(集合)暑期教師培訓(xùn)心得體會
當(dāng)我們積累了新的體會時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的暑期教師培訓(xùn)心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑期教師培訓(xùn)心得體會1
8月28日，蔡堂鎮(zhèn)全體小學(xué)教師匯聚在十一中的多媒體教室，接受由蔡堂鎮(zhèn)教育學(xué)區(qū)主辦的教師專業(yè)技能培訓(xùn)會。主席臺上就位的有學(xué)區(qū)王主任，副主任鄭西林及王玉亭，張保春校長，上午的主講人是縣教育局語文教研組組長朱瑞廣主任，下午主講的是單縣新東方小學(xué)的副校長王建。
朱主任主要是給我們廣大教師培訓(xùn)語文教學(xué)大綱與標準。對于朱主任的演講，體會最大的是教學(xué)既要循規(guī)蹈矩，又要提高自我。老百姓說的好，閉門造車，不合轍。這里的“閉門造車”就是自己的教學(xué)，我們有相當(dāng)一部分老師總認為自己想怎樣教就怎樣教，不管學(xué)生，不管課程標準，大有舍我其誰的氣慨。教學(xué)也很辛苦，但一年到頭，教學(xué)成績卻不見進步，于是又垂頭喪氣，唉聲嘆氣，大有痛不欲生的態(tài)勢。這種結(jié)果就是“不合轍”。聽了朱主任的講解，應(yīng)該有茅塞頓開的感覺，受益匪淺，那就是要照顧到學(xué)生的能否接受，要認真對照課程標準，不要再做無頭蒼蠅，盲目亂撞。
王建校長的'講解生動，句句入耳、入心，同樣讓人有非同凡響的.收獲，印象最深的是應(yīng)當(dāng)改變一種思想，提高一種認識，不做社會進步的落伍人。聽了王校長的講解，才發(fā)現(xiàn)自己原來如此的無知，真的落伍了，跟不上社會的進步了。一個思想不先進，見識不跟形式的教師，再去教學(xué)生，真的不太合時宜。眾所周知，“要想教給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”的道理�，F(xiàn)在想想，我們哪來的“一桶水”？這就告訴我們要學(xué)習(xí)、要充電、要提高。唯有如此，才能不枉為人師，才能為人師表，才能成為人梯！
身為教師，我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，用健全的人格去塑造學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
暑期教師培訓(xùn)心得體會2
今年暑假，我校組織了暑假教師培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容不僅豐富全面，而且非常細致。許許多多與我們教師自身工作息息相關(guān)的問題都在幾天的培訓(xùn)中找到答案，平時教師們都在各自的工作崗位上努力備課、上課、批改作業(yè)，根本無暇抽出時間進行全面的培訓(xùn)，所以這次暑期培訓(xùn)就顯得更加難能可貴！
在通過這次教師的培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的認識不系統(tǒng)、不全面。讓我認識到了只有努力，只有加強學(xué)習(xí)，才能做好一名教師。作為一名教師，不是只懂一些理論知識就行，我們要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。
一、教師要多讀書，不斷豐富自己的知識。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的'責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
加強學(xué)習(xí)不僅僅只從專業(yè)方面，要擴充到各個領(lǐng)域，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
二、提高思想認識，凈化靈魂。
培訓(xùn)其實是一個反思、進步的過程，把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可通過這次的培訓(xùn)，走進教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風(fēng)趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處。
這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我們應(yīng)該怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人，才會讓學(xué)生感受到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人。
三、加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。
通過培訓(xùn)，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，我們要設(shè)計好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù)，從而讓學(xué)得到學(xué)習(xí)的快樂，得到更好的全面發(fā)展。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
暑期教師培訓(xùn)心得體會3
