活著讀后感[范例15篇]

　　當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定有很多感想，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的活著讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

活著讀后感1

　　人都是懼怕死亡的，但是福貴一生經(jīng)歷的最多的就是死亡，是最殘忍的親人的死亡。先是兒子有慶因?yàn)榻o縣長(zhǎng)夫人生孩子獻(xiàn)血被醫(yī)生抽血致死，然后是女兒鳳霞生孩子大出血死亡，我感覺對(duì)福貴而言這是相當(dāng)殘忍的事情，世間最悲哀的莫過于白發(fā)人送黑發(fā)人，一個(gè)老人要承擔(dān)著失去孩子的痛苦，還承擔(dān)著如何面對(duì)妻子家珍壓力，每每想到這里心里就難過的不行，生活給這個(gè)老人太多的痛楚了。

　　而兩個(gè)孩子的.去世也最終導(dǎo)致了福貴老婆家珍的去世，但是這還沒有結(jié)束，女婿二喜和外孫苦根的死亡也再接下來的幾年內(nèi)接踵而來，最后就剩下孤零零的福貴和一頭老牛相依為命。

活著讀后感2

　　春色似海，鼎盛似花。在現(xiàn)在社會(huì)中，多了些市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，少了些信賴。讓我明白了理智，膽量，寧缺勿華的存款。

　　歌德說：假如你失去資產(chǎn)，你只喪失一點(diǎn)；假如你喪失殊榮，你將喪失許多；假如你失去膽量你將喪失一切。人生的道路沒有一帆風(fēng)順的，在應(yīng)對(duì)坎坷與艱辛的情況下，我或許會(huì)喪失生存下去的膽量。殊不知千載艱辛唯一死，連死的膽量都是有，還害怕頑強(qiáng)的生存下去嗎？活著就會(huì)有期待，當(dāng)見到《活著》這本書的人都是有感同身受人活著必須膽量。有一天當(dāng)我們?cè)馐苁挆l的人生道路時(shí)愿是我充足的膽量去當(dāng)擔(dān)。

　　伴隨著時(shí)間的'變化，因?yàn)槲翼樝虺赡耆诉~入。在這個(gè)熱鬧的全球能有單純性信念，好像只剩余現(xiàn)代詩人徐志摩了。我近期刻骨銘心的就是我攀爬了萬仞的高崗，荊棘扎爛了我的衣服，我向縹緲的云天外望造物主我望看不到你。

活著讀后感3

　　要說“活著”這個(gè)問題，說尖銳也尖銳，說平和也是平和的，關(guān)鍵在于我們是否在合適的時(shí)候重視它。我們是否考慮過自己為什么要活著，還是終日忙碌，盲目的過著日子，不給自己的人生一個(gè)合理的'定位，我想，這應(yīng)該需要我在成長(zhǎng)過程中不斷完善的，現(xiàn)在還無法下定論�；钪�，不僅是一種生存方式，更應(yīng)該是一種對(duì)未來永不停止的追求，至于追求什么，怎么追求，就讓簡(jiǎn)單真實(shí)的生活不斷給予我答案吧。

　　肩頭披著太陽撒下的細(xì)碎陽光，心中感受著太陽播下的溫暖，種下屬于我自己的希望，我愿如一個(gè)不倒翁，珍惜著生活對(duì)我的厚愛。

　　僅此便幸福。

活著讀后感4

　　這個(gè)暑假，我讀了劉偉寫的《活著已值得慶�！�，令我大為感動(dòng)。

　　這本書的封面很簡(jiǎn)單：劉偉坐著琴凳上，他身后是一個(gè)巨大的鋼琴。地上灑滿了玫瑰花瓣。劉偉的腿部寫著書名以及作者。

　　《活著已值得慶�！愤@本書講訴了劉偉因頑皮而斷臂，但是后努力，堅(jiān)持地攀登高峰，成為了一個(gè)達(dá)人。這本書最讓我感到的地方有兩處：一是劉偉在游泳池里，雖然他比別人游的慢，但是，他堅(jiān)持不懈的精神令我佩服與感動(dòng)。二是劉偉面對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)的`拒絕和歧視根本不在乎，而是用自己的實(shí)力證明了自己的能力：每天堅(jiān)持用腳練琴7個(gè)小時(shí)以上，付出了常人難以想象的痛苦，終于彈出了《夢(mèng)中的婚禮》。并且他一步一步地走向了成功，終于取得了達(dá)人秀冠軍。

