優(yōu)秀讀書心得模板
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的優(yōu)秀讀書心得模板,僅供參考,歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀讀書心得模板1
我讀了不少作家的作品:魯迅的《狂人日記》,巴金的《雷雨》,安徒生的《童話》,巴爾扎克的《歐也妮·葛朗臺(tái)》,托爾斯泰的《復(fù)活》,《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》其中我喜歡施耐庵的《水滸傳》。
我喜歡《水滸傳》主要原因就在于作品中含有神話的味道。一共一百回,有一百零八個(gè)好漢。最突出這個(gè)特點(diǎn)的就有:《張?zhí)鞄熎盱烈吆樘菊`走妖魔》,《及時(shí)雨會(huì)神行太保黑旋風(fēng)展浪里白條》,《還道村受三卷天書宋公明遇九天玄女》。讓人們感到好神奇;或者感到這人非同一般。這本書中的.英雄豪杰繼承了古代英雄特征,作為“勇”和“力”的化身,具有類型化的傾向,又體現(xiàn)了社會(huì)下層特別是市民階層的道德理想和生活情趣,具有一定的個(gè)性華的傾向!端疂G傳》的語(yǔ)言也很有特色和表現(xiàn)力。它是以北方口語(yǔ)主要是山東一帶口語(yǔ)為基礎(chǔ),加工提煉成的一種書面語(yǔ)言。這些就是我喜歡的原因。
大家也有自已喜歡的作品,我喜歡的就是《水滸傳》。
優(yōu)秀讀書心得模板2
暑假中讀了媽媽給我買的《愛(ài)的教育》這本書,使我感觸很深,一本好書就猶如一位好老師,可以使我們懂得尊老愛(ài)幼的法則,可以讓我們學(xué)會(huì)文明禮節(jié),可以讓我們和同學(xué)友好相處。
《愛(ài)的教育》這本書,主要寫的是小學(xué)生安利柯與一些伙伴、一些老師、一些家人和祖國(guó)產(chǎn)生的愛(ài)的故事。小學(xué)生安利柯并用日記的形式,將這些故事記錄下來(lái)。使無(wú)數(shù)的孩子在這些故事的感染下健康成長(zhǎng)。
《愛(ài)的教育》里有許多感人的文章,比如:《為父著想》,許利亞是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,是安利柯的同班同學(xué)。許利亞家生活比較艱苦,全家上上下下、老老小小全靠許利亞的父親一人上班賺錢。父親的工作非常辛苦,白天要在鐵路上工作,夜晚還要在家用正楷字抄名冊(cè),500條才能賺3元錢。有一次許利亞看到了,就想了一個(gè)主意:我一定要幫父親。于是他趁父親睡了的時(shí)候,偷偷起床幫父親抄名冊(cè),一直抄到深夜3點(diǎn)才遲遲入睡。第二天父親起來(lái)數(shù)名冊(cè)的時(shí)候,看到昨夜抄的名冊(cè)有多了許多,可高興了!但他卻不知道是誰(shuí)幫他抄的。許利亞也沒(méi)有告訴父親。許利亞白天上課,晚上幫父親抄名冊(cè),這樣的日子持續(xù)了1個(gè)月。最后還是被父親發(fā)現(xiàn)了,但父親并沒(méi)有責(zé)罵他,而是流下了幸福的眼淚……《從亞平寧山脈到安第斯山脈》《醫(yī)院的天使》、《病中的老師》和《遇險(xiǎn)的船》都是感人的文章。
在眾多故事中,使我感受最深的要屬每月故事中的《從亞平寧山脈到安第斯山脈》了。它的主要內(nèi)容是:一位母親為了全家的幸福,去了阿根廷的首都——布宜諾斯艾利斯,到一個(gè)富有人家里去幫工。這家主人對(duì)她很好,工資也很高,可是,她雖然緩解了家里困苦的處境,但還是無(wú)法減輕家人對(duì)她的思念。于是,她的.小兒子便踏上了漫漫的尋母之途。在經(jīng)過(guò)他人的鼓勵(lì)和幫助,也通過(guò)自己的不懈努力,這個(gè)小兒子終于找到了他朝思暮想的母親?伤哪赣H為了多拿報(bào)酬,生了重病也不肯說(shuō)一聲,直到暈倒在地。那好心的女主人一直陪伴在這位母親的身邊,直到這位母親的小兒子來(lái)到這里。當(dāng)這位母親看到自己的小兒子后,十分激動(dòng),垂危的生命又重新有了生存的動(dòng)力。
在這篇文章中既有孩子對(duì)母親的愛(ài),又有母親對(duì)孩子的愛(ài)。孩子因?yàn)槟赣H而敢于漂洋過(guò)海,母親因?yàn)楹⒆佣辛松娴膭?dòng)力?梢(jiàn),愛(ài)是多么偉大的力量啊!愛(ài),可以讓一顆失望的心重新點(diǎn)燃希望的火焰;愛(ài),可以讓一條垂危的生命重新?lián)碛猩娴膭?dòng)力;愛(ài),可以讓每一個(gè)人的心靈得到凈化;愛(ài),可以讓饑寒交迫的人們感受到久違的溫暖!
