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校園的早晨作文(匯編15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的校園的早晨作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園的早晨作文1
我最喜歡校園的早晨了!
校園的早晨是熱鬧的。同學(xué)們背著花花綠綠，五彩斑斕的書(shū)包來(lái)上學(xué)。有的手里拿著食物吃著早飯;有的著急地跑著;有的你追我趕嘻嘻哈哈;有的瞇著眼睛迷迷糊糊，的好像還沒(méi)有睡醒。大家在大門(mén)會(huì)合，匯成一條彩色的人流涌進(jìn)了校園。仿佛一條條小魚(yú)，涌進(jìn)了知識(shí)的海洋。
校園的早晨是忙碌的。老師們?cè)诟鱾�(gè)班級(jí)進(jìn)進(jìn)出出，為一天的`課程做好準(zhǔn)備。同學(xué)們有的收作業(yè)，有的差黑板，有的掃地，都在為一天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
校園的早晨是書(shū)聲朗朗的。同學(xué)們的讀書(shū)聲組成了一首優(yōu)美的曲子，太迷人了。齊讀的時(shí)候像一只交響曲，領(lǐng)讀的時(shí)候像一個(gè)人的獨(dú)奏。一會(huì)兒聲音大了，一會(huì)兒聲音又小了，大的時(shí)候像一只勁爆的曲子，小的時(shí)候像一只輕柔的曲子。
我們?cè)谛@里歡笑、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，啊!我愛(ài)這校園的早晨，我愛(ài)我們的校園。
校園的早晨作文2
當(dāng)陽(yáng)光灑向校園，新的一天便又開(kāi)始了。
校園的早晨是匆忙的。在你走進(jìn)校園時(shí)，你就會(huì)看到從四面八方走過(guò)來(lái)的急匆匆的同學(xué)們，他們或一路小跑或疾步走向自己的.班級(jí)。你也會(huì)看到各班值日生認(rèn)真地打掃衛(wèi)生區(qū)的身影，看到校園的角落里花兒正忙碌地綻開(kāi)它的笑臉迎接同學(xué)們的到來(lái)。
校園的早晨又是熱鬧的。各班教室傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，不時(shí)還能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們積極發(fā)言的聲音。在大課間和眼保健操時(shí)間，同學(xué)們跟著聲音做操，那弦律簡(jiǎn)直讓人聽(tīng)了振奮起來(lái)，忍不住跟著它動(dòng)起來(lái)。
校園的早晨更是快樂(lè)的。在收作業(yè)時(shí)，各班的小助手，從班級(jí)把作業(yè)搬到辦公室里，她們忙碌而快樂(lè)著，有時(shí)還會(huì)傳來(lái)老師的表?yè)P(yáng)聲。下課了，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)：同學(xué)們有的在玩“抓人”，有的在玩“紅燈綠燈小白燈”，還有的在玩“老鼠偷油”�？蛇@快樂(lè)的時(shí)光總是匆忙，下課那短短的幾分鐘，往往是我們最興奮的時(shí)刻……
這就是我們?nèi)荻䦟?shí)小豐富多彩的美麗早晨！
校園的早晨作文3
藍(lán)藍(lán)的天空，飄著幾朵白云，好像棉花糖一樣，東邊還有一輪紅日，正照耀著我們，各種各樣的花和小樹(shù)正靜靜地等著我們到來(lái)，有時(shí)又好像在和我們打招呼：“早上好，今天上課一定要專心聽(tīng)講喲！”
校園的早晨是美麗的，高高的教學(xué)樓、干凈明亮的窗戶、寬闊的操場(chǎng)、茂密的大樹(shù)，在陽(yáng)光的照耀下，顯得更加美麗，同學(xué)們背著五顏六色的.書(shū)包，興高采烈地來(lái)到了學(xué)校，寧?kù)o的校園漸漸沸騰起來(lái)。
校園的早晨又是熱鬧的，進(jìn)了校門(mén)，不時(shí)聽(tīng)到值日生和同學(xué)們?cè)谡f(shuō)話，有時(shí)還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一些很有禮貌的話，“老師，您好！”來(lái)到教室，教室里可真熱鬧，我聽(tīng)見(jiàn)了掃帚的歌唱聲，那是有的同學(xué)在掃地，我還聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的說(shuō)笑聲，那是同學(xué)們?cè)谡f(shuō)笑話，或討論問(wèn)題。
校園的早晨是忙碌的，有的同學(xué)爭(zhēng)先恐后地走進(jìn)教室，有的同學(xué)在門(mén)口檢查體溫單，有的同學(xué)在交作業(yè)，還有的在準(zhǔn)備要上課的書(shū)本，啦啦啦……鈴聲響了，同學(xué)們快速回到自己的座位，我們開(kāi)始唱歌了，有時(shí)還能聽(tīng)見(jiàn)別的班同學(xué)的讀書(shū)聲，讀得很有感情，這一切都回蕩在我們的校園里。
校園的早晨是豐富多彩的,我愛(ài)校園的早晨!
