音樂(lè)作文【優(yōu)】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的音樂(lè)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

音樂(lè)作文 篇1

　　廚房是一個(gè)音樂(lè)廳。

　　當(dāng)外婆拿起鍋往鍋里倒菜的時(shí)候，“噼里啪啦”一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。燒水壺發(fā)出“咕咕”的'聲音，油煙機(jī)是廚房的歌手。它發(fā)出低沉的嗚嗚聲，就像個(gè)男孩在舞臺(tái)上歌唱著。筷子是廚房的樂(lè)器王。它會(huì)用自己的腦袋敲打著各種各樣的“鼓”，會(huì)發(fā)出“咚咚咚”的聲音。所有的碗、鍋、鏟子等會(huì)發(fā)出各種各樣的聲音，當(dāng)所有的聲音混合起來(lái)，就像一場(chǎng)隆重的音樂(lè)會(huì)。

音樂(lè)作文 篇2

　　我們的社團(tuán)課，非常有趣，但是我們的老師卻非常嚴(yán)厲。她就是我們的音樂(lè)老師，白老師。她也是我們舞蹈和合唱社團(tuán)課的老師。

　　教師長(zhǎng)得很漂亮，標(biāo)準(zhǔn)的鵝蛋形臉，她每天都好像皺著眉毛一樣，她的眼睛好大，簡(jiǎn)直如怒目圓睜。她的嘴不是太大，看著感覺(jué)只能塞進(jìn)去一顆草莓，但是笑起來(lái)非常好看。她每天幾乎都梳著馬尾辮，身材有點(diǎn)微胖，走起路來(lái)給人的感覺(jué)就像大搖大擺似的，好有氣勢(shì)。這樣的一副面孔，讓人一看就膽顫心驚。

　　白老師很嚴(yán)厲。如果在哪次社團(tuán)課上遲到了或是犯了不該犯的錯(cuò)誤，你就會(huì)被老師一頓訓(xùn)斥。有一次，在音樂(lè)課，有的同學(xué)偷偷在底下看書(shū)，有的聊天，有的大吵大鬧，這時(shí)，老師一進(jìn)來(lái)，全班竟然沒(méi)把老師放在眼里，都繼續(xù)干著自己的事情，老師怒了，大喊：“全都給我安靜！”這一聲大喊，嚇得全班頓時(shí)安靜得連根針掉地上，都能聽(tīng)的清清楚楚。老師用那么兇惡的眼神看著我們，我們立馬灰溜溜回到自己的'座位上坐好，就連天不怕地不怕的朱啟豪也是一臉乖巧聽(tīng)話的表情。

　　老師教課認(rèn)真，做起事來(lái)雷厲風(fēng)行。前幾天，我們有一個(gè)雜技節(jié)目，老師選上了我，我是輪大錘的。這不，今天就比賽了，要上場(chǎng)時(shí)，我就對(duì)自己說(shuō)：“經(jīng)過(guò)這段時(shí)間我們與老師的不懈努力，可算迎來(lái)比賽了！”當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有想到老師。上場(chǎng)前，我看了一眼白老師，老師那鼓勵(lì)和自信的神情，讓我備受鼓舞，想起對(duì)我們?nèi)f般的愛(ài)，我信心百倍。我們的表演贏得大家的好評(píng)，這是老師辛勤付出的結(jié)果。

　　感謝她給我們帶來(lái)豐富多彩的音樂(lè)課，感謝她帶領(lǐng)我們得到舞蹈的樂(lè)趣，我喜歡我的音樂(lè)老師白老師。

音樂(lè)作文 篇3

　　音樂(lè)是多姿多彩的，是絢麗的，是讓我著迷的。

　　記得有一次，我和一個(gè)要好的朋友吵了架，我們互不理對(duì)方。于是我就回家聽(tīng)音樂(lè)去，一聽(tīng)音樂(lè)我感到了一股氣息從我腳下涌上頭頂。我頓時(shí)感到渾身充滿了力量。我對(duì)朋友的氣也全部消了。什么事情都想清楚了。我感到我也有錯(cuò)誤。只是那時(shí)被憤怒沖昏了頭腦�，F(xiàn)在平靜了下來(lái)才慢慢的想到。于是我向那個(gè)朋友推薦也去聽(tīng)聽(tīng)歌。不到一天，他就主動(dòng)來(lái)找我道歉。音樂(lè)讓一對(duì)冤家變成朋友，真讓我著迷。

