【推薦】考試復(fù)習(xí)計(jì)劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的考試復(fù)習(xí)計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
考試復(fù)習(xí)計(jì)劃1
1、制定計(jì)劃:
我們應(yīng)該制訂一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃表,將每天要復(fù)習(xí)的各門學(xué)科的內(nèi)容詳細(xì)地畫在一張表格上,每天給自己一定的復(fù)習(xí)任務(wù),同時(shí)對于復(fù)習(xí)制訂一定的保證措施,如果不完成任務(wù),對自己有什么樣的懲罰措施。制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,必須從自己的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),對于復(fù)習(xí),我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行,如果自己在理科方面欠缺,我們在制訂計(jì)劃時(shí),應(yīng)該在理科方面多花點(diǎn)時(shí)間,在某一學(xué)科上自己的成績還不錯(cuò),我們就應(yīng)該少花一點(diǎn)時(shí)間,爭取更多的時(shí)間復(fù)習(xí)自己的弱科。
2、認(rèn)真讀課本:
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)比較浮躁,沒有讀課本的習(xí)慣。其實(shí),所有的考試都是從課本知識中發(fā)散來的,所以在復(fù)習(xí)時(shí)就必須讀課本,反復(fù)的讀,細(xì)節(jié)很重要,讀書你一定要很仔細(xì)的閱讀,讀出聲,這樣子,一些細(xì)節(jié)就在不經(jīng)意中記得了。讀完之后,應(yīng)該能夠?qū)Ρ締卧膬?nèi)容有個(gè)清晰的思路,并且用自己的方式構(gòu)建出一個(gè)知識框架,并且對照著框架能夠復(fù)述本章節(jié)的內(nèi)容。這樣就可以在整體上把握書本知識。從整體上把握書本知識有利于我們對于試卷中的一些基本的題目有一個(gè)宏觀的把握,對于試卷中的問答題,可以從多角度去理解和把握,這樣就能夠做到回答問題的嚴(yán)密性。
另外,期中考試不會很難,著重考基本知識以書為主,所以回答簡答題時(shí)用書中的.語言,這樣子得分率比較高,老師改簡答題,都是看關(guān)鍵字答到?jīng)]有,關(guān)鍵的幾條有沒有,沒有時(shí)間完整的瀏覽你的答案。
3、復(fù)習(xí)要講究科學(xué)性
復(fù)習(xí)也是一門科學(xué),復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意反復(fù)性、體系性、理解性,學(xué)會嘗試回憶、學(xué)會整體安排等。
根據(jù)人腦的記憶特點(diǎn),我們在復(fù)習(xí)時(shí),不要希望能夠通過一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書本的基礎(chǔ)知識,一般地認(rèn)為,人們對于某一知識的完全掌握,至少需要六至七遍,這樣,希望通過一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書本知識是不可能的。
記憶是建立在理解的基礎(chǔ)上的,感覺到了東西我們不能夠理解它,只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺它。學(xué)習(xí)書本知識需要我們加以理解,比如,我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),我們是否思考過數(shù)學(xué)的例題為什么選四條而不選八條,這四條例題各有什么特點(diǎn)?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?我們在復(fù)習(xí)時(shí),越是思考就越能夠理解書本,就越能夠掌握知識。
記憶是一個(gè)復(fù)雜的過程,在復(fù)習(xí)時(shí),不能眼睛只盯著書本,在我們看一段書后,應(yīng)該抬起頭來,好好思考,嘗試回憶,看我們剛才看的書本的內(nèi)容是否記住了,是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽,只要你能把知識點(diǎn)講出來,就說明你背過了。所以,在復(fù)習(xí)的過程中,我們是腦筋動得最快的時(shí)期。
4、復(fù)習(xí)小技巧
該背的一定要背,比如說單詞、短語固定搭配、語文的文學(xué)常識、易錯(cuò)的字詞、古文翻譯。答題時(shí),字跡一定要工整,其實(shí)很多題目是主觀題,你字跡工整,老師心情就好些,給的分也就高一些。最省事的復(fù)習(xí)方法是看錯(cuò)題(你的錯(cuò)題本,或者是上課時(shí)錯(cuò)了,用紅筆改過的地方),這樣很快就可以看完,而且效果不錯(cuò),的缺點(diǎn)是,較久前的知識,會有些沒復(fù)習(xí)到,在考試前,要背的、要默的一定要搞定。
5、復(fù)習(xí)注意事項(xiàng):
在復(fù)習(xí)的過程中,應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息,一般地說,我們的大腦集中于某一學(xué)科的時(shí)間不是很長的,時(shí)間一長,我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài),所以我們應(yīng)該合理地安排時(shí)間,爭取在晚上復(fù)習(xí)時(shí)將所學(xué)的幾門學(xué)科 都能夠安排一定的時(shí)間,這樣保證大腦的高效率。同時(shí),還應(yīng)該注意休息。
考試期間的復(fù)習(xí)效率很低,那時(shí)看看書就行,再搞什么別的基本上也學(xué)不進(jìn)去了?记白⒁獗3殖渥愕乃,現(xiàn)在很多孩子在期中考試前和期中考試中點(diǎn)燈熬夜,晚上不注意休息,考試沒有精神,甚至睡著了,很容易的題目也沒有時(shí)間做了。
希望同學(xué)們保持一個(gè)良好的心態(tài),做好期中復(fù)習(xí),考好這次考試,加油!
考試復(fù)習(xí)計(jì)劃2
經(jīng)過一番努力過后,期中考試終于考完了,而我的期中考試成績并不是很不理想?歼^之后才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的題目,現(xiàn)在真有點(diǎn)后悔當(dāng)初復(fù)習(xí)時(shí)沒有找到方法。在班里面的排名也不是很理想。
考試過后的幾天,我總結(jié)自己這次沒有考好的原因:
一、平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,做作業(yè)的時(shí)候,我的字也很草,可以看得出我的心沒有投入進(jìn)去?荚嚨臅r(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,沒有看清題目的“字眼”,導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
二、我準(zhǔn)備不充分。毛主席說,不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意,無準(zhǔn)備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧。例如說政治、歷史、生物、地理就沒有背好,有很多題目我不會做,都是亂寫的。
三、沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣,喜歡打乒乓球等。作為一個(gè)人,當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,讓自己的興趣被平白無故抹煞,那樣不僅悲慘而且無知,但是,如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,不僅不好,有時(shí)候真的是得不償失。所以要合理安排娛樂與休息之間的關(guān)系。
以后我要養(yǎng)成以下幾種習(xí)慣:
一、課內(nèi)重視聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
三、調(diào)整心態(tài),正確對待考試。 首先,在考試的`時(shí)候,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,爸爸曾對我說過:“考試時(shí)先找簡單的做,難的先空在那兒,因?yàn)槿绻人伎茧y的題目話,簡單的題目就沒有時(shí)間了。”特別是對自己要有信心,永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,在考試前要做好準(zhǔn)備,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分。我想:如果做到了這些,考試一定會考好。
“長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!蔽覜Q心: 平時(shí)鍛煉自己,強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,做家課作業(yè)時(shí),字要寫的規(guī)范;并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備,有一句話說的好,失敗乃是成功之母!這次失敗了,并不可怕,只要總結(jié)方法,準(zhǔn)備充足,我相信,在下次考試中一定能取得輝煌成績!
