國學(xué)經(jīng)典14篇[精選]

　　國學(xué)經(jīng)典 篇1

　　國學(xué)，中國人引以自豪的文化；國學(xué)，中華民族的藝術(shù)瑰寶。

　　博大精深的國學(xué)文化，歷史悠久的文化精髓，成為了中華民族五千年的文化支柱，中華民族的文明之魂�？v觀古今，國學(xué)文化靜水流深，不顯不露，使中華五千年的文明綿延至今而未曾中斷。

　　現(xiàn)在的我們，不得不感謝我們的祖先，他們毫不保留地將自己一生的經(jīng)驗(yàn)、感悟化為文字，流傳至今，讓后世的我們受益。我們在享受現(xiàn)代方便快捷的同時(shí)，又能飽嘗古人的豐富經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)略他們的親身感受，感受國學(xué)文化的奧妙，陶冶自己的情操，凈化自己的心靈，以致去發(fā)揚(yáng)，去傳承國學(xué)文化，使我們這博大精深的文化精髓不間斷地繼續(xù)流傳下去。 二十一世紀(jì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)，文化，知識，政治大爆炸的世紀(jì)；是一個(gè)競爭激烈的世紀(jì)。面對知識的快速更新，經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，競爭的逐漸激烈，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，有的不應(yīng)該是退縮，而是要快速地欣然接受，并且積極地投入其中打拼。所以說，加強(qiáng)我們目前的學(xué)習(xí)是當(dāng)務(wù)之急。而學(xué)習(xí)當(dāng)中的讀書自然而然也就是重中之重了。多讀書，在書的海洋中暢游；讀好書，豐富自己不成熟的思想，提升自己并不強(qiáng)大的文化素質(zhì)，增強(qiáng)我們并不熟練的應(yīng)用能力。俗話說：“適者生存，優(yōu)勝劣汰�！钡拇_如此，現(xiàn)在的我們也許并不是適應(yīng)了現(xiàn)在的社會格局，但這也不能說明以后的我們還會如現(xiàn)在一樣仍然不適應(yīng)。我們只有全面地武裝自己，是自己各方面都強(qiáng)大起來，等到我們以后面對錯(cuò)綜復(fù)雜的世界，激烈的競爭時(shí)，我們才不會被淘汰，才會生存下去。更重要的是，通過了完備的學(xué)習(xí)，我們對社會，對國家，乃至對全世界都有了深層次的了解和領(lǐng)悟。

　　子曰：“三人行，則必有我?guī)�。”“敏而好學(xué)，不恥下問�！逼鋵�(shí)我們不僅要全面地學(xué)習(xí)知識，而且要有虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度。每個(gè)人身上都有值得別人學(xué)習(xí)的地方，不要因?yàn)樗�人的某�?xiàng)缺點(diǎn)就完全地否定了他�！敖馃o足赤，人無完人�！弊屛覀円钥鬃拥脑捵鳛樽�右銘，保持一顆虛心學(xué)習(xí)的心，努力地去拼搏，去學(xué)習(xí)吧！

　　對于我們來說，精通國學(xué)之道，的.確有一定的難度。只要我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜�學(xué)習(xí)它，用它的內(nèi)涵來約束自己。每一次的學(xué)習(xí)都是對自己思想的提升，日積月累，相信經(jīng)過我們不懈的努力，有朝一日一定會充分領(lǐng)會博大精深的國學(xué)文化，并發(fā)揚(yáng)我們的民族之魂。

　　國學(xué)，中國人引以自豪的文化；國學(xué)，中國人勵(lì)志向上的精髓；國學(xué)，中華民族的文化內(nèi)涵。慢慢地去體會，去聆聽，去從中得到更多的感想。

　　國學(xué)經(jīng)典 篇2

　　這一段時(shí)間觀看了翟鴻榮教授的國學(xué)演講視頻，受益匪淺。這讓我想起一次針對大學(xué)生的調(diào)查，用“中國文化符號調(diào)查報(bào)告”歷時(shí)近半年的全國大學(xué)生調(diào)查結(jié)果顯示，漢語、孔子、書法、長城等入選最具代表性的前10項(xiàng)。調(diào)查報(bào)告還顯示當(dāng)代文化符號的被認(rèn)可度普遍落后于傳統(tǒng)文化符號。如當(dāng)代人物符號中的韓寒、崔健、周杰倫等排名都在200名以后；科學(xué)家和當(dāng)代新科技符號的排名均在中間線左右；文學(xué)形象符號，如林黛玉、阿Q等得分也都在200名之后。真結(jié)果令人欣喜�，F(xiàn)在的年輕入雖然在日本動漫、韓流、好萊塢等影視文化包圍之下，追明星逐新潮，卻并沒有真正地遺棄自身的傳統(tǒng)文化，反而對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同越加強(qiáng)烈起來。

　　中國古文化的確博大精深，國學(xué)的范疇龐大繁雜，國學(xué)的典籍汗牛充棟。它永遠(yuǎn)是中華民族的醒世名言和精神支柱！

　　翟教授講了的孔子“人之初，性本善”的哲學(xué)思想，孝敬父母、尊敬長輩、為人處世等傳統(tǒng)美德；第一個(gè)要感恩：感恩父母，我們不是從天上掉下來的，也不是像孫悟空那樣從石頭里冒出來的，我們的生命本體發(fā)乎父母，是父母給了我們生命，我們的血肉之軀是父母的精華賜予的，不是任何元素所能造成的。是父母把我們養(yǎng)大，雖然父母有可能沒有給我們金錢、地位、豪宅或者美麗的容顏，但他們給了我們世界上誰也無法代替的生命。感恩師長，“一日為師，終生為父”。中國尊師的良好傳統(tǒng)仍值得我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。沒有他們持續(xù)的辛勤，我們?nèi)蕴幱诿擅翢o知的原始時(shí)代；沒有他們無私地指引，我們會在生活中迷失方向。是他們，開啟了我們智慧的閘門，使我們看得更清，想得更深，懂得更多，走得更遠(yuǎn)。感恩單位，因?yàn)樗麄兊摹坝邢蕖痹炀土宋覀兊摹盁o限”。感恩領(lǐng)導(dǎo)，社會是由組織構(gòu)成的，有組織就必需要有秩序，有秩序就必需有維護(hù)秩序、主持公道的人。這些維護(hù)秩序和主持公道的人，就是領(lǐng)導(dǎo)。沒有領(lǐng)導(dǎo)，如無源之水，無本之末，就像是無頭的蒼蠅不知所終。沒有領(lǐng)導(dǎo)的世界，是沒有秩序的世界；沒有領(lǐng)導(dǎo)的組織，是松松垮垮的人群；沒有領(lǐng)導(dǎo)的部隊(duì)，是一群烏合之眾；感恩領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)闆]有頭的身軀，即便再龐大，也會頃刻倒下。

