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    1. 《傅雷家書(shū)》讀后感

      時(shí)間:2023-06-18 12:39:56 讀后感 我要投稿

      《傅雷家書(shū)》讀后感(合集14篇)

        認(rèn)真讀完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編為大家收集的《傅雷家書(shū)》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      《傅雷家書(shū)》讀后感(合集14篇)

        《傅雷家書(shū)》讀后感 篇1

        《傅雷家書(shū)》是一本“充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇,是最好的藝術(shù)學(xué)徒的修養(yǎng)讀物”。講如何教育孩子的一本書(shū),《傅雷家書(shū)》是將我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家以及美術(shù)批評(píng)家傅雷寫(xiě)給兒子的書(shū)信編纂而成的一本集子。

        傅雷是一個(gè)真誠(chéng)的人,能有這樣一個(gè)父親,我想當(dāng)子女的應(yīng)該是榮幸的,因?yàn)樗炎优闯墒仟?dú)立的個(gè)體,有錯(cuò)就認(rèn),而且非常真誠(chéng)。

        傅雷家書(shū)給我們了解過(guò)去歷史,開(kāi)啟了一扇窗戶,很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶,正是由于它的存在,才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來(lái),它不僅是傅雷對(duì)孩子的教育,也是我們立身行事的準(zhǔn)則。

        其實(shí),傅雷只是這千千萬(wàn)萬(wàn)的父母之一而已,同時(shí)他也是這千千萬(wàn)萬(wàn)的父母的代表之一。他擁有著這世上最普通,最平常的.愛(ài),同時(shí)這也是這世上最偉大,最圣潔的愛(ài),但其實(shí)我們的父母也和傅雷一樣擁有著如此偉大的父母愛(ài)。

        讀完這本書(shū)然我懂得了,父母愛(ài)子女是天性。自己做了母親,也真切體會(huì)了“心疼”一詞的滋味,自以為母愛(ài)熾熱,而知不足。與一些有“責(zé)任心”的家長(zhǎng)一樣,對(duì)待孩子不是溺愛(ài),就是期望值過(guò)高或急于求成,我注意調(diào)整自己的心態(tài),與孩子時(shí)常心與心地交流。

        《傅雷家書(shū)》讀后感 篇2

        自寒假起,我們便開(kāi)始閱讀一本叫做《傅雷家書(shū)》的課外讀物,似乎從書(shū)名上聽(tīng)起來(lái)確實(shí)有些索然無(wú)味,連內(nèi)容也十分樸實(shí),字里行間充滿著對(duì)于孩子無(wú)私的愛(ài)。

        其實(shí)中大概內(nèi)容就是傅雷及其妻子對(duì)兒子傅聰進(jìn)行的人生各方面的指導(dǎo)和滿滿的思念,雖然就現(xiàn)在來(lái)說(shuō),傅雷的教育方法并不好,那是當(dāng)時(shí)社會(huì)傳統(tǒng)的中國(guó)家庭教育方式,限制了孩子的天性。

        書(shū)中,傅聰?shù)拿恳淮窝莩龌蚴潜荣,傅雷都時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著,雖然傅聰遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),傅雷所給予他的愛(ài)卻不會(huì)因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)而減少一分,單看傅雷每一次在傅聰表演后寄給他的書(shū)信中,有鼓勵(lì)的,有指出不足的,但更多的是傅雷為孩子驕傲與自豪,他是愛(ài)孩子的,這點(diǎn)毋庸置疑。

        看到傅雷父子之間以家書(shū)的形式來(lái)表達(dá)愛(ài)意,讓我突然想起了小學(xué)我非常喜歡的`一本類(lèi)似畫(huà)集的讀物,《父與子》。他以漫畫(huà)的形式,來(lái)展現(xiàn)一對(duì)父子之間有趣的小故事。全本沒(méi)有過(guò)多的文字,只以簡(jiǎn)單的色彩和鮮明的人物的形象演繹著一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的故事。雖沒(méi)有文字點(diǎn)綴,但那對(duì)父子間的互動(dòng)依舊向每個(gè)讀者傳達(dá)著情意。

        在《傅雷家書(shū)》中令我印象最深的就是開(kāi)篇第一封。全家人都哭了,傅雷也為兒時(shí)對(duì)傅聰太過(guò)嚴(yán)厲的批評(píng)而感到愧疚。全文有著強(qiáng)烈感情色彩的地方很多,但唯一讓我有所觸動(dòng)的卻是第一封。