《愛(ài)的教育》使我們明白愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單,愛(ài)是付出、愛(ài)是欣賞。愛(ài)使我們能快樂(lè)健康地成長(zhǎng),愛(ài)給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛(ài)是偉大的,愛(ài)是寬恕的,愛(ài)又是包容的。愛(ài)是教育的源泉,愛(ài)與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛(ài),就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛(ài),就多一份快樂(lè)。在今后的日子里,讓我們共同沐浴在愛(ài)的海洋里健康成長(zhǎng)。
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高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!蔽覉(jiān)信這句話,因?yàn)槲乙矏?ài)讀書。
從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),我就成天捧著一本彩色注音圖書,坐在那里靜靜地讀著,說(shuō)是讀,其實(shí)也就是看上面的彩圖,因?yàn)槲夷菚r(shí)認(rèn)識(shí)的漢字畢竟是有限的,我只能看著彩圖來(lái)理解意思了。上了小學(xué)后,我對(duì)書更是由衷地喜愛(ài)了!端疂G傳》、《紅樓夢(mèng)》我是百看不厭的,唐詩(shī)宋詞我都快倒背如流了。但是我知道書是看不完的,還有很多書在等著我去發(fā)現(xiàn)呢。
俗話說(shuō):“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘粟!睕](méi)錯(cuò),只要你全身心地投入書中去,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)、也會(huì)得到許多寶貴的東西。就像是在《鋼鐵是怎樣煉成的》中,我學(xué)會(huì)了保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢;在《繁星·春水》中,我讀懂了母愛(ài)的`無(wú)私與偉大;在《魯濱遜漂流記》中,我看到了魯濱遜的善良與自立。是書把我從一個(gè)一竅不通的孩子變成了一個(gè)懂得誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、自立的小學(xué)生。所以,讀書是我最大的樂(lè)趣。
讀書能增長(zhǎng)知識(shí),開闊眼界;讀書能明白事理,增強(qiáng)能力;讀書能陶冶性情,德潤(rùn)人心沿著書籍構(gòu)成的階梯,學(xué)做人,學(xué)做事,攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。我要爭(zhēng)取不斷超越,走向卓越。
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——《愛(ài)的教育》
在這個(gè)暑假里,我讀了一本有意義的課外——《愛(ài)的教育》。它是你蕩滌心靈的一泓清泉。
這是一本以日記形式寫的書。它不但可以給你帶來(lái)溫暖,而且可以驅(qū)散你的種種不快。只需一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“愛(ài)”字,不需要令人厭煩的說(shuō)教,就能讓你學(xué)會(huì)愛(ài)——愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)祖國(guó)。這本書最為神奇的是作者以一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的視角,向大家介紹了自己的小伙伴們——品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西等人。而書的另一部分則是爸爸、媽媽和姐姐寫給這位四年級(jí)學(xué)生的信。信的內(nèi)容十分豐富,每封信都透出家人那份真摯的'愛(ài),讓你感到家的溫馨。除此之外,老師布置的“每月故事”又是蕩滌心靈的優(yōu)秀作品。從一個(gè)個(gè)故事中,讓我們和主人公一起,學(xué)會(huì)勇敢、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)熱愛(ài)自己的祖國(guó)。這里有個(gè)故事很讓我感動(dòng):是講一個(gè)“小抄寫員”,因?yàn)樗募揖澈茇毨ВM管父親多年來(lái)一直辛苦工作,也沒(méi)改變。他的父親除了白天在鐵路上工作以外,晚上還從別處接一些抄寫文件的活,每天都要工作到很晚。有一天,作者讓父親歇歇,并說(shuō)自己可以代他抄文件。父親不讓,怕影響孩子的學(xué)業(yè)。于是,每次等父親睡熟時(shí),他就悄悄地起床,幫父親抄寫文件。時(shí)間一長(zhǎng),父親就知道了,他沒(méi)說(shuō)什么,只是摸了摸孩子的頭。是的,一切盡在不言中啊!