考試復(fù)習(xí)計(jì)劃3
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
落實(shí)知識點(diǎn),提高學(xué)習(xí)效率,在復(fù)習(xí)中做到突出重點(diǎn),把知識串成線,結(jié)成一張張小網(wǎng),努力做到面向全體學(xué)生,照顧到不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,努力做到扎實(shí)有效,避免做無用功。
1.通過單元區(qū)塊專題訓(xùn)練,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂,激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;
2.通過綜合訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步探索知識間的'關(guān)系,明確內(nèi)在的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力,以及計(jì)算能力。
二、復(fù)習(xí)方式
1.總體思想:先分單元專題復(fù)習(xí),再綜合練習(xí);
2.單元專題復(fù)習(xí)方法:先做單元試卷,然后教師根據(jù)試卷反饋講解,再布置作業(yè)查漏補(bǔ)缺;
3.綜合練習(xí):教師及時(shí)認(rèn)真批改,講評時(shí)根據(jù)學(xué)生存在的問題及時(shí)輔導(dǎo),并且給以鞏固訓(xùn)練。
三、方法和措施:
第一階段:知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò):
期末復(fù)習(xí)從27號開始,根據(jù)歷年期末調(diào)研試卷命題的特點(diǎn),精心選擇一些新穎的、有代表性的題型編寫到復(fù)習(xí)講學(xué)稿中,前面三章花3天的時(shí)間復(fù)習(xí)結(jié)束,最后兩章雖然是剛學(xué)的內(nèi)容準(zhǔn)備加強(qiáng)復(fù)習(xí).主要把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在第11章、第14章、第15章。
12月27日復(fù)習(xí)第十一章全等三角形
12月28日復(fù)習(xí)第十二章軸對稱
1月4日復(fù)習(xí)第十三章實(shí)數(shù)
1月.5日復(fù)習(xí)第十四章一次函數(shù)
1月8日復(fù)習(xí)第十四章一次函數(shù)、第十五章整式的乘除與因式分解
1月9日復(fù)習(xí)第十五章整式的乘除與因式分解
實(shí)際操作:一節(jié)課復(fù)習(xí),一節(jié)課檢測。一課時(shí)講解。
考試復(fù)習(xí)計(jì)劃4
初三這學(xué)期早已過了很大一半,讓我很感嘆時(shí)間是多么的快,還有一個(gè)月就要面臨期末考試了,可是現(xiàn)在我在回顧前面的時(shí)間,我才發(fā)現(xiàn)自己并沒有很好的學(xué)習(xí)。由于進(jìn)入初三壓力變大,學(xué)習(xí)也沒有在狀態(tài),現(xiàn)在我便著急起來了,看著自己之前不理想的成績,面對期末即將到來,我有些恐慌。所以為了不讓期末考試的成績太差,我決定從現(xiàn)在開始就復(fù)習(xí)了。下面就是我對期末考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃;
一、認(rèn)真回顧前面所學(xué)知識
回顧知識,能夠讓知識重新回到腦海里,我打算在接下來的一個(gè)月里,把書本上的知識全部都在認(rèn)真的看一遍,把重點(diǎn)知識背下來。每天利用課間、中午和自習(xí)課的時(shí)間去進(jìn)行回顧,我想慢慢的,我一定能夠把知識記在腦海里,把該記的'記下來,把該背的背下來,一個(gè)月的時(shí)間,足夠把七個(gè)科目的知識看完,并記下來的。當(dāng)然,在回顧的過程中,我也會把不懂的重點(diǎn)做個(gè)標(biāo)記,再去問同學(xué)問老師,爭取當(dāng)時(shí)就弄懂,我想在這樣的復(fù)習(xí)下,期末考試不用擔(dān)心基礎(chǔ)題。
二、上課認(rèn)真,下課鉆研
前面說到自己原來的狀態(tài)不好,導(dǎo)致自己學(xué)習(xí)不好,就是因?yàn)檫@樣,上課才不認(rèn)真,下課也從來不去鉆研下知識,導(dǎo)致自己這一學(xué)期的成績都不太好。所以就接下來的一個(gè)月里,我就開始認(rèn)真上課,專心聽老師講課,講解知識,下課之后,也努力把不會的題目鉆研一下,爭取多找到多樣的解決方法,讓自己積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),把知識補(bǔ)充,并努力讓成績得到提升。
三、多做題,積累做題技巧
原先留下了很多的練習(xí)題沒有做,剛好利用最后一個(gè)月把這些題目都做一遍。實(shí)踐是對理論最好的運(yùn)用,用一個(gè)月的時(shí)間把留下的題做了,就能積累很多的做題經(jīng)驗(yàn),了解更多的解題技巧,對我期末的考試是會有很大的作用的。我一定要多做題,讓自己積累多多的囑托、做題的技巧,這樣到期末的時(shí)候,我才不會沒有把握。
還有一個(gè)月就要進(jìn)入學(xué)期末尾,我將在剩下的一月里,努力把學(xué)習(xí)跟上去,跟上大家的進(jìn)度,讓成績能得到提高,這樣在期末考試那一天,我才能拿到高分,讓這個(gè)初三有更多的盼頭。我一定不會浪費(fèi)剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間的。
考試復(fù)習(xí)計(jì)劃5
對絕大多數(shù)考生而言,復(fù)習(xí)對象的選擇及其比例確實(shí)存在著共性。其大致的比例及時(shí)間安排應(yīng)該是:
1、第一階段(考前3個(gè)月以前)的復(fù)習(xí)應(yīng)以法條和教材為主。具體而言,對于法理、法制史、國際公法等無法條支持的學(xué)科,當(dāng)然只能以教材為復(fù)習(xí)對象。而憲法、行政法、刑法、民法、國際私法等幾個(gè)學(xué)科的前半部分(總則部分)也有一些法學(xué)理論需要掌握,所以也需參考教材,但對于其他學(xué)科部分,應(yīng)偏重于以法條為主,F(xiàn)行司法考試的“教材”也好,“輔導(dǎo)用書”也罷,“應(yīng)試指導(dǎo)”也罷,統(tǒng)統(tǒng)都屬注釋法學(xué)著作。注釋法學(xué)著作的最大特點(diǎn)即在于它以解釋現(xiàn)行立法規(guī)定為己任,所以如果考生法學(xué)功底較好,直接理解法條無問題,那么對于司考范圍內(nèi)的絕大多數(shù)學(xué)科的復(fù)習(xí)而言,拋開教材直接復(fù)習(xí)法條并無什么不妥。但個(gè)人認(rèn)為,還有一個(gè)比較好的方法,就是借助輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的'名師課件和講義。我當(dāng)時(shí)經(jīng)朋友介紹,聯(lián)系了xxx,報(bào)了一個(gè)特色班,全程高清視頻,省了不少時(shí)間,也省了不少銀兩,呵呵!最重要的是提高了復(fù)習(xí)效率,效果也相當(dāng)不錯(cuò)!