        《傅雷家書(shū)》是我在那么多閱讀中,讓我頗為感興趣的一本。他用著一筆一畫(huà),勾勒著傅雷父子之間的最深切的親情。

        《傅雷家書(shū)》讀后感 篇3

        山水相隔,斷的是夢(mèng)中人的音容笑貌,斷不了的是彼岸人纏纏綿綿的情思。

        一封書(shū)信用了半年的積蓄,漂洋過(guò)海的來(lái)傳情。紙上帶有墨香的字跡寫(xiě)的是綿柔的心,述的是嬋嬋的情。

        在這個(gè)高速的訊息時(shí)代,很少有機(jī)會(huì)再去盼望輕輕薄紙,片片話語(yǔ)的信,F(xiàn)在,短短幾秒也能與遠(yuǎn)在大洋彼岸的人就會(huì)互通音訊。同時(shí),千篇一律的字體,不夠規(guī)整的格式卻讓人有所缺失,失掉了當(dāng)年翹首以待的心情。

        《傅雷家書(shū)》不像小說(shuō)那樣讓人想廢寢忘食的讀下去。通篇都是對(duì)子女與兒媳的思念甚至懊悔,以及開(kāi)導(dǎo)。人總是在失去后才會(huì)珍惜。當(dāng)我們離開(kāi)至親至愛(ài)親朋好友,才會(huì)思念他們,反省與他們犯下的過(guò)錯(cuò)。家書(shū)不是藝術(shù)品,只是父母對(duì)兒女絮絮叨叨的`話語(yǔ),讀起來(lái)就會(huì)想起自己父母數(shù)落我們時(shí)的畫(huà)面,親切又大同小異。

        傅雷和兒子都從事藝術(shù),在那個(gè)時(shí)代。一場(chǎng)錯(cuò)誤的嚴(yán)重左傾的“革命”,使藝術(shù)文化深陷。傅雷一家也必定受到了嚴(yán)重又不公正的打擊。但在信中,傅雷仍不忘教育兒子愛(ài)國(guó)的堅(jiān)毅精神,還有對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求,贊美,對(duì)盲從盲信的無(wú)知者的批判。

        總是千里相隔,又是萬(wàn)里傳音,用的是筆墨敘情。

        《傅雷家書(shū)》讀后感 篇4

        《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給自己兒子傅聰?shù)募倚牛瑢?xiě)信時(shí)間從1954年到1966年。這本書(shū)有一個(gè)很大的特點(diǎn),它是按年份將全書(shū)分成了13個(gè)章節(jié),每章后面都有音樂(lè)筆記。

        這本書(shū)不僅僅是普通的家書(shū),里面有很多因材施教的例子、教育思想等。在信里有一段話:“長(zhǎng)篇累牘給你寫(xiě)信,不會(huì)空嘮嘮,不是莫名其妙的gossip,而是有好幾種作用的。第一,我的確把你當(dāng)一個(gè)討論的藝術(shù),討論音樂(lè)的對(duì)手,第二,特別想激出你一些年輕人的'對(duì)手。讓我做父親的得到一些新鮮養(yǎng)料,同時(shí)也可以間接傳給別的青年;第三,借通信訓(xùn)練你的……不但是文筆,還有其實(shí)是你的理想!

        傅雷和傅聰?shù)募視?shū)給了我們?cè)S多啟示。我們很多家長(zhǎng)都忽視了同孩子的同伴關(guān)系。我希望我們和我們的家長(zhǎng)也能成為朋友。很多家長(zhǎng)都迫切地望子成龍、望女成鳳,對(duì)待孩子的心態(tài)扭曲了。希望我們家長(zhǎng)能理解傅雷這種和兒子成為好朋友的感情。