校園的早晨作文4
久違的陽(yáng)光最終驅(qū)散了清晨的大霧，照射在大地上，融融的暖意在空氣中浮動(dòng)著。
早晨最之后臨了。
瞧，學(xué)校又煥發(fā)了生機(jī)。呈現(xiàn)出眼前的那一片草地，正在悄悄發(fā)生變化：被凍得枯黃的小草開(kāi)始復(fù)蘇了，長(zhǎng)出了嫩綠的新芽；仔細(xì)觀察，還會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這嫩綠的草叢中點(diǎn)綴著幾種不知名的小花，小巧玲瓏的`小花盛開(kāi)著，有淡黃的、粉紅的……顏色鮮艷極了。那些在我們南方四季如春的大樹(shù)，挺拔地佇立在春風(fēng)中，顯得很神氣：利劍似的劍麻，孔雀尾巴似的散尾葵，衛(wèi)士似的棕桐樹(shù)……呦，你瞧，這棵高大的棕桐樹(shù)冠上，什么時(shí)候已經(jīng)被春姑娘用纖纖細(xì)手抽出了一片嫩綠的新葉呢！立在寒風(fēng)中的那幾棵桃樹(shù)，葉子都落光了，只剩下光禿禿的枝條，可是在春風(fēng)的吹拂下，枝頭上已經(jīng)露出了點(diǎn)點(diǎn)紅得耀眼的生機(jī)。
咦，幾聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲傳進(jìn)了我的耳朵中。原先，在一棵高大而茂密的樹(shù)冠中藏著許多只小鳥(niǎo)，它們正在枝頭上歡樂(lè)地歌唱、嬉戲。
我想，這個(gè)美麗的早晨是春姑娘送給學(xué)校最好的禮物了！
校園的早晨作文5
開(kāi)學(xué)已有幾個(gè)月了，在這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)校園的早晨是最令人回味無(wú)窮的。
校園的早晨是安靜的。各種花卉都醒來(lái)了，舒展舒展身子，準(zhǔn)備迎接同學(xué)們的到來(lái)。它們被身上那晶瑩剔透的小露珠打扮得神采奕奕、美麗動(dòng)人�；鸺t的大太陽(yáng)打了個(gè)哈欠，懶洋洋地從地平線下鉆了出來(lái)，把金色的光輝撒到學(xué)校的房頂、綠色植物上……這時(shí)，小鳥(niǎo)鳴起的回旋曲打破了校園的寧?kù)o。
校園的早晨是繁忙的。走到哪兒，都能看見(jiàn)正在打掃衛(wèi)生區(qū)的同學(xué)。瞧，走進(jìn)校門(mén)，便可看見(jiàn)初一的`新生在撿著草坪里的落葉，還能看見(jiàn)許多揮著掃把的小“巫師”，“嘩…嘩…”地掃著落葉，好一個(gè)秋風(fēng)掃落葉啊。此時(shí)，你完全可以仰起頭，貪婪地呼吸著這清新迷人的空氣。抬頭之間，擦玻璃、窗臺(tái)的同學(xué)已映入眼簾，看！他們正向你打招呼呢！
校園的早晨是熱鬧的。沉睡著的校園大門(mén)緩緩地打開(kāi)了，不知何時(shí)，同學(xué)們絡(luò)繹不絕地走進(jìn)校園，校園熱鬧起來(lái)了，他們都步履匆匆地趕往各自的教室，相見(jiàn)時(shí)的歡笑聲開(kāi)始在校園里回蕩。早讀時(shí)間到了，朗朗的讀書(shū)聲傳來(lái)了，是那么富有節(jié)奏，是那么悅耳動(dòng)聽(tīng)。
校園的早晨多美�。⌒@的早晨帶給了我們無(wú)數(shù)的歡樂(lè)和回憶，我愛(ài)校園的早晨！
校園的早晨作文6
校園的早晨是寧?kù)o的。薄薄的晨霧像紗一樣籠罩著校園，教學(xué)樓若隱若現(xiàn)，隱設(shè)在淡淡地晨霧中。遠(yuǎn)處，霧朦朦朧朧的，好迷人的景色，就像仙女來(lái)到人間下凡一樣。
