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    1. 愛(ài)的教育讀后感

      時(shí)間:2023-08-19 13:08:55 觀后感 我要投稿

      愛(ài)的教育讀后感[合集15篇]

        當(dāng)品味完一本著作后,你有什么領(lǐng)悟呢?不能光會(huì)讀哦,寫(xiě)一篇讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?下面是小編收集整理的愛(ài)的教育讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      愛(ài)的教育讀后感[合集15篇]

      愛(ài)的教育讀后感1

        假期里,爸爸給我買(mǎi)了一本意大利亞米契斯著的《愛(ài)的教育》,我非常喜歡,一口氣就讀完了。

        “愛(ài)的教育”這四個(gè)字,說(shuō)來(lái)容易,做起來(lái)又何其難!在安利柯的生活中,父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛(ài)!稅(ài)的教育》中,作者把愛(ài)比成很多東西,的確是這樣的。但又不僅僅是這些。我想:“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案,但我知道,“愛(ài)”是沒(méi)有限制的,同學(xué)之間的.友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),甚至是萍水相逢的人們的一個(gè)微笑…… 透過(guò)安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖:把學(xué)生當(dāng)親人的老師!當(dāng)安利柯的老師說(shuō)道:“你們以外,我沒(méi)有別的家屬在世界上,除了你們,我沒(méi)有可愛(ài)的人!你們是我的兒子、女兒;我愛(ài)你們,請(qǐng)你們也喜歡我!你們之中,我一個(gè)都不愿責(zé)罰,請(qǐng)將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患,給我慰藉,給我榮耀!”先生的這些話(huà),讓所有的學(xué)生都信服于他,這位老師的坦誠(chéng)深深地打動(dòng)了我!他讓我們意識(shí)到,老師或家長(zhǎng)用平等的目光看待孩子是多么重要! 每個(gè)人在生活中,在成長(zhǎng)過(guò)程中,不可能不犯些錯(cuò)誤,可是我們作為小孩子,卻常常受到嚴(yán)厲的批評(píng);而我們的進(jìn)步卻常常會(huì)被忽略!每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生,或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。“只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,我絕不會(huì)責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰,也是最深刻的愛(ài)。

        這本書(shū)教會(huì)我們要真正的把愛(ài)心,獻(xiàn)給需要的人,應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起,從換位思考做起,學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事,我們逐漸長(zhǎng)大了,很多事,同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師,和養(yǎng)育我們的父母。

      愛(ài)的教育讀后感2

        在這個(gè)暑假里,我讀了一本名叫《愛(ài)的教育——中國(guó)孩子的情感日記》的書(shū)。這本書(shū)對(duì)我的幫助很大,它給我講述了在這個(gè)社會(huì)上,一個(gè)個(gè)感人的事跡。其中,最令我感動(dòng)的,就是《不平凡的20元錢(qián)》這篇文章。

        《不平凡的20元錢(qián)》里,講得是兩個(gè)孩子的父母,為了讓孩子體驗(yàn)人生,讓他們到街頭賣(mài)冰棍。兄弟倆賣(mài)冰棍賺來(lái)了20元錢(qián),都很興奮。

        《不平凡的20元錢(qián)》里的孩子,由賣(mài)冰棍,知道了父母賺錢(qián)的辛苦。那兩個(gè)孩子的父母,懂得怎樣教育自己的孩子。讓孩子能夠在自己的實(shí)際體驗(yàn)中學(xué)會(huì)一些道理。所以,在《不平凡的20元錢(qián)》里,那兩個(gè)孩子的父母是偉大的!

        這本書(shū),告訴了我們大家——沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。還告訴了我們:一、家庭是愛(ài)的第一所學(xué)校。父母是孩子的第一任老師,所以,孩子的父母要以身作則;二、愛(ài)是教師職業(yè)道德的`核心。老師如果能用“愛(ài)的教育”來(lái)教書(shū),那,往往就會(huì)事半功倍;三、大愛(ài)無(wú)言,潤(rùn)物無(wú)聲。

