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考試結(jié)束后作文匯編5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的考試結(jié)束后作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試結(jié)束后作文 篇1
叮鈴鈴……伴隨著清脆的鈴聲，最后一場(chǎng)考試結(jié)束。光陰似箭，日月如梭，時(shí)間像一匹奔騰的駿馬，我們四年級(jí)的學(xué)業(yè)生活也結(jié)束了。
我如釋重負(fù)地松了一口氣，心里既高興又有一絲擔(dān)憂。高興是因?yàn)榉泵Φ膶W(xué)業(yè)終于可以放松下來(lái)了，擔(dān)憂是因?yàn)槿绻疾缓�，這個(gè)暑假，我只能是像籠子中的小鳥一樣哪兒也去不了。總體感覺(jué)這次的考試題目不是很難，希望能考出自己滿意的成績(jī)。
我懷著復(fù)雜的心情走向班級(jí)，在路上我看見有的.同學(xué)大搖大擺，臉上自信滿滿的，看出來(lái)他一定考的很好；有的則一臉平常的樣子，還時(shí)不時(shí)的摸摸自己的脖子；還有的同學(xué)是一臉沮喪，一看就知道是沒(méi)考好。
一進(jìn)班，我就看見大家都在議論紛紛，他們?cè)谟懻摯鸢改�！一些同學(xué)討論到自己做對(duì)了，十分高興，像是自己得到了什么值錢的東西，但那些做錯(cuò)的同學(xué)卻是一臉無(wú)奈，痛苦萬(wàn)分，后悔自己沒(méi)有好好的復(fù)習(xí)。
不過(guò)馬上到來(lái)的暑假也讓人激動(dòng)。這個(gè)暑假里我們不能光顧著玩兒，還要鞏固復(fù)習(xí)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，預(yù)習(xí)一下新學(xué)期的內(nèi)容。這樣我們?cè)诿鎸?duì)考試時(shí)就會(huì)易如反掌，輕松自如了。
考試結(jié)束后作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！币宦曄抡n鈴伴著監(jiān)考老師宣布考試結(jié)束的聲音形成一道奇妙無(wú)比的音符。隨之而來(lái)是全班不約而同的歡呼聲：“噢，考試終于結(jié)束了！”
究竟是什么考試嘛！引得全班這樣的騷動(dòng)？哎，不就是個(gè)期中考嘛！可班上的同學(xué)那表情、動(dòng)作可謂是千變?nèi)f化：瞧！鄰桌那小子，考試中還精神不振，差點(diǎn)被監(jiān)考老師叫上去站，可考試一結(jié)束，他就瘋狂了，像一只無(wú)頭蒼蠅亂飛亂撞，也不知是哪根筋不對(duì)勁，考試結(jié)束，他有必要這么興奮嗎？“嗨，班長(zhǎng)！班長(zhǎng)大人！”奇怪，我們鼎鼎大名的班長(zhǎng)大人怎么叫不動(dòng)��！喔，原來(lái)她對(duì)答案對(duì)得已經(jīng)忘記我的存在了！哎呀，班長(zhǎng)大人，考試結(jié)束后，你怎么還那么忙碌�。�
班上同學(xué)的變化可分為三種，那么我當(dāng)然是屬于第三種的.嘍！不論是在考試前、考試中、還是考試后，我都是最淡定�？荚嚱Y(jié)束后，我的第一反應(yīng)就是拿起我最心愛的散文集，好好斟酌斟酌。別人必定會(huì)問(wèn)我：“你都不擔(dān)心考試成績(jī)嗎？”那我一定會(huì)回答：“考試都考過(guò)了，再去想又有什么用，一直耿耿于懷又不能改變成績(jī)！”