在我兩年前扎根新營南校這片肥沃的土壤，在我最想長高長大的時候，迎來一場甘霖———日照亞太森博利民興教工程在20xx年的暑假拉開帷幕。能獲得這種出行學(xué)習(xí)的機會，我是幸運的。更幸運的是，這次培訓(xùn)的主講人竟然是魏書生老師。從踏入教師這一行列，魏書生這個名字就時時傳入耳朵，知其道、聽其言、觀其行，聽了魏老整整一天的講座，才了解他的名不虛傳，才明白他的教育植根于愛。
對教育，要愛的純粹。自一開始，魏老就教導(dǎo)我們“人這一輩子，先要把自己看小�？葱×�，才能滿懷感恩之心，謙卑之心，敬畏之心！”他自始至終不說自己曾是教導(dǎo)主任，也不說自己曾是教育局長，可是他總是在說他是一名語文教師、是一名班主任。不管他成為了一名官員還是成為了現(xiàn)在的教育大家，他的心中始終懷揣的是一支粉筆、三尺講臺，掛在嘴邊的總是他的這名學(xué)生、那個班級。剛?cè)肼殨r一位前輩教導(dǎo)過我們“想掙錢，別做老師”。在塵囂煩躁物欲橫流的當(dāng)代社會，教育者更是要堅守本心、不隨波逐流，純粹地?zé)釔劢逃聵I(yè)。學(xué)高為師，身正為范。
對教育，要有愛的堅守。面對大家對魏書生老師教育思想的贊美，他卻說“我就是把對的事情守住，哪有什么創(chuàng)新呢？”不管是在人品上還是在做事的態(tài)度上，魏老又給我們上了新的一課�！皥猿帧钡拇_是我的軟肋，在教育過程中遇到問題，我不斷地去探求新理念新方法，卻常常忽略許久傳承下來的方法，而這正是教育理念的精華。我缺的是一份堅守，如果像魏老一樣先把對的`事情堅持到底會不會更好呢？文化的傳承不易，堅守更難。
對教育，要愛的有方。培訓(xùn)期間，腦子里時不時地閃現(xiàn)出“無為而治”四個字，魏老的教育思想與千百年前的老子思想不謀而合。在快節(jié)奏的新時代里，大家是刻苦努力的，但做得多的未必做得對，“別折騰”成為魏老給我們的新建議。我們年輕，我們充滿活力，我們不怕吃苦，而問題往往也就是出在這里，經(jīng)驗上的欠缺使得我們在方向的選擇上以及程度的把握上漏洞百出，在新的教育教學(xué)任務(wù)中，我們不僅要“沖出去”，還要“收的住”，大道至簡。
對學(xué)生，要愛的細致�！胺N莊稼，首先要知道各種作物的生長發(fā)育特點，才能適時適量地施肥澆水；治病要了解每個病人的具體病情，才能對癥下藥；教師，必須了解每個學(xué)生的特點，才能選擇確定教育的方法、措施�！边@不禁令我想起第一年擔(dān)任班主任時遇到的一個孩子，家庭離異讓他帶有過多的棱角，在班里與其他同學(xué)格格不入，我不愿強加給他“規(guī)則”，而是時不時地與他聊天，坐他的同桌，做他的知音，聽他的故事。當(dāng)從河山實踐基地歸來，他站在講臺含著淚說感激我時，我才知道我的愛就是教育，慢慢地愛、細致地愛。
對教育對學(xué)生的愛，在魏老的講座中實在是感受到了太多。愛是教育的源泉，是教育的最基本條件，也是教育成功的原動力。教育缺乏了愛這塊沃土，即便存在也無法結(jié)出豐碩的果實，教育事業(yè)前途漫漫，唯不忘，教育植根于愛。
暑期教師培訓(xùn)心得體會4
為了使我們教師能夠更好地開展新學(xué)期的教學(xué)工作。學(xué)校特意安排了8月22日到8月24日的崗前培訓(xùn)，雖然這次培訓(xùn)的時間很短暫，但是內(nèi)容卻很豐富。從第一天來自ｘｘ交通大學(xué)附屬小學(xué)張志艷主任主講的《走進課堂觀察》，到陜西師范大學(xué)教育學(xué)院的李創(chuàng)斌教授和我們解讀了《小學(xué)教師專業(yè)標準》中有關(guān)師德的表述，第三天陜西學(xué)前師范學(xué)院牛文明教授與老師們談?wù)摿恕缎W(xué)教師專業(yè)標準》解讀與教師專業(yè)發(fā)展。短短三天的培訓(xùn)，聆聽了三位專家的講座，讓我受益匪淺，現(xiàn)將我的心得體會總結(jié)如下：
一、課堂觀察是衡量老師上好課的客觀評價。
來自ｘｘ市交通大學(xué)附屬小學(xué)的張志艷主任給我們講述了如何在一節(jié)課上去觀察老師是怎么上課的，學(xué)生的回答是否主動積極，課堂氣氛是否活躍等等。記憶最深的就是張老師給我們出示了一張某位老師上課時在教室走動情況記錄表，從這個表中可以看出這位老師經(jīng)常在左邊兩組來回走動，右邊兩組則很少去，也就是說明了這位老師并沒有照顧到右邊兩組學(xué)生的情況。這個簡單的統(tǒng)計表，讓我很有感觸，每次上課時我從來沒有注意到自己在教室的走動情況，哪些地方是我一般很少去的，坐在這些地方的學(xué)生恰恰就是被我忽略的學(xué)生，站在他們的角度想一想，會不會覺得老師不在意、不重視他呢？他會不會變得沒有信心呢？但實際上我并不是這樣想，這些小小的舉動造成不必要的誤會，那會不會使孩子就沒有學(xué)習(xí)的動力了呢？我深知一年級的學(xué)生需要鼓勵和支持，這點是我以前從沒有考慮的.事情，以后一定要注意。其次，張老師也教了我們幾種制作課堂觀察的表格形式，從學(xué)生發(fā)言的角度、教師對教材重難點的掌握程度、課件制作是否全面等等。每一個角度的不同制作出的表格也不盡相同�？傊n堂觀察表格的呈現(xiàn)，很客觀也很有力的說明了教師上課的真實情況，這也對教師是一個提高，在自己得分不高的方面應(yīng)該加強學(xué)習(xí)，為教師成長提供一個很好的方向。
二、師德是教師最重要的素質(zhì)，也是一種品質(zhì)。
