學(xué)生自我評(píng)價(jià)通用15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們很多時(shí)候都不得不用到自我評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)在很大程度上還會(huì)自我督促，促使我們維持自我的一致性。大家知道怎么寫(xiě)自我評(píng)價(jià)才是正確的嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)生自我評(píng)價(jià)，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生自我評(píng)價(jià)1
為了鍛煉自己、服務(wù)大家，在大學(xué)期間我積極地加入了學(xué)院大隊(duì)學(xué)生會(huì)，并擔(dān)任班長(zhǎng)一職。在擔(dān)任班長(zhǎng)期間，由于我的積極工作、努力學(xué)習(xí)，為隊(duì)里做出了一定的貢獻(xiàn)，取得了一定的成績(jī)，曾分別在五四評(píng)優(yōu)和學(xué)期評(píng)優(yōu)中被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。此外我獨(dú)立完成了學(xué)院科研項(xiàng)目，并獲得專(zhuān)家教授的一致好評(píng)。
身為軍校地方生的我性格開(kāi)朗，勤奮好學(xué)，樂(lè)觀、自信、責(zé)任心強(qiáng)；接受能力強(qiáng)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和上進(jìn)心。樂(lè)于與人相處，與身邊的人相處融洽，具有團(tuán)體合作精神；為人正直，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，做事嚴(yán)謹(jǐn)；缺點(diǎn)是性格比較浮躁。
我是畢業(yè)于加拿大XX大學(xué)經(jīng)濟(jì)系的'應(yīng)屆畢業(yè)生。現(xiàn)在已順利完成了4年的本科學(xué)業(yè)，并拿到了畢業(yè)證書(shū)。由于曾在中國(guó)讀過(guò)兩年工科院校，后來(lái)決定對(duì)未來(lái)的發(fā)展重新選擇，我放棄了中國(guó)的學(xué)業(yè)，到加拿大開(kāi)始了新的求學(xué)歷程。由于這份不同的閱歷，使我擁有了比普通應(yīng)屆畢業(yè)生更多的成熟和穩(wěn)定，和對(duì)各種環(huán)境的適應(yīng)能力。
我所就讀的XX大學(xué)是在加拿大綜合排名連續(xù)蟬聯(lián)第一的一座名校。在學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)和務(wù)實(shí)的教學(xué)風(fēng)格下，我在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)得到了長(zhǎng)足進(jìn)步，而且閱歷也有了很大的拓展。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的這個(gè)時(shí)期，我所學(xué)的正是我可以在工作中所涉足的。
在加拿大幾年的留學(xué)生活中，我除了對(duì)自身英語(yǔ)水平的磨練，也將我的視野放寬到各個(gè)領(lǐng)域，力圖將自己培養(yǎng)成為一個(gè)能勝任任何職位的復(fù)合型人才。除了專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我同時(shí)也兼修了很多其他類(lèi)型課程，如計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)，PHOTOSHOP，INDESIGN等；語(yǔ)言學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等各種不同類(lèi)型的學(xué)科，在初步掌握各種知識(shí)的同時(shí)也拓展了我自己的視野。
學(xué)生自我評(píng)價(jià)2
本人熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、閱讀；愛(ài)好寫(xiě)作、多種球類(lèi)；為人沉穩(wěn)冷靜，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，工作細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心強(qiáng)，并且決不輕易放棄認(rèn)定的目標(biāo)；善于建立良好的人際關(guān)系，具有較好的組織、治理與協(xié)調(diào)能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。
意志堅(jiān)強(qiáng)：人生中難免碰到挫折，不輕易言敗，腳踏實(shí)地，努力進(jìn)取，才能迎接光明的`到來(lái)！
拼搏精神：人生能有幾次搏！人生，愛(ài)拼才會(huì)贏！
善于思考：我喜歡思考，思考更能改變一個(gè)人；學(xué)而時(shí)思之，不亦悅乎。投身并熱心于環(huán)保、公益的活動(dòng)，并一直以來(lái)堅(jiān)持參加無(wú)償獻(xiàn)血。
學(xué)生自我評(píng)價(jià)3
在學(xué)習(xí)方面：
我自覺(jué)認(rèn)真，學(xué)習(xí)方法較靈活，能科學(xué)安排好時(shí)間，有競(jìng)爭(zhēng)意思，分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力較強(qiáng)。我課前做好預(yù)習(xí)，課堂上積極思維，大膽發(fā)表意見(jiàn)，配合好老師。能較高質(zhì)量完成作業(yè)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。我對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用以及人際交往方面興趣濃厚，并有志于向這些方面發(fā)展。具備較強(qiáng)的邏輯思維和判斷能力，對(duì)事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，為人坦誠(chéng)、自信、樂(lè)觀、處事冷靜，人際關(guān)系良好，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)熱情、性格活潑開(kāi)朗的我，心理素質(zhì)好，對(duì)待生活、工作樂(lè)觀向上、為人真誠(chéng)、坦率，善于人際關(guān)系，能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和自學(xué)能力，不易受外界環(huán)境的干擾。
在思想方面：
我積極上進(jìn)，篤守誠(chéng)、信、禮、智的做人原則，思想積極要求進(jìn)步。 在社會(huì)工作方面：我歷任班長(zhǎng)管等職務(wù)，長(zhǎng)期為同學(xué)們服務(wù)，參與組織了各項(xiàng)有益活動(dòng)，培養(yǎng)了較強(qiáng)的策劃、組織、協(xié)調(diào)、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。
在業(yè)余方面：