看書正看到興奮點(diǎn)的時(shí)候，老師大步流星地跨進(jìn)了教室門，望見我們這副模樣，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)道：“你們，你們就是這樣對(duì)待期中考的嗎？”底下一片嘩然，都毫不在意老師的話�！半y道，難道你們不知道你們這次非常非常不認(rèn)真嗎？我剛剛?cè)タ戳艘幌驴季�，�?jì)算題錯(cuò)的錯(cuò)，放空白的放空白，還有那填空題……”。一場(chǎng)暴風(fēng)雨將要來(lái)臨了，我們屏住呼吸，靜心地傾聽這看似無(wú)情事實(shí)上很親切的教誨……
考試結(jié)束后，我們到底該反省，還是應(yīng)該把眼光放向未來(lái)？我搞不懂。但是，我深知：反省是一定要有的，考試考砸了，問(wèn)題也是出在我們身上，是我們不認(rèn)真、不努力！不過(guò)，也不能一直停留在這無(wú)法自拔的痛苦之中，可以適當(dāng)?shù)胤潘�，放寬心，才能更好地迎接下一次考試�?/p>
哎，期中考試，讓人歡喜讓人憂！
考試結(jié)束后作文 篇3
“鈴鈴鈴鈴鈴！本場(chǎng)考試結(jié)束�！苯K于——放假啦！
鈴聲響后，老師高聲說(shuō)道：“請(qǐng)最后一位同學(xué)把試卷收上來(lái)�！贝藭r(shí)，安靜極了，連針掉落的`聲音都聽得見。當(dāng)老師走了，教室立刻沸騰起來(lái)。
人人都忙著整書包，只有那么一兩個(gè)人在玩冰，這里摸摸，那里踩踩，玩的不亦樂(lè)乎。你看！我們班成績(jī)最差的“跳跳”竟然在走廊上跳舞！還有人在班里唱歌。
此時(shí)此刻，有人議論了起來(lái)：“哎！你們有沒(méi)有都做完？這張科學(xué)賊他媽難！”“沒(méi)有��！是真難！”
聽到這些，我都不由得慌了起來(lái)：我也有一題沒(méi)做完，頓時(shí)，我擠過(guò)去說(shuō)：“你們有多少?zèng)]做？”
“我也不知道，反正一大堆都是亂做�！蔽蚁耄哼@次考試完了！全完了！說(shuō)不定只有五十幾分。
下午，媽媽收到了成績(jī)，問(wèn)我：“你猜你這次科學(xué)幾十分？”“我不知道！”接著說(shuō)：“可能五十多分�！�
“錯(cuò)！”
“語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)是九十多分不用說(shuō)。科學(xué)嘛……八十多分！”
呼，這次考的好，媽媽答應(yīng)讓我去阿姨家住幾天，耶！
考試結(jié)束后作文 篇4
“八年級(jí)物理考試時(shí)間到，收取試卷。”耳畔傳來(lái)學(xué)校廣播的聲音，我的心情一個(gè)360°的急轉(zhuǎn)彎……
曾記否，從我得知要期中考試這個(gè)消息開始，我就步入“快生活”了：快快起床，快快梳洗，快快吃飯，快快上學(xué)，快快讀書，快快寫字，快快做題，快快回家，快快吃飯，快快上學(xué)，快快做題，快快讀書，快快寫字，快快回家，快快學(xué)習(xí)，快快睡覺(jué)……唉，日復(fù)一日，無(wú)可奈何！為什么？答案是“分分分，學(xué)生的命根”，作為學(xué)校第一名的我怎能“言不”呢？
晚上10:30睡覺(jué)，可我竟然早上4：00就起來(lái)學(xué)習(xí)了，連我自己都不敢相信，白天的我竟然精力充沛。我和父母聊到這里，我告訴他們我一點(diǎn)兒都不困。母親深深的嘆口氣，說(shuō)：“劉茵啊，你是靠精神的力量�。〔灰袎毫�，不管你考第幾名，我們都以你為榮�！薄拔抑溃視�(huì)努力的`！”是啊，壓力就是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力！
