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蒙氏班家長會家長發(fā)言稿
隨著社會不斷地進(jìn)步，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的蒙氏班家長會家長發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
蒙氏班家長會家長發(fā)言稿1
尊敬的各位家長：
大家下午好！首先，感謝和歡迎各位家長們在百忙之中抽空來參加我班的家長會，感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，經(jīng)過上學(xué)期的幼兒園生活和學(xué)習(xí)，我們班的孩子在各方面的能力都得到了很大的進(jìn)步。在本學(xué)期中我班來了一些新小朋友，他們每個人都有自己的特點，稍后，我會對他們一一進(jìn)行點評。這次我們召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學(xué)至今在園的生活學(xué)習(xí)情況，同時通過本次家長會進(jìn)一步增強家園聯(lián)系，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)，請家長們放心，我們也將提高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，一同與各位家長和幼兒進(jìn)步。
我班現(xiàn)有幼兒32人，為大小混齡班，其中大齡有13位孩子由魯老師負(fù)責(zé)，中齡有15位孩子由周老師負(fù)責(zé)，小齡有4位孩子由許老師負(fù)責(zé)。生活方面主要是我們羅老師負(fù)責(zé)。這次我班進(jìn)的新生較多，但孩子們的自理能力都還好，適應(yīng)能力較強。通過一個多月的在園學(xué)習(xí)和生活，孩子們能夠適應(yīng)幼兒園集體生活當(dāng)中來，能積極參加各種體育活動，動作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，體質(zhì)明顯增加。在園的學(xué)習(xí)生活使幼兒已初步形成了良好的生活習(xí)慣，能為集體做力所能及的事，而且會樂于幫助別人，幼兒都能在活動中積極思考，并能踴躍發(fā)言，在日常生活課堂中他們能用普通話與其他孩子或老師進(jìn)行交流。我班大部分的孩子敢于大膽表達(dá)自己的愿望和自己的想法，理解成人的要求，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確，喜歡翻閱圖書。對故事、圖書的內(nèi)容比較感興趣。在我們的觀察下：我班大部分還子都有良好的傾聽習(xí)慣，集體教學(xué)活動時積極性較高、思維活躍、能夠大膽地發(fā)言，幼兒一定的學(xué)習(xí)意識。孩子們在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在我們的語言方面：幼兒能積極主動的參與同伴交流，能夠清楚的表達(dá)自己的想法和感受。
下面就將本學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長關(guān)心的問題向家長匯報一下：
一、教育任務(wù)
本學(xué)期我班開設(shè)了蒙氏閱讀、蒙氏數(shù)學(xué)、我的身體會唱歌、億童英語、舞蹈、美術(shù)等：我們每周還會對我們教室內(nèi)的五大領(lǐng)域的教具進(jìn)行操作，讓孩子們知道理解每項工作的意義。（每天的上午我們的幼兒有自由操作時間）。對于剛來的幼兒，我們主要是先讓他融入到我們的這個集體中來，讓他慢慢地熟悉環(huán)境，隨之，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的秩序感。對于新生我們通常會讓大齡的孩子去引導(dǎo)他們，讓孩子起到標(biāo)榜示范的帶動作用是對兩者的教育引導(dǎo)，這種方法效果明顯。在教育方面，我們注重的是孩子對學(xué)習(xí)的興趣，采用幼兒感興趣的“游戲化教育方式”，老師作為引導(dǎo)者、支持者、合作者。由我們孩子自己成為學(xué)習(xí)的主人，自己去發(fā)現(xiàn)、探索，通過工作得到理解，得到驗證。下面我來簡單介紹各個方面取得進(jìn)步的孩子：
樂于交流，善于表達(dá)的有：
喜歡參與音樂活動的有：
喜歡操作，動手能力較強的有：
自理能力強，能獨立穿脫衣服，還能幫老師做一些力所能及的事情的寶寶有：
喜歡參加各種游戲活動的，在課堂上積極回答問題的寶寶有：
能安靜工作，不打擾別人的有：
對科學(xué)地理文化感興趣的有：
教師介紹：
蒙氏教具操作
加強蒙氏感官、數(shù)學(xué)教具的操作練習(xí)，科學(xué)、文化、日常練習(xí)的內(nèi)容，穿插在主題活動和日常工作中學(xué)習(xí)鞏固。蒙氏操作手冊配合試著教具操作相應(yīng)進(jìn)行。
常生活教育的目的，最主要是在于訓(xùn)練感官能力和肌肉活動兩者之間的協(xié)調(diào)。因為對幼兒來說，動作的平衡會促進(jìn)智能上的發(fā)育，而且手眼的協(xié)調(diào)也為他們將來的寫字畫圖能力，作了“預(yù)備”的工作。比如說想要寫字，就需要手部小肌肉發(fā)育起來，而在蒙氏的日常生活教育上，就包括了小肌肉的練習(xí)；時日一久，自然水到渠成，正可以發(fā)達(dá)到有握筆描畫的力量，和越來越準(zhǔn)確的“有模有樣”的程度。