2、第二階段(考前1~3個(gè)月)應(yīng)以法條和試題為主要對象,二者的大致時(shí)間之比可為5∶3,其余時(shí)間放在教材的復(fù)習(xí)上。試題主要指歷屆真題。對于廣大司考朋友而言,一定要將作答、理解、消化并能舉一反三地運(yùn)用最近幾年的司考真題放在戰(zhàn)略的高度加以重視和對待。聽一聽名師的授課就了解其中的奧妙了。實(shí)際上,對于任何考試而言,復(fù)習(xí)、作答、理解歷屆真題都是極端重要的。
3、第三階段(考前1個(gè)月內(nèi))應(yīng)以試題與法條為主。在最后一個(gè)月內(nèi),除了法理、法制史、國際公法等極少數(shù)學(xué)科的復(fù)習(xí)要使用教材外,其他學(xué)科復(fù)習(xí)的一條“黃金法則”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋開教材,而專心于自己在前一階段復(fù)習(xí)期間發(fā)現(xiàn)的不懂的、還未記牢的、易犯錯(cuò)誤或易混淆的和不能靈活應(yīng)用的法條上,當(dāng)然也要輔之以充分的高質(zhì)量的輔導(dǎo)題,以查漏補(bǔ)缺,加強(qiáng)記憶,并增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與答題感覺。法條、試題和教材的復(fù)習(xí)時(shí)間宜安排為4∶5∶1、
總括而言,在教材、法條、試題三大件的關(guān)系上,法條是處于核心與靈魂地位的,“司考很大程度上就是考法條”。建議考生在復(fù)習(xí)中也一定要重視法條的復(fù)習(xí)。但謹(jǐn)記一點(diǎn):千萬不要死記硬背!要知道:司法考試劃定的內(nèi)容包括150余個(gè)法律文件,1萬多個(gè)法條,以及300萬字左右的輔導(dǎo)教材。
同學(xué)們!加油,我們都看好您,你一定會順利通過的,一起沖吧!
考試復(fù)習(xí)計(jì)劃6
很多同學(xué)都是在職考生,集中復(fù)習(xí)時(shí)間很短,因而制定一個(gè)緊湊而科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃就顯得尤為重要了。其實(shí),對于有了一定法學(xué)基礎(chǔ)的法院工作人員來說,三個(gè)月的時(shí)間是足夠的的。
第一輪復(fù)習(xí)從7月中旬到8月中旬,約一個(gè)月的時(shí)間。這個(gè)階段要圍繞我們精心選擇的輔導(dǎo)書,展開全面復(fù)習(xí)。在這輪復(fù)習(xí)中一定要克服急躁心理,速度不宜過快,要以細(xì)為主兼顧速度。我要特別提醒大家的是,由于我們時(shí)間有限,必須從本輪開始就要突出重點(diǎn)、綜合復(fù)習(xí),比如民法刑法,在通教材的時(shí)候,法條,真題也同時(shí)進(jìn)行,這樣以來既為以后的復(fù)習(xí)打下了基礎(chǔ),又做到了重點(diǎn)突出。
有人說司法考試就是放棄的藝術(shù),這話不無道理。對于法院工作人員來說,要想在有限的時(shí)間和精力取得好成績,必須懂得“舍得”的涵義,放棄一些根本無法記全記住的東西,抓住往屆司法考試中反復(fù)出現(xiàn)的內(nèi)容,會取得事半功倍的'效果?傊痪湓挘喽s,不如少而精,只有在大分值部門法,才有通看法條的必要性,如刑法、物權(quán)法等。就我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來講,是先看一邊輔導(dǎo)書,再看一下相對重要的法條,再做一下相關(guān)的真題,樣的次序可以使你在復(fù)習(xí)的時(shí)候更具有針對性,因?yàn)槟阋呀?jīng)了解了司法考試考查的范圍,深度,和切入問題的方式,在以后的復(fù)習(xí)階段就不會在一些無謂的地方浪費(fèi)時(shí)間和精力。我推薦那種按部門法分類的真題解析。
從復(fù)習(xí)的順序上,我推薦先民后刑,先實(shí)體后程序,先大后小、先實(shí)務(wù)的后理論的順序。我的復(fù)習(xí)順序是民法-刑法-民訴-刑訴-行政法與行政訴訟法-三國法-商法經(jīng)濟(jì)法-法理法史職業(yè)道德。我也了解了我周圍一些考得非常不錯(cuò)的同事,他們基本上也遵循了這個(gè)順序。
第二輪復(fù)習(xí)從八月中旬到九月初。本輪復(fù)習(xí)應(yīng)以重點(diǎn)法條為主,以真題為輔,基本剝離教材。應(yīng)為重點(diǎn)法條比較分散,從一開始就看法條往往因其缺乏條理性而效果欠佳,這時(shí),第一輪復(fù)習(xí)為我們構(gòu)建起來的良好知識結(jié)構(gòu)就顯得至關(guān)重要了。我認(rèn)為,對于重點(diǎn)法條的復(fù)習(xí)更要以理解為主,理解法律如何平衡爭議當(dāng)事人之間的利益訴求,看清法律規(guī)定背后的利益(比如擔(dān)保法在很大程度上是保護(hù)國有銀行的利益,看法條的時(shí)候一定要分清銀行的角色)并在一定程度上結(jié)合真題去理解。在時(shí)間分配上,第二輪只需分配半個(gè)月的時(shí)間就可以了。因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)是法學(xué)本科或者有法學(xué)背景的,已經(jīng)有一些法學(xué)知識。與之配合的是,在第一輪的時(shí)候看教材不能死讀書,要合理利用法律思維,在理解法條時(shí)嘗試著用自己的法律邏輯去推理,看自己是否能推導(dǎo)出與法條相符合的結(jié)果,推導(dǎo)正確的,不用多看,推導(dǎo)錯(cuò)誤的,就是應(yīng)該反復(fù)看的部分,還要檢討自己的推理方式看錯(cuò)誤出在什么地方,然后反復(fù)理解加強(qiáng)記憶。
第三輪復(fù)習(xí)從九月初到考前。本輪復(fù)習(xí)還是重點(diǎn)法條與真題并重,同時(shí)要達(dá)到融會貫通的境界(至少在重點(diǎn)內(nèi)容部分是如此)。因?yàn)槭菦_刺階段,大家一定要注意新增考點(diǎn)的復(fù)習(xí)。第三輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是分值大的,新增考點(diǎn),以及容易拿分見效快的部分,比如國際私法只需要掌握很少的法條和理論知識,就可以全部國際私法部分的分?jǐn)?shù)。在這個(gè)階段,骨干部門法的水平基本定型,提升空間不大,相比之下,像程序法這種可以在短時(shí)間內(nèi)取得成效的部分應(yīng)該成為側(cè)重點(diǎn),易混,易忘的知識點(diǎn)在這一階段最好過一遍,保證在司法考試的考場上能記清楚。像法理,法史,司法文書這些內(nèi)容放到最后是比較合適的。因?yàn)檫@些內(nèi)容即使你先前背的純熟現(xiàn)在也會忘的一干二凈。