一成不變的閱讀,會(huì)讓生活變得枯燥無(wú)味,而有選擇地閱讀一些有意義的書籍,會(huì)讓生活變得多姿多彩,更會(huì)給人帶來(lái)全新的面貌,終身受益。
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夜晚時(shí)鐘不停地跳動(dòng),“滴答,滴答”轉(zhuǎn)眼,時(shí)鐘已經(jīng)指向11點(diǎn)。我伏在桌上,頂著疲憊的雙眼,拿起那即將沒(méi)墨的水筆,不停地在桌上劃著,仿佛永不休止。
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!辈挥浀檬悄奈幻苏f(shuō)過(guò),偶然間就想起了這句話,確有一絲的道理,剛才的`疲憊也有些消失。但之后的學(xué)習(xí),也令我漸漸對(duì)讀書產(chǎn)生厭惡感。晚上,眼睛剛剛合攏,桌上的作業(yè),還有那疲勞、困倦、酸痛都圍著我打轉(zhuǎn),脖子僵硬地動(dòng)彈不得。每當(dāng)這時(shí)候,我就想起小學(xué)時(shí)同學(xué)們常說(shuō)的玩笑話:“讀書苦,讀書累,讀書還要交學(xué)費(fèi)”這雖然只是隨便一句,卻也道明了讀書的苦楚。讀書啊,確實(shí)苦。
清晨,鬧鐘響了太陽(yáng)偷偷地從東邊探出了腦袋,基本上無(wú)人不贊嘆。但我卻懼怕這火紅的球體升起,因?yàn)檫@意味著辛苦的一天就要開始,我又要讀書了。這時(shí),我正在睡意中,我極不情愿地從床上爬起,之后,便懶洋洋地拿出書包,拖動(dòng)著疲憊的身軀,向校園走去。
來(lái)到了學(xué)校,我卻被那朗朗讀書聲、同學(xué)們嬉笑的歡笑聲所感染,我的精神便也為之一震,我想是該和昨天說(shuō)拜拜了。
回到教室中,老師的講課聲如那動(dòng)聽的歌聲,時(shí)而輕盈,時(shí)而急促,美妙得令人難以置信,這就是那個(gè)“黃金屋”和“顏如玉”吧!讀書固然苦,卻也飽含樂(lè)!
學(xué)習(xí)中有苦有樂(lè),只有短暫的苦,才有永久的樂(lè)。
優(yōu)秀讀書心得模板6
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)我在假期中已經(jīng)看了好幾遍了,它是我最喜歡的課外讀物之一,其中有關(guān)人生意義的段落,我還能把它給背誦出來(lái)呢!