        《愛(ài)的逃亡》真像一篇關(guān)于愛(ài)關(guān)于理解和隔閡的美麗的寓言,《微笑》于質(zhì)樸中恰恰達(dá)出了人和人之間最為溫暖和基礎(chǔ)的那些東西,《“學(xué)校午餐有肉嗎?”》則證明了現(xiàn)在的孩子將自己的愛(ài)心與視野已經(jīng)投向了更為廣闊的社會(huì)生活……在美麗的文字背后是如此美麗的情感與心靈,愿這樣的文字和情感在孩子當(dāng)中更多一些,更多一些。

      愛(ài)的教育讀后感3

        最近,我讀了一本名為《愛(ài)的教育》的書(shū),在這本書(shū)中讓我知道大至國(guó)家、社會(huì)、民族,小至父母、師長(zhǎng)、朋友之間各種不同的愛(ài)。

        這本書(shū)講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事。內(nèi)容主要包括發(fā)在在安利柯身邊的各式各樣感人的故事,父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章,以及老師在課堂上宣讀的'精彩的“每月故事”。而那眾多豐滿(mǎn)的人物也給我們留下了深刻的印象。比如懷有俠義之舉且讓安利柯深以為傲的卡隆;品學(xué)兼優(yōu)、助人為樂(lè)的班長(zhǎng)代洛西;虛榮狹隘的瓦梯尼;傲慢無(wú)禮的諾卑斯;樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”。

        在學(xué)習(xí)生活中,我經(jīng)常會(huì)對(duì)一些難題、難事選擇逃避。我認(rèn)為自己不可能獨(dú)自去完成這些困難,因?yàn)槲也宦斆,我沒(méi)有那個(gè)本事。如果我做了,做不好反而遭別人的嘲笑不如不做?墒撬勾,他在被人輕視的時(shí)候也沒(méi)有放棄,而是去努力拼搏最后獲得成功,真是了不起。這值得我好好反思并學(xué)習(xí)。

        還有敘利奧的故事,他太懂事了,為了他的父親能不那么辛苦,他寧可自己受委屈,累得連上學(xué)的時(shí)候都沒(méi)有精神也不告訴父親實(shí)情。而我呢?看了敘利奧的故事,我深深地感到慚愧。我太任性了,重來(lái)沒(méi)有去想過(guò)別人的感受,以為大家都是快樂(lè)的。這個(gè)故事讓我明白家人、朋友、同學(xué)感到壓力與痛苦時(shí),我們應(yīng)該像敘利奧一樣學(xué)會(huì)理解他們、為他們分憂(yōu)……

        生活太美好了,處處充滿(mǎn)了愛(ài)。擁有愛(ài)的人是幸福的,而擁有愛(ài)卻不懂得珍惜的人是可悲的。我們今天的生活來(lái)之不易,看看那些為了國(guó)家拋頭顱灑熱血的英雄,他們用大愛(ài)成就了我們今天的生活,我們更應(yīng)該好好珍惜愛(ài)這份寶貴的財(cái)富。

      愛(ài)的教育讀后感4

        愛(ài)是什么?愛(ài)是一種空氣,在我們身邊,但又不可缺少。愛(ài)是什么?愛(ài)是人的一種情緒,如果缺失,人生便會(huì)乏味。愛(ài)是什么?愛(ài)到底是什么?直到我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)我才知道愛(ài)是何物。

        《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的日記小說(shuō)。一共100篇,里面都是極具愛(ài)的故事,字里行間雖描寫(xiě)撲實(shí),但又讓我感到了人間的溫情——愛(ài)。

        就拿這里面令我最感動(dòng)的,《少年愛(ài)國(guó)者》來(lái)說(shuō)吧!

        主人公為了自己國(guó)家的尊嚴(yán),而拒絕他人的物質(zhì)利誘。如果是我,遇到這種情況估計(jì)不會(huì)拒絕。我想大多數(shù)人應(yīng)該不會(huì)放棄嘴邊的大肉吧!這又不得不讓我贊嘆這個(gè)少年的品格;蛟S這就是愛(ài)——對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。還有《萬(wàn)里尋母》這一篇,主人公為了尋找他的.母親,走過(guò)了不知多少個(gè)日夜,走破了多少雙鞋,翻過(guò)了一個(gè)又一個(gè)“大山”。這不僅是對(duì)母親的愛(ài),更是一種信念,一種持之以恒的信念。

        合上書(shū)本再來(lái)看看我。,既沒(méi)幫過(guò)母親,為母親做有意義的事,還只會(huì)讓母親幫忙,相觀之下,我們是何等的懶惰。「幸粋(gè)故事一直被我銘記在心!兑粋(gè)不幸事件》羅貝蒂為了救一個(gè)和他毫無(wú)相關(guān)的孩子,失去了一條腿,這是多么勇敢。∪绻沂撬,我一定不會(huì)去救,因?yàn)槲也恍枰梦业囊粭l腿換別人的一條命。與羅貝蒂相比我真是太渺小了!為什么我沒(méi)有這無(wú)私奉獻(xiàn)的精神呢?為什么我沒(méi)有這對(duì)陌生人的愛(ài)呢?