我充分發(fā)揮在音樂(lè)方面的個(gè)性特長(zhǎng)，積極參加了校園各項(xiàng)文藝活動(dòng)，活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺(tái)上。此外，擅長(zhǎng)打排球等各種球類(lèi)，擔(dān)任過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的排球隊(duì)長(zhǎng)，參加了歷年的班級(jí)各種比賽。在道德品質(zhì)方面，我關(guān)心了解時(shí)事，具有國(guó)家和民族自豪感，遵紀(jì)守法，舉止文明，正直守信，有團(tuán)隊(duì)精神，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于幫助他人，并自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)習(xí)上，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤鉆研，肯思考，能合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，善于摸索符合自己的'學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力強(qiáng)，思維敏捷，對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解。并取得了較好的成績(jī)。在合作與實(shí)踐中，我愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)，在團(tuán)隊(duì)合作中尊重他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，積極發(fā)展實(shí)踐能力，勇于開(kāi)拓新方法，但有時(shí)過(guò)于苛求。
我會(huì)努力在今后的學(xué)習(xí)生活中去協(xié)調(diào)并改正。在運(yùn)動(dòng)與健康方面，我能認(rèn)真完成體育鍛煉，保持樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。提高自我審美觀點(diǎn)，并發(fā)現(xiàn)生活中的美。
學(xué)生自我評(píng)價(jià)4
在老師的眼里，我是一個(gè)安靜可愛(ài)的女孩。你熱愛(ài)工作，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。你對(duì)同學(xué)也很熱情、真誠(chéng)。但是你在課堂上總是那么安靜。老師認(rèn)為你應(yīng)該以好學(xué)生為榜樣，學(xué)習(xí)他們的.勤奮精神，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展他們的長(zhǎng)處，避免他們的弱點(diǎn)，你就會(huì)成功。
學(xué)生自我評(píng)價(jià)5
進(jìn)入高中學(xué)習(xí)三年來(lái)，我踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，向知識(shí)的殿堂穩(wěn)步邁進(jìn)。在學(xué)習(xí)上我一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真，愛(ài)看書(shū)，總能從所做的事情中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在生活中，樂(lè)于助人，與同學(xué)、室友關(guān)系十分融洽。性格活潑開(kāi)朗，簡(jiǎn)潔大方，深得老師同學(xué)們的認(rèn)可。愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，并能為班級(jí)爭(zhēng)光。不怕苦不怕累，學(xué)習(xí)上敢拼搏，打掃衛(wèi)生時(shí)，也總是能努力去做。是老師的幫手，能為老師排憂(yōu)解難，善于處理同學(xué)之間的糾紛。在高中的三年時(shí)間里，在老師與同學(xué)們的幫助下，既教育了我，又鍛煉了我，培養(yǎng)了我，使我成為了一名合格的高中生。我會(huì)繼續(xù)發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
隨著三年高中生活的結(jié)束，我在一步一步走向成熟，我是一個(gè)比較內(nèi)向的學(xué)生，但是很熱愛(ài)學(xué)習(xí)，無(wú)論何時(shí)你看到的我總是一個(gè)學(xué)習(xí)努力，積極探索，不怕困難的`人。我對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是我有很的精神面貌，受到老師和同學(xué)的一致評(píng)。我熱愛(ài)班集體，有很強(qiáng)的責(zé)任感，堅(jiān)決不做有損于班集體榮譽(yù)的事情，不怕苦不怕累，積極為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力量。我尊重父母、老師，對(duì)待老師指出的錯(cuò)誤能虛心接受。自強(qiáng)不息和努力奮斗是我的人生格言。我會(huì)堅(jiān)定理想，努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。
在高中的三年來(lái)，我發(fā)生了許多改變，歲月的逝去將我?guī)氤赡辏页墒炝嗽S多，也獲得了許多。在學(xué)習(xí)上，我頑強(qiáng)拼搏，刻苦學(xué)習(xí)珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，課上積極發(fā)言，課后向老師提出質(zhì)疑，使自己向知識(shí)的殿堂一步步邁進(jìn);在處理同學(xué)關(guān)系方面，我與同學(xué)關(guān)系融洽，不斷改進(jìn)自己，幫助同學(xué)在學(xué)習(xí)上積極指導(dǎo)和鼓勵(lì)，在生活上給予無(wú)微不至的關(guān)懷。在體育飛、運(yùn)動(dòng)方面，我踴躍參加各種活動(dòng)，奮起拼搏，取得了較的名次。為班級(jí)爭(zhēng)奪了榮譽(yù)，在對(duì)待師長(zhǎng)方面，我尊敬師長(zhǎng)，樹(shù)立學(xué)生的形象，努力做老師與同學(xué)之間的溝通，活躍課堂的氣氛，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，我還積極服從班主任和班委的安排。是一個(gè)老師眼中的學(xué)生。
進(jìn)入高中三年來(lái)，我踏踏實(shí)實(shí)的努力學(xué)習(xí)，對(duì)待學(xué)習(xí)我認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，喜歡學(xué)習(xí)�？偸墙�(jīng)�？匆恍┟�，以此提高自己的化修養(yǎng)。在生活中，我樂(lè)于助人，與同學(xué)關(guān)系十分融洽，我性格開(kāi)朗大方，得到同學(xué)和老師的認(rèn)可。愛(ài)體育和勞動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。不怕苦不怕累，是一個(gè)積極進(jìn)取的學(xué)生。