校園的早晨是熱鬧的。當(dāng)同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到學(xué)校，校園里頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。同學(xué)們走到校門(mén)口跟老師和保安叔叔問(wèn)好，同學(xué)們互相問(wèn)好，有說(shuō)有笑地走進(jìn)教學(xué)樓，一下子打破了剛才的安靜。校園的早晨是美麗的。當(dāng)太陽(yáng)公公露出第一絲笑臉時(shí)，新的一天已經(jīng)開(kāi)始了。校園里，小草抬起了它可愛(ài)的臉蛋，樹(shù)林也醒了，互相交談著昨夜的`美夢(mèng)，花兒盡情地將自己的美麗展現(xiàn)給人們。聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上歌唱，唱的是那么歡樂(lè)，給校園帶來(lái)了勃勃生機(jī)......小亭子矗立在那里，好像在迎接我們的來(lái)到，陽(yáng)光喔在照耀下，是那么的燦爛。
校園的早晨更是充滿希望的。清晨，當(dāng)金色的陽(yáng)光破窗而入時(shí)，教室里已是書(shū)聲瑯瑯。同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿著書(shū)本，嘹亮的讀書(shū)聲從各個(gè)班傳了出來(lái)。因?yàn)槲覀冎涝缱x的重要，不想浪費(fèi)一分一秒，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師。
校園的早晨真是五彩繽紛！我愛(ài)校園的早晨！
校園的早晨作文7
校園的早晨是多彩的。同學(xué)們背著各式各樣的書(shū)包，穿著五彩的衣服，開(kāi)開(kāi)心心地向?qū)W校門(mén)口走去，打破了整個(gè)社區(qū)的寧?kù)o。
校園的早晨是勤勞的。每天都有值日生在校園的各個(gè)角落打掃衛(wèi)生。你聽(tīng)：“沙沙、沙沙”，這是勤勞的值日生在打掃落葉。
校園的早晨是書(shū)生朗朗的。同學(xué)們?cè)缟弦坏綄W(xué)校，就會(huì)自覺(jué)地拿出書(shū)本朗讀。有時(shí)是語(yǔ)文，有時(shí)是英語(yǔ)，有時(shí)是古詩(shī)詞。校園里充滿了朗朗的讀書(shū)聲，此起彼伏，開(kāi)啟了我們新的一天的學(xué)習(xí)。
校園的早晨是文明的。值日的`督導(dǎo)隊(duì)員早早來(lái)到學(xué)校，檢查入校的同學(xué)們的儀容儀表，向老師們敬禮問(wèn)好，老師們親切地回應(yīng)著，大家臉上都露出燦爛的笑容。
校園的早晨是友好的。同學(xué)們?nèi)齼蓛蛇呑哌呌H切地交談著：有的同學(xué)在說(shuō)著周末的郊游情景，說(shuō)的同學(xué)講得眉飛色舞，聽(tīng)的同學(xué)一臉神往；有的同學(xué)在請(qǐng)教數(shù)學(xué)題，聽(tīng)完講解后恍然大悟，開(kāi)心不已；有的同學(xué)一起背誦課文、古詩(shī)詞，聲音洪亮……
校園的早晨是多彩的、是勤勞的、是書(shū)生瑯瑯的、是文明的、是友好的……只要你用心的觀察，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多美妙、豐富的世界！
校園的早晨作文8
每一天早晨，我出家門(mén)去學(xué)校的路上時(shí)，總能感到清晨的美好。只要靜心聆聽(tīng)，都會(huì)聽(tīng)到很多美妙的聲音。像小鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的歌聲，小鳥(niǎo)們振翅飛翔的撲撲聲，微風(fēng)吹著樹(shù)葉的'沙沙聲，以及一陣風(fēng)兒刮過(guò)來(lái)的呼呼聲……那感覺(jué)神奇極啦。
校園的早晨特別熱鬧。一到操場(chǎng)，你就可以聽(tīng)到同學(xué)們愉快的歡笑聲。很多同學(xué)在互相問(wèn)候“早上好”，然后在一起笑著叫著，互相追逐，特別地開(kāi)心。不一會(huì)兒，有的同學(xué)排好隊(duì)去學(xué)校餐廳吃早餐，有的同學(xué)排隊(duì)等候老師帶領(lǐng)去自己的班級(jí)準(zhǔn)備上課。
我在排隊(duì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)低頭仔細(xì)觀察地板上石頭的花紋，有一些同學(xué)則喜歡看窗戶外面的風(fēng)景。同學(xué)們的好奇心很強(qiáng)，很喜歡觀察新鮮事情。