        如果你讀完這本書(shū),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),愛(ài)有很多種。在我看來(lái),愛(ài)可以是愛(ài)國(guó),是善良,是俠義,是英勇是寬大,是無(wú)私,是令人感動(dòng)。而你用友愛(ài)的心對(duì)待別人,可以讓別人也對(duì)你有友愛(ài),正如插班生小男孩那樣,他對(duì)同學(xué)、老師、家長(zhǎng)都用心對(duì)待,之后別人也被他感動(dòng),用愛(ài)對(duì)待其他人。用愛(ài)對(duì)待別人,這是書(shū)本給我最大的精神財(cái)富。

      愛(ài)的教育讀后感5

        打開(kāi)《愛(ài)的教育》時(shí),我為了應(yīng)付作業(yè),極不情愿看的。書(shū)中好像有一種看不見(jiàn)的力量,引導(dǎo)著我拿起了就不想放下。真的是一開(kāi)始是它來(lái)找我,到后來(lái)就是我來(lái)找它了。

        這本書(shū)以日記的形式描述著人類(lèi)最偉大的感情——愛(ài)!書(shū)中處處散發(fā)著愛(ài)的'氣息,有同學(xué)之間的友愛(ài),有親子之間的母愛(ài)父愛(ài),也有師生之間的關(guān)愛(ài)。這本書(shū)把愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致,一些發(fā)生在我們?nèi)粘I钪械男∈拢谧髡叩墓P下,添上了愛(ài)的翅膀,讓人感動(dòng),讓人深思。

        書(shū)中不同背景的孩子演繹著不同的故事。強(qiáng)壯的卡羅納誠(chéng)實(shí)可靠,伸張正義;品學(xué)兼優(yōu)的德羅西助人為樂(lè);炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人;老師為了學(xué)生日夜操勞、無(wú)私奉獻(xiàn)……

        書(shū)中父母的信教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈,怎樣做一個(gè)合格的人,父母的信中說(shuō)的雖然都是一些極其平常的小事,卻常常讓我深思……

        精彩的每月故事,催人淚下。其中費(fèi)羅倫薩的小抄寫(xiě)員為了家人,幾個(gè)月沒(méi)有睡好覺(jué),半夜起來(lái)幫爸爸抄寫(xiě)紙條,導(dǎo)致白天無(wú)精打采,受盡了委屈和責(zé)罵,忍聲吐氣,默默的奉獻(xiàn)著;還有那倫巴第的小哨兵為了祖國(guó),不畏艱險(xiǎn),在勘查時(shí),壯烈犧牲……

        讀完整本書(shū)后,仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過(guò)一樣,我的心接受了一次深刻的“愛(ài)”的洗禮,我如夢(mèng)初醒,原來(lái)愛(ài)一直伴我左右。因?yàn)閻?ài)無(wú)形無(wú)影,看不見(jiàn),摸不著,所以那些來(lái)自平凡的愛(ài),在我們的內(nèi)心深處,是那么的理所當(dāng)然。只要我們能夠好好感受,并且回報(bào),我相信,愛(ài)會(huì)永伴身邊。

      愛(ài)的教育讀后感6

        自從看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)之后,我深深的體會(huì)到,教育,不止語(yǔ)文,數(shù)學(xué),還有其它各種教育,只是我們沒(méi)發(fā)現(xiàn)罷了,就比如愛(ài),它,也是一門(mén)教育,語(yǔ)數(shù),只是其中極其微弱的一小部分,教育,不會(huì)是想象中如此簡(jiǎn)單的