熱愛你的工作，才能使自己生活的更快樂。李教授解讀了《小學(xué)教師專業(yè)標準》中有關(guān)師德的表述時，給我們舉了很多個教師對學(xué)生體罰的鮮活的事例，我們在座的老師對有些事例感到很驚訝，這些老師為什么要這樣做呢？我也思考了一下，站在他們的角度想一想這是為什么。我覺得這是源于你是否熱愛這份工作，當(dāng)你熱愛這份工作時，你的忙碌，你的壓力，你的焦慮不安都會被熱愛這個最根本的動力自然而然的打敗。有句話說得好：“選擇你所愛的，愛你所選擇的�！笨梢愿吒吲d興和驕傲地做，也可以愁眉苦臉和厭惡地做。如何去做，這完全在于我們。所以只要你在工作，何不讓自己充滿活力與熱情呢？當(dāng)你抱有這樣的熱情時，上班就不再是一件苦差事，工作就變成了一種樂趣，你就會從中獲得巨大的快樂。心態(tài)的改變也會讓復(fù)雜的事情都會變得簡單，學(xué)生也會因為你的改變而改變，微笑著，和孩子們一起跟隨著陽光的腳步，每天進步一點，這是一件多么美好的事情！
三、終身學(xué)習(xí)，終身看書。
教師作為一個特殊的職業(yè)，具有很強的專業(yè)性。俗話說要給學(xué)生一杯水就要自己有一桶水，而看書就是一種自我成長的有效途徑之一，我們都知道看書有很多好處，我以前總愛看一些和教育無關(guān)的書，因為總覺得每次看書的目的是讓自己可以在快節(jié)奏的工作中安靜下來，所以總會有偏向的選擇和教育內(nèi)容無關(guān)的書籍。但聽了牛教授的講座，才知道教育類的書籍才能讓教師真正獲得安全感，因為這類書能讓教師更快的成長，更了解自己的職業(yè)，學(xué)到專業(yè)的知識。牛教授給我們講述了很多個終身學(xué)習(xí)的名師名家的案例，他們在自己一生的教育工作中，奉獻自己，雖然已經(jīng)六七十歲的年紀，但仍然堅持在一線搞教育的不在少數(shù)。他們都有一個共同的特點，就是愛學(xué)習(xí)，愛讀書。在教學(xué)中鉆研，在書中尋找答案，再運用到教學(xué)中，這就是最簡單直接的一種循環(huán)。教師要終身學(xué)習(xí)，終身讀書。
感謝學(xué)校為我們提供這次培訓(xùn)的機會，也感謝三位專家的講座，他們用自己很多年的經(jīng)歷告訴我們作為一個優(yōu)秀的教師，你應(yīng)該怎么做，做什么。作為年輕教師，我深知一切才剛剛開始，路在腳下，要走的穩(wěn)，就要打好基礎(chǔ)。新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織的這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟。讓我們共同努力，共同成長。
暑期教師培訓(xùn)心得體會5
高xx老師何許人也？講座伊始，主持人用三個關(guān)鍵詞和我們玩了一把猜謎游戲：共和國，宏志班，全國優(yōu)秀教師。這三個看似毫無關(guān)聯(lián)的詞語隱藏著什么懸念呢？原來，它們都是報告臺上那位看起來和善慈祥的老太太的代名詞，而這位老太太就是久聞未見的高xx老師。抬眼望去，不禁思考：始終面帶微笑、端居而坐的高老師會給我們帶來怎樣的精神大餐呢？
春風(fēng)化雨般地滋潤心靈�！皩懭藘H兩筆，做人要一生”，“靜下心來教書，潛下心來育人”，“不能改變環(huán)境時，就去適應(yīng)環(huán)境”……一句句話語就像春天的細雨帶給我們絲絲的清爽與舒適，讓每一個聽眾的心靈好像經(jīng)歷了一次洗滌，在這簡單的、靜靜的話語中體會那種心的寧靜與平和。
頭腦風(fēng)暴般地開拓思維。一組組精美而神奇的數(shù)學(xué)排列、一個個幽默而飽含哲理的故事、一句句流行而警示深刻的網(wǎng)絡(luò)用語……作為聽眾的我們時刻僅僅圍繞著高老師的思路旋轉(zhuǎn)，好像進入了數(shù)學(xué)的世界，又好像進入了哲學(xué)的世界，不禁一句句地感慨：“太神奇了，太過癮了！”
出其不意般的驚喜連連。當(dāng)學(xué)生犯困了怎么辦？魔術(shù)表演：變出一元硬幣，變出一百元硬幣，變出衛(wèi)星升空……一個老師怎么會玩魔術(shù)？為了能夠讓班級的.弱勢————合唱在比賽中變得強起來，歌唱指導(dǎo)、指揮引導(dǎo)、服裝搭配……聽著高老師如說相聲般地講述，看著她如真演員般地表演，我們無不贊嘆：“真是一位精通十八般武藝的才人呀！”
在聽高老師講座之前，我一直在思考：成為一名優(yōu)秀的老師和班主任是我近幾年甚至畢生追求的目標，那我心目中優(yōu)秀的老師和班主任究竟是什么樣子的呢？腦海中盤旋著的始終是籠統(tǒng)的概念和縹緲地想象，而聽了高老師的講座之后，從她的身上我想我找到了具體的方向。
幽默的作風(fēng)。不管是對課堂、對學(xué)生、對家長、對同事，還是對領(lǐng)導(dǎo)，幽默是不可或缺的，它可能幫助我們把一個復(fù)雜的問題得以巧妙地化解，它可以更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，它可以讓我們在為人處世方面獲得舒舒服服的成效。
樂觀的態(tài)度。教師職業(yè)付出和回報的不平衡讓很多老師喪失了前進的動力和向上的理想，“累和忙”是經(jīng)常掛在嘴邊的字眼，難道因為這些我們就當(dāng)一天和尚撞一天鐘嗎？當(dāng)然不能，我們要以積極樂觀的態(tài)度去正確看待，它不僅僅是一份工作，而是一份事業(yè)，一份肩負著改變靈魂的事業(yè)。
淵博的知識。高老師的一句話讓我們醍醐灌頂：“學(xué)生可以原諒老師的嚴厲苛刻，但絕對不能原諒老師的知識淺薄�！弊鳛楝F(xiàn)代的老師，一桶水的本領(lǐng)或許已經(jīng)不夠了。從高老師的言談舉止中，可以不難發(fā)現(xiàn)在這背后的知識積累以及活到老學(xué)到老的態(tài)度，而這種積累和態(tài)度或許就是她的人格魅力不可或缺的一部分，也正如高老師所說：“教師要比學(xué)生更需要學(xué)習(xí)，更善于學(xué)習(xí)�！�
一顆“愛”孩子的心�！皭邸笔墙逃那疤�，因為愛，高老師陪著學(xué)生一路走來，使精神不正常的父親有了出息的兒子；因為愛，她幫助相依為命的學(xué)生母子擺脫困境；因為愛，她設(shè)法和學(xué)生家長演一場生動的“戲”讓孩子能夠知錯就改……
高老師身上的一個個特征，就是我今后努力的方向，我一定朝著這明亮方向堅持不懈地努力，在我的講臺上站穩(wěn)站好！
暑期教師培訓(xùn)心得體會6
五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已接近尾聲，從開始的不理解到現(xiàn)在的依依不舍，四天的時間我的心里有了極大的轉(zhuǎn)變，四天的培訓(xùn)讓我對小學(xué)教育有了重新的.理解和認識，讓我知道原來教育如此簡單。
不拘一格的自由吟唱，學(xué)會了經(jīng)典，抒發(fā)了感情。伴著古聲樂，潑墨揮筆，磨練了耐性和意志。頂著炎炎烈日，激烈的各種游戲活動，更讓我返老還童。在笑聲中體驗到體育課竟可以上得如此生動有趣�？蔀槭裁次覀兊暮⒆訁s不喜歡上體育課，這就是不同的教育方法產(chǎn)生的不同結(jié)果。
四天的學(xué)習(xí)，讓我在成長的同時也在不斷反思小學(xué)的各項活動課該如何開展？因為我面臨的是全校少先隊員，我該怎樣去開展我今后的工作？怎樣讓孩子們在輕松快樂的氛圍中，學(xué)會懂禮貌，學(xué)會守紀律，學(xué)會一些基本的生活技能和本領(lǐng)。我又該如何將大隊部的活動搞得有教育意義。通過四天的學(xué)習(xí)，我心中有了一定的方法和方向。
抬起頭，大步走，光明朝著我們在招手。伏羲人，伏羲夢，伏羲教育順人性，學(xué)經(jīng)典，學(xué)圣賢，學(xué)做中華好兒孫。你的夢，我的夢，齊心共創(chuàng)中國夢。
暑期教師培訓(xùn)心得體會7
今年暑假，我們老師有幸參加幼兒園教師暑期繼續(xù)再教育。我參加的是幼兒園骨干教師培訓(xùn)，時間是7月20日至7月23日，地點在金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院。這期培訓(xùn)班優(yōu)秀導(dǎo)師的講課給了我一個新的視野。
通過學(xué)習(xí)教育廳ｘｘ處長的講座，我深深地感覺到國家領(lǐng)導(dǎo)人是非常重視學(xué)前教育，關(guān)注學(xué)前教育；讓我們教師仿佛看到了學(xué)前教育的輝煌明天；鞭策著我們不斷提高業(yè)務(wù)水平，提高教育水平。
通過幾節(jié)研究課的學(xué)習(xí)，讓我更加堅信：教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個體差異。我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動，讓各種不同發(fā)展水平的`孩子都有受教育的機會，甚至要創(chuàng)造機會讓能力弱的孩子表現(xiàn)自己的能力，鍛煉自己的能力，提高自己的能力。從而營造出一個和諧，人人向上，個個自信的班集體活動氛圍。因此我們在教學(xué)活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子都有表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結(jié)果，而放棄尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
通過學(xué)習(xí)ｘｘｘ博士的科研課題講座及ｘｘｘ士的論文撰寫講座，讓我明白了科研課題并不是科研人員專屬的，一線的教師也能進行課題研究。李博士對如何進行選題，以及如何寫開題報告作了詳細的講解。洪碩士對如何撰寫論文及論文的基本流程作了詳細的講解。并和教師們分享了撰寫論文需養(yǎng)成的兩種品質(zhì)：善于思考、勤于動筆。
為期四天的暑期教師培訓(xùn)，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標“不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活”。要致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長、特長，更需要進行反思、總結(jié)、撰寫論文，與人分享。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，維護幼兒園集體的榮譽。
暑期教師培訓(xùn)心得體會8
7月21至23日我參加了雁塔區(qū)暑期大講堂培訓(xùn)活動，三天的學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，實用性強，讓我受益匪淺，專家老師們帶來的嶄新理念激勵著我，引領(lǐng)著我。
其中北京人大附中特級教師靳老師分享的《學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師弘揚高尚師德》的報告對我觸動很大。這篇報告從愛心、敬業(yè)、拼搏、奉獻、友善、嚴明等方面為老師們講述了七位優(yōu)秀教師，靳忠良老師也分享了自己學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的'事例，號召大家以優(yōu)秀教師為榜樣，弘揚在平凡崗位上拼搏奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)，努力成長為更優(yōu)秀的教師。我在學(xué)習(xí)中充分感受到了靳老師以身作則，率先垂范的精神，被優(yōu)秀教師們的一片赤誠之心所感動，他們高尚的人格魅力，崇高的師德，讓我更加明確了自身肩負的教育責(zé)任和使命，并立志在接下來的教育教學(xué)工作中學(xué)以致用，不斷實踐反思，腳踏實地，不忘初心，走好教書育人的每一步。