隨著時(shí)光的流逝，三年美的高中生活就要結(jié)束了，高中生活緊張而有節(jié)奏，在這三年的生活中，我學(xué)會(huì)了很多。對(duì)自己的祖國(guó)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)撒謊那個(gè)我更加的熱愛(ài)自己的祖國(guó)了。在這三年中我從不放任自己，認(rèn)真改正缺點(diǎn)，待人親切友善，熱心幫助同學(xué)，把與同學(xué)的關(guān)系處理的十分融洽。我熱愛(ài)勞動(dòng)，有集體榮譽(yù)感，具備管理才能，多次受到老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。在以后的人生道路上我會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，努力增長(zhǎng)自己的才能，使自己成為一名祖國(guó)的棟梁。
學(xué)生自我評(píng)價(jià)6
一、我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)
1、我的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)（Strength）
對(duì)于大學(xué)生而言，所謂"優(yōu)勢(shì)"主要分為個(gè)人優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)。所謂個(gè)人優(yōu)勢(shì)，指的是你純粹屬于個(gè)人因素、不隨外界因素變化的優(yōu)勢(shì)，比如說(shuō)你很聰明（能作為優(yōu)勢(shì)，那當(dāng)然不是一般的聰明了），又比如說(shuō)你很漂亮（能作為優(yōu)勢(shì)，那當(dāng)然不是一般的漂亮了），其實(shí)這些都是優(yōu)勢(shì)，你可以先記錄下來(lái)，但真正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)胤治鱿聛?lái)，應(yīng)包含的領(lǐng)域應(yīng)該更寬些。比如有些人口才很好，有些人交際能力出眾，有些人酒量特別厲害，有些人具備某些文藝體育類(lèi)的特長(zhǎng)，有些人很容易在第一印象給人以信賴(lài)感，而有些人大學(xué)時(shí)系列地讀過(guò)一些書(shū)，形成了某一領(lǐng)域較系統(tǒng)的知識(shí)，這些都是優(yōu)勢(shì)，也比較顯性，你很容易自己就把握到。口才好的可以從事需要與人打交道、需要說(shuō)服別人的工作；酒量厲害的適合做銷(xiāo)售或公務(wù)員，或者公關(guān)類(lèi)崗位，（值得注意的是，過(guò)度飲酒是透支生命，可借此起步，但不可長(zhǎng)久如此）；有文體類(lèi)特長(zhǎng)的，說(shuō)不定瞎貓碰到死耗子，招聘企業(yè)需要這類(lèi)人員，或人事部招聘的那家伙和你一樣喜歡籃球，而且進(jìn)入公司后可以借此很快和同事打成一片，增進(jìn)人際關(guān)系；在某一領(lǐng)域有系統(tǒng)知識(shí)的，很容易在別人面前形成"淵博"的形象，人們對(duì)自己不熟悉的領(lǐng)域總是有些敬畏的，就好好發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)吧。
2、我的競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)（Weakness）
如不善言語(yǔ)、含羞、粗枝大葉、知識(shí)貧瘠、學(xué)校比較差毫無(wú)品牌可言、專(zhuān)業(yè)冷門(mén)或太過(guò)熱門(mén)等。分析劣勢(shì)的目的不是使自己變得更沮喪，而是使自己了解該如何避開(kāi)這些劣勢(shì)，使自己在職業(yè)之路上變得更聰明些。當(dāng)然，如果你一定要挑戰(zhàn)這些劣勢(shì)，堅(jiān)信"一切皆有可能"，倒也不是不行，只是困難會(huì)多出許多，而我也只有"敬仰之心，滔滔不絕"了。
大學(xué)生也有些較通行的劣勢(shì)，需提醒自己注意。比如：缺乏經(jīng)驗(yàn)，自我期望較高并因此造成在職的不穩(wěn)定性，學(xué)校的知識(shí)很可能比較陳舊而不適用于企業(yè)，現(xiàn)代大學(xué)生活可能養(yǎng)成的`許多不良習(xí)氣（如懶散、易抱怨、不關(guān)心他人、及其他基本素質(zhì)方面的問(wèn)題）等。
二、我面對(duì)的機(jī)會(huì)和威脅
1、我的機(jī)會(huì)（Opportunity）
所謂機(jī)會(huì)，主要指外界而言，當(dāng)然也包括學(xué)�？赡芴峁┑闹T如"出國(guó)"、"進(jìn)修"、"考研"、"對(duì)口實(shí)習(xí)等機(jī)會(huì)。不要以為校園內(nèi)往來(lái)奔告的諸如"某某企業(yè)來(lái)學(xué)校招聘啦"才是傳說(shuō)中的機(jī)會(huì)，然后使盡各種江湖招數(shù)去"把握"這樣的機(jī)會(huì)，如果你居然用這樣狹隘的視角來(lái)做"戰(zhàn)略規(guī)劃"，這篇文章你就甭往下讀了。機(jī)會(huì)的分析其實(shí)需要很廣的視角，宏觀上包括國(guó)家的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、產(chǎn)業(yè)政策、法律法規(guī)、各區(qū)域的產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)、行業(yè)趨勢(shì)等，微觀上包括搜集到的來(lái)自各企業(yè)、政府部門(mén)、人才市場(chǎng)、學(xué)�；�?qū)W長(zhǎng)們提供的各類(lèi)有利的信息。尤其要關(guān)注新生的、或高增長(zhǎng)預(yù)期的職業(yè)領(lǐng)域，和自己專(zhuān)業(yè)或自身優(yōu)勢(shì)有關(guān)的邊緣性、復(fù)合型職業(yè)領(lǐng)域，職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者薄弱，國(guó)家強(qiáng)烈傾向的人才政策等利好信息。
2、我的威脅（threats）
所謂威脅，包括人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，人才需求飽和，所學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域過(guò)緩的增長(zhǎng)甚至衰退，新的低成本競(jìng)爭(zhēng)者（甚至是技術(shù)上的替代者），人才需求方過(guò)強(qiáng)的談判優(yōu)勢(shì)，不利的政策信息，新提高的職業(yè)門(mén)檻等；也包括來(lái)自自身的，比如身體健康隱患，家庭不穩(wěn)定因素，糟糕的財(cái)務(wù)狀況及還款壓力等。
學(xué)生自我評(píng)價(jià)7
我是一個(gè)可愛(ài)的小女孩，和同學(xué)們相處愉快，課間能夠和同學(xué)做有意義的游戲，能夠愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保持教室清潔，學(xué)習(xí)上，上課能夠積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成課堂練習(xí)，希望我以后做事再認(rèn)真一點(diǎn)，那么漂亮的`眼睛看東西要看清楚，不要著急!