　　“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”君子光明磊落，不憂不懼，所以心胸寬廣坦蕩；小人患得患失，忙于算計(jì)，又每每庸人自擾，疑心他人算計(jì)自己，所以經(jīng)常陷于憂懼之中，心緒不寧。據(jù)說當(dāng)年林彪很是欣賞孔子這兩句名言，但他自己在歷史上卻留下了一個(gè)“長戚戚”的形象，終歸是“小人”而不是“君子”。就我們今天來說，物質(zhì)文明越發(fā)達(dá)，心理醫(yī)生行業(yè)越興盛，所謂現(xiàn)代病、世紀(jì)病，是否正是圣人所指出的“小人”病呢？ “算來算去算自己，不如輕輕松松過一生。”我們要學(xué)習(xí)《亮劍》中李云龍的笑。笑能改變自己，笑能給人以力量，笑能創(chuàng)造良好氣氛，笑帶給他人愉悅，笑是成功的階梯。在家多與父母長輩交流，了解他們需要什么，學(xué)會關(guān)心他們，在單位多與同事溝通，多幫助他們，做他們生活、工作、學(xué)習(xí)中的知己。

　　翟老師講到一個(gè)成大事的年輕人曾在他的`日記中寫道：“要把每一個(gè)陌生的面孔都望成親人的模樣”這句話掀起了我內(nèi)心的波瀾！作為一名新時(shí)代的人民教師，我們應(yīng)明確自身肩負(fù)的重任。不去抱怨崗位的平凡，收入的微薄，學(xué)生的底子差，要心中有愛，用愛心托起每一個(gè)家庭的太陽，用責(zé)任心鑄就三中的輝煌！

　　翟教授他心懷古道、古德，執(zhí)古之道，以御今之有。他身系諸子百家，將史學(xué)、史識、史才、史德古為今用，他的講座觀后可以使人在震驚和覺悟過后獲得思想、行為以及心態(tài)上的突破，感嘆自然科學(xué)偉大的同時(shí)，也為我們國學(xué)的偉大而感到自豪。

　　國學(xué)經(jīng)典 篇3

　　就是那么拖沓啦，一拖沓就拖沓了一個(gè)星期有么有......

　　來吧~~~~

　　第一部分：學(xué)習(xí)筆記

　　我是筆記控哇，學(xué)習(xí)，怎么可能沒筆記，以后還可以推薦一個(gè)記筆記的方法，讓大家記下的筆記就忘記不了。

　　華麗麗的文化介紹

　　Bisou 戴亮老師不斷的強(qiáng)調(diào)法國人其實(shí)很含蓄，但是他們的貼面禮卻讓我們有點(diǎn)不知所措，不過還好，貼一貼，無傷大雅。Bisou的時(shí)候也需要因地制宜，Paris、Lyon和Provence都不一樣~~~ le pain 法國人愛面包，我們愛飯碗，是不是因?yàn)樵谌祟愖钇鹗嫉臅r(shí)候都是餓肚子的，所以才“民以食為天”呢？

　　Se vendre comme des petits pains. 暢銷啊~~像面包一樣的暢銷

　　bon comme le pain 真是一個(gè)好人

　　avoir mangé plus d'un pain 見多識廣哇��！

　　?ter le pain de la bouche 苦飯碗，苦工資

　　long comme un jour sans pain （沒有面包的日子）度日如年哇~~

　　看到一堆華麗麗的pain，還沒吃早點(diǎn)的肚子哇~~~不知道法國人稱呼愛人滴時(shí)候會不會講我的小面包呢？不過也沒有中國人講我的小飯碗哦。。 ma+~~~一種傳襲的宮廷教法，讓我突然想到了Hugo的作品啊~~還有那個(gè)讓我始終糾結(jié)的ma fille，哈哈。

　　華麗麗的實(shí)用句型以及知識點(diǎn)提要

　　Bonjour! 初次見面以及正式場合，反正怎么用基本都不會錯(cuò)的.一句話。同等的還有Salut!在那部笑死人的電影，Tais Toi里面，那個(gè)傻的可憐的鋼蛋，順便一提，他的演員就是第三課里面提到的Gérard Depardieu，他在監(jiān)獄里見到人的時(shí)候都是傻笑著跟人家講Salut~的 Je m'appelle...這個(gè)s'appeler的邪惡變位告訴我們，法語無定性哇~~~其他的還有，Tu d'appelles, Il s'appelle, Elle s'appelle 和 Vous vous appelez. 沒有一樣有沒有�。。。。�！ s'appeler是個(gè)代動詞，代詞se 和動詞 appeler 的縮合，所以跟著主語都要變�。。。。。�！

　　Tu d'apelles commet? 就是第二課講的，如何和別人溝通，問對方名字。

　　而Vous vous appelez 里面，含有尊稱，用在正式場合比較不錯(cuò)，第三課講啦。 Je suis 很早我就認(rèn)識了Je suis 這種說法，也認(rèn)識了，être 這個(gè)詞，可是我就不知道他們有什么聯(lián)系，而后來發(fā)現(xiàn)，原來suis 就是 être 的變位有沒有�。。。。�！變出來沒有一個(gè)是一樣的有沒有！�。。。�！je suis, tu es, il est, elle est, nous sommes, vous êtes, ils sont, elles sont...沒有一個(gè)一樣吖！�。。。�！

　　je suis 后面可以加國籍，加職業(yè)，加所在城市的，國籍和職業(yè)前面不需要加介詞和冠詞，所在城市前要加à，這是第一課講的，如何自我介紹。

　　Et toi? 很喜歡這樣的發(fā)音啊，尤其是toi，很美妙哇~~~ 不過這是針對tu 的反問，針對vous 反問要講，Et vous?