人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢?保爾柯察金用行動(dòng)回答了這一問(wèn)題.保爾他殘廢后,毫不灰心,還要頑強(qiáng)的學(xué)習(xí),努力工作,并且開始了文學(xué)創(chuàng)造.后來(lái)雙目失明了,這對(duì)于已經(jīng)癱瘓的人來(lái)說(shuō),要是一場(chǎng)多么沉重的打擊呀!可是他卻毅然拿起筆來(lái),摸索著,堅(jiān)持寫作,每寫一個(gè)字,他都需要付出極其艱苦的勞動(dòng).經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)的努力,他終于成功的.寫出了小說(shuō)《在暴風(fēng)雨里誕生》的前幾章.讀著,讀著,我也禁不住熱淚盈眶,心潮澎湃.保爾柯察金那堅(jiān)毅的臉龐,仿佛就在我的眼前.保爾這樣一個(gè)普通的戰(zhàn)士,竟有比鋼鐵還要堅(jiān)強(qiáng)的意志,這是什么力量在鼓舞著他呢?我讀完這本書,在書中我終于明白了,這是那最偉大,最壯麗的GC主義事業(yè)在召呼著他創(chuàng)造奇跡,這就是他頑強(qiáng)地與疾病作斗爭(zhēng)的動(dòng)力.
優(yōu)秀讀書心得模板7
書籍使我變成了一幸福的忍,使我的生活變成輕松而舒適的詩(shī),這句話是高爾基說(shuō)的。我喜歡讀書,因?yàn)樽x書可以懂得很多道理,增長(zhǎng)人的知識(shí),所以我喜歡讀書。
我最喜歡讀“不一樣的卡梅拉”。故事講的是“生活中肯定還有比睡覺(jué)跟好玩的事情!”大小卡梅拉們一直抱有這樣的信念。他們執(zhí)著的追求哪些種群中認(rèn)為不可想象的事情。去看海,去摘星星去尋找失落的太陽(yáng)一路上處處坎坷歷經(jīng)很難,但總是逢兇化吉,化險(xiǎn)為夷。他們用自己的聰明機(jī)智,勇敢戰(zhàn)勝困難,最后還能收獲超乎想象的回報(bào)和異乎尋常的果實(shí)。我們可以把不一樣的卡梅拉作一種象征,一種成長(zhǎng)路上必不可少的“伴侶”。
“我想去看!敝械目防且晃慌c眾不同,有好奇心的小雞,她善于幻想,敢于嘗試別人不敢想的事。她為了去看美麗的大海在黑夜里勇敢的前進(jìn),她那可憐的小腳都已經(jīng)快沒(méi)有知覺(jué)了,仍在堅(jiān)持。最后,她終于看到了一望無(wú)際的大海!拔夷艽驍」肢F”,雞舍鬧饑荒時(shí),卡梅利多帶領(lǐng)小雞去找食物,發(fā)現(xiàn)食物被大怪獸偷走,他用自己的.聰明機(jī)智和勇氣打敗怪獸,享受自己的食物。讀了“不一樣的卡梅拉”使我的生活學(xué)習(xí)變得更愉快更輕松;使我懂得了想要把事情做好,遇到困難動(dòng)腦筋想辦法解決,要有信心,一定要堅(jiān)持到底,決不輕易放棄,堅(jiān)持就是勝利的道理。
我們要學(xué)習(xí)他們的勇敢機(jī)智,團(tuán)結(jié)伙伴,堅(jiān)持不懈的精神。小朋友們快來(lái)看一看吧!這里邊的故事很精彩。 三(3)班 陳馨
優(yōu)秀讀書心得模板8
相信這個(gè)世上愛(ài)讀書的人并不少,我也是其中一個(gè)。有的人可能只是無(wú)聊,而順手拿起一本書走馬觀花地看,可我并不是這樣的,我會(huì)認(rèn)真地閱讀每本書。
我的`閱讀量很大。剛開始,我只喜歡看漫畫之類的書籍,但這些書我很快便可以讀完,而我覺(jué)得并沒(méi)有太大意義。后來(lái),我又喜歡上一種系列童話書《笑貓日記》,這是一種可以連載的小說(shuō),每隔一段時(shí)間都會(huì)更新出書,漸漸地《笑貓日記》也不能使我滿足了。我又開始看冒險(xiǎn)書籍。我喜歡看書,媽媽還給我買了中國(guó)的四大名著,哇,我覺(jué)得這幾本書夠我看好幾天了!