　　這本書讓我感到，讓我知道了只有活著，才是最幸運(yùn)的事情，珍惜現(xiàn)在的生活。為了！自己的目標(biāo)不斷努力！

活著讀后感5

　　所謂生命，不過是"以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著。"這短短的十幾個(gè)字，是福貴一生的真實(shí)寫照。

　　福貴年輕時(shí)揮霍無度，敗光了家里的資產(chǎn)，從荒淫無度的富家少爺，變成一無所有的窮光蛋。父親去世，又在替母親買藥的途中，被抓走做了壯丁，后經(jīng)解放軍解救，終于回到家鄉(xiāng)�？墒敲�運(yùn)并沒有停止對(duì)福貴的懲罰，他接連喪母、喪子、喪妻、喪女、喪婿、甚至那可憐的小孫子也離他而去。可在故事的最后，一位老人，一頭老牛，一聲聲名字的呼喚，是的，正如書中說的.那樣"人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。"福貴還活著，他沒有放棄生的希望，沒有對(duì)死亡的向往，這一本薄薄的書，卻訴盡人間悲歡離合。

　　我們不曾經(jīng)歷過福貴的悲痛，我們生活在平淡瑣事中，在時(shí)間的長(zhǎng)河里踟躕，追尋生命的光彩與能量，我們都知道，這就叫——《活著》。

活著讀后感6

　　在自己的放蕩不羈之下，闊家少爺一夜之間變成了一貧如洗的農(nóng)民，他的命運(yùn)又是如此坎坷，接連而至的災(zāi)難帶走了身邊的一位又一位親人，但他并沒有埋怨命運(yùn)的不濟(jì)，而是仍然追尋活著的意義，清晰地記得自己一生中的每一個(gè)故事，而不是選擇去銷毀、去逃避，他是一位真正有故事的老人家；

　　同時(shí)，上天也是眷顧他的，雖然一生過得很勞苦，但他卻收獲了世間上幾乎所有情誼，在他心中，他妻子是世上最好的妻子，子女也是世上最好的子女，還有他的.女婿他的外孫，還有陪伴他晚年的老牛，曾經(jīng)一起的戰(zhàn)友？他苦難的經(jīng)歷里充滿著幸福與歡樂，這不正是活著的意義嗎？

活著讀后感7

　　不知道是不是因?yàn)橛邢嗨频慕?jīng)歷的原因，便想關(guān)注一下你，聽聽你的'故事。我小你幾歲，但同你一般，生病+學(xué)生記者。

　　大學(xué)尚未畢業(yè)，未來是什么樣子的我也不太敢想，生病之后我深知活著是多么重要，健康是多么重要，但我仍不甘心，想像個(gè)正常人一樣考研畢業(yè)工作結(jié)婚生子。你所寫的《活著》不同于余華的《活著》，但同樣令我感動(dòng)，我希望把最好的祝福送給你也送給我自己，愿你平安愿我平安，即便你我素不相識(shí)，但希望能夠給彼此力量。

活著讀后感8

　　暑假中，我讀了一本名叫《橡皮膏大王》的書。

　　這本書講的`是項(xiàng)寧寧同學(xué)因?yàn)閺男『拖鹌じ啻蚪坏�，�?duì)橡皮膏有所了解，所以，在一次關(guān)于橡皮膏的智力競(jìng)賽中，為學(xué)校爭(zhēng)得了分?jǐn)?shù)。于是，他認(rèn)為自己很了不起，上課時(shí)不認(rèn)真聽講，逃學(xué)、曠課，還和別人打架，最終成績(jī)一直下降。