學(xué)生自我評(píng)價(jià)8
（一）
一年來(lái)，我能努力學(xué)習(xí)，參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)護(hù)集體，上可能認(rèn)真聽(tīng)講，但有時(shí)精力不是非常集中，學(xué)習(xí)成績(jī)還要努力提高，并會(huì)努力改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，勇于進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)、中小學(xué)生日常行為規(guī)范和校紀(jì)。認(rèn)真聽(tīng)課，不懂就問(wèn)，能按時(shí)完成作業(yè)，善于在學(xué)習(xí)中總結(jié)與反思。
�。ǘ�
我能?chē)?yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂(lè)于助人，關(guān)心同學(xué)。本人能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干， 性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活。 我有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，但我也有憂(yōu)傷和彷徨，我也會(huì)迷惘和失望。在今后的人生路上，我會(huì)多一些堅(jiān)忍和自信，向著自己的目標(biāo)勇往直前！勝利屬于自強(qiáng)不息者！在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我稍有不足，吃苦精神不夠，但也努力學(xué)好各門(mén)功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間。
�。ㄈ�
我在學(xué)習(xí)方面不是很好，但我自覺(jué)履行老師布置的作業(yè)。有責(zé)任感，團(tuán)結(jié)同學(xué)，我細(xì)心觀察身邊的事物，積極參加活動(dòng)。我勤于思考一些自己做不下來(lái)的提出的問(wèn)題，我積極參加早操、課間操，做一個(gè)各方面都好的中學(xué)生。
�。ㄋ模�
我穩(wěn)重大方，為人坦誠(chéng)；班級(jí)管理中顯露出我非凡的能力和藝術(shù)，是同學(xué)和老師信任的班長(zhǎng)；我尊敬老師關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)班級(jí)，科代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上一絲不茍。我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤于思考，學(xué)習(xí)主動(dòng)積極，一直處以?xún)?yōu)秀。在困難面前我也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道我沒(méi)有屈服，我有一顆頑強(qiáng)上進(jìn)的心，不會(huì)輕易放棄。在我的.努力下，我終會(huì)戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進(jìn)步。在今后的學(xué)習(xí)中，我我相信只要我繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的精神，一定會(huì)取得更大的成功。
（五）
一名成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，具有愛(ài)國(guó)守法，團(tuán)結(jié)友善，明禮誠(chéng)信的品質(zhì)；面對(duì)挫折不氣不餒，勇敢自強(qiáng)的精神，尊老愛(ài)幼，敢于承擔(dān)責(zé)任，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班集體，與同學(xué)溝通合作；愛(ài)好音樂(lè)、美術(shù)和棋藝等高尚情操；積極學(xué)習(xí)，與同學(xué)探討共同努力解決難題。我崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信。
學(xué)生自我評(píng)價(jià)9
1、我是一個(gè)倔強(qiáng)任性的女孩，性格孤僻，脾氣暴躁，不太與人交流，也不易接受老師或家長(zhǎng)的批評(píng)幫助；我總是埋頭做作業(yè)，即使在老師講課的時(shí)候也不停止，可是不知道我該做作業(yè)的時(shí)間我做了什么？可是成績(jī)并不因?yàn)槲业淖鳂I(yè)完成而有任何的提高！其實(shí)我是在逃避，逃避老師對(duì)我的關(guān)心和家長(zhǎng)的期望。在今后的工作生活中，我還會(huì)遇到困難甚至挫折，我會(huì)能勇敢面對(duì)，走出自我封閉的圈子，多一些快樂(lè)，多一些自信！
2、我安靜穩(wěn)重，刻苦塌實(shí)，我總在默默地努力，也取得了一定的成績(jī)，尤其是英語(yǔ)進(jìn)步很明顯，而且一直保持著優(yōu)勢(shì)；但理科的學(xué)習(xí)似乎已成了攔路虎，讓我產(chǎn)生了畏懼心理。但我要告訴自己，唯有樹(shù)立必勝的信心，加上勤奮的努力和刻苦的思考，才能達(dá)到理想的成績(jī)。我會(huì)能為自己樹(shù)立更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，以更大的熱情投入到新的戰(zhàn)斗中去！
3、曾經(jīng)為取得成績(jī)而開(kāi)心地笑過(guò)，也曾為犯過(guò)的錯(cuò)真誠(chéng)地悔遷，也曾因?yàn)閷W(xué)習(xí)的困惑迷憫地笑過(guò)，經(jīng)歷初中三年的洗禮，終于長(zhǎng)成一個(gè)真正的男子漢，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀，有責(zé)任感，今后的人生旅途中，我還會(huì)多一些沉穩(wěn)，多一些堅(jiān)韌，才會(huì)走的更穩(wěn)，更遠(yuǎn)。在今后的工作生活中，我還會(huì)遇到困難甚至挫折，我會(huì)能勇敢面對(duì)，走出自我封閉的圈子，多一些快樂(lè)，多一些自信！
4、我能夠尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，基本上能遵守校紀(jì)校規(guī)。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識(shí)別能力。以后我會(huì)在各個(gè)方面能夠獨(dú)立自覺(jué)，自己管理自己。初中三年生活有使我清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，如有時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間抓不緊，各科學(xué)習(xí)時(shí)間安排不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點(diǎn)，挖掘潛力，以開(kāi)拓進(jìn)取、熱情務(wù)實(shí)的精神面貌去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
5、在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績(jī)優(yōu)秀，體鍛達(dá)標(biāo)。我興趣廣泛，熱愛(ài)生活，生活上，我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，為人樸實(shí)真誠(chéng)，勤儉節(jié)約，生活獨(dú)立性較強(qiáng)。熱愛(ài)集體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)班級(jí)交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時(shí)完成。初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫(xiě)的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的.更好。
6、本人能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。我有著聰明的頭腦，卻因不夠努力而成績(jī)平平；我處在積極向上的集體環(huán)境中，卻因我的志向平庸而鮮有進(jìn)步。課堂上我會(huì)做些小動(dòng)作，作業(yè)中會(huì)有許多錯(cuò)誤，這都因我學(xué)習(xí)態(tài)度的不端正而引起。也許我會(huì)走向更高的學(xué)府，我會(huì)勇于攀登，戰(zhàn)勝自我！