        《愛(ài)的教育》,是本日記,里面記著的,也不只過(guò)是些平常十分容易的事,可是,里面的做法,卻讓多少人感動(dòng)至極。就比如說(shuō)好友卡隆,他的為人很好,就連鉛筆,橡皮,紙,小刀都愿意借給人家或者贈(zèng)予,這句話(huà)讓我想起以前,一個(gè)同學(xué)向我借鉛筆和紙,當(dāng)時(shí),我二話(huà)不說(shuō),對(duì)他回應(yīng)了聲:“不借!”因此,那位同學(xué)現(xiàn)在都十分懷恨,我借都不肯借別人,更別說(shuō)送人家了,簡(jiǎn)直是不可能的。!看了這篇作文后,我內(nèi)心慚愧,何必為了一張紙吵架呢?我就是少了上愛(ài)的教育這堂課啊!

        書(shū)上還寫(xiě)著卡隆因?yàn)榕獋耸,大家都嘲笑他,他都不生氣,無(wú)論怎樣諷刺他,但是,一但有人說(shuō)他是在撒謊,他立刻就火冒三丈,可以看出,卡隆的愛(ài)教育是多么的深厚,我少的就是著一點(diǎn)啊,在別人的'諷刺下,卡隆可以忍住,可是,一但有人說(shuō)他在撒謊,他立刻火就上來(lái)了,這樣看來(lái),卡隆的堅(jiān)持心是多么強(qiáng)!他絕不會(huì)違背現(xiàn)實(shí)。結(jié)尾也說(shuō)到:“卡隆真是能犧牲自己的生命而救助朋友的人!笨∈嵌嗪玫囊粋(gè)孩子啊!

        愛(ài)的教育,不止是如此一點(diǎn)點(diǎn),讀完這本書(shū)之后,你肯定會(huì)發(fā)出這樣的感嘆:人間如果沒(méi)有愛(ài),可真的不行!

      愛(ài)的教育讀后感7

        讀了《愛(ài)的教育》之后,我受益很深。尤其是十二月十六日的雪球事件。

        以下選自文中:

        這時(shí),卡隆走了過(guò)來(lái)。小聲對(duì)卡洛斐說(shuō):“快去承認(rèn)吧,不要做一個(gè)膽怯的懦夫!”

        “我不是故意的。”卡洛斐用顫抖的聲音說(shuō)。

        “雖然你不是故意的,可你還要承擔(dān)責(zé)任,是你打傷了他。”卡隆說(shuō)。

        “我??我不敢去!

        人群的.叫嚷聲更大了:“真該死!眼鏡都打碎了,眼睛也被玻璃割傷了,恐怕會(huì)變成瞎子的!”卡洛斐渾身抖得更厲害了。

        “不要害怕,來(lái),我們一起去!笨∫贿呎f(shuō)一邊拽著卡洛斐,走到老人面前。

        圍觀的人看到這個(gè)情景,猜到闖禍的人一定是卡洛斐。他們滿(mǎn)臉憤怒,有幾個(gè)人竟然伸出拳頭想打他?∈箘磐崎_(kāi)那些人,大聲說(shuō)道:“你們要向一個(gè)孩子動(dòng)手嗎?”人們這才安靜下來(lái)。

        “我不是故意的,請(qǐng)?jiān)。”卡洛斐用低得幾乎?tīng)不到的聲音說(shuō)。圍觀的人群又?jǐn)D了過(guò)來(lái),大叫:“還不快跪在地上謝罪!”說(shuō)著,還有人伸出手想把卡洛斐推倒。

        這時(shí),一雙大手從后面抱住卡洛斐,原來(lái)是校長(zhǎng)。他說(shuō):“諸位,這個(gè)孩子已經(jīng)承認(rèn)錯(cuò)誤了,不應(yīng)再責(zé)罰他了!比缓,他轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)卡洛斐說(shuō):“快去賠禮道歉。”卡洛斐的眼淚撲簌簌地落下來(lái),他走上去,抱住老人的腿。老人伸出手摸摸卡洛斐頭發(fā),表示原諒了他。大家這才松口說(shuō)道:“好了,孩子,快回去吧!