暑期教師培訓(xùn)心得體會9
1、要有教育的使命感
“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲�！边@是我的教育觀和思想觀。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強烈的責(zé)任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。
以學(xué)生為本，加強與學(xué)生的溝通與中小學(xué)相比，高校教師于學(xué)生溝通、交流較少，這必然對教育目標的實現(xiàn)由消極作用。而善于傾聽和反思，是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn)，是高校教師與學(xué)生交流、溝通的有效手段，更是一種深受學(xué)生歡迎的交流藝術(shù)。只有具備溝通、協(xié)調(diào)的能力，才能夠在教育的過程中，處理好各種關(guān)系，從而達到教育效果，了解學(xué)生的想法，隨時觀察出現(xiàn)的新問題、新動向。在課堂教學(xué)中，積極進行探討式教學(xué)方法改革，真正做到以學(xué)生為本。
2、要熱愛自己的學(xué)生
教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆�，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的.“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。
通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生�！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
暑期教師培訓(xùn)心得體會10
遠程培訓(xùn)結(jié)束了，回憶培訓(xùn)前，帶著一些隨意，一點迷茫、一些疑慮參加這次培訓(xùn)的心情—“這次培訓(xùn)是否和以往的課程培訓(xùn)有什么不一樣？到底學(xué)些什么？”回憶培訓(xùn)的足跡，這六天是跨躍時空的陽光之旅，給我留下一串串思考與感言，當(dāng)時學(xué)習(xí)的情景依然浮現(xiàn)在眼前，專家們精辟的論述仍回蕩在腦海。
通過緊張有序的學(xué)習(xí)，交流、研討、評論等，我對這次培訓(xùn)有了全新的認識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。同時也“被迫”對自己的心態(tài)和角色進行了調(diào)整——原先想既然是遠程培訓(xùn)，也不會很緊張，可是從培訓(xùn)的第一天起，就體會到了——放松一下的想法，都讓這每天的聽、想、寫等無形的壓力趕的無影無蹤。培訓(xùn)真的是既緊張又緊迫！
態(tài)度決定一切，有壓力才有動力—————我時時提醒自己，為xx年課程改革努力、認真學(xué)習(xí)！
六天的學(xué)習(xí)：有甜、有苦、有酸楚、但最多的是歡笑、愉悅！
感悟一：時間短暫感受深刻。
雖然只有短短的六天時間，但我的心靈卻感受到了強烈的震撼，發(fā)生了一次思想和靈魂深處的蛻變和重生。
雖然只有短短的六天時間，但我卻讓我仿佛又回到了久違的學(xué)生時代，也使我的成長歷程又邁上了一個新臺階。
雖然只有短短的六天時間，但就是通過這六天的學(xué)習(xí)修煉，讓我增長了見知，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識。
感悟二：博學(xué)的團隊受益匪淺
聽了各位專家的講座和視頻學(xué)習(xí)中：不但豐富了我的理論知識，讓我對新課程改革后的小學(xué)語文教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。特別是課程團隊專家：費蔚、王崧舟等專家的講解尤為精彩：詼諧幽默的語言、深入淺出的講解、博學(xué)機智的底蘊給我留下了深刻的印象。正如我們平常所說的：無情不感人：無笑不誘人；用感情激發(fā)感情；用智慧點燃智慧；用靈魂塑造靈魂；用人格造就人格；用生命提升生命。
可以說，在研修學(xué)習(xí)的這些日子。每一天對于我來說都有觸動，無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識，有著不同尋常的意義。我將以生命的`翠綠向培訓(xùn)的專家團隊的老師們表示深深的致敬！
感悟三：專業(yè)提升刻不容緩
通過學(xué)習(xí)，我深深感受到自己和名師的差距，以前以為兢兢業(yè)業(yè)干工作，無愧于心，無愧孩子就是好老師了，不注意理論提升，不注意搞教研，因此使自己成長得很慢，不能成為專業(yè)型和科研型的教師。以后我要提升自己的專業(yè)理論水平，豐富自己的文化底蘊，加強師德修養(yǎng)建設(shè)，以“教育不是灌輸，而是點燃火焰”為指導(dǎo)思想，不做燃燒自己照亮別人的蠟燭，要做點燃孩子學(xué)習(xí)、生活、交往的明燈。
以上是我學(xué)習(xí)的點滴體會與收獲。我感謝這次的課改培訓(xùn)給了我陽光、空氣、甘泉的滋養(yǎng)，明天我將以百倍的熱情回報我的事業(yè)。我將永遠是教育枝頭上的一片新綠，永遠用“愛心鑄師魂，真誠育桃李”！