　　還有一次，我在聽(tīng)音樂(lè)，真聽(tīng)的著迷。聽(tīng)到一個(gè)朋友來(lái)叫我去打乒乓球，這是我平常最愛(ài)玩的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目了，可是那次我竟然斬釘截鐵的拒絕了�？赡苁且魳�(lè)讓我太著迷了吧。

　　每當(dāng)我與同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí)，不和時(shí)，耳邊不時(shí)響起《稻香》這首動(dòng)聽(tīng)的歌謠時(shí)，我陶醉了。音樂(lè)有一種力量，催我與朋友相處融恰，這就是音樂(lè)的`魅力。每當(dāng)我在思念，牽掛的時(shí)候，耳邊便也會(huì)響起《牽掛》這首歌，我陶醉了，眼淚也會(huì)隨之落下，歌里的每一句話都使我感同深受，這就是音樂(lè)的力量。每當(dāng)我受委屈，傷心。難過(guò)的時(shí)候，耳邊不斷的響起《星星哭泣的夜晚》這首歌，我便也會(huì)抬頭看著星星告訴自己不要再哭泣，要學(xué)習(xí)星星努力發(fā)光，不要難過(guò)；每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的難題時(shí)，我聽(tīng)到《水手怕水》這首歌，我便也會(huì)學(xué)會(huì)放飛自己，努力沖刺，打倒困難，勇往直前…

　　生活因有了音樂(lè)而更加美好，我因有了音樂(lè)而更加快樂(lè)。音樂(lè)讓我著迷，我喜歡音樂(lè)，我熱愛(ài)音樂(lè)，我的生活離不開(kāi)音樂(lè)。

音樂(lè)作文 篇4

　　我愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)樂(lè)器，愛(ài)小提琴。因?yàn)樾√崆�，我曾一次一次地辛苦地練，曾�?jīng)因此有過(guò)高興，有過(guò)憤怒，有過(guò)傷心，有過(guò)……但每一次收獲的喜悅使我不曾放棄。

　　上一年級(jí)，藝苗藝校小提琴班要招生，我也打算招一個(gè)名。老師給我們做測(cè)試，說(shuō)我是拉小提琴的好料子。我回家對(duì)我媽說(shuō)：“媽我想報(bào)小提琴，給我報(bào)個(gè)班吧！”媽媽反問(wèn)：“拉小提琴很苦的，你確定？”我斬釘截鐵地回答：“我一定要報(bào)！”

　　我每天放學(xué)都要經(jīng)過(guò)友好廣場(chǎng)一個(gè)地下通道，里面有一位先生在拉小提琴，有時(shí)拉《梁祝》，有時(shí)拉《E大調(diào)浪漫曲》，有時(shí)拉《漁州唱晚》……他是我的榜樣，我要向他一樣！

　　有一陣，我因?yàn)樽鳂I(yè)停了小提琴課。那天，我又經(jīng)過(guò)了那個(gè)地下通道，那位先生仍然在拉琴。優(yōu)美的《梁�！纷屛耶a(chǎn)生了無(wú)限地遐想，我突然想起自己的`目標(biāo)。不由得臉紅起來(lái)。后來(lái)，我又繼續(xù)開(kāi)始學(xué)小提琴了，還拿了一個(gè)獎(jiǎng)！

　　小提琴是我的一個(gè)喜好；小提琴是我最喜愛(ài)的樂(lè)器；小提琴融入到了我的靈魂；小提琴是我的生命！

音樂(lè)作文 篇5

　　看到這個(gè)題目，你們一定會(huì)想：這節(jié)音樂(lè)課上，同學(xué)們積極舉手發(fā)言，課堂上十分活躍。但是，你們看我們這節(jié)音樂(lè)課是怎么樣活躍的。

　　上課鈴一響，李老師就叫我們排隊(duì)一起去上音樂(lè)課。當(dāng)李老師目送著我們下樓梯時(shí)，已有幾名同學(xué)耐不住了，當(dāng)李老師的視線消失時(shí)，全班的氣氛到了第一個(gè)高潮階段。同學(xué)們嘰嘰喳喳的，像樹(shù)林里的鳥(niǎo)。可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容，就是“百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴”。