此外，日常生活訓(xùn)練更重要的目的，是可以在人格形成上，培養(yǎng)出孩子的獨立、專心、協(xié)調(diào)、秩序等等習(xí)性，奠定良好發(fā)展的基礎(chǔ)。
而這些練習(xí)也可以培養(yǎng)社交能力，比如說：活動室里的蒙氏教具只有一套，所以當(dāng)小明在玩倒水的工作，小華也想玩時，她就必須“等待”。更如禮貌、問候等日常生活常規(guī)也包括在這項練習(xí)中，提供了孩子相互交流，彼此配合的機會，俾使他們從中了解社會行為。日常生活教育，可以說是蒙氏教育的入手處，假如這個部分沒有做好，就出現(xiàn)不了蒙氏現(xiàn)象（秩序→專心→反復(fù)練習(xí)→協(xié)調(diào)），而往后的感官、數(shù)學(xué)教具部分也就不能做得很好，無法達(dá)到最大的開發(fā)效果了。
感官教育：
1、視覺教育：教育幼兒辨別物體大小。顏色。形狀的視覺能力。粉紅塔、棕色梯、插座圓柱體1、2、3、4組、彩色圓柱體1、2、3、4組二項式、三項式色板1、2、3，幾何圖形嵌板第1、2。3。4。箱，幾何立體組，構(gòu)成構(gòu)成三角形1、2。3。4。5。6。盒，感知三角形的基本特征。
2、觸覺教育：訓(xùn)練幼兒的各種感覺。如：手接觸物體的皮膚覺。溫度感覺。實體認(rèn)識感覺。用手握持的感覺及重量感。
聽覺教育：聲音的強弱。高低（音樂的音色）的辨別能力，聲音的種類。等。
聽覺教育、觸覺教育、味覺教育及嗅覺教育都穿插在日常生活中進(jìn)行。
二、數(shù)學(xué)教育
（一）數(shù)量概念的基本練習(xí)：理解1～10的量與數(shù)，認(rèn)識數(shù)量與數(shù)字。具體內(nèi)容。主要目的
數(shù)棒：以連續(xù)量教導(dǎo)1～10的量。
砂紙數(shù)字板：掌握1～10的數(shù)字，通過用手描繪，通過觸覺。視覺學(xué)習(xí)數(shù)字的名稱及筆順，用數(shù)棒的量將名稱與抽象的數(shù)字符號連接起來。
數(shù)棒與數(shù)字板：將具體的量與抽象的符號連接起來，掌握數(shù)。數(shù)量。數(shù)詞的關(guān)系。
紡錘棒與紡錘棒箱：透過每一個分開來的量把它束起來以了解數(shù)量，同時認(rèn)識0的意義。
0的'游戲數(shù)字與籌碼：通過做數(shù)字與圓點（具體的量）的配合排列，了解數(shù)有排列之分，奇數(shù)。偶數(shù)之分。
使用數(shù)棒基本計算練習(xí)：認(rèn)識1～10的合成與分解，初步學(xué)習(xí)加法與減法。三、科學(xué)、文化方面與主題活動相結(jié)合，先預(yù)設(shè)一部分課題，再根據(jù)孩子的情況，隨機生成課題。
三、學(xué)期計劃
九月
1穩(wěn)定幼兒情緒，較快的適應(yīng)中班新環(huán)境，培養(yǎng)良好的班級常規(guī)。2、獻(xiàn)愛心走進(jìn)敬老院活動3第一次幼兒教學(xué)驗收
4、“慶國慶”向幼兒進(jìn)行愛國主義教育6、班級安全工作自查，幼兒安全教育7、收集廢棄材料，制作體育器材
十月：
1、做好秋游活動2、做好秋季流行病預(yù)防工作，作好晨檢﹑消毒工作。
3、開展音樂節(jié)奏游戲活動，培養(yǎng)幼兒興趣，感受音樂的美。4、召開第一次家長會。5、萬圣節(jié)活動的開展
十一月：
1、根據(jù)氣候變化，組織適當(dāng)?shù)捏w育游戲2、幼兒懂禮貌守紀(jì)律教育
3、班級安全工作自查，幼兒安全教育4、教師教研工作的開展5、教師手工制作比賽6、幼兒冬季田徑運動會
十二月：
1、做好冬季防寒保暖工作2、開展冬季體育鍛煉
3、第二次家長會4、幼兒寫字比賽5、幼兒美術(shù)比賽
一月：
1、特長匯報2、冬季安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護能力
3、做好冬季防寒、防凍工作，加強幼兒保育各項工作。（重點午睡）4、班級安全工作檢查，幼兒春節(jié)假期安全教育
5、做好學(xué)期結(jié)束前準(zhǔn)備工作。
四、安全工作
做好安全工作是開展一切活動的保障，因此我們始終把安全放在首位，由于小班幼兒年齡較小，他們的自我保護意識較差，我們就更應(yīng)該教給小孩子初步的自我保護能力，并加強他們的自我保護意識，如和小朋友發(fā)生爭執(zhí)時要采取什么方式比較妥當(dāng)，如在玩大型玩具時不做危險性動作，不倒爬等，為了確保孩子的安全，我相信在家長和我們老師的共同努力下能使孩子們的身心健康成長。
五、衛(wèi)生保健工作
除了教學(xué)工作外，也要做好保育工作。我們和各位家長有共同的責(zé)任和義務(wù)來保護和教育好這些孩子們，保證他們的身心發(fā)展，照料他們的生活供給，以及幼兒生長發(fā)育必要營養(yǎng)，建立合理的生活制度，預(yù)防疾病和事故發(fā)生。
我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅持以預(yù)防為主的方針。
1、保育老師堅持每天對幼兒寢室、教室、衛(wèi)生間打掃抹洗，
2、教具按規(guī)定每周兩次清洗消毒
3、對園內(nèi)幼兒活動和生活場所進(jìn)行艾葉倉樹及紫外線消毒
4、嚴(yán)格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到家長填寫好“藥品服藥登記”，寫明藥名、服藥時間、服藥方法、幼兒姓名等，服藥時做好查對工作，確保核對無誤后方可服藥，
