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    1. 科技館作文

      時(shí)間:2023-08-23 16:17:27 科技 我要投稿

      (熱)科技館作文3篇

        在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的科技館作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      (熱)科技館作文3篇

      科技館作文 篇1

        7月20日,我和爸爸一起去科技館。爸爸先帶我玩了隱身人,很好玩。我們又去了奇怪屋,奇怪屋搖搖晃晃的,我和爸爸都頭暈眼花了。然后,爸爸帶我玩了好多有趣的游戲。

        我們又去了樓上,我玩啊玩,差點(diǎn)把爸爸玩丟了。我和老爸玩累了,就在樓梯上坐了下來。我掏出我書包的.東西和爸爸吃了個(gè)飽。爸爸突然看見樓梯旁邊有一個(gè)牌子,上面寫著“豬吃了可以活的是可回收垃圾”等等等等。(注:孩子寫錯(cuò)了,具體見配圖,免誤導(dǎo)。)爸爸拍了張照片,我和爸爸就走了。

        我和爸爸又在樓上玩了一個(gè)項(xiàng)目就去玩森林探險(xiǎn)了。在爸爸叫我干嘛干嘛的堅(jiān)持下,我會(huì)了走空線,還有超級(jí)探險(xiǎn),我還展示給爸爸看呢!我們又玩了幾個(gè)項(xiàng)目就回樓下了。

        在樓下也玩了幾個(gè)項(xiàng)目。爸爸說四點(diǎn)半會(huì)有節(jié)目,可我很累了,就和爸爸走出了科技館。

        今天玩得雖然累,但我沒有成為爸爸的豬隊(duì)友,可惜也沒看到風(fēng)口上的豬,只記下些豬有關(guān)的種種垃圾。

      科技館作文 篇2

        12年來,難忘的事有許許多多,但我又將這最難忘的紀(jì)錄刷新了一遍——去上?萍拣^。

        在地鐵里坐了好一會(huì)兒后,巨大的科技館展現(xiàn)在了我眼前,一棟估計(jì)有十來層的建筑物,中間夾著一個(gè)用三角玻璃拼成的一個(gè)球,一看就覺得十分富有科技感。走過寬大的廣場(chǎng),來到門口,就能發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)白色螺旋體,外面嵌著一面巨大的顯示屏,更給科技館增添了一絲神秘色彩。

        急匆匆買完票,從人群中擠來擠去,終于到了二樓,這才揭開了這個(gè)球里的真面目,里面是個(gè)十分寬敞的.植物園。

        上了三樓,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)名叫“科學(xué)之光”展區(qū)。

        里面沒多少燈光,首先映入眼簾的是一個(gè)巨大的彈珠軌道,即使放在家里的客廳都放不下,并且滾動(dòng)的珠子可不是我們平時(shí)玩的小巧玲瓏的珠子,有拳頭般大小,類似于石頭的球,這個(gè)龐大的軌道能夠模擬行星的運(yùn)動(dòng),真是非常神奇。接著,來到了小廳,里面十分普通,不過是地板傾斜了45度角,本來想從這一頭走到另一頭,就算是幼兒園的小朋友都能輕輕松松走過去,但走進(jìn)了這個(gè)地方,你會(huì)發(fā)現(xiàn)想從這里走過去并不是像你想象的那樣易如反掌,當(dāng)你想走到這個(gè)小廳的另一端時(shí),你不得不用手扶住欄桿,因?yàn)槟銜?huì)覺得就像有人把你往后拉似的,無法站穩(wěn)。廳里有一個(gè)由千根鋼棒組成的一個(gè)圓柱,里面有一個(gè)特別大的鐵球,雖然那根圓柱明顯向一邊抬起,照常理來說鐵球應(yīng)該呆在低處不動(dòng),可在這個(gè)小廳里,它仿佛擁有了生命一樣,知道自己應(yīng)該成為“高端人士”,當(dāng)我把它放到低處時(shí)它竟自覺地慢慢地滾向高處!