　　我們走到音樂(lè)教室門(mén)口，一個(gè)同學(xué)在我的后面推了我一把，我準(zhǔn)備對(duì)他冷處理。我看他有再弄我的企圖，“救星”——音樂(lè)老師來(lái)了，把我們“請(qǐng)”進(jìn)了音樂(lè)教室。顯然，音樂(lè)老師很討厭我們班的學(xué)生，因?yàn)槲覀兛偸菬o(wú)理取鬧。

　　剛進(jìn)教室，同學(xué)們的.活躍，到了第二個(gè)高潮。音樂(lè)老師企圖讓同學(xué)們安靜下來(lái)，老師的手都快敲腫了，鋼琴也快散了架，但同學(xué)們依然無(wú)動(dòng)于衷，我行我素。

　　過(guò)了大約十分鐘，同學(xué)們終于安靜下來(lái)了，老師放了一段音樂(lè)讓我們聽(tīng)，聽(tīng)完后，同學(xué)們的活躍，又到了第三個(gè)高潮。有的同學(xué)你推我，我推你的；有的同學(xué)在玩拍手游戲；有的同學(xué)在看科學(xué)、品德書(shū)，嘴里還在談?wù)摃?shū)中的內(nèi)容……簡(jiǎn)直比菜市場(chǎng)還熱鬧。老師一直拍著黑板，喋喋不休地喊道：“大家請(qǐng)安靜，大家請(qǐng)安靜……”但是她的聲音比起同學(xué)們的聲音，簡(jiǎn)直如一只螞蟻在喊叫。就這樣，一直持續(xù)到下課。

　　這樣“活躍”的音樂(lè)課，值得我們每個(gè)同學(xué)反思一下：我們上課的時(shí)候，如何活躍才是正確的活躍？

音樂(lè)作文 篇6

　　音樂(lè)是一種美的享受，它使我陶醉，令我心情舒暢。有了音樂(lè)給人們帶來(lái)了快樂(lè)!

　　小草聽(tīng)了音樂(lè)，會(huì)長(zhǎng)的'越來(lái)越茂盛，越來(lái)越綠。數(shù)木聽(tīng)了音樂(lè)會(huì)長(zhǎng)的越來(lái)越高。人們聽(tīng)了音樂(lè)也有好處，可以減輕痛苦、疲勞，也可以把不好的心情變成好心情，還可以讓人們快樂(lè)，讓人們跟隨著音樂(lè)跳起舞蹈來(lái)。

　　如果世界上沒(méi)有了音樂(lè)，小草就聽(tīng)不著音樂(lè)了，就會(huì)枯萎。樹(shù)木沒(méi)有了音樂(lè)就不會(huì)茂盛，也不會(huì)長(zhǎng)高。人們聽(tīng)不著了音樂(lè)，就會(huì)覺(jué)得自己很孤單、寂寞，會(huì)感覺(jué)很壓抑。

　　就說(shuō)爸爸、媽媽吧!他們一天上班，工作很辛苦，晚上回來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，放松一下心情，舒緩一下勞累一天的身體，也可以減輕疲勞。

　　奶奶一天很孤單，我早上上學(xué)去了，爸爸、媽媽上班去了，爺爺也出去逛公園去了。奶奶腿也不好，一走多了路就腿疼，所以奶奶只好呆在家里。奶奶沒(méi)有事干，就在家里聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，這樣她就覺(jué)得不孤單了，也有事情干了。

　　人活著，就離不開(kāi)音樂(lè)，要是沒(méi)有了音樂(lè)，整個(gè)世界就會(huì)很蒼白，我們生活也會(huì)很單調(diào)，乏味，所以音樂(lè)對(duì)我們非常重要的。

音樂(lè)作文 篇7

　　我有一個(gè)精致的音樂(lè)盒，它不是用錢(qián)買來(lái)的，而是用努力換來(lái)的。這個(gè)音樂(lè)盒，比買來(lái)的還要好，還要珍貴，因?yàn)檫@是老師送給我的，里面包含著老師的`心意。

