到交通安全在我心中。

        馬路作為交通的載體,它傷害了無(wú)數(shù)人的生命,它不能沒(méi)有,但有了它卻有無(wú)休止的流血。在出車禍前,如果人們剎一步車,停一步路,那就不會(huì)流血了,流血不但是痛苦的,更是心靈的撞擊,使人家破人亡,那這樣的車禍?zhǔn)遣粦?yīng)該出的,這樣的`犧牲又有什么意義呢?血是可以止的,但缺一只腳或少一只手,成為殘疾,你愿意嗎?人們?nèi)绻蛔⒁獍踩,那事故將?huì)像“非典”一樣傳播起來(lái),也許受害者不是你,是他,但也許明天就是你了,因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則,造成財(cái)產(chǎn)損失,這值得嗎?為什么不能遵守交通法則呢?還記得去年在我家門口發(fā)生的一起交通事故。那是一個(gè)十字路口,一輛從x花園開(kāi)來(lái)的摩托車正往炎帝廣場(chǎng)方向開(kāi)去,一輛從x路開(kāi)往x的貨車與其相撞,他們都想比對(duì)方先過(guò)十字路口,結(jié)果相撞了,摩托車司機(jī)被摩托車壓倒在地,不能動(dòng)彈,貨車上的木材散了一地,擋風(fēng)玻璃如同蜘蛛網(wǎng)一般,碎了一半,司機(jī)頭部流血不止。疾駛而來(lái)的救護(hù)車將他們接走了……如果他倆都慢一步,肯定不會(huì)這樣。正所謂“退一步海闊天空”呀!難道就為了自己的私人利益而流血嗎?這讓人覺(jué)的馬路不是一片安寧的地方,更像是一片“戰(zhàn)場(chǎng)”,司機(jī)們就是一位位“戰(zhàn)士”,但馬路不是戰(zhàn)場(chǎng),他們也不是戰(zhàn)士,真正的戰(zhàn)士是為國(guó)捐軀,而他們卻是為的私人利益。難道大家愿意聽(tīng)到慘烈的叫聲,撞車的轟隆聲,都愿意自己家破人亡?讓交通安全在我們心中時(shí)時(shí)出現(xiàn),讓那使人心靈震撼的聲音不再出現(xiàn)。

      中小學(xué)生安全教育觀后感3

        看完了《中小學(xué)生安全教育第一課》,我深深地感覺(jué)到了安全的重要性。節(jié)目剛開(kāi)始的時(shí)候我很不以為然,認(rèn)為那些災(zāi)難根本不可能發(fā)生在我們身邊,其實(shí)一不注意,就會(huì)發(fā)生在我們的身邊。

        在節(jié)目中,通過(guò)案例分析以及專家的講解,讓我了解了在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候應(yīng)該怎樣自救。比如,火災(zāi)來(lái)臨的時(shí)候我們應(yīng)該迅速找到安全通道,盡量把身體貼近地面,有濃煙的時(shí)候,應(yīng)用濕物捂住口鼻,如果身上著火了應(yīng)該在地上打滾,將火撲滅。在農(nóng)村,有些孩子私自結(jié)伴去河邊游泳玩耍,漲水的情況也就常常發(fā)生。由于溺水者缺乏自救知識(shí),不知道應(yīng)該盡量把口鼻露出水面,所以導(dǎo)致悲劇的發(fā)生,所以,當(dāng)溺水情況發(fā)生的時(shí)候,我們不應(yīng)該盲目的下水營(yíng)救,應(yīng)該呼喊大人相救。

        生命只有一次,讓我們珍惜生命吧!