排隊(duì)進(jìn)教室的行列中，不同年級(jí)的同學(xué)有不同的入口。幼稚園、一、二年級(jí)從學(xué)校的正門(mén)進(jìn)去。三、四、五年級(jí)從學(xué)校的后門(mén)進(jìn)去。每個(gè)入口都會(huì)有老師指揮學(xué)生，大家都很有順序地進(jìn)入自己的班級(jí)上課。
校園的早晨，涼爽的風(fēng)兒撲打在每一張微笑的臉上，同學(xué)們個(gè)個(gè)感覺(jué)很舒服，那份輕松愉快的心情無(wú)法用筆墨形容。
當(dāng)同學(xué)們都開(kāi)始上課后，校園便恢復(fù)了寧?kù)o。我最喜歡校園的早晨，因?yàn)樗敲篮靡惶斓拈_(kāi)始！
校園的早晨作文9
早晨，來(lái)自大街小巷的學(xué)生都在急匆匆地往學(xué)校趕去。
來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們都在學(xué)校那棵高大的梧桐樹(shù)下吃早點(diǎn)，一進(jìn)教室，瑯瑯的讀書(shū)聲很動(dòng)聽(tīng)，看看這個(gè)同學(xué)，看看那個(gè)同學(xué)，都是那么認(rèn)真，我回到自己的座位，也在同學(xué)們的感染下認(rèn)認(rèn)真真地讀起來(lái)。 這時(shí)，我看了看我的好朋友占千里，他讀書(shū)可認(rèn)真啦，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)本，小腦袋隨時(shí)著節(jié)奏一搖一搖，我想去找他玩一會(huì)兒，他卻頭也不抬，擺擺手對(duì)我說(shuō)：“我在讀書(shū)，別煩我，走開(kāi)！”我 故意走到他的身后，我兩只手做成兔子耳朵的形狀放在占千里的頭上，惹得別的同學(xué)哈哈大笑，可是他還是渾然不覺(jué)，我還不放棄，把他的紅領(lǐng)巾一拉，把他惹煩了，說(shuō)：“你真煩，不要再拉了！”我 自討沒(méi)趣，只好回到自己的座位上開(kāi)始早讀。
校園的早晨總是有瑯瑯的讀書(shū)聲，總是有同學(xué)們快樂(lè)的'叫聲，也給我留下了最珍貴的回憶！我愛(ài)校園的早晨，我更愛(ài)同學(xué)們之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)！
校園的早晨作文10
你到過(guò)我們的學(xué)校嗎？你見(jiàn)過(guò)我們校園的美景嗎？如果你來(lái)過(guò)我的學(xué)校，卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我們校園的早晨，那可是一大憾事！
每當(dāng)太陽(yáng)從東方升起時(shí)，我們的學(xué)校就從沉睡中醒來(lái)，小鳥(niǎo)在樹(shù)上的第一聲歌聲，就是校園的第一個(gè)音符。接著來(lái)了三三兩兩的學(xué)生，他們銀鈴般的笑聲與小鳥(niǎo)的歌聲遙相呼應(yīng)，再接著，教學(xué)樓的燈光亮起來(lái)了，傳來(lái)了稀稀拉拉的讀書(shū)聲，原來(lái)是一些勤奮的同學(xué)在用功學(xué)習(xí)呢！
銀杏樹(shù)在風(fēng)中不停地?fù)u擺，仿佛在做操，小花在風(fēng)中情不自禁的舞蹈，如果你仔細(xì)觀察，還會(huì)發(fā)現(xiàn)有些螞蟻在不遠(yuǎn)處，仿佛是我們的觀眾。不久，同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)的從四面八方趕來(lái)了，接著各個(gè)教室都傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，這聲音蕩漾在校園的上空“叮鈴鈴”清脆的下課鈴聲打響了，同學(xué)們蜂擁而出，開(kāi)始了課間操。太陽(yáng)好比一個(gè)魔法師，在盡力地施展它的魔力，在它的魔力下，碧綠的.樹(shù)葉變成了會(huì)閃光的淺綠，穿著整齊校服的同學(xué)們都變成了會(huì)活動(dòng)的小銅人。