暑期教師培訓(xùn)心得體會11
上班六年了，經(jīng)歷的培訓(xùn)無數(shù)次，只有這一次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，也只有這次培訓(xùn)會讓我有一種戀戀不舍的感覺。分析原因只有一個，就是本次培訓(xùn)是一次亮點云集的培訓(xùn)：
亮點一：本次培訓(xùn)人數(shù)多，達3000多人，是一次全員參與的培訓(xùn)。
亮點二：本次培訓(xùn)時間長，從7月13日至7月24日，長達12天，并且中間不休息。
亮點三：本次培訓(xùn)主角是老師，教師的培訓(xùn)教師主宰。
亮點四：本次培訓(xùn)形式新，鎮(zhèn)級培訓(xùn)和縣級培訓(xùn)有機結(jié)合，集體培訓(xùn)和分組交流結(jié)合。
亮點五：本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，既有專家團隊的專題報告又有來自基層老師們的教材分析、教學(xué)建議、教學(xué)疑惑。還有老師們的才藝展示。這是本次培訓(xùn)最鮮活的培訓(xùn)內(nèi)容，因為我們從他們身上學(xué)到了他們才藝背后的精神。
亮點六：本次培訓(xùn)參與度廣，人人有發(fā)言的機會，人人有交流的權(quán)利。老師們可以在會上發(fā)言，也可以在分組交流時發(fā)言，同時可以把自己的感悟、困惑、經(jīng)驗等以郵件的形式發(fā)給培訓(xùn)團隊。
亮點七：本次培訓(xùn)到到處處體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對老師們的關(guān)懷：會場上的綠豆茶、礦泉水、熱開水；就餐時豐富的飯菜；還為我們提供了舒適的`午休宿舍等
……
本次培訓(xùn)是一次務(wù)實的培訓(xùn)，是一次高效的培訓(xùn)，是一次老師們喜歡的培訓(xùn)，是一次亮點云集的培訓(xùn)！
暑期教師培訓(xùn)心得體會12
通過這次系統(tǒng)的集中學(xué)習(xí)，我獲益匪淺�？梢哉f這次培訓(xùn)扎實有效，在與各位的相互認識和交流中,我對新教材有了新的認識和理解。
一、疏理教材，把握好知識結(jié)構(gòu)與目標體系：
通過學(xué)習(xí)，對青島版教材有了新的認識，新的理解：教材的知識結(jié)構(gòu)是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn)。所以每一個環(huán)節(jié)，每一個知識點都應(yīng)該抓好銜接，才能使學(xué)生更好的理解掌握所學(xué)知識。
二、感知教材，結(jié)合實際來討論教材的應(yīng)用：
新的課程標準由“情景串”引出“問題串”，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化，強調(diào)從學(xué)生已有的.生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際生活中的問題抽象成數(shù)學(xué)問題并加以解決，青島版教材較好地體現(xiàn)了這一理念。采用教材中的教學(xué)情境，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境，使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué)。應(yīng)該說，青島版教材色彩豐富、貼近生活、編排有新意。
暑期教師培訓(xùn)心得體會13
經(jīng)過短短幾天的培訓(xùn)，聽到許多優(yōu)秀專家的講座，讓我深受教育、啟發(fā)，各位專家的寶貴經(jīng)驗無私的傳授給我們，讓我深受感動。通過這次培訓(xùn)，讓我主要思考了以下幾點：
一、教學(xué)先育人，人品很重要
xx老師在講座中說：“要育一流‘學(xué)生’，莫育一流‘生’”。趙老師以以身殉“名”、以身殉“星”、以身殉“錢”、以身殉“網(wǎng)”四類具有“疾病”的學(xué)生為例，說現(xiàn)在的有很多的學(xué)生患有精神疾病。并且還把精神疾病分為“貧血（愛心缺失）”、“缺鈣（心理脆弱）”、“腦膜炎（思想疲軟）”。趙老師對這三種學(xué)生不是排斥和放棄，而是通過自己的班隊會感悟課，讓學(xué)生通過心動、筆動（寫自己的綠色作文）、行動，體會班隊會感悟課的真正內(nèi)涵。通過趙老師的班會感悟課讓我認識到：要讓學(xué)生有夢想，我們不能做盜夢賊；要解放學(xué)習(xí)的“奴隸”，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主人；要讓學(xué)生學(xué)會感恩，喚醒學(xué)子的孝心等等。我們班主任要通過對問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成“以人為本、以德為先”的一流學(xué)生。
二、學(xué)習(xí)生活要搞好，習(xí)慣培養(yǎng)很重要
xx老師xx告訴我們“一個好習(xí)慣決定人一生的成就”，一個人的好習(xí)慣用21天就可以養(yǎng)成，如果家長不注意的話一個壞習(xí)慣也會在21天養(yǎng)成，而且早期教育花一公斤的力氣就可以讓學(xué)生擁有好習(xí)慣，晚期教育要花一噸的力氣（甚至是自費）也不一定能讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。xx老師不管在課上課下都能多管齊下，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。如：課上李老師運用認真記筆記法、“出其不意”法、當(dāng)小老師法等等。課下李老師用自找資料充實法、指導(dǎo)積累法、家長評價法等。李老師通過運用這些方法，學(xué)生們的習(xí)慣在一天天養(yǎng)成，他的學(xué)生不管是課內(nèi)知識、課外知識還是生活方面的自理能力，都比別的班的'學(xué)生好得多。在今后的工作中，我也可以把這些好的習(xí)慣方法運用到自己的教學(xué)工作中，讓我們的學(xué)生也受益。