        在這本書(shū)中,傅雷對(duì)孩子的支持也深深地感動(dòng)了我,他對(duì)孩子的支持真的很深,孩子想干什么他都是全力支持。

        《傅雷家書(shū)》讀后感 篇5

        《傅雷家書(shū)》是一本值得細(xì)看和咀的書(shū)。每個(gè)家庭都有不一樣的教育方法,而傅雷的家庭方式是值得推崇的,也是值得效仿的。

        傅雷父子經(jīng)"過(guò)這些書(shū)信,不僅僅在兩人間建立了勞固的紐帶,使孩子與遠(yuǎn)離的祖國(guó)單牢地建立了感情。

        傅雷家書(shū)充滿著父親對(duì)兒子的期望,關(guān)愛(ài)及嚴(yán)格要式求,洋溢著農(nóng)濃的父子情深.它讓我感覺(jué)像戲曲一樣的以脫俗的氛圍和回味。

        傅聯(lián)在異國(guó)漂流那么多年的生活中,從父親的這些書(shū)信中及取了多么豐富的精神養(yǎng)料。時(shí)時(shí)給他指導(dǎo),鼓勵(lì)與鞭策。使他有勇氣與力量,去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障、踏上自己正當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)道路,傅聰這種熱愛(ài)祖國(guó)、信賴祖國(guó)的精神。

        傅雷在數(shù)萬(wàn)里原對(duì)他殷切的是不能分開(kāi)的。

        傅聰?shù)哪赣H在信中也扮演著重要的作用,她也給她的`兒女寫(xiě)了好幾封信。信中充滿了對(duì)好女的關(guān)心和憐愛(ài)。同樣,她對(duì)于傅聰?shù)囊魳?lè)事業(yè)也非常在手,這也同樣讓傅聰十分的感動(dòng),她他也明白了母親的愛(ài)對(duì)他有多重要。

        書(shū)信仿佛是一座無(wú)形的橋梁,建立在傳聰與家人之間,讓傅聰時(shí)刻刻在散親的教育,永不忘懷祖國(guó)的深情。

        家書(shū)是什么?是愛(ài)的傳遞,心的溝通,這些話語(yǔ)是兒子吐露的瑣碎的愛(ài)。

        《傅雷家書(shū)》讀后感 篇6

        中國(guó)藝術(shù)最大的特色,從詩(shī)歌到繪畫(huà)到戲劇,都講究樂(lè)而不淫、哀而不怨、雍容有度,講究典雅、自然;反對(duì)裝腔作勢(shì)和過(guò)火的惡趣,反對(duì)無(wú)目的地炫耀技巧。而這些也是世界一切高級(jí)藝術(shù)共同的準(zhǔn)則。

        凡是一天到晚鬧技巧的,就是藝術(shù)工匠而不是藝術(shù)家。一個(gè)人跳不出這一關(guān),一輩子也休想夢(mèng)見(jiàn)藝術(shù)!藝術(shù)是目的,技巧是手段:老是只注意手段的人,必然會(huì)忘了他的目的.。

        一切偉大的藝術(shù)家(不論是作曲家、是文學(xué)家,是畫(huà)家……)必然兼有獨(dú)特的個(gè)性與普遍的人間性。我們只要能發(fā)掘自己心中的人間性,就找到了與藝術(shù)家溝通的橋梁。再若能細(xì)心揣摩,把他獨(dú)特的個(gè)性也體味出來(lái),那就能把一件藝術(shù)品整個(gè)兒了解了。——當(dāng)然不可能和原作者的理解與感受完全一樣,了解的多少、深淺、廣狹,還是大有出入;而我們自己的個(gè)性也在中間發(fā)生不小的作用。

        世界上最有力的論證莫如實(shí)際行動(dòng),最有效的教育莫如以身作則;自己做不到的事千萬(wàn)勿要求別人;自己也要犯的毛病先批評(píng)自己,先改自己的。

        一切的藝術(shù)品都忌做作,最美的字句都要出之自然,好像天衣無(wú)縫,才經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)而能傳世久遠(yuǎn)。