5、每天堅持做好三檢工作，
六、班級管理
1、積極配合保育老師，做好班級的清潔衛(wèi)生和幼兒的衛(wèi)生保健工作。
2、根據(jù)現(xiàn)場管理的要求、整理、擺放班級物品，使班級環(huán)境整潔、美觀。
3、管理好班上財物。
七、家長工作
1、首先我請各位家長對我們老師放心。為什么這么說有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的時候躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠(yuǎn)都無法學(xué)會獨立，等到別的孩子都已適應(yīng)到集體生活時，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里一定會更加的不好受了。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。
2、安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調(diào)一下，請各位家長每天在幼兒入園前請檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如硬幣、刀片等）不要給孩子配帶任何的首飾。第二我園都辦有了接送卡，如請別人來接請及時與老師聯(lián)系，為了孩子的安全，請家長們給矛理解。第三幼兒服藥問題，如有孩子服藥請交到樓下保健熊醫(yī)生的手中。
3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來得快也去得快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會分享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長的理解與支持。
4、為了讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活去路，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。
5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送入孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。
6、請家長堅持送幼兒入園，不要時送時停。有些家長為了滿足孩子的心理，常常會送兩天停兩天。這樣不利天孩子適應(yīng)新的環(huán)境，當(dāng)初入園的孩子哭鬧時，應(yīng)堅持送孩子入園，但可采取適當(dāng)?shù)奶嵩缃雍⒆踊丶业姆椒▉砭徑夂⒆泳o張情緒。
7、中午睡覺的問題。我們每天中午是一位老師看小朋友睡覺，請家長們放心，我們一定會照顧好幼兒的。但也請家長理解我們，不要一生病了就認(rèn)為是幼兒園怎么啦，試想想你在家里帶一個孩子，也會著涼，也會生病，我們老師面對是幾十個孩子。每個孩子有每個孩子的特點，有的孩子不愿意把衣服脫了睡，有的家長叫老師不給孩子脫衣服，像這些，家長可主動跟我們老師溝通，我們從心里真誠的希望每個寶寶都能在幼兒園健康快樂成長，但由于孩子比較多，有時會有照顧不周的地方，這不是我們的本意，在今后的工作中我們一定會注意加強對孩子的照顧，盡全心、盡全力的做到照顧好每一個寶寶，請家長配合我們。同時也請家長給矛理解。
8、請家長填寫好家園聯(lián)系冊。家園聯(lián)系冊是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁與紐帶。因此，我們應(yīng)該有一致的觀點與態(tài)度。家長可利用它和我們老師取得及時聯(lián)系，希望你們能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見，家長有什么需要或疑難問題可隨時提出來，我們愿和你們共同商討。
八、結(jié)束語
十個孩子十種個性，更何況我們班有這么多活潑可愛的孩子們，所以就更需要家長朋友們和我們在以后的日子里，加強家園聯(lián)系，這樣孩子才會更充實、快樂，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有咯你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時對你的支持和理解表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只又在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家。在今后的工作中，我們保證將繼續(xù)用真心對待家長！一如既往用愛心、關(guān)心、細(xì)心對待孩子！用恒心對待工作。
家長會到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，你有什么意見或建議可直接向我們提出，我們會虛心接受您的寶貴意見，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好！以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為孩子的明天做努力！謝謝！
蒙氏班家長會家長發(fā)言稿2
尊敬的各位家長：
大家好!