三、班集體要建設(shè)，班級活動很重要
在講座中，每一位專家都闡述了班級活動對一個班集體建設(shè)的重要性。xx老師認為：班隊會是班主任工作的重要抓手，是班主任工作的有效載體。xx老師對“人”字的感悟是這樣的：一撇一捺互支撐，一靈一肉兩相成，一情一理為雙翼，一言一行賴悟功。他通過自己對“人”字的理解，運用班會感悟課教給學(xué)生怎樣做一個大寫的“人”。xx老師則通過組織多種多樣的學(xué)校班級，如：學(xué)生社團活動、道德實踐活動、春秋游活動、學(xué)習(xí)法律知識活動、公益勞動、體育活動等，培養(yǎng)學(xué)生誠實、勇敢、善良、寬容的品質(zhì)，讓學(xué)生在活動中體驗集體活動的樂趣。xx老師則通過設(shè)計豐富的隊活動，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識、責(zé)任意識、競爭意識……構(gòu)建溫馨和諧、團結(jié)協(xié)作、積極進取的班集體。
通過這些活動，在無形中影響了學(xué)生的人生觀、價值觀，也在無形中增強了班級的凝聚力，形成了積極向上的班風(fēng)。
四、家校共配合，溝通很重要
班主任只有得到了家長的配合，班級工作才會順利進行。xx老師在xx中說：“家長是我們最重要的同事�！蔽覀冊谌粘９ぷ髦校�(jīng)常與家長進行溝通、交流，我們要關(guān)注學(xué)生的進步、成長，不要總是一味的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也不要總是因為學(xué)生的學(xué)習(xí)問題與家長進行交流，這樣久而久之家長就不會主動與老師進行交流，我們的工作也無法順利進行。
xx老師在講座中說道：“在家長會時，我們要告訴家長改變學(xué)生的策略，這才是家長最想知道的�！崩罾蠋熢诩议L會上告訴家長“怎樣為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭教育環(huán)境”，“怎樣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”還有“給家長的一些友情提醒”。李老師通過自己的方法總結(jié)，讓家長學(xué)習(xí)了教育孩子最有價值的方法，這也是家長開家長會時最關(guān)心的問題。
我認為與家長溝通時，
1、要讓家長體會到，老師是真心為自己的孩子考慮。
2、要讓家長感受到，老師是在用心教育自己的孩子。
3、要讓家長了解到，老師是在細心的照顧自己的孩子。
4、要讓家長明白，老師是在用愛心關(guān)懷自己的孩子。
5、要讓家長體諒，老師平日工作的不易。只有這樣家長才會理解我們班主任，才會支持我們的班級工作。
五、幸福、快樂帶班級，心態(tài)很重要
xx老師在開始講座前與我們一起分享了xx，讓我們懂得凡事要保持一顆平常心，人生才會真正的幸福、快樂，這不是每個人都能做到的，只有用心、用智慧生活的人，才會做到。同樣，我們班主任在工作中，也需要用心、有自己的智慧來管理班集體。鄭老師講到“教育的最終目的就是把人引向優(yōu)秀和幸福，只有幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生，只有快樂的教師，才能帶給別人快樂和活力。一個苦熬著的教師，不僅自己活得不舒服，更可悲的是還會帶給一群孩子痛苦�！编嵗蠋熞詾貘f老搬家的啟示提醒我們“牢騷滿腹的人做事成功率最低！怨天尤人的人幸福感指數(shù)最低！”所以我們要“讓工作成為自己喜歡的事情，為興趣而工作，是人生幸福之源！”我們要在工作中變被動為主動，變消極為積極，因為我們要做工作的“創(chuàng)造者”、“成功者”、“幸福者”。
xx老師在xx三聯(lián)中提到幸福人生四個有“心中有盼頭、手中有事做、身邊有親友、家中有積蓄”，還講到智慧教師的心理和諧“情感與理智的和諧、堅持與放棄的和諧、控制與宣泄的和諧、精神與物質(zhì)的和諧、工作與休閑的和諧”。我們要成為學(xué)生心目中的“達人”、“偶像”，只有這樣我們的內(nèi)心才會充實，也只有這樣我們才會幸福、快樂的工作。
其實，如何提高我們的工作水平，還是在于提高我們自身的水平，同時轉(zhuǎn)變思想、調(diào)整心態(tài)、不斷反思，這樣我們的工作才會真正的不斷進步。在今后的工作中，我就要借鑒各位專家的經(jīng)驗，不斷調(diào)整自己、提高自己，讓自己的工作變得更出色！
暑期教師培訓(xùn)心得體會14
20xx年8月24開始，我參加了暑期師德培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。新的課程標準，課堂教學(xué)的有效性，使我學(xué)到了當(dāng)前先進的教育教學(xué)理論，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標。如果用一個詞語來概括參加本次活動的體會，那就是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：