　　音樂(lè)盒是一個(gè)小鋼琴，鋼琴的全身是白色的，只有上了發(fā)條，打開(kāi)琴蓋，就會(huì)有動(dòng)聽(tīng)的歌聲從音樂(lè)盒里飄出來(lái)。在鋼琴的上面，有一個(gè)磁盤(pán)，有一個(gè)正在跳芭蕾舞的姑娘，當(dāng)音樂(lè)開(kāi)始的時(shí)候，她就會(huì)跟著音樂(lè)的節(jié)奏跳舞。

　　我的到音樂(lè)盒的時(shí)候，打開(kāi)盒子，小心翼翼的把音樂(lè)盒拿出來(lái)，生怕摔碎了它。有一次，我妹妹不小心把音樂(lè)盒摔倒地上了，被我看見(jiàn)了。我先是把妹妹狠狠地打了一下，然后哭著把音樂(lè)盒撿起來(lái)。爸爸媽媽聽(tīng)見(jiàn)我哭了，連忙對(duì)我說(shuō)：“琳琳，你已經(jīng)是大孩子了，不能哭了，要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。爸爸會(huì)給你修好的，如果修不好，還會(huì)給再你買一個(gè)。”我抹了抹眼淚說(shuō)：“真的嗎？真的會(huì)跟我修好？”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　自從妹妹把我的音樂(lè)盒摔了以后，我就不讓妹妹發(fā)現(xiàn)，甚至不讓她靠近。我更加珍惜音樂(lè)盒了，我有時(shí)候休息就聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，有時(shí)候我聽(tīng)?wèi)T了旋律，還會(huì)跟著哼哼；有時(shí)候我讀書(shū)的時(shí)候，偶爾也會(huì)聽(tīng)一聽(tīng)；有時(shí)候我會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)音樂(lè)，仔細(xì)的看著正在跳芭蕾舞的姑娘。我聽(tīng)著音樂(lè)，有時(shí)候會(huì)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，有的時(shí)候還會(huì)跟著打節(jié)奏，我真是無(wú)比的開(kāi)心。

　　我喜歡我的音樂(lè)盒，音樂(lè)會(huì)讓世界變得更加美好。

音樂(lè)作文 篇8

　　今天下午的第二節(jié)音樂(lè)課上，老師讓我們做了一個(gè)作業(yè)，這是第一次的音樂(lè)作業(yè)，老師讓我們畫(huà)音樂(lè)符號(hào)，這首歌叫洗手絹，等交作業(yè)的'時(shí)候，大家開(kāi)始熱鬧起來(lái)，有的跳臺(tái)階、有的在黑板上畫(huà)畫(huà)、有的在說(shuō)話，有的去上廁所，而我跟我的好朋友黃佳芮、任奕霖、楊銳霖、張?jiān)コ�、郎奕淳一起玩編花籃呢，我覺(jué)得今天的音樂(lè)課怎么這么熱鬧啊，我希望以后每次的音樂(lè)課上都這么熱鬧。

　　回到教室后，我玩的出了一身汗，我覺(jué)得今天的課，又開(kāi)心，又熱鬧。

音樂(lè)作文 篇9

　　“今天森林開(kāi)音樂(lè)會(huì)，大家都來(lái)參加�。　毙▲B(niǎo)們到處宣傳森林里將要召開(kāi)音樂(lè)會(huì)的'消息。

　　到了晚上月亮升起來(lái)了，音樂(lè)會(huì)馬上就要開(kāi)始了，許多動(dòng)物都陸續(xù)到了音樂(lè)會(huì)廣場(chǎng)。森林里小鹿飛快地跑著，趕著去參加音樂(lè)會(huì)。在路上它看到小烏龜慢慢地爬著，著急地說(shuō)“小烏龜快點(diǎn)呀！音樂(lè)會(huì)馬上就要開(kāi)始了。”小烏龜抬起頭嘆了一口氣：“哎，我從早上就開(kāi)始爬，到現(xiàn)在還沒(méi)到，我也想快一點(diǎn)呀！”“那我來(lái)幫助你。”小鹿說(shuō)。于是小鹿讓小烏龜爬上它的背，飛快地向音樂(lè)會(huì)廣場(chǎng)跑去。