        讀了這幾段話(huà)我明白了兩個(gè)道理:1、做錯(cuò)了事情要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)才能得到原諒,如果不承認(rèn)是錯(cuò)上加錯(cuò)。2、要以最大的寬容面對(duì)世界。

        記得有一次我做錯(cuò)了事情猶豫了半天沒(méi)有去道歉,結(jié)果有一陣子上學(xué)放學(xué)沒(méi)有朋友陪我,害得我只能一個(gè)人孤獨(dú)地走。讀了這一部,我更加明白這個(gè)道理了。

        這本書(shū)真的是一本好書(shū),發(fā)人深省的佳作。

      愛(ài)的教育讀后感8

        《愛(ài)的教育》這本書(shū)中所倡導(dǎo)的是要用愛(ài)的感情來(lái)教育我們,生活中的母子之愛(ài),父子之愛(ài),朋友之愛(ài),師生之愛(ài),對(duì)我們來(lái)說(shuō)都非常重要,《愛(ài)的教育》就是要把我們培養(yǎng)成一個(gè)性格完善的,有社會(huì)責(zé)任感的,愛(ài)國(guó)愛(ài)民的好公民,這也就像我們陶校長(zhǎng)所說(shuō)的那樣:要學(xué)會(huì)做真人。

        《愛(ài)的教育》是意大利著名的作家亞米契斯在一八八六年創(chuàng)作完成的,這本書(shū)是以一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生安利柯的口吻寫(xiě)的,講述了他在一學(xué)年中的所見(jiàn),所聞和所感,還有父母寫(xiě)給他的勸戒以及老師在課堂上的每月例話(huà)。書(shū)中生動(dòng)地刻畫(huà)了各種高貴品質(zhì):愛(ài)國(guó),無(wú)私,友愛(ài),英勇等等。這是一本很值得看的書(shū),我建議大家有空也看看。

        書(shū)中每一篇故事都很感人,我舉個(gè)例子:少年偵探(每月例話(huà))。故事的內(nèi)容大概是這樣的:在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,有一個(gè)村子里的人害怕敵人進(jìn)村,就一起逃走,只有一個(gè)小男孩,因?yàn)樗枪聝,所以他留了下?lái)。這時(shí),一支他們國(guó)家的軍隊(duì)過(guò)來(lái)了,讓那個(gè)小男孩到高的地方看看有沒(méi)有敵人的軍隊(duì)往這邊來(lái),如果有,在什么地方。那個(gè)小男孩很快就爬到了一棵最高的樹(shù)上,并說(shuō)出了敵人的位置,在這時(shí),一顆子彈打到了樹(shù)后面的農(nóng)舍,士兵讓小男孩下來(lái),小男孩沒(méi)有下來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,第二顆子彈與小男孩擦肩而過(guò),士兵又讓小男孩下來(lái),但是小男孩還要繼續(xù)觀察,仍然沒(méi)有下來(lái),正當(dāng)他聚精會(huì)神觀察時(shí),第三顆子彈打到了他,小男孩犧牲了

        就是這么一個(gè)故事,那位小男孩為了幫助自己國(guó)家的軍隊(duì)而犧牲了自己,體現(xiàn)出小男孩不屈不撓,舍己為國(guó)的`精神。

        這本書(shū)已成為世界公認(rèn)的最富有愛(ài)心和教育意義的讀物。作者用孩子的口吻告訴我們:素質(zhì)教育就是愛(ài)的教育,首先是對(duì)父母,老師,朋友的愛(ài),這是我們做人的根本。

      愛(ài)的教育讀后感9

        如果愛(ài)是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài).也許它聽(tīng)起來(lái)很"口號(hào)",但作為一個(gè)有良知的人,這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田.當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí),我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國(guó)家的光明,同樣可以?huà)仐壱磺械貜P拼,我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服.我不需為祖國(guó)拋頭顱了,但祖國(guó)需要我們的還有很多.愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.

        轉(zhuǎn)眼間,我們離開(kāi)《愛(ài)的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了,但是"愛(ài)"這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們,特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線(xiàn)上的工作者.我們要全身心的去愛(ài)我們的.每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心他們的成長(zhǎng),為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰,用愛(ài)的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈,讓孩子們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中,自由,健康的成長(zhǎng)!

        《愛(ài)的教育》中,把愛(ài)比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛(ài)是什么"不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的,無(wú)窮的,偉大的力量.是教育中所不能缺少的.

