與閱讀有關(guān)的演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，越來越多地方需要用到演講稿，相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧，下面是小編收集整理的與閱讀有關(guān)的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
與閱讀有關(guān)的演講稿 篇1
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家下午好！
雅言傳承文明，經(jīng)典滋養(yǎng)人生。XX古典詩詞博大精深，是中華民族精神文明的重要組成部分。為了弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化，傳承中華文明；為了激發(fā)全體學(xué)生對(duì)祖國語言的熱愛，全面提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)；陽泉中學(xué)舉辦古典詩詞集體朗誦比賽。
眾所周知，
隨著社會(huì)的進(jìn)步和改革的發(fā)展，越來越多的外國人對(duì)我們的XX古典詩歌感興趣。越來越多的'外國人開始研究和學(xué)X古典詩詞，并開始希望對(duì)XX有更深入的了解，而我們對(duì)XX古典詩詞的研究則側(cè)重于繼承祖國的'民族文化。不學(xué)習(xí)祖國的古典詩詞，會(huì)讓我們離祖國的傳統(tǒng)文化越來越遠(yuǎn)。因?yàn)槲覀僗X時(shí)積累的少，有些同學(xué)引用經(jīng)典的時(shí)候經(jīng)常出錯(cuò)或者根本做不到；有些學(xué)生在書里放了很多歷史典故。這種情況讓老師很難過。因此，我們更重要的是深入學(xué)習(xí)祖國的古典詩詞，尤其是讓青年學(xué)生成為閱讀XX古典詩詞的文明使者，讓XX古典詩詞走進(jìn)每一個(gè)學(xué)校、每一個(gè)班級(jí)、每一個(gè)學(xué)生的心靈。
同學(xué)老師！XX古典詩歌的閱讀競(jìng)爭(zhēng)是短暫的，但閱讀的任務(wù)是持續(xù)而持久的。愛XX，讀經(jīng)典，讓每一個(gè)人，每一個(gè)青年學(xué)生都參與到XX古典詩詞的閱讀活動(dòng)中來。在中華美德的滋養(yǎng)下，我們的生活更加陽光。古往今來我們閱讀優(yōu)美的文字，在書聲中讓我們的生活更加豐富多彩。我們舉辦經(jīng)典閱讀大賽，就是讓經(jīng)典滋潤我們的心靈，陪伴我們成長，讓文明溢滿校園。
最后，衷心祝愿我們的經(jīng)典詩詞集體閱讀大賽圓滿成功！謝謝大家！
與閱讀有關(guān)的演講稿 篇2
同學(xué)們，老師們：
大家好！
這天地間有這樣一部大氣大成的經(jīng)典：它以人類千年的文明為書頁，以自然永恒的真理為書脊，以人與自然簡(jiǎn)單的統(tǒng)一為線裝訂成冊(cè)。
感謝老師將它交給了我，感謝生活用它教育了我，感謝社會(huì)每天在上面增加著批注。下面，請(qǐng)?jiān)试S我榮幸地將它一章章打開，和您一道來品讀這部經(jīng)典。
當(dāng)你翻開第一章，標(biāo)題是幾個(gè)力透紙背的朱紅篆字：閱讀開啟才智之門�！白x書，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的宏大才智相結(jié)合的過程�！备郀柣恼苎砸隽吮菊碌臄⑹觯簭膽伊捍坦傻侥椅炗逞瑥捻f編三絕到鑿壁偷光，從中山先生流亡窘迫中仍用來買書的數(shù)十英鎊，到富蘭克林裝滿書的背包……這些事例讓我感慨尤深：凡成大器者，無不以書為師，與閱讀為友。是啊，正是靠著閱讀這雙翅膀，我們的思想才能穿過仁愛非攻的諸子百家，來到“理學(xué)”、“心學(xué)”宏辯的“鵝湖之會(huì)”，最終停落在中山先生“天下為公”的博愛上；正是靠著閱讀這雙翅膀，我們的心靈才能飛過“關(guān)關(guān)睢鳩”的《詩經(jīng)》，與李杜溝通盛唐的風(fēng)骨，最終停靠在曹雪芹“花落人亡兩不知”的《紅樓夢(mèng)》里。漸漸合上這一章，我意識(shí)到：正是靠著閱讀，文明得以傳遞，才智得以傳播，自我得以成長！
再翻開其次章的封頁，幾個(gè)黑色正楷字凝重而醒目：當(dāng)心閱讀戧害才智。下面是叔本華的一段警語：“讀書時(shí)，我們的頭腦實(shí)際上成為別人思想的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了。所以，讀書愈多，或成天沉醉讀書的人，雖然可借以療養(yǎng)精神，但他的思維力量必將漸次丟失�！蔽颐腿痪X：不錯(cuò)，閱讀可以將讀者的思維點(diǎn)亮，也可以將讀者的才智掩埋！