7、我開(kāi)朗活潑；熱情勇敢。我積極的人生態(tài)度，勇于向困難挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)上孜孜不倦，生活上儉樸無(wú)華。相信經(jīng)過(guò)我的拼搏，一定會(huì)達(dá)到我的理想。學(xué)習(xí)上我自覺(jué)認(rèn)真，學(xué)習(xí)方法較靈活，能科學(xué)安排好時(shí)間，有競(jìng)爭(zhēng)意思，分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力較強(qiáng)。具備較強(qiáng)的邏輯思維和判斷能力，對(duì)事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，為人坦誠(chéng)、自信、樂(lè)觀、處事冷靜，人際關(guān)系良好，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，初中三年生活有使我清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，如有時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間抓不緊。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點(diǎn)，挖掘潛力，以開(kāi)拓進(jìn)取、熱情務(wù)實(shí)的精神面貌去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)、
8、我天性善良，尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，我不善言詞，卻有著自己的思想，我常微笑，卻時(shí)常把煩惱藏在心間，我在學(xué)習(xí)上還算認(rèn)真，對(duì)待同學(xué)也以誠(chéng)相見(jiàn)，在勞動(dòng)方面也算積極，關(guān)心集體，但學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)探究的精神，而且沒(méi)有耐心和定力，作業(yè)書(shū)寫(xiě)也不夠整潔。其實(shí)我聰明的大腦還沒(méi)有得到充分的開(kāi)發(fā)，被我的浪費(fèi)時(shí)間已經(jīng)一去不復(fù)返，我所能做的就是抓住今天，以十二分的激情和努力，為自己創(chuàng)造美好的明天！在今后，我會(huì)多些自信，勇于表達(dá)自己；另外，還會(huì)多些勤奮，更加嚴(yán)格的要求自己。
9、小到大，對(duì)學(xué)習(xí)，我都抱著一種堅(jiān)持不懈的態(tài)度充滿(mǎn)了信心。對(duì)同學(xué)朋友我永遠(yuǎn)都用一顆熱情善良的心去對(duì)待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的兒子。遇到困難，我也曾想過(guò)放棄，但是每一次我都堅(jiān)持了下來(lái)。對(duì)生活，我永遠(yuǎn)都保持著樂(lè)觀的心態(tài)，相信只要對(duì)自己有信心，堅(jiān)持信念一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
10、本人個(gè)性良好，缺乏特長(zhǎng)，所以在今后要提高自己學(xué)科方面的特長(zhǎng)、體育運(yùn)動(dòng)方面的特長(zhǎng)和藝術(shù)方面的特長(zhǎng)等；爭(zhēng)取做到全面發(fā)展。四年來(lái)，我遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問(wèn)題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。
11、我純真善良，活潑可愛(ài)，對(duì)待朋友熱情真誠(chéng)，對(duì)老師尊敬有禮貌。學(xué)習(xí)上盡其所能，堅(jiān)持不懈，雖然成績(jī)不是最好的，但我知道我從沒(méi)放棄，因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)的過(guò)程不僅是文化知識(shí)積累的過(guò)程，更是學(xué)會(huì)做人并不斷自我完善的過(guò)程。我清秀文雅，樂(lè)觀誠(chéng)實(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)習(xí)上也能認(rèn)真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)還要主動(dòng)積極，我的理科比較薄弱，現(xiàn)在文科也受到影響，各科成績(jī)亟待提高。美好的前程靠自己的拼搏才能換取。
學(xué)生自我評(píng)價(jià)10
任縣第四中學(xué) 賈現(xiàn)芳 新課程改革以來(lái)，學(xué)生評(píng)價(jià)改革成為廣大教育工作者關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。如何評(píng)價(jià)學(xué)生已成為當(dāng)前教育改革很迫切的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，而現(xiàn)實(shí)中的學(xué)生評(píng)價(jià)問(wèn)題重重：突出反映在強(qiáng)調(diào)甄別與選擇功能，忽視改進(jìn)與激勵(lì)的功能;注重學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)體差異;關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果而忽視過(guò)程，評(píng)價(jià)方式單一等。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的推進(jìn)，新課程一步步從理念層面走向?qū)嵺`。本文將從問(wèn)題剖析入手，在對(duì)現(xiàn)有學(xué)生評(píng)價(jià)中的局限和不足進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，探討新課程背景下對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方式的變革。
一、學(xué)生評(píng)價(jià)及其意義
學(xué)生評(píng)價(jià)是以學(xué)生為評(píng)價(jià)對(duì)象所進(jìn)行的價(jià)值判斷，是學(xué)校教育的核心。是指在一定教育價(jià)值觀指導(dǎo)下，根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的一系列方法和技術(shù)，對(duì)學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)成績(jī)、身心素質(zhì)、情感態(tài)度等的發(fā)展過(guò)程和狀況進(jìn)行價(jià)值判斷的活動(dòng)。
在基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)體系中，學(xué)生評(píng)價(jià)具有舉足輕重的地位。學(xué)生評(píng)價(jià)有助于評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，為學(xué)生指明前進(jìn)的方向;有助于學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，及時(shí)調(diào)節(jié)、提高和改進(jìn)完善學(xué)習(xí)行為;有利于良好師生關(guān)系的建立，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步和提高;通過(guò)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，可以使教師了解學(xué)生的身心發(fā)展與學(xué)習(xí)等方面的狀況，為確定教育教學(xué)目標(biāo)和選擇教育教學(xué)方法提供依據(jù);通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)，還可以從側(cè)面了解教師的教學(xué)工作情況、課程實(shí)施的狀況、學(xué)校的教育管理水平以及各項(xiàng)教育方針政策的落實(shí)等等。因此，在新課程背景下，學(xué)生評(píng)價(jià)是建構(gòu)教育評(píng)價(jià)改革體系中的首要問(wèn)題，科學(xué)有效的學(xué)生評(píng)價(jià)研究自然成為新課程實(shí)施與推進(jìn)中的重要問(wèn)題。
二、現(xiàn)有的一些學(xué)生評(píng)價(jià)觀點(diǎn)