一次,我放學(xué)回家后,拿起書就看,急忙打開書,一頁(yè)兩頁(yè),我像一匹餓狼貪婪的讀著。我讀的津津有味,如癡如醉,8點(diǎn)了,我都達(dá)到廢寢忘食了,我已經(jīng)“走火入魔”了。這時(shí),媽媽進(jìn)來(lái)問(wèn)到:“作業(yè)呢?”哎呀!這下糟了!作業(yè)一字未動(dòng),還沒(méi)寫呀。雖然我使了超人的速度,但作業(yè)還是在10點(diǎn)以后才完成。
誰(shuí)抵得住讀書的誘惑呢?引人入勝的標(biāo)題,豐富多彩的內(nèi)容,華麗優(yōu)美的詞語(yǔ)——我對(duì)書就像一個(gè)饑腸轆轆的人見(jiàn)到了美食一樣。書把我?guī)нM(jìn)浩瀚的天地,使一貧如洗的人有了精神財(cái)富。
總之,我愛(ài)讀書!
優(yōu)秀讀書心得模板9
老師給我們推薦了一本書,《愛(ài)的教育》。在我的要求下,媽媽給我買了這本書,這本書是教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮?/p>
每天捧著這本書,我都愛(ài)不釋手。我花了沒(méi)幾天就讀完了。書的內(nèi)容是日記的形式,講了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞。里面有許多小伙伴,雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學(xué)習(xí)落后,但安利柯從不計(jì)較,與他們玩得很開心,并且慢從快樂(lè)中得到了教育。
書中的小人物我都很喜歡,比如仗義善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、堅(jiān)強(qiáng)勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的.小鐵匠玻萊克西。寫的都是長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,教育我們要永遠(yuǎn)有一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心,愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民,同情人民的一切不幸與苦難。
我非常喜歡《愛(ài)的教育》中老師說(shuō)的一段話:“我愛(ài)你們,希望你們也喜歡我!我不愿意責(zé)備和懲罰你們當(dāng)中的任何人,也相信你們會(huì)讓我感到欣慰,我會(huì)因?yàn)橛心銈冞@些學(xué)生而驕傲!”我要是也能遇到這么有愛(ài)心的老師該多好。
讀完這本書后,我感覺(jué)自己沉浸在愛(ài)的海洋中。愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光,只要你愿意付出,得到的就是驚人的收獲。
優(yōu)秀讀書心得模板10
讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書,不求甚解,每有會(huì)意,便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí),讀書能平靜你的心,讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時(shí),讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”
讀書是一種提升自我的藝術(shù)。“玉不琢不成器,人不學(xué)不知道!弊x書是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書有一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述一段人生,一段人生折射一個(gè)世界!白x萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會(huì)有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”,自古以來(lái),勤奮讀書,提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì),能塑造人的精神,升華人的思想。
讀書是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無(wú)物。書本是人生最大的財(cái)富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本,是為了讓他們記。簳臼翘鸬.,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折,一點(diǎn)一滴地積累,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗,讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書都是一個(gè)朋友,教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。
書是燈,讀書照亮了前面的路;書是橋,讀書接通了彼此的岸;書是帆,讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù),因?yàn)樽x書,人生才更精彩!