        受教育的目的只是培養(yǎng)和積聚更大的力量去幫助別人,而絕對(duì)不是盲目自我擴(kuò)張。

        《傅雷家書(shū)》讀后感 篇7

        首先我想說(shuō)真羨慕有這樣一位父親在人生的道路上亦師亦友,當(dāng)然同樣很愛(ài)自己的爸爸。這樣的家庭氛圍也是我所追求和向往的,可是我信心時(shí)隱時(shí)現(xiàn),意志、信念在我忙碌的時(shí)候經(jīng)常拋在腦后,我想是時(shí)候給自己些規(guī)定了盡量避免不必要的時(shí)間浪費(fèi)!其次自己也是很感恩并幸運(yùn)地遇見(jiàn)這本書(shū),傅雷前輩間接的教育了所有和這本書(shū)有緣的人們,讓我們感受到濃濃的父愛(ài)、不論在做人方面,在生活細(xì)節(jié)方面,在藝術(shù)修養(yǎng)方面。在今天我看這本書(shū)看到40頁(yè)本科接著看下去可我把此讀物當(dāng)做良師益友,在自己出門(mén)在外的日子里彌補(bǔ)家人的嘮叨,老師的`教誨,而不至于在痛苦和孤獨(dú)中不知何區(qū)何從

        以下幾句原句是我覺(jué)得非常有道理的!{這可是一位智者畢生總結(jié)出的忠實(shí)的鏡子

        1、人生做錯(cuò)了一件事,良心就永久得不到安寧!真的,巴扎爾克說(shuō)得好:有些罪過(guò)只能補(bǔ)贖,不能洗刷!

        2、心酸的眼淚是培養(yǎng)心靈的酒漿。不經(jīng)歷尖銳痛苦的人,不會(huì)有深厚博大的同情心。

        3、一輩子記住一點(diǎn):大小事都要對(duì)人家有交代!

        4、自己責(zé)備自己而沒(méi)有行動(dòng)表現(xiàn),我是最不贊成的。

        其他大大小小的餓哦列出來(lái)大家也看不清楚,有興趣的看原文去哦!

        《傅雷家書(shū)》讀后感 篇8

        “心酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿!被蛟S只有經(jīng)歷過(guò)這些人間疾苦,落下心酸之類(lèi)的人才能說(shuō)出這樣的話吧。那傅雷又經(jīng)歷過(guò)多少困難,多少眼淚呢??jī)鹤与x開(kāi)時(shí)他所落下的眼淚,一定是他人生中最苦烈的酒漿吧。

        我一直在想,為什么傅雷夫婦最終要選擇以死亡來(lái)捍衛(wèi)他們?nèi)烁竦淖饑?yán),不被世俗的批判所污染呢?她不是說(shuō)過(guò):“一個(gè)人只要真誠(chéng)。總能打動(dòng)人的。即使人家一時(shí)不了解,日后仍會(huì)了解的!泵矗恳运恼嬲\(chéng),我想所有人都會(huì)被打動(dòng)。是啊,傅雷那一封封給兒子的信,都顯得不厭其煩,關(guān)心得無(wú)微不至,就連麻繩可能會(huì)劃破兒子的手,這種微末小事都囑咐的清清楚楚。怕兒子的手劃破后彈鋼琴會(huì)受影響,讓工人們?nèi)プ,真是生怕兒子受點(diǎn)兒苦,似要把自己在兒子還小時(shí)“欠”兒子的溫柔與父愛(ài)都還回來(lái)。

        說(shuō)到傅聰兒時(shí),有時(shí)調(diào)皮,招了父親的打罵,在別人眼里看來(lái),或許只是正常的教子之法,可傅雷給兒子寫(xiě)的信中卻充滿了愧疚:盡管我埋葬了自己的過(guò)去,卻始終埋葬不了自己的`錯(cuò)誤。孩子,孩子,孩子,我要怎樣的擁抱你,才能表示我的悔恨與熱愛(ài)呢?這是多么動(dòng)人的話語(yǔ)!她自己都無(wú)法原諒自己的“過(guò)錯(cuò)”,她對(duì)兒子的深沉而熱烈的愛(ài)也洋溢在其中……

        他是一個(gè)性情中人,在孩子面前從沒(méi)自恃身份高高在上,會(huì)在繁重的工作中抽出時(shí)間來(lái)悉心抄下6萬(wàn)余字的“希臘雕像”譯稿寄給兒子,激勵(lì)他,關(guān)心他,愛(ài)子之情猶如大海深沉而濃厚。

        《傅雷家書(shū)》讀后感 篇9

        讀書(shū)是一種有益于終生的好習(xí)慣,今天我給大家推薦一本好書(shū),書(shū)名是《傅雷家書(shū)》。

        這本書(shū)是我國(guó)文藝藝術(shù)翻譯家傅雷先生及夫人寫(xiě)給他們孩子的一些家信。書(shū)中沒(méi)有跌宕起伏的故事情節(jié),也沒(méi)有華麗的詞藻,只是一些父母對(duì)自己孩子說(shuō)的家常話,但讀起來(lái)卻像潺潺的溪水,飄浮的白云一樣,清新、質(zhì)樸,令人動(dòng)容。