在新課程實(shí)施過(guò)程中，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到現(xiàn)有的學(xué)生評(píng)價(jià)體系已經(jīng)不能適應(yīng)新課程實(shí)施與發(fā)展的要求，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)有的學(xué)生評(píng)價(jià)體系與新課程實(shí)施間的許多矛盾。由于現(xiàn)有學(xué)生評(píng)價(jià)中存在的一些問(wèn)題，使其不僅沒(méi)有發(fā)揮其正常的功能，而且不能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，影響了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。概括來(lái)說(shuō)，現(xiàn)有學(xué)生評(píng)價(jià)中主要存在如下的局限和不足：
(一)選拔性評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)
這種學(xué)生評(píng)價(jià)觀點(diǎn)通過(guò)一系列的考試、考核，了解學(xué)生的知識(shí)、技能水平，以考試成績(jī)決定高低和優(yōu)劣，評(píng)價(jià)關(guān)注的是知識(shí)而不是學(xué)生的發(fā)展，評(píng)價(jià)的主體是教師和管理者。過(guò)分強(qiáng)調(diào)“甄別與選拔”的功能，考試和測(cè)驗(yàn)成為評(píng)價(jià)和衡量學(xué)生的最重要手段。反映在教育、教學(xué)的實(shí)踐中，考試就是評(píng)價(jià)，成績(jī)和分?jǐn)?shù)代替了對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)，所有對(duì)學(xué)生的其他方面的評(píng)價(jià)都成為“應(yīng)試”的附庸。學(xué)生評(píng)價(jià)最關(guān)注的是“分?jǐn)?shù)”，追求的也是“分?jǐn)?shù)”，看重的是結(jié)果，而不是學(xué)生學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程和學(xué)生的全面發(fā)展;評(píng)價(jià)的終結(jié)性使學(xué)生不能從日常即時(shí)的評(píng)價(jià)中獲得有益的反饋，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)整;在很大程度上抑制了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
(二)水平性評(píng)價(jià)觀點(diǎn)
這種學(xué)生評(píng)價(jià)觀點(diǎn)以預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)為統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，側(cè)重鑒定學(xué)生的發(fā)展水平是否達(dá)到目標(biāo)，是一種絕對(duì)評(píng)價(jià)。它面向的是學(xué)生過(guò)去所取得的成就和發(fā)展，是對(duì)過(guò)去的一種資格鑒定，主要目的在于鑒定學(xué)生是否合格，是否達(dá)標(biāo)，關(guān)注的是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的結(jié)果，而不是學(xué)習(xí)的過(guò)程，因此，評(píng)價(jià)往往引導(dǎo)人們只注重評(píng)價(jià)的結(jié)果，在實(shí)踐中有一定的局限性。
(三)評(píng)價(jià)主體單一性觀點(diǎn)
長(zhǎng)期以來(lái)，由于教師在教學(xué)中占據(jù)主導(dǎo)地位，使其在學(xué)生評(píng)價(jià)中的地位極其優(yōu)越，成為學(xué)生評(píng)價(jià)中的單一主體，同伴及群體、家長(zhǎng)等對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)沒(méi)有得到足夠的重視，特別是學(xué)生自我評(píng)價(jià)更是一個(gè)被忽略的領(lǐng)域，學(xué)生始終處于被評(píng)價(jià)的消極地位，不能成為評(píng)價(jià)的真正主體。這不僅影響了評(píng)價(jià)結(jié)果的真實(shí)性、全面性和有效性，也影響了個(gè)體發(fā)展的積極主動(dòng)性。
三、學(xué)生評(píng)價(jià)改革的對(duì)策
新課程需要新的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。面對(duì)新形勢(shì)，學(xué)生評(píng)價(jià)改革勢(shì)在必行。在教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)改革做了如下規(guī)定“建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展�！�
從當(dāng)前的學(xué)生評(píng)價(jià)改革的趨勢(shì)來(lái)看，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循一定的基本原則，這對(duì)開(kāi)展學(xué)生評(píng)價(jià)活動(dòng)具有普遍的指導(dǎo)意義。
(一)發(fā)展性原則
發(fā)展性原則是學(xué)生評(píng)價(jià)最重要、最基本的原則，指評(píng)價(jià)以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，不僅要關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，更要重視學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，重視每個(gè)學(xué)生在現(xiàn)有水平上的發(fā)展與提高。發(fā)展性原則表達(dá)了一種從評(píng)價(jià)“過(guò)去”和“現(xiàn)在”，轉(zhuǎn)向評(píng)價(jià)“將來(lái)”和“發(fā)展”的新理念。
貫徹發(fā)展性原則，一要在思想觀念上樹(shù)立發(fā)展性評(píng)價(jià)觀，破除為評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)的思想以及只有難倒學(xué)生才能體現(xiàn)評(píng)價(jià)人的水平的落后觀念，反對(duì)站在學(xué)生對(duì)立面的評(píng)價(jià)和僅僅為升學(xué)而進(jìn)行的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和提高的有效途徑。二要堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，多角度地收集評(píng)價(jià)信息，對(duì)學(xué)生的過(guò)去和現(xiàn)在作全面分析，根據(jù)他們過(guò)去的基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)，預(yù)測(cè)性地揭示每個(gè)學(xué)生未來(lái)發(fā)展的目標(biāo)，激勵(lì)他們通過(guò)發(fā)展，縮小與未來(lái)目標(biāo)的差距。三要多用肯定性評(píng)價(jià)，設(shè)法讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，表現(xiàn)出自己最佳的水平，并釋放自己的發(fā)展?jié)撃�。四是確定評(píng)價(jià)目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、程序、方法、主體，得出評(píng)價(jià)結(jié)論等，要充分考慮學(xué)生未來(lái)的`需求，注意幫助學(xué)生樹(shù)立成功的信心，發(fā)現(xiàn)發(fā)展中的問(wèn)題，通過(guò)反饋信息，促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。五要激發(fā)主體自我發(fā)展的意識(shí)，不以評(píng)價(jià)結(jié)果作為獎(jiǎng)懲依據(jù)，在寬松和諧的環(huán)境下，給學(xué)生以彈性化、人性化的發(fā)展空間，通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地發(fā)展。
(二)多元化原則