首先：學(xué)習(xí)并掌握新的小學(xué)語文課程標準至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)，我認為新課標就是要求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴大知識面，要求課堂教學(xué)中師生互動等，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個有利于素質(zhì)教育的空間。
對于小學(xué)語文教學(xué)來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式, 培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正樹立。課改實踐告訴我們，沒有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。
第二：積極參與教學(xué)改革，努力提高課堂效率。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能。特別是關(guān)于語文課堂教學(xué)的`有效性。所謂有效性，就是在40分鐘內(nèi)獲得最大的教學(xué)成效。在這里，讓我知道現(xiàn)在語文課堂教學(xué)存在哪些無效和低效的問題，并如何去克服這些問題;在這里，讓我懂得莫把課堂當(dāng)講堂，營造和諧愉悅的教學(xué)氛圍非常重要;在這里，讓我明白從“高效課堂”走進“優(yōu)質(zhì)課堂”需要做到深刻、獨到、啟發(fā)、機智、絕招五個方面。除此之外，我懂得上好一節(jié)課，首先要深挖教材，吃透教材，把握好教學(xué)目標，重難點達成度，采用靈活多樣，學(xué)生感興趣的教學(xué)方法以及教師的教學(xué)魅力�？傊�，我們在掌握了最基本的教學(xué)步驟后，在課堂教學(xué)上還要不斷地探索，不斷創(chuàng)新。
第三：對課堂教學(xué)行為的重新認識與思考 課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。
(一)要及時反思自己的教學(xué)
傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué)，不斷改進教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達到及時調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
(二)要留給學(xué)生思考的空間和時間
學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福。如：“小組合作學(xué)習(xí)”、“讓學(xué)生親歷閱讀過程”等。
(三)要學(xué)會欣賞學(xué)生
教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
暑期教師培訓(xùn)心得體會15
聽她的講座之前，這個人的名字是孤陋寡聞的我從來沒有聽說過的。但是在講座結(jié)束之后，我發(fā)覺自己對高xx這個名字是多么地崇敬。
她的講座，真實而又風(fēng)趣，親切而又激進深邃。細細品味，會無形之中增添了一層理性的思考，一種向上的動力。
做學(xué)生生命中的貴人，我覺得一下子提升了教師的形象。初看到這句話時，內(nèi)心莫名的激動：原來自己從事的工作竟如此神圣。反問自己是學(xué)生生命中的貴人嗎？然而聽完高老師所舉的案例故事后，覺得自己相差甚遠，沒有真正全心全意地去關(guān)注學(xué)生。我想在今后的班級管理中，教育學(xué)生方面將滲透并運用此思想。讓自己成為學(xué)生生命中的“貴人”，讓自己成為善良的使者，摯愛的化身，做一名品格優(yōu)秀的教師。
在這次講座中，高老師可說是口若懸河、滔滔不絕，隨手拈來就是小故事、小幽默，名人名言，而她卻很少看演講稿。我覺得她的講座之所以這樣吸引人，與她的語言風(fēng)格有很大的關(guān)系。她沒有用什么華麗的語言，也沒有用什么大道理去教導(dǎo)別人，而是用很多自己身邊的'小故事或小幽默，去感動人，去愉悅?cè)�。這使她的講座始終抓住聽者的心，笑聲不斷、掌聲不斷，又讓人獲益匪淺。也許這就是語言藝術(shù)的魅力吧！
當(dāng)孩子們出現(xiàn)問題時，老師們大多數(shù)會把學(xué)生叫到跟前，告訴他這件事哪里做錯了，以后要怎樣做才是對的，才對得起師長等等。乖一點的孩子就會聽在耳里，記在心上，而另一些孩子就會這個耳朵聽，那個耳朵冒。甚至，有些老師會氣到爆炸，大打出手。而高老師不同，她會讓學(xué)生既不覺得老師之間官官相護，也不說什么官腔話，她會站在學(xué)生的立場上考慮，即便犯錯誤也能理解學(xué)生，但是她也會讓自己也加入到學(xué)生的錯誤中。
高老師以小故事展現(xiàn)了大智慧，于幽默中見真解，寬容中見成長，句句真經(jīng)，讓我真正體會到了教師的人生價值，并激勵著我努力實現(xiàn)自身價值，告訴自己要微笑面對工作，快樂面對生活，幸福度過一生，做一個有價值的教師！
【暑期教師培訓(xùn)心得體會】相關(guān)文章：
教師暑期培訓(xùn)心得體會05-21
暑期教師培訓(xùn)心得體會05-22
教師暑期的培訓(xùn)心得體會05-12
暑期教師培訓(xùn)的心得體會02-01
教師暑期培訓(xùn)心得體會04-02
教師暑期培訓(xùn)研修心得體會03-20
【熱】暑期教師培訓(xùn)心得體會04-25
暑期英語教師培訓(xùn)心得體會07-19