        特別是書(shū)中的一些教育理念,雖然已過(guò)去五、六十年,但還是很值得我們借鑒、學(xué)習(xí)。信中首先強(qiáng)調(diào)的,是一個(gè)年輕人如何做人,如何對(duì)待生活的問(wèn)題。傅雷先生用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法,教導(dǎo)兒子待人要謙虛,做事要嚴(yán)謹(jǐn),禮儀要得體;遇困境不氣餒,獲大獎(jiǎng)不驕傲;要有國(guó)家和民族的榮譽(yù)感,要有藝術(shù)人格的尊嚴(yán),做一個(gè)“德藝兼?zhèn)涞乃囆g(shù)家”。同時(shí),對(duì)兒子的生活,傅雷先生也進(jìn)行了有益的.指導(dǎo),對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合,正確理財(cái),以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題,都像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。拳拳愛(ài)子之心,溢于言表。

        家書(shū)是真情的流露,再加上傅雷先生深厚的文字功底和藝術(shù)修養(yǎng),這些文字生動(dòng)優(yōu)美,讀來(lái)感人至深。相信大家讀后也能從中學(xué)到不少做人的道理,提高自己的修養(yǎng)。

        雖然書(shū)信已不再是當(dāng)今社會(huì)主要的溝通方式,但不可否認(rèn)生活中有很多話寫(xiě)出來(lái)比說(shuō)出來(lái)要自然、順暢的多。我們也可以在生活中借鑒一下,可以通過(guò)留短信和寫(xiě)紙條的方式和孩子進(jìn)行溝通。

        以上是我對(duì)這本書(shū)的一點(diǎn)小小的感悟,推薦給大家看,相信能在教育子女方面給大家有所幫助。

        《傅雷家書(shū)》讀后感 篇10

        《傅雷家書(shū)》這本書(shū)我一讀,就被書(shū)中的哲理深深地吸引住了。

        從書(shū)名可以看出,這本書(shū)是傅雷夫婦對(duì)其子女寫(xiě)的信的一個(gè)合本,這本書(shū)中所表現(xiàn)的因材施教、獨(dú)立思考等先進(jìn)思想使得它至今也廣受他人贊譽(yù)。在這些書(shū)信中所體現(xiàn)出來(lái)的,是父母對(duì)子女的關(guān)心、教育,他們對(duì)子女的素質(zhì)教育異常重視,所以這一本書(shū)也是其他青少年值得一讀的好讀物,也正是因?yàn)檫@一本書(shū)的教育意義,使得這一本書(shū)成為素質(zhì)教育的經(jīng)典范本。

        書(shū)中首先強(qiáng)調(diào)的,是一個(gè)年輕人如何做人,如何對(duì)待生活的問(wèn)題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法,教導(dǎo)兒子待人要謙虛,做事要嚴(yán)謹(jǐn),禮儀要得體,勝不驕,敗不餒。同時(shí),對(duì)兒子的生活,傅雷也進(jìn)行了有益的.引導(dǎo),對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合,以及如何正確處理戀愛(ài)、婚姻等問(wèn)題,都像良師益友一樣,提出意見(jiàn)和建議。

        總的來(lái)說(shuō),《傅雷家書(shū)》這本書(shū)是圍繞著對(duì)子女的教育而寫(xiě)的,其中有很多是我們青少年值得借鑒的,這本書(shū)是一本十足的好書(shū),值得我去閱讀,我雖然不能做到“甚解”的地步,但會(huì)盡力去讀這一本書(shū),爭(zhēng)取能從其中尋得一些對(duì)我好的,能讓我利用的道理!