多元化原則是指學(xué)生評(píng)價(jià)要從學(xué)生發(fā)展的多樣性、動(dòng)態(tài)性出發(fā)，多視角、多角度、多層面、多側(cè)面地認(rèn)識(shí)問(wèn)題，多渠道收集信息，以達(dá)到促進(jìn)評(píng)價(jià)對(duì)象發(fā)展的目的。多元化原則包括評(píng)價(jià)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法、主體等多元化，評(píng)價(jià)既要體現(xiàn)共性，更要關(guān)心學(xué)生的個(gè)性;既要關(guān)心結(jié)果，更要關(guān)心過(guò)程。
貫徹這一原則，
一要注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，突出人的多種能力、態(tài)度、興趣、世界觀、價(jià)值觀等方面的發(fā)展。
二要注重多種方法和手段相結(jié)合，如定性與定量相結(jié)合、考試與平時(shí)表現(xiàn)和學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋相結(jié)合、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合等，杜絕用單一的方法評(píng)價(jià)學(xué)生。
三是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合，從被評(píng)價(jià)對(duì)象的實(shí)際情況制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分層化。
(三)差異性原則
學(xué)生評(píng)價(jià)要做到客觀、公正，關(guān)鍵一點(diǎn)是尊重學(xué)生差異。不同年齡階段的學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)、身心特點(diǎn)、生活閱歷、認(rèn)知水平和理解能力等方面存在著極大的差異，有著不同的發(fā)展需要、意愿、傾向、優(yōu)勢(shì)和可能性。同時(shí)，不同的學(xué)習(xí)個(gè)體完成同一活動(dòng)會(huì)表現(xiàn)出不同的素質(zhì)，同一個(gè)體在完成一項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中也會(huì)表現(xiàn)出不同的素質(zhì)。因此，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在評(píng)價(jià)內(nèi)容、方法、標(biāo)準(zhǔn)等方面要考慮學(xué)生的特點(diǎn)，因人施評(píng)，不能一刀切，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)評(píng)價(jià)都能得到發(fā)展和提高。差異性原則體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和對(duì)學(xué)生個(gè)體的尊重。遵循差異性原則，在評(píng)價(jià)目標(biāo)設(shè)置上應(yīng)有多種層次，在評(píng)價(jià)方法和主體的選擇上要考慮學(xué)生的感受和體驗(yàn)，做出評(píng)價(jià)結(jié)論時(shí)要因人而異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，辯證地看待學(xué)生的不足。
總之，新課程與學(xué)生評(píng)價(jià)改革是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，學(xué)生評(píng)價(jià)的方法是多元的，任何單一的方法都是片面的。在實(shí)際工作中，要依據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)對(duì)象，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和提高為指導(dǎo)思想，選擇恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方法，做到多種方法綜合運(yùn)用，以保證評(píng)價(jià)信息的真實(shí)性和有效性。
學(xué)生自我評(píng)價(jià)11
本人大三的學(xué)習(xí)和生活已接近尾聲，在這段時(shí)間里我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立了正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀，根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好報(bào)考其他的資格認(rèn)證，使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。
在這即將告別美好大學(xué)生活、踏上社會(huì)征途的.時(shí)候，我將以飽滿(mǎn)的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。
在大學(xué)第一學(xué)期中，我腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)課業(yè)知識(shí)。積極參加社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)習(xí)方面，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中，英語(yǔ)，體育和中國(guó)傳統(tǒng)文化成績(jī)尤為突出。
學(xué)生自我評(píng)價(jià)12
我自上初中一年級(jí)以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下，無(wú)論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。下面就是我一年來(lái)的具體表現(xiàn)。
在德育方面。一年來(lái)，我嚴(yán)格、自覺(jué)地遵守社會(huì)公德和學(xué)校的規(guī)章制度，按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想政治》課，懂得了真善美，學(xué)會(huì)了做人的道理：尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺(jué)抵御封建迷信和黃賭毒活動(dòng)的影響。
在智育方面。明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取，努力學(xué)好各門(mén)功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間，有惜時(shí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我全面地學(xué)習(xí)了本學(xué)年各學(xué)科的理論基礎(chǔ)知識(shí)，因此，各學(xué)科的成績(jī)有了一定的進(jìn)步。
在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動(dòng)課，積極參加各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的`堅(jiān)強(qiáng)意志。
但我也有好些不足的地方。在一年的學(xué)習(xí)生活中，有時(shí)上課不夠認(rèn)真，作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成等，有時(shí)看到某些同學(xué)做壞事、結(jié)群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過(guò)去的一年里表現(xiàn)不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)，做一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。
學(xué)生自我評(píng)價(jià)13
我只能說(shuō)“亂”是我的風(fēng)格，90后生性浪漫，不喜歡和別人做比較，但是往往事情就不是我們想的那么簡(jiǎn)單，大人們總是讓我們做些我們自己不愿做的事情，這時(shí)我們只能逆來(lái)順受，從而我們也就產(chǎn)生一種逆反心理，陽(yáng)奉陰違，90后自我評(píng)價(jià)。
現(xiàn)在流行說(shuō)80后是鳥(niǎo)巢一 帶，那我們90后是什么，現(xiàn)在流行什么非主流，既然有非主流就有主流 這種說(shuō)法，很多人說(shuō)討厭非主流，但我卻不同，我就喜歡她們頹廢的感覺(jué)，為什么會(huì)這樣，我自己也說(shuō)不清楚，可能本人也算是比較頹廢，可以納入非主流的達(dá)人行列了。