考試復(fù)習(xí)計(jì)劃7
我們知道“數(shù)學(xué)教學(xué)中,不僅要加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的能力,發(fā)展學(xué)生的智力,而且要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)良好的身心素質(zhì),特別是在課堂教學(xué)中至關(guān)重要的是發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主動性和積極性,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體!倍槍τ谛W(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)面廣量大,內(nèi)容較多,時(shí)間緊迫,任務(wù)艱巨,又極易引起兩極分化的特點(diǎn),“步步反饋,逐層提高”復(fù)習(xí)法是一種有的放矢的針對性復(fù)習(xí)教學(xué),使復(fù)習(xí)課更貼近學(xué)生的實(shí)際,從而可以用較少的時(shí)間達(dá)到較好的復(fù)習(xí)效果。
一、重基礎(chǔ),再提高,全面反饋
學(xué)生要全面把握知識,內(nèi)化完整的知識體系,總復(fù)習(xí)必須要全面系統(tǒng),要作出全面反饋。復(fù)習(xí)中我們不能按部就班地照著書本編排重講知識或每課練,免得學(xué)生吃一遍冷飯,枯燥無味,消沉厭煩,費(fèi)時(shí)費(fèi)力效果又低。教師應(yīng)該有效合理地系統(tǒng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識,內(nèi)化知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)學(xué)生親自積極主動的參與學(xué)習(xí)活動,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,思考、探討、分析,最后得出結(jié)論,并且能進(jìn)行靈活運(yùn)用。笫一階段的復(fù)習(xí)應(yīng)該重基礎(chǔ)、全面反饋、再提高、再發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是學(xué)生完成整數(shù)和小數(shù)、簡易方程、數(shù)的整除、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、計(jì)量單位和幾何初步知識、比和比例、簡單統(tǒng)計(jì)表、應(yīng)用題八大部分后進(jìn)行的,前后知識情況間隔達(dá)六年,對學(xué)生掌握知識狀況不能全面了解時(shí),首先應(yīng)進(jìn)行全面試探反饋。即以教學(xué)大綱為依據(jù),針對于每一部分知識中的基礎(chǔ)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,選擇六、七個(gè)中等難度的題目作為家庭作業(yè),要求學(xué)生在自己復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立認(rèn)真的完成。教師通過批改發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題,著手編寫復(fù)習(xí)課教學(xué)計(jì)劃,重點(diǎn)理清基本概念、基礎(chǔ)計(jì)算、基本操作、基本應(yīng)用方面的知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),再指導(dǎo)學(xué)生理清自身掌握情況,作一個(gè)小結(jié)。針對于學(xué)生全面試探反饋出來的問題,著手重點(diǎn)解決每一個(gè)部分知識中典型的綜合的試題,理清每部分知識的解題思路。
建立了基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),應(yīng)讓學(xué)生重新去品味基礎(chǔ)知識、歸納要點(diǎn),理清每部分知識的重點(diǎn)、難點(diǎn),全方位出發(fā),促提高,以練習(xí)為主要反饋手段。在具體操作過程中可讓學(xué)生先練或在練的過程中進(jìn)行講解,也可以讓學(xué)生在練的過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,及時(shí)反饋,總結(jié)歸納。抓住學(xué)生薄弱環(huán)節(jié),定向加固,使學(xué)生能夠弄清每一個(gè)知識點(diǎn),掌握全面基礎(chǔ)知識和規(guī)律,提高學(xué)習(xí)能力,積累知識。如此訓(xùn)練,學(xué)生對總復(fù)習(xí)有了深層次的認(rèn)識,在原有基礎(chǔ)上再提高,使知識常用常新、常新常用,也給教師提供了重要信息,給學(xué)生自主復(fù)習(xí)的主動權(quán)。
二依據(jù)教材,抓住重點(diǎn),進(jìn)行復(fù)習(xí),溫故而知新。對于定義和理論性的問題要求學(xué)生一定要會用準(zhǔn)確性的語言敘述。這方面知識的掌握,可以解決部分填空和判斷題,通過習(xí)題強(qiáng)化訓(xùn)練,檢查學(xué)生的掌握情況。針對學(xué)生經(jīng)常不讀題、看錯(cuò)題的毛病,要加強(qiáng)解題的訓(xùn)練。解題的步驟包括審題、語言表達(dá)規(guī)范、答案規(guī)范及解題后的檢查四個(gè)方面。1.審題:目標(biāo)的分析,主要是明確要求什么或要證明什么;把復(fù)雜的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為簡單的目標(biāo);把抽象目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的目標(biāo);把不易把握的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為可把握的目標(biāo)。2.語言敘述規(guī)范,語言敘述規(guī)范是表達(dá)解題程式的過程,是數(shù)學(xué)解題的重要環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)本身有一套規(guī)范的語言系統(tǒng),切不可隨意杜撰數(shù)學(xué)符號和數(shù)學(xué)術(shù)語,讓人不知所云。3. 答案規(guī)范,答案規(guī)范是指答案準(zhǔn)確、簡潔、全面,既注意結(jié)果的驗(yàn)證、取舍,又要注意答案的完整。要做到答案規(guī)范,就必須審清題目的目標(biāo),按目標(biāo)作答。4、解題后的檢查非常重要:數(shù)加錯(cuò)、沒帶單位、題抄錯(cuò)、答案不符合實(shí)際等問題,如果認(rèn)真檢查,都很容易發(fā)現(xiàn)并改正是很有必要的