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，首先對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，在過去的一年里，學(xué)生們?nèi)〉昧司薮蟮倪M(jìn)步，感謝各位家長培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了!”
家長朋友們，當(dāng)你走進(jìn)我們的學(xué)校時，也許會感到很舒心，整個校園發(fā)生了很大的變換，粉刷一新的教學(xué)樓，整潔的校園讓人心情舒暢。學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境是個育人的好地方，當(dāng)你坐在孩子的座位上時，你們應(yīng)該感覺到孩子是多么的幸福。、我們的目的是一致的`，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機會，來探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!
一、平時習(xí)慣的養(yǎng)成
我想請各位家長平時盡量多抽時間去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，使他們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，特別是注意以下幾個方面：
1、不要長時間讓他們看電視，而且距離要遠(yuǎn)一些，內(nèi)容也要有選擇�，F(xiàn)在小學(xué)生近視的比例在不斷的提高，各位家長平時要多注意一下。
2、現(xiàn)在一些孩子依賴性很強，勞動觀念不強，家長平時應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動。
3、不要給孩子過多的零用錢。尤其不給孩子買一些危險的玩具，平時注意翻看孩子的書包，說不定能從中發(fā)現(xiàn)一些問題。
4、要讓孩子學(xué)會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學(xué)會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
5、家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。
二、如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)
1、養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢。家長督促他們寫作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒學(xué)會的知識要及時給他們講解，每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。有時候，一個孩子忽然學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，老師就感到很欣慰，一旦孩子學(xué)習(xí)退步了，一問原因，一般就是家長最近很忙，沒時間管他。老師不希望有一個學(xué)生掉隊。
2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。
孩子每個星期回家做作業(yè)時要采取這樣的方法：先復(fù)習(xí)這一星期所學(xué)的知識，理通脈絡(luò);然后再把這周的作業(yè)做出來，并進(jìn)行檢查;最后把下周要學(xué)的知識進(jìn)行預(yù)習(xí)。如果采用這樣的方法并堅持下去，我相信孩子的學(xué)習(xí)一定會有很大進(jìn)步的。
3、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。
有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。二年級的孩子在語言表達(dá)上還是很欠缺的，我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去指望其他同學(xué)。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
4、家庭環(huán)境
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé);如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
我們的目標(biāo)是一致的，一切為了孩子，為了孩子的一切。希望我們能夠共同努力把每個孩子培養(yǎng)成國之棟梁!
蒙氏班家長會家長發(fā)言稿3
尊敬的各位老師和家長:
大家下午好!
