認識廣告小學評課稿范文[優(yōu)選]

　　xxx實驗小學曾老師執(zhí)教的《認識廣告》一課，是課堂教學與生活完美結(jié)合的課。這節(jié)課充分體現(xiàn)了品德與社會（生活）新課標的理念，是一節(jié)比較成功的課。本節(jié)課的亮點有以下幾個方面：

　　一、教學目標明確，教學活動豐富

　　這節(jié)課的每一項活動設(shè)計，曾老師都從學生生活實際和認識水平出發(fā)，精心設(shè)計了教學活動。既有教學游戲、角色表演、練習等讓學生動起來的活動，又有引導(dǎo)學生積極思考的講授、欣賞、討論交流等讓學生靜下來的活動。也就是說做到動靜交替。在課堂上的活動都是圍繞教學目標而開展，充分發(fā)揮了學生的主動性，學生的思維活躍，積極體現(xiàn)參與活動，發(fā)言充分，師生之間配合默契，課堂氣氛融洽。達到了教師啟動，學生互動，生生互動的效果，在活動中實現(xiàn)了教學目標。

　　二、教學氛圍和諧

　　課堂教學是一個動態(tài)的過程，課堂上的每時每刻，師生都處于活動之中。在活動過程中，曾老師的教態(tài)自然、端莊大方，面帶微笑，語言有親和力，給人以親切感。在學生活動、分組討論時，老師都融入到學生當中，進行點撥、啟發(fā)，師生關(guān)系融洽。

　　三、關(guān)注學生生活體驗

　　品德與社會課程標準指出：“創(chuàng)造條件讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗，逐步提高認識社會，參與社會，適應(yīng)社會的能力。”在本課教學中，曾老師還大膽的設(shè)計了小小記者現(xiàn)場采訪的情景活動，課堂交流出現(xiàn)氣氛異常的活躍，學生們表現(xiàn)出一種自豪感。因為學生匯報交流的內(nèi)容是他們親自參與社會實踐所獲得的成果，表面上看是在交流匯報，實際上是學生對生活的一種認識和體驗。注重給學生成功的體驗。

　　我個人認為針對“有沒有必要做這么多廣告”的小小記者采訪活動部分，應(yīng)做為課前布置給學生的社會實踐活動，然后學生課堂上進行匯報交流，這也較實在。這樣做也許不會擠去課堂空間，也許不會導(dǎo)致拖堂。

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