        《傅雷家書(shū)》讀后感 篇11

        《傅雷家書(shū)》是一本書(shū)信集子,主要收集了1954年到1956年之間傅雷夫婦和兒子的書(shū)信內(nèi)容。這本書(shū)不僅在問(wèn)世之初轟動(dòng)了世界,更是對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,尤其是對(duì)于我們這個(gè)時(shí)代的學(xué)生,根據(jù)教育價(jià)值,可以指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

        起初我拿到這本書(shū)的時(shí)候,并沒(méi)有立刻去閱讀,因?yàn)槲矣X(jué)得書(shū)信體的著作沒(méi)有完整的故事情節(jié),但一讀之下,感觸頗深!書(shū)中不僅有傅雷夫婦和兒子之間對(duì)于家庭瑣事的'交流,也有大量對(duì)人生的探討,還有對(duì)文學(xué)藝術(shù)的思索,其中不少內(nèi)容具有很強(qiáng)的哲學(xué)反思和教育學(xué)價(jià)值。例如:“親愛(ài)的孩子,你走后第二天,就想寫(xiě)信,怕你嫌煩,也就罷了!弊x后感。這句話表達(dá)了傅雷夫婦對(duì)兒子的關(guān)心,尤其是對(duì)他們的成長(zhǎng)十分關(guān)切,也讓我們看到了父子親情的深厚。再譬如:“特別是閱歷方面,我一直放心不下。從今以后,處處都要靠你個(gè)人的毅力、信念與意志,實(shí)踐的意志!边@句話讓我們看到了傅雷夫婦的人生觀,他們認(rèn)為人需要閱歷才會(huì)真正的成長(zhǎng),成為一個(gè)有意志力的人,而得到這些,需要從實(shí)踐中獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

        這本書(shū)涉及的領(lǐng)域很多,政治思想、文學(xué)藝術(shù)、家庭與相處、人生觀、世界觀等等,是一個(gè)父親對(duì)兒子的諄諄教導(dǎo),是一個(gè)父親對(duì)兒子深厚情感的表達(dá),傅雷的教子之道讓我們收益良多。

        我向同學(xué)們推薦這本書(shū),因?yàn)樗梢詥⒌衔覀兊闹腔,幫助我們更好的成長(zhǎng),同時(shí),對(duì)我們的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)性意義!

        《傅雷家書(shū)》讀后感 篇12

        打開(kāi)《傅雷家書(shū)》,我心中感慨萬(wàn)千。這本書(shū)代表的是智慧還是親情?

        打開(kāi)《傅雷家書(shū)》我仿佛打開(kāi)了智慧的大門(mén)。傅雷在其中與兒子傅聰大談音樂(lè):勸他控制好自己的感情,夸贊他的'節(jié)奏很穩(wěn),與他討論寫(xiě)實(shí)主義與自然主義、中式的古典與西的古典,催著傅聰給自己寄來(lái)唱片。當(dāng)然,傅雷作為一個(gè)出色的文學(xué)家,也與聰談到他對(duì)李白杜甫詩(shī)作的看法,注重對(duì)他進(jìn)行傳統(tǒng)文化的熏陶,與他分析中西文化的差異,引領(lǐng)他對(duì)中國(guó)古典文化分析透徹。

        打開(kāi)《傅雷家書(shū)》,我仿佛打開(kāi)了親情的大門(mén)。傅聰在離家第二天,付雷就想給他寫(xiě)信,作為父親,他將自己的愛(ài)子之情躍然紙上;當(dāng)傅聰告訴他想要回家待一段時(shí)間時(shí),他卻極力制止,作為父親,他雖然對(duì)兒子去外國(guó)留學(xué)有無(wú)盡的痛苦,日日夜夜思念著他,但他又希望兒子能在國(guó)外拼搏進(jìn)取,不耽誤兒子寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間;作為父親,他引導(dǎo)聰養(yǎng)成良好的禮儀;作為父親,他鼓勵(lì)聰多用書(shū)信與他交流,愿意給他做一面鏡子,一面忠實(shí)的鏡子;作為父親,他告誡兒子:“學(xué)問(wèn)第一,藝術(shù)第一,真理第一,愛(ài)情第二”,讓他制定計(jì)劃,完成計(jì)劃,做事不拖拉;在兒子與子彌拉生子時(shí),她又提醒他們勤儉節(jié)約,和睦相處……

        董卿說(shuō):“家是一個(gè)溫暖的詞,她讓靈魂有了歸宿!蹦沁@本書(shū)是否是一對(duì)父子智慧靈魂的歸宿呢?