智者讀書，書是才智的凝聚；愚者讀書，書是字符的堆砌。以才智為伴，我們的閱讀才不會(huì)只看到茴香豆的“茴”字有四樣寫法，你會(huì)發(fā)覺八股文的角落里的確藏著“吃人”二字；以才智為伴，我們的'閱讀才不會(huì)處處是情場(chǎng)的眼淚、職場(chǎng)的埋怨，你會(huì)發(fā)覺《物種起源》《時(shí)間簡(jiǎn)史》其實(shí)也美不勝收；以才智為伴，我們才不會(huì)老是《向左走·向右走》與《蛋白質(zhì)女孩》《第一次親熱接觸》結(jié)果《畢業(yè)那天我們一起失戀》，你會(huì)經(jīng)過《紅與黑》的考驗(yàn)和《百年孤獨(dú)》的反省懂得《鋼鐵是怎樣煉成的》！沉重地合上這一章，我醒悟了：才智地閱讀才能為你帶來才智。
再連續(xù)翻開下一章，綠色的格調(diào)洋溢著清爽的氣息，封頁上用行書題寫著：閱讀仍需行勝于言。此章開宗明義：“閱萬卷書，讀萬里路”。閱讀不僅是讀書：讀書為一，讀人為二，讀自然為三，三位一體，方可以孕育和生發(fā)萬物的才智。是啊，對(duì)我們高校生而言，調(diào)研路上的艱辛，支教路上的暖和，呵護(hù)花草時(shí)的感動(dòng)，不都是另一種閱讀帶給我們的獨(dú)特感受嗎？閱讀，也只有走出書本的象牙塔，與人生、與社會(huì)、與自然喜結(jié)良緣，方能和才智真正地牽手。
友愛的老師們，同學(xué)們，同胞們，合上這一部曠世經(jīng)典，我不禁想起了中山先生語重心長的一句話：“我一天不讀書，便不能生活�！苯袢�，我們兩岸同胞也正是在用閱讀來找尋兩岸和諧進(jìn)展的大才智！既然已經(jīng)有了美妙的開頭，那就讓我們手牽手，心連心，用才智續(xù)寫這部名叫“中華文明”的經(jīng)典，用博愛制造華夏子孫幸福的明天！
感謝大家！
與閱讀有關(guān)的演講稿 篇3
古人云：讀萬卷書，行萬里路。
讀書可以陶冶我們的情操，培養(yǎng)我們的品質(zhì)，鍛煉我們的思維，博覽群書，方能從容不迫，談吐自如。
我熱愛書，我愛書中的味道，書是我生活的重要部分，是我最好的朋友。
書中的世界展現(xiàn)人生百態(tài)，總有一些故事感動(dòng)我們的心靈，總有一些智慧啟發(fā)我們的思想，總有一些感悟陪伴我們成長，總有一些親情溫暖我們的心房，總有一些哲理讓我們終身受益，總有一些經(jīng)歷讓我們心懷感恩，總有一些美文讓我們回味一生，總有一些名人鼓勵(lì)我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想……
讀曹文軒的.《青銅葵花》將苦難寫到深刻之處，將美寫到更好，將愛寫得充滿生機(jī)與情意，令人心碎。讀《屋頂上的小孩》失去親人的痛楚在這本書里表現(xiàn)得淋漓盡致，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》看保爾的悲慘遭遇，卻明白了有一種力量叫做堅(jiān)持，讀《心靈的故事》一個(gè)個(gè)平凡的故事，如野花一般芬芳，如月光一樣柔和，如一縷縷春風(fēng)拂過我們的心田，滋潤我們的心靈。同心體會(huì)，將自己變成書中的主人公，同他一起興奮，緊張，歡樂……
我也漸漸的明白了，其實(shí)我們每一個(gè)人，每個(gè)物都是一本蘊(yùn)厚的書。
讀流金的歲月，我讀出了智慧，讀我們的老師，我讀出了奉獻(xiàn)，讀我們的父母，我讀出了生命的真諦——愛的力量。
熱愛讀書，豐滿我的翅膀，伴著閱讀的羽翼，我會(huì)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
與閱讀有關(guān)的演講稿 篇4
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們
大家好。今天我演講的題目是《沐浴母愛的陽光》
在我的生命中，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)著我心里最柔軟的那一部分，她值得我用一生去愛。這個(gè)人，就是母親，這種愛，就是母愛。曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)故事，一所中學(xué)的校門上寫著這樣一句話：孩子，去愛你的母親吧！有很多人不解的問校長：為什么不寫要愛祖國或是愛社會(huì)呢？
校長說：愛很多人很容易，愛一個(gè)人卻很難。如果你連生你養(yǎng)你的母親都不愛，那又怎么能做到愛別人呢？校長的話引人深思，或許，我們真需要好好地愛我們的母親。
每當(dāng)看到母親佝僂的背影，我的心中就會(huì)涌起說不出的辛酸。小時(shí)候，上學(xué)的日子，您總是早早的起床，為我穿好衣服，梳好頭發(fā)，送我去學(xué)校，一天一天，一年一年，就這樣周而復(fù)始的重復(fù)著。稍大一點(diǎn)，上初中了。本想，您不用再為我做一些瑣碎的工作，但您仍然還是早早的起床，送我去上學(xué)，然后開始一天忙碌的工作，
看著您的手已不像過去那樣白皙，歲月的風(fēng)霜已把它雕刻得千溝萬壑，看著您縷縷青絲中，已夾雜些零零星星的白發(fā)。我的心為之一顫，這還是我的母親嗎？我明白，母親做這一切都是因?yàn)槲�。是啊，世上所有的債都能�?jì)算，唯獨(dú)我們欠母親的永遠(yuǎn)還不清。
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