　　這里是重讀人稱代詞和主語人稱代詞的差別，法語規(guī)定，在省略句中，要用重讀人稱代詞來代替主語人稱代詞。

　　重讀人稱代詞： moi toi lui elle vous

　　主語人稱代詞： je tu il elle vous C'est...后面加名字加職業(yè)，可以介紹自己，介紹別人。和這個(gè)相關(guān)聯(lián)的有幾個(gè)知識點(diǎn)。

　　用C'est 來回答的問句是 Qui c'est? 同樣的還有，C'est qui? Qui est-ce? 好像最后一種問法比較討喜。都是 ce est qui 的組合拳。

　　當(dāng)介紹別人說，C'est... 的時(shí)候，還可以形容一下品質(zhì)啊什么的，Il est... Elle est...grand,e gentil,le之類。

　　第二部分：學(xué)習(xí)感悟 法語真變態(tài)哇~~~~英語真可愛哇~~~~~~

　　第三部分：設(shè)定目標(biāo) 拿下之，讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧�。。。。�！

　　國學(xué)經(jīng)典 篇4

　　真情流淌于血液，文化蘊(yùn)含于精神。國學(xué)則是從古至今所有文人墨客的智慧結(jié)晶。朗朗乾坤，堂堂中華。高齡五千歲，繁衍百億人。

　　在過去渺遠(yuǎn)的歲月當(dāng)中，撫慰了多少才子佳人的心;如果你聽過<<廣陵散>>，你就能夠體會古人那種簡遠(yuǎn)淡泊;如果你欣賞過<<風(fēng)雨雞鳴>>你就可以讀懂中華兒女的悲慨過往。滄桑流淌于指尖，神情落墨在紙上，人生如棋，落子無悔，這就是我們中國人的人生態(tài)度，是國學(xué)帶給我們的生命真諦。

　　天空之大，唯有白云漂浮其中;文化之深，唯有國學(xué)熠熠生輝。

　　當(dāng)我們靜下心來，縱觀中華民族的歷史長河，是否曾被其中璀璨的文化所震撼？這就是中國人的智慧，一個(gè)擁有五千年智慧的國家。

　　看著臺上與我們年齡相仿的少年，從口中流暢的道出一幅幅押韻的對聯(lián)和一句句優(yōu)美的古詩，我的眼中充滿了羨慕，過程中，我一直在想:我們明明年齡相同，而且同樣是中學(xué)生，可是他們是如何留出足夠時(shí)間來背誦，了解和欣賞這些優(yōu)美的古詩詞呢？難道自己當(dāng)下的學(xué)習(xí)任務(wù)就可以放輕松了嗎？

　　帶著疑問，我繼續(xù)認(rèn)真看下去，臺上的'兩位少年依然是伴隨著古色古香的中國古典文化和振奮人心的音樂進(jìn)行比拼。如果答題速度跟不上，就只能眼睜睜的看著對方回答自己有明確答案的問題，但是臺上的人絲毫不分心，他們始終保持一個(gè)信念:我永遠(yuǎn)是最棒的！而在生活中的一些人，僅僅遇到一些雞毛蒜皮，不足掛齒的小事就滯留不前，自暴自棄。國學(xué)，不僅僅是古文，古詩，對聯(lián)等方面，它還包括著一個(gè)人最起碼的信念，在感覺自己無路可走時(shí)，我們一定要堅(jiān)持陸游“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的精神，在遭受別人冷漠是，我們一定要學(xué)習(xí)孔子“人不知而不慍”的的精神--亦君子乎。

　　我想問題也該解決了，學(xué)習(xí)國學(xué)，是一個(gè)人基本的道德修養(yǎng)，是用來提升自己水平，升華自己能力的一種方法。所以，現(xiàn)在開始，讓我們愛國學(xué)，學(xué)國學(xué)，敬國學(xué)，共同歌唱屬于我們中國自己的典雅文化。

　　現(xiàn)在，無需壓抑，用一副對聯(lián)來表達(dá)自己對中國文化的敬畏:

　　中華文化源遠(yuǎn)流長，炎黃子孫萬代千秋。

　　國學(xué)經(jīng)典 篇5

　　學(xué)校作為傳承與發(fā)展文化的載體，在引導(dǎo)和弘揚(yáng)先進(jìn)文化中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校文化建設(shè)是我國先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分，是促進(jìn)社會全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的重要保證。我校結(jié)合實(shí)際情況，本學(xué)期開展了全校性的國學(xué)經(jīng)典研讀活動。活動開展至今,我們深刻體會到學(xué)經(jīng)典就是尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根,尋做人明理之本。在研讀過程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)。對我校開展的`國學(xué)經(jīng)典研讀活動情況簡單總結(jié)如下：

　　一、國學(xué)教育活動準(zhǔn)備充分

　　1、開學(xué)初成立了得力的“大坪學(xué)校國學(xué)經(jīng)典研讀領(lǐng)導(dǎo)小組”，校長親自掛帥擔(dān)任組長，確�；顒拥捻樌麑�(shí)施。

　　2、制定了《大坪學(xué)校國學(xué)教育活動方案》，做到活動有計(jì)劃，目的明確、責(zé)任清楚。

　　3、以國學(xué)經(jīng)典教學(xué)作為本學(xué)年校本課程開發(fā)的主要科目，一至六年級每周每班一節(jié)，確保有充足的教學(xué)時(shí)間。

　　4、以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》、《論語》、《增廣賢文》、語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文等作為本學(xué)期國學(xué)經(jīng)典研讀活動教本。

　　5、安排文化素養(yǎng)較好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師作為任課教師，確保教學(xué)質(zhì)量。

　　二、國學(xué)教育活動形式豐富

　　1、學(xué)校國學(xué)經(jīng)典研讀領(lǐng)導(dǎo)小組，大力宣傳國學(xué)經(jīng)典研讀活動的目的意義、實(shí)施目標(biāo)和方案以及措施步驟，讓國學(xué)教育活動深入師生心中。

　　2、根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)，三年級以上學(xué)生以班級為單位，舉行了“我是小書蟲”讀書交流活動、講故事比賽等活動。學(xué)校教導(dǎo)處組織了經(jīng)典誦讀活動、傳統(tǒng)文化征文活動、國學(xué)手抄報(bào)展示活動等。通過出評比活動我們了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和對國學(xué)經(jīng)典的理解程度。

　　三、取得的成績

　　這次活動使我們深刻體會到：抓好經(jīng)典研讀活動領(lǐng)導(dǎo)重視是前提，老師參與是基礎(chǔ)，調(diào)動學(xué)生積極性是關(guān)鍵。通過一系列活動的開展，學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的熱情日益高漲，氣氛濃厚，豐富了學(xué)生校園文化生活。

　　四、努力方向

　　國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)還得不到部分學(xué)生尤其是家長們的高度重視，學(xué)生雖然學(xué)習(xí)了經(jīng)典中的道理，但生活中的某些行為還是沒有改變，沒有做到言行一致。所以，我們今后的工作中還要更加努力，進(jìn)一步加大宣傳的力度，有針對性地開展這項(xiàng)活動。向著“傳播國學(xué)知識，提升綜合素質(zhì)”的目標(biāo)努力奮進(jìn)。