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課文《夢(mèng)想的力量》主要講述了6歲的加拿大男孩瑞恩,在聽了老師說(shuō)非洲的孩子生活困苦,成千上萬(wàn)的.孩子因喝了不干凈的水死去后,瑞恩下定決心為非洲孩子挖一口水井。瑞恩放棄玩耍時(shí)間,靠做額外的家務(wù)活來(lái)賺取打井的錢。經(jīng)過(guò)瑞恩的不懈努力,瑞恩的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。瑞恩之所以能實(shí)現(xiàn)他的愿望,是因?yàn)樗麚碛幸活w善良、堅(jiān)定、執(zhí)著的金子般的心。這讓我感動(dòng)極了。讀了《夢(mèng)想的力量》,讓我聯(lián)想到一副漫畫。這漫畫上畫著一個(gè)人正愁著沒(méi)水喝,他想到了一個(gè)辦法,就是挖一口水井出來(lái)?伤M(fèi)盡心機(jī),怎么也沒(méi)挖到水,便坐在一旁唉聲嘆氣。其實(shí),并不是他挖的地方?jīng)]有水,水就在他挖的下面最多不過(guò)50厘米。
有時(shí)候夢(mèng)想離我們有一步之遠(yuǎn),只要我們?cè)谂σ稽c(diǎn),夢(mèng)想就可能實(shí)現(xiàn)。我明白了,只要我們不懈努力,永不言棄,遇到困難多思考,積極面對(duì),夢(mèng)想就會(huì)向你招手。
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社會(huì)主義核心價(jià)值觀二十四個(gè)大字里,就有著這么兩個(gè)字:“愛(ài)國(guó)”。從這個(gè)“愛(ài)”字著手,引發(fā)了我許多思考。什么是愛(ài)?究竟怎樣去愛(ài)?這個(gè)問(wèn)題太宏大,范圍太廣,我似乎也找不到確切的答案。直到我看了《愛(ài)的教育》這本書,我才粗淺的發(fā)現(xiàn),原來(lái)愛(ài)就像空氣,每天在我們身邊,貫穿著我們生活的全部,只是因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形所以常常會(huì)被我們忽略。
《愛(ài)的教育》是一部極富感染力的兒童小說(shuō),它是通過(guò)一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯寫的日記,抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛(ài)。根據(jù)無(wú)數(shù)個(gè)發(fā)生在學(xué)校和生活的感人小故事來(lái)告訴讀者:一個(gè)人不僅要學(xué)好各種科學(xué)文化知識(shí),還要學(xué)會(huì)比這更重要的東西,那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)周圍所有人的愛(ài)與尊重。它教會(huì)了讀者愛(ài)是什么,究竟應(yīng)該怎么去愛(ài)。
讀著這本書,我在字里行間暢游著,心也被那些真摯的字眼所感動(dòng)。雖然它沒(méi)有散文那樣精致、華美的辭藻,也沒(méi)有詩(shī)歌那樣對(duì)偶、押韻的講究,但它卻勾勒了一幅幅真實(shí)可感的畫面。那充滿真情的語(yǔ)言讓我跟著揪心,跳躍在紙上的文字猶如一個(gè)個(gè)充滿生命的精靈,充實(shí)著我的世界。
這本《愛(ài)的教育》讓我明白了,人類只有三種情感是強(qiáng)烈而單純的:對(duì)知識(shí)的追求,對(duì)愛(ài)的珍視,對(duì)人類苦難的悲憫。它會(huì)教我如何做一個(gè)人道主義的未來(lái)的好公民,它會(huì)將愛(ài)心融入平凡的勞動(dòng)和學(xué)習(xí),它讓我學(xué)會(huì)體貼父母,同情弱小,樂(lè)于助人。同時(shí)我從中學(xué)會(huì)了應(yīng)該將愛(ài)融入教育,做一個(gè)心中有愛(ài)的人民教師……我是師范院校的學(xué)生,畢業(yè)后也會(huì)在三尺講臺(tái)上堅(jiān)守著,為孩子們“傳道、授業(yè)、解惑”。那么作為一個(gè)師范生,作為一名未來(lái)的人民教師,我應(yīng)該怎樣去教育,去愛(ài)我以后的學(xué)生呢?
這本《愛(ài)的教育》讓我明白了,人類只有三種情感是強(qiáng)烈而單純的:對(duì)知識(shí)的追求,對(duì)愛(ài)的珍視,對(duì)人類苦難的悲憫。它會(huì)教我如何做一個(gè)人道主義的未來(lái)的好公民,它會(huì)將愛(ài)心融入平凡的勞動(dòng)和學(xué)習(xí),它讓我學(xué)會(huì)體貼父母,同情弱小,樂(lè)于助人。同時(shí)我從中學(xué)會(huì)了應(yīng)該將愛(ài)融入教育,做一個(gè)心中有愛(ài)的人民教師……我是師范院校的學(xué)生,畢業(yè)后也會(huì)在三尺講臺(tái)上堅(jiān)守著,為孩子們“傳道、授業(yè)、解惑”。那么作為一個(gè)師范生,作為一名未來(lái)的人民教師,我應(yīng)該怎樣去教育,去愛(ài)我以后的學(xué)生呢?