      愛(ài)的教育讀后感10

        《愛(ài)的教育》這本書(shū)我已經(jīng)讀完了,這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯,在一學(xué)年十個(gè)月里記載的日記,構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容。它讓我領(lǐng)悟了許許多多的道理,它是通過(guò)一件件具體的事例來(lái)體現(xiàn)出一個(gè)字,那就是“愛(ài)”,是啊,全世界都需要愛(ài),每個(gè)人都需要愛(ài),然而,愛(ài)就在我們身邊:父母的愛(ài);親朋好友之間的愛(ài);陌路人之間小小的.關(guān)愛(ài)……

        愛(ài)就像空氣一樣,每天都在我們身邊,又最容易被忽視。但是我們的生活中一刻都不能失去它,不僅僅是大人才會(huì)懂得愛(ài),小孩子也會(huì),就如“陪護(hù)爸爸”中,少年聽(tīng)說(shuō)父親進(jìn)了醫(yī)院,便來(lái)到醫(yī)院,照顧父親,但由于醫(yī)院的疏忽,少年被領(lǐng)到陌生人的面前,他一直細(xì)心照顧這個(gè)素不相識(shí)的“爸爸”,后來(lái)他知道床前的這個(gè)并不是爸爸時(shí),是可以完全離開(kāi)的,但是這個(gè)少年卻出人意料地決定留下來(lái)。他的這種舉動(dòng),不僅讓在場(chǎng)的人們驚呆了,也令我震驚。他自己也不過(guò)是一個(gè)孩子!這難道不是愛(ài)的體現(xiàn)嗎?

        在戰(zhàn)爭(zhēng)中,也有愛(ài)。那些醫(yī)護(hù)人員們忘我地工作,連續(xù)幾天奮戰(zhàn)在第一線(xiàn),最終圓滿(mǎn)的打了勝仗。是什么讓他們?nèi)绱说姆瞰I(xiàn)呢?是愛(ài),是這個(gè)如空氣般不可缺少的東西。

        在這里,我懂得了一個(gè)人如果心中沒(méi)有愛(ài),那么他就等于失去了一切。甘愿付出真愛(ài)的人,是最幸福的,因?yàn)樾腋?偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)善良的人。因此,愛(ài),使我們心靈相通;愛(ài),使全世界變得更加溫暖。讓我們伸出溫暖之手,讓生活中到處開(kāi)滿(mǎn)真、善、美和愛(ài)的鮮花!

      愛(ài)的教育讀后感11

        花了整整一個(gè)月的時(shí)間,終于把愛(ài)的教育這本書(shū)讀完了,給我感觸最深的是,這本書(shū)的每個(gè)故事都貫穿著一個(gè)情感,那就是愛(ài)。

        這本書(shū)以日記的方式記錄了4年小學(xué)生,安利柯的生活和她周?chē)娜恕⑹、物,它以?ài)為主題,愈發(fā)了對(duì)祖國(guó)的愛(ài),對(duì)父母的愛(ài),對(duì)恩師的愛(ài),對(duì)同學(xué)的愛(ài),對(duì)窮苦人民的愛(ài)……總而言之,這本書(shū)教會(huì)了我們?cè)鯓尤?ài)一個(gè)人。

        書(shū)中的故事,我最喜歡的是少年愛(ài)國(guó)者,這個(gè)故事講述的是一個(gè)貧窮的意大利少年,乘坐著輪船去熱那亞,船上有幾名乘客看他可憐,就掏給了一些錢(qián)給他。雖然少年很需要這些錢(qián),可是當(dāng)他聽(tīng)到這幾名乘客對(duì)自己的祖國(guó)指指點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候,他就忍無(wú)可忍了。他抓起銅幣劈頭蓋臉的向他們?cè)伊诉^(guò)去,憤怒的說(shuō)道:你們這些可惡的家伙居然侮辱我的.祖國(guó),我不要你們的錢(qián),讀到這里,我的心沸騰了,我深深的被少年強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情打動(dòng)了。

        如果愛(ài)是奔騰的熱血、是跳躍的心靈,那么我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài)。也許它聽(tīng)起來(lái)很空洞,但作為一個(gè)有良知的人,這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田。

        愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒,我想,“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案,但在我看來(lái)愛(ài)是博大的、無(wú)窮的、偉大的力量。

        真希望大家能看一看“愛(ài)的教育”,我也希望把我的愛(ài)獻(xiàn)給爸爸、媽媽、老師和同學(xué),讓大家都學(xué)會(huì)“愛(ài)別人”“傳遞愛(ài)”,讓大家都能感受到溫暖。