我努力把任何事都做到最好，我知道我只是一個(gè)小鎮(zhèn)上的好學(xué)生，在那廣漠的大城市中又有多少個(gè)好學(xué)生呢？我不能只追求自己學(xué)校內(nèi)的第一名，而要把目光放的更遠(yuǎn)大些！超越別人難，可既然我面前并無(wú)一個(gè)有形的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，何不把自己當(dāng)做那個(gè)無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，一次次超越自己，“稱稱自己到底有幾兩”呢？
是啊，也許我現(xiàn)在身邊的競(jìng)爭(zhēng)并沒(méi)那么激烈，可是等到上高中那無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)不就自然而然地“現(xiàn)出原形”了嗎？這樣看來(lái)，我現(xiàn)在的努力就是為了以后的激烈競(jìng)爭(zhēng)，那我有什么好抱怨的呢？我不是心甘情愿為未來(lái)而努力嗎？那么，我就要付出實(shí)際行動(dòng)！
我決定，在學(xué)校這個(gè)小舞臺(tái)上我要展現(xiàn)大風(fēng)采！在每次考試中，我都要向滿分沖刺，我要一次次超越自己！
我的思緒真像一匹脫韁的馬，跑的有點(diǎn)兒遠(yuǎn)了，該回來(lái)了！至于心情嘛，不用我說(shuō)，你應(yīng)該知道吧！
考試結(jié)束后作文 篇5
心“砰，砰”地直跳，筆落下，剛想疾書，又驟然提起，猶猶豫豫、反反復(fù)復(fù)。這一場(chǎng)期末大考下來(lái)，卷子早已不平整了，并不是褶皺了的緣故，而是手汗浸濕了卷子。
考試終于結(jié)束了，可是我的神經(jīng)卻絲毫沒(méi)有松弛，心里總是如同余震一般，顫抖得不輕。
回到家中，媽媽見我一副憂心忡忡的模樣，就輕輕地走向我，摸了摸我的頭，說(shuō)：“走，孩子，你還沒(méi)有去摘過(guò)橘子吧！今天，我們就去放松一下吧！”我心神不定地跟著媽媽走了。
橘園里的橘子樹不是特別高，我輕輕一抬手，就抓住了一個(gè)，再用力一拽，橘子便離開了樹枝。仔細(xì)一看，橘子中央少了一大塊皮，露出了黃黃的橘瓤。哦，橘子破相了，如果不馬上吃掉，就會(huì)很快壞掉的。
我摘的一大筐橘子似乎全都是那樣子的“禿頂兒。我垂頭喪氣地倚在一顆橘樹上，一動(dòng)也不想動(dòng)。
媽媽走到我的身邊：“來(lái)，看我怎么摘的'！”我向著媽媽看去，只見媽媽用右手捏住橘子的梗部，輕輕一扯，橘子就連帶著梗，毫發(fā)無(wú)傷地被摘了下來(lái)。我學(xué)著媽媽的樣子，食指與大拇指捏緊橘梗，用力一扯，然而還是那個(gè)樣子“哎……還是不行！我今天真是什么事情都做不好！”我氣急敗壞了，正當(dāng)我打算放棄的時(shí)候，抬頭看到桔樹上那一大片橘子在風(fēng)中搖曳，仿佛是在嘲笑我的不堪一擊。
我似乎又有了勇氣。我又開始觀察媽媽采橘子時(shí)的動(dòng)作，看著看著，我好像發(fā)現(xiàn)了這其中的奧秘——媽媽在捏住橘子后，會(huì)把橘子的梗拉住，往右邊一扭，橘子就能連梗拽下來(lái)了。我試著那個(gè)方法，一個(gè)個(gè)完完整整的橘子出現(xiàn)在我的手中。就這樣我摘了一筐又一筐的橘子……
回家的路上，我掰開一個(gè)橘子，嘗了一大瓤�！鞍パ�，好酸呀！”這竟然是一個(gè)極酸的橘子。媽媽笑著說(shuō)：“雖然最后你吃到的桔子可能會(huì)很酸的，但是你已經(jīng)學(xué)會(huì)該如何正確采摘橘子，下一次你就可以用這個(gè)方法采到甘甜的橘子了。成績(jī)也是如此，只要你在過(guò)程中努力了，取得好成績(jī)是遲早的事，不用急于一時(shí)�！�
哦，我明白了，為考試成績(jī)擔(dān)憂，實(shí)在沒(méi)必要。
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