我看到這樣的一句話:“教育如果沒(méi)有感情,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,就不能稱其為池塘,所以沒(méi)有感情,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!边@句話不也正闡述了當(dāng)今“素質(zhì)教育”的真諦嗎?“愛(ài)”是教育力量的'源泉,自然它也是教育成功的基礎(chǔ)。
“愛(ài)”難道就是嘴上說(shuō)說(shuō)的一個(gè)字嗎?沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)的證明,恐怕很難表現(xiàn)出你的情感,所以愛(ài)你就要說(shuō)出來(lái)。作為一名老師,對(duì)于不聽話的學(xué)生你的批評(píng)只能維持幾分鐘的作用,或者他“左耳進(jìn)就右耳出了”,但是你的鼓勵(lì),你的細(xì)心開導(dǎo)與關(guān)懷,他可能會(huì)更加在意,這不就是老師在言語(yǔ)上對(duì)學(xué)生的愛(ài)嗎?我在見(jiàn)習(xí)期間,聽到一個(gè)老師這樣說(shuō)到:“對(duì)一個(gè)學(xué)生而言,你的鼓勵(lì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比批評(píng)來(lái)得更重要!笔前,教書育人本來(lái)就是一門很深的學(xué)問(wèn),只有將我們的感情,我們的愛(ài)融入到教育教學(xué)活動(dòng)中去,才可以達(dá)到教書育人的最終目的。在這本《愛(ài)的教育》中,我找到了愛(ài),在愛(ài)中我找到了教育。
望愛(ài)的雨露灑滿大地,浸潤(rùn)每一個(gè)人的心田。
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“讀破萬(wàn)卷書,下筆如有神’這是杜甫眼中的書,而我眼中的書,就像一位良師,是它帶你走進(jìn)知識(shí)的王國(guó)。我已經(jīng)走進(jìn)了知識(shí)的'王國(guó),與書發(fā)生了一些有趣的故事。
剛步入四年級(jí)的時(shí)候,我并不喜歡讀書。但爸爸媽媽卻是逼著我讀書,我不敢反駁他們,所以,我只好勉強(qiáng)地讀起書來(lái)。后來(lái),我越讀越起勁,是因?yàn)闀心切└阈ΑⅢ@喜的片段吸引了我。每次,一到永川,第一件事就是買書,爸爸媽媽不給我買書,就不許去逛街,否者我會(huì)纏著爸爸媽媽給我買書,。我家里的書可多了,有四十多本書。每次讀書時(shí),我都會(huì)拿出筆記本積累好詞佳句和好的片段。
有一次,我放學(xué)回家做完作業(yè),拿出書來(lái)看,我一看一直看。因?yàn)槲铱磿朊粤,爸爸叫我吃飯,我也沒(méi)聽見(jiàn)。后來(lái),爸爸忍不住,過(guò)來(lái)把我書搶走了。我生氣了,說(shuō):“你為什么要搶我的書。”爸爸說(shuō):“叫你吃飯,你不聽,所以我搶你的書!
到了晚上,我也還在看書,看到了大半夜,我還沒(méi)睡覺(jué),媽媽說(shuō):“早點(diǎn)睡!蔽矣挚戳艘粫(huì)兒,突然黑了,原來(lái)是媽媽把燈關(guān)了。我這才把書放下,勉強(qiáng)的睡覺(jué)了。
書是人類精神上的糧食,書是人類精神上的“長(zhǎng)生果。”書是你的一位良師,同學(xué)們多讀書吧!