      愛(ài)的教育讀后感12

        一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事,構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容,期間穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好真實(shí)的“每月故事”,一個(gè)小學(xué)生的世界活潑的呈現(xiàn)在了我們的面前。作者通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情,娓娓地記述了師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼,表現(xiàn)了人性的善良和純潔,謳歌愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神,由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美,讓我感到平凡中的崇高,讀完全書(shū)后,我激動(dòng)的心情久久難以平息。作為一個(gè)把自己的文學(xué)故事同現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系在一起的作家,作者亞米契斯并沒(méi)有注重到,意大利在一八0七年實(shí)現(xiàn)了民族的統(tǒng)一后,人民大眾的處境并沒(méi)有得到改善,建立文明現(xiàn)代的.民主社會(huì)的理想還有待于實(shí)現(xiàn)。不過(guò),他認(rèn)為,借助學(xué)校教育,借助博愛(ài)諒解的精神,可以進(jìn)行變革。他非凡重視學(xué)校教育,因?yàn)閷W(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)新一代成員的使命,這也正是亞米契斯對(duì)《愛(ài)的教育》傾注了巨大心血的社會(huì)背景和思想淵源!稅(ài)的教育》映照出亞米契斯對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人際關(guān)系的省視,反映了他思想、道德的取向。我認(rèn)為《愛(ài)的教育》布滿(mǎn)了博愛(ài)的精神,把社會(huì)主義思想和博愛(ài)熔為一爐,以謀求社會(huì)成員的情感和社會(huì)平等。這種像一根紅線(xiàn)貫穿亞米契斯的作品的完美主義精神、博愛(ài)精神流光溢彩、意蘊(yùn)深遠(yuǎn),使這本書(shū)超越了時(shí)空,獲得普遍、永恒的價(jià)值,成為一部讓人受益匪淺的不可多得的作品,這是我的讀后感。

      愛(ài)的教育讀后感13

        《愛(ài)的教育》是我最近讀的一本感人的名著,它從一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的日記展開(kāi)記敘,主人公是一位名叫安里柯的小男生。他關(guān)心同學(xué),別人遇到困難時(shí),他從不袖手旁觀,總是挺身而出非常熱心地去幫助那些同學(xué)和朋友。有強(qiáng)壯有力的蓋隆,堅(jiān)強(qiáng)的克洛西等許多伙伴。有一次,他和一些朋友一起去看生病的小石匠,路途中一拍腦袋,奔向了商店,買(mǎi)了三個(gè)帶葉子的大橘子,又去樹(shù)旁邊撿了幾塊大石頭,才走向小石匠家。雖然禮物極少,但代表了他那顆真誠(chéng)細(xì)膩的心!

        安利柯在平時(shí)也特別尊重老師,與老師之間產(chǎn)生了深厚的感情!也深得老師的喜愛(ài)!讀四年級(jí)的時(shí)候,曾經(jīng)教過(guò)他的一位女老師去世了,他和伙伴們悲痛萬(wàn)分,留了好幾天的'淚水。

        對(duì)父母更是體貼,并且他能知道父母內(nèi)心的感受:一個(gè)朋友去他家做客,一不小心把身上的污物抖到了沙發(fā)上。安利柯想把土撲掉,但父親用嚴(yán)厲的眼光制止了他。等朋友走后才打去土灰。后來(lái)他也理解了父親只是不想讓朋友尷尬。從這一件小事中,可以看出爸爸在教育他任何時(shí)候都要尊重別人,不能傷害別人的自尊心。

        讀完這本書(shū),感觸很多:安利柯和同學(xué)之間那種無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的精神一直鼓舞著我!尊重師長(zhǎng),關(guān)心和體貼父母也讓我的內(nèi)心充滿(mǎn)感動(dòng)!在以后學(xué)習(xí)和生活中我以后也會(huì)學(xué)習(xí)他們,做一個(gè)懂得尊重別人、充滿(mǎn)愛(ài)心的人!