        我又去了二樓的時(shí)空隧道,其實(shí)只不過是在一段路上罩了一圈顯示屏,當(dāng)你走過去的時(shí)候就會(huì)有一種天旋地轉(zhuǎn)的感覺。

        上海科技館不僅項(xiàng)目多,而且還能免費(fèi)體驗(yàn),并且各自都能說明一個(gè)科學(xué)道理,真是不枉此行。

      科技館作文 篇3

        武漢科技館是及普及科學(xué)知識(shí),傳播科學(xué)思想,展示科技成果,等多功能的全市唯一的科技教育活動(dòng)場(chǎng)所,它不僅為公眾提供了學(xué)習(xí)理解科學(xué)技術(shù)和參加科學(xué)技術(shù)活動(dòng)的良好環(huán)境,還是武漢市科技、文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的形象體現(xiàn),因此我也被它的魅力深深吸引著!于是這個(gè)暑假我便和媽媽、爸爸、妹妹一起去參觀武漢科技館。

        一進(jìn)入科技館就看見一個(gè)用玻璃圍起來的機(jī)器人樂隊(duì),奇怪的是這些機(jī)器人還會(huì)演奏《茉莉花》呢!只見隊(duì)長手上拿著指揮棒,鋼琴員手在鋼琴鍵上飛躍……別人可能認(rèn)為這只是一個(gè)普通的展示,而我卻不這么覺得。因?yàn)椋@個(gè)展示就像是我們的生活中一個(gè)現(xiàn)象的折射,這就像是人生的展臺(tái)……

        來到智能機(jī)器人旁邊,我對(duì)著話筒說:“光的本質(zhì)。”機(jī)器人像個(gè)小老師似的為我解說:“光是一種能量的形態(tài),它可以從一個(gè)物體傳播到另一個(gè)物體,其中無需任何物質(zhì)作媒介。通常將這種能量的傳遞方式謂之輻射,其含義是能量從能源出發(fā)沿直線向四面八方傳播。關(guān)于光的本質(zhì),早在十七世紀(jì)中葉就被牛頓與麥克斯韋分別以“微粒說”、“波動(dòng)說”進(jìn)行了詳細(xì)探討,并成為當(dāng)前所公論的光具有“波粒二重性”的理論基礎(chǔ)……”……

        來到二樓,媽媽要我去“視力機(jī)”考考,結(jié)果是“優(yōu)秀”,然后又去考EQ,結(jié)果是179。來到與機(jī)器人掰手勁的地方,爸爸掰了89,媽媽掰了17,我掰了12,妹妹掰了0……最后我看到了一塊板子,上面寫道:人耳能聽到的聲音是多少Hz: 20-20000Hz;人耳聽覺范圍是: 20Hz-20000Hz;人耳一般所能聽到的聲波頻率范圍的最高值是多少赫茲: 20000赫茲;人腦成熟需要:3年……

        接下來是三樓—智力區(qū),有一個(gè)展示臺(tái)吸引了我的目光,我到展臺(tái)前一看,原來是“忽多忽少的小人”,展臺(tái)上一個(gè)長方形的木框里有三塊塑料板,展臺(tái)上提出的問題是:先數(shù)一下有多少個(gè)小人,再將上面一層的`兩塊塑料板調(diào)換位置,再數(shù)數(shù)有多少個(gè)小人,那么這多出來的一個(gè)小人或少了的一個(gè)小人是怎么回事?我心想,這有什么難的!我一定能找出來。于是,我先數(shù)了一下,是十二個(gè)小人;我再將上層的兩塊塑料板調(diào)換位置,再數(shù)就變成了十三個(gè)小人。咦,好奇怪呀,還是那三塊塑料呀,那個(gè)多出的小人到底是怎么回事呢?媽媽要我找出這個(gè)多出的小人,我將上層的兩塊塑料板反復(fù)的觀察,反復(fù)的拼湊,都找不出答案。這個(gè)問題可讓我傷透了腦筋!沒辦法,我只好讓媽媽將它們照成照片,回去再好好想想。

        四樓,主要講的是電力,有:風(fēng)力發(fā)電、水力發(fā)電、火力發(fā)電、核能發(fā)電……

        這么神奇的技術(shù),顯示了我們?nèi)祟惖穆斆、偉大!這次游武漢科技館讓我記憶深刻,我愛你,武漢科技館!

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