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在過(guò)去的日子里,我讀了不少的課外書,每一本書都給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。其中令我至今難忘的是被譽(yù)為世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作--《假如給我三天光明》。
這本書的作者是美國(guó)的一位聾盲作家海倫·凱勒。主要講了海倫·凱勒,一個(gè)從小就雙目失明、雙耳失聰、的殘疾女孩,并沒(méi)有因此而失去了生活的勇氣,而是勇敢地與病魔作斗爭(zhēng),堅(jiān)強(qiáng)地、樂(lè)觀地面對(duì)生活。在莎莉文老師的幫助下,克服了種種困難,最終取得了成功。
海倫·凱勒雖然不像平常人那樣擁有健全的身體,但她的內(nèi)在精神比平常人更堅(jiān)強(qiáng)不屈!耙怯腥税鸦钪拿恳惶於籍(dāng)成最后一天該有多好啊,那就更能顯示出生命的價(jià)值,然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的.”海倫·凱勒說(shuō)得很有道理。許多人都不懂得珍惜時(shí)間,如果我們能充分合理地利用時(shí)間,或者將!悇P勒的話刻骨銘心,或許這個(gè)世界上就沒(méi)有虛度光陰的人了。
而我呢?我的條件比海倫·凱勒幸運(yùn)多了。我卻不會(huì)珍惜每一分每一秒,總是迷里糊涂地混著日子。在生活中遇到的困難、挫折、坎坷……我又何嘗勇敢地面對(duì)過(guò)這事實(shí)?我只會(huì)嘆息自己的遭遇,這日子就在嘆息里閃過(guò)了。與海倫·凱勒相比,我所謂的遭遇根本算不了什么,簡(jiǎn)直就是雞毛蒜皮,我還能有什么理由去抱怨呢?無(wú)論是誰(shuí),每個(gè)人的人生之路都不可能一帆風(fēng)順,我們要接受并且去挑戰(zhàn)它。逃避是解決不了根源問(wèn)題的,正所謂:躲得過(guò)初一,躲不過(guò)十五。
今后,我要更加的努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,珍愛(ài)生命,向著目標(biāo)前進(jìn)。我相信,只要邁過(guò)了“絕望”這所大門,一定會(huì)有另一所叫“希望‘的大門向我們敞開,再邁過(guò)”希望“這所大門,那么最后一所大門——”成功“定會(huì)迎接我們的到來(lái)。
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書是人類的營(yíng)養(yǎng)品,他像一個(gè)蛋糕,美味無(wú)窮;他想一棵蔬菜,補(bǔ)充我們的營(yíng)養(yǎng),也像一杯水,為我們解渴,我覺(jué)得讀書不僅有快樂(lè),也有痛苦.比如我吧.
今天,我在我美麗可愛(ài)的小房間里,準(zhǔn)備看那又有趣又讓人入迷在其中的書.這本書是我最愛(ài)的一本,在我家是皇冠級(jí)的,這本書讓我開懷大笑,笑的讓人肚子痛,這時(shí)事就來(lái)了,我媽媽疑惑的問(wèn):“小石頭,你是不是在打電腦呀,笑得那么開心.”我連忙回答:“沒(méi)有,沒(méi)有,我沒(méi)有玩.”這事不是說(shuō)過(guò)就過(guò),一場(chǎng)暴風(fēng)雨正在慢慢地靠近我,風(fēng)雨來(lái)了,這時(shí)媽媽又說(shuō):“你到底有沒(méi)有玩電腦?”我不耐煩地回答:“沒(méi)有,沒(méi)有不是才跟你說(shuō)嗎.”“你讓我我進(jìn)來(lái)”媽媽說(shuō),我便起來(lái)開門,媽媽進(jìn)來(lái)后,摸了摸我的連網(wǎng)器,媽媽生氣的說(shuō):“小石頭,為什么連網(wǎng)器是熱呼呼的`”“我沒(méi)動(dòng)我怎么知道?”我平和地說(shuō),媽媽氣憤地說(shuō):“真的沒(méi).”“真沒(méi)”我說(shuō),媽媽氣憤的頭上冒火,說(shuō):“做人要誠(chéng)實(shí),連網(wǎng)器是熱的,連網(wǎng)器是熱的就是有人玩過(guò),證據(jù)在這里,你又怎么解釋,”“我”.“你別我了,叫你多看書,你卻玩電腦,趕快讀書”現(xiàn)在是狂風(fēng)暴雨,我擋也擋不住!我只能答應(yīng)哦,雖然現(xiàn)在收到了委屈,但是一想到書中的畫面,不禁讓人開懷大笑.
讀書有苦也有樂(lè),有委屈也有歡笑,讀書能讓得到心靈進(jìn)化.
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