首先我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們道一聲“你們辛苦了”!感謝你們對孩子們無微不至的關(guān)懷和學(xué)習(xí)上的諄諄教誨。對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長都是行家，都比我做得好。雖然我也是一位教育工作者，但我深深地感到對自己孩子的教育還做得不夠，平時把更多的時間放到自己的教學(xué)工作上。下面就我在教育自己孩子和教學(xué)工作過程中的一些浮淺的看法分享給大家。
一、要有意識地從小培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣包括很多：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會陪伴一個人終生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，不良的習(xí)慣改起來是相當(dāng)困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先，要從一件件小事做起，如自己收拾書桌，整理書包等力所能及的事情。其次，要善始善終。培養(yǎng)孩子，家長要有持之以恒的態(tài)度，孩子一定會成功。當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)孩子身上的一些不良習(xí)慣，也一定要注意慢慢克服改掉。孩子的成長過程，本身就是一個不斷犯錯和改錯的過程。
二、重視孩子的“健康”成長。這里的“健康”不僅指身體的.健康，更為重要的是孩子們的心理健康。我認(rèn)為要從我們家長的行為習(xí)慣做起，按時作息，自己的事自己做，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。家長以身作則，在潛移墨化中孩子定能健康、快樂、幸福地成長。
三、給孩子創(chuàng)造一個安靜、舒適、溫馨的的學(xué)習(xí)氛圍。孩子學(xué)習(xí)時，家長不要看電視、玩電腦、打麻將，盡量陪他一起看書，運動，談心等。實際上父母和孩子在一起的時間就那很短暫的幾年，我們一定要珍惜和孩子在一起的這段快樂幸福的時光。
四、多和孩子們交流溝通。人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為隨時隨地都可以跟孩子交流溝通，了解孩子的心理活動，讓他說出心理話。換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，孩子會理解體諒我們的。例如:孩子考試成績不好的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似錯誤，這樣，孩子就會不斷進(jìn)步，成績就會在不知不覺中提高。
五、積極配合老師和學(xué)校的工作。老師是孩子的知識傳授者和道路引導(dǎo)者，做為家長一定要積極配合老師和學(xué)校做好工作。老師和我們家長一樣，希望每一個學(xué)生都能成功。老師要求孩子們做到的，我們家長要盡力配合。在家里只有一個孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個班幾十個孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是我們每一位都可以想象的。怎樣配合?
1、高效完成老師布置的任務(wù)
2、不在孩子面前議論老師的是非。
3、家長要盡量站在學(xué)校老師的角度考慮問題。我們家長只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力，讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們把深奧的知識及做人的道理教給我們的每一個孩子，孩子們的每一點進(jìn)步都凝聚著你們的心血。最后再一次向各位老師致以最衷心的感謝。
謝謝大家
蒙氏班家長會家長發(fā)言稿4
各位家長朋友:
大家好!感謝大家能在百忙之中抽空參加此次家長會。
一、介紹班級教師成員
當(dāng)蒙氏二班成立時,我就告訴他們“我們一定會在這個大集體中工作得很開心,因為這個班級中,不僅孩子非常的聰明可愛,而且家長素質(zhì)高、對工作非常支持�！毕Ｍ覀兡茉诮窈蟮娜兆永锕餐�,讓孩子們各方面得到更好的發(fā)展。