三、找學(xué)生掌握知識的整體性和局限性缺陷,綜合提高,內(nèi)化知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)主體全面反饋,切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
“步步反饋。逐層提高”的最后一階段必須處處時(shí)時(shí)的體現(xiàn)以學(xué)生為主體的原則,教師把學(xué)生的各種反饋信息經(jīng)過去偽存真,去表及里的分析、歸納和整理,逐層讓學(xué)生這個(gè)主體去發(fā)現(xiàn)、提出新的`問題,引導(dǎo)思考、探討、總結(jié),靈活運(yùn)用,找到學(xué)生掌握的整體性和局部性的缺陷,從而切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
此階段必須要恰當(dāng)組織復(fù)習(xí),要避免學(xué)生重復(fù)做大量已掌握知識部分的習(xí)題,把精力集中在未掌握知識部分上,真正起到學(xué)生缺什么,教師就補(bǔ)什么、強(qiáng)化什么。
為及時(shí)檢查學(xué)生綜合素質(zhì)情況和應(yīng)變能力,在小學(xué)數(shù)學(xué)總檢測時(shí)仍須對學(xué)生進(jìn)行一系列的適應(yīng)性、開放性、靈活性演練、診斷性測試。為此,教師就要花一定的時(shí)間挑選、組織、編排、翻新、綜合、內(nèi)化學(xué)生能力,編制成質(zhì)量高、目標(biāo)性強(qiáng)、檢測點(diǎn)準(zhǔn)、靈活開放的測試題,學(xué)生感到每一題都是有價(jià)值而舍不得放下的試卷。在綜合檢測試驗(yàn)后,教師對主體作出全面反饋,就可以進(jìn)行最終的知識結(jié)構(gòu)調(diào)整內(nèi)化手段,進(jìn)一步調(diào)控學(xué)生的全面復(fù)習(xí)。
檢測之后,教師不僅要精講巧析、洞查、記錄學(xué)生的缺陷,及時(shí)對癥下藥,并在下一次檢測中有所側(cè)重,努力使學(xué)生做到“知此知彼,百戰(zhàn)不殆”,而且要讓學(xué)生學(xué)會正確地評估自我,自覺的查漏補(bǔ)缺,面對復(fù)雜多變的題目,能嚴(yán)密審題,弄清知識結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識規(guī)律,發(fā)掘隱含條件,多思多找,得出自己的經(jīng)驗(yàn)來。
然而,學(xué)生的發(fā)展是不平衡的,小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)性綜合性強(qiáng)的復(fù)習(xí),對不同的學(xué)生既要統(tǒng)一要求,又要顧及差異,正確處理好“培優(yōu)輔差促中間“的關(guān)系。同時(shí)進(jìn)行健康心理素質(zhì)培養(yǎng),教導(dǎo)學(xué)生正確對待知識掌握和檢測效果(分?jǐn)?shù))的關(guān)系。
通過第三階段的“找缺陷、強(qiáng)反饋、切提高“的復(fù)習(xí)思路,每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身的潛力,取得自己最佳的水平,那么學(xué)習(xí)主體的綜合水平已經(jīng)上了一個(gè)了不起的臺階了。
考試復(fù)習(xí)計(jì)劃8
今天離期末考試大約還有兩周的時(shí)間,在這兩周的時(shí)間里,我又能干得怎么樣呢?
期末考試在我認(rèn)為是一件既重要又困難的事情,要想考好成績必須付出很多,它是對你這一學(xué)期知識掌握的一個(gè)測驗(yàn)。所以為了鞏固好學(xué)過的知識,在同學(xué)們和老師眼中出彩,考好成績是必須的。面對期末考試,我還沒有太大的信心,馬上要進(jìn)入集中復(fù)習(xí)階段了,我腦子里的那根“弦”也應(yīng)該繃起來了。
為了取得語文的好成績,必須要制定嚴(yán)格的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我在完成老師布置的作業(yè)基礎(chǔ)上,自己還要抽出時(shí)間查漏補(bǔ)缺。比如:有一些知識點(diǎn)在腦子里的記憶有些模糊了,需要全面復(fù)習(xí)鞏固;有一些是我沒背過課文的,更應(yīng)該抓緊練習(xí)背誦;有一些復(fù)習(xí)資料上的.題沒做的,一定要好好思考填上這個(gè)空兒。在我看來語文考試是最難的,比數(shù)學(xué)英語牽扯的內(nèi)容多,而且還不簡單,所以更應(yīng)該做好語文的期末復(fù)習(xí)。
數(shù)學(xué)也是非常重要的,也要有期末復(fù)習(xí)的計(jì)劃。這本書我們已經(jīng)都學(xué)完了,所以要盡量多地把復(fù)習(xí)材料上的題自己往下做,不論老師布置沒布置,都要努力去做。如果做完了的話,從第一頁到最后一頁翻翻,看看哪些題不大會,不會的要問問老師或同學(xué)。數(shù)學(xué)在期末考試時(shí)我一般都能取得好成績,祝愿今年我也能成功!
英語同樣重要,它關(guān)系到一個(gè)人以后的發(fā)展前途。如果沒有英語,將會在事業(yè)等造成一定的障礙,我的復(fù)習(xí)計(jì)劃也要做得夠好。英語老師說過,在這期末復(fù)習(xí)期間內(nèi),每天復(fù)習(xí)一課,差不多就能復(fù)習(xí)完。我覺得掌握一課有時(shí)候也很難,比如課文多的,單詞難的,都會有一定的難度,但必須要牢固掌握,要花出更多的時(shí)間來記憶。
在這些計(jì)劃里,唯一能夠破壞計(jì)劃的就是懶惰。所以為了最后的勝利,戰(zhàn)勝懶惰,勇敢奮進(jìn)吧!