      愛(ài)的教育讀后感14

        利用暑假,我讀了意大利作家亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》一書(shū),感受特別深刻。

        這本書(shū)是以一個(gè)小男孩安利柯的日記來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,老師和學(xué)生的關(guān)系,以及父母、兄弟姐妹之間的天倫之愛(ài)。書(shū)中的每一個(gè)故事是那么的普通、那么的平凡,但它們卻包含著深刻的做人道理,人與人之間真誠(chéng)的愛(ài)。

        我最喜歡書(shū)中“賣(mài)炭人和紳士”的`故事。里面寫(xiě)出了人與人都是平等的,沒(méi)有貧富之分,也沒(méi)有職務(wù)高低之別,不能因?yàn)槁殬I(yè)和權(quán)力不同而去貶低別人的等級(jí),故事中的諾琵斯的父親就是一個(gè)不因?yàn)樽约焊挥卸テ圬?fù)窮人的紳士,他以自己的言行教育孩子。故事清清楚楚地告訴我們;只有你去尊重別人,別人就會(huì)尊重你。

        最近我看到了一則新聞:慈溪育才中學(xué)“育才班”遇尷尬,十七名貴州山區(qū)學(xué)生遭遇本地學(xué)生家長(zhǎng)集體抵制的報(bào)道,我感到很失望,也很難過(guò)。這些家長(zhǎng)不就是在歧視山區(qū)的孩子嗎?表現(xiàn)出人與人是不平等的,接受教育也是不平等的,這樣割斷了城市孩子與農(nóng)村孩子情感和愛(ài)的交流,使青年一代在思想上留下陰影,社會(huì)能和諧嗎?這是人格的侮辱、是傲慢與偏見(jiàn)的表現(xiàn),這對(duì)山區(qū)的孩子心靈上會(huì)造成多大的打擊與傷害,他們又怎樣面對(duì)自己的孩子呢?冷酷換不了真情,私利者失去了道義,必然會(huì)遭到人們的譴責(zé),他們與“紳士”相比顯得多么的渺小。

        愛(ài),就像空氣,充滿(mǎn)了每個(gè)角落,每天都在我們身旁。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界就會(huì)變得更和諧,更美麗!

      愛(ài)的教育讀后感15

        讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),我受到了很深的教育。這本書(shū)讓我知道了什么是“愛(ài)”,愛(ài)可以是簡(jiǎn)單的,也可以是油膩的愛(ài)。但是油膩的愛(ài)不能太過(guò)。這本書(shū)主要講述意大利孩子阿里科的生活和學(xué)習(xí)。

        打動(dòng)我的是“愛(ài)國(guó)”。這篇文章講述了安利科對(duì)祖國(guó)的愛(ài)和關(guān)心。因?yàn)樗驗(yàn)楦鞣N原因喜歡他的祖國(guó)他的父母在意大利,他在意大利有很多朋友,他在流意大利人的血,他周?chē)拿篮铆h(huán)境和一切都屬于意大利,這些都是安利可愛(ài)國(guó)的原因。愛(ài)國(guó)不一定要犧牲。我們有愛(ài)國(guó)之心,能為祖國(guó)自食其力的事也是愛(ài)國(guó),保護(hù)不好的環(huán)境也是愛(ài)國(guó)。環(huán)境綠化和我們周?chē)男』ā⒉、大?shù)也是愛(ài)國(guó)的'。每當(dāng)我們做好事的時(shí)候,就是愛(ài)國(guó)。小事一樁,再一樁,去敵人也將是一件大事。隨著我們年齡的增長(zhǎng),為祖國(guó)制作的頁(yè)面也越來(lái)越大。但是,要為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn),就要有知識(shí),所以我們要努力學(xué)習(xí)。我們周?chē)鷳?yīng)該有很多這樣的故事例如,我們?cè)鹤永镉袔卓眯?shù),但小樹(shù)很久沒(méi)澆水了,幾乎要干了。我和我們?cè)鹤永锏膸讉(gè)好朋友拿著一桶水往小樹(shù)里倒水,幾天后小樹(shù)活了下來(lái)。如果別的國(guó)家侮辱我們的國(guó)家,我必須生火。

        這本書(shū)都是愛(ài)情這本書(shū)沒(méi)有枯燥的說(shuō)教,沒(méi)有豪言壯語(yǔ),只有平凡的日常生活,但其中充滿(mǎn)了對(duì)國(guó)家、社會(huì)和民族的愛(ài),充滿(mǎn)了對(duì)父母、教師和朋友的愛(ài)。

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