　　國學(xué)經(jīng)典 篇6

　　小時(shí)，《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》我能信手拈來，可那時(shí)我只是背，直到上了小學(xué)，聽老師慢慢地給我們講了其中的含義，初中以后大多接觸到的是古詩詞，還有些名言，《赤壁》讓我體會到杜牧的遠(yuǎn)大志向，《春望》讓我體會到杜甫的愛國與無奈……我明白了國學(xué)是很深?yuàn)W的，但有些名言確實(shí)能讓我懂得一些道理。

　　其中最讓我受益頗深的還是“三人行，必有我?guī)熝�，則其善者而從之，其不善者而改之”這句出自于孔子《論語》中的一句話，它的意思是“幾個(gè)人一同走路，其中必定有可以做我的老師，我要選擇他們的長處來學(xué)習(xí)，看到自己有他們那些短處就要改正。

　　記得剛上初中時(shí)成績還比較穩(wěn)定，然后慢慢地就降下來了，那時(shí)的我非常不解，為什么我作業(yè)明明認(rèn)真做了，課余時(shí)間我一直在背書，可有些男生，下課瘋趕打鬧，作業(yè)經(jīng)常因做的不好而被老師批評，課余時(shí)間還會打游戲，可為什么這種“天天在玩”的男生成績就是比我好呢？這個(gè)問題伴隨了我很久，直到在一次偶然的機(jī)會中，把我的不解告訴了爸爸，爸爸只是說了這句“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！弊屛液煤妙I(lǐng)悟。

　　一段時(shí)間后，我似乎解開了我的疑問，我發(fā)現(xiàn)這種男生上課聽講是非常認(rèn)真的'，說明他們注意力集中；而在下課與他們的交談中我發(fā)現(xiàn)他們懂得悠久的歷史，現(xiàn)在的國事，說明他們看到新聞和讀的書多；他們的作業(yè)寫的很快，而背書都是在早上上學(xué)之前背的，俗話說“一日之計(jì)在于晨”，早上的記憶力是最好的，這說明他們的學(xué)習(xí)方法很好，而且毅力很強(qiáng)，可以每天堅(jiān)持克服早起的惰性。

　　“擇其善者而從之”所以我要學(xué)習(xí)他們上課認(rèn)真聽講，多看書，看新聞，注意力集中，學(xué)習(xí)他們良好的學(xué)習(xí)方法。而又要“其不善者而改之”不要學(xué)習(xí)他們作業(yè)不認(rèn)真完成，浪費(fèi)時(shí)間的壞毛病。

　　感謝這句名言，讓我了解這些道理，讓我進(jìn)步，讓我成長，我們應(yīng)認(rèn)真地去體會，去領(lǐng)悟，去享受國學(xué)的精彩世界，充實(shí)我們的生活！

　　國學(xué)經(jīng)典 篇7

　　六年級一開學(xué)，爸爸給我買了《論語》。

　　我翻了翻，沒興趣，丟在一邊。第二天，爸爸對我說，要不要聽故事？我馬上來了精神，好的！爸爸開始講了起來：古時(shí)魯國有一群人周游列國，經(jīng)過匡城時(shí)，被匡城人圍住了。因?yàn)橐郧棒攪�的陽虎曾�?jīng)攻打過匡城，匡人一直記恨在心。此時(shí)，匡城的簡子認(rèn)準(zhǔn)其中一個(gè)正是陽虎，心想：這正是替匡人報(bào)酬的好機(jī)會！于是，轉(zhuǎn)身去召集兵卒。這群周游列國的人一天旅途下來，準(zhǔn)備好好休息一下。突然聽到外面喊聲驚天動地，只見無數(shù)兵卒鎧甲齊備，把他們的住所圍了個(gè)水泄不通，并高喊：“快快讓陽虎出來受死！”這群周游列國的人中有人非常憤怒，手舉畫戟，要去與匡人拼命。這時(shí)，人群中一位智者制止了他們，說：“為什么不多從仁義方面想一想呢？我們本來不是陽虎，別人卻把我當(dāng)成陽虎，這不是我的過錯(cuò)，那是命運(yùn)啊。來吧，我們自管自唱歌吧�！本瓦@樣唱了三遍之后，簡子的圍兵就撤退了。

　　我聽了之后，好奇地問：那位智者是誰呀？爸爸：孔子。這個(gè)故事就在《論語》里，這本書講述的'是一個(gè)個(gè)小故事，卻能告訴一個(gè)個(gè)大道理。剛才這個(gè)故事就是告訴我們“危急時(shí)刻更需要靜下心來”的道理。于是我慢慢翻開這本小冊子，驚奇地發(fā)現(xiàn)，原本以為高深莫測的神秘經(jīng)典竟是用如此樸實(shí)無華的詞句寫就，一句句，一章章，無不是生活中老師對學(xué)生的諄諄教導(dǎo)，以及師生之間簡單樸素的對話和討論。

　　然而每一篇短小精煉的辭章卻都是微言大義，包含了無盡的人生智慧。

　　國學(xué)經(jīng)典 篇8

　　1、盈盈一水間，脈脈不得語�！短鎏鰻颗Ｐ恰�

　　2、造化之功，發(fā)乎動，畢達(dá)乎順，形諸明，養(yǎng)諸容載，遂乎說潤，勝乎健，不匱乎勞，終始乎止�！�—張載《正蒙》

　　3、上達(dá)則樂天，樂天則不怨；下學(xué)則治己；治己則無尤�！�—張載《正蒙》

　　4、義，仁之動也，流于義者于仁或傷；仁，體之常也，過于仁者于義或害�！�—張載《正蒙》

　　5、仁通極其性，故能致養(yǎng)而靜以安；義致行其知，故能盡文而動以變。——張載《正蒙》

　　6、能通天下之志者為能感人心，圣人同乎人而無我，故和平天下，莫盛于感人心�！�—張載《正蒙》

　　7、以責(zé)人之心責(zé)己則盡道，所謂「君子之道四，丘未能一焉」者也；以愛己之心愛人則盡仁，所謂「施諸己而不愿，亦勿施于人」者也；以眾人望人則易從，所謂「以人治人改而止」者也；此君子所以責(zé)己責(zé)人愛人之三術(shù)也�！�—張載《正蒙》

