質(zhì)量分析報告【薦】
在不斷進步的時代，報告的適用范圍越來越廣泛，要注意報告在寫作時具有一定的格式。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編為大家整理的質(zhì)量分析報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、習(xí)慣靠平時養(yǎng)成
從學(xué)生的答題情況看，學(xué)生書寫比較規(guī)范，卷面比較潔凈，但照
比高要求的書寫還有一定的差距，不過能看出良好的書寫習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。新課標強調(diào)學(xué)生的語文基礎(chǔ)素質(zhì)應(yīng)注重學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。而認真書寫對學(xué)生的發(fā)展來說益處很多。從大多數(shù)學(xué)生能夠認真書寫看出老師們平時在培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的訓(xùn)練上是比較扎實的。平時學(xué)生在答題的時我們就很關(guān)注學(xué)生的卷面情況，總會留出2分評價學(xué)生的書寫，因此學(xué)生對書寫也很看重。我們還會一如既往的進行書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、扎扎實實打基礎(chǔ)
學(xué)生字詞句等基礎(chǔ)知識掌握扎實。如：第一題看拼音寫詞語除個別學(xué)生把“吩咐”和“崎嶇”這兩個個詞語拼錯而寫成了其它詞語外，其它寫得都非常正確。選擇正確讀音除個別學(xué)生把骨髓（suǐ）選錯外，其他學(xué)生都是正確的，改錯別字正確率達到97%，補充詞語一題，學(xué)生掌握很好，但選擇一個詞語造句這要求，學(xué)生完成不夠理想�？梢钥闯鰧W(xué)生在造句上缺少系統(tǒng)的訓(xùn)練。作為執(zhí)教者，有責(zé)任在下學(xué)期對學(xué)生進行完整而有系統(tǒng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生造句能力得意提高。從句子相關(guān)題目看，學(xué)生能比較熟練地運用學(xué)過的知識進行解題�？s句“我從同學(xué)家的收音機里聽過幾次《青年近衛(wèi)軍》的連續(xù)廣播”出現(xiàn)錯誤較多，其它題目問題不大，屬于個別情況。
從學(xué)生的基礎(chǔ)知識答題情況看，學(xué)生審題認真，對知識的掌握準確，并能熟練應(yīng)用，改掉了以往丟題、審題不認真等馬虎的現(xiàn)象。同時也反映了教師平日教學(xué)備課認真，傳授知識準確。另外，成績的取得與本學(xué)期年組教師按時教研、集體備課是分不開的，尤其期末復(fù)習(xí)階段大家將易錯的知識進行歸類整理，利于學(xué)生對知識的掌握。
3、課內(nèi)閱讀能力的培養(yǎng)
學(xué)生課內(nèi)知識掌握熟練，運用知識解決問題的能力不斷增強。如：古詩內(nèi)容連線這樣的題，學(xué)生基本不丟分，說明我們的學(xué)生有良好的傾聽習(xí)慣，課堂聽課效率高。也說明老師們授課時能把握教材的重難點，平時訓(xùn)練到位，不僅傳授知識還能教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。尤其本學(xué)期的活頁作業(yè)的精心設(shè)計為學(xué)生及時鞏固所學(xué)知識起到了很大的作用。
試卷中課內(nèi)閱讀部分選的是《走遍天下書為侶》中的重點段落，學(xué)生能根據(jù)平時的積累有條理地進行分析理解，完成情況比較好。問題集中在“故地”的理解和讀書哪三步上。期中“故地”一詞的意思應(yīng)該是“老地方”，可有的學(xué)生理解成了與書有關(guān)的內(nèi)容（語文教參22頁這樣寫道：‘故地’指書已讀多遍，理解并熟悉）。經(jīng)過我們集體探討研究認為參考書中的這句話是在分析理解句子，而不是單純地進行解詞。這樣寫是把“故地”在這個比喻句中的隱含著的意思寫了出來，其實是為理解句子服務(wù)。最后我們決定為“老地方”為正確答案。
課內(nèi)閱讀有這樣一題：讀書分為三步，每步都有任務(wù)，他先（），再（），最后（ ）。標準答案上給的是原文中的重點詞語摘錄。學(xué)生在答這題的時候有的是原文的摘抄，有的是總結(jié)歸納。從這題上看，我們認為總結(jié)歸納應(yīng)該是更高一層次的答題方法，應(yīng)該提倡。那么在平時的教學(xué)中，我們有有意識的培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力。
課內(nèi)閱讀一題完全能考核出老師的平時教學(xué)及學(xué)生聽講狀態(tài)。也反映出學(xué)校重視平時的教研工作，講究實效。年組教研落到實處，周一、四下午集中教研時，有專人負責(zé)備課，除關(guān)注必須統(tǒng)一的內(nèi)容，重點研究教學(xué)策略和學(xué)習(xí)方法，并對可能出現(xiàn)的問題提前預(yù)設(shè)前瞻性地研究問題。此外，我們幾位教師經(jīng)常是遇到問題及時教研。課間、閑節(jié)，只要我們幾個老師碰到一起，就有問題討論。有時早晨碰頭簡單說一說今天講什么，練什么，需要注意什么，做到心中有數(shù)地走進課堂。特別是全組教師在本學(xué)期集體教研展示，做到有效溝通優(yōu)勢互補，發(fā)揮了團隊力量。
4、多閱讀、多積累
學(xué)生的閱讀理解能力不斷提高。本次檢測中課外閱讀文章內(nèi)容包括兩篇，一篇是說明文，一篇是記敘文。其中說明文閱讀中有一題是：請你簡單概括出這種書的特點： 。從這題的完成情況看，依然是學(xué)生總結(jié)概括能力要弱一些。因此我們老師一定要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)、概括的能力�？v觀整個課外閱讀，我們學(xué)生能用較快的速度閱讀，并能領(lǐng)悟文章的內(nèi)容，正確回答所提出的問題。這與我校的讀書活動分不開的，各班學(xué)生在語文教師的指導(dǎo)下大量地閱讀課外書，并開展讀書交流活動，積極寫積累園，長期地練習(xí)使學(xué)生的閱讀理解能力得到了提高。5、學(xué)生的寫作水平有了明顯提高。
本次習(xí)作是要求學(xué)生用真情實感通過一件事或幾件事寫出你對父母的愛。文章內(nèi)容要完整，記敘要有順序，語句要通順，字跡要工整，字數(shù)不少于400字。第一，在作文中，學(xué)生們的段落清晰，結(jié)構(gòu)明了，很有條理地表述出自己要表達的意思，感情真摯，可見，學(xué)生們的語言表達能力有明顯提高。第二，學(xué)生能用具體的事來表達自己對父母的愛。第三，最可貴的是學(xué)生感情細膩，從平實的生活中采擷出讓人感動的生活瑣事來表現(xiàn)自己對父母的愛，個性的表達，證明了學(xué)生的觀察力、表達能力得到了提高。成績的提高也滲透了老師的辛勤汗水，本學(xué)期五年組老師加強了對作文教學(xué)的指導(dǎo)和批改，尤其老師們能認真上好作文評改課，每周堅持寫兩篇日記。此外我校的讀書活動對各班的影響也是不容忽視的，這些都促進了學(xué)生的寫作水平的不斷提高。
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