　　它們趕到的時(shí)候，音樂(lè)會(huì)正好開(kāi)始了，動(dòng)物們唱啊，跳啊，樹(shù)木發(fā)出沙沙地響聲好像在給它們伴奏，整個(gè)森林熱鬧極了！

音樂(lè)作文 篇10

　　星期天的下午，我約了銀梓齊、楊玉雪、何好好、杜婧到我家玩。

　　玩什么呢？正在大家苦惱的時(shí)候，我想起了一個(gè)好玩、有意思的游戲：音樂(lè)會(huì)。音樂(lè)會(huì)是表演節(jié)目的，需要一個(gè)評(píng)委，評(píng)委要評(píng)分：一顆星差，兩顆星一般，三顆星好，四顆星是非常地好。

　　我把這個(gè)建議和游戲規(guī)則給大家講了，大家都很支持，現(xiàn)在，我們開(kāi)始準(zhǔn)備了，“誰(shuí)來(lái)當(dāng)評(píng)委？”“我。”“我�！薄拔��！贝蠹叶紶�(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，“我們來(lái)石頭剪子布�！蔽艺f(shuō)�！昂��！薄笆�頭剪子布�！薄笆�頭剪子布。”哇哈，是我贏了。

　　比賽要分組，何好好和何婧一組，銀梓齊和楊玉雪一組。一號(hào)是何好好那組，二號(hào)是銀梓齊那組。

　　兩組都在做賽前準(zhǔn)備。

　　她們兩組都準(zhǔn)備好了，我說(shuō)：“一號(hào)上場(chǎng)。”“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)�！焙魏煤煤投沛汉咧�京劇那音調(diào)上場(chǎng)了。“我是何好好，今年9歲。”杜婧說(shuō)。她們換了個(gè)位置。何好好說(shuō)：“我叫杜婧，今年也9歲。”哦，原來(lái)要表演雙簧�！敖裉焯鞖庹婧�，吃什么呢？雞腿、土豆、鴨子、燒雞、比薩、牛排……�！倍沛涸诤魏煤帽澈笳f(shuō)。突然，何好好大聲說(shuō)：“吃牛排，牛排嫩。”“吃土豆�！薄俺耘Ｅ�。”她倆一直吵一直吵，最后，杜婧“暈”了，何好好把她拖下了場(chǎng)，還一邊拖一邊說(shuō)：“唉，唉，唉。”她們的表演結(jié)束了。我給她們了3顆星。

　　該二號(hào)上場(chǎng)了。她們一上場(chǎng)就做了介紹�！按蠹液��！便y梓齊說(shuō)。楊玉雪說(shuō)：“我……我�！毖剑⊥�詞了！

　　她們又登上了舞臺(tái)，銀梓齊還沒(méi)說(shuō)，楊玉雪就在那里笑。

　　唉，她們又登上了舞臺(tái)，還沒(méi)等她們開(kāi)口，我就說(shuō)：“最后一次機(jī)會(huì)。”“嗯�！彼齻凕c(diǎn)點(diǎn)頭。她們這次沒(méi)介紹，怕出岔子。

　　表演開(kāi)始了，銀梓齊坐到了我的電子琴旁邊，開(kāi)始了演奏：咪咪咪咪咪發(fā)唆……楊玉雪也開(kāi)始了演唱：母雞母雞叫咯咯……多么動(dòng)聽(tīng)啊！我沉浸在了里面。歌曲表演完了，銀梓齊說(shuō)：“請(qǐng)給我們高分吧！”“耶。”“耶”是她們倆一起說(shuō)的'。現(xiàn)在，我正在想給她們?cè)u(píng)多少分呢：高分，不行，沒(méi)介紹、沒(méi)禮貌。低分，不行，她們表演得這么好。還是鼓勵(lì)鼓勵(lì)她們吧，給她們滿分吧。于是，我給了她們四顆星。

　　哇，銀梓齊和楊玉雪以一顆星的優(yōu)勢(shì)贏了這場(chǎng)比賽。她們很高興。而，何好好和杜婧卻不很高興，我過(guò)去安慰道：“重在參與嘛�！彼齻z一下就高興了，和銀梓齊、楊玉雪一起歡呼。

　　��！這次音樂(lè)會(huì)開(kāi)得多么有意思�。《嗝从幸饬x�。�

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