考試復(fù)習(xí)計(jì)劃9
小學(xué)四年級第二學(xué)期又要結(jié)束了,面臨即將要到來的期末考試,我制定了自我的期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃。以下是我的復(fù)習(xí)計(jì)劃:
第一步:自我反思,查漏補(bǔ)缺
反思學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對學(xué)習(xí)態(tài)度需要反思三個(gè)問題:是否認(rèn)真聽講?是否全力解決學(xué)習(xí)疑難?是否認(rèn)真完成課后作業(yè)?而學(xué)習(xí)方法方面則需要問自我:是否學(xué)習(xí)散漫,學(xué)習(xí)效率低?是否注意力分散,不能集中精力聽講?之后就是查找漏洞,及時(shí)記錄。找出失分原因,分類記錄。失分原因歸類以后,認(rèn)真聽取教師的講解并與自我的解題思路相對照,找出自我學(xué)習(xí)漏洞的彌補(bǔ)方法及相關(guān)知識。
第二步:調(diào)整狀態(tài),設(shè)定目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)就必須牽動他的學(xué)習(xí)需求。首先要針對期末考試,確定一個(gè)分?jǐn)?shù)目標(biāo);其次,適當(dāng)自我考核,確立個(gè)人自信。最終,給自我找一個(gè)競爭對手,激發(fā)自我學(xué)習(xí)。
第三步:認(rèn)真分析,合理計(jì)劃
分析課堂重點(diǎn)、難點(diǎn),記錄自我學(xué)習(xí)疑點(diǎn)。小竅門:找教師要來本期教案資料。教師的.教學(xué)資料上每課都明確標(biāo)注學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn),能夠?qū)⑺浵聛碣N在自我的學(xué)習(xí)桌上,每日對照學(xué)習(xí)。
經(jīng)過課本目錄把握課本知識脈絡(luò):此刻的考試越來越重視學(xué)生聯(lián)系思考的本事,所以學(xué)生也要重視自我對于所學(xué)知識的真題把握。經(jīng)過課本目錄能夠較為清晰地把握課本知識脈絡(luò),使我們的學(xué)習(xí)思路更加清晰。
考試復(fù)習(xí)計(jì)劃10
期中考試就要到了,這是我的這20天的復(fù)習(xí)計(jì)劃,我要爭取期中考出優(yōu)異的成績,不辜負(fù)張老師的.期望。
我的復(fù)習(xí)計(jì)劃是每天復(fù)習(xí)一單元語文,熟讀課文,復(fù)習(xí)生字詞,讓媽媽幫忙聽寫,要求背誦的課文再背一遍,直到八個(gè)單元都復(fù)習(xí)完了,就做鞏固練習(xí)。然后再反復(fù)復(fù)習(xí)。
數(shù)學(xué)就是多做練習(xí)題,把不會的題目多做幾遍,達(dá)到熟能生巧。改掉期中考試粗心的毛病。英語每天睡覺前都堅(jiān)持念一課新課。再復(fù)習(xí)一課前面的舊課,新課學(xué)完,就做同步練習(xí),一直到九課都做完了,再做期末模擬測試題,做完了再反復(fù)念課文,爭取達(dá)到每一課都會背。
考試復(fù)習(xí)計(jì)劃11
一眨眼,大一這學(xué)期就要進(jìn)入結(jié)尾了,看著還有不到一個(gè)月的時(shí)間,就要期末考試了,我也明白自我要開始計(jì)劃復(fù)習(xí)了,不然到了期末考試那天,考出的成績肯定是不會如意的。為此我此刻制定自我對期末考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃:
首先,重新回顧書本知識。學(xué)期已經(jīng)要進(jìn)入結(jié)尾部分了,就要開始去回顧之前學(xué)過的東西了,畢竟經(jīng)歷這么久的時(shí)間,有些知識肯定也是忘記了的,所以我打算重溫上課學(xué)習(xí)的資料,把每一個(gè)科目的資料從頭再看一遍,加固知識的記憶,讓學(xué)過的知識在腦海里的記憶更加深。在最終這不到一個(gè)月的時(shí)間里,我會努力看完所有的課本的,讓記憶得到鞏固,幫忙自我在期末考試那天更好的準(zhǔn)備。
第二,背重點(diǎn)知識。上頭對書本進(jìn)行回顧,那只是簡單的加深記憶,所以下一步就是對重點(diǎn)知識進(jìn)行背誦,把重點(diǎn)知識記牢靠,才能更好的運(yùn)用上去。我會計(jì)劃好每一天要背的資料,早上多讀幾遍,背誦幾遍,晚上睡前在背一遍,我相信知識是足夠被記住的。期末考試考的是一個(gè)學(xué)期學(xué)的所有東西,可是會有側(cè)重點(diǎn),而教師一般所選的題材也都是書上重點(diǎn)知識。
第三,訓(xùn)練自我答題的速度。在復(fù)習(xí)期間,我還要加強(qiáng)自我對答題速度的訓(xùn)練。由于自我以前沒有養(yǎng)成好的答題習(xí)慣,在考試的時(shí)候總是看的很慢,還看不到重點(diǎn),導(dǎo)致每次考試時(shí)間都不夠,如此試卷就做不完,分?jǐn)?shù)自然也是得不到高分的。所以在剩下的時(shí)間里,我會自我去做一些試卷,逐步的訓(xùn)練自我的`速度,不管是看題,還是解題,我都要把速度給訓(xùn)練上來,這樣才能保障自我有足夠的時(shí)間去寫卷子上的題目,才不會因?yàn)闆]有時(shí)間做不完造成分?jǐn)?shù)的丟失。
最終,把書本后面的練習(xí)做了。書本每一節(jié)后面都有些練習(xí)題,都是直接與知識相關(guān)的,之前自我偷懶不做,錯(cuò)過了提升自我的好機(jī)會,那我就在學(xué)期的最終,把它們都寫了,也算是進(jìn)一步對知識的運(yùn)用,既能夠?qū)χR有更深的一個(gè)記憶,又對知識點(diǎn)進(jìn)行了實(shí)際運(yùn)用,我想有了這樣的復(fù)習(xí),我后面考試是不會差的。