　　8、有不知?jiǎng)t有知，無不知?jiǎng)t無知�！�—張載《正蒙》

　　9、以心求道，正猶以己知人，終不若彼自立彼偽不思而得也�！�—張載《正蒙》

　　10、意，有思也；必，有待也；固，不化也；我，有方也。四者有一焉，則與天地偽不相似�！�—張載《正蒙》

　　國學(xué)經(jīng)典 篇9

　　中華上下五千年,古人的智慧,在一本本經(jīng)典中沉積下來。《詩紀(jì)》、《禮記》、《論語》……從這一本本經(jīng)典之中，我感悟到了——

　　——惜生命。《周易》之中有這么一句話：“天地之大德曰生”，天地之間最大的道德竟是生存、是生命。正如《莊子》所說：“緣督以為經(jīng)，可以保身，可以全生，可以養(yǎng)親，可以盡年�！笔堑�，只有生存，才算得上有德性，也只有愛惜生命，才會愛身邊的事物。但有些人卻不會去珍惜他那寶貴的生命。有一個(gè)男子，竟為欠債還不上就準(zhǔn)備跳樓輕生。這樣就是不應(yīng)該的了。錢乃身外之物，如果你死了，那不就真成了“人為財(cái)死，鳥為食亡”的犧牲品了嗎?而且，如果真為錢而放棄了生命，想想也不值呀�？墒怯腥苏f，珍惜生命是貪生怕死。不，不是這樣的.。越王勾踐忍辱負(fù)重十年，臥薪嘗膽，吃遍了苦頭，為的是什么?為的就是保住性命，報(bào)那覆國之仇。只有有了生命，才懂得珍惜生命，才會懂得去愛惜別人的生命。

　　——貴寬容�？鬃诱f過：“己所不欲，勿施于人。”正是寬容了每一條河流，大海才如此遼闊;正是因?yàn)榻蛹{了每一片云彩，天空才如此美麗。寬容也是一個(gè)人必須擁有的品德。唐朝的唐臨有一次去吊唁一個(gè)朋友時(shí)，仆人卻拿錯(cuò)了衣服，但唐臨去說他今天不宜傷心，也沒有去追究這事了。還有一次，仆人為他熬藥時(shí)熬得不夠精細(xì)，唐臨也不說破，只是說：“今天天氣陰沉，不宜吃藥，這藥，就倒掉吧�！边@怎么不是一個(gè)大丈夫所應(yīng)有的寬厚仁慈之心?但是去有許多人抓住別人的一點(diǎn)錯(cuò)誤不放，這樣的處世之道是不行的，我覺得應(yīng)該多站在別人的角度想一想，才能算得上有包容心的人。

　　——尚勇敢。“見義不為，無勇也�！庇赂�，是一種良好的品質(zhì)，有一個(gè)小女孩，在一次廟會中被人別走，但她卻勇敢地與強(qiáng)盜周旋，在他身上留下了記號，最后還機(jī)智逃脫，這就是勇在一個(gè)小女孩身上的體現(xiàn)。我覺得勇不一定必須要斗歹徒、抓盜賊，而是體現(xiàn)在生活中的每個(gè)小事之中。如主動提出老師講錯(cuò)的地方，主動承認(rèn)錯(cuò)誤等�！昂窇吆枚罚�似勇而非。”生活中有些人的行為看上去挺勇敢，但這不是。像有些人在馬路上放開車把騎行，闖紅燈，這些不是勇敢，而是危險(xiǎn)而又魯莽的。所以勇敢是在危急時(shí)刻在確保自身安全的情況下所做的正確措施。

　　——?jiǎng)e善惡�！拔鹨詴x小而為之，勿以善小而不為。”善惡分別是一點(diǎn)點(diǎn)積累的，但是，是不是壞人就一定是不可饒恕的呢?陳寔是東漢人，有一天他看見一個(gè)小偷為偷他家的東西而藏在房梁上，他沒有說明，只是召集子孫們說：“不要沾染上那些壞習(xí)慣，否則，久而久之，品性就壞了。房梁上的那人就是這樣。”那小偷聽了，急忙下來磕頭認(rèn)罪。陳寔說：“看你的樣子也不像是壞人，想必是被生活所迫，回去要深刻反省自己呀!”說著，又叫人送了兩匹布給他，那小偷千恩萬謝地走了。你看，善惡本是一念之間，我們千萬不能因?yàn)槠綍r(shí)的壞習(xí)慣而使品性敗壞。

　　中華文化博大精深，相信古人的智慧在現(xiàn)實(shí)生活中也能為我們帶來幫助的!

　　國學(xué)經(jīng)典 篇10

　　為了進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典引領(lǐng)我校學(xué)生，通過誦讀國學(xué)經(jīng)典詩詞，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，孝敬父母，尊敬師長，勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)校定于這個(gè)星期五舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。

　　這天清晨，同學(xué)們早早來到教室，個(gè)個(gè)精神抖擻，背起了《弟子規(guī)》，老師還讓我們演練幾遍，并叮囑我們比賽時(shí)不要緊張。叮鈴鈴，上課鈴響了，這也意味著誦讀比賽開始了。我們排好隊(duì)，慢慢走出去。

　　來到階梯教室門口，我們緊張的等著時(shí)間一分一秒的'過去。終于，我聽到報(bào)號老師叫：“現(xiàn)在是五年級一班出場�！蔽覀儜阎�忐忑不安的心情進(jìn)了場。

　　等所有人入場后，只聽見沈鵬拿起話筒說完了總序，接著，全班一起背完了“入則孝”，沈鵬又背起“泛愛眾”中的第一排，全班同學(xué)有起伏的背完了“泛愛眾”，這一章。誦讀完后班長用口令整整隊(duì)，并向評委敬禮，接著，我班便出場。緊接著，其他班級也進(jìn)行了誦讀比賽。

　　這次比賽，讓我知道了一些重要道理�？傂�，入則孝，出則弟，謹(jǐn)，信，泛愛眾，親仁，余力學(xué)文這八章的內(nèi)容，我基本能按要求做到，但少數(shù)部分仍欠缺，如，父母講道理時(shí)，嫌啰嗦，這樣就沒做到“父母教，須敬聽”。感謝學(xué)校給了我這好的機(jī)會，讓我明白，發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。我一定會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　國學(xué)經(jīng)典 篇11

　　9月26日，國學(xué)小達(dá)人的比賽開始了，我懷著一顆砰砰直跳的心進(jìn)入賽場。

　　比賽開始抽簽了，我抽中了4號臺，我坐到了座位上，那時(shí)人已經(jīng)滿了。我和一位大哥哥一個(gè)組，哪位大哥哥非常厲害，這使我放松了很多。

　　第一輪是必答題，前幾桌的題目都非常簡單。輪到我了，李老師問“云對雨，雨對風(fēng)，晚照對什么？請回答�！薄扒缈��！蔽一卮鸬肋@一輪，我們一組明顯領(lǐng)先，有了180分。