二、開學(xué)兩周以來本班孩子的情況
這學(xué)期,我們班加入了9位新成員,在家長的配合下,他們能很快適應(yīng)新環(huán)境,值得表揚。尤其是全托班的小朋友:朱紫萱、孫恒遠(yuǎn)、陳泊亞,還有吳婉蓉小朋友,他們非常堅強,在幼兒園生活得很開心,吃飯、睡覺都很棒,集體活動中也表現(xiàn)得比較主動,我們會像媽媽一樣關(guān)愛他們,請家長放心。還有黃雅夕小朋友能很快的記住自己的學(xué)號,何澤昊、宋金澤小朋友在課堂中思維很敏捷,他們還成了很好的朋友。熊學(xué)達(dá)小朋友非常喜歡蒙氏二班這個大集體,他經(jīng)常和老師說“我好開心的”。彭元琦小朋友適應(yīng)能力非常強,很快就和其他的小伙伴成為了朋友。彭云小朋友雖然年紀(jì)最小,但是吃飯一樣很棒,自己吃得很好。羅澤華小朋友雖然還沒有來,但是,小朋友早已熟悉了他的名字,希望他能早點加入蒙氏二班這個愉快的大集體。同時,我們班的老生不僅能幫助新朋友,而且在學(xué)習(xí)、生活常規(guī)方面樹立了好榜樣,這學(xué)期,我們會適當(dāng)嚴(yán)格要求,希望能得到家長的支持,讓孩子們進(jìn)步得更快。
三、蒙氏教育的初步認(rèn)識
從平常與大家的交流中,知道許多家長聽說過蒙特梭利教育,都希望自己的孩子能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,也有一些家長只是從朋友那里聽說過蒙特梭利的名字,對到底什么是蒙特梭利教育還存在疑惑。今天非常高興能和大家作個交流,讓大家對蒙特梭利教育有所了解。
1)我們首先來認(rèn)識蒙特梭利教育的創(chuàng)始人——瑪麗婭.蒙特梭利博士。意大利人,是國際上著名的幼兒教育家。(見課件)
他的一生創(chuàng)造了若干個第一。是意大利第一位女醫(yī)學(xué)博士,在意大利創(chuàng)造了第一個研究弱智兒童的教育基地,在她的努力下,許多弱智兒童變成了正常兒童。后來,她又在意大利創(chuàng)建了第一個“兒童之家”,成為研究正常兒童的教育機構(gòu),她不斷的觀察、了解兒童,因此創(chuàng)造了一套培養(yǎng)兒童的方法,人們稱之為蒙特梭利教育法,她是幼教界中第一位諾貝爾提名獎的人,人們稱她為幼教之母。
2)蒙特梭利教育具有以下特點:(課件配圖)
A、以兒童為中心。反對以成人為本位的教學(xué)觀念,視兒童為獨立的個體。
B、不教的教育。反對以老師為中心的填鴨式教學(xué),主張由日常訓(xùn)練著手,配合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,豐富教具讓兒童自發(fā)性的主動學(xué)習(xí),自己建構(gòu)完善的人格。(課件:名言)
C、把握兒童的敏感期。主張0—6歲會出現(xiàn)特定的喜好傾向,若順著敏感期學(xué)習(xí),可得到最大的效果。(舉例:見課件。例如:許多父母知道,嬰兒剛出生時喜歡看黑白相間的地方,而不是人們通常認(rèn)為的彩球?
嬰幼兒喝了糖水后為什么拒絕再喝白水?他為什么愛吃手?還對非常微小的東西感興趣?他為什么不斷扔掉手里的東西,你撿起來遞給他,他會再扔掉?讓他聽磁帶,他的興趣為什么不在聽上,而是在來回裝卸磁帶上…你了解到兒童的敏感期、兒童喜歡重復(fù)做一件事、兒童對完美的追求等等,你會驚奇地發(fā)現(xiàn),兒童與成人是多么不同,童年是多么不可思議。)
D、教師扮演協(xié)助者的角色。給孩子提供適時適性的協(xié)助與指導(dǎo)。(詳見課件)
E、完全人格的培養(yǎng)。
F、尊重孩子的成長步調(diào)。
G、混齡教學(xué)。不同年齡的模仿學(xué)習(xí),養(yǎng)成兄友弟恭,樂于助人的良好社會行為。(課件配圖)
H、豐富的教材與教具。孩子在自我重復(fù)操作練習(xí)中建構(gòu)完善的人格。(詳見課件與本班教室)
I、屏除獎懲制。通過長期的觀察,采用尊重孩子的方式,培養(yǎng)孩子正在萌發(fā)的尊嚴(yán)感。
J、爆發(fā)的教學(xué)效果。在某一時間內(nèi)以爆發(fā)力量彰顯孩子內(nèi)在心智的成長。(舉例:關(guān)于書寫)
3)蒙特梭利教育目標(biāo):
一是,建立一個理想的和平社會。
蒙特梭利是一個和平愛好者,她期待著建立一個美好的和平社會。蒙特梭利說:孩子是新人教育的起點和希望,要挽救人類,必須從兒童開始。要建立一個理想的和平社會,應(yīng)該從教育入手,從兒童做起。
二是,幫助兒童形成健全人格。