小鳥(niǎo)的歌聲，銀杏樹(shù)的早操，小花的舞蹈，同學(xué)們的朗讀，太陽(yáng)的魔力，組成了一支特殊的交響樂(lè)隊(duì)。
怎么樣？我們校園的早晨美不美？有機(jī)會(huì)來(lái)看看呀！
校園的早晨作文11
我喜歡我們的校園，特別是校園的早晨。
校園的早晨是恬靜的。雖然剛到深秋，可颯颯的秋風(fēng)吹到身上感到冷颼颼的，吹得楊樹(shù)脫去了夏日的盛裝，一片一片的樹(shù)葉在風(fēng)中飛舞。金燦燦的.陽(yáng)光灑滿了校園的各個(gè)角落，教學(xué)樓前鮮艷的五星紅旗在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝，整個(gè)校園籠罩在一片燦爛的金光中，好一派迷人的校園景色。
校園的早晨是熱鬧的。當(dāng)同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)的校園，校園立刻沸騰起來(lái)。同學(xué)們有的在打籃球，有的在玩游戲，有的三五成群在嘰嘰喳喳的討論些什么。整個(gè)校園處在一片歡樂(lè)的海洋里。
校園的早晨是充滿希望的。上課鈴一響，大家都馬上投入到緊張的學(xué)習(xí)中去了。同學(xué)們有的讀書(shū)，有的寫(xiě)字，有的背詩(shī)······真是“一日之計(jì)在于晨”，大家都在爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)著······
校園的早晨是這樣的五彩繽紛，我愛(ài)我們的校園。
校園的早晨作文12
當(dāng)東方的一縷陽(yáng)光掀起黑暗的一角，沉睡的學(xué)校也漸漸蘇醒了。睡醒的鳥(niǎo)兒唱起了優(yōu)美的歌曲，魚(yú)兒也歡快的在水中游動(dòng)。一切都沉浸在靜謐的享受之中。
漸漸地，操場(chǎng)上出現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)健兒們的身影。他們不管?chē)?yán)冬還是酷暑，都起早貪黑的鍛煉著，每一天都早到晚歸。青松為他們驕傲，太陽(yáng)為他們鼓舞，花草為他們喝彩。他們贏得的榮譽(yù)，正是對(duì)他們每一天辛勤努力的肯定。
很快，大門(mén)口出現(xiàn)了一群群孩子，安靜的學(xué)校立刻熱鬧了起來(lái)。門(mén)口的家長(zhǎng)們對(duì)孩子千叮嚀萬(wàn)囑咐，又幫忙孩子整理整理衣服。當(dāng)孩子則迫不及待的跑進(jìn)學(xué)校時(shí)，家長(zhǎng)們還依依不舍地看著孩子們飛奔著遠(yuǎn)去的背影，久久不肯離去，直到孩子進(jìn)入教室，才一步一回頭的離開(kāi)。教室里學(xué)生郎朗的.讀書(shū)聲、過(guò)道中同學(xué)開(kāi)心的談話聲、校門(mén)口家長(zhǎng)慈祥的叮囑聲，給學(xué)校增添了許多的熱鬧。上課鈴響了，它給這精彩的學(xué)校交響曲畫(huà)上了句號(hào)。
啊，學(xué)校的早晨，你是多么的寧?kù)o，卻又那么的熱鬧！我喜歡學(xué)校的早晨。
校園的早晨作文13
學(xué)校的早晨
俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。我們學(xué)校的早晨更是美麗的。
學(xué)校的早晨是安靜的。在淡淡的晨曦中，隱隱約約能夠看見(jiàn)高高的旗桿靜靜地肅立在操場(chǎng)的中央。路旁嫩綠的小草和五顏六色的小花正貪婪地吮吸著甘露，好像一下子就要長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
學(xué)校的早晨是熱鬧的。當(dāng)東方露出第一抹彩霞時(shí)，機(jī)靈的小鳥(niǎo)唱著清脆悅耳的歌聲從上空掠過(guò)，將師生從睡夢(mèng)中喚醒。操場(chǎng)上，晨練的.人們發(fā)出咔嚓咔嚓的腳步聲，把學(xué)校的早晨又變得熱鬧了。