　　第二輪是搶答題，問了好幾個(gè)問題，我們一臺的那個(gè)大哥哥全部答對，我們臺又加了30分。這時(shí)，李老師問“‘為中華之崛起而讀書’是誰說的？”我跟旁邊的`一位大哥哥說：“我會！”“誰呀？”大哥哥的話音剛落，第3臺就搶去了機(jī)會。不過，他們答錯(cuò)了，沒有加分。我有點(diǎn)后悔，晚按了鈴，白白失去了分?jǐn)?shù)。

　　下面幾題我都不會，大哥哥卻表現(xiàn)的十分出色，又為我們加了70分。李老師問：“你能說出四個(gè)有水的成語嗎？”我一愣，我們一臺又可以回答了，大哥哥只說出了兩個(gè)，我以為完蛋了，便低下頭，緊咬著牙，等待結(jié)果。幸虧，另一位剛剛及時(shí)提醒了他，加了50分。大哥哥又連續(xù)搶了一個(gè)50分題給我們加了50分。我算了算，一共有380分了。

　　之后，我們讓大哥哥進(jìn)了決賽，評委老師給我們加了40分，我們有了420分，得了第一。我手握獎(jiǎng)狀，想：我終于知道了國學(xué)的重要，我可要好好努力了！

　　國學(xué)經(jīng)典 篇12

　　讀吾國之博學(xué)，誦千秋之經(jīng)典。

　　——題記

　　“人之初，性本善……”這朗朗上口而富有教育深意的三字經(jīng)，是我最初的國學(xué)讀本，鑄就了我與國學(xué)的相識；“床前明月光，疑是地上霜……”這一首首經(jīng)典的古詩詞，是我上學(xué)之后的讀本，開啟了我對國學(xué)懵懂了解；“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德……”這一篇篇千古傳誦的佳作，是我上中學(xué)之后的讀本，也更讓我對國學(xué)對經(jīng)典有了一個(gè)全新的認(rèn)識，自此，我徹底愛上了國學(xué)，喜歡上了經(jīng)典，并與之成為了無話不談的好朋友們。

　　喜歡國學(xué)，因?yàn)橄矚g國學(xué)感情真實(shí)的文字，如一泓清明的湖，映出天空最真的模樣；喜歡國學(xué)，因?yàn)橄矚g國學(xué)美輪美奐的恰好，那些固定格式的詩詞，如一灣美滿的'月，恰到好處的美；喜歡國學(xué)，因?yàn)橄矚g國學(xué)動人心弦的傳誦，千年的距離，無法阻止文化的傳遞，如一襲柔滑的旗，柔軟卻不失本色。

　　喜歡國學(xué)中的古詩詞，因?yàn)樗鼈冇忻�，因�(yàn)樗鼈冇星椤！芭e杯邀明月，對影成三人”是李白的孤獨(dú)寂寥；“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是岑參的豪情萬丈；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹的憂國憂民；“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”是陸游的心系天下；“人比黃花瘦”是李清照的萬千愁緒……

　　中華文化，源遠(yuǎn)流長而博大精深。盡管我對國學(xué)只是最淺層面的了解，卻已知其內(nèi)涵豐富。在國學(xué)這條路上，路過朗朗上口的最初教育讀本，走過優(yōu)美華麗富有感情的古詩詞，掃過含義深刻的文言文，最終尋到它的大門。門后，一定是那如月如珠般明亮精致的漢字，拼湊而成的華麗樂章。

　　讀吾國之博學(xué)，誦千秋之經(jīng)典。愿與國學(xué)相望，望世間榮華，睹世間蒼涼，系世間滄海。愿我與國學(xué)，今后相知更多一點(diǎn)。

　　國學(xué)經(jīng)典 篇13

　　國學(xué)如同一碗香甜可口的濃湯，向四周洋溢著淡淡的清香，制得你去細(xì)細(xì)品味精雕細(xì)琢。“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！弊杂自谖倚闹欣卫蔚脑�下深根，就是粒種子讓我一步步踏入國學(xué)的大門，正如孔子所說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”確實(shí)如此“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！崩畎自乱顾监l(xiāng)的情景歷歷在目�！澳�愁前路無知己，天下誰人不識君？”該是怎樣開朗，達(dá)觀的情懷？

　　儒家文化融合百家而為國學(xué)，中國文化海納百川而經(jīng)典�！短圃姟贰端卧~》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》《大學(xué)》，這些都是國學(xué)，這些都是中華文化的精髓。

　　國學(xué)，需要我們用一輩子去體會，而國學(xué)中的精華，一生也學(xué)不完。

　　如果說國學(xué)是一片汪洋，那么我們就只是一滴牛毛細(xì)雨罷了；如果說國學(xué)是片森林，那么我們只是其中的一片葉子而已；如果說國學(xué)是浩瀚無比宇宙，那我們只不過是一只渺小的螞蟻。我們對國學(xué)的接觸也只不過是冰山的一角罷了。

　　國學(xué)不僅是中華文史知識的源泉，更是中國文化的起源。所以，我們一定要好好學(xué)習(xí)國學(xué)，它教我們明白事理，辯是非。讓中國文化站在世界的頂峰。

　　中國，擁有著五千年的歷史文化，漫長的歲月為她積淀了厚重文化底蘊(yùn)，字骨，畫魂，音容，文氣，詩節(jié)，篆刻下了五千年歷史的興頹變遷，凝練成了經(jīng)久不衰的傳統(tǒng)文化，鑄就了永垂不朽的民族精神。

　　從我們剛開始說話，就在接觸國學(xué)歷史，我依稀記得小時(shí)候媽媽教會我的第一首詩，是唐朝詩人李坤的《憫農(nóng)》，我記憶最深刻的是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這一句詩。這一句話告訴了我們糧食的來之不易，要愛惜糧食。

　　還有我小學(xué)背的《三字經(jīng)》，里面的孔融讓梨教會了我們要從尊敬友愛兄長開始，培養(yǎng)自己的愛心，要以友善的態(tài)度對待他人，就不應(yīng)該計(jì)較個(gè)人得失，才會受到別人的尊敬和歡迎，也會感受到他人的溫暖。還有“首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識某文�！苯虝�了我們孝敬父母，友愛兄弟是做人的基礎(chǔ)，能文會算是做大事的本錢，要做一個(gè)才德兼?zhèn)涞娜耍�就必須從這兩點(diǎn)做起。