蒙特梭利認(rèn)為健全的人格有11個特征:
1.具有旺盛自發(fā)的活動力。自發(fā)就是自動,這是兒童成長的`原動力。健康的孩子應(yīng)具有旺盛的自發(fā)的活動力。
2.喜愛反復(fù)地集中工作。兒童工作的目的,是工作的過程,當(dāng)他不滿足、沒玩夠時,就反復(fù)地工作,而且非常專注。孩子是通過反復(fù)工作的過程來發(fā)展自己的,使自己成長。
3.自由選擇工作材料。這是兒童根據(jù)自己的意愿愛好來選擇的,工作材料就是孩子的玩具,蒙特梭利要求自由選擇工作材料,與傳統(tǒng)教育不同,傳統(tǒng)教育是教師分配的。
4.喜愛工作勝過游戲。工作的內(nèi)容應(yīng)有點類同于成人的工作,只是程度不一樣而已。成人的工作是需要工具的,所以蒙特梭利制造了一套類似于成人工作的工具,不過,它們的尺寸不一樣。蒙特梭利認(rèn)為,從小就讓幼兒動危險品,如在生活區(qū)中有剪刀,有刀子。用蒙氏的教育方法,有順序就不危險,如剪東西,就有一個剪子傳遞的方法,用刀也有它的秩序,孩子掌握了這套方法之后,就沒有什么危險。
5.愛好秩序,保護秩序。小孩是非常依戀環(huán)境的,而且小孩有秩序的敏感期,他喜歡有秩序,只是由于我們的環(huán)境沒有給他提供好,所以在這方面造成小孩容易混亂,這是成人造成的,從孩子來講,他是愛好秩序,可以保護秩序。蒙氏教學(xué)法就是培養(yǎng)孩子有秩序,建立秩序感后,有利于小孩對空間的理解。
6.喜歡安靜。蒙氏認(rèn)為,孩子喜歡在安靜的工作中生活,在安靜的環(huán)境中工作,小孩專心,有注意力,從小培養(yǎng)孩子喜歡安靜的性格和習(xí)慣,就會給他今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
7.拒絕獎賞。蒙氏認(rèn)為,工作本身的成就和內(nèi)在的感受、成功的快樂是最好的獎賞。最好的獎賞是孩子從工作中得到的快樂,而不是糖果。現(xiàn)在,家長有時認(rèn)為孩子聽話,就給他獎勵些什么——上學(xué)要考多少分就獎什么,這就造成孩子為了別人,為了獎賞才去做。蒙氏經(jīng)過實驗認(rèn)為,孩子正常健全人格的發(fā)展應(yīng)該是拒絕獎賞的。
8.強烈的求知欲。孩子就像外星人來訪者,有很強的求知欲,我們經(jīng)常說孩子就像一張白紙,你給予什么,就得到什么結(jié)果,特別是在3歲前,潛意識吸收的時候,有很強的求知欲,什么都想知道,什么都想看一看,問一問。特別是對社會文化等。
9.在比較、選擇、思考后行動。
10.是純樸高尚。崇尚真實、善良、美好。求實不說假話,反對攻擊、丑惡、臟亂的。
11.學(xué)習(xí)社會性。主要是重視責(zé)任。
以上是蒙氏認(rèn)為有健全人格的兒童的11個特征。用通俗的話講,培養(yǎng)孩子有出息、更聰明、�？鞓�。使兒童能自主地適應(yīng)環(huán)境,求發(fā)展、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí),能立足社會,開拓前進(jìn)。讓孩子遇事不悲觀,不怕困難,愛學(xué)習(xí),肯鉆研,喜愛工作,樂于助人,胸懷坦蕩,無憂無慮,有安貧樂道的品質(zhì)和美化生活的才能。有待于教師與家長的共同努力。
4)蒙特梭利教育的五大教學(xué)內(nèi)容:
A、日常生活練習(xí):靜寂游戲、基本動作、社交行為、照顧環(huán)境照顧自己。例如:在吃飯這一環(huán)節(jié)中,就有很多的教育內(nèi)容,讓孩子擺碗筷,數(shù)數(shù)家中有多少人,需要多少碗筷,這里就包含了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。而碗和筷子的的擺放就是一種對應(yīng)的關(guān)系。例如:讓孩子洗手,成人總是擔(dān)心孩子會弄濕衣服,便包辦代替,當(dāng)然孩子失去了雙手協(xié)調(diào)能力練習(xí)的機會。盡量讓孩子自主的去活動,只有在活動中才能促進(jìn)能力的真正發(fā)展。在我們的生活領(lǐng)域中就有許多:(介紹生活區(qū)教具)。也許有些家長不理解,玩得一些和家里的一樣,這里面有什么學(xué)習(xí)內(nèi)容。其實,每種材料里都滲透著大量的認(rèn)知內(nèi)容。例如:倒的練習(xí)(材料、感覺、溫度、倒的材料、不同的杯子等)讓孩子在練習(xí)中促進(jìn)雙手協(xié)調(diào)性發(fā)展,手眼協(xié)調(diào)性的發(fā)展,對各種材料的認(rèn)知,對杯子的特性以及他多方面的作用都有了一些了解。這也是蒙特梭利給我們的啟發(fā)。我們周圍中的許多材料都是孩子認(rèn)知的內(nèi)容,(例如:擰瓶蓋的教具)平常,我們走到哪里,都會聯(lián)想到身邊的物品是否可以轉(zhuǎn)化為教具。同時,也希望家長朋友注意收集一些身邊的物品。做個有心人。