　　看完這個(gè)故事，我想到了自己。上學(xué)期我的了個(gè)語文免試，放學(xué)后，我一回到家就跟媽媽說我免試了這個(gè)好消息。沒想到，媽媽平靜地跟我說：“寶寶，你很聰明，但不能驕傲哦。”我歡天喜地地跑到奶奶房間，瞞著媽媽看電視，于是，我補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)沒有以前那樣認(rèn)真、仔細(xì)。所以，我的作業(yè)被畫上了好幾個(gè)紅叉叉，寫著89分，我心里難過極了。其實(shí)，這些題我都會(huì)做的，只不過是因?yàn)槲业尿湴�、大意才�?huì)這樣的。

活著讀后感9

　　史書翻過這一頁將記憶封存，太多小人物湮滅在了歷史的茫茫風(fēng)煙中，無跡可尋。而他們的命運(yùn)，本就在隨著時(shí)間大船沉浮，自己如何控制？因此，他們 只能堅(jiān)強(qiáng)地承受命運(yùn)的`重?fù)?dān)。

　　年輕時(shí)游手好閑又幾乎無惡不作的福貴，終于輸?shù)袅俗约核�有的家產(chǎn)。在動(dòng)蕩的歷史背景下，生活的苦難，也接二連三地來到。親人們一個(gè)又一個(gè)地去世了，他的生活依舊貧窮，生命中最后的歲月只能和一頭老牛度過。在蒼茫的暮色中，“我”看著老人和他的牛慢慢遠(yuǎn)去，只余“我”一人……

活著讀后感10

　　我為什么而活著？我想是為了責(zé)任吧，為了我們各自的責(zé)任！也許有的人稱這為借口，但我并不否認(rèn)，畢竟人活著就一直在找各種各樣的借口。我的借口就是責(zé)任，是的。

　　如果這地球上的人都死掉了，那這地球該有多寂寞啊！我是個(gè)怕寂寞的孩子，所以我活著呢，也許這就是責(zé)任。

　　責(zé)任，你告訴我為什么生命這東西會(huì)讓人有種畏懼感，可我不是一個(gè)懦弱的.孩子啊，但我會(huì)很害怕，也許活著真的需要勇氣吧。

　　活著的路上無數(shù)次的際遇與我相視一笑然后淡然地從我眼前飄了過去，我抓不住它的手，一如我抓不住生命的源頭，于是失望了自己。然后再告訴自己應(yīng)該執(zhí)著的走下去，這就是責(zé)任！

　　是的，責(zé)任，我要驕傲地走下去！

　　活著，責(zé)任。

活著讀后感11

　　頭一次看到一個(gè)作者，為自己的一本書寫了五個(gè)序，加了許多的外文版評(píng)論摘要，封底又選了張捏著煙卷留著小分頭蹙著眉張著嘴的半身照片，為什么要這樣那？我感覺余華在寫作過程中是痛苦的、煎熬的，可當(dāng)他咀嚼自己作品時(shí)，他又是恃傲的、自喜的，余華自序里也說過自己，他明確感受著自我的分裂，就如文中福貴講述自己苦難經(jīng)歷的同時(shí)，又充滿著幸福和快樂。

　　《活著》，對(duì)與錯(cuò)，好與壞，幸福與痛苦，快樂與悲傷，辯證著的哲學(xué)。

　　我想起了以前，夜晚看到有老人在翻動(dòng)垃圾桶，我每每會(huì)很同情，以為老人很貧苦�？陕�慢的，我會(huì)想到，當(dāng)老人撿到了比較好的所謂廢品的.時(shí)候，他應(yīng)該會(huì)很高興；當(dāng)老人賣掉積累的廢品拿到相應(yīng)價(jià)值鈔票的時(shí)候，他也應(yīng)該很高興；當(dāng)回到家，酒燙好，端起小酒盅，瞇起眼，嘬一口酒，孫子或?qū)O女趴在腿上依偎在身上的時(shí)候，他應(yīng)該是幸福的。