　　還有很多關(guān)于國學(xué)經(jīng)典的故事，我們要在學(xué)習(xí)中不斷成長，才能掌握其中的奧秘。

　　國學(xué)使人進(jìn)步，國學(xué)使人明智，每一個(gè)少年兒童的美好人生，將從國學(xué)開始。國學(xué)需要我們用一輩子體會，而國學(xué)中的精華一生也學(xué)不完。

　　讓國學(xué)陪伴我們成長吧！

　　國學(xué)就像一片汪洋大海，而國學(xué)經(jīng)典就是那騰起的浪頭，雖然只是表面淺淺一層，卻承載了一個(gè)個(gè)先輩們的思想和無價(jià)的精血組成的道理，去鼓勵(lì)我們深探、去鉆研、去踏上研究國學(xué)的旅程！

　　從娃娃起我就慢慢接觸到《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等國學(xué)。由于太深?yuàn)W，年幼的我呆站在國學(xué)的大門口，進(jìn)不去也不可離去。所以我對它既熟悉又陌生，他陪著我一起成長。

　　“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”這幾句是懂非懂的語言，直到我現(xiàn)在才初步的理解它。因?yàn)椤叭酥�初，性本善”所以我們小時(shí)候天性是善良純真的。“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”人的性格是與向善的表現(xiàn)相近的，因?yàn)榱?xí)慣又決定了性格，而習(xí)慣又受環(huán)境所迫，所以沒有根本的好人和壞人，只有根本擁有好習(xí)慣和壞習(xí)慣的人，所以我們先要養(yǎng)成的就是好習(xí)慣、好禮儀。如此簡單幾句，道出了莫大的哲理�！坝H師友，習(xí)禮儀”也讓我明白古人對禮儀的重視程度有多大！從此我開始步入國學(xué)的大門，試著去品嘗、去鉆研。終于我發(fā)現(xiàn)國學(xué)就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的基本常識，做人的根本！

　　品國學(xué)，國學(xué)像大海！鉆國學(xué)，國學(xué)像蜜糖！它給我們無窮的啟發(fā)。它就像一把把鑰匙，引領(lǐng)我們?nèi)ゴ蜷_那一扇扇智慧的大門。而我將用我的一生去國學(xué)之海中漂流。

　　中國文化，博大精深。中國的國學(xué)經(jīng)典更是數(shù)不勝數(shù)。《周易》、《孟子》、《論語》、《三字經(jīng)》等更是出類拔萃。

　　《孟子》中，寫到了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”這是古人立世的標(biāo)準(zhǔn)，也體現(xiàn)了中國人的骨氣。我們現(xiàn)代人也應(yīng)該傳承這種精神，培養(yǎng)自己的高尚人格。

　　《周易》中，寫到了“人之所助者，信也”，人一定要講誠信。這是人與人之間交流的基石。也是中華民族的傳統(tǒng)美德。只有人人講誠信，才能促進(jìn)社會的發(fā)展，傳遞“正能量”。

　　《論語》中有這樣一句話：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。一個(gè)人只知道學(xué)習(xí)而不知道思考就會感到迷茫，只空想而不讀書就會疑惑。所以在學(xué)習(xí)方面，我們要做到學(xué)思結(jié)合。

　　《三字經(jīng)》里說：“父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承”教育我們要尊重父母，耐心聽取他們的教導(dǎo)。

　　除此之外，還有很多國學(xué)經(jīng)典，它們會告訴我們很多人生的道理，我們要細(xì)細(xì)去品味。

　　讓國學(xué)經(jīng)典伴我們成長！

　　‘鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。’朗朗讀書聲從我耳邊傳來，我想起了小學(xué)時(shí)老師教我們的一首首古詩。這是我小時(shí)候?qū)W的一首，那時(shí)候的我還是一個(gè)懵懂無知的小孩兒，并不能體會到這首詩的含義，但隨著我慢慢長大，所學(xué)的知識越來越多，我明白了，原來它告訴我們，糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯們辛辛苦苦才種出來的，我們應(yīng)該珍惜他們的勞動果實(shí)。

　　除了這些詩、詞以外，我們還讀過一些經(jīng)典名著，在其中，我最喜歡的還是四大名著里的《西游記》唐僧西天取經(jīng)，收了三個(gè)徒弟，其中一個(gè)那可是神通廣大啊。在這師徒四人里面，我最喜歡的就是他了，他是誰呢？他就是大鬧天宮的‘齊天大圣’孫悟空。他會七十二變，一會兒變成小鳥，一會兒又變成蚊子，但我最羨慕的就是他那金箍棒，它可以細(xì)如針，也可以粗如擎天柱，變換自如。

　　他的火眼金睛不會放過任何一個(gè)妖魔鬼怪，他的金箍棒不會對任何一個(gè)妖怪留情，無論遇到什么事情都不會退縮。這，就是孫悟空。正是因?yàn)橛兴�，取�?jīng)路上才會安全，唐僧才會平安的到達(dá)西天，取得真經(jīng)。

　　其實(shí)，在生活當(dāng)中，我們也會用一些詩句來表達(dá)我們的請感，比如：《秋思》中的‘洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重�！�表達(dá)了在外游子的思鄉(xiāng)之情。而《游子吟》看似是一個(gè)平常的.臨行前縫衣的場景，卻凸顯并歌頌了母愛的偉大和無私，表達(dá)了詩人對母親深深的愛與尊敬。

　　看，這些國學(xué)經(jīng)典就在我們身邊。

　　在時(shí)間的長河里，直到現(xiàn)在，我們已經(jīng)整整度過了十三年，而國學(xué)經(jīng)典也已成為我生命中不可或缺的東西。

　　從在媽媽肚子里便開始搖頭晃腦的默念古詩，到出生時(shí)的激昂誦讀。從一歲時(shí)的牙牙學(xué)語，到兩歲半的倒背如流。從唐宋三字經(jīng)到論語百家姓，直到最后的大學(xué)，中庸。從紅樓、三國、西游、水滸，再到后來的背影、匆匆、受戒、孟子。甚至深入到每一個(gè)故事，每一個(gè)人物的內(nèi)心，每一個(gè)作者的想法。

　　從經(jīng)典里，我們知道了很多，也懂得了很多。在《論語》中，老子和他的弟子告訴我們，在生活中，要知道謙虛，懂得廉恥。在《三字經(jīng)》中告訴我要心胸寬闊，懂得謙讓。在《紅樓夢》中讓我了解了大家族中的心機(jī)謀慮，以及那之間的兒女情長。《三國演義》讓我明白了戰(zhàn)爭之中的殘酷和江湖中的愛恨情仇�！段饔斡洝妨钗铱吹搅藥熗剿娜伺�力取西經(jīng)的堅(jiān)強(qiáng)意志以及他們之間的深厚情誼�！端疂G傳》中，梁山伯一百零八好漢使我忍不住為他們的兄弟義氣拍手叫好，他們一個(gè)個(gè)歷經(jīng)曲折且都是有罪之身，但他們齊聚梁山之后衛(wèi)國報(bào)效，也讓我知道了他們的愛國之心。