說(shuō)實(shí)話(huà)，要我自我評(píng)價(jià)我還真不知道我有什么缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，但是最起碼我本人是比較真誠(chéng)，能虛心接受別人的批評(píng)與指點(diǎn)，從而也就取其精華，棄之糟粕，說(shuō)了半天我也不知道自己在說(shuō)什么---糾結(jié)，同學(xué)說(shuō)“糾結(jié)”這個(gè)詞很普遍，多用于表達(dá)當(dāng)事人內(nèi)心的心理狀態(tài)，是的，我現(xiàn)在的`心情只能用這個(gè)詞才能恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)出來(lái)。
最近的我出于迷茫狀態(tài)，沒(méi)有方向，沒(méi)有目標(biāo)。去面試，面試員說(shuō)我很有親切感，我頓時(shí)心里得到平衡，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一種安慰，以前的我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)我盡然給人有這種感覺(jué)，當(dāng)時(shí)心里說(shuō)不出的滋味。
算了，時(shí)間不早了，我也不多說(shuō)什么廢話(huà)了，今天就到此吧。
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四年的大學(xué)生活即將結(jié)束了，回頭想起來(lái)感覺(jué)自己各方面都有很大的改變。四年來(lái)，自己從一個(gè)高三的毛頭小子慢慢成長(zhǎng)，從家鄉(xiāng)來(lái)到上學(xué)的這個(gè)地方，見(jiàn)識(shí)了很多。在教書(shū)育人的大學(xué)校園，自己也從輕浮變得沉穩(wěn)，自此我知道大學(xué)最重要的還是要學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)，它是我來(lái)到大學(xué)的目的，也是我以后立足于社會(huì)的資本，因此我沒(méi)有怠慢于它。學(xué)習(xí)成績(jī)雖然一直沒(méi)達(dá)到拿獎(jiǎng)學(xué)金的程度，但我卻在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了很多。首先我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，不管是大一還是大四都堅(jiān)持去上每一節(jié)課，堅(jiān)持把每一節(jié)課以自己最好的狀態(tài)聽(tīng)完，除了是為了學(xué)習(xí)知識(shí)而聽(tīng)課外，還因?yàn)槲矣X(jué)得上課和工作是相通的。在學(xué)校能上好每一節(jié)課，那么在以后的`工作中才能做好我所從事的每一份工作。
在校期間，我遵守學(xué)校的每一條規(guī)章制度，努力沖擊學(xué)校提供的每一個(gè)榮譽(yù)。雖然最終的結(jié)果并不理想，但在每一次的失敗后我知道了，自己在下一個(gè)目標(biāo)上應(yīng)該怎樣努力，知道了在大學(xué)期間我還要做些什么來(lái)提高自己。
此外在，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的能力，也獲得大家的認(rèn)同。積極培養(yǎng)多種興趣，比如喜歡上了運(yùn)動(dòng)、看書(shū)、騎自行車(chē)遠(yuǎn)行等，大學(xué)的生活應(yīng)該是多彩的，因此我把我的大學(xué)生活過(guò)得既沒(méi)有初中的懵懂也沒(méi)有高中單調(diào)。另外，我也積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)常利用假期打工，打工不單單只是為了賺錢(qián)，也是為了能更好的體驗(yàn)社會(huì)的酸甜苦辣，了解社會(huì)的規(guī)則，以便畢業(yè)后能更快的融入自己所從事的事業(yè)。工欲善其事，必先利其器。在求學(xué)期間，學(xué)而知不足是我學(xué)習(xí)、工作取得進(jìn)步的動(dòng)力。除了必修課程外我還自學(xué)photoshop、flash等軟件，堅(jiān)持考英語(yǔ)等級(jí)證
現(xiàn)在的我擁有年輕和知識(shí)，我可以用熱情和活力，自信和學(xué)識(shí)來(lái)克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難，期待著用自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的協(xié)調(diào)、管理能力去完成今后的美麗人生！
學(xué)生自我評(píng)價(jià)15
難忘而珍貴的衛(wèi)校生活，至今就要揮手告別了，在這幾年的得與失當(dāng)中，留下了很多值得回味的記憶。使我在回首過(guò)往的點(diǎn)滴時(shí)，對(duì)未來(lái)的路也有了思緒。我的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不是很優(yōu)秀，但我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中卻學(xué)會(huì)了很多。
在考進(jìn)衛(wèi)校的時(shí)候，本來(lái)想對(duì)自己放松一下，但看到周?chē)耐瑢W(xué)們都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，開(kāi)始衛(wèi)校的學(xué)習(xí)旅程，使我很快明白，衛(wèi)校的學(xué)習(xí)同樣需要刻苦努力，才發(fā)現(xiàn)自己不可以落后。這個(gè)時(shí)候自習(xí)能力和自制能力是很重要的。后來(lái)我知道了想要學(xué)好知識(shí)，只靠埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)"方法"，做事情的方法。學(xué)習(xí)的'竅門(mén)，做事情都要勤于思考，遇到不懂的問(wèn)題能勤于提問(wèn)衛(wèi)校中專(zhuān)生學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)。在學(xué)習(xí)時(shí)，以"自行思考"作為自己的準(zhǔn)則，在學(xué)習(xí)知識(shí)的期間，我更與老師建立了深厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我和同學(xué)之間，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。
在學(xué)校的期間，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。深知：知識(shí)就是未來(lái)。作為21世紀(jì)的學(xué)生，我沒(méi)有只滿(mǎn)足于校內(nèi)理論的學(xué)習(xí)，從親身實(shí)踐中提高自己的綜合能力，我相信我自己能夠適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。尤其是經(jīng)過(guò)在icu，內(nèi)科，兒科，婦產(chǎn)科，眼科等科的學(xué)習(xí)之后，讓我的知識(shí)和操作轉(zhuǎn)到了臨床中。對(duì)各種病種的了解和護(hù)理有了較深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)操作則更為熟練、靈活。
學(xué)習(xí)的這段日子讓我收獲頗多，讓我從生命里愛(ài)上“白衣天使”這一神圣的使命。這三年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我不但學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高了自身綜合素質(zhì)，更重要的是教會(huì)了我怎么做人，培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、求索創(chuàng)新的個(gè)人素養(yǎng)，在努力學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我不斷充實(shí)自己，使自己努力成為當(dāng)今社會(huì)所需的復(fù)合型人才。我熱愛(ài)“白衣天使”這一神圣的事業(yè)，看到病人在我們悉心的照顧下減輕痛苦、快樂(lè)地康復(fù)，心，莫名地幸福。他們充滿(mǎn)欣慰而溫暖的笑容是我最大的幸福，我愿為這一光榮的事業(yè)奉獻(xiàn)我的一份真情，并在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。
三年的衛(wèi)校生活是我人生這條線(xiàn)上的一小段，是閃閃發(fā)光的一小段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線(xiàn)起著至關(guān)重要的作用。
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