        《傅雷家書(shū)》讀后感 篇13

        突然想起初中讀的《傅雷家書(shū)》。傅雷和兒子的信主要寫(xiě)在文章中。一段給我留下深刻印象的話:親愛(ài)的孩子,你離開(kāi)后的第二天,就想寫(xiě)信,怕你太煩,就好。但是沒(méi)有一天我不想你。我每天早上六七點(diǎn)醒來(lái)。我睡不著,也說(shuō)不出為什么。就像克利斯朵夫的母親獨(dú)自呆在家里,想起孩子童年的形象一樣,我和你媽媽總是想起你二三歲到六七歲之間的小故事。讀完后,我感受到傅雷對(duì)兒子的深?lèi)?ài),寫(xiě)信給遠(yuǎn)離云煙的兒子。看完《傅雷家書(shū)》,傅雷和兒子傅聰?shù)男啪拖衽笥褜?duì)話。作為父母,他們不僅為到高興和悲傷。畢竟,這是我們內(nèi)心的.感受。作為孩子,我們應(yīng)該體驗(yàn)和理解父母的痛苦,讓父母看到他們想看到的場(chǎng)景——我們幸福快樂(lè)的生活也可以看作是對(duì)父母艱苦養(yǎng)育的回報(bào)。

        也讓我想起了一句話:成就的大小不在我們的掌握之內(nèi),一半靠人力,一半靠天賦,但只要堅(jiān)強(qiáng),就不怕失敗、挫折、打擊——無(wú)論是人事、生活、技術(shù)還是學(xué)術(shù)。這句話似乎是傅雷給兒子傅聰寫(xiě)信鼓勵(lì)兒子的一句話。

        當(dāng)我第一次讀傅雷的書(shū)時(shí),我看到了傅雷的介紹。傅雷是一位著名的翻譯家。他翻譯了許多著名的外國(guó)書(shū)籍。他也是一名教育家。他的兩個(gè)兒子都很優(yōu)秀。他的長(zhǎng)子傅聰是一位著名的音樂(lè)藝術(shù)家。他努力學(xué)習(xí)。

        最后,我給你一句話:不戰(zhàn)斗的拋棄是虛偽的,不經(jīng)歷磨難的超脫是輕浮的,逃避現(xiàn)實(shí)的哲學(xué)是卑微的。

        《傅雷家書(shū)》讀后感 篇14

        假期里,讀完了《傅雷家書(shū)》,令我受益匪淺。從傅雷的出發(fā)點(diǎn)來(lái)看,他當(dāng)初寫(xiě)信給兒子的時(shí)候,并沒(méi)有想到這些家信會(huì)被后人出版,且能被億萬(wàn)人爭(zhēng)相傳閱,成為瑰麗。

        作為父親,他的每篇書(shū)信都寫(xiě)得那么專(zhuān)注,傾出所有的備至關(guān)懷,沒(méi)有過(guò)于矯揉造作的詞語(yǔ),也沒(méi)有耐心盡失的敷衍,有的只是深沉的父愛(ài),睿智的觀點(diǎn),廣博的學(xué)識(shí)以及勤勉做人的決心。

        從傅雷先生簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ)中,我看到了作為一位家長(zhǎng),作為一位教師應(yīng)該具備的能力,以及責(zé)任感,當(dāng)然在他樸實(shí)的'信中,這些并沒(méi)有具體的表述,是需要靠自己去總結(jié),去挖掘的,這些深深隱藏著的精髓,也成為了我許多財(cái)富中的一筆。

        天下父母都有一個(gè)共同特性,那就是愛(ài)孩子!受我父母的影響,我時(shí)時(shí)抱著愛(ài)人者人恒愛(ài)之的信念,抱著微笑與感謝的心態(tài),積極地迎接每一天的挑戰(zhàn),給自己定一個(gè)臺(tái)階,讓自己在爬樓梯的狀態(tài)下不斷地進(jìn)步,哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn),我都會(huì)感受到無(wú)比的滿足,因?yàn)槲以谇斑M(jìn)。

        在《傅雷家書(shū)》的激勵(lì)下,我會(huì)前進(jìn)的更加從容,它可以當(dāng)之無(wú)愧的說(shuō)是中國(guó)文學(xué)中和教育中的經(jīng)典之作,而暢讀這經(jīng)典之作,更已成為提高修養(yǎng),享受覺(jué)悟、頓悟、徹悟的一種必然的介質(zhì)。

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