　　多讀經(jīng)典故事使我受益匪淺，如聞雞起舞，東施效顰，邯鄲學(xué)步，都令我知道他們那其中的紛紛擾擾，甘之若霖。

　　直到如今，我也還在讀更多的國學(xué)經(jīng)典，學(xué)習(xí)更多國學(xué)經(jīng)典中那一個(gè)個(gè)的小故事，我相信，國學(xué)經(jīng)典將會伴我成長！

　　國學(xué)就像一杯茶，淡雅幽香，茶是要品的，國學(xué)是要讀的，讀懂了，自然就理解了。

　　《論語》使我們修身養(yǎng)性，德行人生�！墩撜Z》花了相當(dāng)篇幅直截了當(dāng)?shù)年U明君子和小人的不同點(diǎn)，如“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”、“君子周而不比，小人比而不周”。孔子一生都主張“仁”，“夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人�！苯虝�我們?nèi)绾巫鋈嗜��！墩撜Z》的真諦，就是要告訴大家，怎樣才能攀上人生的高峰，怎樣才能體會到人生的意義，怎樣才是真正地對人有“仁愛”之心，怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂生活。

　　《道德經(jīng)》是我體會最深的，它總能用一句短小而精辟的話把我們領(lǐng)到另一種美妙的境界，那里都是真善美。這就是國學(xué)的力量，在國學(xué)中一旦看懂人生，便會使生活升華到另一個(gè)水平線——不計(jì)較得失，無論世事沉浮，每次都以一種平常的心態(tài)去看待，以一顆平靜的心去面對�？摧p人生的權(quán)勢名利，看穿世間的繁華昌盛，看透人生的真諦，超然物外，你就會別有一番滋味�！吧仙迫羲�，水善利萬物而不爭”，最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利。這句話，就是真善美的最高境界，這句話也是老子一生的堅(jiān)守。權(quán)勢名利都看輕了，世間就安靜了。

　　《離騷》中有許許多多道理，仔細(xì)品讀。如“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海�！弊屛覐闹凶x懂了許多道理。

　　國學(xué)經(jīng)典源遠(yuǎn)流長，我希望能一直流傳下去。

　　中華文化源遠(yuǎn)流長，給我們留下來了眾多讓后人們受益匪淺的國學(xué)經(jīng)典。國學(xué)就像一杯茶，淡雅幽香。茶是要品的，國學(xué)是要讀的。讀懂了，自然就理解了。

　　一說國學(xué)，我就想起上幼兒園時(shí)學(xué)的《三字經(jīng)》，“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義�！毙�時(shí)候的我當(dāng)然卻不知所云，直到現(xiàn)在，才理解其中所蘊(yùn)含的意味深長的道理也理解了國學(xué)的魅力所在。

　　“入則孝”講的就是親情�！案改附蹋�須敬聽，父母責(zé)，須敬承”就是告訴我們要認(rèn)真聽取父母的教誨�！岸瑒t溫，夏則清，晨則省，溫則定”就是告訴我們要善待自己的父母，照顧好自己的父母，盡管現(xiàn)在大多數(shù)家里都有暖氣空調(diào)，不需要我們扇扇子暖被窩，但是我們也理解父母，尊重父母，為父母做些力所能及的小事，真心的去愛我們的父母。

　　關(guān)于學(xué)習(xí)，孔子也告訴我們“溫故而知新”這個(gè)最好的學(xué)習(xí)方法�！爸�之為知之，不知為不知，是知也。”就是告訴我們在學(xué)習(xí)上面不能弄虛作假，知道就是知道，不知道就是不知道不要不懂裝懂。《論語·述而》：“子曰：三人行，必有我焉�！北扔鞯教幎加兄档梦覀儗W(xué)習(xí)的人，告訴我們應(yīng)該去多向別人學(xué)習(xí)，而不是用自己的長處去和別人的短盯耿馳際佻宦寵為觸力處比。擇其善者而從之，其不善者而改之。選擇他們中的優(yōu)點(diǎn)跟從著學(xué)習(xí)這些優(yōu)點(diǎn)

　　現(xiàn)在國學(xué)經(jīng)典已經(jīng)成為我成長道路上的風(fēng)向標(biāo)，是我學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，不斷修正我的壞習(xí)慣陪伴我一直健康快樂的成長。

　　國學(xué)經(jīng)典 篇14

　　原先在我的眼里，國學(xué)就是一本無聊的書，但是自從我進(jìn)了國學(xué)誦讀班，國學(xué)就不再是一本無聊的書，而是有趣的、充滿睿智的知識海洋。

　　那天，朋友邀我一起去上國學(xué)課，我極不情愿地答應(yīng)了。走到教室門口，看到教室里坐得滿滿的學(xué)生，我遲疑了，媽媽見狀，沒容我都想一把把我推了進(jìn)去。我只好坐下來，聽老師講課。

　　這是一位已經(jīng)退休的女老師，瘦瘦的身材，鼻梁上架著一副眼鏡，和藹可親，我們都尊敬地叫她段老。

　　段老知識淵博，課講得非常生動活潑，聽著聽著，我就像著了魔似的，全神貫注的聽了起來�！墩撜Z》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》不再無聊、不再枯燥了。老師有時(shí)候講得幽默，逗得我們哈哈大笑；有時(shí)候講得繪聲繪色，我們聽得津津有味；還有的時(shí)候講得一本正經(jīng)，我們聽得專心致志。唐詩，宋詞里描寫的景象就像一幅幅圖畫一樣展開在我們面前；聲律啟蒙，使我們朗讀起來就像唱歌一樣，韻味十足。

　　我逐漸喜歡上了國學(xué)；而國學(xué)也教給我很多做人的道理和規(guī)矩。如“或飲食，或坐走，長者先，幼者后。長呼人，即代叫，人不在，己即到�！庇秩纭俺勘仡�，兼漱口，便溺回，即凈手”，這些道理和規(guī)矩在老師長期的.講授和我們不斷的誦讀中耳濡目染，已成為我自覺的行為習(xí)慣。我喜歡國學(xué)，我要堅(jiān)持學(xué)下去，永遠(yuǎn)在國學(xué)的海洋里遨游。

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