學(xué)校的早晨又是充滿生機(jī)的。當(dāng)太陽(yáng)露出紅彤彤的笑臉時(shí)，活潑可愛(ài)的孩子們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到學(xué)校。他們帶著求知若渴的心境走進(jìn)教室。他們拿出自我的課本，發(fā)出朗朗的讀書(shū)聲：風(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)，聲聲入耳；家事，國(guó)事，天下事。事事關(guān)心。
��！學(xué)校的早晨多美呀！祖國(guó)把期望寄在我們身上，我們不能辜負(fù)他對(duì)我們的期望。
校園的早晨作文14
熟悉的校園是美麗的，多姿多彩的，可校園的早晨會(huì)是如何的？
快看！陽(yáng)光灑進(jìn)了操場(chǎng)上。只看見(jiàn)一個(gè)個(gè)體育老師早早的就在鍛煉身體了。雖然他們已經(jīng)汗流浹背了，卻也不停下來(lái)休息一會(huì)兒。此時(shí)的操場(chǎng)如同一個(gè)早就已經(jīng)沉沉入睡的小孩子馬上就變成一個(gè)正在大吵大鬧要飯吃的孩子了，可真有趣。
陽(yáng)光又如同一位旅客一般，照進(jìn)了小學(xué)生學(xué)習(xí)的教室里。在那里一個(gè)個(gè)乖巧的小朋友正在大聲的朗讀。他們讀到黎明再現(xiàn)之時(shí)，個(gè)個(gè)都熱血沸騰；他們讀到為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)而犧牲的英雄時(shí)，個(gè)個(gè)早已熱淚盈眶；當(dāng)讀到英雄們被特務(wù)抓住時(shí)，他們的心里早就七上八下，嚇出了一身冷汗，仿佛自己就是被抓住的英雄……此時(shí)的陽(yáng)光，像一個(gè)小小的觀眾，正坐在地上聆聽(tīng)朗朗的讀書(shū)聲。
陽(yáng)光灑進(jìn)了農(nóng)場(chǎng)。那些蔬菜與花草樹(shù)木，正在貪婪地吮吸著春天的雨露與溫柔的陽(yáng)光。仿佛一個(gè)小小的嬰兒正在大口喝著媽媽的乳汁。不久，它們睡著了，一陣風(fēng)吹來(lái)，就如同一個(gè)溫柔美麗的.媽媽搖著寶寶哼著搖籃曲在哄小寶貝入睡。
�。⌒@的早餐是迷人的，是美麗的，是朦朧的，是多姿多彩的。我愛(ài)這校園的早晨��！
校園的早晨作文15
校園的早晨是美麗的。一層薄薄的晨霧環(huán)繞著處于沉睡中的碩大的校園�；▔锏亩涠漉r花爭(zhēng)奇斗艷、五彩繽紛：有黃的、有紅的.、有藍(lán)的、有紫的，真是好看極了。風(fēng)姑娘栩栩掠的一株株小草與大樹(shù)，使它們立刻從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)，一邊做著早操，一邊向早來(lái)的同學(xué)們問(wèn)好。一輪紅日逐漸從東方升起，整個(gè)校園都被染成了金黃色的了。
校園的早晨是忙碌的。老師們忙著批改著作業(yè);同學(xué)們有的背著課文，有的做著作業(yè)，一會(huì)兒“刷刷刷”的寫(xiě)，一會(huì)兒緊鎖眉頭，露出一副深思的模樣，頗像一座《思考者》雕像。同學(xué)們的朗讀聲、“刷刷刷”的寫(xiě)作業(yè)聲構(gòu)成了學(xué)校園早晨特有的“交響曲”。
校園的早晨是熱鬧的。同學(xué)們紛紛進(jìn)入校園，使原本寂靜的校園沸騰了起來(lái)。跳繩的同學(xué)們一個(gè)個(gè)神彩飛揚(yáng)，剎那間，五彩繽紛的繩子，從同學(xué)們的頭上甩過(guò)，在空中劃出一個(gè)弧，如同一道道優(yōu)美的舞線譜;而踢足球同學(xué)們一會(huì)兒奔向左，一個(gè)會(huì)奔向右，玩得好是歡快。
我們校園的早晨是美麗的、忙碌的、熱鬧的......
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