        中小學(xué)生是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)的未來(lái)希望,若不好好珍生命,何談未來(lái),何談發(fā)展。

        第一,地震發(fā)生的時(shí)候我們應(yīng)該如何避險(xiǎn),自救。

        葉志平校長(zhǎng)他創(chuàng)建的學(xué)校在汶川大地震中創(chuàng)造了奇跡,全校師生共多名,卻在1分36秒之內(nèi)就全部撤離,無(wú)一傷亡。如果在家里發(fā)生地震,可以躲在堅(jiān)固的.物體下面,也可以躲在洗手間、廚房里,墻角邊。在學(xué)校發(fā)生地震時(shí),要頭先身后地鉆到桌子底下,雙手緊緊地抓住桌腿,直到地震過(guò)去,此后,要立刻跑去操場(chǎng)或空曠的地方,情緒要穩(wěn)定,保護(hù)好頭、頸部。如果地震時(shí)被埋壓,地震過(guò)后要及時(shí)清除身邊的雜物,不要硬來(lái),不要亂喊叫,盡量節(jié)省氧氣,保存體力,用敲擊的方法求救。

        第二,防溺水。

        炎炎夏日即將到來(lái),涼爽的海濱、河流、小溪給人帶來(lái)歡樂(lè)享受之余,但同時(shí)也隱藏著危機(jī),游泳前多一分準(zhǔn)備和清醒,就可以帶來(lái)歡笑,更可以帶來(lái)安全,那么,游泳應(yīng)該注意什么?

      一、沒(méi)有家長(zhǎng)、大人的陪同下不能私自去游泳。

        二、不要去偏僻的水塘、水庫(kù)去游泳。

        三、游泳前要做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

        四、游泳時(shí)不要過(guò)分地嬉戲玩鬧、打鬧。

        第三、在馬路上行走的安全。

        一、走路時(shí)要走人行道,沒(méi)有人行道的,須靠路邊行走。

        二、過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道,過(guò)街天橋或地下通道。

        三、紅燈停,綠燈行,黃燈到了等一等。

        四、不跨越交通隔離設(shè)施。

        五、不在汽車臨近時(shí)或車輛前后橫穿馬路,不在馬路上扒車、追車、攔車,用東西擊車。

        六、不在馬路上打鬧玩耍。

        七、夜間行路要穿戴淺顏色的衣帽,盡量走有燈光的地方。

        第四、騎車的安全。

        一、不滿12周歲的兒童不能再道路上騎自行車,并且嚴(yán)禁占用機(jī)動(dòng)車行道。

        二、轉(zhuǎn)彎時(shí)要提前減速慢行,向后望一下,伸手示意,不要突然轉(zhuǎn)彎。

        三、自行車要停放在自行車專門停放處。

        四、不要騎一輛車,又牽引一輛車,不騎車帶人。

        五、騎車不要撐傘。

        第五、用火安全與火災(zāi)發(fā)生時(shí)該怎么正確逃生。

        一、不要在蚊帳里點(diǎn)蠟燭。

        二、在學(xué)校不要用‘熱得快’,不要接電器,不要撕拉電線。

        三、火災(zāi)發(fā)生時(shí)要迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)。

        四、披上濕的衣服或?qū)⑸砩系囊路軡瘛?/p>

        五、用濕毛巾捂住口鼻逃離。

        六、如果火燒到身上不要打滾。

        七、不要乘坐電梯逃離火災(zāi)。

        八、把床單扭成條形并用水打濕從陽(yáng)臺(tái)滑到下面樓屋或地面。

        以上就是各種災(zāi)難的逃離方法,觀看了這一課,我受益不淺,珍愛(ài)生命,人人有責(zé),安全第一,安全教育,至關(guān)重要,人人關(guān)心,保護(hù)生命!

      中小學(xué)生安全教育觀后感4

        早晨八點(diǎn)半我打開(kāi)電視,觀看了法治頻道播出的《中小學(xué)生安全教育》。片中例舉了一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)災(zāi)難發(fā)生的事例,那一樁樁災(zāi)難,災(zāi)難中一幕幕驚險(xiǎn)的片段,讓我觸目驚心、心驚膽戰(zhàn)!同時(shí),也讓我受到了深刻的啟發(fā)和教育。