學(xué)期就快結(jié)束了,期末考試也越來越臨近,為了讓這次的期末考試的成績更好,我必須要搞好復(fù)習(xí),按照自我制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃一步步的進(jìn)行,讓自我有一個(gè)好成績。
考試復(fù)習(xí)計(jì)劃12
初三已經(jīng)過了大半個(gè)這學(xué)期了,讓我感嘆時(shí)間多快,還有一個(gè)月就要面臨期末考試了,但是現(xiàn)在回想以前的時(shí)光,才發(fā)現(xiàn)自己沒有好好學(xué)習(xí)。因?yàn)檫M(jìn)入初三的壓力,學(xué)習(xí)也不在狀態(tài),現(xiàn)在很著急,看著以前做夢都沒想到的成績,應(yīng)對即將到來的期末,有點(diǎn)害怕。所以,為了不讓期末考試考得太差,我決定從現(xiàn)在開始復(fù)習(xí)。接下來是我的期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃;
首先,仔細(xì)復(fù)習(xí)以前的知識復(fù)習(xí)知識可以讓我想起它。打算下個(gè)月把書上的知識都認(rèn)真看完,把重點(diǎn)知識背下來。每天利用課間、中午和自習(xí)課的時(shí)間復(fù)習(xí)。我慢慢想,一定要能記住腦子里的知識,記下該記的,背下該背的。一個(gè)月的時(shí)間足夠閱讀和記下七門學(xué)科的知識。當(dāng)然,在復(fù)習(xí)的過程中,我會把自己不理解的重點(diǎn)標(biāo)注出來,然后讓同學(xué)和老師盡量去理解當(dāng)時(shí)的情況。我覺得在這樣的復(fù)習(xí)下,期末考試的基礎(chǔ)題就不用擔(dān)心了。
第二,認(rèn)真上課,課后學(xué)習(xí),如前所述,我的原始狀態(tài)不好,導(dǎo)致我的自學(xué)能力很差。正因?yàn)槿绱,上課不認(rèn)真,課后也從不鉆研知識,導(dǎo)致這學(xué)期成績很差。所以只要接下來的一個(gè)月里,我就開始認(rèn)真上課,專心聽教師講課,講解知識,下課之后,也努力把不會的題目鉆研一下,爭取多找到多樣的解決方法,讓自我積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),把知識補(bǔ)充,并努力讓成績得到提升。
三、多做題,積累做題技巧,原先留下了很多的練習(xí)題沒有做,剛好利用最終一個(gè)月把這些題目都做一遍。實(shí)踐是對理論最好的運(yùn)用,用一個(gè)月的時(shí)間把留下的題做了,就能積累很多的做題經(jīng)驗(yàn),了解更多的解題技巧,對我期末的'考試是會有很大的作用的。我必須要多做題,讓自我積累多多的囑托、做題的技巧,這樣到期末的時(shí)候,我才不會沒有把握。
還有一個(gè)月就要進(jìn)入學(xué)期末尾,我將在剩下的一月里,努力把學(xué)習(xí)跟上去,跟上大家的進(jìn)度,讓成績能得到提高,這樣在期末考試那一天,我才能拿到高分,讓這個(gè)初三有更多的盼頭。我必須不會浪費(fèi)剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間的。
考試復(fù)習(xí)計(jì)劃13
“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān),一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”,我堅(jiān)信即使前方道路充滿陰霾和坎坷,你我都必須勇敢面對!拿出破釜沉舟的勇氣,堅(jiān)持下去,成功必將屬于你我自己!讓你我肯定自己,超越自己,創(chuàng)造自己,讓你我心中伴著信念,矢志不渝,帶著希望而邁向輝煌!
下面我就在未來半個(gè)月中,你我應(yīng)該怎樣調(diào)整好自己狀態(tài)提以下幾點(diǎn)建議:
第一,爭分奪秒,提高效率。期末考試是對一學(xué)期來所學(xué)內(nèi)容的全面考查,它所復(fù)蓋的知識點(diǎn)多,能力要求也更高更全。
一眨眼,一學(xué)期又即將過去,緊張的期末考試又即將來臨!期末考試對于學(xué)生來說,無疑是一個(gè)末日,因?yàn)榭嫉煤,家長表揚(yáng);考得不好,家長給你一頓“皮帶炒肉絲”!所以,我要在期末階段,認(rèn)真復(fù)習(xí)!
我還是先來分析一下優(yōu)、缺點(diǎn)吧!在第一、二、三單元測試時(shí),我每次都考出了高分,成績名類前茅。我想這會和我上課認(rèn)真、暫時(shí)的仔細(xì)有很大關(guān)系!可是好景不長,到了后來的考試中,成績一直是中中等等,這可能是我審題不仔細(xì),馬虎的緣故吧!我的優(yōu)點(diǎn)是:注意力集中;缺點(diǎn)是:馬虎、驕傲。所以,我要在期末復(fù)習(xí)中將缺點(diǎn)化為優(yōu)點(diǎn),成為班級的強(qiáng)手!
我的目標(biāo)到然是95分以上和考第一啦!而對手厲凡成為了我的一個(gè)絆腳石,他的優(yōu)點(diǎn)是認(rèn)真、細(xì)心;缺點(diǎn)是:注意力不集中。他的優(yōu)點(diǎn)是我的缺點(diǎn),他的缺點(diǎn)是我的'優(yōu)點(diǎn)。所以我要取長補(bǔ)短,步步高升,使厲凡成為我的手下敗將,是我前進(jìn)的步伐不會磕磕絆絆!
我平時(shí)的考試扣分只要在了閱讀、改錯(cuò)上,這兩塊內(nèi)容恰恰是要細(xì)心,所以我要先克服馬虎這個(gè)缺點(diǎn),才能再去掌握具體方法。我想具體做法應(yīng)該是,認(rèn)真審題,弄準(zhǔn)每個(gè)字的意思,回答要全面,不添字,不漏字,不錯(cuò)字,最重要的到然是動腦筋啦!