B、感官教育:在傳統(tǒng)教育中沒有把它獨立出來。其實,在兒童成長的過程中,一切認(rèn)知都離不開感官。(見課件)例如:視覺教育中的粉紅塔,當(dāng)我們很隨意的把粉紅塔擺在跟前時,孩子通過操作可以觀察哪個是大的,哪個是小的,它的變化,通過排列知道由大到小,或由小到大,建立了一個秩序感,而且粉紅塔由十塊組成,這十塊的排列過程又內(nèi)涵了數(shù)學(xué)中1—10的數(shù)量關(guān)系,獲得了對數(shù)學(xué)原理的認(rèn)知。(演示二項式的操作,并請家長參與)
C、數(shù)學(xué)教育:人們常稱蒙氏數(shù)學(xué)教育是經(jīng)典之作,流傳到世界各地,兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不再是一種抽象的文字,而是把數(shù)與量結(jié)合。(介紹金色串珠)數(shù)學(xué)教育內(nèi)涵從粉紅塔就開始了,不是突然而成的,而是從生活—感官開始打基礎(chǔ),如果一味的追求數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成果,只能使之厭倦。因此,請家長正確看待孩子的發(fā)展,配合老師,引導(dǎo)孩子愛數(shù)學(xué),只有扎實的基礎(chǔ)建構(gòu),兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就會輕而易舉,因為所有的抽象都來源于真實、具體的過程。
D、語言教育:過去,僅限于口頭表達(dá)交往,而蒙氏語言教育則將語言教育分為:口頭語言的發(fā)展、書面閱讀、為書寫做準(zhǔn)備三部分,并將其融入孩子的動手操作過程中,使其得到發(fā)展。(舉例:語音盒)
E、人文自然教育:結(jié)合人、事物的成長過程,天文、地理、自然等與生活文化息息相關(guān)的內(nèi)容,引導(dǎo)孩子從整體到個體,讓孩子自由、主動的學(xué)習(xí)。(舉例:花的部分)
我班除了每天上午的蒙特梭利教育以外,每天下午還有的分組活動:如英語活動、分享閱讀、打擊樂器的演奏,繪畫、手工等,還配合主題教學(xué),力爭讓孩子們每天都過得豐富多彩,有所收獲。
5)蒙氏教室的一天(作息時間表—見課件)
6)蒙特梭利與家長:自由不等于放縱。幼兒在一定的結(jié)構(gòu)與秩序上有選擇是否參與活動的自由與選擇教具的自由等。(見課件)
7)簡單介紹本學(xué)期工作進(jìn)度及月工作安排:
9月:1)創(chuàng)設(shè)并不斷完善蒙氏教育環(huán)境,鞏固學(xué)習(xí)、生活常規(guī)
2)引導(dǎo)幼兒(尤其是新生)熟悉環(huán)境,熟悉老師、小朋友(包括自己與伙伴的學(xué)號、姓名等)。
3)主題教育:好朋友相親相愛。
4)落實新生家訪與家長會工作。
10月:
1)親子活動:秋游(戶外)
2)安全教育活動:馬路上的安全(戶外)
3)主題教育活動:飲料瓶用處多
4)開展蒙氏日常生活練習(xí),培養(yǎng)幼兒的耐心與專注力。
11月:
1)加強身體鍛煉,開展親子運動會
2)安全教育:急救電話
3)主題活動:螞蟻
4)結(jié)合蒙氏人文自然教育,開展家長當(dāng)老師活動(了解社會有不同的職業(yè))
12月份:
1)結(jié)合感官教育,鞏固認(rèn)識幾何圖形
2)安全教育:危險的事情不能做
3)主題教育:各種色彩
4)親子活動:顏色變變變
20xx年1月:
1)與武警叔叔聯(lián)歡
2)班級匯報活動
3)幼兒工作觀摩
今天,耽誤了大家許多時間,當(dāng)然真正了解蒙特梭利教育不能僅通過這一次,還是要通過孩子的發(fā)展才能了解這一教育的魅力。希望能通過此次家長會與家長朋友們達(dá)成教育共識。請大家繼續(xù)支持蒙氏二班的各項工作,我們非常期待您的寶貴意見和好的點子。讓我們?yōu)榱艘粋�共同的目標(biāo),攜手并進(jìn)!謝謝大家!
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