        從片中我們可以看到,發(fā)生在中小學(xué)生身上的災(zāi)難,主要有地震、溺水、交通事故、火災(zāi)、一氧化碳中毒、房屋倒塌等災(zāi)難。避免被這些災(zāi)難傷害主要的方法,就是以預(yù)防為主,平時(shí)多學(xué)習(xí)災(zāi)難逃生知識(shí),這樣才能臨危不亂,才會(huì)提高自身的生存指數(shù)。例如汶川地震時(shí),一所小學(xué)的校長(zhǎng)平時(shí)很注重安全教育,經(jīng)常進(jìn)行安全逃生演練,所以,在地震發(fā)生時(shí),全校學(xué)生在老師的正確指揮下,無(wú)一傷亡,全部有秩序的`安全撤離。

        溺水傷亡是中小學(xué)生傷亡比例最大的一項(xiàng),約占意外傷亡比例的三分之一。大多都是因?yàn)楹⒆觽兒鲆暟踩[患,沒(méi)有自我保護(hù)意識(shí)所造成的。

        例:2006年,某小學(xué)12名男生和10名女生在河邊玩耍,十名男生在下游,而女生在上游,這10名女生過(guò)河走到河中間時(shí),不慎被水沖走。最終經(jīng)全力搶救,2人獲救,8人不幸溺水身亡。例二:某小學(xué)7名女生來(lái)到河邊玩耍,6人下水,5人不幸溺水,在河岸上的一名女生緊急呼救,恰巧中學(xué)生楊斌經(jīng)過(guò)此處,聽(tīng)到呼救就奮不顧身的跳下河中救人,最終因體力不支未能就出遇難的學(xué)生,自己也失去了寶貴的生命。以上兩例慘痛的實(shí)例,讓我們深感痛心,同時(shí)也給了我們極其深刻的教訓(xùn)。為了盡可能避免此類事件的再次發(fā)生,我們中小學(xué)生應(yīng)做到以下幾條:

        1、 沒(méi)有家長(zhǎng)陪同下,不要擅自下水游泳。

        2、不能去不知危險(xiǎn)程度的小河、池塘里游泳。

        3、下水前要做好熱身運(yùn)動(dòng),預(yù)防因腿抽筋造成的溺水。

        4、不要在水中嬉戲打鬧,造成嗆水、溺水的隱患。

        5、在游泳時(shí)遇到危險(xiǎn),沒(méi)有自救和救人能力的未成年人,千萬(wàn)不要下水救人,應(yīng)及時(shí)向成年人求救。

        除了溺水以外,近年來(lái)交通事故也是危害中小學(xué)的一大隱患。預(yù)防在交通事故受傷害,中小學(xué)生應(yīng)做到:

        1、過(guò)馬路時(shí)要遵守交通法規(guī),要看指示燈,要走人行橫道。如果沒(méi)有人行橫道,靠邊走或走過(guò)街天橋。

        2、騎自行車上路時(shí),在慢車道上靠右邊行駛。

        3、不能違規(guī)橫穿馬路,更不能在馬路上奔跑或嬉戲打鬧。

        片中那讓人刻骨銘心的災(zāi)難事例中,那慘痛的讓人揪心的一幕幕,像重磅一樣重重地敲擊著我,像警鐘一樣,時(shí)刻提醒著我要珍惜生命、預(yù)防隱患、時(shí)刻注意安全。只有真正地重視安全教育,把安全放在第一位,從我做起,從現(xiàn)在做起,熟練掌握安全知識(shí),萬(wàn)一在災(zāi)難來(lái)臨時(shí),才能給自己多一線生還的希望。那么,就不會(huì)出現(xiàn)片中那慘痛的一幕幕了。

        人的一生中,不可能都是一帆風(fēng)順的,或許會(huì)在不同的時(shí)間、不同的地方,遇上不同形式的災(zāi)難。災(zāi)難雖然很可怕,但是在災(zāi)難面前要用正確的方法去應(yīng)對(duì)。要有不拋棄、不放棄的精神,盡可能的保護(hù)自己寶貴的生命。在保證自己安全的同時(shí),盡最大努力幫助自己可以幫助的人求生,才是我們中學(xué)生最應(yīng)該做到的。