考試復(fù)習(xí)計(jì)劃14
一、復(fù)習(xí)中應(yīng)遵循幾個(gè)原則及策略:
。ㄒ唬┮哉n本為主,突出基礎(chǔ)知識和基本技能。教材和課程標(biāo)準(zhǔn)是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。
。ǘ┫到y(tǒng)歸納,分清脈絡(luò)。
。ㄈ⿲m(xiàng)練習(xí),有的放矢。
二、重難點(diǎn)分析:
1.單詞的復(fù)習(xí)
新目標(biāo)英語七年級(上)突出特點(diǎn)是詞匯量大,詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),不熟練掌握單詞,英語的學(xué)習(xí)將從我說起。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí),把單詞進(jìn)行歸類使學(xué)生容易掌握。
2、語法知識的復(fù)習(xí)
考試前需要復(fù)習(xí)的語法知識有:一般現(xiàn)在時(shí)、名詞的'復(fù)數(shù)形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計(jì)劃對語法知識進(jìn)行全面的總結(jié),并配合大量練習(xí),大范圍的讓學(xué)生達(dá)到懂語法并且會用語法。由此,減少或解除學(xué)生心中模糊的知識。復(fù)習(xí)語法時(shí),要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu),能靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中去,運(yùn)用學(xué)過的語法寫句子,寫出簡單的文章。
3.習(xí)題的選擇:
本學(xué)期七年級的內(nèi)容多,容量大,時(shí)間緊。必須重視習(xí)題的質(zhì)量。針對這種情況要精選部分試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,特別是學(xué)生容易錯(cuò)的,在復(fù)習(xí)中多加以鞏固。
三、學(xué)情分析
1.有部分學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)成績不理想;
.學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好;
3.優(yōu)生人數(shù)較少;
4學(xué)習(xí)的寫作與閱讀練習(xí)與能力較弱;
四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排:
本次復(fù)習(xí)時(shí)間(大致有四周)
從單詞,短語、句型、語法、查看錯(cuò)題等方面來復(fù)習(xí)
第一周StarterUnits1-3--Unit1
第二周(Units2—4);
第三周(Units5—7)
第四周(Units8—9)綜合復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,迎接期末檢測。復(fù)習(xí)時(shí)以課本知識為主,兼顧習(xí)題。單詞、語法、習(xí)題三項(xiàng)要彼此兼顧,要處理好三者之間的關(guān)系。
考試復(fù)習(xí)計(jì)劃15
60天時(shí)間也就是2個(gè)月,在留出4天用于補(bǔ)充外,剩下的時(shí)間按照8周進(jìn)行劃分,每周需要重點(diǎn)做什么復(fù)習(xí)工作大家可以參考下面安排:
第一周
1. 參加1次?济住8鶕(jù)?冀Y(jié)果判斷自己在GMAT方面的基礎(chǔ),語文、數(shù)學(xué)、作文、IR大致處于什么水平要做到心里有數(shù),為之后制定復(fù)習(xí)計(jì)劃做準(zhǔn)備。
2. 注冊報(bào)名GMAT考試并制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)2個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí)間報(bào)名2個(gè)月后最接近的考試時(shí)間,給自己學(xué)習(xí)動力和壓力。然后制定具體復(fù)習(xí)計(jì)劃,要詳細(xì)到每天看什么,可以根據(jù)之前的?冀Y(jié)果進(jìn)行針對性地安排。每天至少保證3個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。
第二周
以打基礎(chǔ)為主。充分了解各類題目的基本概念,考點(diǎn)、題型和解題方式等要熟悉。結(jié)合OG官方指南對每種題型都進(jìn)行練習(xí),目的在于快速上手提升熟練度。同時(shí)做好錯(cuò)題的匯總整理,開始制作錯(cuò)題記錄。
第三周
進(jìn)行第二次模考練習(xí)。因?yàn)樯弦恢芤呀?jīng)了解過了基本概念并做了一些OG上面難度較低的基礎(chǔ)題目,所以現(xiàn)在可以通過再次?紒韺(shí)際檢測一下學(xué)習(xí)效果。經(jīng)過一周學(xué)習(xí)大概應(yīng)該都有了一定的進(jìn)步,現(xiàn)在可以根據(jù)第二次模考的結(jié)果來制定提升難度強(qiáng)化訓(xùn)練的計(jì)劃了。如果發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不大的話可以考慮報(bào)名參加GMAT培訓(xùn)班。
第四周
繼續(xù)強(qiáng)化訓(xùn)練的計(jì)劃,到了第四周,大家應(yīng)該對自己在GMAT中擅長和不擅長的科目已經(jīng)有比較明確的認(rèn)識了。那么接下來就是損有余而補(bǔ)不足的時(shí)候。對于已經(jīng)比較擅長的科目,大家可以適當(dāng)減少練習(xí)時(shí)間和量,把這部分投入到弱項(xiàng)的復(fù)習(xí)當(dāng)中。畢竟GMAT考試是看整體成績的,總體提升才是高分的關(guān)鍵所在。
第五周
進(jìn)行第三次?季毩(xí)。從這次?奸_始,大家要學(xué)會逐漸引入考試技巧方面的練習(xí)。具體來說,就是在保證正確率的基礎(chǔ)上提升做題的效率,學(xué)習(xí)分配考試時(shí)間,在限時(shí)內(nèi)完成題目,并在整體上逐步練習(xí)適用于實(shí)戰(zhàn)的答題PACE。一些應(yīng)對時(shí)間不夠的緊急解題技巧比如先看答案再看題,猜答案和跳題等非常規(guī)手段也可以適當(dāng)學(xué)習(xí)了解起來。
第六周
這周的'復(fù)習(xí)重點(diǎn)除了繼續(xù)答題節(jié)奏PACE方面的訓(xùn)練外,考生差不多可以開始回顧之前的錯(cuò)題記錄了。如果大家從第二周開始就進(jìn)行錯(cuò)題記錄并一直保持到現(xiàn)在,那么積累的錯(cuò)題量應(yīng)該是比較可觀的?忌梢酝ㄟ^反復(fù)觀看研究錯(cuò)題來發(fā)現(xiàn)問題,最終目標(biāo)只有一個(gè),那就是錯(cuò)過一次的題目不要再錯(cuò)第二次。如果能夠做好這項(xiàng)工作,那么大家的答題正確率會大有提升。
第七周
進(jìn)行最后一次?。這次?颊埻耆凑照娇荚囘M(jìn)行,建議使用擬真程度最高的GMAT官方模考軟件PREP來進(jìn)行。主要目標(biāo)在于測試大家在實(shí)戰(zhàn)中的表現(xiàn),特別是答題節(jié)奏方面是否還存在問題,如果還有哪個(gè)科目題型的正確率有很明顯的不足,那么之后的復(fù)習(xí)時(shí)間就需要再加強(qiáng)練習(xí)補(bǔ)足短板。
第八周
考前一周,看GMAT真題是最好的選擇。大家可以通過真題來了解最新的出題思路,考試中可能考到的各類題型和考點(diǎn)等。日常的復(fù)習(xí)還是要堅(jiān)持進(jìn)行,但復(fù)習(xí)強(qiáng)度可以適當(dāng)降低。考前有時(shí)間最好去考場踩點(diǎn),把具體的交通路線和使用時(shí)間等都實(shí)地測試一下,保證考試當(dāng)天不會在交通方面出現(xiàn)問題。其它考場需要攜帶的物品以及中場休息怎么具體安排也要提前做好準(zhǔn)備。
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