　　生活，是屬于每個(gè)人自己的感受，不屬于任何別人的看法。

活著讀后感12

　　春光似海，盛世如花。在如今的社會(huì)中，多了些競(jìng)爭(zhēng)，少了些信任。讓我明白冷靜，勇氣，寧缺勿華的積蓄。

　　歌德說：如果你失去了財(cái)產(chǎn)，你只失去一點(diǎn)；如果你失去榮譽(yù)，你將失去很多；如果你失去了勇氣你將失去一切。人生的道路沒有一帆風(fēng)順的，在面對(duì)曲折與坎坷的時(shí)候，我也許會(huì)失去活下去的勇氣。然而千古艱難唯一死，連死的勇氣都有，還不敢堅(jiān)強(qiáng)的活下去嗎？活著就有希望，當(dāng)看到《活著》這本書的人都有同感人活著需要勇氣。有一天當(dāng)我遭遇慘淡的人生時(shí)愿我有充分的'勇氣去擔(dān)當(dāng)。

　　隨著時(shí)間的推移，我也正向成年邁進(jìn)。而在初中階段我也便在積蓄走向成年的資本。在這個(gè)繁華的世界能有單純信仰，仿佛只剩下現(xiàn)代詩人徐志摩了。我最近深刻的是我攀登了萬仞的高崗，荊棘扎爛了我的衣裳，我向飄渺的云天外望上帝我望不見你

活著讀后感13

　　在空閑時(shí)，我還是喜歡看書�？吹臅�很雜，除了課本書籍之外，名著小說都看，不刻意拘束于單一的形式。而一般只是略讀。而當(dāng)看到《活著》這本書時(shí)，最多想到的還是葛優(yōu)演的電影，關(guān)于徐福貴跌宕的人生。

　　《活著》講述的`就是一個(gè)叫徐福貴的老人一生的故事，作者余華用平實(shí)的敘述手法，平靜地?cái)⑹隽藲v經(jīng)世間滄桑和磨難的老人的現(xiàn)實(shí)生活。看完后，不覺悲涼，悲哀，悲傷起來。似乎時(shí)間所有的苦難都他經(jīng)歷了。不禁自問：活著的意義何在？

活著讀后感14

　　逝者已矣，風(fēng)煙俱凈�！痘钪�》是一個(gè)人一生的故事，人的一生看上去很漫長(zhǎng)，可也許在不經(jīng)意多年以后看來，也不過如此。會(huì)有很多陰差陽錯(cuò)的巧合。比如在打仗時(shí)福貴一定沒有想過，多年以后，他和春生的.相見竟是因?yàn)樗�凄涼落魄的晚景？他的一生有幾十年的漫漫歲月，可我們花一個(gè)下午便能讀個(gè)大概。

　　實(shí)際上并不長(zhǎng)。我們看見了他的一生，除了年輕時(shí)風(fēng)光的一段日子，就剩下苦難了。不過他不這么認(rèn)為，他覺得在自己經(jīng)歷的歲月里，有苦難，更有幸福。他相信無論是自己的妻子兒女，還是女婿外孫，都是最好的。因?yàn)樗�曾切�?shí)經(jīng)歷過那些人和事，所以他才能在時(shí)光的磨礪中樂觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)世界。

　　幾十年的時(shí)間對(duì)于歷史無足輕重，可是對(duì)于他自己，卻意味深長(zhǎng)久遠(yuǎn)。在接踵而至的打擊中，惟有堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)無不勝。

活著讀后感15

　　活著，兩個(gè)普通的漢字，組成一個(gè)平淡的詞語，向我們講述了一個(gè)凄涼而又悲傷的故事。

　　記得兒時(shí)經(jīng)常聽人感嘆：“活著就好”，當(dāng)時(shí)還小，對(duì)于這種雖平淡卻又承載太多的話語并沒有多加思考，只是單純的.知道，活著是好的。直到看完了余華的《活著》，我才知道自己所理解的是有多么膚淺、片面。文中的主人公福貴，一個(gè)從整天只知道吃喝嫖賭的富家子弟，變成一個(gè)歷經(jīng)滄桑的老人，經(jīng)歷了太多太多的生離死別，看過了太多的人世事故，這中間有過多少無奈、惆悵、傷心、痛苦、絕望，我想，只有他自己知道吧。

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