      中小學(xué)生安全教育觀后感5

        在科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)步,知識(shí)爆炸的今天,人類也隨之進(jìn)入了情緒負(fù)重的年代。中小學(xué)生作為現(xiàn)代社會(huì)的組成部分,對(duì)社會(huì)心理這塊時(shí)代的“晴雨表”自然就十分敏感。但是,中小學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體,本身存在著許多特殊的問(wèn)題,如對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問(wèn)題,對(duì)專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問(wèn)題,理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問(wèn)題,人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛(ài)中的矛盾問(wèn)題以及對(duì)未來(lái)職業(yè)的選擇問(wèn)題等等。

        種。種心理壓力積壓在一起,久而久之,會(huì)造成心理上的障礙。作為天子?jì)勺,心理健康更是學(xué)業(yè)成就、事業(yè)成功、生活快樂(lè)的基礎(chǔ)。因此,在大學(xué)校園開(kāi)展心理健康教育是一件迫在眉急的.事,具有預(yù)防精神疾患和身心疾病的發(fā)生,及時(shí)為學(xué)生疏通心里,排解壓力,指引方向的作用。

        那么作為一個(gè)非專業(yè)人員,我們?nèi)绾蝸?lái)判斷自己或者是周圍人的心理是否正常呢,以下有三項(xiàng)基本原則:其一,心理與社會(huì)環(huán)境是否趨于一致。其二,心理與行為行動(dòng)是否趨于一致。其三、人的情緒在一個(gè)階段內(nèi)是否穩(wěn)定。

        如果一個(gè)人出現(xiàn)了與以上違背較大的情緒,那么他就可能存在一定的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢?它是指心理疾病或輕微的心理失調(diào),出現(xiàn)在當(dāng)代中小學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來(lái)的問(wèn)題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn),時(shí)間短、程度較輕微,隨情境的改變而消失或減緩;個(gè)別則時(shí)間長(zhǎng)、程度較重,最后不得不休學(xué)甚至退學(xué)。它的表現(xiàn)形式也多種多樣,主要表現(xiàn)在心理活動(dòng)和行為方面。心理活動(dòng)方面如感覺(jué)過(guò)敏或減退、體感異常、錯(cuò)覺(jué)、幻覺(jué)、遺忘、疑病妄想、語(yǔ)詞新作、意識(shí)模糊、紊亂的心理特點(diǎn)和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心情沉重,心灰意冷,甚至痛不欲生等。

        以上的情緒狀態(tài),顯然不利于中小學(xué)生的發(fā)展,因此中小學(xué)生有必要學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié),做到心理健康。我們可以從一下幾個(gè)方面入手:

        1、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是中小學(xué)生的主要任務(wù),有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游,拼命地吸取新知識(shí),發(fā)展多方面的能力,以提高自身素質(zhì),更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

        2、保持樂(lè)觀的情緒和良好的心境,中小學(xué)生應(yīng)保持積極樂(lè)觀的情緒、愉快開(kāi)朗的心境,對(duì)未來(lái)充滿信心和希望,當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),適度地表達(dá)和控制情緒,做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。

        3、主動(dòng)與學(xué)校的心理咨詢師溝通。學(xué)校心理咨詢是增進(jìn)學(xué)生心理健康、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑,也是心理素質(zhì)教育的重要組成部分。隨著時(shí)間的推移,心理咨詢被越來(lái)越多的人承認(rèn)和接受,越來(lái)越多的大專院校,甚至中學(xué)開(kāi)始設(shè)置心理咨詢機(jī)構(gòu)。心理咨詢可以指導(dǎo)學(xué)生減輕內(nèi)心矛盾和沖突,排解心中憂難,開(kāi)發(fā)身心潛能。還能幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、把握自己,有效地適應(yīng)外界環(huán)境。所以當(dāng)我們心中感到壓抑時(shí),就應(yīng)該及時(shí)主動(dòng)的與心理咨詢師進(jìn)行溝通。

        優(yōu)良的心理素質(zhì)在青年學(xué)生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用,全面提高自己的身心素質(zhì),才能迎合二十一世紀(jì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界,才能在其中搏擊翱翔,走向成熟,迎接挑戰(zhàn)。

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